ANOLOJİ BENZETİŞİM
description
Transcript of ANOLOJİ BENZETİŞİM
![Page 1: ANOLOJİ BENZETİŞİM](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062800/568141e7550346895dadc71e/html5/thumbnails/1.jpg)
L/O/G/O
ANOLOJİ
BENZETİŞİM
![Page 2: ANOLOJİ BENZETİŞİM](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062800/568141e7550346895dadc71e/html5/thumbnails/2.jpg)
Yapılandırmacı temelli oluşu
Kavramların somutlaştırılması
Zihinsel süreçlerle ilerlemesi
Soyut kavramların basitleşmesi
ANOLOJİ GENEL ÖZELLİKLERİ
4
1
2
3
ANOLOJİ
![Page 3: ANOLOJİ BENZETİŞİM](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062800/568141e7550346895dadc71e/html5/thumbnails/3.jpg)
• ANOLOJİ BENZETİŞİM NEDİR ?
– Yabancılık çekilen bir olgunun, yabancılık çekilmeyen bize tanıdık gelen bir olguya benzetilerek açıklanmasıdır. Bu teknik “anoloji tekniği” olarak da adlandırılmaktadır
Anoloji
![Page 4: ANOLOJİ BENZETİŞİM](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062800/568141e7550346895dadc71e/html5/thumbnails/4.jpg)
Temel noktalar
SoyutKavram
Örnekler
Somutbenzetme
Somutkavram Anoloji TekniğiAnoloji Tekniği
Kavram genel özellikleri anlatılır
Öğrencinin dünyasını yansıtacak benzetmeler
Kavramın somutlaştırılması
Öğrenme sürecindeVerilecek herhangi bir kavram
![Page 5: ANOLOJİ BENZETİŞİM](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062800/568141e7550346895dadc71e/html5/thumbnails/5.jpg)
Neden Anoloji ?
Neden ?
Neden ?
Neden ?
Çoğu kavramların soyut oluşu ve öğrenmenin kalıcı olmayışı
Öğrenme somut olduğu taktirde anlamlı olur.
Öğretim basitleşir Öğrenci için anlamlı öğrenme olur
![Page 6: ANOLOJİ BENZETİŞİM](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062800/568141e7550346895dadc71e/html5/thumbnails/6.jpg)
ANOLOJİ FAYDALARI
İleride alabilecekleri rollere daha iyi hazırlanır,
Bildikleri ilkeleri hayata geçirebilme yetilerini geliştirir,
Öğrenmeye daha çok güdülenir,
SOMUTLAŞTIRMA
KALICI ÖĞRENME
BENZETME
SOMUT KAVRAM
ANOLOJİANOLOJİ
![Page 7: ANOLOJİ BENZETİŞİM](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062800/568141e7550346895dadc71e/html5/thumbnails/7.jpg)
ANOLOJİ ÇEŞİTLERİ
• Olaylar oyunlaştırılır
• Örn; bitkilerin fotosentez olayı insanların yemek pişirmesi olayına benzetilerek oyunlaştırılır.
• Direkt olarak bir şeyin bir şeye benzetilmesidir
•Örn; Kalbin pompaya, fay hattının ok ve yaya benzetilmesi vb.
• Bir olayın açıklanmasının bir başka olaya benzetilerek açıklanmasıdır.
![Page 8: ANOLOJİ BENZETİŞİM](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062800/568141e7550346895dadc71e/html5/thumbnails/8.jpg)
ANOLOJİTEKNİĞİNİ
UYGULARKENDİKKAT EDİLECEK
NOKTALAR
Benzetmelerin resimlendirilerek sunulması öğrenmeyi olumlu yönde etkilemektedir.
Öğretmen uygulamaya başlamadan önce benzetimle ilgili tüm
dökümanları hazır etmelidir.
Öğrencilerin sahip olduğu ön bilgiler öğrenme sürecinde önemlidir.
![Page 9: ANOLOJİ BENZETİŞİM](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062800/568141e7550346895dadc71e/html5/thumbnails/9.jpg)
ANOLOJİ ÖRNEKLERİ
BENZETMEİLGİ KURMA
SOMUTLAŞTIRMA
ANOLOJİ
SOYUT
KAVRAM
SOMUT
KAVRAM
Akyuvarları askerlere, kalbi pompaya benzetme gibi.
Akyuvarların vücudumuzu askerler gibi koruduğunu belirterek onlarda kalıcı öğrenme sağlanabilir.
Örneğin; alyuvarları oksijen torbalarını taşıyan adam
resmiyle, kan pulcuklarını ise yaralanmış damarı koparak adam resmiyle anlatabiliriz.
![Page 10: ANOLOJİ BENZETİŞİM](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062800/568141e7550346895dadc71e/html5/thumbnails/10.jpg)
SONUÇ
SONUÇ OLARAK
Öğrencilerin kendi
benzetmeleri zihinsel olarak geliştirecektir.
Bilinenlerden yola çıkarak
yeni durumları anlamayı
kolaylaştırır.
![Page 11: ANOLOJİ BENZETİŞİM](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062800/568141e7550346895dadc71e/html5/thumbnails/11.jpg)
L/O/G/O
TEŞEKKÜRLER