Amiguinhos - Estudo Do Meio
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8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
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Aos Professores, Pais e Educadores
Ao concebermos o novo projecto do 1.º Ciclo Os Amiguinhos, pensámo-lo
como um instrumento facilitador de trabalho, capaz de criar fortes laços afectivosentre os alunos e o objecto de estudo, tornando as aprendizagens verdadeiramentesignificativas.
O projecto articula as três principais áreas curriculares – Língua Portuguesa,Matemática e Estudo do Meio – proporcionando também actividades do domíniodas Expressões. As propostas de trabalho, quer dos manuais quer das fichas, tive-ram por base nove unidades temáticas, comuns a todo o projecto, promovendoassim uma interdisciplinaridade mais efectiva.
Organizado em torno destes temas transversais, o Caderno de Fichas de Estudo
do Meio apresenta as suas propostas de trabalho em fichas destacáveis, possibili-tando uma utilização mais diversificada e adequada a cada situação.
Cada unidade é apresentada por uma ilustração e respectiva exploração que,pela sua linguagem temática, abre caminho a um diálogo com os alunos, propor-cionando o desenvolvimento da sua capacidade de observação e o enriquecimentovocabular, e potenciando o gosto pela descoberta e pela investigação.
Toda a estrutura está orientada para o exercício prático, recorrendo, sempre quepossível, a actividades no âmbito das Expressões. Em cada unidade é proposta arealização de um trabalho lúdico, promovendo a capacidade criativa dos alunos.
Cada trimestre termina com a rubrica «Será que já sei?», onde se sistematizamconhecimentos e onde o aluno, através da «Auto-avaliação», tomará consciênciadas suas eventuais dificuldades.
Procurámos ainda que os alunos pudessem desenvolver, desde cedo, algumaautonomia. Nesse sentido, criaram-se os ícones associados às instruções de trabalho(comuns a todo o projecto) que, pela sua expressividade, ajudarão o aluno a com-preender as tarefas a executar.
Os Autores
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
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T E X T O
E D I T O R A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Os amigos amam a Natureza
123 colar
observar
ordenar
recortar
Páginas exemplificativas
Unidade temáticae respectivo símbolo.
Ilustração temáticaadequada à unidade
(elemento potenciador
da capacidade de
observação e oralidade).
70 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Pinta os animais que observaste na página anterior.
Pinta o que há num jardim.
Observa a ilustração anterior e pinta o que corresponde ao tempo que faz.
Exploração dailustração temática
(breve abordagema alguns conteúdos:
tempo, animais e água).
assinalar,rodear, ligar,sublinhar
_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 71
T E X T O
E D I T O R A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Duração do dia e da noite
Os dias e asnoites são mais
ou menosiguais.
Os dias sãolongos e as
noites curtas.
Os dias e asnoites são mais
ou menos iguais.
Os dias sãocurtos e as
noites longas.
P r i m a v e r
a
I n v e r n
o
V e r ã o
O u t o n o
A duração do dia e danoite não é a mesma
ao longo do ano.
Retira os autocolantes, do final do livro, e cola-os nos locais correctos.
Página48
Página77
Página95
Página 71 Página 76
áspero rugoso
liso macio
Amanhecer Meio-dia
Anoitecer Noite
A u t o c o l a n t e s • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o • 9 7 2 - 4 7 - 2 2 8 5 - 6
Conteúdo a abordar
Actividade para realizarcom os autocolantes
existentes no final do livro. Página de autocolantes
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_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 59
T E X T O E D I T O R A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Será que já sei?
Liga correctamente.
Assinala somente as actividades que costumas fazer.
Manhã
Tarde
Noite
Coloca os algarismos nos locais correctos.
Liga correctamente a actividade ao espaço respectivo.
60 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Assinala com uma no local que achares correcto.
Conseguifazertudo bem.
Ainda nãofiz tudobem.
Fiz muitascoisas mal.
1 – avós paternos2 – avós maternos3 – pai4 – mãe5 – Diana6 – Tiago
5
Actividade de
construção de uma
«Roda do Tempo»(actividade de
expressão plástica,
através da qual se
sistematizam
diferentes conteúdos
desta unidade).
Avaliaçãotrimestral em que
são propostas
actividades de
sistematização
dos conhecimentos.
Auto-avaliação(os alunos consciencializam
o que já sabem e partilham-se
procedimentos – prof. /aluno).
desenhar,
pintar
ler
escrever,completar(com letras/palavras)
escrever,completar(com números)
ouvir
73
T E X T O
E D I T O R A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Vamos construir uma roda do tempo
Corta a folha pelo tracejado.
Cola-a muito bem numa cartolina.
Recorta as peças e une-as, por ordem, com um atache.
S e g
u n d a
-
f e
i r a
Q u i n t a - f e
i r a
S
á b
a d o
S e
x t a -
f e
i
r a
Q u a r t a
- f e i r a
T e r ç a-
f e i r a
D oming o
O
t e m
p o q u e
f a z
S e g u n
d a
-
f e i r a
Q u i n t a - f e i r a
S
b a d o
S e x
t a -
f e
i r
a
Q u a r t a
- f e i r a
T e r
a-
f e i r a
D oming o
O
t e m p o q u e
f a z
Identifica, diariamente, o estado do tempo.
1
2
3
Identificaçãoda unidade
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PROGRAMAÇÃO • Estudo do Meio • 1.o ano
Os amigosna escola
(Setembro/Outubro)
A sua identificação
Quem sou eu?
Os seus gostos e preferências
Os meus gostos e preferências
O seu corpo
Partes do corpoFases de crescimento
Vamos construir um móbile
Eu e os outros
Elaboração de um CARTAZ com a
foto, o nome e a idade de cada aluno.
Realizaçã o de gráf icos com os
dados obtidos (sexo, idade, gostos
e preferências) e respectiva explo-
ração.
Cada aluno vai rodeando, no seunome, as vogais e os ditongos que
vão sendo dados.
Organização de uma VISITA ao
Centro de Saúde ou da ida de um
técnico de saúde à escola, para que
os alunos tomem contacto com
algumas normas de higiene corporal
e alimentar.
Depois, cada aluno escolhe uma ati-
tude saudável e desenha-a numafolha A4. Os desenhos serão com-
pilados num livro de turma.
Construção de um DOMINÓ sobre
algumas normas de segurança (a
cada metade das peças corresponde-
rá o sí mbolo de uma norma). Dividir a
turma em 5 grupos. Cada grupo fará1/5 das peças planificadas pelo pro-
fessor. A cada norma de segurança
corresponderá a sinalética respectiva.
Depois do dominó concluí do, todospodem jogar.
Elaboração de um CALEND Á RIO
semanal, para registar as activida-
des escolares dos alunos. Utiliza-se
metade de uma cartolina para o
calendário e outra metade para
recortar as peças onde se vão ilus-
trar as actividades. Aplica-se velcro
no verso das peças e no espaço
dos dias da semana, de forma a
que se possam registar diariamente
as actividades.
Confeccionar uma RECEITA. Os
alunos trazem de casa receitas,
para seleccionarem uma que se
possa fazer na escola.
Trabalham-se os nomes dos ingre-
dientes, as quantidades, etc.
Os amigosfalam da saúde
(Novembro)
Os amigosem segurança
(Dezembro)
Os amigosdivertem-se
(Janeiro)
Os membros da sua família
Os membros da famí lia
Outras pessoas com quem
mantém relações próximas
As pessoas que estão próximas
Vamos construir uma árvore
genealógica A sua casa
A casa
Os espaços e funções da casa
O seu passado próximo
O que podes fazer num dia
O que podes fazer numa semana
As suas perspectivas para o
futuro próximo
O futuro próximo
E tu? O que irás fazer? Vamos construir um puzzle
UNIDADES CONTEÚDOS ACTIVIDADESTRANSVERSAIS
PÁGS.
9
10
1112
13
15
19
21
25
37
39
41
4243
47
48
49
51
52
A saúde do seu corpo
Higiene corporal
Higiene alimentar
Atitudes preventivas a seguir
Os amigose a família
(Fevereiro)
A segurança do seu corpo
Normas de prevenção rodoviária
Normas de prevenção de
acidentes domésticos
Será que já sei?
29
31
33-34
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T E X T O
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A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Os amigosà descoberta
(Junho)
Os amigosamam aNatureza
(Maio)
Construção de um LOTO DE PALA-
VRAS. Constroem-se cartões, divididos
em 6 partes, contendo cada parte uma
palavra escrita. Noutros cartões idênti-
cos ilustram-se as palavras. O professor
apresenta os cartões, um a um, com as
gravuras, de forma a que os alunos osreconheçam como seus, colocando-os
em cima da palavra escrita.
Construção de uma MAQUETA, tendo
como ponto de referência a escola,
representando os principais itinerá-
rios no seu espaço circundante.
Podem ser utilizados pacotes de leite,
de sumo, etc.
Ao alunos irão reconhecer os percur-
sos utilizados quando se deslocam
de e para a escola.
Realização de um DICION Á RIO ILUS-
TRADO de animais e plantas.
Cada aluno escolhe um animal e/ou
planta, desenha-o numa folha A4,
escreve o seu nome e recolhe toda a
informação possí vel sobre o que esco-
lheu.
Todos os trabalhos serão apresentados
à turma e posteriormente compilados
num livro de turma.
Sugere-se uma actividade de simula-
ção de COMPRA E VENDA na sala
de aula.
Ser á montada uma banca, com
diversos produtos (reutilização de
embalagens vazias), devidamente
identificados por cartões com os
nomes. Os alunos comprarão os pro-
dutos, utilizando moedas e notas
fotocopiadas para o efeito.
UNIDADES CONTEÚDOS ACTIVIDADESTRANSVERSAIS
PÁGS.
63
64
65
67
71
72
73
75
76
77
78
79
80
81
82
Os aspectos físicos
do meio local
Duração do dia e da noite
O tempo que faz
Vamos construir uma roda
do tempo
A água na Natureza
Identificar cores, sons e
cheiros da NaturezaCores, sons e cheiros
da Natureza
Os seres vivos no seu
ambiente
Os animais
Cuidados a ter com os animais
As plantas
Cuidados a ter com as plantas
Fases do ciclo da vida animal
Fases do ciclo da vida vegetal
Os seus itinerários
Caminho casa / escola
Descobrir outros caminhos
Localizar espaços em relação
a um ponto de referência
Onde se encontra
Vamos construir uma maqueta
Os amigossabem
orientar-se(Abril)
Os amigosexplorama escola
(Março)
Os amigospartem à
descoberta(Junho)
Experiências com alguns
materiais e objectos
Experiências com materiais
Vamos fazer de carpinteiro!
Vamos reciclar papel
Experiências com a água
Experiências com a água
Experiências com o som
Experiências com o som
Vamos construir uma maraca
Vamos fazer uma dobragem
Será que já sei?
85
87
88
89
91
91
93
95-96
A sua escola
A escola
Os espaços da escola
A turma
Direitos e deveres
Será que já sei?
55
56
57
58
59-60
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E D I T O R A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n
o
Os amigos na escola
Olá, meninos!Sou a vossaprofessora e
gostaria de vosconhecer melhor...
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http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 8/968 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Observa a ilustração anterior e verifica as semelhanças e diferenças com a tua sala
de aula.
Escreve aqui o teu nome e o do teu colega de carteira.
Marca com uma o lugar que gostarias de ocupar, na tua sala de aula.
Qual destas gravuras se assemelha mais à tua sala?
__________________________________________________
___________________________________________________
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T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Cola aqui uma fotografia tua recente.
Quem sou eu?
Coloca uma , caso sejas um rapaz ou uma rapariga.
S؆ eu. Chamo-µe _____________________.
rapaz – sexo masculino rapariga – sexo feminino
Tenho ____ anos.
Pinta a coluna correspondenteà tua idade.
8
7
6
5
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Eu
P a s s a t e m p o ß
C o
® e s
A n i m a i s
∂ e
e s t i m a ç ã o
A c t i v ı d a d e s ∂ e s p o ® t i v å s
10 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Assinal com setas
Os meus gostos e prefer ências
g o s t o mais d e
...
Eu
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T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Partes do corpo
Observa a figura. Cola os autocolantes, do final do livro, no local certo.
Observa o João e os pais e assinala com uma as parecenças.
O João é mais parecido:
com a Mãe.
com o Pai.
E tu? És mais parecido:
com o teu pai?
com a tua mãe?
Membros
nariz
boca
olhos
cabelo
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Fases de crescimento
Esta é a Ivone. Observa como ela se modificou em peso e altura à medida que foi
crescendo.
1 ano
3 anos 5 anos
6 anos
À nascença
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T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Vamos construir um móbile
Corta a folha pelo tracejado.
Cola-a muito bem numa cartolina.
Recorta as peças e une-as com ataches.
Podes decorar a cabeça de acordo com as tuas caracterí sticas (utiliza lã ou outros
materiais para fazer o cabelo).
No final, pode ser feito um móbile da turma para pendurar na sala.
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E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Eu e os outros
Observa as caracterí sticas f í sicas de cada menino.
O Mundo é habitado por pessoas diferentes. Rodeia a criança que mais se parece
contigo.
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Desenha a tua famí lia.
Desenha aqui o teu retrato.
Desenha:
Mãe
O colega mais alto da turma. O colega mais baixo da turma.
Pai Irmãos
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1 7
TEXTO EDITORA • Os Amiguinhos • Estudo do Meio • 1.o ano
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 18/9618 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Observa os dois desenhos.
Rodeia as 5 diferenças (atitudes incorrectas) e pinta o desenho de baixo.
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T E X T O
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A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Para teres boa saúde,é importante fazeres a
tua higiene diária…
Higiene corporal
Pinta a os objectos que precisas para cada situação.
Lavar os dentes.
Tomar banho.
Pentear o cabelo.
… lavar os dentes,tomar banho,
pentear o cabeloe lavar sempre asmãos antes das
refeições.
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http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 20/9620 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Para teres uma boadentição, lava os dentes
depois das refeições.
Observa como lavar os dentes.
Escovar por dentro. Escovar por fora. Escovar bem todosos dentes que
mastigam.
Para teres dentes saudáveis,deves ir regularmente ao
dentista.
Pinta o desenho do menino que está no dentista.
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T E X T O
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A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Higiene alimentar
Queres fazer uma alimentação saudável?
Forma uma ementa, pintando os alimentos mais adequados a cada refeição.
todos os dias só às vezes nunca
Destaca os autocolantes, do final do livro, e cola-os no local certo.
O que podemos comer / beber…
pequeno-almoço
almoço
lanche
jantar
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http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 22/9622 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Pinta o que está correcto e marca, com uma , o que está errado.
Comer devagar. Comer a horas certas. Comer demasiado.
Comer sempre a
mesma coisa.
Lavar os alimentos
que se comem crus.
– 1 peça de fruta por aluno (variada)
– 1 taça grande
– 1 colher para mexer
Comer alimentos
muito salgados.
Com a ajuda
do(a) professor(a)
descasca e cortaa fruta aos
bocadinhos.
Mexe tudo
muito bem.
Guarda num
local fresco, pelo
menos 2 horas.
Agora já podes
comer.
Observa como se pode fazer uma salada de frutas.
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T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Pinta e recorta os frutos que mais
gostas. Cola-os no cesto.
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T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Atitudes preventivas a seguir
Para seres saudável deves evitar atitudes incorrectas e praticar as correctas.
Pinta as atitudes correctas e marca, com uma , as incorrectas.
Pinta os caminhos certos.
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http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 26/9626 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Preenche com o teu nome.
Ordena correctamente. 123
Vacinar é importante!Evita que estejas doente!Deves ter o teu Boletim
Individual de Saúdesempre em dia.
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TEXTO EDITORA • Os Amiguinhos • Estudo do Meio • 1.o ano
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 28/9628 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Observa bem a gravura anterior e pinta de as situações correctas
e de as situações incorrectas.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 29/96_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 29
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Normas de prevenção rodoviária
123 Observa as imagens e ordena-as.
Quais os sinais que ajudam o avô Ulisses?
Retira os autocolantes, do final do livro, e cola-os no local certo.
Como peão.
Como ciclista.
Nota: comenta, com a ajuda do teu professor, a atitude incorrecta do menino.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 30/9630 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Observa e comenta as imagens.
Respeita a tua vezpara entrares nos
transportes públicos.
Não atravesses as
passagens de ní velcom a cancela
fechada.
Se a passagem de
ní vel não tiver cancela
«pára, escuta e olha»antes de atravessares.
Não entres nemsaias de veí culos
em andamento.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 31/96_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 31
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Normas de prevenção de acidentes domésticos
Cuidado!
Isso é um objecto perigoso.
Pinta os objectos que são perigosos.
Pinta o desenho que mostra situações correctas.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 32/9632 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Atenção!Estes sinais indicam
perigo.
Observa as gravuras, retira os autocolantes do final do livro e cola-os no local certo.
Veneno Inflamável Nocivo Electricidade
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 33/96
Completa.
_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 33
T E X T O
E D I T O
R A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n
o
Será que já sei?
Eu sou e tenho_____ anos. Chamo-me________________.
O animal que mais gosto é . . Nos meus
tempos livres costumo e a actividade des-
portiva que pratico (ou que prefiro) é .
As minhas cores preferidas são !
Liga correctamente.
Completa e pinta de acordo
com as tuas caracterí sticas.
Tronco
Cabeça
Membros
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 34/96
Para cuidarmos da nossa higiene necessitamos de alguns objectos.
Completa a tabela, assinalando com uma aqueles que precisas para cada situação.
34 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Assinala com uma no local que achares correcto.
Conseguifazertudo bem.
Ainda nãofiz tudobem.
Fiz muitascoisas mal.
Vais almoçar. Pinta os alimentos de modo a teres uma refeição correcta.
Pinta os sinais conforme a situação.
Risca os objectos perigosos e pinta os que não são.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 35/9635
T E X T O
E D I T O R A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n
o
Os amigos divertem-se
Segunda-feira Terça-feira
Quinta-feira
Sábado Domingo
S
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
T Q Q S S D
Sexta-feira
Quarta-feira
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 36/9636 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Observa a gravura anterior e liga correctamente.
Dia 1
Segunda-feira
Dia 2
Terça-feira
Dia 3
Quarta-feira
Dia 4
Quinta-feira
Dia 5
Sexta-feira
Dia 6
Sábado
Dia 7
Domingo
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 37/96_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 37
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
O que podes fazer num dia
Observa o relógio e desenha o que o Nuno fez…
åntes ∂epoıs
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 38/9638 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
E tu?! Desenha o que costumas fazer ao sábado de…
123 A Sónia ocupa assim o seu dia. Ordena as gravuras.
Manhã
Tarde
Noite
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 39/96_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 39
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
O que podes fazer numa semana
Observa os desenhos que o Nuno fez sobre cada dia da semana.
Foi assim que ele ocupou os seus tempos livres ao longo da semana.
S Æ g u n d a - f e i r a TÆrça-feira Q u a r t a - f e i r a
Q u i n t a -f e i r a
S Æ x t a - f e i r a
Sábådo
D Ø µ i n g o
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 40/9640 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
T e r ç a - f e i r a
S á b å d o
Q u i n t a -f e i r a
D Ø µ i n g o i i
Segunda-feira Q u a r t a - f e i r a
S e x t a - f e i r a
E tu? Que fazes durante a semana nos teus tempos livres?
Desenha.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 41/96_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 41
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
O futur o pr óximo
Nas próximasf érias vou a Paris,
visitar os meus tios.
No próximo
fim-de-semanafaço anos. Vou fazeruma festa.
Observa a gravura anterior e liga correctamente cada menino à actividade
que irá fazer.
Natália
Nuno
N o p r óx i m of i m- ∂ e-s em a n a
N a s p r óx i m a sfé r i a s
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http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 42/9642 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
E tu? O que ir ás fazer?
Amanhã
No próximofim-de-semana
Nas próximasf érias
➨
➨
➨
Desenha.
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http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 43/9643
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Vamos construir um puzzle
Recorta a folha pelo picotado.
Cola o desenho numa cartolina,
recorta-o pelos tracejados e
constrói o puzzle.
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http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 44/96
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 45/9645
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Os amigos e a família
Acasada
Xana
A
casadoFilipe
Acasada
Zita
Acasado
Quico
Acasada
Helena
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 46/9646 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Mãe e Pai Irmãos Xana
Observa a gravura anterior com atenção. Retira os autocolantes, do final do
livro, e cola-os no local certo.
E tu, com quem vives?
Faz o desenho das pessoas com quem vives.
A famí lia da Xana
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http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 47/96_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 47
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Os membros da famí lia
A Joana e o Rui casaram-se.
Tiveram 2 filhos:
O João e a Madalenativeram 2 filhas:
a Marta e a Joana.
o Tiago e a Diana.
o Rui.
A Elsa e o Tomé
tiveram 1 filho:
Observa com atenção.
Nota: Estabelece, com a ajuda do teu professor, relações de parentesco entre estas pessoas.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 48/9648 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
As pessoas que estão pr óximas
Retira os autocolantes do final do livro e cola-os nos locais certos.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 49/9649
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Vamos construir uma árvore genealógica
Desenha a tua famí lia.
Corta a folha pelo tracejado.
Cola-a muito bem numa cartolina.Recorta a árvore e monta-a.
Depois das árvores feitas, podem ser coladas num cartão ou numa tábua e decoradas
como se fosse um jardim.
Irmãs Eu Irmãos
Mãe
Avós maternos Avós paternos
Pai
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8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
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T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Observa o aspecto exterior destas casas.
Pinta a casa mais parecida com a tua.
A casa
Noutros paí ses há pessoas que moram em casas diferentes da tua.
Cobre o tracejado, fazendo corresponder cada figura à sua casa.
Japão
Alasca
Papua-Nova Guiné
Astúrias
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 52/9652 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Os espaços e funções da casa
Observa os diferentes espaços interiores desta
casa e escreve os números nos locais correctos.
Faz corresponder as diversas divisões da casa à sua função.
Cozinha
Quarto
Casa de banho
Sala
1
2
3
4
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 53/96
5 3
TEXTO EDITORA • Os Amiguinhos • Estudo do Meio • 1.o ano
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 54/9654 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Observa a ilustração anterior e pinta somente as situações que aparecem.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 55/96_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 55
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Pinta as gravuras que representam comportamentos correctos.
A escola
Na nossa escola temos regras de funcionamento.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 56/9656 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Desenha a tua escola.
Os espaços da escola
Observa os diferentes espaços interiores desta escola e escreve o número no local
correcto.
Sala de aula Sanitários1 2 Cantina3
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 57/96_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 57
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
A turma
O fotógrafo foi à escola. Esta é a turma da Sara.
Pinta os quadrados correspondentes às meninas e aos meninos da turma da Sara.
E a tua turma? Quantos meninos e meninas tem?
Pinta somente os objectos que existem na tua sala de aula.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 58/9658 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Direitos e deveres
Estudar as lições.
Ser amigo dos outros.
Ter um espaço escolar agradável.
Ter material para trabalhar.
Ser pontual. Ter amigos.
Pinta a os teus direitos e a os teus deveres.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 59/96_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 59
T E X T O
E D I T O
R A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n
o
Será que já sei?
Liga correctamente.
Assinala somente as actividades que costumas fazer.
Manhã
Tarde
Noite
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 60/96
Coloca os algarismos nos locais correctos.
Liga correctamente a actividade ao espaço respectivo.
60 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Assinala com uma no local que achares correcto.
Conseguifazertudo bem.
Ainda nãofiz tudobem.
Fiz muitascoisas mal.
1 – avós paternos
2 – avós maternos3 – pai
4 – mãe
5 – Diana6 – Tiago
5
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 61/9661
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Os amigos sabem orientar-se
Nós vamos
para a escola!
Eu vou
andar de skate!
Eu vou
ao parque!Eu vou para
casa jogar no
computador!
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 62/9662 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Observa a ilustração anterior e liga cada menino ao local correcto.
Conversa com o teu professor: A tua escola fica perto ou longe da tua casa?
Como vens para a escola?
O que observas pelo caminho?
Escola
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 63/96_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 63
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Caminho casa / escola
123 O Marco vai para a escola! Ordena correctamente.
Bomdia!
123 Ajuda o Chico a encontrar a escola.Escola
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 64/9664 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
O Chico fez muitas coisas hoje. Traça os caminhos que ele percorreu neste dia.
Não te esqueças que ele atravessa sempre na passadeira!
Descobrir outros caminhos
Super mer cado
Casa doChico
Centro de Saúde
Piscina
ParqueIgreja
Caf é
Padaria
Fábrica
✗
Escola
Centro ComercialCasa A.T.L.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 65/96
A está ___________ da .
O está ___________ do .
A está ___________ da .
_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 65
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Onde se encontra
123
Completa com:à frente, ao lado, em cima.
Um dia, a Olgasaiu de casa contente.
Encontrou a Joanatoda sorridente.
Ali estava ela, junto ao parque da escola.Foram ter com o Chico,que estava a jogar à bola.Lá foram os três juntospela avenida fora.– Vamos para o A.T.L.,
está a chegar a hora.
. . .
Ouve atentamente o texto e ordena as imagens.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 66/9666 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Desenha:– um menino entre a casa e a escola;– uma menina à porta da casa;– um gato à esquerda da escola;– um baloiço à direita da escola;– uma árvore fora da casa.
Desenha o bairro onde moras.
Escola
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 67/9667
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Vamos construir uma maqueta
Podes construir uma maqueta do bairro onde vives.Recorta pelo tracejado e cola a folha numa cartolina.Recorta os desenhos, cola a porta e as janelas na
casa e monta-a.Observa a gravura em cima para te orientares.Se quiseres podes reaproveitar pacotes de leite para fazeres mais casas!
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 68/96
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
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6 9
TEXTO EDITORA • Os Amiguinhos • Estudo do Meio • 1.o ano
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 70/9670 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Pinta os animais que observaste na página anterior.
Pinta o que há num jardim.
Observa a ilustração anterior e pinta o que corresponde ao tempo que faz.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 71/96_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 71
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Duração do dia e da noite
Os dias e asnoites são mais
ou menosiguais.
Os dias sãolongos e as
noites curtas.
Os dias e asnoites são mais
ou menos iguais.
Os dias sãocurtos e as
noites longas.
P r i m a v e r
a
I n v e r n o
V e r ã o
O u t o n o
A duração do dia e danoite não é a mesma
ao longo do ano.
Retira os autocolantes, do final do livro, e cola-os nos locais correctos.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 72/9672 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
O tempo que faz
O tempo que
faz pode não
ser igual todos
os dias.
Hoje está
sol!Segunda
Terça
Quarta
Quinta
Sexta
Sábado
Domingo
Sol Aguaceiros Neblina Chuva Vento Neve
Liga correctamente.
Observa as gravuras e rodeia o que não está de acordo com o tempo que faz.
Chuva Vento Nuvens Sol
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 73/9673
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Vamos construir uma roda do tempo
Corta a folha pelo tracejado.
Cola-a muito bem numa cartolina.
Recorta as peças e une-as, por ordem, com um atache.
Identifica, diariamente, o estado do tempo, usando a roda do tempo.
S e g
u n d a - f e
i r
a
Q u i n t a -
f e i r a
S á b
a d o
S e x t a -
f e
i
r a
Q u
a r t a - f e i r a
T e r ç a-
f e i r a
D oming o
O
t e m
p o
q u e
f a z
S e g u n d a - f e
i r a
Q u i n t a - f e i r a
S
b a d o
S e
x t a -
f e i
r a
Q u
a r t a - f e i r a
T e r
a- f e
i r a
D oming o
O
t e m
p o q u e
f a z
1
2
3
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 74/96
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 75/96_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 75
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
A água na Natureza
Era uma vez uma pequena de água que brincava num
bonito .
O viu-os e foi brincar com eles.
A ficou com tanto calor, que começou a subir, a subir e
só parou numa que estava a descansar.
A já estava muito cheia e não aguentou com
tanto peso. As caí ram todas na .
Uma bonita , que estava cheia de sede, disse:
– Está a chover! Que bom!
123 Ordena os seguintes elementos, pela sua ordem de entrada no texto.
Ouve o texto.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 76/9676 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Cores, sons e cheiros da Natureza
Liga correctamente, de acordo com a figura.
Como cheirabem!
Quebonitas!!
ão…ão
piu…piu
cor som cheiro
Retira os autocolantes, do final do livro, e cola-os nos lugares certos.
cheiro
som
cor
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
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T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Os animais
Há outros animais que podem ser criados pelas pessoas.Retira os autocolantes, do final do livro, e cola-os nos lugares certos.
Há animais que vivem livremente na Natureza.
Retira os autocolantes, do final do livro, e cola-os nos lugares certos.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
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8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
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T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
As plantas
Observa e assinala o que
faltou, em cada um destes
casos.
Quando a planta deu rebentos,colocou-os em vasos eespalhou-os pela sala de aula.
Regou e tirou as ervasdaninhas, sempre que
necessário.
A Joana fez um buraco,
colocou a planta e deitouestrume e terra.
O Francisco trouxe para
a escola uma plantacom raiz.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 80/9680 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Cuidados a ter com as plantas
Pinta a tarefa que gostarias mais de realizar.
Assinala, com uma , as atitudes correctas.
cavar
podar
Eu
gostava
de…
colocar
à luz
tirar ervas
daninhas
regar
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 81/96_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 81
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Fases do ciclo da vida animal
Desenha o animal que nasceu
da cadela.
pêlos oupenas?
4 patas ou2 patas?
bico oufocinho?
nasce do ovoou do ventre?
voaou anda?
Assinala o animal que se parece mais com o cão.
Completa o quadro seguinte
sobre o cão.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 82/9682 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Fases do ciclo da vida vegetalComo é constituído o feijoeiro?
A viagem da sementinha
Semente
Vagem (fruto)
Fruto
Flor
Caule
Folhas
Raiz
123 Ordena.
O feijoeiro, tal como qualquer ser vivo:
alimenta-semorre reproduz-se nasce cresce
Um dia, a semente foiempurrada pelo vento.
Com chuva e sol vieramas primeiras folhas.
As folhas abriram e aplanta ganhou cores!
Já madura, nasceu a flore daí o fruto.
Um dia, porém, ela morreu!
Já na terra, sentiupingas de água…
e começou a germinar!
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 83/96
8 3
TEXTO EDITORA • Os Amiguinhos • Estudo do Meio • 1.o ano
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 84/9684 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Observa a figura anterior e liga cada frase à situação que a identifica.
Faço experiênciascom água.
Faço experiênciascom o som.
Identifico
materiais.
Faço reciclagem
de papel.
Faço pesquisa
informática.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 85/96_____ /_____ /_____Nome ______________________________________________ 85
T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Experiências com materiais
Liga os objectos à forma e à cor correspondentes.
Liga correctamente.
Noz Toalha
Lixa
Macio
Liso
Á spero
Rugoso
Espelho
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 86/9686 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Liga cada figura de acordo com as propriedades.
Á cido
Salgado
Doce
Este lixo cheira____________! Estas flores cheiram__________!
Observa as imagens.
Completa as frases.
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T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Vamos fazer de carpinteiro!
1 – Arranja um rectângulo de madeira e marca dois cí rculos de diferentes
tamanhos.
2 – Pede a alguém que te corte os cí rculos.
3 – Prende um fio com uma bola à extremidade da madeira e marca os pontos.
4 – Para jogares, só precisas fazer a bola entrar num dos buracos. Ganha
quem fizer mais pontos em 3 jogadas.
25
25
A madeira obtém-se
a partir das árvores.
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http://slidepdf.com/reader/full/amiguinhos-estudo-do-meio 88/9688 _____ /_____ /_____Nome ______________________________________________
Vamos reciclar papel
Material:
Procedimento:
1 – Rasga o jornal em bocados e coloca-os na trituradora.
Junta água, e liga a máquina até ficar uma pasta.
3 – Tira a rede com a pasta, vira-a para cima de
um pano e retira-a com cuidado, até que o
papel se desprenda.
4 – Depois de a pasta estar seca, alisa-a com o
ferro de engomar.
Nota: se não tiveres trituradora podes usar uma varinha mágica.
2 – Coloca a rede dentro do recipiente e
enche-o com a pasta.
Reciclar papel é recuperar aNatureza, porque usandopapel reciclado estamos
a poupar árvores.
rederecipiente
trituradora ferro
papel(jornal)
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T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Experiências com a água
Observa onde existe água e como assume formas diferentes.
Material:
• três recipientes diferentes, semelhantes aos da gravura
• 2 copos com água
• A quantidade de água mudou.
• A água tomou a forma do recipiente.
• A quantidade de água manteve-se.
Procedimento:
O que observas / concluis? Assinala com uma .
Despeja 2 copos com água
num dos recipientes.
Transfere a água para os outros
recipientes, segundo a gravura.
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Foi ao fundo
Flutuou
Dissolveu-se
O que observas / concluis? Assinala com uma .
caf éprego
moeda sal
rolhabola de
pingue-pongue
Lê e completa as lacunas.
A água é um lí quido que é transparente, não
tem ______________ .
A água limpa não cheira a ______________ .
A água não tem ______________ .
nada
sabor
cor
Material:
• Uma bacia cheia de água
• 1 bola de pingue-pongue, 1 rolha, 1 prego, 1 moeda,
sal, caf é
Procedimento:Coloca os objectos e materiais na bacia cheia de água.
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T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Experiências com o som
Observa as figuras e pinta somente o que produz som.
C O L A
Vamos construir uma maraca
Material:
• embalagens de gelado ou iogurte
• cola• areia / sementes / pedrinhas, etc.
1 2
3 4
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
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Completa com as palavras que faltam.
Lá vamos cheios de pressa.
Para sermos os primeiros.
Ti-no-ni! Ti-no-ni!
Sou a ———————— dos bombeiros.
Aviso à hora do lanche.
– Podes pegar na sacola.
Trim! Trim! Trim! Trim!
Sou a ———————— da escola.
Estão carros a passar.
Cuidado, minha menina!
Pó…pó! Pó…pó!
Sou a ———————— .
Estou atento ao trânsito.
Para ver quem passa primeiro.
Priu! Priu! Priu! Priu!
Sou o
————————do sinaleiro.
8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
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T E X T O
E D I T O R
A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n o
Vamos fazer uma dobragem
Posso serreciclado para
poupar
árvores.
F l u t u o n a á g u a ,
n ã o v o u
a o f u n d o .
Não tenho cheiro,nem cor,
nem sabor.
D i s s o l v o - m e
n o s l í q u i d o s
e s o u d o c e .
O
m e u s o m
a c o m p a n h
a
a t u a
c a n t i g a .
S
o u um f r u t o
c om c a s c a
l i s a .
S o u um
f r u t o c om
c a s c a
r u g o s a .
C u i d a d o !
P o s s o
c o r t a r o s
d e d o s .
Coloca a folha com a partebranca voltada para cima.
Dobra os cantos para dentropelo tracejado vermelho.
Dobra os cantos para dentropelo tracejado azul.
Coloca a folha com osdesenhos voltados para cima.
Volta de novo a folha e dobrapara fora as pontas do meio.
Volta de novoe dobra ao meio.
Abre e dobranovamente ao meio.
Coloca os dedospor baixo nos buracos.
Recorta a folha pelo tracejado.
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8/16/2019 Amiguinhos - Estudo Do Meio
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T E X T O
E D I T O
R A • O s A m i g u i n h o s • E s t u d o d o M e i o • 1 . o a n
o
Será que já sei?
Observa a experiência.
Material:
• uma bacia• uma pedra pequena
Procedimento:
Deitou-se água numa bacia e lançou-se
uma pedra pequena e uma rolha de
cortiça lá para dentro.
O que observas?
O que concluis?
Retira os autocolantes, do final do livro, e cola-os nos locais correctos.
• uma rolha de cortiça• água