Antrenörlük Pedagojisi
description
Transcript of Antrenörlük Pedagojisi
![Page 1: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/1.jpg)
Mustafa Levent İnce
Orta Doğu Teknik Üniversitesi
TYF-Turkcell Antrenör Eğitim ve Gelişim Semineri, 09.05.2014 - İstanbul
Antrenörlük Pedagojisi
![Page 2: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/2.jpg)
Spor Bilimciler
ANTRENÖRLERANTRENÖRLER
SPORCULARSPORCULARVeliler - Aileler
Veliler - Aileler
SGM, Federasyonlar,
Kulüpler
TMOKTMOK
Yerel Yönetimler
Eğitim/Spor Araç Gereci Geliştiren Firmalar ve
Yayınevleri
Eğitim/Spor Araç Gereci Geliştiren Firmalar ve
Yayınevleri
Sporla İlgiliDiğer Resmi
Kurumlar ve STK’lar
Sporla İlgiliDiğer Resmi
Kurumlar ve STK’lar
Antrenör Yetiştiren Kurumlar
Antrenör Yetiştiren Kurumlar
Antrenman Ortamı
Sponsorlar
Spor Tesisleri-İmkanlar
![Page 3: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/3.jpg)
İçerik1.Antrenörlük nedir?
2.Amaca göre antrenörlük kapsamı/iş tanımı ve pedagojik öncelikleri - Katılım - Performans
3.Farklı antrenörlük ortamlarındaki uygulamalar hakkında ne biliyoruz?
4.Etkili antrenörlük pedagojisi hakkında bildiklerimiz nelerdir?
5.Öneriler
3
![Page 4: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/4.jpg)
Antrenörlük nedir?
«…bireyin/sporcunun potansiyelini maksimum düzeyde kullanabilmesi için desteklenmesi/yönlendirilmesi»
(Whitmore, 2009)
Potansiyel?
4
1. Antrenörlük nedir?
![Page 5: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/5.jpg)
Potansiyelini nasıl bilebiliriz?
Potansiyelini nasıl açığa çıkarabiliriz?
5
1. Antrenörlük nedir?
![Page 6: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/6.jpg)
Antrenörlük nedir?
«…bireyin/sporcunun potansiyelini açığa çıkarmak»
farkındalık geliştirmek sorumluluk geliştirmek öz-yeterlik algısı geliştirmek
(Whitmore, 2009)
6
1. Antrenörlük nedir?
![Page 7: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/7.jpg)
Antrenörlük nedir?
«…bireyin/sporcunun potansiyelini açığa çıkarmak»
fiziksel teknikselpsikolojiktaktiksel
(Bompa, 1994)
7
1. Antrenörlük nedir?
![Page 8: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/8.jpg)
Antrenörlük nedir?
Sporcuda yeterlik (competence) özgüven (confidence) bağlılık (connection) karakter (character)
geliştirilmesi
(Cote & Gilbert, 2009)
8
1. Antrenörlük nedir?
![Page 9: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/9.jpg)
Sporcunun ihtiyaçlarını belirlemek- antrenmanı planlamak
9
Sosyal-ekolojik bakış
(Jeanes, Magee & O’Connor, 2014)
1. Antrenörlük nedir?
![Page 10: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/10.jpg)
Sporcunun ihtiyaçlarını belirlemek- antrenmanı planlamak
10
Antrenörlüğün Pedagok Yönleri
Bütüncül (holistik) gelişim
1. Antrenörlük nedir?
![Page 11: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/11.jpg)
Antrenörlük nedir?
«…bireyin/sporcunun potansiyelini maksimum düzeyde kullanabilmesi için desteklenmesi/yönlendirilmesi»
(Whitmore, 2009)
Sporcunun ihtiyaçları doğrultusunda antrenmanın planlanması ve uygulanmasını
sağlayarak sporcunun kendini en üst düzeyde gerçekleştirmesini desteklemek
11
1. Antrenörlük nedir?
![Page 12: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Antrenman Amacı
KATILIM
PERFORMANS
(Cote & Gilbert, 2009)
![Page 13: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/13.jpg)
13
KATILIM
2. Amaca göre antrenörlük kapsamı/iş tanımı ve pedagojik öncelikleri
• Spor becerisi geliştirme• Sağlık için fiziksel uygunluk geliştirme• Eğlence• Sosyalleşme
![Page 14: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/14.jpg)
Amaca göre antrenörlük kapsamı/iş tanımı ve pedagojik öncelikleri
14
PERFORMANS
2. Amaca göre antrenörlük kapsamı/iş tanımı ve pedagojik öncelikleri
• Başarı - Kazanma
![Page 15: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/15.jpg)
Amaca göre antrenörlük kapsamı/iş tanımı ve pedagojik öncelikleri
15
PERFORMANS – Milli Takımlar
2. Amaca göre antrenörlük kapsamı/iş tanımı ve pedagojik öncelikleri
![Page 16: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/16.jpg)
Katılım Amaçlı Yarışma/Performans Amaçlı
Çocuklar Gençler ve Yetişkinler
Yıldızlar-Gençler Gençler/Yetişkinler
AMACI Eğlenerek Temel Hareket Becerilerinin geliştirilmesi
+
Çocukların bütüncül gelişiminin desteklenmesi
Fiziksel Uygunluk geliştirme ve düzenli fiziksel aktiveteye katılım sağlama
+
Zindelik
Spora özgü yeterlik, özgüven, bağlılık ve karakter geliştirme
Üst düzey sürdürülebilir yarışma performansı gelişimi sağlama
2. Amaca göre antrenörlük kapsamı/iş tanımı ve pedagojik öncelikleri
![Page 17: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/17.jpg)
2. Amaca göre antrenörlük kapsamı/iş tanımı ve pedagojik öncelikleri
![Page 18: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/18.jpg)
Katılım Amaçlı Yarışma/Performans Amaçlı
Çocuklar Gençler ve Yetişkinler
Yıldızlar-Gençler Gençler/Yetişkinler
Sorun Alanları
• Bütün çocukların katılımı yerine yetenekli çocuk üzerine yoğunlaşma
• Yetersiz konu alanı bilgisi
• Sınırlı iletişim becerileri
• Yetersiz eylem araştırması bilgisi
• Herkesin katılımı yerine yetenekli sporcular üzerine yoğunlaşma
• Yetersiz konu alanı bilgisi
• Sınırlı iletişim becerileri
• Yetersiz eylem araştırması bilgisi
• Sınırlı konu alanı bilgisi
• Sınırlı iletişim becerisi
• Yetersiz araştırma bilgisi
• Spor bilimcilerle yetersiz işbirliği
• Sınırlı ölçme değerlendirme bilgisi
• Spor bilimcilerle yetersiz işbirliği
• Yetersiz araştırma bilgisi
• Sınırlı ölçme ve değerlendirme bilgisi
• Sporcuyu spor sonrası yaşama hazırlamada yetersiz
3. Antrenörler hakkında ne biliyoruz?
![Page 19: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/19.jpg)
3. Antrenörler hakkında ne biliyoruz?
Araştırma- Çocuk ve Gençlerde «Katılım» ve «Performans» amaçlı iki farklı basketbol ortamındaki antrenörlük davranışları (Yapar ve İnce, 2012)
![Page 20: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/20.jpg)
3. Antrenörler hakkında ne biliyoruz?
Katılımcılar- 3 altyapı performans takımı antrenörü 3 rekreatif basketbol okulu antrenörü
Yöntem - 12 antrenman izlendi.732 dk video kaydı.8858 davranış gözlendi.
![Page 21: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/21.jpg)
3. Antrenörler hakkında ne biliyoruz?
Araştırma- Türkiye de Antrenörlerin Spor Bilimlerinden Yararlanma Durumları (Kılıç ve İnce, hakem değerlendirmesinde)
Katılımcılar Ankara bölgesinde antrenörlük yapan 14 farklı spor branşından 321 antrenör
Yöntem Anket (New Ideas for Coaches Questionnaire, Reade et al., 2008)
Bulgular Antrenörlerin •%78.9`u spor bilimi araştırmalarına olumlu•% 22.1`i bir problemi olduğunda spor bilimcilere danışıyor•%72.6`sı spor bilimlerinde üretilen bilgiyi anlamakta ve kendi alanına uyarlamakta zorlanıyor
![Page 22: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Performans (yarışma-ego) yerine Ustalık (görev) iklimi yarat!
![Page 23: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Bireysel ihtiyaçları göz ardı etme!
![Page 24: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/24.jpg)
24
Çeşitli öğretim stilleri, modelleri ve stratejileri kullan!
Öğretim Stilleri Öğretim Modelleri Öğretim Stratejileri A-Komut B-Alıştırma C-Eşli çalışma D-Kendini
değerlendirme E-Katılım F-Yönlendirilmiş buluş G-Problem çözme H-Öğrencinin tasarımı I-Öğrencinin başlatması J-Kendi kendine
öğrenme
Doğrudan öğretim modeli
Bireyselleştirilmiş öğretim modeli
İşbirliğine dayanan öğretim modeli
Akran eğitimi modeli Düşünme temelli öğretim
modeli Spor eğitimi modeli Taktik oyun modeli Kişisel ve sosyal sorumluluk
modeli
Sunuş Buluş Araştırma/İnceleme
![Page 25: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/25.jpg)
25
Antrenör eğitiminde neleri öncelemeliyiz?
Antrenör eğitimi veren kurumlar/birimlerAntrenörleri antrenörlük amacına uygun yeterliklerle donat
Kademelere göre eğitim yerine antrenörlük amacına göre eğitim
Antrenör eğitiminde özellikle antrenörlerin yeterliklerinin düşük oldukları konulara odaklan
ÖrneğinKatılım antrenörleri- Zindelik geliştirme amaçlı konu alanı bilgisi
Performans antrenörleri - Yetenek belirleme ve geliştirme bilgisi, Spor bilimcilerle işbirliği yapma, Sporcuyu spor sonrası yaşama hazırlama, problem çözme becerisi
![Page 26: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/26.jpg)
26
Antrenör eğitiminde neleri öncelemeliyiz?
Spor bilimciler
Türkiye’de antrenörlerin yeterliklerini derinlemesine inceleyen çalışma sayısı yok denecek kadar az
Bu konularda daha fazla bilimsel araştırmaya ihtiyaç var
![Page 27: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/27.jpg)
27
Antrenörler ne yapmalı?
Antrenörlük amacını ortaya koyAntrenörlük amacın doğrultusunda gerekli yeterlikleri inceleAntrenörlük uygulamalarını gözden geçir – geliştirmen gereken özelliklerini belirle
![Page 28: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/28.jpg)
28
Antrenörler ne yapmalı? (devamı)
Bilgiye/desteğe nerelerden ulaşabileceğini saptaKendini geliştirYeni çalışmalarının antrenörlük performansına etkisi gözle ve değerlendir
![Page 29: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/29.jpg)
Antrenörler için yayın/kaynak okuma önerileri
29
![Page 30: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/30.jpg)
Performans amaçlı
30
![Page 31: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/31.jpg)
Katılım amaçlı
31
![Page 32: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/32.jpg)
Her iki amaç içinde
32
![Page 33: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/33.jpg)
Her iki amaç içinde
National Association for sport and Physical Education. (2006). Quality coaches, quality sports: National standards for sport coaches (2nd ed.). Reston, VA: Author.
Bailey et al. (2010). Participant Development in Sport: An Academic Review. Sport Coach UK.
Jones, R.L. and Kingston, K. (2013). An Introduction to Sports Coaching: Connecting Theory to Practice. London. Routhledge.
Launder, A., Piltz, W. (2013). Play Practice: Engaging and Developing Skilled Players from Beginner to Elite (2nd ed). Champaign: Human Kinetics.
33
![Page 34: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/34.jpg)
Her iki amaç içinde dergiler
International Journal of Sports Science and Coaching
(http://www.multi-science.co.uk/sports-science&coaching.htm)
The Sports Psychologist (http://journals.humankinetics.com/tsp)
International Review of the Sociology of Sport (http://irs.sagepub.com/)
Journal of Teaching in Physical Education (http://journals.humankinetics.com/jtpe)
Physical Education and Sport Pedagogy (http://www.tandf.co.uk/journals/titles/17408989.asp)
34
![Page 35: Antrenörlük Pedagojisi](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081415/56815723550346895dc4c21a/html5/thumbnails/35.jpg)
35
Sizin sorularınız!