Aplicación simulada del método eted
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E l a b o r a d o p o r : A r a c e l l y J u á r e z P r o f . B e t t y s A r e n a s d e R u i z
F e b r e r o 2 0 1 4
Aplicación simulada del método ETED
Licenciatura en Administración del
Comercio Exterior
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ Y PENSA
DIPLOMADO INTERNACIONAL
DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIA
Módulo 2
Diseño de Perfiles Profesionales por Competencias
Institución seleccionada
Universidad Técnica
Nacional de Costa Rica
Carrera Licenciatura en
Administración del
Comercio Exterior
EL METODO CONSTRUCTIVISTA:
ETED que significa Empleo Tipo Estudiado en su Dinámica
Con base en el EL METODOCONSTRUCTIVISTA: ETED que esútil para determinarcompetencias como unidad dereferencia al relacionar lagestión y la condición humanala organización laboral
Propósito reelaborar el perfillaboral de la licenciaturaen Administración delComercio Exterior según losaportes del método ETEDdado que este facilita laaproximación de lossaberes requeridos
Se justifica la utilización del métodoporque este concibe lacompetencia como saberes enacción traducidas en capacidadesdel trabajador en un proceso deproducción, sobre la concepciónpredeterminada de un rolprofesional y de interfaces entretrabajadores lo que le da mayorpertinencia a la carrera.
Se plantea como
Además
MÉTODO CONSTRUCTIVISTA ETED EMPLEO TIPO ESTUDIADOEN SU DINÁMICA)
El análisis constructivista parte de que el trabajo se visualizacomo una actividad, y que este análisis denominado ETEDconcibe la competencia como aquellas capacidades deltrabajador en un proceso de producción, sobre la concepciónpredeterminada de un rol profesional y de interfaces entretrabajadores. Es una herramienta que nos permite identificar yseleccionar a profesionales para el campo laboral
MÉTODO CONSTRUCTIVISTA ETED EMPLEO TIPO ESTUDIADOEN SU DINÁMICA)
En este método se conciben la competencias como un conjunto deatribuciones o de bloques de actividades coherentes desde el punto de vista
del individuo y desde el de la organización productiva
Concibe la competencia a partir de una unidad de referencia que vincula la escala de la gestión y la escala humana y social
La finalidad global
o rol profesional
Provee espacios constructivos
para determinar cuál debe ser
la necesidad formativa que
cubrirá este profesional en la
empresa u organización
La posición en el
proceso de
producción
Este facilita la descripción del
rol laboral en la estructura de su
trabajo en el proceso productivo
según la empresa u
organización
El rol de interface Esencial para contar con la
información necesaria sobre
cómo se espera que interactúe
el profesional con los demás en
su campo de trabajo , según
características de instituciones
o empresas que requieren de
ese profesional
Fundamentales en orientación del diseño
CRITERIOS DE
APLICACIÓN DEL
MÉTODO ETED
PRINCIPIOS PARA LA APLICACIÓN METODOLÓGICA DEL ETED
METODOLOGÍA
ORGANIZACIÓN DE LOS PASOS PARA LA APLICACIÓN
DEL MÉTODO CONSTRUCTIVISTA ETED
A- Identificación de los colaboradores para realizar el levantamiento de la
información: se tomarán en cuenta a académicos (directores de carrera,
profesores , estudiantes de último nivel), sector empleador público y privado
estudiantes y graduados.
B- Disponer la información de manera
organizada, para la obtención de los datos necesarios, requiere de:
Coordinación del trabajo por realizar.
Elaboración de cronogramas, cuestionarios para la entrevista.
Enumerar los recursos necesarios.
Levantamiento y procesamiento de la información.
Sistematización de la información relevante.
C- Realización de entrevistas. Se procede a realizar la entrevista a los actores ya
indicados con itemes redactados conforme la información requerida.
· D- Escritura y formalización de la información: Elaboración de documento con
formato de informe que sea comprensivo y con información suficiente aportada
por los colaboradores, para la toma de decisiones, que contemple una redacción
correcta.
METODOLOGÍA
ORGANIZACIÓN DE LOS PASOS PARA LA APLICACIÓN
DEL MÉTODO CONSTRUCTIVISTA ETED
E- Retorno y validación a los grupos técnicos formados por los
titulares de los empleos: Mediante talleres para exponer a los actores
identificados los resultados de datos e información recolectada unido a un
análisis profundo de lo encontrado en la investigación realizada, en el marco
de oportunidades de mejora con base en perfil actual y posibilidades
emergentes producto de los resultados encontrados
METODOLOGÍA
ORGANIZACIÓN DE LOS PASOS PARA LA APLICACIÓN DEL MÉTODO
CONSTRUCTIVISTA ETED
UTILIZACIÓN DE FICHAS DE TRABAJO
FICHA DE IDENTIFICACIÓN
METODOLOGÍA
ORGANIZACIÓN DE LOS PASOS PARA LA APLICACIÓN DEL MÉTODO
CONSTRUCTIVISTA ETED
Estudio constructivista ETED Licenciatura en Administración del Comercio Exterior.
Enunciado Es un licenciado en Administración del Comercio Exterior, con las competencias requeridas por laempresa privada o pública, para desenvolverse como un profesional eficiente que implementa enfunción los adelantos tecnológicos y normativos en los diferentes ámbitos del comercio exterior
Funciones Un profesional con capacidad para lograr una mayor y mejor eficiencia en a la empresa o institución
privada o pública, proponiendo acciones acertadas para administrar, planear, diseñar investigar,
implementar y controlar los procesos macro, meso y micro del comercio exterior, en los ámbitos
normativos, económicos y sociales a nivel nacional o internacional
Finalidad Ser un profesional competitivo que cuenten con las competencias necesarias para gerenciar
organizaciones y procesos para la consecución de operaciones relacionadas con el comercio
exterior que aplica y maneja los adelantos tecnológicos y normativos en los diferentes ámbitos del
comercio exterior
Campo laboral y espacios geográficos Sectores privados y públicos a nivel nacional e internacional
METODOLOGÍA
ORGANIZACIÓN DE LOS PASOS PARA LA APLICACIÓN DEL MÉTODO
CONSTRUCTIVISTA ETED
FICHA DEMOGRÁFICA
• Este plan de estudios está dirigido ala población graduada de Bachilleratouniversitario en Comercio Exterior oComercio Internacional sin distinciónde sexo y género.
• Para nacionales y extranjeros
• Se trabajará con grupos de 25
FICHADE COMPETENCIAS
• Como gerente, administrador o jefe administrar el comercio exterior en el campo internacional y nacional, en sectores privado o público, en sus distintos niveles de planificación y operación, movilizando los saberes conceptuales, procedimentales y de valores ( proactividad, trabajo bajo presión) adquiridos en su proceso formativo,.
FICHA DEMOGRÁFICA METODOLOGÍA
ORGANIZACIÓN DE LOS PASOS PARA LA APLICACIÓN DEL MÉTODO
CONSTRUCTIVISTA ETED
FICHA DINÁMICA
Es un instrumento que facilita la recolección de información respecto a la variabilidad de los empleos, su flexibilidad, filiación de las competencias de acuerdo a las áreas de conocimiento de toma en cuenta también los adelantos de la ciencia y tecnología en las tareas a realizar
Para el profesional en Comercio Exterior dinamiza la flexibilidad para la movilización de saberes y personal según requerimientos de diferentes necesidades y funcionalidades de la empresa o entre empresas esto debido a que se puede analizar la variabilidad y elasticidad, identificación de las competencias y tendencias de evolución y cambio del entorno con base en la necesidad de la empresa.
BIBLIOGRAFÍA
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competencias en la construcción curricular de la Universidad de Talca, Chile
Irigoin, M. y Vargas, F. (2002). Competencia Laboral: manual de conceptos, métodos y
aplicaciones en el sector Salud. Montevideo: CINTERFOR. Montevideo: CINTERFOR.
Métodos para identificar competencias (s/f).
Marga Ysabel López en Diseño Curricular por Competencias en Educación Superior
Inés Aguerrondo en Conocimiento Complejo y Competencias Educativas.
Sergio Tobón en Aspectos Básicos de la Formación Basada en Competencias.
Miguel Zabala.