ANAIS DO XII SEMINÁRIO TEMATICO · APRESENTAÇÃO O XII Seminário Temático tem como principal...
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ANAIS DO XII SEMINÁRIO TEMATICO
PUC-PR CURITIBA
Saberes elementares matemáticos do ensino primário (1890 - 1970): o que
dizem as Revistas Pedagógicas?
Página do Evento:
http://www2.td.utfpr.edu.br/seminario_tematico/index.php
Realização:
Apoio:
Curitiba-PR
8 a 11 de Abril de 2015
S471 Seminário Temático: Saberes elementares matemáticos do
ensino primário (1890 - 1970): o que dizem as Revistas Pedagógicas
(12: 2015: Curitiba, PR)
Anais do 12 Seminário Temático, Curitiba (PR), 08 a 11
de abril de 2015. / organizado Grupo de Pesquisa em História
de Educação Matemática (GHEMAT) e pelo Grupo de
Pesquisa em História das Disciplinas Escolares (GPHDE). -
Curitiba, PR, 2015.
727 f.
Modo de Acesso: World Wide Web:
< http://www2.td.utfpr.edu.br/seminario_tematico/index.php>.
ISSN 2357-9889
1. Matemática – Estudo e ensino. 2. Currículo -
Educação. I. Seminário Temático. II. PUCPR. III. Título.
CDD: 510.7
Ficha catalográfica elaborada na Biblioteca UTFPR / Toledo
3
APRESENTAÇÃO
O XII Seminário Temático tem como principal objetivo atender à segunda etapa de
realização do projeto nacional “A Constituição dos Saberes Elementares Matemáticos: a Aritmética, a
Geometria e o Desenho no curso primário em perspectiva histórico-comparativa, 1890-1970”, com
apoio do CNPq, coordenado pelo Prof. Dr. Wagner Rodrigues Valente e em desenvolvimento no
GHEMAT desde 2012, com a participação de pesquisadores de dezesseis estados brasileiros.
Concebido como espaço de debate da produção dos participantes e colaboradores do
referido projeto, o encontro oportuniza, ainda, ampliar a compreensão da base teórico-metodológica do
projeto e o diálogo com historiadores e pesquisadores de diferentes universidades brasileiras acerca da
temática.
Para a edição de 2015 estão programadas mesas organizadas em torno de subtemas como o
método analítico, os grupos escolares, a história comparada, tendo em vista estimular novas
discussões e compreensões acerca da constituição dos saberes elementares matemáticos, buscando
similaridades e contrastes entre o regional e o nacional e as formas como diferentes ideários
educativos, disseminados em impressos pedagógicos publicados no Brasil, marcaram o ensino
primário desde a implantação do modelo de escola primária seriada, os denominados grupos
escolares.
Nesta segunda etapa de desenvolvimento do projeto, como o próprio título do Seminário
indica, privilegiam-se os estudos que tomaram as revistas pedagógicas como fontes de pesquisa. Em
etapa anterior, os documentos legislativos e normativas oficiais constituíram as referências principais
para as discussões. Delas, para além da publicação dos Anais do XI Seminário
(http://seminariotematico.ufsc.br/), resultou, também, a publicação da obra “Saberes matemáticos no
curso primário: o que, como e por que ensinar? Estudos histórico-comparativos a partir da
documentação oficial escolar”, editada pela Livraria da Física e Editora, em 2014.
Está prevista, com a realização do XII Seminário Temático, do mesmo modo como feito no
Seminário anterior, a publicação de obra resultante das discussões e aprofundamentos trazidos pelos
participantes do projeto.
4
COMISSÃO ORGANIZADORA
Profa. Dra. Neuza Bertoni Pinto PUCPR – Coordenadora
Profa. Ms. Alexsandra Camara PUCPR
Prof. André Francisco de Almeida PUCPR
Prof. Ms. Antônio Flávio Claras PUCPR
Profa. Dra. Barbara Winiarski Diesel Novaes UTFPR – Câmpus Toledo
Profa. Ms. Iara da Silva França PUCPR
Profa. Lidiane Gomes dos Santos PUCPR
Prof. Ms. Luiz Roberto Romanowski PUCPR
Profa. Ms. Mariliza Simonete Portela PUCPR
Prof. Dr. Reginaldo Rodrigues da Costa PUCPR
Prof. Ms. Roberto João Eissler PUCPR
COMISSÃO CIENTÍFICA
Profa. Dra. Aparecida Rodrigues Silva Duarte UNIAN – SP
Profa. Dra. Barbara Winiarski Diesel Novaes UTFPR – Câmpus Toledo
Profa. Dra. Circe Mary Silva da Silva Dynnikov UFES
Prof. Dr. Claudinei de Camargo Santana UESB
Prof. Dr. David Antônio da Costa UFSC
Profa. Dra. Denise Medina de Almeida França UFRJ
Prof. Dr. Diogo Franco Rios UFPEL
Profa. Dra. Elenice de Souza Lodron Zuin PUC-MG
Profa. Dra. Elenir Paluch Soares SEEDPR
Profa. Dra. Elisabete Zardo Búrigo UFRGS
Prof. Dr. Francisco de Oliveira Filho UFF
Profa. Dra. Gladys Denise Wielewski UFMT
Prof. Dr. Iran Abreu Mendes UFRN
Profa. Dra. Ivanete Batista dos Santos UFS
Profa. Dra. Iara França SEEDPR – ISULPAR
Profa. Dra. Janice Cassia Lando UESB
Profa. Dra. Lucia Maria Aversa Villela USS
Profa. Dra. Luciane de Fatima Bertini UFSCAR
Profa. Dra. Maria Cecília Bueno Fischer UNISINOS
Profa. Dra. Maria Cristina Araújo de Oliveira UFJF
Profa. Dra. Maria Célia Leme da Silva UNIFESP
Profa. Dra. Mariliza Simonete Portela UNESPAR - Câmpus Paranaguá
Prof. Dr. Marlos Gomes de Albuquerque UNIR - Câmpus Ji-Paraná
Profa. Dra. Mercedes B. Q. Pereira dos Santos UFAL
Prof. Dr. Moysés Gonçalves Siqueira Filho UFES
Profa. Dra. Neuza Bertoni Pinto PUCPR
Prof. Dr. Reginaldo Rodrigues da Costa PUCPR
Profa. Dra. Rosimeire Aparecida Soares Borges UNIVÁS
Prof. Dr. Wagner Rodrigues Valente UNIFESP
5
BOLSISTAS – APOIO
Fernanda Venites Buzinaro UTFPR
Giovanna Alves dos Santos PUCPR
Guilherme Marques Gawlowski PUCPR
João Paulo Sartori Gouveia PUCPR
Kauana de Paula Domingues PUCPR
PROGRAMAÇÃO GERAL
08/abr 09/abr 10/abr 11/abr
7:30 - 8:00 Credenciamento
Programação
Cultural - Passeio ao
Litoral do Paraná
8:00 - 8:30 Abertura
8:30- 11:30
Mesa 1: História da
Leitura, da Escrita e do
Contar
Mesa2: História
Comparativa
Mesa 3: História
dos Grupos
Escolares
Renovação dos
métodos de ensino e
formação de
professores: entre a
história e a pedagogia -
Vera Teresa
Valdemarin – UNESP –
Araraquara /SP
Alguns problemas
implicados no uso da
comparação como
método e como
abordagem - Mirian
Jorge Warde –
UNIFESP – São Paulo
/SP
Saber Elementar e
Emancipação
segundo Condorcet
- Prof. Dr. Sidney
Reinaldo da Silva –
IFPR - Paranaguá
Renovação dos
métodos de ensino de
matemática: entre a
história, a matemática e
a pedagogia
Wagner Rodrigues
Valente – UNIFESP –
São Paulo /SP
Investigações
Comparadas sobre a
História da Escola
Primária no Brasil
(1930 – 1961): notas
em torno de uma
trajetória de pesquisa -
Rosa Fátima de Souza
– UNESP – Araraquara
/SP
Grupos Escolares
no Paraná (1903 –
1950): algumas
considerações -
Profª Drª Rosa
Lydia T. Corrêa –
PUCPR
Mediadora: Neuza
Bertoni Pinto – PUCPR
– Curitiba/PR
Mediadora: Rosa
Lydia T. Corrêa –
PUCPR – Curitiba/PR
Mediadora: Maria
Elisabeth Blanck
Miguel – PUCPR -
Curitiba /PR
11:30-
13:30 Almoço Almoço Almoço
13:30-
15:30 1ª Sessão de Trabalho 3ª Sessão de Trabalho
5ª Sessão de
Trabalho
15:30-16:00 Intervalo Intervalo Intervalo
16:00 -
18:00 2ª Sessão de Trabalho 4ª Sessão de Trabalho
6ª Sessão de
Trabalho
6
SESSÕES DE TRABALHO
1ª Sessão - 13:30 às 15:30 (quarta-feira - 08 /04)
Comentaristas Titulo do Trabalho Autores/Instituições
Wagner Rodrigues Valente
OS PROBLEMAS DE ARITMÉTICA
NA REVISTA DO ENSINO DOS ANOS
1950
Elisabete Zardo Burigo; Janine
Garcia dos Santos (UFRGS,
UFRGS)
A ARITMÉTICA DE MATTHÄUS
GRIMM NO BOLETIM
INFORMATIVO DA ASSOCIAÇÃO DE
PROFESSORES CATÓLICOS DA
IMIGRAÇÃO ALEMÃ NO RIO
GRANDE DO SUL
Circe Mary Silva da Silva
Dynnikov (UFES)
SISTEMAS DE NUMERAÇÃO E
VALOR POSICIONAL: DO ANTES
DAS EXPERIÊNCIAS DE DIENES ÀS
ATUAIS PROPOSTAS
Denise Medina Franca, Lucia
Maria Aversa Villela (USS)
Maria Cristina Araujo de
Oliveira
AS FINALIDADES DO ENSINO DO
DESENHO EM REVISTAS
PAULISTAS: REVISTA DE ENSINO
(1912) E REVISTA DE EDUCAÇÃO
(1939, 1943)
Marcos Denilson Guimarães
(UNIFESP)
O ENSINO DO DESENHO NAS
REVISTAS PEDAGÓGICAS (1907 E
1913): UM INSTRUMENTO ENTRE
TEORIA E PRÁTICA
Emanuel Santos, Rosemeire dos
Santos Amaral (UESB)
OS TRABALHOS MANUAIS E OS
SABERES MATEMÁTICOS: uma
educação physica segundo a revista
paulista A Eschola Publica (1896-1897)
Claudia Regina Boen Frizzarini
(UNIFESP)
Aparecida Rodrigues Silva
Duarte
INSTRUÇÃO PÚBLICA NO
MARANHÃO: MATEMÁTICA NAS
PRESCRIÇÕES DOS CURRÍCULOS E
PROGRAMAS DE ENSINO (1890-
1930)
Marylucia Cavalcante Silva,
Diogo Franco Rios (UFPel,
UFPel)
O ENSINO DAS MATEMÁTICAS NO
LICEU ALAGOANO (1930-1970): O
CURRÍCULO E SEUS AGENTES
Edlene Cavalcanti Santos,
Mercedes Carvalho (UFAL)
AS REVISTAS PEDAGÓGICAS E OS
VESTÍGIOS DA CONCEPÇÃO DE
CONCRETO ADOTADA NAS
PRÁTICAS DE ENSINO DE
ARITMÉTICA DA ESCOLA
PRIMÁRIA PARANAENSE NO INÍCIO
DO SÉCULO XX
Lidiane Gomes dos Santos
Felisberto (PUCPR)
O QUE DIZEM AS REVISTAS
GOIANAS SOBRE AS FINALIDADES
DE ENSINO DA ARITMÉTICA (1937 –
1949)
Viviane Barros Maciel (UFMT)
7
2ª Sessão - 16:00 às 18:00 (quarta-feira - 08/04)
Comentaristas Titulo do Trabalho Autores/Instituições
Maria Célia Leme da
Silva
O TEMA FRAÇÕES NA REVISTA DE
ENSINO (1951 A 1963) E SEUS
ENTRELAÇAMENTOS COM O
PRESENTE
Barbara Winiarski Diesel
Novaes, Fernanda Venites
Buzinaro (UTFPR)
AS REVISTAS PEDAGÓGICAS E O
ENSINO DE FRAÇÕES: UM ARTIGO
DE BENEDICTO GALVÃO
Francisco de Oliveira Filho
(UNIAN)
AS TABUADAS E A MEMORIZAÇÃO:
O QUE DIZEM AS REVISTAS
PEDAGÓGICAS PARANAENSES
André Francisco Almeida
(PUCPR)
SUBSÍDIOS PARA A HISTÓRIA DOS
SABERES ELEMENTARES
MATEMÁTICOS: CAETANO DE
CAMPOS (1891), FERNANDO DE
AZEVEDO (1930)
Wagner Rodrigues Valente
(UNIFESP)
Ivanete Batista dos Santos
O ENSINO DAS MEDIDAS NO CURSO
PRIMÁRIO: AS REVISTAS COMO UM
INSTRUMENTO DE DIVULGAÇÃO
DAS LIÇÕES DE COISAS
Deoclecia Trindade
(UNIFESP)
O ENSINO DO SISTEMA MÉTRICO
DECIMAL NAS ESCOLAS PRIMÁRIAS
DE MINAS GERAIS NAS PRIMEIRAS
DÉCADAS DOS NOVECENTOS: A
LEGISLAÇÃO E AS REVISTAS DO
ENSINO
Elenice de Souza Lodron Zuin
(PUCMG)
A PEDAGOGIA CIENTÍFICA E AS
DINÂMICAS DE FUNCIONAMENTO
ESCOLAR: UMA ANÁLISE DO
RELATÓRIO REGIONAL DE ENSINO
DA CAPITAL PAULISTA, 1943
Bruna Lima Ramos (UNIFESP)
Gladys Denise Wielewski
O TRATAMENTO DO SABER
MATEMÁTICO DIVISIBILIDADE EM
UMA PROVA DE CONCURSO E NAS
REVISTAS DE ENSINO DE 1903
Heloísa Helena Silva, Wilma
Fernandes Rocha (UFSE)
AS CARTAS DE PARKER E A
ARITMÉTICA DA ESCOLA PRIMÁRIA
NA REVISTA “A ESCOLA”, EM
TEMPOS DE CÉSAR PRIETO
MARTINEZ (1920-1924)
Mariliza Simonete Portela,
Neuza Bertoni Pinto
(UNESPAR, PUCPR)
TABUADA EM TEMPOS DE ENSINO
ATIVO: CARTAS/MAPAS DE PARKER
Dirce Lurdes Pires Rodrigues
(UNIFESP)
8
3ª Sessão - 13:30 às 15:30 ( quinta-feira - 09/04)
Comentaristas Titulo do Trabalho Autores/Instituições
Iran Abreu Mendes
O ENSINO DE ARITMÉTICA NAS
CLASSES LABORATÓRIO DO CURSO
PRIMÁRIO ANEXO À ESCOLA
NORMAL PADRE ANCHIETA
Nara Vilma Lima Pinheiro
(UNIFESP)
O ENSINO DA ARITMÉTICA NOS
GRUPOS ESCOLARES EM MANAUS –
A DESCRIÇÃO A PARTIR DE
REVISTAS DE EDUCAÇÃO
Eliane Batista de Lima, Gladys
Denise Wielewski (UNL,
UFMT)
ENSINO PRIMÁRIO, REVISTAS
PEDAGÓGICAS E A DÉCADA DE
1930: AS ORIENTAÇÕES DADAS
PARA INSTRUÇÃO DOS SABERES
ELEMENTARES MATEMÁTICOS EM
SERGIPE
Jéssica Cravo Santos, Ivanete
Batista dos Santos (UFSE)
Elisabete Zardo Búrigo
AS REVISTAS PEDAGÓGICAS E OS
PROCEDIMENTOS OPERATÓRIOS: A
REVISTA DO ENSINO DO RIO
GRANDE DO SUL
Heloisa Hernandes de Fontes
Salvador (UNIAN)
A ARITMÉTICA NAS REVISTAS DE
ENSINO (1902-1906): UM BREVE
MAPEAMENTO
Tatiana Silva Santos Soares,
Rosemeire dos Santos Amaral
(UESB)
UMA DESCRIÇÃO DO PRIMEIRO
NÚMERO DA REVISTA OFICIAL DE
ENSINO DO PARÁ (1900)
Iran Abreu Mendes, Glaucianny
Amorim Noronha (UFES)
ARITMÉTICA PRÁTICA NA REVISTA
“A ESCOLA” (1906 – 1910) Neuza Bertoni Pinto (PUCPR)
Moyses Gonçalves
Siqueira Filho
A REVISTA DE EDUCAÇÃO E OS
SABERES ELEMENTARES DE
MATEMÁTICA EM SANTA
CATARINA
Janine Marques da Costa,
Thuysa Schlichting de Souza,
David Antonio da Costa
(UFSC)
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS:
AMPLIAÇÕES E MUDANÇAS ENTRE
AS PROPOSTAS DA DÉCADA DE 30 E
AS PROPOSTAS ATUAIS NO BRASIL
Luciane de Fatima
Bertini (UNIFESP)
EDWARD LEE THORNDIKE E OS
PRINCÍPIOS DA PSICOLOGIA
CONEXIONISTA PARA O ENSINO
DOS SABERES ELEMENTARES
MATEMÁTICOS
Ivanete Batista Santos (UFSE)
9
4ª Sessão - 16:00 às 18:00 (quinta-feira - 09/04)
Comentaristas Titulo do Trabalho Autores/Instituições
Elenir Teresinha Paluch
Soares
REVISTA DO ENSINO PRIMÁRIO E O
ENSINO DE MATEMÁTICA PELO
MÉTODO INTUITIVO NA BAHIA
(1892-1893)
Marcio Oliveira D'Esquivel,
Claudinei Camargo Sant'Ana
(UESB)
UMA ANÁLISE ACERCA DA
METODOLOGIA APLICADA NA
ARITMÉTICA DO ENSINO
PRIMÁRIO, ATRAVÉS DA REVISTA
DO ENSINO NO ESTADO DO
PARANÁ. (1949-1962)
Guilherme Marques
Gawlowski, Giovanna Alves
dos Santos (PUCPR)
A MATEMÁTICA NA REVISTA
EDUCAÇÃO, VOLUME VI, PRIMEIRO
TRIMESTRE DE 1932
Aparecida Rodrigues Silva
Duarte (UNIAN)
Maria Cecília Bueno
Fischer
A ARITMÉTICA DE LEONHARD
TOCHTROP EM SEUS ARTIGOS NO
JORNAL LEHRERZEITUNG (1928 -
1933)
Roberto João Eissler, Neuza
Bertoni Pinto (IFSC, PUCPR)
REVISTA DE EDUCAÇÃO: UMA
PUBLICAÇÃO CAPIXABA NOS
ENTREMEIOS DO SÉCULO XX
Ana Cláudia Pezzin, Moysés
Gonçalves Siqueira Filho
(UFES)
UMA BUSCA SOBRE O QUE
ABORDAM AS REVISTAS
PEDAGÓGICAS DE ALAGOAS EM
RELAÇÃO AOS SABERES
ELEMENTARES MATEMÁTICOS E
AS CONCEPÇÕES DE ENSINO NO
PRIMÁRIO
Miriam Correia da Silva,
Mercedes Carvalho (UFAL)
O REPOSITÓRIO DE CONTEÚDO
DIGITAL: UM EXEMPLO DIDÁTICO
A PARTIR DOS IMPRESSOS
PEDAGÓGICOS
David Antonio da Costa
(UFSC)
Denise Medina França
A REVISTA DO ENSINO E OS
OBJETIVOS DA GEOMETRIA E DO
DESENHO NA FORMAÇÃO DE
NORMALISTAS BRASILEIRAS?
Maria Cristina Araújo de
Oliveira (UFJF)
A MATEMÁTICA DO ENSINO
PRIMÁRIO: uma análise das orientações
para professores na Revista do Ensino de
Minas Gerais (1929-1934)
Rosimeire Aparecida Soares
Borges (UNIVÁS)
O MANUAL DO PROFESSOR
PRIMÁRIO DO PARANÁ: O IDEÁRIO
PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DA
MATEMÁTICA NA DÉCADA DE 1960
Reginaldo Rodrigues da Costa
(PUCPR)
PROCESSOS DE ESTRUTURAÇÃO
DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR
PRIMÁRIO 1930 – 1960:
ARITMÉTICA, PRÁTICA DE ENSINO
Martha Santana da Silva
(UNIFESP)
10
5ª Sessão - 13:30 às 15:30 (sexta-feira - 10/04)
Comentaristas Titulo do Trabalho Autores/Instituições
Rosimeire Aparecida
Soares Borges
A GEOMETRIA NA FORMAÇÃO DE
NORMALISTAS MINEIROS(AS):
1890 A 1930
Sílvia de Castro de Barros, Maria
Cristina Araújo de Oliveira
(UFJF)
A IMPORTÂNCIA DA REVISTA
PEGAGÓGIUM PARA A FORMAÇÃO
DO PROFESSOR QUE ENSINA
MATEMÁTICA NO ENSINO
PRIMÁRIO - 1920
Márcia Maria Alves Assis, Iran
Abreu Mendes (UFRN)
BREVE ANÁLISE DA
CONTRIBUIÇÃO DAS REVISTAS
PEDAGÓGICAS PARANAENSES DA
DÉCADA DE 1920 PARA A
FORMAÇÃO MATEMÁTICA DOS
PROFESSORES PRIMÁRIOS
Iara da Silva
França (SEEDPR/ISULPAR)
ORIENTAÇÕES PARA O ENSINO DE
MATEMÁTICA NA REVISTA DO
ENSINO DE MINAS GERAIS ENTRE
1931 E 1949
Thiago Neves Mendonça,
Wanderlei José Pires Júnior
(UFJF)
Claudinei de Camargo
Santano
AS RECOMENDAÇÕES DE JOSÉ
RIBEIRO ESCOBAR PARA O
ENSINO DE SABERES
ARITMÉTICOS NO CURSO
PRIMÁRIO
Marcus Aldenisson
Oliveira (UNIFESP)
A CONSTITUIÇÃO DA HISTÓRIA
DA MATEMÁTICA NO NORDESTE
BRASILEIRO: UM ESTUDO
COMPARATIVO SOBRE A
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
(1930-1950)
Elisabete Pereira Fernandes,
Mercedes Carvalho (UFAL)
SABERES ARITHMÉTICOS: UMA
APROXIMAÇÃO POSSÍVEL ENTRE
PROGRAMAS DE ENSINO E
REVISTAS PEDAGÓGICAS
LOCALIZADAS EM SERGIPE (1912 a
1918)
Wilma Fernandes Rocha, Heloísa
Helena Silva (UFSE)
Francisco de Oliveira
Filho
NOÇÕES DE MATEMÁTICA
ELEMENTAR NA REVISTA
INFANTIL CACIQUE (1954-1963)
Luciane Bichet Luz, Diogo
Franco Rios (UFPel)
OS CURSOS PREPARATÓRIOS AOS
EXAMES DE ADMISSÃO NA
REVISTA DO ENSINO DO RIO
GRANDE DO SUL (1939-1942)
Makele Verônica Heidt, Mélany
dos Santos Mello, Diogo Franco
Rios (UFPel)
A CIRCULAÇÃO DE REVISTAS
PEDAGÓGICAS NO DECÊNIO DE
1960 NO ENSINO PRIMÁRIO EM
BRASÍLIA-DF
Rosália Policarpo Fagundes de
Carvalho (SEEDF/UNIAN),
Mônica Menezes de Souza
(SEEDF/UNIAN), Carmyra
Oliveira Batista (UNISUL),
Edilene Simões Costa (UFCG)
11
6ª Sessão - 16:00 às 18:00 (sexta-feira - 10/04)
Comentaristas Titulo do Trabalho Autores/Instituições
David Antonio da Costa
SABERES GEOMÉTRICOS DO
ENSINO PRIMÁRIO EM ARTIGOS DE
REVISTAS PEDAGÓGICAS E NO
PROGRAMA DO ENSINO PRIMÁRIO
PARANAENSE DE 1921
Alexsandra Camara (PUCPR)
A ARITMÉTICA NA ESCOLA
NORMAL DA CIDADE DO RIO DE
JANEIRO: 1890-1950
Marcelo Ferreira Martins
Salvador (UNIAN)
O ENSINO DA MATEMÁTICA
SEGUNDO A REVISTA DE
ENSINO/SP: UMA PROPOSTA PARA A
REALIDADE MATOGROSSENSE NAS
PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO
XX
Margarida Célia Patrocínio,
Gladys Denise Wielewski
(UFMT)
Circe Mary Silva da Silva
Dynnikov
REVISTA A ESCHOLA PUBLICA
(1896-1897): SABERES
GEOMÉTRICOS E O
MÉTODO ANALÍTICO
Maria Celia Leme da Silva
(UNIFESP)
A REVISTA DE EDUCAÇÃO (1934) E
O ENSINO DE GEOMETRIA NO
PRIMEIRO ANO PRIMÁRIO DE SÃO
PAULO
Juliana Chiarini Balbino
Fernandes, Rosimeire
Aparecida Soares Borges
(UNIVÁS)
AS REVISTAS PEDAGÓGICAS E OS
GRUPOS ESCOLARES: INDÍCIOS
PARA UMA ANÁLISE DO ENSINO DE
GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS
Rosemeire dos Santos Amaral,
Irani Parolin Santana, Claudinei
de Camargo Sant’Ana (UESB,
UNIAN, UESB)
A REVISTA A ESCHOLA PÚBLICA E
OS SABERES ELEMENTARES
GEOMÉTRICOS EM SERGIPE: UMA
COMPARAÇÃO
Simone Silva da Fonseca,
Jéssica Cravo dos Santos
(UFSE)
Mercedes Carvalho
AS REVISTAS PEDAGÓGICAS NO
ESTADO DA BAHIA
Claudinei Camargo Sant’Ana,
Irani Parolin Santana (UESB,
UNIAN))
A REVUE PÉDAGOGIQUE: UM
BREVE ENSAIO EM DOIS TEMPOS
EM FRANÇA DOS OITOCENTOS
Moysés Gonçalves Siqueira
Filho (UFES)
ESPECIALMENTE DEDICADA AOS
FUTUROS ESPAÇONAUTAS: OS
DISCURSOS MODERNIZADORES DA
MATEMÁTICA NOS ARTIGOS
CAMPANHA DE MATEMÁTICA DA
REVISTA DO ENSINO DO RS (1961)
Diogo Franco Rios, Maria
Cecilia Bueno Fischer (UFPel,
Unisinos)
12
EVENTOS ANTERIORES
Edição Data Localidade –Instituição
Projeto: o Movimento da Matemática Moderna nas Escolas do Brasil e Portugal
I mai/06 PUCSP
II set/06 UnL - Portugal-Lisboa
III mar/07 PUCPR
IV out/07 UnL - Portugal-Lisboa
V mar/08 PUCRS
VI dez/08 UnL - Portugal-Lisboa
VII abr/09 UFSC
VIII dez/09 UnL - Portugal-Lisboa
IX jul/10 UFJF – MG
X out/11 UnL - Portugal-Lisboa
Projeto: Saberes Elementares matemáticos do ensino primário (1890-1971): A
Aritmética, a Geometria e o Desenho no curso primário em perspectiva histórico-
comparativa, 1890-1970
XI abr/14 UFSC
CONTATOS
Escola de Educação e Humanidades
Contatos: (041) 3271 1655 / 3271 2242
Email: [email protected]