APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y...
-
Upload
macaria-alcala -
Category
Documents
-
view
219 -
download
0
Transcript of APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y...
![Page 1: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/1.jpg)
APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE LOS ADULTOSLOS ADULTOS
![Page 2: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/2.jpg)
Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender.
Aprenden mejor cuando perciben que los conocimientos adquiridos contribuyen a su propio desarrollo, a su mejor desempeño profesional.
Tienen diferentes ideas relacionadas con lo que considera importante aprender.
![Page 3: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/3.jpg)
Forman grupos heterogéneos en edades, experiencias, niveles educativos, background.
Cuentan con una cantidad de experiencias que les sirven para realizar nuevos aprendizajes.
Aceptan con mayor dificultad la información que contradice sus creencias o modelos mentales.
Los adultos se motivan internamente.
![Page 4: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/4.jpg)
KNOWLES 1960
SPECK1996
ROGERS1969
CROSS1981
REPRESENTANTESREPRESENTANTES
![Page 5: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/5.jpg)
PADRE DE LA ANDRAGOGIA
•Estudia el aprendizaje de los adultos. •Se basa en una concepción humanística de que los adultos son autónomos y dirigen su aprendizaje. •Concibe el rol del docente como mediador de dicho aprendizaje.
![Page 6: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/6.jpg)
KNOWLES
¿POR QUÉAPRENDER?
DIRECCION DE SUAPRENDIZAJE
CANTIDAD Y VARIEDADDE EXPERIENCIAS
APRENDIZAJE RELACIONADO A SITUACIONES REALES
MOTIVACIÓN INTRIN/EXTRINS.
![Page 7: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/7.jpg)
APRENDER APRENDER HACIENDOHACIENDO
APRENDIZAJEAPRENDIZAJESIGNIFICATIVOSIGNIFICATIVO
![Page 8: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/8.jpg)
CARLROGERS
APRENDIZAJE COGNOSCITIVO
APRENDIZAJE EXPERIMENTAL
![Page 9: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/9.jpg)
APRENDIZAJE EXPERIMENTAL APRENDIZAJE EXPERIMENTAL (SIGNIFICATIVO)(SIGNIFICATIVO)
Los alumnos participan activamente en el Los alumnos participan activamente en el proceso de aprendizaje y tiene el control sobre proceso de aprendizaje y tiene el control sobre su naturaleza y dirección.su naturaleza y dirección.
Cuando se puede aplicar directamente a la Cuando se puede aplicar directamente a la solución de problemas o a la práctica social o solución de problemas o a la práctica social o personal.personal.
La autoevaluación es el metodo principal para La autoevaluación es el metodo principal para lograr progreso o éxito.lograr progreso o éxito.
![Page 10: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/10.jpg)
CONTENIDOS
NO ARBITRARIOIdeas se relacionan con
aspecto existente relevante de la estructura cognoscitiva
del alumno
SUSTANCIALNo al “pie de la letra”:
La nueva información no seincorpora de manera
literal
Estructura CognoscitivaImagen, símbolo, concepto,
proposición
Se asocian
Sealmacenan
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
SIGNIFICATIVO
![Page 11: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/11.jpg)
•LaLa nueva información nueva información se almacena sse almacena sin interactuar in interactuar con conocimientos pre- existentescon conocimientos pre- existentes y se incorpora y se incorpora la la estructura cognitiva de manera literal y estructura cognitiva de manera literal y arbitrariaarbitraria..•Por ejemplo el Por ejemplo el aprendizaje de fórmulas en aprendizaje de fórmulas en FFísicaísica..
APRENDIZAJE COGNOSCITIVOAPRENDIZAJE COGNOSCITIVO
![Page 12: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/12.jpg)
Nuevainformación
Estructuracognitiva
Arbitraria Literal
Almacena Incorpora
APRENDIZAJE COGNOSCITIVOAPRENDIZAJE COGNOSCITIVO
![Page 13: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/13.jpg)
““APRENDER DURANTE TODA APRENDER DURANTE TODA LA VIDA”LA VIDA”
![Page 14: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/14.jpg)
CROSS
PERSONAL
CIRCUNSTANCIAL
Tiempo estudio
Volunt/Obligat
HorariosEtapas desarrollo
Edades
![Page 15: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/15.jpg)
APLICACIÓN DIRECTA DEL APLICACIÓN DIRECTA DEL CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO
TRANSFERENCIATRANSFERENCIA
![Page 16: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/16.jpg)
BRUCE SPECK
““Los Los adultos adultos aprendenaprenden cuando cuando cconsideronsideran an que las metas y los objetivos que las metas y los objetivos
propuestos son realistaspropuestos son realistas e importantes para ellos, e importantes para ellos, es decir son relevantes a es decir son relevantes a nivel personal ynivel personal y
profesional”profesional”
![Page 17: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/17.jpg)
CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS APRENDIZAJE DE LOS APRENDIZAJE DE LOS
ADULTOSADULTOS
![Page 18: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/18.jpg)
METAS Y OBJETIVOS REALISTASMETAS Y OBJETIVOS REALISTAS
ViablesViablesAlcanzables
Alcanzables
Para que el adulto sea capaz de trabajar en forma motivada.
Pertinentes
Pertinentes
![Page 19: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/19.jpg)
AUTOAPRENDIZAJEAUTOAPRENDIZAJE
Es el proceso al que se somete un individuo, con el fin de aprender alguna cuestión teórica o técnica, con la conciencia de que deberá lograrlo poniendo su máximo empeño en ello y de que lo hará por sus propios medios, en tiempos que él decida. (Aurelio Sandoval)
![Page 20: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/20.jpg)
Los adultos que cuentan con diferentes niveles de desempeño y experiencias trabajan juntos en pequeños grupos por un objetivo común.
Comparten autoridad y aceptan la responsabilidad de los integrantes del grupo y de sus acciones.
Sus integrantes asumen un rol activo en su propio aprendizaje.
TRABAJO COLABORATIVOTRABAJO COLABORATIVO
![Page 21: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/21.jpg)
RETROALIMENTACION PERMANENTERETROALIMENTACION PERMANENTE
Es una herramienta para el refuerzo de conductas “positivas ya que su
utilización para corregir va a depender de la actitud con la cual la formulemos.
Esta consiste en señalarle a los alumnos que si bien su aprendizaje no es el
que esperamos, no todo lo que ha hecho está mal, sino explicarle con empatía
que esperamos algo más de él o de ella, dedicándole el tiempo suficiente para
señalarle los aspectos positivos de lo que ha realizado y también aquello que
realmente sabemos que puede hacer.
![Page 22: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/22.jpg)
ELEVACION DE SU AUTOESTIMAELEVACION DE SU AUTOESTIMA
•Tener confianza en uno mismo nos conduce a aprender con mayor facilidad
y a aumentar el interés por la adquisición de nuevos conocimientos y
habilidades.
•Se requiere impulsar a actuar y perseguir los objetivos que cada persona se
propone.
•La elevación de la autoestima contribuye a la aceptación y aprecio hacia
uno mismo, valorando los logros alcanzados durante el proceso dec
aprendizaje. Una buena autoestima tiene gran importancia en el proceso de
aprendizaje.
![Page 23: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/23.jpg)
TRANSFERENCIA CONOCIMIENTOSTRANSFERENCIA CONOCIMIENTOS
Aplicabilidad del conocimiento
A los adultos les motiva conocer que el conocimiento adquirido tiene un aplicación
inmediata tanto en en el campo personal como profesional.
![Page 24: APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS. Los adultos son personas autónomas, independientes, autorreguladores y capaces de aprender a aprender. Aprenden mejor.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062500/5665b4651a28abb57c912a5d/html5/thumbnails/24.jpg)
ROL DEL DOCENTEROL DEL DOCENTE
Trabajo ColaborativoOrie
ntador, Mediador
Propicia Autoaprendizaje Objetivos de aprendizaje
requerimientos participantes
Aprendizaje activo