APRENDIENDO CON LAS TICS

Autor: Lic. Elba Lila Morales G

Nicaragua Junio 2013

Tecnologías de Información y Comunicación en Educación.

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES

• La Universidad de Ciencias Comerciales fundada en 1964 ofrece 21 carreras en las modalidad presencial y semi presencial. A partir del año 2009 adopta un Modelo Educativo bajo el enfoque por competencias.

• La UCC ha iniciado el año 2009 la implantación de una plataforma digital para el desarrollo del proyecto GES de e -learning, con el apoyo de la Universidad Galileo de la República de Guatemala.

• En el año 2010 inicia una serie de cursos para capacitar a los docentes sobre el uso de la plataformas y cursos de e- moderación, Exe learning, Diseño Instruccional entre otros.

En la actualidad se ofrecen cursos 100 % virtuales

Postgrado • Tutor Virtual.• Turismo y Desarrollo

Rural. • Agroforestería y Economía

Verde.• Cambio Climático.• Cursos libres de

ofimática, informática, administrativos y Financieros .

Asignaturas en la modalidad virtual para todos los estudiantes.

• El 60 % de los docentes de la UCC ha recibido al menos un curso del postgrado en Tutor Virtual, diseñando y moderando una o más asignatura. También se ha creado en la plataforma un aula virtual para cada tutor con el objetivo de complementar y/o fortalecer las clases presenciales.

Problemática

Los docentes no utilizan herramientas

para crear contenidos,

generalmente el material se presenta como documento

word.

Solamente se utiliza el foro como medio

de comunicación .

Poca participación de docentes y alumnos en

la plataforma .

Se pretende incrementar el uso de las TIC en todas las modalidades de estudio mediante el uso de la plataforma en algunas de las asignaturas que se imparten . Sin embargo se observa desmotivación de los docentes y alumnos.

Pocas Habilidades Digitales de Docentes y Alumnos.

• A pesar del esfuerzo por incrementar el uso de TICs, se puede observar que docentes y alumnos ofrecen resistencia a incorporarlas en sus estrategias de enseñanza y aprendizaje.

No poseer equipos o dispositivos adecuados.

Poca

habilidades

técnicas para

el uso de

Herramientas

Factores Por los que no se usan TIC en las

clases.

Falta acceso

a Internet

Uso de dispositivos solamente para

diversión y entretenimiento.

Desconocer la existencia de Herramientas

Dos propuestas:

Creación de Centro de Producción de Recursos Didácticos apoyados en TIC

• Grupo interdisciplinario : Técnicos informáticos, Pedagogos y docentes especialistas en la asignatura a apoyar.

• Contar con los equipos y el acceso adecuado.

Creación de Grupos de Interés para participar en talleres.

• Formar distintos grupos con intereses en común para trabajar en talleres sobre el uso de la plataforma y el uso de las distintas herramientas.

¿Qué necesitamos ?

Centro de Producción: • Cámaras de Video y

Fotográficas .• Equipos adecuados para

video conferencias. • Herramientas para

elaborar tutoriales.• Creatividad • Planificación de las

estrategias de enseñanza.

Herramientas • Camtasia • Blogger• Youtube• Go animate• Exe learning• Constructor• Simplesite• Worpress

Para docentes y alumnos: Talleres • Uso de la plataforma.• Creación de Blogs.• Uso de Redes sociales

para comunicación y compartir contenido.

• Creación de Videos.• Creación y Publicación de

trabajos.• Colaboración en línea.

Herramientas • Plataforma• Blogger, simple site,

worpress, Google Doc• Facebook, Twitter ,

youtube , picasa, • Wiki pace, Prezi, slide

share.

Conclusión

• Las actividades propuestas contribuirán al diseño y creación de estrategias de enseñanza aplicando las diversas herramientas digitales que existen en la web y cuyo uso es gratuito. En la medida en que cada maestro incorpore el uso de las TIC en su práctica docente, los alumnos también lo harán .