Anno Scolastico 2017/2018 Programma di ITALIANO Classe 3 ... · Politica, società e cultura...
-
Upload
phungkhuong -
Category
Documents
-
view
216 -
download
0
Transcript of Anno Scolastico 2017/2018 Programma di ITALIANO Classe 3 ... · Politica, società e cultura...
Anno Scolastico 2017/2018
Programma di ITALIANO
Classe 3 sez.B indirizzo Liceo delle Scienze Umane - Docente: prof. Donato Pace
Libro di testo: Sambugar-Salà, PAESAGGI LETTERARI, vol. 1A, La Nuova Italia
La prima lirica in volgare
Lo Stilnovismo: Guinizelli e Cavalcanti
La poesia comico-realistica
Testi: - Guido Guinizzelli: Io voglio del ver la mia donna laudare - Guido Cavalcanti: Chi è questa che vèn, ch’ogn’ om la mira - Guido Cavalcanti: Voi che per li occhi mi passaste ‘l core - Cecco Angiolieri: S’i fosse foco, arderei ‘l mondo - Rustico Filippi:Dovunque vai conteco porti il cesso - Rustico Filippi, Oi dolce mio marito Aldobrandino
Dante Alighieri
Quadro storico-politico: la vita comunale di Firenze
La vita e le opere
Il pensiero e la poetica
La Vita nuova
Convivio
De vulgarieloquentia
Monarchia
La Commedia
Testi: dalla Vita nuova: - capp. II, III, IX - “Tanto gentile e tanto onesta pare” dalla Commedia: - Canto I - Canto III - Canto V
Francesco Petrarca
La vita
La formazione culturale
Petrarca, nuovo modello di intellettuale e fondatore della lirica moderna
Il Secretum
Il Canzoniere
Testi: dal Secretum: - L’accidia dal Canzoniere: - Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono (I) - Solo et pensoso i più deserti campi (XXXV) - Erano i capei d’oro a l’aura sparsi (XC) - Pace non trovo, et non ò da far guerra (CXXXIV)
Giovanni Boccaccio e il Decameron
La vita e le opere
Il pensiero e la poetica
Il Decameron: strutture, temi, stile
Testi: dal Decameron (nella “traduzione” in italiano moderno di Aldo Busi): - Lisabetta da Messina (IV, 5) - Le corna di Cristo (III, 1) - Dentro la giara fuori la giara (VII, 2) - Agiulfo il barbiere (III, 2) - Il marito confessore (VII, 5) - Gli amanti non vengono mai da soli (VII, 6) - Sòcmel (VII, 7) - Doppia coppia (VIII, 8) - Federico degli Alberighi (V, 9) - Cappellini traditori (IX, 2) - Seconda mano (v, 10) - Chi troppo vuole nulla stringe (VIII, 1) - Malandrino di un feto (IX, 3)
Il saggio breve
Strutturadel testo argomentativo
Il modello assertivo
Il modello confutativo
Conversano, 1 giugno 2018
Gli studenti Il docente
_____________________ prof. Donato Pace
_____________________
Anno Scolastico 2017/2018
Programma di LATINO
Classe 3 sez.B indirizzo Liceo delle Scienze Umane Docente:prof.
Donato Pace
Libro di testo: Nuzzo-Finzi, FONTES, vol. 1, Palumbo Editore
La L’età monarchica: quadro storico-culturale
La cultura romana arcaica
L’incontro con il mondo greco
Le forme orali preletterarie
I primi documenti del latino scritto
Le origini della letteratura latina
Livio Andronico
Gneonevio
Quinto Ennio Plauto: La vita - Le commedie - Caratteri e strutture della commedia plautina - I modelli greci e l’originalità plautina - Teatro e metateatro - Lo stile - Testi: brani,in traduzione, tratti da: - Pseudolus - Miles gloriosus - Mostellaria - Aulularia
Catone il censore
Terenzio: La vita – Le commedie – I personaggi e i temi – I modelli e la struttura – Lo stile - Testi: brani, in traduzione, tratti da: - Adelphoe
Lucilio
La crisi della repubblica: quadro storico-culturale
La crisi dei valori tradizionali: tra otium e negotium
La nascita della poesia lirica a Roma
I Poetae Novi
Catullo: La vita – il Liber – Caratteri della lirica catulliana – Le poesie per Lesbia – Lesbia/Clodia nel ritratto di Catullo e di Cicerone – Testi, in traduzione: - Lui mi sembra che sia simile a un Dio (c. 51) - Viviamo, mia lesbia, e amiamo (c. 5) - Passero, tesoro della mia ragazza (c. 2) - “Amare e bene velle” (c. 72) - Odi et amo (c. 85) - Disperato Catullo, falla finita con le tue follie (c. 8)
Conversano, 1 giugno 2018
Gli studenti Il docente
_____________________ prof. Donato Pace
_____________________
Programma svolto nella classe III sez.B
a.s. 2017 – 2018Disciplina: Scienze umane
Docente: A. M. Désirée Prestifilippo
Sociologia: cosa studia e come
1.Che cos’è la società?
Società e cultura; il rapporto individuo società; società trasformazioni sociali e sociologia.
2.La comprensione della società
La sociologia come scienza; sociologia e sociologie; la ricerca sociologica, metodi quantitativi e
metodi qualitativi; il progetto di ricerca; l’analisi statistica.
Visione integrale e analisi del film “L’onda” di Dennis Gansel
La sociologia al suo esordio
1. Auguste Comte: la fisica sociale e la legge dei tre stadi.
2. Karl Marx e la critica della società capitalistica
3. Emile Durkheim
Antropologia: cosa studia e come
1. Che cos’è l’antropologia culturale; colonialismo, decolonizzazione e antropologia culturale.
2. Le origini dell’antropologia; le teorie evoluzionistiche dell’Ottocento
3. Gli antropologi al lavoro; l’osservazione partecipante
4. Le grandi migrazioni
Visione integrale e analisi del film “Il sale della terra” di Wim Wenders
Psicologia: cosa studia e come
1. Come lavorano gli psicologi: l’osservazione; l’intervista; il questionario; il colloquio clinico; il
test; l’esperimento.
Fasi della vita e sviluppo cognitivo
1. Lo studio dello sviluppo psichico: il ciclo di vita; l’arco di vita;
2. Lo sviluppo cognitivo: Piaget, Vygotskij, Bruner
Pedagogia
1. I modelli educativi nel Basso Medioevo: gli studi superiori e la fondazione delle università;
le scuole di arti e mestieri per la formazione borghese e popolare; gli ordini religiosi e
mendicanti e l’educazione popolare
2. Scolastica ed educazione: Bonaventura da Bagnoregio; Tommaso d’Aquino.
3. L’educazione dal XV al XVII secolo: educazione del principe de del cittadino, Vergerio e
Alberti; Erasmo da Rotterdam.
4. Tra Riforma e Controriforma. Lutero e l’importanza dell’educazione.
Conversano, 30.5. 2018
Le alunne
L’insegnante
A.M.DésiréePrestifilippo
Classe III B SU prof.ssa A.M.D. Prestifilippo
Filosofia Programma svolto a.s. 2017-2018
Le condizioni storiche e politiche che favoriscono la nascita della filosofia:
- i caratteri della società greca - società dinamica e filosofia
Primordi e retroterra culturale della filosofia greca:
- le cosmologie mitiche,i misteri e i sette savi - la poesia
La scuola ionica di Mileto
- il problema della sostanza primordiale - Talete - Anassimandro - Anassimene
Pitagora e i pitagorici:
- le matematiche e la dottrina del numero - l'astronomia
Eraclito: - la teoria del divenire - la dottrina dei contrari - la ciclicità del cosmo
L'idea di fondo della filosofia eleatica Parmenide:
- il sentiero della verità - il mondo dell'essere e della ragione - il mondo dell'appartenenza e dell'opinione
I fisici pluralisti: L'atomismo e Democrito:
- una vita per il sapere - conoscenza sensibile e conoscenza razionale - il sistema della natura - l'anima e la conoscenza - l'etica
I Sofisti:
- l'ambiente storico-politico - democrazia e insegnamento sofistico - le caratteristiche culturali della sofistica
Protagora Gorgia
- la nuova visione della storia e l'esaltazione delle tecniche umane - il problema della legge
Socrate: - la vita e la figura di Socrate - il problema delle fonti e le testimonianze classiche - la filosofia come ricerca e dialogo sui problemi dell'uomo
- i momenti del dialogo socratico - la morte di Socrate
Platone
- la vita - le opere e le dottrine non scritte - I caratteri della filosofia platonica - Platone e Socrate - mito e filosofia - l'apologia di Socrate e i primi dialoghi - La dottrina delle idee - la teoria delle idee e la sua importanza - la dottrina dell'amore e dell'anima - Simposio (lettura dell’opera e commento dei brani più rilevanti: prologo, il discorso di Fedro, il
discorso di Pausania, il discorso di Aristofane, il discorso di Agatone, il discorso di Socrate, il discorso di Diotima)
- Lo stato e il compito del filosofo - lo stato ideale - la giustizia - il comunismo platonico
Aristotele
- la vita - il problema degli scritti - Il distacco da Platone e l'enciclopedia del sapere - la metafisica - il concetto di metafisica - i significati dell'essere e il compito della metafisica - la sostanza - la critica e alle idee platonica - la dottrina del divenire (potenza e atto) - la logica - logica e metafisica - i concetti - le proposizioni - il sillogismo
Politica, società e cultura nell’età ellenistica
- Politica e società - La cultura e la scienza - Lo stoicismo: la scuola stoica; l’etica; la filosofia a Roma: Cicerone e Seneca.
prof.ssa A.M.D.Prestifilippo
Conversano, 31/5/2018
Le alunne
PROGRAMMA DI STORIA
Classe III B Scienze Umane
A.S. 2017-2018
1. Introduzione al Medioevo
1.1 la nascita dei regni romano-germanici
1.2 le vicende dell’impero bizantino fino allo scisma d’Oriente
1.3 la chiesa cattolica nell’alto medioevo
1.4 l’impero dai Carolingi agli Ottoni
2. L’anno Mille
2.1 la teoria dei tre ordini
3. Le monarchie feudali e le Crociate
3.1 il feudalesimo
3.2 gli stati normanni e il regno di Francia
3.3 la reconquista
4. Sviluppo della civiltà comunale
4.1 l’esperienza comunale italiana
4.2 Federico Barbarossa
4.3 Evoluzione sociale dei Comuni
5. la Chiesa e l’Impero nel Basso Medioevo
5.1 la lotta per le investiture
5.2 Innocenzo III e la teocrazia
5.3 movimenti ereticali
5.4 ordini mendicanti
5.5 l’impero di Federico II
6. La crisi del ‘300
6.1 carestia, peste e rivolte sociali
7. Chiesa e Impero nel ‘300 dalla cattività avignonese allo scisma d’Occidente
7.1 la crisi dell’Impero e rafforzamento dei nuovi regni
8. L’Italia tra signorie e stati regionali
8.1 gli stati regionali: Milano, Venezia, Firenze, Roma, Napoli
9. La nascita delle monarchie nazionali europee
9.1 la guerra dei Cent’anni
9.2 la guerra delledue rose
9.3 la fine dell’impero bizantino
9.4 la nascita della monarchia spagnola
10. L’età del Rinascimento
10.1 Firenze rinascimentale e Lorenzo il Magnifico
11. La scoperta dei nuovi mondi
11.1 Cristoforo Colombo
11.2 l’impero coloniale spagnolo e portoghese
12. Dopo la conquista: colonizzazione, evangelizzazione, scambi
12.1 il nuovo mondo dopo la conquista
13. L’Europa e le guerre per l’egemonia durante il regno di Carlo V
13.1 la prima fase delle guerre d’Italia
Schede di approfondimento
Analisi delle fonti
Scrittura storica (Trattazioni sintetiche)
Il docente:
Prof.ssa D. Fortunato Alunni
Anno scolastico 2017-2018 Classe III sez B su
PROGRAMMA DI SCIENZE NATURALI
ELEMENTI DI CHIMICA :
LA QUANTITÀ CHIMICA : LA MOLE
La massa atomica e la massa molecolare – Contare per moli – Le formule chimiche – Come calcolare la
formula chimica di un composto.
LE PARTICELLE DELL’ATOMO:
La natura elettrica della materia – Le particelle fondamentali – I modelli atomici di Thomson e di Rutherford
– Numero atomico, numero di massa e isotopi. Modello atomico di Bohr e sue modifiche. I numeri quantici
n, l,m di spin. Principio di indeterminazione di Heisenberg e concetto di orbitale. I sottolivelli s,p,d,f . Ordine
di riempimento degli orbitali. Configurazione elettronica degli elementi
IL SISTEMA PERIODICO
Breve storia della tavola periodica; la moderna tavola periodica – Struttura a strati dell’atomo – Le
proprietà periodiche degli elementi : raggio atomico e volume periodico, l’energia di ionizzazione, l’affinità
elettronica, l’elettronegatività.
I LEGAMI CHIMICI
I gas nobili e la regola dell’ottetto – Il legame covalente – La scala dellì’elettronegatività e i legami - Il
legame ionico – I composti ionici – Il legame metallico. Il legame dativo
LE FORZE INTERMOLECOLARI
Molecole polari e non polari : legame covalente puro e polare – Le forze intermolecolari.
LA NOMENCLATURA DEI COMPOSTI
La valenza e il numero di ossidazione – Re gole dei n.o. – Regole per il calcolo dei numeri di ossidazione –
Leggere e scrivere le formule – La nomenclatura chimica dei composti binari e ternari. Tipi di reazione
chimica. Ossidi acidi e ossidi basici; idrossidi ; ossiacidi e idracidi ; sali
LE SOLUZIONI
Miscibilità e influenza della temperatura e della pressione
La concentrazione molare, molale, la frazione molare.
IL pH
REAZIONI REDOX
Modalità di bilanciamento di una reazione redox.
L’ INSEGNANTE LE ALUNNE
Anna Masella _________________________
__________________________
Testi di riferimento :
Sylvia S. Mader – Immagini e concetti della biologia – Biologia molecolare, genetica, evoluzione – il corpo
umano – Zanichelli
Valitutti-Tifi-Gentile - Lineamenti di chimica – terza edizione – Zanichelli
Anno Scolastico 2017/2018
Programma di Scienze motorie e sportive
Classe III sez. B indirizzo Liceo delle Scienze Umane
Docente: Prof.ssa Galluzzi Antonella
Libro di testo : G. Fiorini, S. Coretti, Bocchi S. “ Più movimento” - Marietti scuola Ed.
PARTE PRATICA
Esercizi di formazione e di sviluppo generale:
- test motori d'ingresso ( valutazione delle capacità condizionali e coordinative); - ordinativi funzionali sul posto e in spostamento; - deambulazione e corsa nelle diverse applicazioni; - vari tipi di andature ginnastiche; - esercizi di rielaborazione degli schemi motori (camminare, correre, saltare, lanciare, prendere,
rotolare, ecc.); - esercizi di riorganizzazione spazio-temporale; - esercizi di forza; - esercizi di resistenza generale e specifica; - esercizi di respirazione e recupero; - esercizi di forza (in rapporto ai diversi distretti muscolari); - esercizi di velocità e di reazione motoria; - esercizi di coordinazione generale; - esercizi di coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica; - esercizi di mobilità articolare e di allungamento muscolare;
Esercizi di applicazione:
- esercizi e combinazioni motorie ai piccoli e grandi attrezzi; - esercizi di coordinazione con la funicella; - esercizi di base allo “step”; - semplici esercizi di preacrobatica; - esercizi di preatletismo generale; - fondamentali di pallavolo (palleggio, bagher, battuta); - esercizi per lo sviluppo della corsa veloce.
PARTE TEORICA
- cenni di anatomia e fisiologia dell’apparato muscolo-scheletrico; - i paramorfismi e dimorfismi scheletrici; - il rischio di infortunio durante la pratica sportiva e procedure per il primo intervento; - l’atletica leggera; - le diverse specialità dell’atletica leggera.
Conversano, 06-06-2018
Gli alunni Il docente
……………………………………….. -------------------------------------------
…………………………………………
Anno Scolastico 2017/2018
Programma di Storia dell’Arte
Classe 3 sez. A - Indirizzo Scienze Umane - Docente: Di Marino Francesco
Libro di testo: “Itinerario nell’Arte” Cricco –Di Teodoro-Vol. 1 – Ediz. Verde
Zanichelli;
ARGOMENTO SVOLTI
- ARTE DELLA PREISTORIA
Classificazione delle età della pietra: Paleolitico (Venere di Willendorf), Mesolitico (graffiti di Lascaux) e
Neolitico (dolmen di Bisceglie, menhir di Carnac, Cromlech di Stonhenge);
- ARTE DELLA MESOPOTAMIA
Civiltà dei Sumeri e realizzazione delle Ziqqurath, Civiltà Babilonese e Porta di Babilonia a Berlino e stele
di Hammurabi;
- ARTE EGIZIA
Classificazione delle dinastie e realizzazioni: Piramidi di Gizah, tempio di Amon a Luxor, Maschera di
Tutankhamon, busto di Nefertiti e pitture murali;
- CIVILTA' DEL MEDITERRANEO
Civiltà Cretese e architetture palaziali del Palazzo di Cnosso e Affresco del salto sul toro;
Civiltà Micenea e città-fortezza, Tesoro di Atreo, Porta dei Leoni e Maschera di Agamennone;
- ARTE GRECA
Il periodo della formazione (lo stile geometrico).
L’età arcaica: L’architettura; le piante delle varie tipologie dei templi greci.
L’ordine dorico: templi dorici in Grecia ad Olimpia; templi dorici in Italia.
L’ordine corinzio e ionico; analogie e differenze tra gli ordini architettonici.
Ceramica vascolare: protogeometrico, geometrico e a figure rosse e nere e Dipylon di Atene;
La scultura arcaica: Kleobi e Bitone, Moschphoros e Hera di Samo
Le sculture del tardo arcaismo: Mirone: il Discobolo. Policleto: il Doriforo e Auriga di Delfi;
Il periodo Classico: L’Acropoli di Atene. Il Partenone,
Fidia, le sculture fidiache del fregio del Partenone e del frontone orientale.
La scultura del IV sec.: Skopas Menade Danzante, Lisippo, Apoxyomenos e Prassitele, Afrodite Cnida.
Scultura dell’Ellenismo: Il Laocoonte.
Arte della Magna Grecia e diffusione dell'Ellenismo nei principali centri della Penisola (Agrigento,
Paestum)
- LA CIVILTA’ ETRUSCA
Caratteristiche principali della civiltà e diffusione geografica;
Tecniche costruttive innovative, arco e volte, organizzazione del territorio e delle città;
Culto dei morti e tipologie di sepolture;
Raffigurazioni parietali e modellazione ceramica
- ARTE ROMANA
Le origini dell’arte romana. Le influenze dell’arte Greca e Etrusca.
Le tecniche costruttive ed i caratteri dell’architettura romana dell'utile.
Paramenti murari ed opus, strutture dell'arco e delle coperture
Le opere di pubblica utilità e infrastrutture: l’acquedotto, i ponti, la cloaca massima, le strade.
La concezione urbanistica romana, il castrum e la centuriazione;
Opere Pubbliche con esempi di realizzazioni principali e tecniche artistiche applicate:
• per il culto - Il Pantheon
• per il commercio - i Mercati
• per lo spettacolo - Anfiteatro Flavio e Circo Massimo
• per il benessere - le terme
• strutture celebrative - l'arco trionfale, colonna Traiana e Ara Pacis
Le abitazioni per composizione, utilizzazione, strutture e tipologie:
Insula, Domus e Villa.
- ARTE PALEOCRISTIANA
Caratteri generali dell’arte dei primi anni del Cristianesimo, primi edifici e basiliche e concetto di
iconografia e culto delle immagini.
Conversano, 05-06-2018
Gli studenti Il docente
_________________________
_________________________
_________________________
Anno Scolastico 2017/2018
Programma di FISICA
Classe 3 sez. B indirizzo SCIENZE UMANE Docente: Prof.ssa
Pasqua Salzo
Libro di testo U. Amaldi “ Le traiettorie della fisica.azzurro” vol. 1 – Ed. Zanichelli
1. LA MATEMATICA è la lingua della fisica:
- Leggere un grafico
- Disegnare un grafico
- Riconoscere una proporzionalità diretta
- Riconoscere una proporzionalità inversa
- Riconoscere una proporzionalità quadratica
2. LE GRANDEZZE FISICHE:
- Proprietà misurabili e unità di misura
- La notazione scientifica
- Il Sistema Internazionale di misura
- L’intervallo di tempo
- La lunghezza
- La massa
- L’area
- Il volume
- La densità
3. LA MISURA:
- Gli strumenti di misura
- L’incertezza delle misure
- L’incertezza di una misura singola
- L’incertezza di una misura ripetuta
- L’incertezza relativa
- Le cifre significative
4. LA VELOCITA’:
- Il punto materiale in movimento
- I sistemi di riferimento
- Il moto rettilineo
- La velocità media
- Il calcolo della distanza e del tempo
- Il grafico spazio-tempo
- Il moto rettilineo uniforme
- La legge oraria del moto
- Grafici spazio-tempo e velocità-tempo
5. L’ACCELERAZIONE:
- Il moto vario su una retta
- La velocità istantanea
- L’accelerazione media
- Il grafico velocità-tempo
- Il moto rettilineo uniformemente accelerato
- Il metodo sperimentale
- Il moto uniformemente accelerato con partenza da fermo
- Il moto uniformemente accelerato con partenza in velocità
- Il lancio verso l’alto
- I grafici velocità-tempo e accelerazione-tempo
6. I MOTI NEL PIANO:
- Uno spostamento è rappresentato da una freccia
- La somma di più spostamenti
- I vettori e gli scalari
- Operazioni con i vettori
- Componenti di un vettore
- Il vettore posizione e il vettore spostamento
- Il vettore velocità e il vettore accelerazione
- Il moto circolare uniforme
- L’accelerazione centripeta
7. LE FORZE E L’EQUILIBRIO:
- Una definizione quantitativa
- Le forze
- La forza peso e la massa
- Le forze di attrito
- La forza elastica
- Il concetto di equilibrio in meccanica
- L’equilibrio del punto materiale
- L’equilibrio su un piano inclinato
- Il corpo rigido
- Il momento di una forza
- L’equilibrio di un corpo rigido
- Le leve
- Il baricentro.
Conversano, 31.05.2018
Gli studenti Il docente
_________________________ ________________________
PROGRAMMA DI MATEMATICA
Anno scolastico: 2017/2018
Classe: III sez. B Indirizzo Scienze Umane
Docente: Luigia Notarangelo
Libro di testo:
- LA matematica a colori. Edizione azzurra per il secondo biennio. VOL.3 di L.Sasso, Ed. Petrini
Calcolo letterale
Scomposizione di polinomi: raccoglimento totale e parziale, quadrato di binomio, differenza di due quadrati, cubo di un binomio, trinomio particolare di secondo grado
Divisione fra polinomi
Scomposizione di un polinomio con la regola di Ruffini
Espressioni con frazioni algebriche
Equazioni di primo grado fratte
Algebra di 2° grado
Equazioni di 2° grado: pure, spurie e complete
Equazioni di secondo grado fratte
La parabola
La parabola: definizione ed equazione
Ricerca vertice, fuoco, asse, direttrice
Rappresentazione grafica della parabola
Disequazioni
Disequazioni di 1° grado
Disequazioni di 2° grado
Significato grafico delle soluzioni di un’equazione e di una disequazione di 2° grado
Disequazioni frazionarie
Disequazioni di grado superiore al secondo
Sistemi di disequazioni
La circonferenza nel piano cartesiano
Equazione della circonferenza
Equazione della circonferenza dato il centro e il raggio
Equazione della circonferenza in forma normale
Dall’equazione della circonferenza al grafico.
Conversano, ___/___ 2018
La Docente
(Prof.ssa Luigia Notarangelo)
Gli alunni
PROGRAMMA A.S. 2017/2018
CLASSE 3^ B SU
DOC. MARIA TERESA QUARANTA
Unit 1
Inventors and invention
Talking about past events: Tense revision:present and pastUsed to: usage
Fun facts about Scotland- famous Scottish authors
Unit 2
Town and country
Defining relative clauseZero and first conditional
The Republic of Ireland
Unit3
Communication and technology
Modal verbs for deduction Non defining relative clausesInfinitive of purpose
Unit 4
Money-Banking
Present perfectUse of “How long”, for and sinceUses of the infinitive with to
Asking for and repetition and clarification
The City of London and the Bank of England
Unit5
Feelings and emotions- asking about feelings and emotions
Present perfect continuousQuestion tags
Unit 6
Health and body
Modals verbs for advice : should ought to had better.Second conditional
Le alunne La docente
Anno Scolastico 2017/18
Programma di RELIGIONE CATTOLICA
Classe 3^ sez.B indirizzo Scienze Umane Docente:LARUCCIA
ROSANNA
Libro di testo:Itinerari di IRC 2.0, Michele Contadini, EDC Il Capitello
1) GESU’ IL MESSIA
- Presentazione dei fatti evangelici relativi alla passione, morte e resurrezione di Gesù.
- Le teorie critiche circa la resurrezione.
2) LA CHIESA NEL PRIMO MILLENNIO
-Le origini della Chiesa
-La prima comunità cristiana
-Il ruolo di Pietro e Paolo nella prima comunità cristiana
-Le persecuzioni e i martiri
- Le origini del Monachesimo e l’Europa cristiana
3) LA CHIESA E I CRISTIANI -L’origine delle principali confessioni cristiane: La Chiesa Ortodossa, Protestante e Anglicana
-Le principali differenze tra le varie Chiese cristiane
Gli studenti Il docente
_________________________ ______________________