Anexa 3

Conflictul interetnic

Se propune urmtoarea problem:

n clasa noastr a venit un coleg nou, rom de etnie. Este ngrijit, modest, atent i activ la ore. Nimeni ns nu l prea bag n seam. La lecia de matematic, cnd a fost invitat la tabl, a descoperit c i lipsete foaia cu tema de acas. Cine mi-a luat-o i de ce? a ntrebat el cu nedumerire.

ncercai cu ajutorul lucrului n echip s identificai n urma lecturrii textului propus cauzele, consecinele i soluiile de rezolvare a unui conflict prin completarea schemei urmtoare:

PRACTIC nr.2

La ora de matematic doi elevi se jucau, fcnd zgomot. Profesoara m-a nvinuit pe mine, chemndu-i i pe prini la coal, tratndu-m cu indiferen i nencredere.

Cltoream ntr-un tren rapid. La un moment dat a intrat o btrn. Ea oft, spunnd: le pas, dect de sine. Oare cnd vor nva tinerii s fie amabili? Auzind acestea, nite biei au nceput s rd n hohote, zmbindu-i btrnei c ea i-a trit viaa i n-are ce se plimba pe drumuri, c ei au achitat biletul i n-au de gnd s-i cedeze locul. O fat ns i-a oferit locul, iar bieii i-au spus cu dispre: Prea mult respect nu duce la nimic bun.

Pe terenul de fotbal al colii se jucau elevi din clasele a III-a, i elevi dintr-a IX-a. Cei mari i alungau pe cei mici, le-au luat mingea, i-au insultat, iar ei nu puteau s le reproeze nimic. Fiind neputincioi, cei mici au cedat, plecnd foarte ntristai.

Prezentm urmtoarele ntmplri:

I.Au fost odat doi copii care furau mere. Deodat vine un paznic i cei doi copii au luat-o la fug. Unul este prins. Cellalt mergnd acas pe un drum ocolit, trece peste un pod stricat i cade n ap. Ce crezi tu? Dac n-ar fi furat mere dar ar fi trecut totui peste podul stricat ar mai fi czut n ap?

II.ntr-o clas cu copii mici profesoara le-a interzis copiilor s-i ascut singuri creioanele. Odat, pe cnd profesoara sttea cu spatele la copii, un biat a luat un briceag i a vrut s-i ascut creionul. Dar el s-a tiat la deget. Dac profesoara i-ar fi permis s-i ascut creionul, el s-ar mai fi tiat la deget?

III.Un biat nu a ascultat-o pe mama lui. ntr-o zi a luat foarfecele ceea ce-i fusese interzis. A pus ns foarfecele la loc nainte de ntoarcerea mamei i mama n-a vzut nimic. A doua zi el se plimb i trece pe un pod sub care curgea un ru. O scndur era putred. Ea se rupe i pleosc! copilul cade n apa. De ce a czut n ap? Dac ar fi fost asculttor ar mai fi czut?

ntrebri:

-Ce crezi tu despre aceste ntmplri?

-Dac n-ar fi furat mere ar fi czut n ap?

-De ce a czut?

-Dac ar fi avut voie tot s-ar fi tiat?

-Cum s-au petrecut lucrurile?

-De ce s-a rupt podul?

-Podul tia c biatul a furat?

Conflict

Soluii:

-

-

-

Cauze:

-

-

-

Consecine:

-

-

-

2