SESION DE APRENDIZAJE N° 2

5TO grado de primaria

-INSTITUCION EDUCATIVA : “cesar vallejo 81003”

UGEL :01 PACEF: Amparo Del Castillo Vidarte

UD N° : VII SA N° :02 N°de horas : 2 (90 min)I.- TITULO

“mejoro mi velocidad y reacción con raquetas y pelotitas.”

II.- APRENDIZAJE ESPERADO Y EVALUADO

COMPETENCIA CAPACIDAD indicador EVIDENCIA INSTRUMENTO DE EVALUACION

II.-VALORA Y PRACTICA ACTIVIDADES FISICAS Y HABITOS SALUDABLES

2.1.-Practica actividad física habitualmente para su bienestar, desarrollando sus capacidades físicas atraves del juego, recreación y el deporte.

2.1.29 Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades físicas condicionales

Coordinación con raquetas

Lista de cotejos

III.-MOMENTOS DE LA SESION

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS M.M.E T

INICIO se le muestra el material y se les explica a los niños lo que se quiere lograr en clase .( previa demostración) 7

Estilo cognitivo :Descubrimiento guiado

LLUVIA DE IDEAS¿Qué puedo hacer con estas pelotitas? ¿La raqueta para que sirve?¿Alguna vez trabajaste con las raquetas?

Palabra hablada

3

¿fue fácil ? ¿Por qué?

DESARRO-LLO

Estilo cognitivo : la creatividad dentro de los estilos de enseñanza

Los alumnos trabajan diversos lanzamientos con la pelotita con una y dos manos,Crean sus propios ejerciciosMando directo y asignación de tareas

Rebotan con una mano der, izq. Con la raqueta rebotan la pelotita

Ruedan la pelota con la raqueta. La llevan en huevito.

Trabajan en parejas uno con raqueta y otro sin raqueta. contestan cuando da un rebote.

Silbato

Raqueta

platos

Pelota

50

Usan el nuevo conocimiento para realizar los ejercicios de coordinacion para mejorar su salud evitando lesiones al realizar los ejercicios diversos. VIGOSKY

5

CIERRE Golpean la pelotita con la raqueta CON REBOTE AL PISO Y SIN REBOTE.

registro 10

PREGUNTAS EXPLORATORIAS¿Qué aprendimos hoy?¿Es importante lo que aprendiste en clase?¿Por qué?¿Tuviste dificultad con los ejercicios?¿te gusto la clase?

5

Comparte lo aprendido a sus familiares y amigos y lo pone en practica en sus tiempo libre

los alumnos se dirigen a los servicios higiénicos a realizarse su aseo personal para luego ingresar al aula.

jabón toalla peine 10

IV.- BIBLIOGRAFIA

Juegos deportivos cooperativos. CON pelotas