CICLO ESCOLAR

2019 – 2020

Anexo 5to (actividades del 18 al 22 de mayo de 2020).

ESPAÑOL

Miss Nanette Monserrat García S. 5to A

Miss Vanessa Páez 5to B

Estimados padres de familia:

Un gusto poder saludarle, prosiguiendo con nuestro deber formativo y educativo, hemos realizado una

programación pedagógica que consta de una semana la cual comprende las fechas del 18 de mayo al 22 de mayo,

en las que se realizarán diariamente las 3 materias de Español (Español, Matemáticas y Ciencias).

Esta es una guía de trabajo en la que se divide por días y viene especificado en cada una de las materias las

actividades a realizar.

Proceso del trabajo al día:

Realizarán actividades en el cuaderno (resumen, mapa mental o mapa conceptual).

Realizarán páginas relacionadas al tema para complementar los aprendizajes esperados, en libros de SEP y Castillo o bien una actividad de reforzamiento adjunta en la presente guía.

En caso de que sea necesario, anexaremos links educativos, que te ayudarán con tu proceso de aprendizaje.

La entrega de las actividades serán enviadas posteriormente del día de trabajo, al correo personal de cada maestra responsable de grupo. Con las mismas especificaciones que te ha solicitado en actividades previas.

PROGRAMACIÓN DE REUNIONES EN ZOOM

Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Hora 12:00 – 12:40 12:00 – 12:40 12:00 – 12:40 12:40 – 13:20 Sin

programación

¡Agradecemos su apoyo y comprensión!

Notas:

Algunas actividades tienen el formato de impresión, si tienes una impresora en casa podrás imprimirla; sin

embargo, si no tienes la copia tendrás que realizarla a mano en el cuaderno.

Recuerda… si tienes alguna duda, podrás hacerla externa a través de los correos de tu maestra titular.

Lunes

18 de mayo

CUESTIONARIO

Actividad 1: Copia o imprime las siguientes preguntas, en hojas blancas u hojas de

cuaderno, resuélvelas y posteriormente tendrás que guárdalas en un folder

personalizado (el folder incluirá las siguientes características).

1. En una tienda de juguetes se vendieron los siguientes articulos, realiza las

operaciones necesarias para encontrar la cantidad descontada y el costo total

del producto con su descuento.

2. ¿Qué es un cuestionario?

3. ¿A qué se refiere cuando se dice que se hará la encuesta como censo y muestra?

4. ¿Qué hace el gobierno con los impuestos que genera el país?

5. ¿En el gobierno de qué presidente ocurrió la expropiación petrolera?

6. ¿Qué contiene un guion de teatro?

7. Utiliza 5 frases adjetivas para describir tu persona.

8. ¿Qué termino continua en la sucesión 2, 4, 6, 8, 16, 32, 64, 128…?

9. ¿Qué es el PIB?

10. ¿Qué es un material aislante y conductor?

Liceo Alexander Dul

(calcomania o dibujo, libre elección)

Nombre del alumno: Grado y grupo:

Producto Costo Porcentaje de

descuento Cantidad

descontada Costo con descuento

agregado

Juego de mesa $530.00 10%

Jenga $287.00 3%

Pista de autos $1,257.00 45%

Barbie $862.00 20%

Turista mundial

$362.00 15%

Materia: Ciencias Naturales

Actividad 1: Lee y subraya las ideas principales de las páginas 131 a la 133 de tu

libro de SEP – Ciencias Naturales.

Actividad 2: Realiza un resumen con las ideas principales.

Martes

19 de mayo

Materia: Español

Actividad 1: Copia en tu cuaderno el siguiente resumen “Preguntas abiertas y

mixtas”.

Resumen:

Preguntas abiertas y mixtas

Las preguntas abiertas facilitan que el encuestado exprese opiniones o amplíe la información de su respuesta. Por ejemplo: ¿Qué opina de la deforestación de los bosques? ¿Qué propone para evitarla? ¿Qué otros problemas, relacionados con la contaminación ambiental, se generan? Las preguntas mixtas permiten obtener información precisa, pero para no perder datos valiosos, dan opción al informante para profundizar en sus repuestas. Por ejemplo:

Actividad 2: Copia o imprime la siguiente actividad de reforzamiento.

Materia: Matemáticas

Actividad 1: Realiza las páginas 189 y 190 de libro de SEP – Desafíos Matemáticos.

Actividad 2: Resuelve las páginas 202 a la 203 de tu libro de Matemáticas Castillo.

Materia: Geografía

Actividad 1: Realiza el mapa “Calidad de vida en la población”.

Mapa:

Actividad 2: Copia o imprime la siguiente actividad de reforzamiento.

Miércoles

20 de mayo

Materia: Español

Actividad 1: Copia en tu cuaderno el siguiente resumen “Preguntas cerradas”.

Resumen:

Preguntas cerradas

En un cuestionario, las preguntas cerradas permiten que las respuestas de los informantes se concentren solo en las opciones que ofrece la pregunta. Por ejemplo:

¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? a) Ver la TV b) Jugar con tus amigos c) Ir al cine con tus hermanos

De esta manera es más sencillo cuantificar las opiniones y representarlas en forma gráfica. El inconveniente es que puede perderse información al marcar solo las opciones de respuesta que ofrece la pregunta.

Actividad 2: Copia o imprime la siguiente actividad de reforzamiento.

Materia: Matemáticas

Actividad 1: Realiza las páginas 191 y 192 de libro de SEP – Desafíos Matemáticos.

Actividad 2: Resuelve las páginas 183 a la185 de tu libro de Matemáticas Castillo.

Materia: Formación Cívica y Ética.

Actividad 1: Realiza el resumen “¿En qué se gastan los impuesto?”.

Resumen:

¿En qué se gastan los impuestos?

El medio principal por el que el gobierno obtiene ingresos es la recaudación de

impuestos, pero estos deben corresponderse con lo que las personas ganan; por

ejemplo, quien tiene un buen salario deberá pagar más impuestos que otra persona

que no gane tanto. Esto es una forma de justicia.

Todos tienen derecho de saber si el gobierno realmente está utilizando el dinero de los impuestos en los servicios públicos; por ejemplo, pueden informarse en Internet, en los periódicos o directamente en el municipio o la delegación. Si todos pagan impuestos, todos gozarán de buenos servicios públicos.

Actividad 2: Resuelve el siguiente ejercicio de reforzamiento.

Jueves

21 de mayo

Materia: Español.

Actividad 1: Realiza en tu cuaderno un cuadro comparativo con sus principales

características de los tipos de preguntas que se pueden realizar en una encuesta y

realiza 3 ejemplos de cada pregunta. (Ocupa el siguiente formato para tu entrega).

TIPOS DE PREGUNTAS ABIERTAS CERRADAS MIXTAS

Ejemplo:

1.

2.

3.

Ejemplo:

1.

2.

3.

Ejemplo:

1.

2.

3.

Materia: Matemáticas

Actividad 1: Resuelve las páginas 150 a la 153 de tu libro de Matemáticas Castillo.

Materia: Historia.

Actividad 1: Lee y subraya las ideas principales de las páginas 132 a la 136 de tu

libro de SEP – Historia.

Actividad 2: Realiza un resumen con las ideas principales.

Viernes

22 de mayo

Materia: Español.

Actividad 1: Realiza el siguiente resumen en tu cuaderno “organización de datos”.

Resumen:

Organización de los datos

La organización de datos consiste en presentar en una tabla o gráfica los resultados de una investigación para diferenciar, relacionar y observar su tendencia.

Actividad 2: Copia o imprime el siguiente ejercicio de reforzamiento.

Materia: Matemáticas

Actividad 1: Realiza en tu cuaderno de matemáticas cuatro problemas distintos

donde este planteada determinada situación y puedas obtener de ellos la moda y el

promedio.