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Caratteristiche Caratteristiche socio/economichesocio/economiche

Tasso di occupazione e disoccupazione

Statistiche sul livello culturale della popolazione

Presenza percentuale di immigrati

Presenza di situazioni di disagio

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o Quali sono le scuole pubbliche eQuali sono le scuole pubbliche e private di riferimento del private di riferimento del territorio?territorio?

o Qual è la loro offerta formativa?Qual è la loro offerta formativa?

o Esistono iniziative di continuità o Esistono iniziative di continuità o retireti per attività comuni? per attività comuni?

o Esistono realtà per il tempo Esistono realtà per il tempo libero?libero?

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Che tipo di competenze sono Che tipo di competenze sono richiesterichieste dalle scuole di ordine successivo? dalle scuole di ordine successivo?

Quali competenze sono richieste Quali competenze sono richieste dal dal

mondo del lavoro?mondo del lavoro?

Si rilevano specificità di bisogniSi rilevano specificità di bisogni rispetto a lingua comunitaria, rispetto a lingua comunitaria, informatica, progetti significativi, informatica, progetti significativi, …..?…..?

• Evoluzione degli alunni iscritti negli ultimi tre anni Evoluzione degli alunni iscritti negli ultimi tre anni (in(in complesso e in percentuale) complesso e in percentuale)

• Evoluzione degli alunni iscritti al primo anno negli Evoluzione degli alunni iscritti al primo anno negli ultimiultimi tre anni (in assoluto e in percentuale) tre anni (in assoluto e in percentuale)

• Percentuale di alunni che impiegano più di 30 Percentuale di alunni che impiegano più di 30 minuti perminuti per raggiungere la scuola raggiungere la scuola

• Percentuale e distribuzione degli alunni a seconda Percentuale e distribuzione degli alunni a seconda del titolodel titolo di studio dei genitori di studio dei genitori

• Percentuale degli alunni portatori di handicapPercentuale degli alunni portatori di handicap

• Percentuale di alunni che non sono di madre lingua Percentuale di alunni che non sono di madre lingua italianaitaliana

• Percentuale di alunni che frequentano realtà di Percentuale di alunni che frequentano realtà di tempo liberotempo libero

Indicatori per l’analisi delle caratteristiche degli Indicatori per l’analisi delle caratteristiche degli alunnialunni

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Allievi 5° classeAllievi 5° classe

Dati anagrafici Dati anagrafici (Classe, sezione,(Classe, sezione, sesso, età, titolo di studio e sesso, età, titolo di studio e professione genitori, …) professione genitori, …)

Rapporto con la scuola Rapporto con la scuola (Dirigente,(Dirigente, docenti, personale non docente, docenti, personale non docente, compagni, …) compagni, …)

Partecipazione ad attività Partecipazione ad attività curricularicurriculari

Partecipazione ad attività extra-Partecipazione ad attività extra- curriculari curriculari

Valutazione attività e carico di Valutazione attività e carico di studiostudio

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Dati anagrafici Dati anagrafici ( Classe, sezione( Classe, sezione frequentata dal figlio) frequentata dal figlio)

Soddisfazione rispetto ad Soddisfazione rispetto ad attività attività svolte dal figlio svolte dal figlio

Rapporti con dirigente, docenti, Rapporti con dirigente, docenti, personale non docente, altri personale non docente, altri genitori genitori

Partecipazione a riunioni e aPartecipazione a riunioni e a iniziative promosse dalla iniziative promosse dalla scuola, scuola, anche inerenti la didattica anche inerenti la didattica

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Dati anagrafici Dati anagrafici (Disciplina/e di (Disciplina/e di insegnamento, classe/i, insegnamento, classe/i, sezione/i)sezione/i)

Giudizio sugli allievi in ingressoGiudizio sugli allievi in ingresso (Motivazione, atteggiamenti,(Motivazione, atteggiamenti, comportamenti, partecipazione, comportamenti, partecipazione, abilità possedute) abilità possedute)

Giudizio rispetto ad attività Giudizio rispetto ad attività curriculari ed extra-curriculari curriculari ed extra-curriculari

Valutazione rapporti con i Valutazione rapporti con i genitorigenitori

ANALISI DELLE RISORSEANALISI DELLE RISORSE

Indicatori per le risorse umaneRapporto alunni insegnantiRapporto alunni ausiliariQualificazione del personaleDifferenziazione delle figure professionali in base a titolo di studio, esperienze didattiche, possesso di competenze

Indicatori per le risorse strutturaliMetri quadra di aula per alunnoRapporto tra numero delle aule per la didattica e numero di classiRapporto tra numero di laboratori e /aule attrezzate e il numero delle classiMetri quadrati di palestra disponibili per alunnoRapporto numero dei volumi della biblioteca,di audiovisivi /alunno

 Indicatori per le risorse finanziarie:Spesa globale media per alunnoNumero medio di alunni per classeDistribuzione della spesa in uscita (manutenzione, acquisto strumenti o materiale per la didattica, anche distinguendo le voci, attività integrative, progetti,riconoscimenti al personale con compiti funzionali riconosciuti, aggiornamento del personale, iniziative aperte al territorio, altro)

Analisi delle risorseAnalisi delle risorse

Anagrafe delle competenze dei docenti

• Titoli

• Aggiornamento

• Ricerche su campi specifici

• Ruoli e funzioni nell’organizzazione scolastica o in altri contesti

• Competenze, documentate o “testimoniate” dai docenti, nell’ambito progettuale, relazionale, della comunicazione, della ricerca-azione, del lavoro in gruppo, del coordinamento, nell’uso delle nuove tecnologie, …..

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Indicatori per la storia della scuolaIndicatori per la storia della scuola   • Numero e tipologia di collegamenti Numero e tipologia di collegamenti stradali e distradali e di servizio pubblico servizio pubblico• Numero e tipologia di collegamenti Numero e tipologia di collegamenti telematicitelematici • Numero collaborazioni, progetti attivati eNumero collaborazioni, progetti attivati e finanziati finanziati• Elenco, classificazione e numero attività Elenco, classificazione e numero attività integrative o alternative rispetto al totale integrative o alternative rispetto al totale delledelle attività svolte. attività svolte.• Numero alunni, rispetto al totale, conNumero alunni, rispetto al totale, con precedente iscrizione alla scuola di precedente iscrizione alla scuola di familiari ofamiliari o conoscenti conoscenti• Numero alunni raggiunti con attività diNumero alunni raggiunti con attività di orientamento orientamento