Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare...
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Apprendimento Proposto
Apprendimento che richiede Apprendimento che richiede di esseredi essere
PERSEGUITOPERSEGUITO
Fornire lenti per guardare Fornire lenti per guardare quello che succede nelle quello che succede nelle
relazionirelazioni
![Page 2: Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare quello che succede nelle relazioni.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062701/5542eb4c497959361e8ba04a/html5/thumbnails/2.jpg)
Film pennuti spennatiFilm pennuti spennati
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divergenza interna, espulsione, divergenza interna, espulsione, coalizione contro il diverso, coalizione contro il diverso,
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Costruzione di unCostruzione di un
DECALOGODECALOGO
dei comportamenti che rendono piùdei comportamenti che rendono più
difficile il buon funzionamento di undifficile il buon funzionamento di un
gruppogruppo
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PRETENDERE DI AVERE L'ULTIMA PAROLAPRETENDERE DI AVERE L'ULTIMA PAROLA PROTAGONISMOPROTAGONISMO INDIVIDUALISMOINDIVIDUALISMO NON PRENDERE POSIZIONENON PRENDERE POSIZIONE NON COLLABORARENON COLLABORARE AUTORITARISMOAUTORITARISMO MANCANZA AUTOREVOLEZZA DEI MANCANZA AUTOREVOLEZZA DEI
SUPERIORISUPERIORI FAR PESARE ANZIANITA'/ LAUREA/ ECCFAR PESARE ANZIANITA'/ LAUREA/ ECC AGGRESSIVITA'AGGRESSIVITA' NON ASCOLTONON ASCOLTO COMPETITIVITA'COMPETITIVITA' MANCANZA OBIETTIVOMANCANZA OBIETTIVO DISCONFERMADISCONFERMA MALAFEDEMALAFEDE
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cosa rende possibile che un cosa rende possibile che un individuo si comporti in questi individuo si comporti in questi
modimodi
Proviamo a pensarci insiemeProviamo a pensarci insieme
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voler emergere,ambizione, insicurezza, voler emergere,ambizione, insicurezza, mancanza di rispetto, ecc mancanza di rispetto, ecc
così diciamo implicitamente che l'altro deve così diciamo implicitamente che l'altro deve cambiarecambiare
ci sono bisogni relazionali e sociali dai quali non ci sono bisogni relazionali e sociali dai quali non possiamo prescinderepossiamo prescindere
ci sono bisogni individuali per ciascuno di noici sono bisogni individuali per ciascuno di noi
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bisogni relazionalibisogni relazionali
essere ascoltatiessere ascoltati
essere rispettatiessere rispettati
essere riconosciutiessere riconosciuti
essere valutatiessere valutati
bisogni comuni a tutti che possono bisogni comuni a tutti che possono essere manifestati in diversi modiessere manifestati in diversi modi
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comportamenti comportamenti ostacolantiostacolanti
domandarsi quali domandarsi quali bisogni stanno alla bisogni stanno alla base di questi base di questi comportamenticomportamenti
ostacolanti ostacolanti
chiedersi cosa chiedersi cosa possiamo fare per possiamo fare per rendere possibile a rendere possibile a questa persona un questa persona un comportamento comportamento diversodiverso
cattiveria cattiveria
disinteresse disinteresse
malafede malafede
( le cose che ( le cose che succedono succedono
dipendono da quello dipendono da quello che sta nella nostra che sta nella nostra mente )mente )
via non spontaneavia non spontanea via spontaneavia spontanea
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comportamenti comportamenti ostacolantiostacolanti
ricordarsi che il ricordarsi che il GRUPPO è un sistemaGRUPPO è un sistema
l’idea è che le cose l’idea è che le cose che io faccio sono che io faccio sono “contro” l’altro con lo “contro” l’altro con lo scopo di farlo scopo di farlo cambiare o di cambiare o di ignorarlo o di ignorarlo o di controllarlo o di controllarlo o di ostacolarlo a mia ostacolarlo a mia voltavolta
““scontro”scontro”
via non spontaneavia non spontanea via spontaneavia spontanea
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deve stare molto attento a tirare sassi deve stare molto attento a tirare sassi chi abita in una casa di vetrochi abita in una casa di vetro
i gruppi stanno tutti in case di vetroi gruppi stanno tutti in case di vetro
è indispensabile prima di arrivare ad è indispensabile prima di arrivare ad uno scontro fare vari tentativi uno scontro fare vari tentativi
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equipeequipe
gruppo artificiale durevole di gruppo artificiale durevole di professionisti che condividono:professionisti che condividono:
1. un percorso di lavoro comune ( non 1. un percorso di lavoro comune ( non prevale lo stare insieme ma lo prevale lo stare insieme ma lo svolgere un determinato lavoro )svolgere un determinato lavoro )
2. obiettivi chiari e condivisi esplicitati 2. obiettivi chiari e condivisi esplicitati e ribaditie ribaditi
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i bisogni affettivi non vanno i bisogni affettivi non vanno cercati all'interno del gruppo di cercati all'interno del gruppo di
lavoro lavoro
quando ci sono vanno considerati quando ci sono vanno considerati un un
REGALOREGALO
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binari che non si binari che non si incontranoincontrano
anche gli altri possono anche gli altri possono guardareguardare
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Quando succede un pasticcio tutti Quando succede un pasticcio tutti c'entrano e si danno reciprocamente c'entrano e si danno reciprocamente
la colpala colpa
che cosa ha reso possibile che la cosa che cosa ha reso possibile che la cosa accadesse?accadesse?
![Page 17: Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare quello che succede nelle relazioni.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062701/5542eb4c497959361e8ba04a/html5/thumbnails/17.jpg)
che tutti non si sono egualmente che tutti non si sono egualmente
responsabilizzati responsabilizzati
rispetto al raggiungimento dello scoporispetto al raggiungimento dello scopo
![Page 18: Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare quello che succede nelle relazioni.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062701/5542eb4c497959361e8ba04a/html5/thumbnails/18.jpg)
Non lo dice Non lo dice per per paurapaura del giudizio o del giudizio o di non essere di non essere ascoltato o di ascoltato o di sbagliaresbagliare
Lo dice ma non viene Lo dice ma non viene ascoltatoascoltato
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che cosa fa sì che un che cosa fa sì che un
gruppo funzionigruppo funzioni
![Page 20: Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare quello che succede nelle relazioni.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062701/5542eb4c497959361e8ba04a/html5/thumbnails/20.jpg)
la possibilità la possibilità di poter parlare di poter parlare
di potersi esprimeredi potersi esprimere
di fare domandedi fare domande
di fare osservazionidi fare osservazionidi esplicitare accordodi esplicitare accordo
di esplicitare disaccordodi esplicitare disaccordo
![Page 21: Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare quello che succede nelle relazioni.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062701/5542eb4c497959361e8ba04a/html5/thumbnails/21.jpg)
costruire dei gruppicostruire dei gruppi
buoni abbastanzabuoni abbastanza
cioè con un “costo” non troppo cioè con un “costo” non troppo
altoalto
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passaggio di passaggio di informazioniinformazionicondividerecondividere
confrontareconfrontareaccogliere differenzeaccogliere differenze
stabilire prioritàstabilire priorità
individuare cosa manca (ho tutte le individuare cosa manca (ho tutte le informazioni che mi servono?)informazioni che mi servono?)
sottolineare le somiglianzesottolineare le somiglianze
rendere possibile la domanda del “cretino”rendere possibile la domanda del “cretino”( vuol dire che non hai paura, che tutti ( vuol dire che non hai paura, che tutti
possono imparare qualcosa, è una possono imparare qualcosa, è una conquista)conquista)
![Page 23: Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare quello che succede nelle relazioni.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062701/5542eb4c497959361e8ba04a/html5/thumbnails/23.jpg)
gruppo buono gruppo buono abbastanzaabbastanza
quando ci sei dentro il quando ci sei dentro il contestocontesto è è invisibileinvisibile
obiettivo condiviso obiettivo condiviso ( Sempre? Completamente? Per tutti?)( Sempre? Completamente? Per tutti?)
si possono raggiungere accordi ridottisi possono raggiungere accordi ridotti
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Condivisione Condivisione sostenibilesostenibile
almeno per un tempo definitoalmeno per un tempo definito
almeno in una parte concordataalmeno in una parte concordata
almeno da una parte del gruppoalmeno da una parte del gruppo
![Page 25: Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare quello che succede nelle relazioni.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062701/5542eb4c497959361e8ba04a/html5/thumbnails/25.jpg)
ricerca dei punti di forzaricerca dei punti di forza
individuare gli ostacoli (cosa ci/ti rende individuare gli ostacoli (cosa ci/ti rende difficile...........?)difficile...........?)
consentire/incoraggiare i passi indietroconsentire/incoraggiare i passi indietro( riproviamo a .....)( riproviamo a .....)
porre domande che cambiano la prospettivaporre domande che cambiano la prospettiva(creatività, altri punti di vista,rendere (creatività, altri punti di vista,rendere possibile un comportamento diverso)possibile un comportamento diverso)
chiedere scusachiedere scusa
![Page 26: Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare quello che succede nelle relazioni.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062701/5542eb4c497959361e8ba04a/html5/thumbnails/26.jpg)
costruire dei gruppi buoni costruire dei gruppi buoni abbastanzaabbastanza
1.1. le persone si conosconole persone si conoscono
2.2. sanno quello che ciascuno fasanno quello che ciascuno fa
3.3. hanno tutte le informazioni hanno tutte le informazioni necessarie necessarie (questo conferma (questo conferma implicitamente che esisto, che sono implicitamente che esisto, che sono importante, e motiva)importante, e motiva)
4.4. si possono fidare che ciascuno fa si possono fidare che ciascuno fa realmente quello che dice di fare e realmente quello che dice di fare e se non può farlo lo riferisce senza se non può farlo lo riferisce senza problemiproblemi
![Page 27: Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare quello che succede nelle relazioni.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062701/5542eb4c497959361e8ba04a/html5/thumbnails/27.jpg)
In un gruppo reale e non In un gruppo reale e non utopisticoutopistico
● La condivisione degli obiettivi e La condivisione degli obiettivi e delle scelte operative può non delle scelte operative può non essere totaleessere totale
● Può non durare per semprePuò non durare per sempre● Può riguardare solo alcuni Può riguardare solo alcuni
aspetti dell'obiettivoaspetti dell'obiettivo● Può non convincere tuttiPuò non convincere tutti
![Page 28: Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare quello che succede nelle relazioni.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062701/5542eb4c497959361e8ba04a/html5/thumbnails/28.jpg)
Parliamo di condivisione Parliamo di condivisione sostenibile quando il sostenibile quando il gruppo è in grado di gruppo è in grado di tollerare la condivisione tollerare la condivisione parziale senza sentirsi parziale senza sentirsi tradito o deluso e senza tradito o deluso e senza vedere in chi non vedere in chi non condivide tutto un condivide tutto un traditore o un elemento di traditore o un elemento di pericolopericolo
![Page 29: Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare quello che succede nelle relazioni.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062701/5542eb4c497959361e8ba04a/html5/thumbnails/29.jpg)
il potere è necessarioil potere è necessario
complementarecomplementare simmetricosimmetrico
nel nel paradiso terrestreparadiso terrestre succede che succede che se so fare qualcosa bene lo se so fare qualcosa bene lo
faccio, gli altri me lo faccio, gli altri me lo riconoscono, mi gratificano per riconoscono, mi gratificano per
quello che ho fatto, ecc......quello che ho fatto, ecc......
![Page 30: Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare quello che succede nelle relazioni.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062701/5542eb4c497959361e8ba04a/html5/thumbnails/30.jpg)
potere vuol dire soprattutto potere vuol dire soprattutto responsabilitàresponsabilità
il potere sta il potere sta nella relazionenella relazione tra le tra le personepersone
(ognuno ne ha un pezzettino, tutti (ognuno ne ha un pezzettino, tutti hanno un po' di responsabilità e hanno un po' di responsabilità e
quindi un po' di potere )quindi un po' di potere )
![Page 31: Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare quello che succede nelle relazioni.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062701/5542eb4c497959361e8ba04a/html5/thumbnails/31.jpg)
Esercitazione di gruppoEsercitazione di gruppo
La fine del pianeta TerraLa fine del pianeta Terra
![Page 32: Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare quello che succede nelle relazioni.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062701/5542eb4c497959361e8ba04a/html5/thumbnails/32.jpg)
Inquinamento, mutazioni climatiche e una pioggia di meteoriti giganti che hanno portato le centrali nucleari vicine al punto di esplosione hanno convinto gli scienziati che entro pochissimi giorni la vita sarà estinta sul pianeta Terra.È stato perchiò riattivato un vecchio progetto spaziale, rimasto inattuato per decenni, che prevedeva l’invio di un’astronave su un pianeta capparentemente compatibile con la vita umana.Sull’astronave dovrebbero salire alcuni volontari, scelti fra quanti si sono offerti di partecipare al tentativo.La selezione è affidata ad un gruppo misto, che avrà a disposizione i dati di ciascun candidato per poer effettuare la sua scelta in modo consapevole.Purtroppo le cattive condizioni dei sistemi di comunicazione, danneggiati dai meteoriti, mette gli esperti in una situazione difficile: i dati dei candidati arrivano in modo parziale e sono molto sintetici.
SITUAZIONE
![Page 33: Apprendimento Proposto Apprendimento che richiede di essere PERSEGUITO Fornire lenti per guardare quello che succede nelle relazioni.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062701/5542eb4c497959361e8ba04a/html5/thumbnails/33.jpg)
LISTA DEI CANDIDATI
DottoressaDottoressa
Poliziotto con fucilePoliziotto con fucile
Musicista ciecoMusicista cieco
Cuoca spagnolaCuoca spagnola
Militante neroMilitante nero
Architetto gayArchitetto gay
Ministro di cultoMinistro di culto
Prostituta Prostituta sudamenticanasudamenticana
Ragazza incintaRagazza incinta
Atleta partecipante alle OlimpiadiAtleta partecipante alle Olimpiadi
PERCHPERCHÈÈNONOSISI
DottoressaDottoressa
Poliziotto con fucilePoliziotto con fucile
Musicista ciecoMusicista cieco
Cuoca spagnolaCuoca spagnola
Militante neroMilitante nero
Architetto gayArchitetto gay
Ministro di cultoMinistro di culto
Prostituta Prostituta sudamenticanasudamenticana
Ragazza incintaRagazza incinta
Atleta partecipante alle OlimpiadiAtleta partecipante alle Olimpiadi
PERCHPERCHÈÈNONOSISI
In base ai dati che avete, dovete scegliere 6 candidati destinati a portare e propagare la vita e la civiltà sul pianeta lontano.Segnate accanto ad ogni candidato SI o NO e in sintesi le ragioni della decisione.
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