Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Tieto- ja ... ja tietoliikennetekniikan... ·...

Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, ICT-asentaja

2015

Hyväksytty 18.8.2015

SISÄLTÖ

JOHDANTO ................................................................................................................................. 4

Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti- ja aikuisopistossa ........................................................................................... 6

2 Ammatilliset tutkinnon osat ................................................................................................... 7

2.1 Pakolliset tutkinnon osat ................................................................................................. 7

2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät ............................................................................ 7

Sähkötekniset työt ............................................................................................................................ 7

Tietotekniikka ja elektroniikka ......................................................................................................... 11

2.1.3 Tietokone- ja tietoliikenneasennukset ........................................................................ 15

Tietokoneet ja tietoliikenne ............................................................................................................. 15

Sulautetut järjestelmät .................................................................................................................... 19

2.2 Valinnaiset tutkinnon osat ............................................................................................. 22

2.2.3 Palvelinjärjestelmät ja projektityöt .............................................................................. 22

2.2.4 Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi ................................................................ 25

Yleiskaapelointi ............................................................................................................................... 25

Tietoverkot ...................................................................................................................................... 29

2.2.10 Yritystoiminnan suunnittelu ...................................................................................... 32

2.2.15 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen .................................................................. 35

2.6.16 Yrityksessä toimiminen ............................................................................................ 37

2.2.17 Huippuosaajana toimiminen ..................................................................................... 40

3 Yhteiset tutkinnon osat ......................................................................................................... 43

3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen ......................................................................... 44

3.1.1 Äidinkieli ..................................................................................................................... 44

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, pakollinen................................................................................................ 44

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, valinnainen ............................................................................................. 45

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen ...................................................................... 47

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen .................................................................... 49

3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi .................................................................................... 50

Ruotsi, pakollinen ........................................................................................................................... 50

3.1.3 Vieraat kielet .............................................................................................................. 51

3.1.3.1 Vieras kieli, Englanti ........................................................................................................... 51

Englanti, pakollinen .................................................................................................................... 51

Englanti, valinnainen ...................................................................................................................... 52

Venäjä, valinnainen ........................................................................................................................ 54

Saksa, valinnainen ......................................................................................................................... 56

Ranska, valinnainen ....................................................................................................................... 57

Espanja, valinnainen ...................................................................................................................... 59

3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen ............................................................... 62

3.2.1 Matematiikka .............................................................................................................. 62

Matematiikka, pakollinen ................................................................................................................ 62

Matematiikka, valinnainen .............................................................................................................. 63

3.2.2 Fysiikka ja kemia ........................................................................................................ 64

Fysiikka ja kemia, pakollinen .......................................................................................................... 64

Fysiikka ja kemia, valinnainen ........................................................................................................ 65

3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen ................................................. 67

Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen ................................................... 67

Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen ................................................. 68

3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen ............................................... 70

3.3.1 Yhteiskuntataidot ........................................................................................................ 70

Yhteiskuntataidot, pakollinen .......................................................................................................... 70

Yhteiskuntataidot, valinnainen ........................................................................................................ 71

3.3.2 Työelämätaidot ........................................................................................................... 72

Työelämätaidot, pakollinen ............................................................................................................. 72

Työelämätaidot, valinnainen ........................................................................................................... 73

3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta ........................................................................................... 75

Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen ............................................................................................. 75

Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen ........................................................................................... 76

3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto .......................................................... 77

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen ........................................................... 77

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen ......................................................... 79

3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen ........................................................................ 82

3.4.1 Kulttuurien tuntemus, valinnainen .............................................................................. 82

3.4.2 Taide ja kulttuuri, valinnainen ..................................................................................... 84

3.4.3 Etiikka, valinnainen .................................................................................................... 85

3.4.5 Ympäristöosaaminen, valinnainen ............................................................................. 86

3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1 – 3.3.4, valinnainen ......................................................... 88

4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ....................................................................................... 89

4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia ......................................................................................................................................... 89

4.5.1 Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien ................................. 89

4

JOHDANTO

Savon ammatti- ja aikuisopiston ammatillisten perustutkintojen tutkintokohtainen opetussuunni-

telma on osa koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa. Koulutuksen järjestäjän opetussuun-

nitelman yhteisessä osassa on linjattu opetuksen toteuttamiseen liittyviä asioita. Uusi opetus-

suunnitelma tulee voimaan 1.8.2015 alkavassa koulutuksessa. Ammatillisen perustutkinnon

tutkinnon osien tavoitteet ovat samat riippumatta siitä, suorittaako opiskelija tutkinnon ammatilli-

sena peruskoulutuksena (opetussuunnitelmaperusteisena) tai näyttötutkintona. Tarvittaessa

näyttötutkinnon suorittaja hankkii puuttuvan osaamisen osallistumalla tutkintoon valmistavaan

koulutukseen.

OPH:n tutkinnon perusteet: Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto

Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen ammatillisena peruskoulutuksena

Ammatillisen perustutkinnon laajuus ammatillisessa peruskoulutuksessa on 180 osaamispistettä

(osp). Ammatillinen perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista 135 (osp), yhteisis-

tä tutkinnon osista 35 (osp) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista 10 (osp). Ammatilliseen pe-

rustutkintoon sisältyy työssäoppimista vähintään 30 osaamispistettä. Opiskelijan henkilökohtai-

sessa opiskelusuunnitelmassa (HOPS) aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnus-

tetaan osaksi tutkintoa.

Ammatillisen peruskoulutuksen tutkintokohtainen opetussuunnitelma sisältää kuvan tutkinnon

rakenteesta; ammatilliset tutkinnon osat, yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkin-

non osat. Ammatilliset tutkinnon osat sisältävät ammattitaitovaatimukset, teemat, oppimisen ja

osaamisen arvioinnin. Ammatillisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja

arviointisuunnitelmat on hyväksynyt ammattiosaamisen toimielin. Yhteiset tutkinnon osat sisäl-

tävät osaamistavoitteet, keskeisen sisällön, osaamisen hankkimisen ja osaamisen arvioinnin.

Ammatillisten ja yhteisten tutkinnonosien opintojen integrointi on kirjattu tutkinnon osiin. Oppilai-

toksen tarjoamat valinnaiset tutkinnon osat on esitetty kuvassa Tieto- ja tietoliikennetekniikan

perustutkinnon toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti- ja aikuisopistossa.

Savon ammatti- ja aikuisopistossa opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa Ammattiosaajan työ-

kykypassi, joka sisältyy ammatillisiin ja yhteisiin tutkinnon osiin. Tavoitteena on lisätä opiskeli-

joiden tietoja, taitoja ja motivaatiota huolehtia omasta terveydestään ja hyvinvoinnistaan opiske-

lun aikana ja sen jälkeen. Osa Työkykypassista suoritetaan vapaa-ajan toimintana.

Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa koulutuksen aikana seuraavia opintopolkuja omien ta-

voitteidensa mukaisesti: kansainvälisyyspolku, yrittäjyyspolku, jatko-opintopolku, huippuosaami-

sen polku ja urheilupolku.

http://www.oph.fi/download/162521_tieto_ja_tietoliikennetekniikan_pt_01082015.pdf

5

Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona

Näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon valmistavan koulutuksen ammattitaitovaatimukset

ovat samat kuin ammatillisen peruskoulutuksen. Osaamispisteytystä ei kuitenkaan käytetä näyt-

tötutkintona suoritettavan perustutkinnon yhteydessä.

Tutkintokohtaisissa näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnitelmissa ja näyttötutkinto-

jen järjestämissuunnitelmissa kuvataan näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen

hakeutumisen, tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtais-

tamisen toteutus.

Valmistavan koulutuksen suunnitelmaa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmaa ohjaavat

valtakunnalliset tutkintojen perusteet. Kuhunkin tutkintoon laadittava valmistavan koulutuksen

suunnitelma sisältää tarvittavan ammattitaidon sisällöt ja toteutustavat.

Valmistavien koulutusten aloituksista, hakuajoista, pääsyvaatimuksista ja hakumenettelyistä

sekä tutkinnon suorittamismahdollisuuksista informoidaan ajantasaisesti oppilaitoksen nettisi-

vuilla ja esitteissä.

Näyttötutkintona suoritettavaa ammatillista perustutkintoa ohjeistetaan ammatillista aikuiskoulu-

tusta koskevan lainsäädännön perusteella Savon ammatti- ja aikuisopiston asiakirjoissa ”Ope-

tussuunnitelman yhteinen osa ” ja ”Näyttötutkintotoiminnan suunnitelma”.

6

Yhteiset tutkinnon

osat 35 osp

Viestintä- ja vuorovaiku-tusosaami-

nen, 11 osp

Matemaat-tis-

luonnontie-teellinen

osaaminen,9 osp

Yhteiskun-nassa ja

työelämäs-sä tarvittava osaaminen,

8 osp

Sosiaalinen ja kulttuuri-nen osaa-

minen, 7 osp

Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto 180 osp

ICT-asentaja

Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp

Tietokone- ja tietoliikenneasennukset, 30 osp

Pakolliset tutkinnon osat, 75 osp

Valinnaiset tutkinnon osat Valittava yhteensä 60 osp

Palvelinjärjestelmät ja projektityöt, 30 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp

Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi, Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta,

30 osp 10 – 15 osp

Tutkinnon osa ammatti- tai erikoisammattitut-

kinnosta, 15 osp

Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista,

15 osp

Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp

Yrityksessä toimiminen, 15 osp

Huippuosaajana toimiminen, 15 osp

Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 – 15 osp

Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon

osista, 5 – 15 osp

Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp

Kuvio 1. Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Sa-von ammatti- ja aikuisopistossa

7

2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp

2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 75 osp

2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp: Sähkötekniset työt, 25 osp

AMMATTITAITOVAATIMUKSET

Opiskelija

osaa sähköiset perussuureet sekä niiden matemaattiset että fysikaaliset perusteet sekä riippuvuussuhteet, kuten Ohmin ja Kirchhoffin lait

osaa mitata oskilloskoopilla vaihtovirtapiirin signaalista amplitudin ja taajuuden tuntee vaihtovirtapiirien matemaattiset riippuvuudet osaa lukea sähkö- ja verkkoasennuksiin liittyviä rakennusten tasopiirustuksia ja työ-

selostuksia ja kytkeä kiinteistöjen yleisimpiä sähkö- ja tietoliikennekalusteita sekä kaapeleita

osaa käyttää asennus ja kytkentätöissä tarvittavia käsi- ja sähkötyökaluja osaa dokumentoida työtehtäviään suorittaa hyväksytysti tietokoneen käyttäjän A-kortin, tulityökortin ja työturvallisuus-

kortin tai osaa niitä vastaavat tiedot. suorittaa hyväksytysti sähköalan ammattihenkilöille sovelletun SFS 6002 mukaisen

ensiapu- ja sähköturvallisuuskoulutuksen työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työturvalli-

suusohjeita osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti materiaali- ja energiate-

hokkaasti.

Teoreettinen sähkötekniikka ja sähkömittaustekniikka: hallitsee sähköiset perussuureet sekä niiden matemaattiset että fysikaaliset pe-

rusteet sekä riippuvuussuhteet, kuten Ohmin ja Kirchhoffin lait sekä vaihtovir-tapiirien matemaattiset riippuvuudet

osaa mitata yleismittarilla, pihtivirtamittarilla ja oskilloskoopilla virtapiirin suurei-ta

Turvallisuus:

suorittaa hyväksytysti tietokoneen käyttäjän A-kortin, tulityökortin ja työturvalli-suuskortin tai osaa niitä vastaavat tiedot ja taidot.

Sähkötyöturvallisuus:

suorittaa hyväksytysti sähköalan ammattihenkilöille sovelletun SFS 6002 mu-kaisen ensiapu- ja sähkötyöturvallisuuskoulutuksen

Rakennuksen sähköverkko:

osaa lukea sähköasennuksiin liittyviä rakennusten tasopiirustuksia ja kytkeä kiinteistöjen yleisimpiä sähkökalusteita sekä kaapeleita.

8

TEEMAT

Sähkötekniikan ja elektroniikan perusosaaminen

sähkön perussuureet ja Ohmin laki, teho, jännite, virta ja resistanssi ja niiden vaiku-tus virtapiiri kytkennöissä.

perussuureiden tunnistaminen ja mittaaminen erilaisista kytkennöistä peruskytkentöjen mittalaitteet ja komponentit. magnetismin lainalaisuudet erilaisten vaihtojännitelaitteiden toiminnan kannalta. taajuus impedanssi yms

Käsityökalujen käyttö, sähköalan puu-, metalli- ja muovityöt

ammattialalla tarvittavien työkalujen käyttö, huolto ja kunnossapito tärkeimmät kiinnitystavat ja niihin kuuluvat tarvikkeet. raaka-aineet ja niiden työstäminen koneenpiirustukset suunnitteluohjelmistojen käyttö oman alan kuvien ja kytkentöjen laatimisessa

Työturvallisuuden, sähkö- ja sähkötyöturvallisuuden hallinta

Ensiapukoulutus Työturvakorttikoulutus SFS 6002 sähköturvallisuus koulutus ja koe (salityöskentelyn turvaava) sähköturvallisuuteen liittyvät tietolähteet alalla tarvittavat työ- ja suojavaatteet ja turvavarusteet.

Sähköasennusmateriaalien tunteminen ja käyttö

perusvalaistuskytkennät ja niiden asennukset työskentely jännitteettömänä jännitteettömät käyttöönottomittaukset ja aistinvaraiset tarkastukset asennustarvikkeet ja niihin sopivat työkalut asennukset erilaisiin rakennusalan materiaaleihin. sähköpiirustusten tulkinta ja piirtäminen rakennusalan piirustukset kotelointi- ja suojausluokat ammattilehdet ja tarvikeluettelot

Ammattietiikka

ohjeiden mukainen toiminta koulu- ja työaikojen noudattaminen muuttuneista aikatauluista sopiminen hyvä käyttäytyminen ja erilaisten ihmisten huomioiminen

OPPIMINEN

Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen

oppimistehtävät verkko-opiskelu projektityöskentely opettajan ohjauksessa tapahtuva työvaltainen oppiminen

9

työsalityöskentely simulointiohjelmat

Työpaikalla tapahtuva oppiminen

työssäoppiminen työelämä vierailut verkko-opiskelu

OSAAMISEN ARVIOINTI

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö

- näyttö tehdään oppilaitoksen työsalissa tai työelämän vaatimuksia vastaavassa työkohteessa.

- opiskelija tekee valaistuskytkennän ja pistorasian asennuksen. - kytkennän syöttöjännite otetaan virallisesta sähkökeskuksesta vikavirtasuojan ja

oikein valitun johdonsuojakatkaisijan takaa. - tehtävässä otetaan sähköturvallisuus tarkasti huomioon. - näytön suorittaja käyttää oikeita asennustarvikkeita, työohjeita ja työvälineitä. - lopuksi kytkennästä tehdään näyttö- ohjeen mukaiset mittaukset. - näytön suorittaja tekee kytkennän ja mittaukset kytkennästä näyttötehtävän oh-

jeiden mukaan.

Ammattiosaamisen näytön arviointi

Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edus-taja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättä-vät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä.

Arvioinnin kohteet

Työprosessin hallinta:

suunnitelmallinen työskentely työn kokonaisuuden hallinta aloitekyky ja yrittäjyys

Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta:

mittaukset ja työvälineet elektroniikan rakentaminen sähkö- elektroniikka-asennukset työvälineiden käyttö materiaalin hallinta teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka

Työn perustana olevan tiedon hallinta:

piirrustusten ja ohjeiden ymmärtäminen datatietojen hallinta laadunhallinta

10

matematiikan ja luonnontieteiden taidot viestintä ja mediaosaaminen

Elinikäisen oppimisen avaintaidot:

oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

Muu osaamisen arviointi

-

Arvioinnin kohteet

-

HUOMIOITAVAA

Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen

Työturvakortti Tulityökortti SFS 6002 Osaamisen tunnustamisessa Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen (45 osp) korvaa Tieto ja tietoliikennetekniikan pe-rustutkinnon Elektroniikan ja ICT perustehtävät (45 osp) tutkinnon osan.

11

2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp: Tietotekniikka ja elektroniikka, 20 osp


Opiskelija

osaa mitata oskilloskoopilla vaihtovirtapiirin signaalista amplitudin ja taajuuden tuntee vaihtovirtapiirien matemaattiset riippuvuudet tuntee elektroniikan rakenneosat ja komponentit ja osaa käyttää niiden datatietoja tuntee elektroniikan mittalaiteet ja osaa suorittaa mittauksia elektronisista laitteista osaa valmistaa piirilevyn (PCB, Printed Circuit Board) sekä komponenttilevyn (PCBA,

Printed Circuit Board Assembly) osaa työohjeiden ja kytkentäkaavioiden mukaan rakentaa annettujen toimintadoku-

menttien mukaisen elektroniikkalaitteen tai sen osakokonaisuuden sekä ja mitata niistä virtoja ja jännitteitä

osaa juottaa erilaisia komponentteja sekä korjata juotoksia ESD-suojauksen vaati-mukset huomioiden

osaa käyttää mikrokontrollerin kehitysympäristöä (kääntää sekä ladata sen avulla oh-jelmia)

osaa käyttää asennus ja kytkentätöissä tarvittavia käsi- ja sähkötyökaluja osaa asentaa tietokoneeseen tarvittavan käyttöjärjestelmän sekä oheislaitteet tietää Internetin toimintaperiaatteen ja osaa IP- osoitejärjestelmän käytön laitteiden

tunnistamisessa osaa kytkeä tietokoneen verkkoon ja osaa etsiä verkosta opintoihinsa liittyviä tietoja

ja dokumentteja osaa dokumentoida työtehtäviään suorittaa hyväksytysti tietokoneen käyttäjän A-kortin, tulityökortin ja työturvallisuus-

kortin tai osaa niitä vastaavat tiedot. työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työturvalli-

suusohjeita osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti materiaali- ja energiate-

hokkaasti.

TEEMAT

Tietotekniikka

Tietokoneen käyttäjän A-kortti o Laitteen ja tiedon hallinta o Internet ja sähköposti o Tekstinkäsittely o Taulukkolaskenta o Esitysgrafiikka o Kuvankäsittely o Verkkotyöskentely

TCP/IP perusteet ipv 4 perusteet

Mittalaitteiden ja laboratorion käyttö

elektroniikan laboratoriossa toimiminen yleismittarin käyttömittausharjoituksia oskilloskoopin käyttömittausharjoituksia

12

funktiogeneraattorin käyttömittausharjoituksia

Analogiaelektroniikka

passiiviset ja aktiiviset komponentit komponenttimittaukset suodattimen rakentaminen ja mittaus transistorivahvistinasteen rakentaminen ja mittaus elektroniikan rakennussarjan rakentaminen, dokumentointi ja analysointi

Digitaalielektroniikka

perusporttipiirien mittaukset auton turvavyöhälytyksen tekeminen NAND- porteilla

Simulointi tietokoneella

kytkentöjen rakentaminen ja simulointi tietokoneella

Sulautettujen järjestelmien alkeet

toiminta- ja oppimisympäristön asennus tietokoneelle ohjelmointi ja ohjelmien ajo oppimisympäristössä

Ammattietiikka


OPPIMINEN


oppimistehtävät projektityöskentely opettajan ohjauksessa tapahtuva työvaltainen oppiminen työsalityöskentely simulointiohjelmat


työssäoppiminen vierailukäynnit verkko-opiskelu

OSAAMISEN ARVIOINTI



- Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näy-tössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla elektroniikka-alan työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkin-non perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kritee-

13

reitä. - Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpai-

kassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestä-jän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.

- Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.



Arvioinnin kohteet




mittaukset ja työvälineet elektroniikan rakentaminen sähkö- elektroniikka-asennukset työvälineiden käyttö materiaalin hallinta teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka


piirrustusten ja ohjeiden ymmärtäminen datatietojen hallinta laadunhallinta matematiikan ja luonnontieteiden taidot viestintä ja mediaosaaminen




-

Arvioinnin kohteet

-

14

HUOMIOITAVAA


Tietokoneen käyttäjän A-kortti Osaamisen tunnustamisessa Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen (45 osp) korvaa Tieto ja tietoliikennetekniikan pe-rustutkinnon Elektroniikan ja ICT perustehtävät (45 osp) tutkinnon osan.

15

2.1.3 Tietokone- ja tietoliikenneasennukset, 30 osp: Tietokoneet ja tietoliikenne, 20 osp


Opiskelija

Tietokonelaite ja -järjestelmätyöt: osaa purkaa tietokoneen rakenneosiin ja koota tietokoneen rakenneosista osaa annettujen vaatimusten mukaan rakentaa toimintadokumenttien mukaisen lähi-

verkkopohjaisen tietokonejärjestelmän tai sen osakokonaisuuden tuntee pöytätietokoneen sekä kannettavan tietokoneen rakenneosat ja ymmärtää nii-

den ominaisuudet ja tehtävän tietokonejärjestelmässä tuntee käyttöjärjestelmän tehtävät ja osaa asentaa ja konfiguroida tavallisimmat käyt-

töjärjestelmät tuntee tietokoneen käyttöjärjestelmien käynnistysprosessin sekä osaa käyttää sitä

vianhaussa osaa mitoittaa, valita ja koota annettujen kriteerien mukaiset osat tietokonelaittee-

seen huomioiden suorituskyvyn ja tehontarpeen osaa yleisimpien oheiskorttien käyttöönoton osaa asiakaspalvelutaidot ja omaa tarvittavan komponenttitietouden osaa ottaa käyttöön tietokoneen suojaus- ja lisäominaisuudet tuntee ulkoisten oheislaitteiden toteutusperiaatteet sekä osaa niiden liittämisen ja

käyttöönoton toimivaan tietokonejärjestelmään. osaa ohjelmien asentamisen ja käyttöönoton sekä yksittäiskoneessa että lähiverkos-

sa hallitsee asennusten automatisoinnin, tietoturvan sekä varmennukset osaa paikallistaa ja korjata laitteisto- ja ohjelmisto-ongelmia osaa HTML-kielen perusrakenteet osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaiset WWW-sivustot osaa asentaa sivustoja varten WWW-palvelimen. huomioi työskentelyssään työ-, sähkötyö- ja sähköturvallisuusmääräykset.

Tietoliikennetekniikan työt:

osaa lohkokaaviotasolla selostaa analogisen ja digitaalisen tiedonsiirtojärjestelmän toiminnan

osaa tietoliikenteen peruskäsitteet kuten siirtonopeus, kaistanleveys, bittivirhesuhde, kantoaaltokohinasuhde ja signaalikohinasuhde, sekä siirtotien ominaisuuksien vaiku-tuksen tietoliikenteen toimintaan ja laatuun

tietää analogisen siirron periaatteet kuten modulaatiot sekä digitaalisen siirron peri-aatteet kuten modulaatiot, avainnusmenetelmät ja kanavakoodaukset.

osaa erilaiset laajakaistatekniikat sekä tietokone/mobililaitteen liittämisen tietoliiken-neverkkoon.

osaa tietokonelaitteiden välisen tietoliikenteen toimintaperiaatteet (TCP/IP- protokol-lat)

osaa mobiililaitteiden välisen tietoliikenteen periaatteet osaa pienen yrityksen lähiverkon laitteet ja niiden kytkemisen toimivaksi kokonaisuu-

deksi (kytkin + VLAN, WLAN, xDSL-, ”perusreititin”) osaa tehdä tietoliikennejärjestelmien käyttöönottoon liittyvät mittaukset ja virittää jär-

jestelmän toimimaan haluttujen toiminta-arvojen mukaisesti huomioi tietoturvan kytkettäville yhteyksille (kuten esimerkiksi VPN, palomuuri jne.) suorittaja työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa

työturvallisuusohjeita osaa lukea alan ammattienglantia ja selviää kansainvälisissä tehtävissä normaaleista

16

työskentelytilanteista englannin kielellä

TEEMAT

Tietokonelaite- ja järjestelmätyöt

tietokoneen kokoaminen osista käyttöjärjestelmän asennus: Windows työasema (7, 8.1, 10, tms.) Windows Server (2008R2, 2012R2, tms.) Linux (Debian, Fedora, tms.) asennustavat: usb, dvd, verkko, image päivitykset: bios, ajurit, piirisarja, ohjelmat WWW-palvelin ja kotisivu

Tietoliikennetekniikan työt

UTP-naaras (kerroskaapelointi) asennus UTP-uros (laitekaapeli) teko ja testaus Fluke testerin konfigurointi, käyttö ja raportin tulostus/tallennus tabletin ja mobiililaitteen tietoliikenneasetukset kytkin, tietokoneiden yhdistäminen kytkimellä, laitteiden tietoliikenneasetukset verkkoliikenteen testaus; ping, ipconfig jne. tietoturvan käyttö; palomuuri, tietoturvaohjelmien asennus ja käyttö ADSL-reitittimen asetukset ja käyttöönotto TCP/IP, IPv4 IP-osoitteistus Packet Tracer reitin harjoitteet reitittimen peruskomennot ja käyttö

Ammattietiikka


OPPIMINEN


oppimistehtävät verkko-opiskelu projektityöskentely opettajan ohjauksessa tapahtuva työvaltainen oppiminen työsalityöskentely simulointiohjelmat



17

OSAAMISEN ARVIOINTI



- Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näy-tössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla tietoja tietoliikennealan yrityksissä eri-laisissa työkokonaisuuksissa ja tehtävissä sekä ryhmässä että yksin. Työtä teh-dään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

- Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpai-kassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestä-jän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.




Arvioinnin kohteet




tietokoneleitteet käyttöjärjestelmät tietoliikenne ohjelmistot ja tietoturva teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka


tietokonelaitteiden rakenne tietoturva tietoliikenne tiedon hakeminen internetistä ja muista tietojärjestelmistä Matematiikka ja luonnontieteet, soveltaen viestintä ja mediaosaaminen

18




-

19

2.1.3 Tietokone- ja tietoliikenneasennukset, 30 osp: Sulautetut järjestelmät, 10 osp


Opiskelija

osaa sulautettujen järjestelmien ja niiden ohjelmoinnin sekä käytön periaatteet osaa toteuttaa mikro-ohjaimen perusohjelmointia laiteläheisellä C-kielellä sekä osaa

testata valmiin sulautetun järjestelmän toimintaa hallitsee ohjelmoinnin yleisperiaatteet ja vuokaavio- tai pseudokielisen ohjelmiston

kuvaamisen kykenee tulkitsemaan lausekieltä ja ohjelmoimaan perusohjelmistorakenteet hyvää

kuvaustapaa noudattaen tuntee mikro-ohjaimien rakenteen ja niihin liitettävät oheislaitteet tietää sulautetun järjestelmän ohjelmistokehityksen perusteet ja osaa kehitysympäris-

tön käytön.

TEEMAT

Sulautetut järjestelmät

oppimisympäristön asennus ja käyttöönotto o kääntäjä/editorin asennus o kehitysalustan asennus o toiminnan testaus

c-kielen harjoitustehtävät

o koodaaminen (sovelletuin tehtävin) o kääntäminen ja ohjelman siirto oppimisalustalle o ohjelman ajo

tuotekehitysprojektitehtävä

o toimiva sovellus

Ammattietiikka


OPPIMINEN



20



OSAAMISEN ARVIOINTI



- Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näy-tössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla tietoja tietoliikennealan yrityksissä eri-laisissa työkokonaisuuksissa ja tehtävissä sekä ryhmässä että yksin. Työtä teh-dään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.





Arvioinnin kohteet




tietokoneleitteet käyttöjärjestelmät sulautettujen järjestelmien kehitysympäristön hallinta teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka


ohjelmointi tiedon hakeminen internetistä ja muista tietojärjestelmistä matematiikka ja luonnontieteet, soveltaen viestintä ja mediaosaaminen

21




-

22

2.2 Valinnaiset tutkinnon osat, 60 osp

2.2.3 Palvelinjärjestelmät ja projektityöt, 30 osp


Opiskelija

osaa palvelimien verkkokäyttöjärjestelmien asennuksen ja niiden pääkäyttäjän perus-tehtävät

osaa asentaa hakemistopalvelut ja ymmärtää niiden toimintaperiaatteet osaa luoda ja hallita palvelimien resursseja, palvelinkäyttäjiä ja -käyttäjäryhmiä sekä

niiden ominaisuuksia osaa asentaa ja hallitsee palvelimien peruspalvelut kuten nimipalvelut, dynaamisten

verkkoasetusten jakelun ja hakemistopalvelut osaa ryhmäkäytäntöjen avulla hallita käyttäjä-, tietokone- ja ohjelmistoasetuksia osaa asentaa palvelimien erillispalveluja kuten www/FTP -palvelut hallitsee palvelimien etäkäytön ymmärtää palvelimien/työasemien virtualisoinnin osaa asentaa virtuaaliympäristöön palvelimen ja työaseman hallitsee palvelimien perus tietoturva-asiat (kuten salasanojen käyttö, tiedostojen

suojaus, palomuurin) osaa asentaa virustorjunta- ja haittaohjelmien poisto-ohjelmiston palvelimiin osaa asentaa ja käyttää etäyhteyksissä suojattua yhteyttä palvelimiin osaa ja ymmärtää palvelinlaitteistotilan varustamiseen liittyvät vaatimukset osaa ottaa huomioon palvelimien vikasietoisuuden ja varmistuksen osaa projektityöskentelyn periaatteet

TEEMAT

Windows-palvelin

virtuaaliympäristöt virtuaalikoneen luonti palvelinkäyttöjärjestelmä ja laitevaatimukset käyttöjärjestelmän asennus ja käyttöönotto palvelinkäyttöjärjestelmän asennus, käyttöönotto ja käyttöliittymään tutustuminen aktiivihakemiston perusteet aktiivihakemiston käyttöönotto ja aktiivihakemiston objektien hallinta (käyttäjät,

ryhmät, OU:t) palvelimen keskeiset roolit DHCP-roolin käyttöönotto ja konfigurointi, DNS: hallinta ryhmäkäytännöt ryhmäkäytäntöjen luonti, muokkaaminen ja linkit etähallinta etähallintatyökalujen käyttö tietoturva jako- ja käyttöoikeudet ja niiden periytyminen Suojauskäytännöt (Default Domain Policy) levykiintiöt ja tiedostosuodatus

23

varmuuskopiointi muita rooleja ja roolipalveluja IIS-roolin asennus FTP-roolin asennus

Linux-palvelin

Linux/Unix -käyttöjärjestelmät graafinen käyttöliittymä vs. pääte päätteen peruskomennot Linux-käyttöjärjestelmän asennus ja käyttöliittymään tutustuminen päätteen peruskomentojen harjoittelu ja hakemistorakenteeseen tutustuminen pakettien hallinta, päivitys ja ohjelmien asentaminen palvelimen keskeiset palvelut, käyttöönotto ja konfigurointi

Ammattietiikka


OPPIMINEN





OSAAMISEN ARVIOINTI



- Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näy-tössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla mikrotuen tehtävissä palvelinjärjestel-mää ylläpitäen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, ar-vioinnin kohteita ja kriteereitä.


24

- Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä

ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

- Ammattiosaamisen näyttöä on hankala kaikkien opiskelijoiden osalta toteuttaa työpaikoilla olevilla tuotannoissa olevilla palvelimilla, tämän johdosta suljettuna oppilaitosnäyttönä niille jotka eivät voi sitä työpaikoilla tehdä.



Arvioinnin kohteet




palvelinlaitteistot projektityöskentely (voidaan suorittaa työssäoppimalla) teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka


palvelinohjelmistot palvelimien tietoturva virtuaaliympäristöt tiedon hakeminen internetistä ja muista tietojärjestelmistä viestintä ja mediaosaaminen




-

25

2.2.4 Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi, 30 osp: Yleiskaapelointi, 20 osp


Opiskelija

ymmärtää tietoliikenneoperaattoreiden välitys- ja siirtojärjestelmien rakenteet ja kes-keiset toiminnot

hallitsee kiinteistöjen viestintäverkot (kuten VoIP, Digi-TV, puhelin, kaapeli- ja satel-liitti-TV, laajakaista)

osaa suorittaa telekaapeleiden ja televerkon kalusteiden asennuksen asennuskoh-teiden olosuhteiden asettamat vaatimukset huomioiden(ST-kortti)

osaa hahmottaa olemassa olevien verkkojen rakenteen ja hallitsee niihin liittyvät yllä-pitotyöt ja lisäasennukset

osaa suorittaa niiden käyttöönoton, hallitsee niiden dokumentaation ja tuntee järjes-telmiin liittyvät salassapitomääräykset ja kameravalvonnan juridiset vaatimukset ja velvoitteet

ymmärtää eri teknikoiden tarjoamat mahdollisuudet kameravalvonnassa (IP-videovalvonta, muut hybridijärjestelmät )

osaa käyttää parikaapelitesteriä, optisen kuidun tehomittaparia, kaapelitutkaa, kuitu-mikroskooppia, ledi/laser-lähetinkyniä, kuidun jatkoskoneita, puhalluskuidun paine-työkaluja (talokaapelointiin)

tietää ja ymmärtää mitä monipuolisen puhelinvaihteen käyttöönottoon kuuluu murtohälytys- ja kameravalvontajärjestelmät, IP-kameroita ja langattomia tukiasemia

tai radioportteja, osaa käsitellä optisia kuituja turvallisesti toimii asiakaspalveluhenkisesti ymmärtäen tietoliikenteen turva- ja salassapitomää-

räykset sekä tietosuojan merkityksen ymmärtää turvasuojaajatoimintaan liittyvän lainsäädännön ja tuntee turvasuojaajakor-

tin.

Yleiskaapelointiin liittyen hallitsee kaapelikategoriat ja –luokat hallitsee alue-, nousu- ja kerroskaapelointeihin liittyvät määräykset ja topologiat (pa-

rikaapelit, valokaapelit, moni- ja yksimuoto, sisä- ja ulkokaapelit) osaa suorittaa kaapeleiden ja kuitujen asentamisen, päättämisen ja jatkamisen tur-

vallisia työtapoja noudattaen optisten kuitujen aiheuttamat vaarat huomioiden osaa suorittaa optisten- ja parikaapeleiden ominaisuuksien mittaukset standardien

mukaisesti osaa lukea laitteisiin ja kaapeleihin liittyvää dokumentaatiota ja laatia reittikortit.

TEEMAT

Parikaapeliverkko

yleiskaapeliverkon rakenne verkkotopologiat kaapelikategoriat verkkotesterin käyttö kytkentäkaapelin valmistus ja mittaus parikaapeliverkon rakennus, mittaus ja dokumentointi

26

Valokuituverkko

kuitukaapeloinnin perusteet kuitumikroskoopin käyttö valokuidun hitsaus valokaapelin jatkaminen valokaapelin päättäminen ja dokumentointi tehomittaparin käyttö

k it k t tk ittAntenniverkko

antenniverkon rakenne antenniverkon rakentaminen, mittaus ja dokumentointi

Puhelinverkko

puhelinverkon rakenne kaapelityypit ja merkinnät puhelinverkon päättäminen ja dokumentointi

Hälytys- ja valvonta järjestelmät

rikosilmoitinjärjestelmät turva- ja salassapitomääräykset kameravalvontajärjestelmät rikosilmoitinjärjestelmän asennus ja käyttöön otto

Ammattietiikka


OPPIMINEN





27

OSAAMISEN ARVIOINTI



- Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näy-

tössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla teleoperaattorin tai teleurakoitsijan pal-veluksessa laite- ja kaapeliasennustehtävissä.

- Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.





Arvioinnin kohteet




kaapelointien ja päätelaitteiden asennus kaapelointien mittaukset optiset kuitukaapeloinnit Kiinteistönvalvonta teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka


piirustusten ja ohjeiden ymmärtäminen teknisten tietojen hallinta laadunhallinta matematiikan ja luonnontieteiden taidot viestintä ja mediaosaaminen

28




-

29

2.2.4 Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi, 30 osp: Tietoverkot, 10 osp


Opiskelija

ymmärtää tietoliikenneoperaattoreiden välitys- ja siirtojärjestelmien rakenteet ja kes-keiset toiminnot

erottaa erilaiset tietoverkot sekä niiden kytkentä- ja päätelaitteet hallitsee kiinteistöjen viestintäverkot (kuten VoIP, Digi-TV, puhelin, kaapeli- ja satel-

liitti-TV, laajakaista) osaa suorittaa tietoliikennelaitteiden ja -järjestelmien asennukset (telejärjestelmät, te-

lekopiolaitteet, laajakaistamodeemit, VOIP-periaatteen sekä VOIP-laitteet WLAN-ympäristöissä, verkkokortit ja kytkimet)

osaa suorittaa telekaapeleiden ja televerkon kalusteiden asennuksen asennuskoh-teiden olosuhteiden asettamat vaatimukset huomioiden (ST-kortti)

osaa asentaa päätelaitteet verkon liikennöintimenettelyt sekä erilaiset jännitesyötöt (POE) huomioiden

osaa hahmottaa olemassa olevien verkkojen rakenteen ja hallitsee niihin liittyvät yllä-pitotyöt ja lisäasennukset

ymmärtää päätelaitteiden merkityksen verkossa ja osaa selittää niiden sähköiset toi-minnot verkossa

osaa ottaa käyttöön asentamansa laitteet ja opastaa käyttäjää laitteen toiminnoissa

TEEMAT

Tietoverkot

LAN kerroskaapelointi (FTP/STP) ja testaus WLAN asennus ja testaus, Access Point configurointi, WEP-tietoturvan analysointi

reititys, kahden LAN:n yhdistäminen Cisco reitittimellä verkkoliikenteen analysointi; Wireshark, port scanning, hosts-file tietoturvan analysointi; Hirens Boot, EFS, Bitlocker, SAM-file TCP/IP, OSI, IPv4 -osoitteistus ja aliverkotus Packet Tracer labrat reitittävän kytkimen hallinta ja konfigurointi (HP) reitittimen, WLAN ja palomuuri laiteiden asennus ja konfigurointi (Cisco harjoituk-

set)

Ammattietiikka ohjeiden mukainen toiminta koulu- ja työaikojen noudattaminen muuttuneista aikatauluista sopiminen hyvä käyttäytyminen ja erilaisten ihmisten huomioiminen

OPPIMINEN


oppimistehtävät verkko-opiskelu

30

projektityöskentely opettajan ohjauksessa tapahtuva työvaltainen oppiminen työsalityöskentely simulointiohjelmat



OSAAMISEN ARVIOINTI



- Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näy-

tössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla teleoperaattorin tai teleurakoitsijan pal-veluksessa laite- ja kaapeliasennustehtävissä.

- Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.





Arvioinnin kohteet




kaapelointien ja päätelaitteiden asennus kaapelointien mittaukset teknologia ja tietotekniikka kestävä kehitys estetiikka

31


piirustusten ja ohjeiden ymmärtäminen teknisten tietojen hallinta laadunhallinta matematiikan ja luonnontieteiden taidot viestintä ja mediaosaaminen




-

32

2.2.10 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp


Opiskelija osaa

arvioida oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoiminta-mahdollisuutta

selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta esittää liikeidean ja yritysmuodon laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat.

TEEMAT

Osaamisen tuotteistaminen ja liiketoimintamahdollisuuksien arviointi

henkilökohtaiset ominaisuudet; osaaminen, asiantuntemus ja yrittäjävalmiudet o yrittäjyystesti (esim. www.yrittajatesti.fi) o kehittämissuunnitelma yrittäjänä toimimiseksi

osaamisen tuotteistaminen tutustuminen eri toimialoihin ja niiden tulevaisuuden näkymiin, kehitykseen ja mah-

dollisuuksiin oman yritystoiminnan käynnistämisen kannalta o yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheiden kartoitus o markkinarakojen kartoitus o markkinoiden innovatiiviset liiketoimintamahdollisuudet

Liiketoimintaympäristön ja kilpailutilanteen selvittäminen

mikä on yrityksen liiketoimintaympäristö o toimintaympäristön käsitteet o perustettavan yrityksen toimialan lainsäädäntö, kilpailulain pääsisältö o mitä on kilpailu, erilaiset kilpailutilanteet o alan tämänhetkisen kilpailutilanteen tuntemus ja sen selvittäminen o asiakkaat ja kysyntä

Liikeidean kehittäminen, yritysmuodon valinta ja perustamisasiakirjat

liikeidean ja toiminta-ajatuksen kehittäminen joustavan liikeideamallin laatiminen liikeidean esittäminen ja asiakashyötyjen kuvaaminen yritysmuodon valitseminen

o toiminimi o avoin yhtiö o kommandiittiyhtiö o osakeyhtiö o osuuskunta

valitun yritysmuodon perustamisasiakirjojen laatiminen yrityksen lopettamistoimet

Liiketoimintasuunnitelman laatiminen ja liitteet markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymien selvittäminen eri toimintojen hallinnoinnista ja resurssoinnista realistisen ja perustellun suunnitel-

man esittäminen (sis. mahdollisen ulkopuolisten palvelujen käytön)

33

o myynti o markkinointi o tuotanto o ostot o logistiikka o teknologiset ratkaisut o kirjanpito

budjetin ja rahoitussuunnitelman laatiminen yrityksen riskienhallinta-analyysin ja turvallisuussuunnitelman tekeminen

OPPIMINEN


tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimisena yhteistyössä työelämän kanssa

oppiminen oppilaitoksella voi vuorotella esim. viikoittain työssäoppimisena ja / tai työpaikalla tapahtuvana oppimisena

oppiminen voidaan toteuttaa esim. projektioppimisena, jossa oppimistehtävät ete-nevät yritystoiminnan suunnitteluvaiheiden mukaisesti ja josta syntyy esim. port-foliokansio, blogi tai muu yritystoiminnan suunnittelua kuvaava dokumentointi


tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimise-na yhteistyössä työelämän kanssa, esimerkiksi:

o yrittäjä- ja yritysvierailuina o yrittäjien kumppanuus- tai kummiyritystoimintana yksilöiden tai pienryhmien

kanssa o harjoitusyritystoimintana o NY - Nuori Yrittäjyys -toimintana

työssäoppimista vähintään 4,5 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla yrityk-sen perustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Tarvittaessa ammattiosaamisen näyttö toteutetaan osittain tai kokonaan oppilaitos-näyttönä tutkinnon osan luonteen vuoksi. Tutkinnon osan tavoitteena on, että opiskelija osaa suunnitella uuden perustettavan yrityksen toimintaa ja tehdä siihen liittyviä kartoi-tuksia, valintoja ja suunnitelmia. Näitä ei voida tehdä jo toimivassa yrityksessä.


Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edus-taja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edus-tajat yhdessä.

34

Arvioinnin kohteet

Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työn kokonaisuuden hallinta laadukas toiminta

Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta: tietoja viestintätekniikan käyttäminen liiketoimintaympäristön selvittäminen yrityksen perustaminen liiketoimintasuunnitelman laatiminen

Työn perustana olevan tiedon hallinta

yritysmuodon valinta sekä tiedon hankinta liittyen yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen liiketoimintasuunnitelman laatiminen


oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

Muu osaamisen arviointi -

35

2.2.15 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp


Opiskelija osaa

tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit

neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteut-tamisesta

valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia

perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin

esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumis-jaksolla oleville opiskelijoille

käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja

toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen

arvioinnin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä hän osaa toimia ja ohjata myös

muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti.

TEEMAT

Työpaikkaohjaajan tehtävät

oman ammattialan tutkintojen perusteet ja opetussuunnitelmat työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelmat arviointiohjeet ja -kriteerit erilaiset opiskelijat työsuojelu – ja työturvallisuusmääräykset palautteet

Ohjaajan tehtävässä toimiminen

työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelu perehdyttäminen ohjauskeskustelut itsearviointi toiminnan kehittäminen arviointi

OPPIMINEN


lähiopetus oppimistehtävät verkko-opiskelu, Moodle

36


työssäoppiminen vähintään 4 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä suunnitelman ammattiosaamisen näytöstä tai työssäoppimisesta. Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä arvioi työyhteisön työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymykset oman työn osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet toteuttaa työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman työssäoppimisensa ja ammattiosaamisen näyttönsä arvioinnit. Ammattiosaamisen näyttö annetaan pää-sääntöisesti jonkin muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmis-tuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.


Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opetta-ja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edus-tajat yhdessä.

Arvioinnin kohteet


oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen työn kokonaisuuden hallinta


opiskelijan ohjaaminen opiskelijan arviointi


oman alan työelämän ja ammatillisen koulutuksen tunteminen opetussuunnitelmien tunteminen


terveys, turvallisuus ja toimintakyky


37

2.6.16 Yrityksessä toimiminen, 15 osp


Opiskelija osaa

arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtö-kohdista

täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta-ajatuksen suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa käyttää toiminnassaan apuna tietoja viestintätekniikkaa toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja

päätöksentekoon arvioida yrityksen kehittämistarpeita.

TEEMAT

Liiketoimintaympäristön selvittäminen

oman alan tarjonnan ja potentiaalisten uusien asiakkaiden arviointi tuotteistamisen lähtökohdista

toimialatarkastelu: tol -toimialaluokitus toimialan kilpailutilanne kilpailija-analyysi markkina-alueella asiakaspotentiaali markkina-alueella

Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu

taloudellisesti kannattavan liikeidean täsmentäminen ja toiminta-ajatuksen kehittä-minen toimialaa koskevien säädösten selvittäminen liiketoiminnan suunnitteluun tarvittavan tiedon hankinta

kannattavuusselvityksen laatiminen yrityksen liikeidean kannattavuuden arviointi (tuloslaskelma) yrityksen toiminta-ajatuksen jalostaminen kannattavuuden parantamiseksi

yrityksen toiminnan suunnittelu tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaiden tarpeiden tunnistaminen (asiakaskyselyt) tavoitteen asettaminen (toiminnallinen, taloudellinen, muu)

Yrityksen työtehtävien tekeminen

erilaiset yrityksen toimintaan liittyvät työtehtävät materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen, markkinointi, myynti ja jakelu alan työturvallisuuden huomioiminen ja riskien ennakointi

yhteistyökumppaneiden hankinta ja verkostoituminen

olemassa olevan yhteistyöverkoston tunnistaminen verkostoituminen uusille alueille

tietoja viestintätekniikka

nykyaikaisen tietotekniikan mahdollisuudet (pilvipalvelut, sosiaalinen media)

38

tietoturva verkossa toimimisessa yrityksen viestintäkäytäntö

ryhmän jäsenenä sekä itsenäisenä päätöksentekijänä toimiminen työryhmän roolitus ja yhteistyö itsenäinen toiminta osana ryhmän työskentelyä tiedon välitys ryhmän sisällä (kokoontumiset, viestintävälineet)

yrityksen toiminnan esittely erilaisissa tilanteissa

myynti, markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankinta, palveluiden hankinta, rahoittajatapaamiset ja logistiikka

yrityksen kehittämistarpeiden arviointi omat havainnot yrityksen vahvuuksista ja heikkouksista asiakaspalaute, palautteen keräysmenetelmät liiketoiminnan päättäminen ja lopettamisasiakirjat

OPPIMINEN


tutkinnon osan lähiopetuksesta osa voidaan toteuttaa työpaikalla tapahtuvana op-pimisena yhteistyössä työelämän kanssa (esim. yrittäjien kumppanuus- tai kum-miyritystoiminta yksilöiden tai pienryhmien kanssa)

oppiminen oppilaitoksella voi vuorotella esim. viikoittain työssäoppimisena ja / tai työpaikalla tapahtuvana oppimisena

oppiminen voidaan toteuttaa esim. projektioppimisena, jossa oppimistehtävät ete-nevät yritystoiminnan mukaisesti ja josta syntyy esim. portfoliokansio, blogi tai muu yrityksessä toimimista kuvaava dokumentointi


tutkinnon osan lähiopetuksesta osa toteutetaan työpaikalla tapahtuvana oppimise-na yhteistyössä työelämän kanssa, esimerkiksi:

o NY - Nuori Yrittäjyys -toimintana o harjoitusyritystoimintana o omana yritystoimintana

työssäoppimista vähintään 7,5 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI



Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla yhteistyössä ryhmän, yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. yrityksessä, omassa yrityk-sessään, harjoitusyrityksessä tai vastaavassa.


Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edus-taja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edus-tajat yhdessä.

39

Arvioinnin kohteet


oman työn suunnittelu työn kokonaisuuden hallinta ajankäytön hallinta laadukas toiminta ja kustannustietoinen toiminta

Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta: tietoja viestintätekniikan käyttäminen liiketoimintaympäristön selvittäminen liikeidean täsmentäminen yrityksen toiminnan suunnittelu yhteistyökumppaneiden hankkiminen yrityksen työtehtävien tekeminen yrityksen toiminnan esittely liiketoiminnan kehittäminen yrityksen lopettaminen


liiketoimintaympäristön selvittäminen liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu yrityksen työtehtävien tekeminen

Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky


Tarvittaessa liikeidean täsmentäminen yrityksen toiminnan suunnittelu yhteistyökumppaneiden hankkiminen yrityksen lopettaminen

Arviointi T1 - K3.

Arvioinnin kohteet

Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta

40

2.2.17 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp


Opiskelija osaa

työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä hallita alan työt ja työkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman huomioida huipputuotannon-, tuotteet tai – palvelun laatuvaatimukset ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin varmistaa työturvallisuusmääräysten ja – ohjeiden toteutumisen kommunikoida asiakkaan äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävien mukaan kehittää työtä ja työympäristöä toimia alan verkostoissa osallistua työelämän kehittämiseen

TEEMAT

Huippuosaajana toimiminen

Savon koulutuskuntayhtymän yhteinen huippuosaajana toimiminen -tapahtuma, jossa ohjaajat/valmentajat yhdessä elinkeinon edustajien kanssa luovat orientaation ja innostuksen huippuosaajan polulle

Oma henkilökohtainen osaamisen hankinnan suunnitelma Yhteinen huippuosaajana toimiminen -päätöstilaisuus, jossa kootaan yhteen ja jae-

taan hankittua osaamista

Työskentely oman osaamisalan yrityksissä/kilpailutilanteissa

Työskentely oman alan haastavissa ja osaamista tukevissa työssäoppimispaikoissa Osallistuminen oman osaamisalansa kilpailutoimintaan suunnitelman mukaisesti ja

oman alan kilpailutehtävien tekeminen

OPPIMINEN


Opiskelija hankkii tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista osallistumalla aktiivisesti

Savon koulutuskuntayhtymän tutkinnon osan yhteisiin huippuosaajana toimiminen - tapahtumiin osallistuminen

Yhteinen huippuosaajana toimiminen -päätöstilaisuus, jossa kootaan yhteen ja jae-taan hankittua osaamista, osallistuminen

Osaamisen hankintaa tukevan kansion (esim. PLE, Portfolio tai muu kasvua tukeva kansio) kokoaminen

Oman osaamisalansa kisojen tehtäväkokonaisuuksien harjoittelu ja toteutus oman henkilökohtaisen suunnitelman mukaisesti

41


Oman osaamisalan monipuolisissa ja haastavissa työtehtävissä toimiminen Taitaja valmennukseen ja/tai Taitaja kisoihin ja/tai muihin oman osaamisalansa kil-

pailuihin osallistuminen Osaamisen hankintaa tukevan kansion (esim. PLE, Portofolio tai muu kasvua tukeva

kansio) kokoaminen Työssäoppimista vähintään 10 osp

OSAAMISEN ARVIOINTI

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ / TUTKINTOTILAISUUS


Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla huippuosaa-mista vaativissa oman alan työtehtävissä kansallisissa tai kansainvälisissä kilpailutilan-teissa. Työ tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteere-jä.



Arvioinnin kohteet


työn suunnittelu ja arviointi toimiminen työssä ja työyhteisössä


työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmien ja työvälinei-den sekä materiaalien valinta

laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta


työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen


oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö terveys, turvallisuus ja toimintakyky ammattietiikka

42


Tutkinnon osan arvosana muodostuu edellä mainituista suorituksis-ta/osaamisen osoittamisesta niin, että pääpaino on ammattiosaamisen näytössä (työelämässä / kilpailutilanteissa)

HUOMIOITAVAA


Oppijan henkilökohtaisen suunnitelman mukaan tähän tutkinnon osaan voidaan in-tegroida niitä yhteisiä tutkinnon osia, joiden ammattitaitovaatimukset toteutuvat tä-män toteutuksessa

43

3 Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp

Yhteisiä tutkinnon osia on neljä: Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen sekä Sosi-aalinen ja kulttuurinen osaaminen. Näistä kolmen ensimmäisen tutkinnon osan tulee sisältää pakollisia osaamistavoitteita kaikilta ko. tutkinnon osaan kuluvilta osa-alueilta sekä valinnaisia osaamistavoitteita vähintään yhdeltä tutkinnon osaan kuuluvalta osa-alueelta. Neljännen tutkin-non osan eli Sosiaalisen ja kulttuurisen osaamisen tutkinnon osan tulee sisältää osaamistavoittei-ta vähintään yhdeltä siihen kuuluvalta osa-alueelta.

Tutkinnon osa

Pakolliset osa-alueet

Laajuus

(osp)

Valinnaiset osa-alueet

Laajuus

(osp)

Viestintä- ja vuorovaikutus-osaaminen

Äidinkieli, 5 osp Ruotsi, 1 osp Englanti, 2 osp

8

Äidinkieli Englanti Venäjä Saksa Ranska Espanja

3

Matemaattis-luonnontieteel-linen osaami-nen

Matematiikka, 3 osp Fysiikka ja kemia,

2 osp Tieto- ja viestintä-

tekniikka sekä sen hyödyntäminen, 1 osp

6

Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintä-

tekniikka sen hyö-dyntäminen

3

Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen

Yhteiskuntataidot, 1 osp

Työelämätaidot, 1 osp

Yrittäjyys ja yritys-toiminta, 1 osp

Työkyvyn ylläpitä-minen, liikunta ja terveystieto, 2 osp

5

Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritys-

toiminta Työkyvyn ylläpitä-

minen, liikunta ja terveystieto

3

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen

Kulttuurien tunte-mus

Taide ja kulttuuri Etiikka Ympäristöosaami-

nen Jokin pakollisten

osa-alueiden valin-nainen

7

Kuvio 2. Yhteiset tutkinnon osat Savon ammatti- ja aikuisopistossa.

44

3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp

3.1.1 Äidinkieli

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, pakollinen, 5 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen si-

sällön ja tarkoituksen osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön

periaatteita osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä

opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja

ammatin kannalta osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Opiskelutaidot ja tiedonhaku

omien äidinkielen taitojen arvioiminen tiedonhaku, lähteiden käyttö äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelutaitojen kehittäminen

Vuorovaikutus

erilaisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu ja vuorovaikutustaitojen soveltaminen mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen puhe-esitys ja/tai muu suullinen esitys

Kirjoittamisen taidot

asiakirjastandardi tekstin rakenteen ja oikeinkirjoituksen perusteet

Kieli ja tekstit ammatissa

alakohtaisiin tekstilajeihin tutustuminen ja niiden välisten erojen ymmärtäminen esimerkiksi alaan liittyvän itse tehdyn työn tai sen suunnittelun kuvaaminen (työse-

loste, näyttösuunnitelma, raportti tai muu kirjallinen työ) Verkkoviestintä ja kulttuuri

alan ammattiosaamisen näkyväksi tekeminen jonkin verkkoviestintävälineen avulla

45

alaan liittyvään kaunokirjallisuuteen ja/tai muuhun kulttuuriin tutustuminen alan verkkoyhteisöjen hyödyntäminen ja digitaalisen ympäristön etiketin tunteminen

OSAAMISEN HANKKIMINEN

Oppimisympäristöt

lähi- ja tarvittaessa etäoppimisympäristöt verkko työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

lähiopetukseen osallistuminen ja tarvittaessa lisäksi erilaiset etäoppimisen muodot kirjalliset ja suulliset tehtävät ryhmätyöskentely itsenäinen työskentely oman alan tiedonhaku verkko- ja muista lähteistä integrointi ammatillisiin opintoihin

Opiskelija voi saavuttaa osaamistavoitteet myös yksilöllisen suunnitelman mukaisesti muis-sa ympäristöissä ja muilla menetelmillä tai osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen kaut-ta.

OSAAMISEN ARVIOINTI

opiskelijan osaamista arvioidaan vertaamalla sitä tutkinnon perusteissa määrättyyn

osaamiseen o kirjalliset ja/tai suulliset arviointimenetelmät o kirjalliset työt o suulliset esitykset ja muut esitykset o itsearviointi ja mahdollinen vertaisarviointi

osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja opiskelijan saavutettua osaamista-voitteet

3.1.1.1 Äidinkieli, suomi, valinnainen, 0 - 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkitystä

KESKEINEN SISÄLTÖ

Lupa puhua (1 osp)

työelämässä tarvittavat puheviestintä- ja vuorovaikutustaidot

46

sanattoman viestinnän merkitys ja vaikutus erilaiset puheviestintäharjoitukset yksin, parin kanssa ja pienissä ryhmissä

Painavaa sanaa ja sanahelinää (1 osp)

median, kulttuurin ja sanataiteen muotoihin tutustuminen kielen, kirjallisuuden ja tekstien eri muodot, merkitykset ja merkillisyydet erilaiset viestintäkulttuurit kulttuurikokemusten arviointi

Jatko-opintojen ja työelämän kieli (1 osp)

erilaiset tekstit ja tekstilajit tiedonhaku- ja -käsittelytaidot lähdepohjaisen kirjoittamisen perusteet erilaiset kirjoitusprosessit


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt verkko työpaikat ja/tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

lähiopetukseen osallistuminen ja tarvittaessa lähiopetuksen lisäksi erilaiset etäop-pimisen muodot

kirjalliset ja suulliset tehtävät työskentely itsenäisesti ja ryhmissä tiedonhaku verkko- ja muista lähteistä integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI

Lupa puhua (1 osp)

opiskelijan osaamista arvioidaan vertaamalla sitä tutkinnon perusteissa määrättyyn osaamiseen

o kirjalliset ja suulliset tehtävät o kokeet ja/tai o muut näytöt o itsearviointi

osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja opiskelijan saavutettua seuraavat osaamistavoitteet

o viestintä-, vuorovaikutus ja esiintymistaidot

47

Painavaa sanaa ja sanahelinää (1 osp)


o kirjalliset ja suulliset tehtävät o kokeet ja/tai o muut näytöt o itsearviointi


o kieleen, kirjallisuuteen ja kulttuurin muotoihin sekä merkityksiin tutustuminen ja niiden arvioiminen

Jatko-opintojen ja työelämän kieli (1 osp)


o kirjalliset ja suulliset tehtävät o kokeet ja/tai o muut näytöt o itsearviointi huomioidaan


o tiedonhaun ja lähdepohjaisen kirjoittamisen perustaitojen hallinta

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen, 5 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää ja tulkitsee omaan alaan liittyviä erilaisia tekstilajeja ja laajentaa sana- ja

ilmaisuvarantoaan osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä osaa hakea tietoa eri tietolähteistä sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä osaa arvioida ja kehittää suomi toisena kielenä –taitoaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Opiskelutaidot ja tiedonhaku

omien suomen kielen taitojen arvioiminen tiedonhaku, lähteiden käyttö suomen kielen oppimisen luku- ja kirjoitustaitojen arvioiminen ja kehittäminen

Vuorovaikutus

erilaisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu ja vuorovaikutustaitojen soveltaminen mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen puhe-esitys ja/tai muu suullinen esitys

48

Kirjoittamisen taidot

asiakirjastandardit tekstin rakenteen ja oikeinkirjoituksen perusteet

Kieli ja tekstit ammatissa

alakohtaisiin tekstilajeihin tutustuminen ja niiden välisten erojen ymmärtäminen esimerkiksi alaan liittyvän itse tehdyn työn tai sen suunnittelun kuvaaminen (työse-

loste, näyttösuunnitelma, raportti tai muu kirjallinen työ) Verkkoviestintä ja kulttuuri

alan verkkoyhteisöjen hyödyntäminen ja digitaalisen ympäristön etiketin tunteminen omaan äidinkieleen ja kulttuuriseen taustaan tutustuminen suomalaisessa monikult-

tuurisessa ympäristössä


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät



OSAAMISEN ARVIOINTI



osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettajan opiskelijan saavutettua osaamis-tavoitteet

49

3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan osaa kehittää erilaisten tekstilajien ymmärtämis- ja tulkintataitojaan osaa kehittää tekstien tuottamisen taitoja syventää kielellisen ja kulttuurin identiteetin merkityksen ymmärtämistä monimuotoi-

sessa yhteiskunnassa.

KESKEINEN SISÄLTÖ

Suomen kieli ja kulttuuri (1 osp)

suomalaiseen mediaan ja kulttuurin monimuotoisuuteen tutustuminen suomen kielen ja tekstien eri muodot ja niiden merkitysten hahmottaminen erilaiset viestintäkulttuurit monikulttuurisessa Suomessa

Puhutaan suomea (1 osp)

työelämässä tarvittavat puheviestintä- ja vuorovaikutustaidot erilaiset puheviestintäharjoitukset yksin, parin kanssa ja pienissä ryhmissä

Kirjoitetaan suomea (1 osp)

ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien kirjoittaminen suomeksi sanavaraston laajentaminen erilaisten tekstilajien käyttö ja käyttötarkoitukset


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät



50

OSAAMISEN ARVIOINTI



osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettajan opiskelijan saavutettua osaamis-tavoitteet

3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi

Ruotsi, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaiku-tustilanteissa

ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa

KESKEINEN SISÄLTÖ

esittäytyminen, itsestä, opinnoista ja työtehtävistä kertominen perustasolla asiakaspalvelun tilanteet oman alan perussanaston ja tekstin ymmärtäminen oman alan lyhyen tekstin tuottaminen yhteispohjoismaisen yhteistyön merkityksen ymmärtäminen


Oppimisympäristöt

lähiopetus oppilaitoksessa oppimistehtävät verkossa työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

keskeisen sanaston oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä suullisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu tekstin ymmärtämis- ja tuottamistehtävät oman alan tiedonhaku verkosta ja kirjallisuudesta ongelmalähtöiset tehtävät mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin

Opiskelija voi saavuttaa osaamistavoitteet myös yksilöllisen suunnitelman mukaisesti muis-

51

sa ympäristöissä ja muilla menetelmillä tai osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen kaut-ta.

OSAAMISEN ARVIOINTI


osaamiseen kielen opettaja arvioi osaamisen kirjallisilla ja/tai suullisilla testeillä osaamista arvioidaan pakollisten osaamistavoitteiden mukaan:

o työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen o kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen

3.1.3 Vieraat kielet

3.1.3.1 Vieras kieli, Englanti

Englanti, pakollinen, 2 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan

osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä osaa toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ammatillinen englanti ja vuorovaikutus

esittäytyminen, itsestä, opinnoista ja keskeisimmistä työtehtävistä viestiminen suulli-sesti ja/tai kirjallisesti

asiakaspalvelun perustilanteet oman alan perussanaston hallinta

Työelämän englanti

omaan alaan liittyvien tekstien ja kuullun ymmärtäminen omaan alaan liittyvien tekstien tuottaminen ja suullinen vuorovaikutus tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä englannin kieli- ja kulttuuritietous


Oppimisympäristöt

lähiopetus oppilaitoksessa oppimistehtävät verkossa

52

työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt Oppimismenetelmät

keskeisen sanaston oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä suullisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu tekstin ymmärtämis- ja tuottamistehtävät oman alan tiedonhaku verkosta ja kirjallisuudesta ongelmalähtöiset tehtävät mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI


osaamiseen kielen opettaja arvioi osaamisen kirjallisilla ja/tai suullisilla testeillä osaamista arvioidaan pakollisten osaamistavoitteiden mukaan:

o viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen o tekstien ymmärtäminen ja tuottaminen o tiedon hankkiminen o monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä toimiminen

Englanti, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Let’s talk (1 osp)

oman alan työtehtävistä kertominen oman alan työpaikoista kertominen työelämän vuorovaikutustilanteet asiakaspalvelutilanteet oman alan tuotteista ja palveluista kertominen sekä työvälineisiin ja -menetelmiin liit-

tyvä sanasto ammattiin liittyvien kirjallisten viestien ymmärtäminen ja tuottaminen tiedonhaku ja haetun tiedon hyödyntäminen oman alan työtehtävissä oman alan työtehtävissä toimiminen vieraalla kielellä

53

Survival English (1 osp)

kielen ja kulttuurin tuntemus vuorovaikutustaidot kansainvälisessä ympäristössä työnhakuprosessi ja työnhakuasiakirjat ajankohtaisten asioiden seuraaminen englannin kielellä ulkomailla oleskeluun, työskentelyyn ja matkustamiseen tarvittava kielitaito

Brush up your English (1 osp)

kielen rakenteiden hallinta oman alan laajempiin teksteihin perehtyminen vuorovaikutustaitojen kehittäminen työelämän tekstien laatiminen


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät

keskeisen sanaston oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä suullisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu tekstin ymmärtämis- ja tuottamistehtävät oman alan tiedonhakua verkosta ja kirjallisuudesta ongelmalähtöiset tehtävät mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI

Let’s talk (1 osp)


kielen opettaja arvioi osaamisen kirjallisilla ja/tai suullisilla testeillä osaamista arvioidaan suhteessa pakollisiin osaamistavoitteisiin:

o viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen o kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen o kielen oppimisen kehittäminen

Survival English 1 osp)


kielen opettaja arvioi osaamisen kirjallisilla ja/tai suullisilla testeillä osaamista arvioidaan pakollisten osaamistavoitteiden mukaan:

54

o viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen o tekstien ymmärtäminen ja tuottaminen o tiedon hankkiminen

Brush up your English (1 osp)



o viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen o tekstien ymmärtäminen ja tuottaminen o tiedon hankkiminen

Venäjä, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Venäjän kieli tutuksi (1 osp)

kyrilliset kirjaimet ääntäminen ja intonaatio keskeiset venäläisen kulttuurin erityispiirteet venäläinen nimikäytäntö ja puhuttelutapa itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua venäjän kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin venäläisten asiakkaiden tarpeet ja odotukset lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen

Matkailuvenäjä (1 osp)

majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet kyrilliikka tekstinkäsittelyohjelmassa

55


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät

kirjaimiston, ääntämisen ja intonaation oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä keskeisen sanaston oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä suullisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu oman alan tiedonhaku verkosta ja kirjallisuudesta ryhmätyöskentely mahdolliset erityisluennot (esim. yhteistyöoppilaitosten edustajat)


OSAAMISEN ARVIOINTI

Venäjän kieli tutuksi (1 osp)



o kirjaimiston, ääntämisen ja intonaation perusteiden hallinta o kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen o tiedon hankkiminen

Asiakaspalvelua venäjän kielellä (1 osp)



o viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen o ammattisanaston hallinta o lyhyiden kirjallisten viestien ymmärtäminen ja tuottaminen o tiedon hankkiminen

Matkailuvenäjä (1 osp)



o ammattisanaston hallinta o viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen o omaan ammattialaan liittyvien tekstien ymmärtäminen ja tuottaminen o tiedon hankkiminen

56

Saksa, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija


KESKEINEN SISÄLTÖ

Saksan kieli tutuksi (1 osp)

saksan kielen ja maan esittely saksalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua saksan kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen

Matkailusaksa (1 osp)

majoittuminen liikenne nähtävyydet, aktiviteetit ja ostosmahdollisuudet sääolosuhteet


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät

kirjaimiston, ääntämisen ja intonaation oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä keskeisen sanaston oppiminen yksilö- tai parityöskentelynä suullisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu oman alan tiedonhaku verkosta ja kirjallisuudesta ryhmätyöskentely mahdolliset erityisluennot (esim. yhteistyöoppilaitosten edustajat) ongelmalähtöiset tehtävät

57


OSAAMISEN ARVIOINTI

Saksan kieli tutuksi (1 osp)



o kirjaimiston, ääntämisen ja intonaation perusteiden hallinta o kulttuurin tuntemus o kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen o tiedon hankkiminen

Asiakaspalvelua saksan kielellä (1 osp)




Matkailusaksa (1 osp)




Ranska, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija


58

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ranskan kieli tutuksi (1 osp)

ranskan kielen ja maan esittely ranskalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua ranskan kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen

Matkailuranska (1 osp)



Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät



OSAAMISEN ARVIOINTI

Ranskan kieli tutuksi (1 osp)


kielen opettaja arvioi osaamisen kirjallisilla ja/tai suullisilla testeillä

59

osaamista arvioidaan pakollisten osaamistavoitteiden mukaan: o kirjaimiston, ääntämisen ja intonaation perusteiden hallinta o kulttuurin tuntemus o kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen o tiedon hankkiminen

Asiakaspalvelua ranskan kielellä (1 osp)




Matkailuranska (1 osp)




Espanja, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija


KESKEINEN SISÄLTÖ

Espanjan kieli tutuksi (1 osp)

espanjan kielen ja maan esittely espanjalainen kulttuuri itsensä esitteleminen asiakkaan tervehtiminen ja hyvästely

Asiakaspalvelua espanjan kielellä (1 osp)

ammattisanastoa asiakaspalvelufraaseja peruskielioppia soveltuvin osin lukusanat

60

päivämäärän, kellonajan ja hinnan ilmaiseminen Matkailuespanja (1 osp)



Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät



OSAAMISEN ARVIOINTI

Espanjan kieli tutuksi (1 osp)



o kirjaimiston, ääntämisen ja intonaation perusteiden hallinta o kulttuurin tuntemus o kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen o tiedon hankkiminen

Asiakaspalvelua espanjan kielellä (1 osp)




61

Matkailuespanja (1 osp)




VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN, TUTKINNON OSAN ARVIOINTI

Kyseisen tutkinnon osan opettaja/opettajat antavat tutkinnon osan arvosanan sen sisältä-mien osa-alueiden arvosanojen pohjalta ottaen huomioon sen osaamispistemäärän, jonka opiskelija on hankkinut kullekin osa-alueelle.

62

3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp

3.2.1 Matematiikka

Matematiikka, pakollinen, 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa

osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmot-

taa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja

tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä

KESKEINEN SISÄLTÖ

Matematiikassa käydään läpi perusteet alan vaatimassa laajuudessa apuvälineitä käyttäen: Peruslaskutoimitukset

peruslaskutoimitukset (yhteen-, vähennys- kerto- ja jakolaskut) merkkisäännöt ja laskujärjestys murtoluvut; potenssi- ja juurimerkintä mittayksiköiden muunnokset tulosten oikeellisuuden arviointi ja likiarvot

Prosenttilaskut

prosenttilaskut (prosentin käsite; perusprosenttilaskut: prosenttiarvo, prosenttiluku, perusarvo; vertailuprosentin laskeminen; muutosprosentin laskeminen)

Geometria

pinta-alat ja piirit tavallisimmille tasokuvioille suorakulmaisen kolmion geometria tilavuudet ja pinta-alat tavallisimmille kolmiulotteisille kappaleille.


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt

63

verkko (esim. Moodle) työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

opettajan ohjaus/luokkaopetus alaan liittyvät harjoitustehtävät verkkomateriaalin ja tietotekniikan hyödyntäminen ohjauksessa ja oppimisessa tutkiva oppiminen/ongelmalähtöinen oppiminen mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI


osaamiseen osaaminen arvioidaan arvioinnin kohteiden mukaisesti

o kirjalliset testit/kokeet osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja

Matematiikka, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piir-

roksia osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai

kuvaajien avulla osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannatta-

vuus-, kustannus-, verotus- ja lainalaskelmia osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa

KESKEINEN SISÄLTÖ

Yhtälöt ja verrannot (1 osp)

ensimmäisen asteen ja vaillinaisen toisen asteen yhtälön muodostaminen ja ratkai-seminen

suoraan- ja kääntäen verrannollisuus suoran yhtälö, piirtäminen ja tulkinta

Talousmatematiikkaa (1 osp)

kannattavuuslaskelmat kustannuslaskelmat verotuslaskelmat lainalaskelmat

64

Tilastot (1 osp)

tilastojen laatiminen ja tulkinta tilastomatematiikan peruskäsitteet (frekvenssitaulukon laatiminen ja tulkinta) tilastolliset tunnusluvut (tavallisimmat keski- ja hajontaluvut)


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt verkko (esim. Moodle) työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät



OSAAMISEN ARVIOINTI




3.2.2 Fysiikka ja kemia

Fysiikka ja kemia, pakollinen, 2 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalai-suuksia

osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja ai-neiden erityisominaisuuksia

osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita.

65

KESKEINEN SISÄLTÖ

Fysiikka

perusteet liikkeestä, voimista, energiasta, lämpöopista ja sähköopista oman alan vaatimassa laajuudessa

Kemia

perusteet aineen jaotteluun, kemiallisiin merkintöihin, turvallisuuteen liittyviin merkin-töihin, kemialliseen reaktioon, happamuuteen ja seoksiin liittyen oman alan vaati-massa laajuudessa


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät



OSAAMISEN ARVIOINTI




Fysiikka ja kemia, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon työssään

osaa valmistaa alalla tarvittavia aineseoksia osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysi-

66

kaalisista ja kemiallisista ilmiöistä osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta,

tarkkuutta ja mielekkyyttä.

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ammattilaisen fysiikka (1 osp)

fysiikan matemaattisten mallien soveltaminen alakohtaisten ilmiöiden laajempi käsittely voimien havainnollistaminen kaaviokuvin

Kokeellinen fysiikka (1 osp)

alalla tarvittavien mittavälineiden tarkkuuden selvittäminen ja virhearviointi mittausten aikana ja sen jälkeen

kuvaajien ja taulukoiden laatiminen mittausaineistosta tulosten esittäminen selkeästi, esimerkiksi raportin muodossa

Ammattilaisen kemia (1 osp)

käyttöturvallisuustiedotteet pitoisuus- ja ainemäärälaskut, reaktioyhtälöt alalla käytettävien seosten sisältö sekä ominaisuudet ja alan seosten valmistaminen


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät



OSAAMISEN ARVIOINTI




67

3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen

Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa käyttää yleisimpiä tietoja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita

osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukai-

sesti osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot

KESKEINEN SISÄLTÖ

oppilaitoksen oppimisympäristöt ja järjestelmät (esim. Windows, Wilma, Moodle, s-

posti, Lync) pilvipalvelut (esim. Office 365) ja mobiilisovellukset (esim. Wilma) tallennusvälineet (esim. tikut, verkko-asemat) netiketti tietoturva ja tietosuojan ymmärtäminen

o verkkoidentiteetti, verkkojalanjälki kriittinen tiedonhaku, lähdeviittaukset, tekijänoikeuden periaatteet tekstinkäsittely, esitysgrafiikka yleisimmät tiedostomuodot varmuuskopiointi


Oppimisympäristöt

työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt verkko/etä-opiskelu ja -kokoukset luokkahuoneopiskelu työpajat, mobiiliympäristöt

Oppimismenetelmät

yhteisöllinen oppiminen (esim. some, blogit, wikit) tutkiva oppiminen/ongelmalähtöinen oppiminen kirjalliset tehtävät ja dokumentointi mahdollinen integrointi ammatillisiin/muihin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI


68


o oppimistehtävät, lopputehtävät ja/tai kokeet dokumentit aikaisemmasta osaamisen hankkimisesta ja niiden sisältöjen vertaami-

nen osaamisperusteisiin osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja

Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla

osaa ratkaista yleisimpiin tietoja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia osaa ottaa käyttöön uusia tietoja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä

osaamisensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ammattialan sovellukset (1 osp)

hakee tietoa oman alansa tietojärjestelmistä, esim. hyödyntää internetiä ja käyttöoh-jeita sekä vertaistukea

alakohtainen valinta esim. seuraavista o taulukkolaskenta o 3D- ja piirto-ohjelmat o kuvankäsittely ja julkaisuohjelmat o kymmensormijärjestelmän perusteet, tekstinkäsittelyn jatkokurssi o tietokoneen ajokortit soveltuvin osin (@, A) o ohjelmoinnin perusteet

Uudet laitteet ja sovellukset (1 osp)

hyödyntää oman alan sähköisiä palveluja hyödyntää oman alan laitteita ja sovelluksia (esim. älypuhelimet, tabletit, kamerat) esim. avoimet massiiviset verkkokurssit (MOOC), webinaarit ja verkkokeskustelut esim. esineiden internet

Sosiaalinen media (1 osp)

sähköinen portfolio (esim. CV, PLE- henkilökohtainen oppimisympäristö, blogit, WWW-sivut)

kuvan ja videonkäsittelyn perusteet läsnäolo ja toiminta oman alan verkostoissa (esim. LinkedIn, Twitter, Pinterest, Diigo,

YouTube)

69


Oppimisympäristöt

työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt verkko/etä-opiskelu ja -kokoukset luokkahuone työpajat, mobiiliympäristöt

Oppimismenetelmät

yhteisöllinen oppiminen (esim. some, blogit, wikit) tutkiva oppiminen/ongelmalähtöinen oppiminen case-oppiminen kirjalliset tehtävät ja dokumentointi mahdollinen integrointi ammatillisiin/muihin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI



o oppimistehtävät, lopputehtävät ja/tai kokeet dokumentit aikaisemmasta osaamisen hankkimisesta ja niiden sisältöjen vertaami-

nen osaamisperusteisiin osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja

MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN OSAAMINEN, TUTKINNON OSAN ARVIOINTI


70

3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp

3.3.1 Yhteiskuntataidot

Yhteiskuntataidot, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana

KESKEINEN SISÄLTÖ

kansalaisen perusoikeudet: niiden tuomat oikeudet ja velvoitteet hyvinvointivaltion perusperiaatteet; yhteiskunnan palveluiden ja tukien tuottaminen ja

rahoitus yhteiskunnallisen päätöksenteon perusrakenne; EU, valtio, kunta (valinta ja tehtävät) oma talous; lainat ja korot, säästäminen ja maksuhäiriöt kuluttajansuojan peruskäsitteet


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt (luokka, työsali yms) verkko (Moodle, Blogi yms.) työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

luokkaopetus ja aiheisiin liittyvät tehtävät yksilö- tai ryhmätyönä sosiaalisen median soveltaminen sopivin osin tiedonhakua ohjattuna/itsenäisesti mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


71

OSAAMISEN ARVIOINTI



o tehtävien o kokeen o itsearvioinnin tai o muun mahdollisen näytön perusteella

osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja

Yhteiskuntataidot, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnalli-sesta päätöksenteosta myös Euroopan unionista

tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia osaa kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työ-

paikkoihin ja työllisyyteen osaa selvittää kansantalouden peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä toimijoita sekä ar-

vioida niiden merkityksen kansantaloudelle

KESKEINEN SISÄLTÖ

Kansantalous (1 osp)

kysyntä, tarjonta, tuotannontekijät kansantalouden kiertokulkumalli markkinat ja kilpailu Suomen kansantalouden tila oman ammattialan työllisyysnäkymät

Talousuutisten anatomia (1 osp)

seurataan talousuutisia useita medioita hyväksikäyttäen talouden tilanne ja keskeiset termit syy-seuraussuhteet taloudessa

EU tutuksi (1 osp)

kansalaisen vaikuttamismahdollisuudet Euroopan unionissa yhteiskunnallinen päätöksenteko Euroopan unionissa

72


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt (luokka, työsali yms.) verkko (Moodle, blogi yms.) työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

luokkaopetus ja aiheisiin liittyvät tehtävät yksilö- tai ryhmätyönä sosiaalisen median soveltaminen sopivin osin tiedonhakua ohjattuna/itsenäisesti mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI



o tehtävien o kokeen o itsearvioinnin tai o muun mahdollisen näytön perusteella


3.3.2 Työelämätaidot

Työelämätaidot, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa hakea itselleen työpaikkaa osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

annettujen työaikojen ja sovittujen toimintatapojen noudattaminen työnhaun kanavat ja niiden hyödyntäminen työnhaun asiakirjat ja niiden tuottaminen

73

oman osaamisen markkinointi työlainsäädäntöön, työehtosopimukseen ja työsopimukseen tutustuminen sekä ylei-

sesti että omalta alalta työturvallisuus


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät

luokkaopetus ja aiheisiin liittyvät yksilö- tai ryhmätyöt sosiaalisen median soveltaminen sopivin osin tiedonhakua ohjattuna/itsenäisesti mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI



o tehtävien

o kokeen

o itsearvioinnin tai

o muun mahdollisen näytön perusteella


Työelämätaidot, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta osaa toimia työpaikan eri tehtävissä osaa osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä

näiden kehittämisestä osaa kehittää omaa osaamistaan osaa hakea työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU-maista

74

KESKEINEN SISÄLTÖ

Työyhteisön jäseneksi (1 osp)

työyhteisön säännöt ja niiden vaikutus työhön työilmapiiri ja työpaikan toimintaan osallistuminen

Osaava työntekijä (1 osp)

hakeutuminen erilaisiin työtehtäviin omien vahvuuksien/kehitystarpeiden arvioiminen

Kansainvälinen työnhaku (1 osp)

EU:n ja muiden keskeisten kiinnostavien alueiden työmarkkinat ja niille hakeutumi-nen

vaihto-ohjelmat ja niihin hakeutuminen


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät

luokkaopetus ja aiheisiin liittyvät yksilö- tai ryhmätyöt sosiaalisen median soveltaminen sopivin osin tiedonhakua ohjattuna/itsenäisesti mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI


osaamiseen

osaaminen arvioidaan arvioinnin kohteiden mukaisesti

o tehtävien

o kokeen



75


3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta

Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen, 1 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen

ja Suomen kansantaloudelle

KESKEINEN SISÄLTÖ

yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitys oman osaamisen tunnistaminen ja tuotteistaminen yleiset yrittäjän ominaisuudet yrittäjyyden eri muodot oman liikeidean ideointi yritysmuodot liiketoiminnan taloudelliset edellytykset ja riskit yrityksen rahoituslähteet


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät

luokkaopetus ja aiheisiin liittyvät tehtävät yksilö- tai ryhmätöinä sosiaalisen median soveltaminen sopivin osin tiedonhakua ohjattuna/itsenäisesti mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


76

OSAAMISEN ARVIOINTI


osaamiseen


o tehtävien

o kokeen




Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kartoittaa oman alan yritystoiminnan kehittämistarpeita osaa selvittää oman liiketoiminnan tuloksellisuuden ja oman työpanoksen vaikutuk-

sen siihen toteuttamalla pienen projektin osaa tehdä kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimin-

taansa osaa suunnitella omaa toimintaansa ja ajankäyttöään

KESKEINEN SISÄLTÖ

Oman alan yrityskentät (1 osp)

oman tulevan ammattialan yritykset alueellisesti/kansallisesti ja kansainvälisesti oman alan toimintaympäristöt, keskeiset toimijat ja keskeiset asiakasryhmät sidosryhmät oman alan yritystoiminnan kehitysnäkymät

Liiketoimintasuunnitelma (1 osp)

liiketoimintasuunnitelman laatiminen projektina Menestyvä yrittäjä (1 osp)

yrittäjän hyvinvointi yrittäjän sosiaaliturva oman ajankäytön hallinta oman yritystoiminnan laajentaminen oman toiminnan kehittäminen (kouluttautuminen, liikeidean terävöittäminen, mentorit,

yrityskummit)

77


Oppimisympäristöt


Oppimismenetelmät

luokkaopetus ja aiheisiin liittyvät tehtävät yksilö- tai ryhmätöinä sosiaalisen median soveltaminen sopivin osin tiedonhakua ohjattuna/itsenäisesti mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI


osaamiseen


o tehtävien

o kokeen




3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen, 2 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa laatia itselleen terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suun-nitelman ja toimia sen mukaisesti

osaa edistää ja ylläpitää opiskelu-, toiminta- ja työkykyään osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja

päihteiden haittavaikutukset osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen

ihmisen hyvinvoinnille osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyt-

tä

78

osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilan-teissa sekä hakea apua

KESKEINEN SISÄLTÖ

Liikunta ja työkyky

työ-, opiskelu- ja toimintakyvyn edistäminen monipuolisen liikunnan avulla ryhmätyöskentelytaitojen edistäminen liikunnan avulla oppilaitosyhteisön hyvinvointia edistävä toiminta sekä yhteisten pelisääntöjen nou-

dattaminen oman alan kuormittavuustekijöiden tunnistaminen ja ergonominen työskentely (lihas-

kunto, lihashuolto) tapaturmatilanteiden ehkäisy ja ensiaputilanteissa toimiminen

Terveystieto ja työkyky

oma terveyden edistämisen suunnitelma ja sen toteuttaminen ravitsemussuositukset päihteiden käytön terveyshaitat mielenterveydestä, seksuaaliterveydestä ja ihmissuhteista huolehtiminen


Oppimisympäristöt

monipuoliset liikkumisympäristöt oppilaitoksella ja sen lähistöllä työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt verkko-oppimisympäristöt

Oppimismenetelmät

osallistuminen lähiopetukseen yksilö- ja ryhmätyöskentely mahdolliset vierailut koulun ulkopuolella integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI

Liikunta ja työkyky


arviointimenetelmät: o jatkuva arviointi oppituntien puitteissa o itsearviointi o fyysisen kunnon arviointi (kuntokartoitukset)

arvioinnin kohteet: o liikunnan harrastamiseen tarvittavien motoristen perustaitojen ja liikunnan laji-

79

taitojen monipuolinen käyttö o fyysisen toimintakyvyn seuraaminen, arvioiminen ja ylläpito o aktiivinen osallistuminen liikuntatilanteisiin edistäen reilun pelin periaatteita o ryhmän turvallisuuden edistäminen o aktiivinen toiminta yhtenä opiskelijaryhmän jäsenenä o suunnittelu ja osallistuminen opiskelijoiden järjestämiin liikunta- ja muihin ta-

pahtumiin ja tilaisuuksiin hyvinvointia edistävästi o huolellinen toiminta ja liikuntatapaturmien ennaltaehkäisy o oman ammatin kuormittavuustekijöiden huomioiminen ja ergonominen työs-

kentely erilaisissa ympäristöissä osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja

Terveystieto ja työkyky


arviointimenetelmät: o terveyden edistämisen suunnitelman arviointi

arvioinnin kohteet: o terveyttä edistävien valintojen ja toiminnan huomioiminen oman opiskelu- ja

työkyvyn ylläpitämisessä o tiedon hakeminen terveyshaitoista sekä terveyttä ja opiskelu- ja työkykyä

kuormittavista tekijöistä o tiedon hakeminen terveellisestä ravitsemuksesta ja sen merkityksestä ihmi-

sen terveydelle sekä eri ruoka-aineiden ja -tuotteiden sisältöjen vertailu o omaan terveyden edistämisen suunnitelmaan sitoutuminen, sen toteutus, ar-

viointi sekä suunnitelman päivittäminen muilta saadun palautteen pohjalta o mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ymmär-

täminen ihmisen hyvinvoinnille, sekä arvioiminen miten edellä mainittuja asi-oita voidaan edistää


Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa kuvata väestön terveyseroja ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöitä ja niiden ennaltaehkäisyä

osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia teki-jöitä omassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään

osaa tarvittaessa käyttää sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluja osaa hyödyntää terveysliikuntaa osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ- ja opiskelukyvyn

sekä hyvinvoinnin edistämiseen.

80

KESKEINEN SISÄLTÖ

Terveyttä ja liikuntaa (1 osp)

kansansairauksien ehkäisy terveydenhuoltopalvelujen kartoitus / hyödyntäminen / ymmärtäminen terveyttä edistävä liikunta

Liikunta ja toimintakyky (1 osp)

terveyttä edistävä liikunta oman toimintakyvyn arviointi ja tukeminen

Liikunta ja hyvinvointi (1 osp)

terveyttä edistävä liikunta hyvinvoinnin edistäminen yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentelyn keinoin


Oppimisympäristöt

oppilaitos ja sen lähiympäristö työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt verkko-oppimisympäristöt

Oppimismenetelmät

osallistuminen lähiopetukseen yksilö- ja ryhmätyöskentely mahdolliset vierailut koulun ulkopuolella mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI

Terveyttä ja liikuntaa (1 osp)



o jatkuva arviointi oppituntien puitteissa

o itsearviointi

o tarvittaessa kirjallinen tai suullinen näyttö osaamisesta


81

Liikunta ja toimintakyky (1 osp)




o itsearviointi


Liikunta ja hyvinvointi (1 osp)




o itsearviointi

o tarvittaessa kirjallinen tai suullinen näyttö osaamisesta


YHTEISKUNNASSA JA TYÖELÄMÄSSÄ TARVITTAVA OSAAMINEN, TUTKINNON OSAN ARVIOINTI


82

3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp

3.4.1 Kulttuurien tuntemus, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasa-arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua

osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämäl-lä tavalla

osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alallaan

osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toi-mintaan omalla alallaan

osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin

KESKEINEN SISÄLTÖ

Samalla viivalla (1 osp)

tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden käsitteet, tasa-arvo/työnjako omalla alalla oman alan työkulttuuriin syventyminen ja tutustuminen lähikulttuureihin (Pohjoismaat

ja Eurooppa) tutustuminen YK:n ihmisoikeusjulistukseen ja sen merkitykseen/vaikutukseen yhteis-

kunnassa toisen kulttuurin kunnioitus tutustuminen oman alan toimintakulttuurin vaatimuksiin

Kulttuurit tutuksi (1 osp)

tutustuminen lähialueiden kulttuurien peruspiirteisiin, tapoihin ja työkulttuuriin eri kulttuurista kotoisin olevan kohtaaminen sekä erilaisissa kulttuuriympäristöissä

toimiminen ajankohtaiset asiat tiedotusvälineissä

Tunne ammattisi (1 osp)

tutustuminen oman alan toimintakulttuuriin oman maan kulttuurin piirteet ja suomalaiselle yhteiskunnalle tärkeät arvot toimiminen monikulttuurisessa työympäristössä ja ammattitaidon kehittäminen tiimin

jäsenenä organisaatiokulttuurin rakentuminen

83


Oppimisympäristöt

lähiopetus luokassa/tietokoneluokassa verkko museot/kaupungin ja järjestöjen tilaisuudet työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

luokkaopetus ryhmätyöt tiedonhakuun liittyvät tehtävät mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI

Samalla viivalla (1 osp)



o arvioitava ryhmätyö

o itsearviointi


Kulttuurit tutuksi (1 osp)



o arvioitava lyhyt esitys ryhmälle valitsemastaan maasta tai kulttuurista o itsearviointi


Tunne ammattisi (1 osp)


osaaminen arvioidaan arvioinnin kohteiden mukaisesti o arvioitava esitys Suomesta ja oman alan toimintatavoista o itsearviointi


84

3.4.2 Taide ja kulttuuri, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödyntää niitä osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin,

teatterin, kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin) osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan

vakiintuneita käytäntöjä osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valinto-

jensa kulttuuriset vaikutukset osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmai-

sun, suunnitteluprosessien, palveluja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan omalla alallaan ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään

KESKEINEN SISÄLTÖ

Taide ja kulttuuri (1 osp)

taiteen ja kulttuurin eri muodot suomalainen kulttuuriperintö kestävä kehitys taiteessa

Taide ja kulttuuri omalla alalla (1 osp)

oman alan kulttuuriset käytänteet taiteen ja kulttuurin osaamisen soveltaminen työssä

Ajatuksesta tuotteeksi (1 osp)

eri materiaalit ja esitystavat suunnittelu-, toteutus- ja arviointiprosessi oman alan palveluja tuotemuotoilu sekä estetiikka


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt verkkoympäristö työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

luokka- tai työsalityöskentely tiedonhaku ja tutustuminen ympäröivään kulttuuriin mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin

85


OSAAMISEN ARVIOINTI


osaamiseen osaaminen arvioidaan arvioinnin kohteiden mukaisesti tehtävien ja muiden mahdol-

listen näyttöjen sekä itsearvioinnin perusteella osaamisen arvioi opetuksesta vastaava opettaja

3.4.3 Etiikka, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä suhteissa

osaa arvioida ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaiku-tuksia oman alan kannalta

osaa hankkia tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta tunnistaa eettisiä tilanteita ja osaa toimia eettisten periaatteiden mukaisesti osaa tunnistaa omien ja toisten arvojen merkitystä työtilanteissa sekä osaa ratkaista

oman alan työelämän arvo- ja normiristiriitoja

KESKEINEN SISÄLTÖ

Etiikkaa ja elämää (1 osp)

käsitteet tutuksi arvot ja normit omassa elämässä ja ihmissuhteissa sekä työelämässä ja yhteiskun-

nassa kansainväliset ihmisoikeussopimukset ja niiden Suomea koskevat sitoumukset ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutus työelämään

ja omaan alaan

Ammattietiikka (1 osp)

ammattietiikka käsitteenä ja käytännössä oman alan eettiset kysymykset muiden ammattialojen eettiset kysymykset monialainen eettinen tietoperusta hyötykäyttöön oman alan työtehtävissä ja vuoro-

vaikutustilanteissa

Eettinen toiminta (1 osp)

tapakulttuuri ja hyvät tavat työelämässä vastuullinen toiminta omassa työssä arvojen merkitys oman alan työtilanteissa

86

ammattialan eettiset ongelmatilanteet ja niissä toimiminen oman alan arvo- ja normiristiriitojen ratkaiseminen työyhteisön jäsenenä


Oppimisympäristöt

lähiopetus luokassa/tietokoneluokassa verkko työpaikat tai työpaikan kaltaiset ympäristöt

Oppimismenetelmät

luento-opetus opetuskeskustelu ongelmalähtöiset tehtävät tiedonhaku pari- tai ryhmätyöskentely aivoriihi keskustelupiiri roolipeli / opetusdraama mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI



o ongelmalähtöinen pari- tai ryhmätyö

o kirjallinen ja/tai suullinen esitys

o itsearviointi


3.4.5 Ympäristöosaaminen, valinnainen, 0 – 3 osp

OSAAMISTAVOITTEET

Opiskelija

osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu-, ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti

hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, ku-

87

ten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan

KESKEINEN SISÄLTÖ

Ympäristölainsäädäntö (1 osp)

kunnalliset ympäristönsuojelumääräykset oman alan osalta kunnalliset jätehuoltomääräykset oman alan osalta kunnalliset rakentamismääräykset/rakennusjärjestys oman alan osalta työpaikkakohtaisiin järjestelmiin tutustuminen

Kestävä ympäristö (1 osp)

luonnon monimuotoisuus tuotteen elinkaari tuotteiden/palvelujen hiilijalanjälki ilmastonmuutokseen sopeutuminen

Kestävä kulutus (1 ops)

jätteiden lajittelu ja kierrätys energia- ja materiaalitehokkuus jätteiden synnyn ehkäiseminen


Oppimisympäristöt

lähi- ja etäoppimisympäristöt verkko (esim. Moodle) työpaikat tai työpaikan kaltaiset oppimisympäristöt

Oppimismenetelmät

opettajan ohjaus/luokkaopetus kirjalliset tehtävät integroituna käytännön harjoitustöihin ja työssäoppimiseen verkkomateriaalin hyödyntäminen mahdollinen integrointi ammatillisiin opintoihin


OSAAMISEN ARVIOINTI



o kirjalliset tehtävät (esim. portfolio)

88

o muu näyttö


3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1 – 3.3.4, valinnainen, 0 – 7 osp

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen -osa-alueeseen voidaan sisällyttää muiden yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden valinnaisia osaamistavoitteita kohdista 3.1.1. – 3.3.4. Nämä osaamistavoitteet voivat olla myös koulutuksen järjestäjän päättämiä yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden valinnaisia osaamistavoitteita tai opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tulee tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita.

SOSIAALINEN JA KULTTUURINEN OSAAMINEN, TUTKINNON OSAN ARVIOINTI


89

4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp

SISÄLTÖ

Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) tukevat tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita ja ne voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Tutkin-non osat voivat olla seuraavia:

4.1 Ammatillisia tutkinnon osia

4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia

4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja

4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja

4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia

Savon ammatti- ja aikuisopistossa on laadittu tähän tutkinnon osaan Ammattitaitoa syven-täviä ja laajentavia opintoja työssäoppien, 1 – 10 osp -tutkinnon osa.

4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkin-non osia

4.5.1 Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien, 1 - 10 osp


Opiskelija

suunnittelee omaa työtään valitsee työhön tarvittavat materiaalit ja välineet sekä sopivat työmenetelmät tekee sovitut työtehtävät käyttää työssään tarvitsemia työmenetelmiä ja -välineitä työskentelee järjestelmällisesti ja sovittaa työnsä työympäristön muuhun toimintaan työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet ja noudattaa työturvallisuusohjeita noudattaa aikatauluja ja annettuja ohjeita ja sopimuksia arvioi ja kehittää omaa toimintaansa

TEEMAT

Toimiminen alan työtehtävissä

oman työn suunnittelu toimintaympäristön tunteminen välineiden ja materiaalien ja työmenetelmien tunteminen

90

omaan työhön liittyvän tiedon hankinta sovitun työsuorituksen tekeminen työpaikan toiminta-ajatuksen ja palveluajatuksen mukainen työskentely työturvallisuus ja ergonomia palautteen vastaanottaminen kustannustehokas toiminta kestävä kehitys oman työn arviointi

OPPIMINEN

Oppiminen tapahtuu työssäoppien työpaikoilla.

OSAAMISEN ARVIOINTI


Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä alan työtehtä- viä työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja kriteerit.


Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opetta-ja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskun-tayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvo-sanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja / edustajat yhdessä.

Arvioinnin kohteet


oman työn suunnittelu työsuorituksen arviointi oman toiminnan kehittäminen työkokonaisuuden toteuttaminen, itsenäisyys ja vastuullisuus


työtehtävään ja työympäristöön soveltuvat työmenetelmät ja työvälineet materiaalien valinta ja käyttö


työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen


oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyötaidot ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky

91


HUOMIOITAVAA

Tutkinnon osa toteutetaan opiskelijan yksilöllisen opintopolun mukaisesti. Osaamisen arvioinnin kriteerit ovat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa perus-koulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevan arviointitaulukon mukaiset.

IISALMI• Asevelikatu 24, 74100 Iisalmi

KUOPIO• Presidentinkatu 1, 70100 Kuopio• Presidentinkatu 3, 70100 Kuopio• Sammakkolammentie 2, 70200 Kuopio• Kolmisopentie 7, 70780 Kuopio• Pohjolankatu 1, 70500 Kuopio

JUANKOSKI• Hietapohjantie 926, 73460 Muuruvesi

SIILINJÄRVI• Haapamäentie 1, 70900 Toivala• Siltasalmentie 450, 70900 Toivala

VARKAUS• Osmajoentie 75 A, 78210 Varkaus• Osmajoentie 28, 78210 Varkaus

Osmajoentie 30, 78210 Varkaus

Kauppakatu 28 B 3. krs, Kauppakeskus Aapeli, 70110 Kuopio

Savon koulutuskuntayhtymäPL 87, 70101 Kuopio • Puh. 017 214 [email protected]

www.sakky.fi

Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma

Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, ICT-asentaja 2015

Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Tieto- ja ... ja tietoliikennetekniikan... ·...

Documents

Transcript of Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Tieto- ja ... ja tietoliikennetekniikan... ·...