Análisis de la implementación académica de los recursos de Mobile Learning y su impacto en el...
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Tema Tema : : Análisis de la implementación académica de los recursos de Mobile Learning y su impacto en el desarrollo de competencias profesionales en estudiantes universitarios. Presenta Presenta: Carlos Felipe Gallardo Palomo Asesoras Asesoras: Dra. María Soledad Ramírez Montoya y Maestra Dulce María Rivera Gómez.
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La presente investigación tiene el propósito de analizar la implementación académica de recursos de M-Learning en los procesos educativos de estudiantes de nuevo ingreso de tres carreras profesionales en una Universidad privada mexicana multicampus, para identificar cuáles son las competencias profesionales que dichos recursos desarrollan los estudiantes de nivel universitario. Se describen de forma detallada los procesos de aplicación de recursos de M-Learning en las carreras mencionadas y la forma en la que los alumnos utilizaron los mismos; En el marco teórico se describen algunas de las competencias profesionales existentes y su vinculación con el uso de tecnología. Para la obtención de la información se consideraron como fuentes de datos a los coordinadores y alumnos de las tres carreras antes citadas, además de analizar información del sitio electrónico de la institución, para posteriormente aplicar los instrumentos y recopilar las opiniones de cada uno de ellos. Los instrumentos mencionados consistieron en entrevistas semiestructuradas a los coordinadores y cuestionario de opción múltiple a los alumnos. A partir de la obtención de los datos se realiza el análisis correspondiente que permitió determinar la forma en la que la implementación se llevó a cabo en las materias y visualizar cuáles competencias profesionales se desarrollan en las actividades académicas de los estudiantes con la utilización de los recursos de aprendizaje móvil. Los hallazgos obtenidos muestran que el uso de los recursos para M-Learning permite desarrollar distintas competencias en el alumno de nivel universitario, tales como trabajo colaborativo, liderazgo, autoaprendizaje, desarrollo de soluciones creativas, proactividad y manejo de tecnología, y esto por ende permite identificar que la implementación de esta modalidad educativa en la institución fue satisfactoria.
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TemaTema:: Análisis de la implementación académica de los recursos de Mobile Learning y su impacto en el
desarrollo de competencias profesionales en estudiantes universitarios.
PresentaPresenta: Carlos Felipe Gallardo Palomo
AsesorasAsesoras: Dra. María Soledad Ramírez Montoya y Maestra Dulce María Rivera Gómez.
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Derechos de autor del recurso:
El contenido de este trabajo está amparado por una “Atribución-No Comercial-Licenciamiento Recíproco” de Creative Commons México 2.5
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No se puede utilizar esta obra para fines comerciales, y si se altera, transforma o crea una obra a partir de esta obra, se deberá distribuir la obra resultante bajo una licencia igual a ésta. Cualquier uso diferente al señalado anteriormente, se
debe solicitar autorización por escrito al autor.
Estructura de presentaciónEstructura de presentación : :
Pregunta de investigación.
Objetivo de la investigación.
Revisión de literatura.
Metodología.
Resultados.
Análisis.
Conclusiones.
Pregunta de Investigación:Pregunta de Investigación:
¿Cómo la implementación del M-Learning en el ambiente académico puede
favorecer al desarrollo de competencias profesionales en los alumnos?
Objetivo de la InvestigaciónObjetivo de la Investigación:
Analizar la implementación académica de recursos
de M-Learning en los procesos educativos, para identificar cuales son las competencias
profesionales que dichos recursos desarrollan los estudiantes de nivel universitario.
Elementos considerados para la revisión de Elementos considerados para la revisión de literatura:literatura:
1.1. M-LearningM-Learning• M-Learning y sus recursos• E-Learning como origen del M-Learning • M-Learning en el sector educativo mundial y
perspectivas a considerar en su entorno• Dispositivos móviles para trabajar con M-Learning • Tipos de Archivos utilizados en M-Learning
Elementos considerados para la revisión de Elementos considerados para la revisión de literatura:literatura:
2.2. Competencias ProfesionalesCompetencias Profesionales• Competencias Profesionales • Desarrollo de Competencias Profesionales • Competencias específicas para uso de
Tecnología Educativa • Desarrollo de Competencias por medio del uso de
los recursos de M-Learning
MetodologíaMetodología
Enfoque:Enfoque: Cualitativo.
Método:Método: Estudio de casos múltiples.
Las técnicas: Las técnicas: Entrevista, encuesta y análisis de documentos.
Los instrumentos:Los instrumentos: Guión de entrevista, formato de encuesta electrónica, lista de verificación para obtener información de la institución analizada.
El análisis de datos:El análisis de datos: Suma categórica e interpretación directa del investigador de los casos encontrados.
Validez:Validez: Triangulación de datos.
Confiabilidad:Confiabilidad: Descripción y documentación detallada del proceso de recolección de datos.
Resultados:Resultados:
Los hallazgos obtenidos por medio de la aplicación de los instrumentos fueron los siguientes:
a) El M-Learning es considerado como una
forma innovadora de aprendizaje.
b) El aprendizaje móvil posee un alto
grado de aceptación tanto en
alumnos como en los docentes.
c) El uso de dispositivos móviles se da al menos una vez por semana entre los estudiantes.
d) El dispositivo móvil más utilizado en el M-Learning en el nivel universitario es el Teléfono Celular. e) El principal motivo de la implementación fue para contar con forma innovadora de aprendizaje.
f) El elemento que decide la utilización de los recursos de M-Learning es el profesor de grupo.
g) Las principales formas de interactuar con el aprendizaje móvil fueron: Interacción entre compañeros, alumno-profesor y alumno-curso.
h) Las competencias desarrolladas por los estudiantes bajo esta modalidad fueron: trabajo colaborativo, liderazgo, autoaprendizaje, desarrollo de soluciones creativas, proactividad y manejo de tecnología
Análisis:Análisis:
Respecto al análisis realizado se puede argumentar que:
a) La implementación académica del M-Learning fue benéfica respecto a la adaptabilidad de la modalidad en los estudiantes de nivel universitario.
b) Las competencias que se desarrollan mediante el M-Learning, generan en los estudiantes organizar su proceso de aprendizaje e imponerse un ritmo de progreso acorde con su situación personal y sus posibilidades.
c) Bajo la premisa de aprender en todo momento y en todo lugar,se determino que el M-Learning ofrece a los estudiantes la adquisición de conocimientos académicos y tecnológicos, además de desarrollar:
• Pensamiento crítico y la resolución de problemas.
• Habilidades para comunicarse.
• Habilidades de creatividad e innovación.
• Habilidades de colaboración y
• Habilidades de aprendizaje contextual.
Conclusiones respecto a la Conclusiones respecto a la pregunta de Investigación:pregunta de Investigación:
La utilización de recursos móviles tiene una repercusión positiva en alumnos
de nivel universitario, ya que les permitió generar nuevos enfoques en las
concepciones pedagógicas, además de habilidades especificas en las que no solamente comprende
una materia o actividad, sino de convivir con la tecnología como herramienta de apoyo para labores cotidianas.
¿Cómo la implementación del ¿Cómo la implementación del M-LearningM-Learning en el ambiente académico en el ambiente académico puede favorecer al desarrollo de competencias profesionales en los alumnos?puede favorecer al desarrollo de competencias profesionales en los alumnos?
También se concluye que el M-Learning posee la adaptabilidad y el impacto
necesario para que los estudiantes lo puedan considerar como una herramienta de
apoyo necesaria para su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Mayor información
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/398
Gracias por su atenciónGracias por su atención
Carlos Felipe Gallardo PalomoCarlos Felipe Gallardo Palomo
