Aplicação Multimédia para Ensino e Aprendizagem Bases de Dados
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Aplicação Multimédia 1
Aplicação Multimédia para Ensino e Aprendizagem
Bases de Dados
Ana Parente n.º20676
Ricardo Paulino n.º21782
Ensino de Informática
Aplicação Multimédia 2
Orientação
Supervisor• Prof. Doutor Rogério Nascimento, Docente
na Universidade do Algarve
Orientador• Dr.ª Milene Martins, Docente na Escola
EB2,3 e Secundária de Mora
Aplicação Multimédia 3
Motivação
Ensino de Informática
Desenvolvimento de uma aplicação útil para o nosso futuro enquanto professores
Facilitar a aprendizagem dos alunos
Aplicação Multimédia 4
Escolha do tema do Projecto
O porquê de Base de Dados?
• matéria difícil para os alunos;
• existem algumas lacunas no material de apoio;
Aplicação Multimédia 5
Conceitos Principais do Projecto
Ensino à distância (EAD)• Gerações do EAD
• e-learning
• b-learning
• m-learning
Bases de Dados• Teoria de Base de Dados
• Ferramenta de Base de dados
• OpenOffice.org Base
Aplicação Multimédia 6
Modelos de Planeamento e Desenvolvimento de e-cursos
Modelo de Kemp, Morrison e Ross Modelo ADDIE Modelo R2D2 Modelo de Smith e Ragan Modelo conceptual de Análise de Sistemas Meta – modelo ADDIA
Aplicação Multimédia 7
Modelo escolhido - ADDIA
Análise
Desenho
Desenvolvimento
Implantação
Avaliação
Aplicação Multimédia 8
Directivas para o desenho da Interface de e-cursos
Desenho da Página
Desenho dos conteúdos• Escrever no ecrã• Legibilidade• Gráficos• Animações, áudio e vídeo• Navegação• Metáforas• Outros factores
Aplicação Multimédia 9
Aplicação Multimédia
Fases do Projecto:
• Análise;
• Desenho;
• Desenvolvimento;
• Implantação;
• Avaliação.
Aplicação Multimédia 10
Ao modelo ADDIA adicionamos
As seguintes fases
• Pesquisa inicial;
• Elaboração do relatório.
Aplicação Multimédia 11
Pesquisa inicial
Escolha do tipo de Projecto;
Escolha do tema Bases de Dados;
Aplicação Multimédia 12
Análise
Análise ao contexto de aprendizagem
Análise dos alunos
Análise às tarefas
Análise às restrições
Aplicação Multimédia 13
Desenho
Especificação dos objectivos de instrução
Sequência de Conteúdos
Estratégia a utilizar para a instrução
Selecção de Fontes de informação
Definição de Avaliação
Definição de Interface
Integração de tecnologias de comunicação
Aplicação Multimédia 14
Desenvolvimento
Desenvolvimento de Conteúdos
Desenvolvimento da Aplicação
Ferramentas utilizados no desenvolvimento
Aplicação Multimédia 15
Implantação
Consistiu na distribuição da aplicação através de CD-ROM ao público-alvo.
• A aplicação foi distribuída por 20 alunos com idade entre os 15 e 18 anos, alunos do 10 ano de escolaridade, da orientadora do projecto Dr.ª Milene Martins.
• Aplicação foi testada, pelos alunos, uma semana, duas vezes durante 30 minutos.
Aplicação Multimédia 16
Avaliação
Esta fase do projecto consiste na avaliação da aplicação realizada. A avaliação pode ser realizada de forma formativa ou sumativa.
A avaliação formativa consistiu em analisar a
aplicação durante o desenvolvimento.
A avaliação sumativa consistiu na recolha de opiniões sobre aplicação final.
Aplicação Multimédia 17
Elaboração do Relatório Final
Elaborar o relatório final do projecto:
• O relatório foi elaborado ao longo do projecto sendo que esta fase consistiu na conclusão do relatório.
Aplicação Multimédia 18
Apresentação da Aplicação
Aplicação Multimédia 19
Conclusão
A realização deste projecto foi gratificante.
Principais contribuições • Estudo dos modelos de planeamento e
desenvolvimento de e-cursos;
• Estudo de directivas para a desenho de e-cursos;
• Observação directa dos alunos;
• Concepção do curso em CD-ROM;
• Possível adopção por outros colegas;
• Construção de conteúdos para a Disciplina de Gestão de Bases de Dados
Aplicação Multimédia 20
Trabalhos Futuros
Actualizar a aplicação;
Introduzir exercícios e testes interactivos caso as características do público-alvo se alterem.
Melhorar o design da aplicação recorrendo a profissionais da área.
Aplicação Multimédia 21
Fim
Informações:
http://www.projectofinal.blogspot.com/
Contacto: