8/19/2019 AP 2 (IKM

1/17

 

ALAT BANTU PENDIDIKAN(ALAT PERAGA)

8/19/2019 AP 2 (IKM

2/17

 

ALATBANTU

PENDIDIKAN

Alat-alat yang digunakan oleh pendidik dala enyapaikan

!ahan pendidikan

ALAT PERAGA

•"egala !enda yang dianipula"i#

dilihat# didenga$# di!a%a atau di!i%a$a

  untuk epe$agakan in&o$a"i

•&' e!antu dan epe$agakan "e"u

  dala p$o"e" pendidikan

8/19/2019 AP 2 (IKM

3/17

 

Fungsi alat peragaFungsi alat peraga

untuk membantu dan memperagakanuntuk membantu dan memperagakan

sesuatu dalam proses pendidikansesuatu dalam proses pendidikan untuk memudahkan dan membantuuntuk memudahkan dan membantu

penyampaian informasi komunikasi danpenyampaian informasi komunikasi dan

interaksi antara pendidik dan siswa menjadiinteraksi antara pendidik dan siswa menjadi

lebih efektif lebih efektif 

 

mempertinggi kemampuan belajarmempertinggi kemampuan belajar memperbesar minat belajarmemperbesar minat belajar

mempermudah penghayatan danmempermudah penghayatan dan

menguatkan daya ingat.menguatkan daya ingat.

8/19/2019 AP 2 (IKM

4/17

 

PRINIP

Pengetahuan yang adapada anu"ia dite$ia '

ditangkap elalui pan%a ind$a

enge$ahkan ind$a "e!anyak 

ungkin kepada "uatu o!*ek 

epe$udah peahaan

8/19/2019 AP 2 (IKM

5/17

 

Division of Health Education Departement of PublicDivision of Health Education Departement of Public

Health dibandingkan pengaruh dari berbagai alatHealth dibandingkan pengaruh dari berbagai alat

pancapancaindera terhadap peristiwa belajar dan hasilnya !indera terhadap peristiwa belajar dan hasilnya ! "elalui alat perasa ! # $"elalui alat perasa ! # $ "elalui alat peraba ! #% $"elalui alat peraba ! #% $

"elalui alat pencium ! &% $"elalui alat pencium ! &% $ "elalui alat pendengar ! ## $"elalui alat pendengar ! ## $ "elalui alat penglihatan ! '& $"elalui alat penglihatan ! '& $

(asaran menangkap pelajaran !(asaran menangkap pelajaran ! Dari apa yang dibaca ! #) $Dari apa yang dibaca ! #) $ Dari apa yang didengar ! *) $Dari apa yang didengar ! *) $ Dari apa yang dilihat ! &) $Dari apa yang dilihat ! &) $ Dari apa yang didengar dan dilihat ! %) $Dari apa yang didengar dan dilihat ! %) $

8/19/2019 AP 2 (IKM

6/17

 

++,erucut Pengalaman-,erucut Pengalaman-

 (Cone of Experience)(Cone of Experience)  ED/01 ED/01

D02ED02E

,ata3kata,ata3kata

 4ulisan 4ulisan

1ekamanradio 5ntensitas1ekamanradio 5ntensitasFilm makin besarFilm makin besar

 4elevisi 4elevisi

PameranPameran

Field tripField trip

DemonstrasiDemonstrasi

(andiwara(andiwara

6enda tiruan6enda tiruan

6enda asli6enda asli

8/19/2019 AP 2 (IKM

7/17

 

,erucut pengalaman menggambarkan bagaimana,erucut pengalaman menggambarkan bagaimana

besarnya hasil dari cara proses belajarbesarnya hasil dari cara proses belajar (learning(learning

 process) process)

 !!

#. Pengalaman lambang#. Pengalaman lambang 2ambang kata3kata 72ambang kata3kata 7verbal symbolsverbal symbols8 hasil paling kecil8 hasil paling kecil

pengajar tidak mengetahui apakah sasaran mengertipengajar tidak mengetahui apakah sasaran mengertiatau dapat menerima apa yang diajarkan e9. ceramahatau dapat menerima apa yang diajarkan e9. ceramah

2ambang yang dapat dilihat 72ambang yang dapat dilihat 7visual symbolsvisual symbols88memperbaiki : melengkapi lambang kata3katamemperbaiki : melengkapi lambang kata3katae9.postere9.poster

*. Pengalaman observasi*. Pengalaman observasiHasil lebih baik dari pengalaman lambang e9.Hasil lebih baik dari pengalaman lambang e9.rekaman radio gambar hidup dllrekaman radio gambar hidup dll

&. Pengalaman perbuatan sendiri&. Pengalaman perbuatan sendiri  Pengalaman langsung yang mempunyai tujuanPengalaman langsung yang mempunyai tujuan

tertentu e9. menggosok gigi bersamatertentu e9. menggosok gigi bersama

8/19/2019 AP 2 (IKM

8/17

 

a%a-a%a alat !antua%a-a%a alat !antu

pendidikanpendidikan

Pembagian secara garis besar !Pembagian secara garis besar !#. 0lat bantu lihat 7#. 0lat bantu lihat 7visual aidsvisual aids88

diproyeksikan 3333 slide ;lmdiproyeksikan 3333 slide ;lm

tidak diproyeksikan 3333 poster 7dua dimensi8tidak diproyeksikan 3333 poster 7dua dimensi8

model gigi 7tiga dimensi8model gigi 7tiga dimensi8

*. 0lat bantu dengar 7*. 0lat bantu dengar 7audio aidsaudio aids8 333 rekaman8 333 rekaman

radioradio

&. 0lat bantu lihat3dengar 70

8/19/2019 AP 2 (IKM

9/17

 

Pembagian menurut pembuatan danPembagian menurut pembuatan dan

penggunaannya !penggunaannya !

0P0P complicatedcomplicated 7rumit8 ! ;lm slide7rumit8 ! ;lm slide

0P sederhana !0P sederhana ! leaet leaet  poster >ipchart poster >ipchart

+i$i AP "ede$hana ,•udah di!uat

•Bahan-!ahan dapat dipe$oleh da$i!ahan lokal

•en%e$inkan ke!ia"aan# kehidupan dankepe$%ayaan "etepat

•Diga!a$ dengan "ede$hana•eakai !aha"a "etepat# udah dienge$ti

•eenuhi ke!utuhan petuga" ke"ehatan dan a"ya$akat

8/19/2019 AP 2 (IKM

10/17

 

AARAN

•Indiidu ' kelopok •Uu$# pendidikan# peke$*aan

•Baha"a yang digunakan•Adat i"tiadat# ke!ia"an

•inat dan pe$hatian

TEPATENGGUNAKAN

•Kelua$ga•a"ya$akat

•In"tan"i-in"tan"i

8/19/2019 AP 2 (IKM

11/17

 

Pe$en%anaan alat pe$agaPe$en%anaan alat pe$aga

 4ujuan yang akan dicapai 4ujuan yang akan dicapai#. 4ujuan pendidikan#. 4ujuan pendidikan

• "enambah pengetahuan pendapat konsep"enambah pengetahuan pendapat konsep

• "engubah sikap dan persepsi"engubah sikap dan persepsi

• ,ebiasaan baru,ebiasaan baru

*. 4ujuan penggunaan 0P*. 4ujuan penggunaan 0P• 0lat bantu pendidikan0lat bantu pendidikan

• u: menimbulkan perhatian thdp s: masalahu: menimbulkan perhatian thdp s: masalah• u: mengingatkan suatu pesanu: mengingatkan suatu pesan

• u: menjelaskan fakta prosedur tindakanu: menjelaskan fakta prosedur tindakan

8/19/2019 AP 2 (IKM

12/17

 

U*i %o!a AP ,U*i %o!a AP ,

"erencanakan tes pendahuluan"erencanakan tes pendahuluan

"enentukan pokok3pokok yang akan"enentukan pokok3pokok yang akan

dipesankandipesankan "enentukan gambar : simbol"enentukan gambar : simbol

disesuaikan dengan sasarandisesuaikan dengan sasaran

"emperlihatkan kepada sasaran"emperlihatkan kepada sasarantercobatercoba

8/19/2019 AP 2 (IKM

13/17

 

+a$a enggunakan AP+a$a enggunakan AP

► (enyum akan lebih baik untuk mencari(enyum akan lebih baik untuk mencarisimpatisimpati

► 4unjukkan perhatian bahwa hal yang 4unjukkan perhatian bahwa hal yang

dibicarakan itu pentingdibicarakan itu penting

► Pandangan mata keseluruh pendengarPandangan mata keseluruh pendengar

► ?ada suara ditukar3tukar agar pendengar?ada suara ditukar3tukar agar pendengar

tidak bosan dan tidak mengantuktidak bosan dan tidak mengantuk

► 5kut sertakan peserta untuk memegang5kut sertakan peserta untuk memegangatau mencoba alat3alat tersebutatau mencoba alat3alat tersebut

► (elingi humor untuk menghidupkan(elingi humor untuk menghidupkan

suasanasuasana

8/19/2019 AP 2 (IKM

14/17

 

ya$at e!uat alat pe$agaya$at e!uat alat pe$aga

►"enarik dan mudah dimengerti"enarik dan mudah dimengerti

►Dapat dibuat secara mudahDapat dibuat secara mudah

►"udah dipindah3pindahkan"udah dipindah3pindahkan►Dapat tahan lama dan tidakDapat tahan lama dan tidak

mudah rusakmudah rusak

►Harus sesuai dengan keadaanHarus sesuai dengan keadaansebenarnyasebenarnya

8/19/2019 AP 2 (IKM

15/17

 

edia Pendidikan Ke"ehatanedia Pendidikan Ke"ehatan

(A.A)(A.A)

#. "edia cetak !#. "edia cetak ! booklet, leaet, yer,booklet, leaet, yer,

ipchart ipchart  rubrik poster foto rubrik poster foto

*. "edia elektronik ! televisi radio*. "edia elektronik ! televisi radio

video slidevideo slide lm striplm strip

&. "edia papan 7&. "edia papan 7billboardbillboard88

8/19/2019 AP 2 (IKM

16/17

 

a%a-a%a APa%a-a%a AP 

#.#. Papan tulisPapan tulis*.*. DiagramDiagram

&.&. ,artoon yang bergerak : diam,artoon yang bergerak : diam

@.@. Film strip dan slideFilm strip dan slide

%.%. PosterPosterA.A. Papan tempelPapan tempel

B.B. "odel"odel

'.'. /ambar hidup/ambar hidup

C.C. 1ekaman1ekaman#).#). /ambar mati/ambar mati

##.##. EpiscopeEpiscope

#*.#*. Flip chartFlip chart

#&.#&. (andiwara boneka(andiwara boneka

8/19/2019 AP 2 (IKM

17/17