ANALISIS PENGARUH PEMAHAMAN, TINGKAT PENDIDIKAN, …eprints.ums.ac.id/71862/22/haldep.pdfke dalam...
Transcript of ANALISIS PENGARUH PEMAHAMAN, TINGKAT PENDIDIKAN, …eprints.ums.ac.id/71862/22/haldep.pdfke dalam...
ANALISIS PENGARUH PEMAHAMAN, TINGKAT PENDIDIKAN, DAN
PROFESI TERHADAP PERSEPSI MASYARAKAT DESA CERMO
TENTANG KSPPS BMT NURUL BAROKAH SAMBI
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Hukum Ekonomi Syariah (HES) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Hukum (S.H)
Oleh:
Lukman Bagas Pratama
NIM: I000150077
NIRM: 15/X/02.1.2/0375
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2019
ii
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta, 19 Februari 2019
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Hukum Ekonomi Syraiah
Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Di Surakarta
Assalamu’alaikum wr.wb.
Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan
Skripsi yang berjudul:
ANALISIS PENGARUH PEMAHAMAN, TINGKAT PENDIDIKAN, DAN
PROFESI TERHADAP PERSEPSI MASYARAKAT DESA CERMO
TENTANG KSPPS BMT NURUL BAROKAH SAMBI
yang ditulis oleh:
Nama : Lukman Bagas Pratama
NIM/ NIRM : I000150077 / 15/X/02.1.2/0375
Program Studi : Hukum Ekonomi Syariah (HES)
saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk
dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Hukum Islam (S.H).
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Pembimbing
Dr. Imron Rosyadi, M.Ag.
NIDN. 0615036401
iii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM Jl. A. Yani. Tromol Pos 1. Pabelan Kartasura Telp (0271) 717417, 719483
Fax 715448 Surakarta 57102
PENGESAHAN
Skripsi berjudul : ANALISIS PENGARUH PEMAHAMAN, TINGKAT
PENDIDIKAN, DAN PROFESI TERHADAP
PERSEPSI MASYARAKAT DESA CERMO
TENTANG KSPPS BMT NURUL BAROKAH SAMBI
Penyusun : Lukman Bagas Pratama
NIM : I 000 150 077
NIRM : 15/X/02.1.2/0375
Fakultas : Agama Islam
Program Studi : Hukum Ekonomi Syariah
Tanggal Ujian : 1 Maret 2019
telah dapat menerima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Hukum
Islam (S.H)
Surakarta, 5 Maret 2019
Dekan
Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag
NIDN. 0605096402
Penguji I Penguji II
Dr. Imron Rosyadi, M.Ag Dr. Mu’inudinillah Basri, MA
NIDN. 0615036401 NIDN. 0621046005
Penguji III
Drs. Harun, MH
NIDN. 0605085701
iv
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Lukman Bagas Pratama
NIM : I000150077
NIRM : 15/X/02.1.2/0375
Fakultas : Agama Islam
Program Studi : Hukum Ekonomi Syariah (HES)
Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil
penelitian/karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah ada
sumber rujukannya.
Surakarta, 19 Februari 2019
Saya yang menyatakan,
Lukman Bagas Pratama
v
MOTTO
“ Ingatlah Allah Saat Hidupmu Tak Sesuai Kengininanmu. Allah Pasti
Punya Jalan Yang Lebih Baik Untukmu”
“Amalan Yang Lebih Dicintai Allah Adalah Amalan Yang Terus-Menerus
Dilakukan Meskipun Sedikit”
“Setiap Manusia Haruslah Bermanfaat Bagi Sesamanya”
vi
PERSEMBAHAN
حيم حمن الر الر بسم للاه
Melalui karya sederhana ini penulis persembahkan untuk:
1. Bapak Sunarso dan Ibu Wahyuni, dan saudara-saudaraku.
2. Kawan-kawan seperjuanganku.
3. Almamaterku tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
TRANSLITERASI
Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22
Januari 1988.
1. Konsonan Tunggal
Huruf
Arab
Nama Huruf Latin Keterangan
Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan ا
ba’ B Be ب
ta’ T Te ت
sa’ ṡ Es (dengan titik di ث
atas)
Jim J Je ج
ha’ ḥ Ha (dengan titik di ح
bawah)
kha’ Kh Ka dan Ha خ
Dal D De د
Żal Ż Zet (dengan titik di ذ
atas)
ra’ R Er ر
Zai Z Zet ز
Sin S Es س
viii
Syin Sy Es dan Ye ش
ṣād ṣ Es (dengan titik di ص
bawah)
ḍaḍ ḍ De (dengan titik di ض
bawah)
ṭa’ ṭ Te (dengan titik di ط
bawah)
ẓa’ ẓ Zet (dengan titik di ظ
bawah)
ain ‘ Koma terbalik ke‘ ع
atas
Gain G Ge غ
Fa F Ef ف
Qāf Q Qi ق
Kāf K Ka ك
Lam L El ل
Mim M Em م
Nun N En ن
ha’ H Ha ه
Hamzah ΄ Apostrof ٴ
ya’ Y Ye ي
ix
2. Konsonan rangkap karena Syaddah Ditulis Rangkap
Ditulis ‘iddah ةعد
3. Ta’marbūṭah
a. Bila dimatikan ditulis h
Ditulis Hibah هبة
Ditulis Jizyah جزية
(ketentuan ini diberlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah terserap
ke dalam bagian Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya, kecuali
bila dikehendaki lafal aslinya).
Bila diikuti dengan kata sandang “al” serta bacaan kedua itu terpisah,
maka ditlis dengan “h”.
’Ditulis karāmah al-auliyā كرامةاألولياء
b. Bila ta’martabūṭah hidup atau dengan harakat fathah, kasrah, dan
dammah ditulis “t”.
Ditulis Zakātul fitri زكاةالفطر
4. Vokal Pendek
kasrah ditulis I
x
fatḥah ditulis A
ḍammah ditulis U
5. Vokal Panjang
fatḥah + alif contoh: جا هلية ditulis ā jāhiliyah
fatḥah + alif layyinah contoh: جا هلية ditulis ā yas’ā
kasrah + ya’mati كريم ditulis ī karīm
ḍammah + wāwu mati فروض ditulis ū furūḍ
1. Vokal Rangkap
fatḥah + ya’mati contoh: بينكم Ditulis ai bainakum
fatḥah + wāwu mati contoh: قول Ditulis au qaulun
2. Huruf Sandang
Kata sandang “ ال ” ditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda
penghubung
“-“, baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun huruf
syamsiyyah; contoh:
Ditulis al-qalamu القلم
Ditulis al-syamsu الشمس
xi
3. Huruf Kapital
Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam
transliterasi huruf capital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan
sebagainya seperti ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri
tidak ditulis dengan huruf kapital; contoh:
Ditulis Wa mā Muḥammadun illa rasūl ومامحمداألرشول
xii
ABSTRAK
Analisis Pengaruh Pemahaman, Tingkat Pendidikan, dan Profesi Terhadap
Persepsi Masyarakat Desa Cermo Tentang KSPPS BMT Nurul Barokah
Sambi
Oleh :
Lukman Bagas Pratama
I000150077
Penelitian ini menjelaskan pengaruh dari tiga variabel yaitu pemahaman,
tingkat pendidikan, dan profesi masyarakat Desa Cermo terhadap minat untuk
menggunakan BMT atau lembaga keuangan mikro syariah. Penelitian ini
merupakan penelitian kuantitaif. Data yang digunakan yaitu data primer dan
sekunder. Pengambilan sampel menggunakan model cluster random sampling
yang dilanjutkan dengan sampel random sampling. Populasi dari penelitian ini
yaitu 2632 jiwa dengan menggunakan rumus slovin dengan tingkat eror 10%
maka sampel yang didapatkan adalah 100 sampel. Metode penggumpulan data
yaitu menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Tehnik analisisnya
menggunkan uji validitas, uji reliabilitas, uji statistik, dan uji asumsi klasik.
Hasil penelitian variabel independen secara bersama-sama mempengaruhi
variabel dependen dengan melihat besaran nilai Sig. pada tabel ANOVA jika nilai
Sig. lebih kecil dari 0,05 berarti variabel independen secara besama-sama
mempengaruhi variabel dependen secara signifikan. Pada penelitian ini nilai dari
tabel ANOVA besar Sig. 0,000, hal ini menunjukan bahwa nilai Sig. lebih kecil
dari 0,05. Maka hasil penelitian variabel independen secara bersama-sama
mempengaruhi variabel dependen secara signifikan.
Kata Kunci: BMT, Pemahaman, Tingkat Pendidikan, Profesi
xiii
ABSTRACT
Analysis The Influence of Understanding , The Level of Education , and
Professions Against The Public Perception Cermo Village About KSPPS
BMT Nurul Barokah Sambi
By:
Lukman Bagas Pratama
I000150077
This research explain the influence of three variables namely
understanding , the level of education , and professions the village community
Cermo to interest to use BMT or financial institution micro syariah . The research
is research kuantitatif .The data used the primary and secondary data. The sample
use model clusters followed random sampling from random sampling.Population
of the study 2632 people with this using formulas eror slovin with the 10 % or so
sample sample is 100. Data collection method use, the survey interview, and
documentation.The analysis technique both the validity, reliability test, statistical
tests, classical and the assumption.
The research results the independent variable together affect the dependent
variable by looking at the amount of value sig. In table anova if the value of sig.
smaller than 0,05 mean the independent variable in with affect the dependent
variable significantly.In this study the value of table anova big. Sig 0,000, this
shows that the value of sig. Smaller than 0,05.Then the work of the independent
variable together affect the dependent variable significantly.
Keywords: BMT, Understanding, Education Level, Profession.
xiv
KATA PENGANTAR
ال حيم بسم للاه حمن الر ر
رب العالمين ا لحمدللهه
د ى ال سيدنامحم دوعله ى سيدنامحم هم صل وسلم عله اللهه
Alhamdulilahirabbil’alamin, segala puji bagi Allah Subhanahu Wa Ta'ala,
Rabb yang maha pemurah lagi maha penyayang. Shalawat serta salam semoga
senantiasa tercurah kehariban nabi Muhammad ملسو هيلع هللا ىلص beserta keluarga-Nya,
sahabat serta seluruh pengikutnya hingga akhir zaman. Atas limpahan nikmat
serta kasih sayang dari Allah Subhanahu Wa Ta'ala akhirnya penulis dapat
menyelesaikan karya tulis ini dengan tepat waktu, dengan judul: “Analisis
Pengaruh Pemahaman, Tingkat Pendidikan, dan Profesi Terhadap Persepsi
Masyarakat Desa Cermo Tentang KSPPS BMT Nurul Barokah Sambi”
Skripsi ini disusun dengan maksud untuk memenuhi salah satu syarat
dalam rangka menyelesaikan program pendidikan strata 1 pada Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Tentunya selama penulisan skripsi ini, penulis tidak luput dari bantuan dan
bimbingan dari beberapa pihak sebagai apresiasi yang tinggi, penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Sofyan Anif, M.Si, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta;
2. Bapak Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta;
xv
3. Bapak Imron Rosyadi, M.Ag, selaku Ketua Program Studi Hukum Ekonomi
Syariah Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta dan selaku
pembimbing skripsi ini, saya ucapkan terima kasih atas bimbingannya serta telah
meluangkan waktu, tenaga, pikiran, bantuan, ketelitian serta arahan sampai
skripsi ini terselesaikan;
4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Hukum Ekonomi Syariah Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta;
5. Bapak Sunarso dan Ibu Wahyuni tercinta, terima kasih atas kasih sayang yang
selalu diberikan dan semua bentuk dukungan yang selalu diberikan kepada
anakmu ini serta doa yang tak henti-hentinya yang selalu engkau panjatkan
sehingga dapat terselesaikan skripsi ini;
6. Kakakku Gita Ardhiani, terima kasih atas segala dukungan dan motivasinya yang
telah diberikan kepada penulis sehingga terselesaikan skripsi ini;
7. Kawan-kawan seperjuangan Hukum Ekonomi Syariah 2015, terima kasih atas
segala dukungan, kasih sayang, kesetiaan, kepedulian serta suka cita lainnya yang
telah diberikan kepada penulis selama berkawan;
8. Sahabatku SMAN 2 Boyolali, Wachid Hendri, Irvan S, Rian Ika P, terima kasih
sudah memberi semangat disaat aku sedang down;
9. Kawanku yang telah memberikan dukungan dan tempat untuk bertukar pendapat,
Maisyah, Kholid, Ramadhan, Aisyah, terimakasih atas segala dukungannya;
10. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat disebutkan satu persatu,
semoga Allah membalas semua kebaikan kalian. Aamiin.
Surakarta, 19 Februari 2019
Lukman Bagas Pratama
xvi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
NOTA DINAS PEMBIMBING ........................................................................ ii
PENGESAHAN ................................................................................................ iii
PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................................... iv
MOTTO ............................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
TRANSLITERASI ........................................................................................... vii
ABSTRAK ....................................................................................................... xii
ABSTRACT ..................................................................................................... xiii
KATA PENGANTAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR ISI .................................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xx
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xxi
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................4
C. Tujuan Penelitian ..................................................................................4
D. Manfaat Penelitian ................................................................................5
E. Metode Penelitian .................................................................................5
1. Jenis Penelitian dan Pendekatan .....................................................5
2. Lokasi dan Penentuan Subjek Penelitian ......................................6
3. Metode Pengumpulan Data ............................................................8
4. Pengukuran Variabel ......................................................................9
5. Definisi Operasional dan Konsep ...................................................10
6. Analisis Data Penelitian ..................................................................11
7. Alat Analisis ....................................................................................13
F. Sistematika Penulisan ............................................................................13
BAB II : TINJAUAN TEORI TENTANG PEMAHAMAN, TINGKAT
PENDIDIKAN, DAN PROFESI
xvii
A. Kajian Pustaka .......................................................................................15
B. Teori Tentang BMT, Pemahaman, Tingkat Pendidikan, Dan Profesi ......17
1. BMT .................................................................................................17
a. Pengertian BMT ..........................................................................17
b. Dasar Hukum dan Konsep Dasar Operasional BMT ...................18
c. Produk-Produk BMT ..................................................................19
2. Pemahaman ......................................................................................20
a. Definisi Pemahaman ...................................................................20
b. Tingkatan Pemahaman .................................................................21
3. Tingkat Pendidikan ...........................................................................22
a. Pengertian Tingkat Pendidikan ....................................................22
4. Profesi ..............................................................................................24
a. Pengertian Profesi .......................................................................24
b. Jenis Profesi .................................................................................25
C. Kerangka Penelitian .................................................................................25
D. Hipotesis ..................................................................................................26
BAB III : GAMBARAN UMUM DESA CERMO
A. Gambaran Umum Desa Cermo Kecamatan Sambi Kabupaten Boyolali ..27
1. Latar Belakang Desa Cermo ................................................................27
B. Letak Geografis Desa Cermo ...................................................................28
C. Gambaran Masyarakat Desa Cermo .........................................................29
1. Berdasarkan Pekerjaan .......................................................................29
2. Berdasarkan Pada Pendidikan ...........................................................30
3. Berdasarkan Agama ...........................................................................31
BAB IV : ANALISIS DAN UJI VARIABEL PEMAHAMAN, TINGKAT
PENDIDIKAN, DAN PROFESI TEHADAP MINAT PADA BMT
A. Karakteristik dan Data Responden ..........................................................32
1. Jenis Kelamin .....................................................................................32
2. Karakteristik Usia ..............................................................................32
3. Karakteristik Tingkat Pendidikan ......................................................34
xviii
4. Karakteristik Profesi ..........................................................................35
B. Analisis Data .............................................................................................36
1. Uji Reliabilitas dan Validitas ..............................................................36
a. Uji Reliabilitas ..............................................................................36
b. Uji Validitas ..................................................................................37
2. Uji Statistik .........................................................................................40
a. Uji t ..............................................................................................40
b. Uji F ..............................................................................................42
c. Uji Koefesien Determinasi ............................................................43
3. Uji Asumsi Klasik ..............................................................................44
a. Uji Multikolinearitas ....................................................................44
b. Uji Heteroskedastisitas ..................................................................45
c. Uji Autokorelasi ...........................................................................46
4. Hasil Uji Hipotesis .............................................................................47
BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan ..............................................................................................49
B. Saran ........................................................................................................50
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xix
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Variabel dan Indikator Penelitian ........................................... 10
Tabel 3.1 Pekerjaan ................................................................................ 29
Tabel 3.2 Pendidikan .............................................................................. 30
Tabel 3.3 Agama .................................................................................... 31
Tabel 4.1 Jenis Kelamin Responden ...................................................... 32
Tabel 4.2 Usia ........................................................................................ 32
Tabel 4.3 Pendidikan .............................................................................. 34
Tabel 4.4 Pekerjaan ................................................................................. 35
Tabel 4.5 Uji Reliabilitas ........................................................................ 36
Tabel 4.6 Uji Validitas ............................................................................ 37
Tabel 4.7 Uji t ......................................................................................... 40
Tabel 4.8 Uji F ....................................................................................... 42
Tabel 4.9 Uji R2 ...................................................................................... 43
Tabel 4.10 Uji Multikollinearitas ............................................................ 44
Tabel 4.11 Uji Runs Test ........................................................................ 46
xx
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ............................................................. 25
Gambar 4.1 Uji Heteroskedastisitas ......................................................... 45