Aprendizaje, memoria, lenguaje y habla.
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ENTENDIMIENTO DEL CEREBRO
PET
MEDIR METABOLISMO DE GLUCOSA
LOCAL
DETERMINAR LA ACTIVIDAD EN
DIVERSAS PARTES DEL
CEREBRO
fMRI
MEDIR CANTIDADES LOCALES DE
SANGRE OXIGENADA
APRENDIZAJE, MEMORIA Y PERCEPCION.
OYENDO, VIENDO, HABLANDO O GENERANDO PALABRAS..
APRENDIZAJE Y
MEMORIA
APRENDIZAJE
ADQUISICION DE INFORMACION QUE ALTERA CONDUCTA POR EXPERIENCIAS
MEMORIA
RETENCION Y ALMACENAMIE
NTO DEL APRENDIZAJE
EXPLICITA
(DECLARATIVA)
CONCIENCIA Y APRECIACION
(HIPOTALAMO)
EPISODICA
EVENTOS
SEMANTICA
HECHOS
(PALABRAS, REGLAS Y
LENGUAJE)
IMPLICITA
(NO DECLARATIVA)
NO APREECIACION
Y SU RETENCION NO HIPOTALAMO
PROCEDURAL
HABILIDADES Y HABITOS
(AUTOMATICOS)
IMPRIMACION
FACILITACION DE RECONOCIMIENTO
DE PALABRAS U OBJETOS PREVIOS
APRENDIZAJE NO ASOCIATIVO
SE APRENDE ACERCA DE UN
ESTIMULO UNICO
APRENDIZAJE ASOCIATIVO
SE APRENDE ACERCA DE LA RELACION DE UN ESTIMULO
CON OTRO
MEMORIA
EXPLICITA E IMPLICITA
MEMORIA A CORTO PLAZO
DURA SEGUNDOS A HORAS
PRECESAMIENTO EN HIPOCAMPO CAMBIOS A
LARGO PLAZO EN FUERZA SINAPTICA
RASTROS DE MEMORIA SUJETOS A
ALTERACIONES
MEMORIA DE TRABAJO
MANTIENE DISPONIBLE LA INFORMACION
DURANTE PERIODOS CORTOS MIENTRAS SE PLANEA UNA ACCION.
MEMORIA A LARGO PLAZO
ALMACENA RECUERDOS DURANTE AÑOS
RESISTENTES A LA ALTERACION
La clave para la memoria
Alteración de la fuerza de conexiones seleccionadas
En todos los casos, la alteración comprende activación de genes y síntesis de proteínas
Esto ocurre en cambios de;
Largo hasta corto plazo
Si una intervención ocurre demasiado pronto después de una sesión o entrenamiento
La adquisición de memoria a largo plazo queda alterada
La perdida de memoria para los eventos que
preceden inmediatamente a una conmoción cerebral
(amnesia retrograda)
Los cambios en la función sináptica (corto y largo)
Ocurre como resultado del antecedente de descarga en
una sinapsis
Son presinápticos
Son postsinapticos
Potenciación postetanica
La producción de potenciales postsinapticos aumentados en
respuesta a estimulación
Estímulos hasta 60 segundos
Estímulos (tetanizante)En neuronapresinaptica
Hace que se acumule Ca en la neurona presinaptica a un grado tal que los sitios de
unión extracelulares que mantienen abajo el Ca citoplasmico queden abrumados.
HABITUACIÓN
es una forma de aprendizaje simple en
la cual un estimulo neuronal es repetido
Conforme se repite, desencadena una
respuesta eléctrica cada vez menor
El decremento del Ca intracelular se debe a
una desactivación gradual de canales Ca
La habituación es un ejemplo clásico de de
aprendizaje no asociativo
SENSIBILIZACIÓN
Aparición prolongada de
respuestas postsinapticasaumentadas
Después de un estimulo al cual un individuo ha
quedado pareado una o
varias veces
La prolongación a corto plazo de la sensibilización
se debe a un cambio (cambio mediado por Ca)
La adenililciclasaque aumenta la producción de
cAMP
Potenciación a largo plazo (LTP)
Comprende síntesis de proteína y
crecimiento de las neuronas presinaptica
y postsinaptica
Es iniciada por un aumento del Ca intracelular en la neurona postsinaptica
Hipocampo Hay dos tipos
LTP fibra musgosa;Presinaptica e
independiente de Receptores (NMDA)
LTP colateral de SchafferPostsinaptica y depende de
receptores (NMDA)
MEMORIA DEL TRABAJO
HIPOCAMPO
DESTRUCCION BILATERAL DEL
HIPOCAMPO VENTRAL
(ALZHEIMER)
DESTRUCCION DE NEURONAS
CA1
DEFECTOSNOTORIOS EN LA MEMORIA
A CORTO PLAZO
ASOCIADO A CORTEZA
PARAHIPOCAMPAL
SUPRAYACENTE EN EL LOBULO
FORNTAL MEDIAL
PORCIONES PARAHIPOCAM
PALES ADYACENTES
DE LA CORTEZA TEMPORAL
EMDIAL
CA1
INFLUYEN EN LA PERDIDA DE
MEMORIA TEMPORAL
(AMNESIA GLOBAL TRANSITORIA)
HIPOCAMPO
DIENCEFALO
MEMORIA
CUERPOS MAMLIARES
TALAMO ANTERIOR
CORTEZA PREFRONTAL
PROCENSEFALO BASAL
-NEOCORTEZA
-AMIGADALA
-HIPOCAMPO
DAÑO CEREBRAL
RELACIONADO CON
ALCOHOLISMO
(DAÑO MEORIA RECIENTE)
TRACTO
MAMILOTALAMICO
NUCELO
BASAL DE
MEYNERT*AMIGADALA*
*Memoria a largo plazo*
Memoria explicita
• Involucra el hipocampoCorto plazo
• Neocorteza
• Visuales, auditivos, oftálmicos(funciones )
Largo plazo
Fuerza de Uniones sinápticas importantes-conciencia
Largo plazo
• Acceso a ellos por muchas asociaciones diferentes (multiples rutas)
Enfermedad de Alzheimer y demencia senil
Neurodegenerativo
Edad
Declinación de la
memoria
Inicialmente – memoria episódica
(corto plazo)Perdida general de funciones cognitivas y
otras funciones cerebrales
Necesidad de cuidado consiente
Muerte
DATOS CITOPATOLOGICOS
Parte de formas hiperfosforiladasde proteina tau
Centro rodeado de fibras nerviosas alteradas y celulasgliales reactivas
Peptidos AB
Normales
Proteína precursora amieloide
Hidroliza por las secretasas
alfa, beta y gamma
Alfa- péptidos no tóxicos
Beta y gamma-polipeptidos
tóxicos
(Es Abeta 1-42)
Se pueden pegar a
receptores AMPA y canales
de Ca
Aumentando
Flujo de entrada de Ca, respuesta
inflamatoria, marañas
intracelulares y muerte de células
• Actividades mentales laboriosas frecuentes
Úselo o piérdalo
Crucigramas
Juegos de mesa
Sopa de letras
Sudokus
Lenguaje y habla
Hemisferio dominante-categorico
Categorización y simbolización
Procesos secuenciales-
analiticos
Lenguaje
Hemisferio representacional
Especializado en el área de relaciones
espaciotemporales
Identificacion de objetos y su forma, y reconocimiento de
caras
Relaciones visuoespinales
Un Hemisferios c. mas que otro
Trastornos del
lenguaje astereognosia
Especialización hemisférica
diestros
91% de la población
96%-ocupan el hemisferio izquierdo-dominante
Zurdos
9% de la población
70%- el hemisferio izquierdo es el
domiante
15% el derecho es el dominante
15% no hay lateralizacion clara
Dislexia 12 veces
mas comun
Talentos espaciales
Diferencias anatómicas- diferentes funciones • Circunvolución temporal superior
• Procesamiento auditivo relacionado con el lenguaje
• Mas grande el izquierdo Plano
temporal
• Sentido de la realidad deformado
• Vol. Reducido de sust. Gris en el lado izquierdo del hipocampo anterior, amigdala y circunvulucion parahipocampicay la tamporal portero superior
• Sistema dopaminergico
Esquizofrenia
Frontal- mas grueso
Occipital-mas amplio
+Grado de reduccion=+transtorno
Areasprimarias del
lenguaje
A lo largo de la cisura de Silvio (del
h. dominante)
Area de wernicke
Extremo posterior del la
circunvolución temporal superior
Comprensión de información
auditiva y visual
Area de broca 44
En el lobulo frontal
Procesa la informacion del
area de wernicke
Coordinacion para la vocalizacion-
proyecta-articulacion del
lenguaje-INSULA
Iniciar los movimientos de
labio lengua y laringe
Proyección- fascículo arqueado
HABLA
CIRCUNVULUCION ANGULAR
Procesa información proveniente de palabras leídas -
convirtiéndolas en sensación auditiva - wernicke
Adultos que aprenden un
segundo idioma
Niños que aprenden un
segundo idioma
Trastornos del lenguaje
Afasias
Fluentes
Corteza auditiva
Brodman 40 41 y 42
Habla relativamente bien y buena comprension
pero no puedo colocar palabras
juntas
Área de wernicke
Habla normal pero excesiva y sin sentido
No comprenden el significado de la palabra
hablada o escrita
No fluentes
Broca
Habla lenta
Limitados a 2 o 3 palabras así expresan
todo
Anomica
Circunvolución angula
No hay dificultad en el habla o
entendimiento de inf. Auditiva
problema para comprender el
lenguaje escrito o imágenes
Embolias y trombosis
Reconocimiento de rostros
• Aferencias visuales – lóbulo temporal inferior derecho (diestros)– almacenamiento de representaciones de objetos y CARAS.
• Distinguir amigos y enemigos y estado emocional
• PROSOPAGNOSIA-Incapacidad de reconocer caras, reconoce formas y las reproduce y puede reconecer personas por su voz