analisando planos

7/29/2019 analisando planos

1/13

ANALISANDO PLANOS


2/13

PLANEJAMENTO 2 ETAPA 2 MSPROFESSOR 1

TEMPO PARA GOSTAR DE LER:

- Leitura do livro: A Menina que Descobriu oMistrio das Palavras da coleo PAIC, Prosa

e Poesia.

RODA DE LEITURA E ORALIDADE:

- Trazer para sala de aula o texto: VamosPassear no Bosque, escrito em papelmadeira ou em cartolina em tiras;


3/13



- Formar pequenos grupos e em seguidadistribuir as tiras do texto, depois cada grupo

l a sua frase.

LENDO E COMPREENDENDO

- Leitura coletiva com as crianas;- Leitura individual


4/13


AQUISIO DA ESCRITA- Realizao da atividade no caderno nas

pginas 92 e 93;

- Solicitar que as crianas observem as gravurase descubram onde esto todas as slabasnecessrias para formar palavras

ESCREVENDO DO SEU JEITO- Observar as gravuras e analisar a escrita dascrianas


5/13


TEMPO PARA GOSTAR DE LER:

- No cho da sala o professor organiza emcima de um TNT os livros da Coleo PAIC,

Prosa e Poesia e convida os alunos asentarem em volta dos livros e escolherem umpara lerem individualmente.

- Perguntar os alunos quem gostaria de contara histria que leram. Incentivar que mais deum aluno conte sua histria.


6/13



- Dentro de caixa o professor ir colocar fichascom os nomes dos personagens do conto O

Lobo e os Sete Cabritinhos ( cabra,cabritinhos, lobo e bode);

- Com os alunos sentados no cho em crculo,

o professor distribuir para cada um deles asfichinhas com nomes dos mesmospersonagens que esto dentro da caixa.


7/13


- O professor ir sortear um dos personagensda caixa e descrever caractersticas dessepersonagem para que os alunos adivinhem

quem . Quando adivinharem iro selecionara ficha com nome desse personagem, dizerquantas vezes abrem a boca para falar onome dele, qual primeiro som, quais letrasrepresentam esse som e que outras palavrascomeam com esse som. Continuar abrincadeira at finalizar os personagens.


8/13


LENDO E COMPREENDENDO

- J sentados nas cadeiras e ainda com asfichas dos nomes dos personagens os alunos

iro ler coletivamente a ficha mostrada peloprofessor;

- A cada nome lido o professor incentivar os

alunos a dizerem as caractersticas fsicas dopersonagem lido.

- Resolver questo 1 da pag. 123


9/13


AQUISIO DA ESCRITA

- Jogo da forca da velha com as palavras queaparecem no conto O Lobo e os Sete

Cabritinhos .- A turma fica dividida em dois grandes grupos.Um grupo ser O e outro X. O painel do jogo

da velha montado e dentro de cadaquadrante est uma palavra que aparece noscontos apreciados pela manh.


10/13


Quadro 01 Cabritinhos

Quadro 02 VasoQuadro 03 - Cabra

Quadro 04 Bodes

Quadro 05 Pata

Quadro 06 - Relgio

Quadro 07 Tesouro

Quadro 08 PortaQuadro 09 - Inhamuns

O professor combina que cada grupo ter sua vez de escolher um quadrante e dizer as letras que possam ter na palavra do quadrante escolhido. Quando dissere


11/13


- O professor combina que cada grupo ter suavez de escolher um quadrante e dizer as letrasque possam ter na palavra do quadrante

escolhido. Quando disserem uma letra que notem na palavra passa a vez para outro grupo.Quando adivinharem a palavra marcar o seusmbolo no quadrante, c. Ganha quem fizer navertical ou horizontal ou diagonal os trssmbolos iguais. A cada palavra descobertaincentivar os alunos a dizerem quantas vezes

abrem a boca pra falar essa palavra, quantas


12/13


ESCREVENDO DO SEU JEITO

- Professor ir dividir os alunos em duplas eentregar para cada dupla trs envelopes. Em

cada envelope ter somente as letras de umadas palavras: tesoura, relgio, vaso. Cadaenvelope estar pintado de uma cor diferente;

- Convidar as duplas a abrirem um envelope decada vez e montar a palavra dita utilizando todasas letras que esto dentro;


13/13


- O professor ir circular entre os alunosrealizando as intervenes: pedir que leiamapontando, socializem como montaram e pedir

que digam semelhanas e diferenas entre asque foram socializadas.

- Resolver questo 4 da pgina 124.

analisando planos

Documents

Transcript of analisando planos