Ana Mar ía González Garza México - 2013
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Ana María González GarzaMéxico - 2013
EDUCÁNDONOS EN EL AHORAVisión holística del proceso educativo.
Ana María González GarzaMéxico - 2013
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Holístico. Vocablo griego (holos).
Todo, entero, total.
Doctrina que propone que todo en el universo constituye un holón, una
totalidade-parte en constante interacción.
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El todo es más importante que la suma de sus partes.
HOLISMO
Constituye la semilla de la que surge toda teoría.
Ha estado siempre presente en el pensamiento universal.
No existe totalidad alguna que no forme parte de otra más amplia.
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VISIÓN DE COSMOGÉNESIS
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EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO
FIOSFERA MATERIA INANIMADA
BIOSFERA VIDA BIOLÓGICA
NOOSFERA ENVOLTURAPENSANTE
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LA FLECHA DEL TIEMPO
ÁTOMOS MOLÉCULAS
CÉLULAS ORGANISMOS VIVOS
HOMINIZACIÓN
PERSONALIZACIÓN
ESPIRITUALIZACIÓNPROCESO HISTÓRICOEVOLUTIVO
LO INFERIOR ES LA BASEDE LO SUPERIOR
HUMANIZACIÓN
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VISIÓN DE ANTROPOGÉNESIS
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VISIÓN HOLÍSTSICA DE LA NATURALEZA HUMANA
Biológica
Psicológica
Espiritual
SocialRelacional
EnergíaDensa
EnergíaSutil
EnergíaCausal
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PROCESO
Arcaico-PleromáticoIndiferenciado.
Biológico-Corporal.Dualidad Primaria.
Psicológico-Mental.Centáurica
Organísmico-Social.Relacional.
Espiritual.Trascendente.
Evolucion de la
conciencia
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La pregunta sobre el ser que soy y somos es esencial por ser la que dispara el
proceso evolutivo personal.
¿QUÉ O QUIÉN ES EL SER HUMANO?
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Rolf Behncke (1984)
Hay que conocernos para conocer.
Hay que aceptarnos para aceptar.
Hay que valorarnos para valorar.
Hay que amarnos para amar,
Hay que transformarnos para transformar.
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EDUCACIÓNHOLÍSTICA.
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Nuevo paradigma epistemológico transdisciplinar que incluye:
Todas las cienciasTodas las disciplinasTodas las artes.Todas las culturasTodos los credos
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Integrándolo todo al fascinante universo de lo humano a través el cual el ser se manifiesta.
Y, la esencia de todas las Tradiciones Sagradas.
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Consiste en el proceso a través del cual el ser
humano se hace a sí mismo.
LA EDUCACIÓN HOLÍSTICA
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Facilitar el proceso evolutivo de la consciencia de ser, estar y actuar en el mundo;
de integrarlo y trascenderlo.
Misión.
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PRINCIPIOS BÁSICOS
• La vida es un proceso continuo que tiende naturalmente hacia la autorrealización y la trascendencia.
• Todo ser humano forma parte y partícipa del universo, como unidad individual única, compleja e indivisible que se comporta de manera distinta que la suma de sus partes.
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• Propone una visión integral de la ciencia cimentada en la unidad.
• Promueve el desarrollo de la conciencia social-comunitaria, celebrando la diversidad como elemento enriquecedor.
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• Facilita el proceso de aprendizaje significativo.
Proceso integrador, permanente y personal que emerge como resultado de la conscientización de toda experiencia que la persona
vive al interactuar con el medio ambiente.
Núcleo central del proceso evolutivo de la conciencia.
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• Sostiene que todo ser humano es un ser espiritual que tiende hacia el despertar a su verdadera esencia.
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• Integra los tres ojos del conocimiento
Ojo de la carne
Ojo del espíritu
Ojo de la mente
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Howard Gardner. 1983.Daniel Goleman.
1995.
Integra las Inteligencias Múltiples
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Aprender a ser
Aprender aaprender
Aprender a convivir
Promueve el proceso evolutivo de la conciencia que implica:
Aprender a hacer
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EDUCARNOS EN EL AQUÍ-AHORA
IMPLICA:
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Estar totalmente presente, consciente de mi ser, de mi estar y de mi actuar en el
mundo.
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¿Soy realmente consciente de quién soy?
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¿Soy consciente de que ser educador implica ser yo mismo/a?
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¿Soy consciente de que
no puedo dar lo que no tengo,
no puedo enseñar lo que no se,
no puedo compartir lo que no he experimentado?
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Me doy cuenta de que debo realizar en mí mism@ aquello que pretendo realizar en los
demás.
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EDUCAR EN EL AULA
1º Una filosofía y una orientación educativa congruente con todo
lo anterior.
2º Cobrar consciencia de que todos somos a la vez educandos y educadores.
3º Actitudes de respeto, aceptación positiva incondicional, comprensión empática y
congruencia.
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4º Una práctica educativa enfocada hacia el proceso de
aprendizaje significativo, dirigida hacia la plena realización del
potencial humano integral y su trascendencia.
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5º Un espacio abierto al cambio, al diálogo, a la experiencia y al encuentro consigo mism@, con el tú, con el nosotros, con los otros, con la comunidad
humana entera y con el Ser del que formamos parte y participamos.
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6. Animar y favorecer que los valores, las actitudes y los conocimientos que se promueven se integren en
un proceso básico a través del cual el ser humano se hace a sí
mismo.
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LA EDUCACIÓN HOLÍSTICAes el arte de educar para la vida,
en y para la libertad y hacia la trascendencia.
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Enseñarás a volar pero no volarán tu vuelo.
Enseñarás a soñarpero no soñarán tu sueño.
Enseñarás a vivir, pero no vivirán tu vida
Sin embargo, en cada vuelo, en cada sueño, en cada vida, perdurará por siempre la huella del
camino enseñado.