ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA · PDF fileTeman-teman Kos Bunaken, terima kasih sudah...
Transcript of ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA · PDF fileTeman-teman Kos Bunaken, terima kasih sudah...
i
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA
DALAM TEKS BERITA TULISAN SISWA
KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Oleh:
NURUL HIDAYAH FITRIYANI
K1211048
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2015
ii
iii
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA
DALAM TEKS BERITA TULISAN SISWA
KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh:
NURUL HIDAYAH FITRIYANI
K1211048
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Bahasa Indonesia
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2015
iv
v
vi
ABSTRAK
Nurul Hidayah Fitriyani. K1211048. ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA
INDONESIA DALAM TEKS BERITA TULISAN SISWA KELAS VIII SMP
NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) bentuk kesalahan
berbahasa Indonesia dalam penggunaan ejaan, diksi, dan penyusunan kalimat
efektif pada teks berita tulisan siswa; (2) faktor penyebab terjadinya kesalahan
berbahasa Indonesia dalam penggunaan ejaan, diksi, dan penyusunan kalimat
efektif pada teks berita tulisan siswa; dan (3) upaya yang dilakukan untuk
mengatasi kesalahan berbahasa Indonesia dalam penggunaan ejaan, diksi, dan
penyusunan kalimat efektif pada teks berita tulisan siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian
adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta. Sumber data berupa dokumen
dan informan. Teknik sampling dengan purposive sampling. Teknik
pengumpulan data dengan mengkaji dokumen dan wawancara mendalam. Uji
validitas data menggunakan teknik triangulasi data, teori, dan review informan.
Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis interaktif.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan sebagai berikut. Pertama,
teks berita siswa ditemukan kesalahan penggunaan ejaan, diksi, dan penyusunan
kalimat efektif. Bentuk kesalahan dalam ejaan (57,37%) terdiri dari dua belas
jenis, yaitu: penggunaan huruf kapital, huruf miring, tanda titik, tanda koma,
tanda hubung, tanda petik, penulisan lambang bilangan, singkatan, kata depan,
kata turunan, bentuk ulang, dan gabungan kata. Bentuk kesalahan diksi (13,33%)
terdiri dari tiga jenis, yaitu: ketepatan kata, kebakuan kata, dan kelaziman kata.
Bentuk kesalahan kalimat efektif (29,09%) terdiri dari lima jenis, yaitu:
kesepadanan struktur, keparalelan bentuk, kehematan kata, kecermatan dan
kesantunan, serta kepaduan makna. Kedua, faktor penyebab terjadinya kesalahan
ejaan meliputi tiga hal, yakni (a) penguasaan kaidah penggunaan ejaan kurang
memadai, (b) kurang konsentrasi, (c) pengaruh bahasa gaul. Faktor penyebab
terjadinya kesalahan diksi meliputi dua hal, yakni (a) kurang memahami kaidah
pemilihan kata, (b) kurangnya kosakata siswa. Faktor penyebab terjadinya
kesalahan kalimat efektif meliputi tiga hal, yakni (a) pemahaman kaidah penulisan
kalimat efektif belum memadai, (b) pengaruh bahasa ibu, (c) rendahnya frekuensi
menulis. Ketiga, upaya mengatasi kesalahan ejaan, antara lain (a) meningkatkan
pemahaman kaidah penggunaan ejaan, (b) menciptakan suasana kelas yang
kondusif, (c) menggunakan bahasa yang baik dan benar di lingkungan sekolah.
Upaya mengatasi kesalahan diksi, antara lain (a) meningkatkan pemahaman
kaidah pemilihan kata, (b) penggunaan teknik peer-correction. Upaya mengatasi
kesalahan kalimat efektif, antara lain (a) meningkatkan pemahaman kaidah
penulisan kalimat efektif, (b) menggunakan pendekatan proses, (c) meningkatkan
frekuensi menulis.
Kata kunci: kesalahan berbahasa, karangan berita, bentuk kesalahan, penyebab
kesalahan, upaya mengatasi kesalahan
vii
MOTTO
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu padahal ia amat baik bagimu. Dan boleh
jadi pula kamu menyukai sesuatu padahal ia amat buruk bagimu. Allah lebih
mengetahui sedang kamu tidak mengetahui.”
(QS. Al Baqarah: 216)
“Kau punya kekuatan yang tak pernah kau impikan. Kau bisa melakukan sesuatu
yang tak pernah kau kira bisa lakukan. Tak ada batasan untuk apa yang bisa kau
lakukan selain batasan yang ada dalam pikiranmu.”
(Darwin P. Kingsley)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah
urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap.”
(QS. Al-Insyirah: 6-8)
“Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena
di dalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan
untuk berhasil.”
(Mario Teguh)
“Kerjakan apa yang harusnya kamu kerjakan, sisanya Tuhan yang menentukan.”
(Agipta Adhi Wirastratmaja)
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. Bapak Saryono dan Ibu Tiyari tercinta, atas
kasih sayang dan doa yang tiada pernah
berhenti mengalir untukku;
2. Ikhwan Ali Arsyadi, adikku tersayang yang
selalu memberi semangat dan doa;
3. Agipta Adhi Wirastratmaja, teman yang
selalu membantu dalam segala hal;
4. Wara Rosita dan Yesi Alviani, sepupu
tersayang atas dukungannya;
5. Sahabatku (Mayang, Kiki, Isna, Rena, Rosi,
Pipit, Jurit, dan Nisa), terima kasih untuk
semua yang telah diberikan;
6. Teman-teman Kos Bunaken, terima kasih
sudah menjadi keluarga baru yang baik;
7. Rekan-rekan Bastind 2011, terima kasih atas
kebersamaan yang telah kita lalui selama ini;
dan
8. Almamater UNS tercinta.
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya, penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia
dalam Teks Berita Tulisan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta Tahun
Ajaran 2014/2015.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Bahasa Indonesia, Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin,
motivasi, dan dukungan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini;
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., selaku Ketua Program Pendidikan Bahasa
Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberi
motivasi dan dukungan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini;
3. Dra. Raheni Suhita, M.Hum. dan Drs. Amir Fuady, M.Hum., selaku
Pembimbing I dan Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan
bimbingan dalam penyusunan skripsi ini;
4. Dr. Muhammad Rohmadi, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing Akademik,
yang selalu memberikan motivasi dan dukungan dalam penyusunan skripsi
ini;
5. Kepala SMP Negeri 8 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat
guna pengambilan data dalam penelitian;
6. Guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP Negeri 8 Surakarta, yang telah
bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini;
x
7. Para siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta, yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini;
8. Orang tua, keluarga, dan teman-teman yang selalu memberikan motivasi, doa,
dukungan, dan semangat kepada penulis; dan
9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu per satu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, 15 Juni 2015
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL... …………. ............................................................................... i
PERNYATAAN ...................................................................................... ii
PENGAJUAN ......................................................................................... iii
PERSETUJUAN ..................................................................................... iv
PENGESAHAN ...................................................................................... v
ABSTRAK .............................................................................................. vi
MOTTO.. ................................................................................................ vii
PERSEMBAHAN ................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ............................................................................ ix
DAFTAR ISI ........................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xiii
DAFTAR TABEL ................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................. 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR .............. 7
A. Kajian Teori dan Penelitian yang Relevan ............................ 7
1. Hakikat Keterampilan Menulis ....................................... 7
a. Pengertian Menulis .................................................... 7
b. Unsur-unsur Menulis ................................................. 10
c. Jenis-jenis Tulisan ..................................................... 11
d. Tahapan Menulis ....................................................... 13
2. Hakikat Teks Berita ......................................................... 15
a. Pengertian Berita ....................................................... 15
b. Unsur-unsur Berita .................................................... 16
xii
c. Persyaratan Berita...................................................... 18
d. Bagian Berita ............................................................. 19
e. Karakteristik Bahasa Berita ....................................... 21
3. Hakikat Analisis Kesalahan Berbahasa ........................... 22
a. Pengertian Analisis Kesalahan Berbahasa ................ 22
b. Fungsi Analisis Kesalahan Berbahasa ....................... 25
c. Jenis-jenis Kesalahan Berbahasa ............................... 26
B. Kerangka Berpikir ................................................................. 44
BAB III METODE PENELITIAN.......................................................... 46
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................. 46
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian .......................................... 46
C. Data dan Sumber Data.......................................................... 47
D. Teknik Sampling .................................................................. 47
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 48
F. Uji Validitas Data................................................................. 48
G. Teknik Analisis Data ............................................................ 49
H. Prosedur Penelitian ............................................................... 51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................ 53
A. Deskripsi Lokasi/ Objek Penelitian ...................................... 53
B. Deskripsi Temuan Penelitian ............................................... 54
C. Pembahasan ......................................................................... 89
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................ 110
A. Simpulan............................................................................... 110
B. Implikasi ............................................................................... 111
C. Saran ..................................................................................... 113
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 116
LAMPIRAN ............................................................................................ 120
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Kerangka Berpikir ........................................................................... 45
2. Model Analisis Interaktif ................................................................ 51
3. Prosedur Penelitian ......................................................................... 52
4. Persentase Kesalahan Berbahasa .................................................... 80
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Pembagian Waktu Penelitian .......................................................... 46
2. Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital ............................................. 55
3. Kesalahan Penggunaan Huruf Miring .............................................. 59
4. Kesalahan Penggunaan Tanda Titik ................................................. 59
5. Kesalahan Penggunaan Tanda Koma ............................................... 60
6. Kesalahan Penggunaan Tanda Hubung............................................ 64
7. Kesalahan Penggunaan Tanda Petik ................................................ 64
8. Kesalahan Penulisan Lambang Bilangan ......................................... 65
9. Kesalahan Penulisan Singkatan ....................................................... 67
10. Kesalahan Penulisan Kata Depan .................................................... 68
11. Kesalahan Penulisan Kata Turunan ................................................. 68
12. Kesalahan Penulisan Bentuk Ulang ................................................. 69
13. Kesalahan Penulisan Gabungan Kata .............................................. 69
14. Rekapitulasi Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Karangan
Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta ........................... 78
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus Pembelajaran ....................................................................... 120
2. Teks Berita A1 ................................................................................. 136
3. Teks Berita A2 ................................................................................. 137
4. Teks Berita A3 ................................................................................. 138
5. Teks Berita A4 ................................................................................. 139
6. Teks Berita A5 ................................................................................. 140
7. Teks Berita A6 ................................................................................. 141
8. Teks Berita A7 ................................................................................. 142
9. Teks Berita A8 ................................................................................. 143
10. Teks Berita A9 ................................................................................. 144
11. Teks Berita A10 ............................................................................... 145
12. Teks Berita A11 ............................................................................... 146
13. Teks Berita A12 .............................................................................. 147
14. Teks Berita A13 .............................................................................. 148
15. Teks Berita A14 ............................................................................... 149
16. Teks Berita A15 ............................................................................... 150
17. Teks Berita A16 ............................................................................... 151
18. Teks Berita A17 ............................................................................... 152
19. Teks Berita A18 ............................................................................... 153
20. Teks Berita A19 ............................................................................... 154
21. Teks Berita A20 ............................................................................... 155
22. Teks Berita A21 ............................................................................... 156
23. Teks Berita A22 ............................................................................... 157
24. Teks Berita A23 ............................................................................... 158
25. Teks Berita A24 ............................................................................... 159
26. Teks Berita A25 ............................................................................... 160
27. Teks Berita A26 ............................................................................... 161
xvi
28. Teks Berita A27 ............................................................................... 162
29. Teks Berita A28 ............................................................................... 163
30. Teks Berita A29 ............................................................................... 164
31. Teks Berita A30 ............................................................................... 165
32. Hasil Wawancara dengan Guru 1 .................................................... 166
33. Hasil Wawancara dengan Guru 2 .................................................... 170
34. Hasil Wawancara dengan Siswa 1 ................................................... 174
35. Hasil Wawancara dengan Siswa 2 ................................................... 177
36. Hasil Wawancara dengan Siswa 3 ................................................... 180
37. Hasil Wawancara dengan Siswa 4 ................................................... 183
38. Hasil Wawancara dengan Siswa 5 ................................................... 186
39. Dokumentasi Wawancara dengan Guru ........................................... 189
40. Dokumentasi Wawancara dengan Siswa ......................................... 190
41. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi..................................... 191
42. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ..... 192
43. Surat Permohonan Izin Penelitian .................................................... 193
44. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ................................ 194