ÇANAKKALE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ · 2019. 12. 13. · i. dÖnem 2. yazili mazeret...

ÇANAKKALE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MERKEZ İLÇE ORTAK SINAV KILAVUZU

2019-2020 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

2019

Çanakkale Ölçme Değerlendirme Merkezi [email protected]

3.09.2019

1

Çanakkale Ölçme ve Değerlendirme Merkezi https://canakkaleodm.meb.gov.tr

T.C. ÇANAKKALE VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü

ÖLÇME DEĞERLENDİRME MERKEZİ

MAZERET SINAVI TAKVİMİ

ORTAOKULLAR I. DÖNEM 2. YAZILI ORTAK SINAV ÇİZELGESİ

1.DÖNEM DERSİN ADI SINIF SINAVIN TARİHİ

SINAVIN UYGULAMA

SAATİ

SORU SAYISI

SINAV SÜRESİ

MATEMATİK 6 23.12.2019 4.ders saati 20 40 dak. TÜRKÇE 6 25.12.2019 4.ders saati 20 40 dak.

ORTAOKULLAR I. DÖNEM 2. YAZILI MAZERET SINAV ÇİZELGESİ

1.DÖNEM DERSİN ADI SINIF SINAVIN TARİHİ

SINAVIN UYGULAMA

SAATİ

SORU SAYISI

SINAV SÜRESİ

MATEMATİK 6 7.01.2020 3.ders saati 20 40 dak. TÜRKÇE 6 7.01.2020 4.ders saati 20 40 dak.

2


ORTAK SINAV GENEL UYGULAMA TAKVİMİ

YAPILACAK FAALİYETLER SORUMLU BİRİMLER TARİH Ortak Sınav Kılavuzunun Yayınlanması (resmi yazı ile birlikte aynı gün https://canakkaleodm.meb.gov.tr sitesinde de yayınlanacaktır.)

Çanakkale Milli Eğitim Müdürlüğü

30 Eylül 2019

Ortak Sınavda Derslerin Sorumlu Tutulacağı Kazanımların Açıklanması


30 Eylül 2019

Sınava Katılacak Okul Müdürlerinin Bilgilendirilmesi


10 Ekim 2019

Öğretmenlerin Bilgilendirilmesi ve Sınav Tarihlerinin Öğretmenlerce e-okul Sistemine İşlenmesi

Çanakkale İl Milli Eğitim Müdürlüğü/Okul Müdürlükleri

14-18 Ekim 2019

Matematik Sınav Evraklarının Ölçme Değerlendirme Merkezinden alınması


23 Aralık 2019 08.30 – 9.00

Türkçe Sınav Evraklarının Ölçme Değerlendirme Merkezinden alınması


25 Aralık 2019 08.30 – 9.00

Sınavın Uygulanması Okul Müdürlükleri 23-25 Aralık 2019 Sınav Evraklarının Ölçme Değerlendirme Merkezine teslimi

Okul Müdürlükleri Sınavların bitiminden itibaren en geç saat 14.00’a kadar okul müdürlüğü sorumluluğunda Ölçme Değerlendirme Merkezine teslim edilmesi.

Sınav Sorularına İtiraz Çanakkale İl Milli Eğitim Müdürlüğü

25-30 Aralık 2019

Sınav Sorularına İtirazların Değerlendirilmesi

Çanakkale İl Milli Eğitim Müdürlüğü

31 Aralık 2019

Sınav sonuçlarının İl Ölçme Değerlendirme Merkezi tarafından okunması ve sonuçlarının okullara gönderilmesi


3 Ocak 2020

Mazeret sınava girecek öğrencilerin İl Ölçme Değerlendirme Merkezine bildirilmesi

Okul Müdürlükleri 3 Ocak 2020

Sınav Sonuçlarına İtiraz Çanakkale İl Milli Eğitim Müdürlüğü

6-9 Ocak 2020

Sınav Sonuçlarına İtirazların Değerlendirilmesi


10 Ocak 2020

Mazeret Sınavlarının uygulanması Okul Müdürlükleri 7 Ocak 2020 Sınav Evraklarının Ölçme Değerlendirme Merkezine teslimi

Okul Müdürlükleri Sınavların bitiminden itibaren en geç saat 14.00’a kadar okul müdürlüğü

3


sorumluluğunda Ölçme Değerlendirme Merkezine teslim edilmesi.

Mazeret Sınav Sorularına İtiraz Çanakkale İl Milli Eğitim Müdürlüğü

07-08 Ocak 2020

Mazeret sınav sonuçlarının İl Ölçme Değerlendirme Merkezi tarafından okunması ve sonuçlarının okullara gönderilmesi


9 Ocak 2020

Mazeret Sınavlarının sonuçlarının e-okula girilmesi

Okul Müdürlükleri 10 Ocak 2020

Mazeret Sınav Sonuçlarına İtiraz Çanakkale İl Milli Eğitim Müdürlüğü

10-14 Ocak 2020

Mazeret Sınav Sonuçlarına İtirazların Değerlendirilmesi


14 Ocak 2020

4


AMAÇ

Ölçme değerlendirme normlarının esas alındığı standart testler ile öğrencileri sınamak,

öğrencilerin mevcut durumunun tespitini sağlamak ve verilecek dönütler ile kazanım

eksikliklerinin giderilmesi amaçlanmaktadır.

KAPSAM

Bu yönerge Çanakkale ili merkez ilçe (2019-2020 eğitim öğretim yılı için merkez

ilçe ve bağlı köyleri), Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı tüm resmi ve özel ortaokulları

kapsamaktadır.

DAYANAK

İl geneli ortak sınavlar, Millî Eğitim Bakanlığı İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri

Yönetmeliğinin 19. maddesinin 2. ve 3. fıkrasına ve Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi

Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 22. maddesinin 1. fıkrasının (a), (b), (c), (ç),

(d) bendlerindeki hükümlerine dayanılarak, Müdürlüğümüz “Ölçme, Değerlendirme ve Sınav

Hizmetleri Yönergesi” kapsamında oluşturulan “İl Sınav Hizmetleri Yürütme Kurulunun” 12

Ekim 2018 tarihli “Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Yıllık Çalışma Planı”

çerçevesinde il zümre başkanlarının görüşleri doğrultusunda yapılmaktadır.

GENEL AÇIKLAMALAR

Okul, eğitim bölgesi, ilçe ve il geneli (2019-2020 eğitim öğretim yılı için merkez ilçe

ve bağlı köyleri) ortak sınavlar; dersi okutan zümre öğretmenlerinin ortak değerlendirme

yapabilmelerine olanak sağlamak üzere yapılmaktadır. Bu sınavların şube ve sınıflar bazında

sınav analizlerinin yapılması, ders ve zümre öğretmenleri tarafından değerlendirilerek konu ve

kazanım eksikliklerinin giderilmesi esastır.

Ortak sınavlarda hedeflenen amaçların gerçekleştirilmesi, uygulama birlikteliğinin ve

sınav güvenliğinin sağlanması amacıyla yönetmelik ve yönerge hükümlerine dayanılarak iş bu

“2019-2020 Öğretim Yılı İl Geneli (2019-2020 eğitim öğretim yılı için merkez ilçe ve

bağlı köyleri) Ortak Sınav Uygulama Kılavuzu” hazırlanmıştır. Hazırlanan kılavuz, merkez

ilçe ve bağlı köyleri genelindeki resmi ve özel okullarımızın, 6. sınıf öğrencilerinin

5


katılımıyla gerçekleştirilecek olan “Türkçe” ve “Matematik” dersi ortak sınavların her

aşamasındaki iş ve işlemleri kapsamaktadır.

İl geneli ortak sınavların ölçme sonuçları, Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim

ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin “Ölçme ve Değerlendirme” hükümlerine uygun

olarak değerlendirilecektir. Yapılan sınav sonrasında öğrencilerin doğru cevapları

yönetmeliğin “Puanla değerlendirme” başlıklı 21. maddesine uygun olarak 100 tam puan

üzerinden değerlendirilecek ve sonuçlar okul idareleri tarafından e-okul sistemine

işlenecektir. İşlenen puanlar, okul içinde yapılan diğer yazılı sınav puanları gibi dersin dönem

puanının oluşmasına etki edecektir.

Kaynaştırma yoluyla eğitim ve öğretimlerine devam eden öğrencilere yönelik ölçme

değerlendirme faaliyetlerinde Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) esas alınır. Bu

nedenle söz konusu öğrenciler ile “özel eğitim verilen okul öğrencileri” merkez ilçe geneli

ortak sınavlara istemeleri halinde katılabileceklerdir. Ancak cevap anahtarları

değerlendirmeye alınmayacaktır. Bu durumda olan öğrencilerin değerlendirme işlemleri;

yetersizlik türü, gelişim özellikleri ve eğitim performansları dikkate alınarak hazırlanmış

bireyselleştirilmiş eğitim programları (BEP) esas alınarak kendi okullarındaki ders

öğretmenleri tarafından yapılacaktır.

Öğrenciler, raporlu ve izinli oldukları günlerde il geneli ortak sınavlara

alınmayacaktır.

Merkez ilçe ortak sınavlarına ait evrakın okul müdürlükleri tarafından saklanmasına

dair hususlarda, okuldaki diğer sınav evrakının saklanmasına dair mevzuat hükümlerine

uyulacaktır.

Merkez ilçe ortak sınavlarına katılan öğrenci sayısının büyüklüğü, sınavların

geçerliliğinin ve güvenilirliğin sağlanması açısından her düzeydeki personelin büyük bir

hassasiyetle görevini yerine getirmesini gerektirmektedir. Bu nedenle öncelikle sınav

evrakının güvenliği, süresi içerisinde ilgilere ulaştırılması ve optik formların sınav

salonlarında unutulmayıp geri gönderim zarflarına konulması gibi hususlara dikkat

edilmelidir. Kasıtlı olarak gerçekleştirilecek görev ihmallerinin, 1739 Sayılı Milli Eğitim

Temel Kanununda yer alan “Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri” başlığı altındaki “Genellik

ve eşitlik”, “Fırsat ve imkân eşitliği” ilkelerine aykırılık olarak değerlendirilebileceği ve idari

soruşturmaya konu edileceği unutulmamalıdır.

6


Sınavların uygulanması aşamasında bir aksaklığın yaşanmaması ve merkez ilçe

genelinde uygulama birlikteliğinin sağlanması amacıyla Müdürlüğümüz Ölçme

Değerlendirme Merkezi iletişim kanalları sürekli olarak açık tutulacaktır.

Ölçme Değerlendirme Merkezi Web : https://canakkaleodm.meb.gov.tr

E-Posta : [email protected]

Telefon (GSM) : 0505 820 12 35 (Vildan ÇAYAK)

0505 676 37 48 (Yeliz DEMİROĞLU)

0505 455 55 64 (Enes ULU)

0506 815 90 12 (İlhan GÖK)

Adres : İsmet Paşa Mah. Stadyum Cad. No:4 (Gazi Ortaokulu Ek Bina)

7


GÖREV VE SORUMLULUKLAR İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNCE YAPILACAK İŞLEMLER

a) Ortak sınav kılavuzunu hazırlamak, b) Ortak sınav takvimini belirlemek, c) Ortak sınavların yapılacağı sınav konularını, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından ilan

edilen öğretim programlarında belirtilen kazanımları esas alarak belirlemek ve ilan etmek,

d) Ortak sınavlarla ilgili okul müdürlüklerini bilgilendirmek, e) Ortak sınav sorularının hazırlanmasını, çoğaltılmasını ve okullara teslimini sağlamak f) Ortak sınavların sonuçlarının okunmasını/okutulmasını sağlamak, g) Ortak sınav sonuçlarını ve analizlerini okullara göndermek, h) E-okul sisteminde kayıtlı 6. sınıf öğrenci sayılarını tespit etmek,

OKUL MÜDÜRLÜKLERİNİN YAPACAĞI İŞLEMLER

a) Ortak sınav uygulamalarının hatasız bir şekilde yapılması amacıyla okulda, Okul Müdürü, Müdür Yardımcısı ve ders öğretmenlerinden oluşan bir komisyon oluşturmak, (uygulamayla ilgili tüm işlemlerden bu komisyon sorumlu olacaktır)

b) Salon görevlisi olarak, kendi okullarında görev yapan, sınav uygulanan dersin dışındaki branşlardan 2 öğretmen görevlendirmesi yapmak,

c) Ortak sınavlara girecek öğrenciler ile bu öğrencilerin velilerini bilgilendirmek ve onlara rehberlik etmek,

d) Görme, işitme, zihinsel ve ortopedik engelli öğrencileri tespit etmek ve uygun şartlarda sınav olmalarını sağlamak, Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı kapsamında bulunan öğrenciler için okul bünyesinde ayrı bir sınav organizasyonu yapmak, (BEP’li öğrenciler, diğer öğrenciler gibi kendi sınıflarında, kendi adlarına düzenlenen optiklerle istemeleri halinde ortak sınava girebilirler ancak sınavları değerlendirmeye alınmayacaktır.)

e) Ortak sınav evraklarını, sınav yapılacağı gün Çanakkale Ölçme Değerlendirme Merkezinden imza karşılığı saat 08.30 – 09.00 arasında teslim almak ve sınav bitiminden sonra 14.00’a kadar optik formları Ölçme Değerlendirme Merkezine teslim etmek,

f) Optik formlarda doldurulması gereken yerlerin tam ve doğru olarak doldurulmasını sağlamak, sınav evraklarının eksiksiz olarak dönüş poşetine yerleştirildiğini kontrol etmek,

g) Listelerin hazırlanmasından sonra nakil vb. sebeplerle okul listesine sonradan dâhil olmuş olan öğrenciler için, yedek olarak verilen optik formların öğrenciye verilip kodlama işlemlerini koordine etmek,

h) Sınavlardan bir gün önce sınav komisyonunda ve sınavda görev alacak öğretmenlerle toplantı yaparak ekte bulunan “Sınav Uygulama İşlem Basamakları” (Ek-3) ve “Sınav Uygulama Kuralları” (Ek-4) doğrultusunda sınavların sorunsuz olarak uygulanması ile ilgili olarak tüm tedbirleri almak,

8


i) Okulda sınavın yapılacağı sınıfları hazırlamak ve gerekli tedbirleri almak, j) Sınav yazılı belgesi niteliğinde olan soru kitapçıklarını, sınavlardan sonra öğrenciden

toplayıp muhafaza etmek, k) Resmi mazereti sebebiyle sınavlara katılamayan öğrencilere yönelik yapılacak mazeret

sınavı için öğrenci sayılarını tespit ederek takvimde belirtilen tarihler arasında Ölçme Değerlendirme Merkezine bildirmek ve mazeret sınavının uygulanmasını sağlamak,

l) Ortak sınav sonuçlarını öğrencilere duyurmak, m) Ortak sınav sonuçlarını imza karşılığında ders öğretmenine tutanakla teslim edip

notların e-okul sistemine tam ve doğru olarak girilmesini sağlamak, n) Ortak sınav sonuçlarının ve analizlerinin zümre öğretmenler kurullarında

görüşülmesini sağlamak, ORTAK SINAVLARA GİRİŞ YERİ

a) Olağanüstü hâller ve özel durumlar dışında, resmi eğitim kurumlarının 6. sınıflarında öğrenim gören her öğrenci kendi okulunda, kendi sınıflarında, İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün göndereceği yoklama listeleri dâhilinde, ortak sınavlara gireceklerdir.

ORTAK SINAVLARIN YAPILACAĞI DERSLER

a) 6. sınıf düzeyinde Türkçe, Matematik derslerinden ortak sınav yapılacaktır. ORTAK SINAVLARIN UYGULANMASI

a) Ortak sınavlar, sınav takviminde belirtilen tarihlerde, 40 dakikalık birer oturum halinde uygulanacaktır.

b) Ortak sınavlar için 4 farklı türde (A, B, C, D) soru kitapçığı düzenlenecektir. Her öğrencinin hangi kitapçığı kullanacağı, sınav evrakları içerisinde bulunan öğrenci yoklama listesinde önceden belirlenmiştir.

c) Ortak sınavlarda her ders için çoktan seçmeli sorular sorulacak, değerlendirmede yanlış cevap sayısı doğru cevap sayısını etkilemeyecektir.

d) Öğrenciler, her türlü bilgisayar özelliği bulunan cihazlar, saat fonksiyonu dışında özellikleri bulunan saatler, çağrı cihazı, cep telefonu, telsiz, radyo gibi iletişim araçları ile hesap cetveli, hesap makinesi, sözlük, defter, kitap, not vb. bulunmaksızın sınavlara alınacaktır. Bunları bulundurduğu tespit edilen öğrencinin sınavı, sınav kurallarının ihlali gerekçesiyle tutanakla geçersiz sayılacaktır.

e) Öğrenciler sınava kendi sınıflarında, İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün göndereceği yoklama listeleri dâhilinde oturacaktır. Gerektiğinde öğrencinin yerini değiştirme yetkisi sınıflarda bulunan öğretmenlere ait olacaktır. Yerleştirme işlemlerinden sonra sınavda görevli öğretmenler sınavda uyulacak kuralları hatırlatacak, sınav evrakının bulunduğu güvenlik torbalarını öğrencilerin önünde açarak cevap kâğıtlarını ve soru kitapçıklarını dağıtacaktır.

f) Öğrenciler cevap kâğıdı niteliğindeki optik formlara istenilen bilgileri tam ve doğru olarak kodlayacaklar; bilgilerin doğru olduğunu kontrol edeceklerdir. Olumsuz bir durum olduğunda görevli öğretmene bildireceklerdir.

g) Öğrenciler sınav öncesinde soru kitapçıklarını kontrol ederek, eksik sayfa veya baskı hatası tespit ederse kitapçığın değiştirilmesini isteyecektir.

h) Öğrenciler, kendi adlarına düzenlenmiş optik cevap formlarındaki bilgileri kontrol edecekler; işaretlemelerini siyah kurşun kalemle yapacaklardır.

9


i) Öğrenciler, cevaplarını optik formlarda belirtilen örnekte olduğu gibi, yuvarlağın dışına taşırmadan cevap kâğıdında ilgili seçeneği bularak işaretleyecektir.

j) Her sorunun 4 (dört) seçeneği vardır. Bu seçeneklerden sadece bir tanesi doğru cevaptır. Çift işaretlenmiş veya iyi silinmemiş cevaplar optik okuyucu tarafından yanlış cevap olarak değerlendirilecektir.

k) Cevap kâğıdına işaretlenmeyen cevaplar, değerlendirme işlemine alınmayacaktır. Sınavlar başlamadan önce salon görevlileri öğrencilere soruların cevaplarının cevap kâğıdına mutlaka işaretlenmesi hususunda gerekli uyarıyı yapacaktır.

l) Tüm merkez ilçede ortak sınav uygulamalarının yapılması amacıyla okullarda, Okul Müdürü, Müdür Yardımcısı ve ders öğretmenlerinden oluşan bir komisyon oluşturulacak ve uygulamayla ilgili tüm işlemlerden bu komisyon sorumlu olacaktır.

m) Sınavlar esnasında kopya çekildiğinin sınav görevlilerince tespit edilmesi hâlinde, kopya çeken öğrencilerin sınavları iptal edilecektir. Salon görevlileri bu durumu, eğer varsa kanıtları ile beraber tutanak altına alacaktır.

n) Salon görevlileri cevap kâğıdında yer alan görevli öğretmenin adı, soyadı ve imzası bulunan bölümü silinmez kalemle mutlaka dolduracaktır.

o) Sınav esnasında optik formlarla ilgili işaretlemelerden kaynaklanan problemlerden ilgili sınav salon görevlileri sorumludur.

SINAV BİTİMİNDEN SONRA

a) Öğrenciler, cevap kâğıdını sınav görevlilerine teslim edecek ve salon yoklama listesine imzalarını atacaktır.

b) Sınavlarını tamamlayan öğrencilerin optik cevap formları kesinlikle öğrenci sırasında ya da soru kitapçığı içinde bırakılmayacaktır.

c) Sınav görevlileri, sınava ait evrakı öğrencilerin önünde kontrol ederek toplayacak, sınav poşetine koyup kapattıktan sonra bina sınav komisyonuna teslim edecektir.

d) Bina sınav komisyonu, sınıflardan gelen sınav poşetlerini, sınav bitiminden sonra saat 14.00’a kadar Çanakkale Ölçme Değerlendirme Merkezine teslim edecektir.

e) Soru kitapçıkları okul idaresi tarafından ilgili ders öğretmenlerine teslim edilerek sınav evrakı olarak muhafaza edilmesi sağlanacaktır.

MAZERET SINAVININ UYGULANMASI

a) Ortak sınavlara girmeyen öğrencilerden mazeretleri okul müdürlüğünce uygun görülenlerin mazeret sınavları, sınav takviminde belirtilen tarihlerde merkezi olarak hazırlanmış sorularla, aynı anda yapılacaktır. Okul idaresi bu işlemlerin güvenli bir şekilde yürütülmesinden sorumlu olacaktır.

SINAVIN DEĞERLENDİRİLMESİ

a) Her soru eşit ağırlığa sahip olacaktır. b) Her test için doğru cevap sayıları esas alınarak puanlar hesaplanacaktır. c) Yanlış cevap sayısı doğru cevap sayısını etkilemeyecektir. d) Oluşan puan ilgili dersin dönem puanının hesaplanmasında ikinci yazılı sınav puanı

olarak değerlendirilecektir.

10


e) Kopya çeken öğrencinin sınavı geçersiz sayılır ve puanla değerlendirilmez. Ancak, dönem puanının hesaplanmasında aritmetik ortalama alınırken sınav sayısına dâhil edilir.

f) Soru iptali olması durumunda değerlendirme, geçerli soru sayısı dikkate alınarak yapılacaktır.

ORTAK SINAVLARIN SONUÇLARININ BİLDİRİLMESİ

a) Ortak sınavların sonuçları İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından okullara ulaştırılacak, okul idareleri sonuçları sınav takviminde belirtilen tarihlerde e-okul sistemine işleyecektir.

ORTAK SINAVLARIN GEÇERSİZ SAYILACAĞI DURUMLAR

a) Öğrencinin herhangi bir öğrenciden ya da dokümandan kopya çektiğinin sınav görevlilerince tespit edilmesi,

b) Başka öğrencinin sınav evrakının kullanılması, öğrencinin yerine başkasının sınava girmesi,

c) Her türlü bilgisayar özelliği bulunan cihazlar, saat fonksiyonu dışında özellikleri bulunan saatler, çağrı cihazı, cep telefonu, telsiz, radyo gibi iletişim araçları ile hesap cetveli, hesap makinesi, sözlük, defter, kitap, not vb. araçları sınav anında yanında bulundurması,

d) Cevap kâğıdının dönüş sınav güvenlik torbasından çıkmaması veya eksik çıkması, e) Sınav evrakına zarar verilmesi (soru kitapçığını, cevap kâğıdını yırtmak, teslim

etmemek vb.) durumlarında Millî Eğitim Bakanlığı Merkezi Sistem Sınav Yönergesinde belirtilen sınav kuralları ihlal edildiği için sınav görevlilerinin ve bina sınav komisyonunun tuttuğu tutanaklar da dikkate alınarak öğrencinin sınavı geçersiz sayılacaktır.

f) Ortak sınavı geçersiz sayılan öğrenciler mazeret sınavına alınmayacaktır. ORTAK SINAVLARA İTİRAZ

a) Sorulara ve sonuçlara yapılacak itirazlar, kılavuzda belirtilen tarihlerde değerlendirilecektir. İlgili tarihler dışında yapılan itirazlar değerlendirmeye alınmayacaktır.

EKLER: Ek 1: Ortak sınav konu kesimleri cetveli (Türkçe – Matematik Kazanımları) Ek 2: Sınav Öncesi/Sonrası Tespit Tutanağı Ek 3: Sınav Uygulama Yönergesi Ek 4: Sınav Kuralları Ek 5: Salon Görevlisinin Yapacağı İşlemler

11


EK: 1

Türkçe Dersi Kazanımları:

Ortak sınav için oluşturulan komisyonlarca soru yazma çalışmaları yapılmış olup, 6.sınıf Türkçe dersi

kitabının ilk 4 teması çerçevesinde hazırlanmıştır.

1.Tema: Doğa ve Evren

2.Tema: Milli Mücadele ve Atatürk

3.Tema: Çocuk Dünyası

4.Tema: Erdemler

2019-2020 ÖĞRETİM YILI 1.DÖNEM TÜRKÇE DERSİ 6.SINIFLAR ORTAK SINAVI KAZANIMLARI

T.6.2.5. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

T.6.2.6. Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır. Ama, fakat, ancak, lakin, bununla birlikte ve buna rağmen ifadelerini kullanmaları sağlanır.

T.6.2.7. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.

T.6.3.5. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.

T.6.3.6. Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler.

T.6.3.7. Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder. İsim çekim ekleri (çoğul eki, hâl ekleri, iyelik ekleri ve soru eki) üzerinde durulur.

T.6.3.9. İsim ve sıfat tamlamalarının metnin anlamına olan katkısını açıklar.

T.6.3.14. Metindeki söz sanatlarını tespit eder. Konuşturma (intak) ve karşıtlık (tezat) söz sanatları verilir.

T.6.3.17. Metinle ilgili soruları cevaplar. Metin içi ve metin dışı anlam ilişkileri kurulur.

T.6.3.20. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.

T.6.3.22. Metindeki hikâye unsurlarını belirler. Olay örgüsü, mekân, zaman, şahıs ve varlık kadrosu, anlatıcı üzerinde durulur.

T.6.3.24. Metnin içeriğini yorumlar. a) Yazarın olaylara bakış açısının tespit edilmesi sağlanır. b) Metindeki öznel ve nesnel yaklaşımların tespit edilmesi sağlanır. c) Metindeki örnek ve ayrıntılara atıf yapılması sağlanır.

12


T.6.3.26. Metin türlerini ayırt eder. a) Anı, mektup, tiyatro, gezi yazısı türleri öğretilmelidir. b) Metin türlerine ilişkin ayrıntılı bilgi verilmemelidir.

T.6.3.30. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. a) Öğrencilerin haber fotoğrafları ve karikatürleri yorumlayarak görüşlerini bildirmeleri sağlanır. b) Haberi/bilgiyi görsel yorumcuların nasıl ilettiklerinin sorgulanması sağlanır.

T.6.3.35. Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar.

T.6.4.10. Yazdıklarını düzenler. a) Anlam bütünlüğünü bozan ifadelerin belirlenmesi ve düzeltilmesi sağlanır, kavramsal olarak anlatım bozukluğu konusuna değinilmez. b) Metinde yer alan yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.

Matematik Dersi Kazanımları:

M.6.1.1.1. Bir doğal sayının kendisiyle tekrarlı çarpımını üslü ifade olarak yazar ve değerini hesaplar. M.6.1.1.2. İşlem önceliğini dikkate alarak doğal sayılarla dört işlem yapar. M.6.1.1.3. Doğal sayılarda ortak çarpan parantezine alma ve dağılma özelliğini uygulamaya yönelik işlemler yapar. a) Eşitliklerin anlamlı öğrenilmesi için modellerden yararlanılır. M.6.1.1.4. Doğal sayılarla dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer ve kurar. İşlemler yapılırken işlem özellikleri kullanılır. M.6.1.2.1. Doğal sayıların çarpanlarını ve katlarını belirler. M.6.1.2.2. 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10’a kalansız bölünebilme kurallarını açıklar ve kullanır. a) 6’ya kalansız bölünebilme kuralının 2 ve 3’e kalansız bölünebilme kuralından yararlanılarak geliştirilebileceği dikkate alınır. b) Kuralların kullanımında harfli ifadelere yer verilmez. M.6.1.2.3. Asal sayıları özellikleriyle belirler. Eratosthenes (Eratosten) kalburu yardımıyla 100’e kadar olan asal sayılar bulunur. M.6.1.2.4. Doğal sayıların asal çarpanlarını belirler. M.6.1.2.5. İki doğal sayının ortak bölenleri ile ortak katlarını belirler, ilgili problemleri çözer. İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) bulmaya yönelik problemlere bu sınıf düzeyinde girilmez. M.6.1.3.1. Kümeler ile ilgili temel kavramları anlar. a) Kümelerin farklı gösterimlerine (liste, ortak özellik ve venn şeması yöntemi) yer verilir. M.6.1.3.1. Kümeler ile ilgili temel kavramları anlar. b) Küme, eleman, eleman sayısı, boş küme, birleşim, kesişim kavramları verilir. Çalışmalarda kavramsal düzeyde kalınır. M.6.1.4.1. Tam sayıları tanır ve sayı doğrusunda gösterir. a) Tam sayılara olan ihtiyacın fark edilmesine yönelik çalışmalara yer verilir. b) Pozitif ve negatif tam sayıların zıt yön ve değerleri ifade etmede kullanıldığı vurgulanır. Örneğin asansörde katların belirtilmesi, hava sıcaklıkları vb. M.6.1.4.2. Tam sayıları karşılaştırır ve sıralar. a) Karşılaştırma yaparken büyük sayının küçük sayıya kıyasla sayı doğrusunun daha sağında olduğu vurgulanır. b) Tam sayıları karşılaştırma ve sıralamayla ilgili gerçek hayat durumlarını içeren çalışmalara yer verilir. M.6.1.4.3. Bir tam sayının mutlak değerini belirler ve anlamlandırır. Mutlak değerin sayı doğrusunda ve gerçek hayatta (asansör, termometre vb.) ne anlama geldiği üzerinde durulur.

https://matematiksinifi.net/

13


M.6.1.5.1. Kesirleri karşılaştırır, sıralar ve sayı doğrusunda gösterir. Kesirleri sıralamada kullanılacak stratejiler belirlenirken ilk önce öğrencilerin kendi stratejilerini oluşturmalarına imkân verilir. Kullanılabilecek stratejiler: kesirlerin bütüne olan yakınlıkları, yarımdan büyük veya küçük olmaları, yarıma olan yakınlıkları, birim kesirlerin karşılaştırılması, payda eşitleme (denk kesirlerin dikkate alınması). M.6.1.5.2. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Gerçek hayat durumları ve uygun kesir modelleriyle yapılacak çalışmalara yer verilir. M.6.1.5.3. Bir doğal sayı ile bir kesrin çarpma işlemini yapar ve anlamlandırır. a) Örneğin 6 * 2/3 ifadesinin 6 tane 2/3’ün toplamı anlamına geldiği ve 2/3 * 6 ifadesinin de 6’nın 2/3 kadarı olduğu ve bu işlemlerin aynı sonucu verdiği vurgulanır. b) Gerçek hayat durumları ve uygun kesir modelleriyle yapılacak çalışmalara yer verilir. c) Bir doğal sayı 1’den büyük bir kesirle çarpıldığında sonucun bu sayıdan büyük bir sayı, 1’den küçük bir kesirle çarpıldığında ise bu sayıdan küçük bir sayı olduğunu anlamaya yönelik çalışmalara yer verilir. M.6.1.5.4. İki kesrin çarpma işlemini yapar ve anlamlandırır. a) Örneğin 1/2 * 2/5 ifadesinin 2/5’in 1/2’si (yani yarısı) ve 2/5 * 1/2 ifadesinin 1/2’nin 2/5’i anlamına geldiği vurgulanır. b) Gerçek hayat durumları ve uygun kesir modelleriyle yapılacak çalışmalara yer verilir.

https://matematiksinifi.net/

14


EK:2

T.C. ÇANAKKALE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ .................................................................................................................... SINAVI

SINAV ÖNCESİ/ SONRASI TESPİT TUTANAĞI İl Sınav Tarihi İlçe Sınav Saati Salon No Kurum Kodu Oturum No Okul Adı

*Tutanağın konusu işaretlendikten sonra, konuyla ilgili açıklama metnini “ TUTANAKTIR” bölümüne yazınız.

Tutanağın Konusu Sınav evraklarında basım hatası tespiti Cevap kâğıtlarının eksik olması

Yedek sınav evrakı verilmesi Sınav poşetinin yanlış açılması

Öğrenci sınava geç katıldı( Katıldığı süre belirtilecek)

Sınav poşetinin yanlış kapatılması

Öğrencinin yanlış yere imza atması Diğer: …………………………………

TUTANAKTIR

SALON GÖREVLİSİ SALON GÖREVLİSİ T.C. Kimlik No: T.C. Kimlik No: Adı Soyadı: Adı Soyadı: İmza: İmza:

15


EK:3 SINAV UYGULAMA İŞLEM BASAMAKLARI

1) Sınavın başlama saatinden 10 dakika önce okul müdüründen salon öğrenci imza listesini ve sınav poşetini alarak görevli olduğunuz sınıfta hazır bulununuz.

2) Her öğrenciyi yoklama listesinde belirtilen sırayla “S” düzeninde oturtunuz. Örnek dağıtım şekli:

Yazı Tahtası Öğretmen Masası

1 A 2 B 9 A 10 B 17 A 18 B 3 C 4 D 11 C 12 D 19 C 20 D 5 A 6 B 13 A 14 B 21 A 22 B 7 C 8 D 15 C 16 D 23 C 24 D

3) Salon Sınav Evrakı Poşetini adayların önünde açınız ve optik cevap formlarını dağıtınız. 4) Öğrencilerin optik cevap formlarının üzerinde doldurulması gereken yerler var ise, bu alanları

dikkatle okumaları ve gereğini yapmalarını söyleyiniz. Bu alanları doğru ve eksiksiz doldurmayan adayların cevap kâğıtlarının değerlendirmeye alınamayacağını önemle vurgulayınız.

5) Bütün adaylar bu işlemi bitirince “SINAVDA UYULACAK KURALLAR” yüksek sesle okuyunuz.

6) Öğrencilerin optik cevap kâğıtlarına doldurmaları gereken bilgilerde eksiklik olmamasına dikkat ediniz ve silinmez kalemle imzalamayı unutmayınız.

7) Her öğrenci için kitapçık türü önceden belirlenmiş olup, soru kitapçıklarını yoklama listesinde bulunan kitapçık türüne uygun olarak dağıtınız.

8) Sınav evraklarında sayfa eksikliği, baskı hatası ve sayfanın yırtık olması gibi hatalarının olup olmadığını kontrol etmek için adaylara, ilk sayfadan başlamak üzere soru kitapçıklarının sayfalarını hızlıca son sayfaya kadar kontrol etmelerini söyleyiniz.

9) Öğrencilere sınav başlamadan, kitapçıklardaki soruları okumamaları gerektiğini belirtiniz. 10) Sınav için tanınan süreyi belirtiniz. Sınavın başlama ve bitiş saatlerini tahtaya yazınız. 11) Sınav başladıktan sonra gelen öğrencileri sınava alınız, ek süre vermeyiniz. Bu öğrencilerin,

sınavın kaçıncı dakikasında sınav salonuna geldiği bilgisini sınav tutanağına mutlaka yazınız. 12) Öğrencilere sınav yoklama listesini imzalatınız. Sınava girmeyen öğrencilerin yerine silinmez

kalem ile “GİRMEDİ” yazınız. 13) Sınava girmeyen öğrenciler için ilgili kısımda bulunan “G” girmedi ibaresini kodlayınız. 14) Sınav süresince kopya çektiği tespit edilen öğrenciler için tutanak tutunuz. 15) Optik form kodlamalarında siyah uçlu kurşun kalem kullanınız. 16) Sınav bitiminde salon içindeki tüm sıraları dikkatlice kontrol ederek sınav evraklarını

toplayınız. 17) Sınav yoklama listesi, optik formlar ve varsa tutanakları dönüş poşetine koyunuz. Soru

kitapçıkları dönüş poşetine konulmayacak olup, okul idaresine teslim ediniz.

16


EK:4 SINAVDA UYULACAK KURALLAR Ortak sınavların sağlıklı yürütülmesi herhangi bir sorun ve mağduriyet oluşmaması için

öğrencilerimizin sınav süresince uyması gereken kurallar aşağıya çıkarılmıştır. Bilgilendirme

esaslarına riayet edilmesi önem arz etmektedir. Kurallara uyulmamasından kaynaklanan durumlarda

sorumluluk öğrenciye aittir.

1) Öğrenciler görevli öğretmenlerin tüm ikazlarını dikkate almalı, talimatlarını uygulamalıdır.

2) Sınav süresi 40 dakikadır.

3) Sınavda 20 adet çoktan seçmeli soru var olup, yanlış cevap sayısı doğru cevap sayısını

etkilemeyecektir.

4) Her sorunun dört cevap seçeneği vardır ve bir tanesi doğru cevaptır. Çift işaretlenmiş, iyi

silinmemiş cevaplar optik okuyucu tarafından yanlış cevap olarak değerlendirilecektir.

5) Cevap kâğıdına işaretlenmeyen cevaplar, değerlendirme işlemine alınmayacaktır.

6) Öğrenciler sınav başlamadan soru kitapçıklarını ve optik cevap formlarını kontrol edecek,

eksik sayfa veya baskı hatası tespit ederse salon görevlisine bildirecektir.

7) Öğrenciler optik cevap formlarındaki işaretlemelerini siyah kurşun kalemle yapacaklardır.

8) Öğrenciler, her türlü bilgisayar özelliği bulunan cihazlar, saat fonksiyonu dışında özellikleri

bulunan saatler, çağrı cihazı, cep telefonu, telsiz, radyo gibi iletişim araçları ile hesap cetveli,

hesap makinesi, sözlük, defter, kitap, not vb. bulunmaksızın sınavlara alınacaktır. Bunları

bulundurduğu tespit edilen öğrencinin sınavı, sınav kurallarının ihlali gerekçesiyle geçersiz

sayılacaktır.

9) Sınavlar esnasında kopya çekildiğinin sınav görevlilerince tespit edilmesi hâlinde, kopya

çeken öğrencilerin sınavları iptal edilecektir.

10) Sınav kurallarına uymayanlar hakkında disiplin işlemi uygulanacaktır.

11) Gerekli görüldüğü takdirde görevli öğretmenler öğrencilerin yerlerini değiştirebilirler

(Kitapçık türlerini göz önünde bulundurarak).

12) Sınav kâğıdının tesliminden öğrenci sorumludur.

13) Öğrencilerden sınava geç kalanlar sınava alınacaktır ancak ek süre verilmeyecektir.

14) Öğrenciler sınavını erken bitirse dahi sınav salonunu terk etmeyecektir.

15) Sınav süresince tuvalet ve lavaboya gitmeye izin verilmeyecek, herhangi bir nedenle

(olağanüstü durumlar hariç) sınav salonunu terk edilmeyecektir.

17


EK:5 SALON GÖREVLİSİNİN YAPACAĞI İŞLEMLER Bina Sınav Sorumlusundan görev yapacağınız salona ait sınav evraklarını alarak sınavın başlama saatinden en az 10 dakika önce görevli olduğunuz sınıfta hazır bulununuz. Göstereceğiniz hassasiyet öğrencilerimizin sınav süresince herhangi bir hak kaybına uğramaması açısından önemlidir. Lütfen her aşama tamamlandığında onay kutularında uygun bölüme (X) işareti koyunuz.

İŞLEM BASAMAKLARI EVET HAYIR

1- Sınav başlamadan 10 dakika önce sınıfta sınav hazırlıklarına başlandı.

2- Öğrenciler sınav yoklama listesinde belirtilen sıra ile oturtuldu.

3- Sınav evrakları öğrencilerin huzurunda açıldı ve sayılarak kontrolü yapıldı.

4- Optik cevap formları dağıtıldı.

5- Optik cevap formlarının kontrolü yapıldı, tam ve doğru olarak kodlandığı

görüldü.

6- Sınav kuralları öğrencilere okundu.

7- Soru kitapçıkları, öğrenci yoklama listesindeki kitapçık türüne göre dağıtıldı.

8- Kitapçıkların kontrol edilmesi sağlandı.

9- Sınav zamanında başlatıldı

10- Sınav salon yoklama listesinde, sınava girmeyen öğrenci varsa optik formda

ve yoklama listesinde gerekli işaretlemeler yapıldı.

11- Sınav esnasında oluşan olumsuzluklar tutanakla imza altına alındı.

12- Sınav zamanında sona erdirildi.

13- Sınav salon yoklama listesi sınava giren öğrencilere imzalatıldı.

14- Sınav kitapçıkları ve cevap formları sayılarak toplandı.

15- Sınav cevap formlarında ve soru kitapçıklarında, eksiklik varsa tutanakla

imza altına alındı.

16- Sınav cevap formları, yoklama listesi ve varsa tutanaklar dönüş poşetine

konuldu.

ÇANAKKALE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ · 2019. 12. 13. · i. dÖnem 2. yazili mazeret...

Documents

Transcript of ÇANAKKALE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ · 2019. 12. 13. · i. dÖnem 2. yazili mazeret...