Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara...

156

Transcript of Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara...

Page 1: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın
Page 2: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

0

Amasya İl Milli Eğitim

Müdürlüğü

OKULUM AMASYA

İLKOKUL

Page 3: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

1

Page 4: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

2

Page 5: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

3

SUNUŞ

2023 Eğitim Vizyonu, sabır, emek, samimiyet ve fedakârlık

isteyen uzun bir süreç olan eğitim öğretim konusundaki atılım

ve şahlanış stratejimizin yol haritasını ifade etmektedir. 2023

Eğitim Vizyonunun temel amacı; çağın ve geleceğin

becerileriyle donanmış ve bu donanımı insanlık hayrına sarf

edebilen, bilime sevdalı, kültüre meraklı ve duyarlı, nitelikli,

ahlaklı bireyler yetiştirmektir.

Her şeyin hızla değiştiği bir çağda yaşıyoruz Eğitim alanında yapılan değişikliklerle birlikte öğrenme - öğretme faaliyetleri bugün yeni anlamlar kazanmıştır. Artık eğitim faaliyetlerin yapıldığı yerler sadece sınıf içi ortamlar olmaktan da çıkmıştır. Bu da okul dışı öğrenme ortamları kavramını gündeme getirmiştir. Okul dışı öğrenme ortamları, öğrenmenin bireysel bir faaliyet olarak sadece sınıf içinde değil yaşamın her

alanında gerçekleştirilebileceği tezine dayanır. Bu derslikler arasında sadece sanal eğitim ortamları değil aynı zamanda müzelerimiz, ören yerlerimiz, kültür ve sanat, bilim ve araştırma merkezlerimiz, kültür ve tabiat varlıklarımız, sanayi tesislerimiz, kamu kurum ve kuruluşlarımız da vardır.

Eski eğitim yöntemleriyle bu hızlı çağın insanına dokunmak, ulaşmak oldukça zordur. Müdürlüğümüzün yürüttüğü projemiz, Amasyamızın doğal, tarihi ve kültürel varlıkları ile bilim merkezlerinin okul dışı öğrenme ortamı olarak kullanılmasını sağlayarak eğitim metotlarına da yeni bir bakış açısı kazandıracaktır. Böylelikle bu mekânlar, boş zamanlarda ziyaret edilen, özensizce gezilen ortamlar olmaktan çıkarılacak ve eğitimin bir parçası olacaktır. Bu anlayışta öğrencilerimizin öğrenmenin merkezinde yer alması sağlanırken, öğrenilenler ile öğrenme ortamları arasında oluşan bağlam kalıcılığını arttıracaktır. “İşitirsem unuturum, görürsem hatırlarım, yaparsam anlarım.” İlkesiyle hazırlanan “Okulum Amasya”kılavuz kitabının vatanımıza, milletimize ve tüm eğitim camiamıza hayırlı olmasını ümit ediyorum. Doç. Dr. İlker KÖSTERELİOĞLU İl Milli Eğitim Müdürü V.

Page 6: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

4

Millî Eğitim Şube Müdürü Hakkı DEĞERLİ Okul Dışı Öğrenme Ortamları Çalışma Ekibi Rabia AKÇAY Gülçin YILDIZ Çelebi ERGEN Okul Dışı Öğrenme Ortamları İlkokul Öğretmen Grubu

Yasemin BARDIK

Aysun Türkmen

Kadir ÇELENK

Sevda DURAN

Page 7: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

5

İçindekiler

GEZİ PLANI ............................................................................................................................................................................................................... 8

On Adımda Gezi .................................................................................................................................................................................................... 8

ÖRNEK ETKİNLİKLER ........................................................................................................................................................................................ 9

.................................................................................................................................................................................................................................... 11

.................................................................................................................................................................................................................................... 13

KAZANIM - MEKAN TABLOSU ......................................................................................................................................................................... 14

1.SINIF Hayat Bilgisi ........................................................................................................................................................................................... 15

1. SINIF Matematik .......................................................................................................................................................................................... 17

1. SINIF Görsel Sanatlar................................................................................................................................................................................... 18

1. SINIF Müzik .................................................................................................................................................................................................. 19

1. SINIF Oyun ve Fiziki Etkinlikler ................................................................................................................................................................ 20

2. SINIF Türkçe ................................................................................................................................................................................................. 21

2. SINIF Hayat Bilgisi ....................................................................................................................................................................................... 22

2.SINIF Matematik ............................................................................................................................................................................................... 25

2.SINIF Görsel Sanatlar ....................................................................................................................................................................................... 26

3.SINIF Türkçe...................................................................................................................................................................................................... 27

3.SINIF Hayat Bilgisi ........................................................................................................................................................................................... 30

3.SINIF Matematik ............................................................................................................................................................................................... 32

Page 8: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

6

3.SINIF Fen Bilgisi ............................................................................................................................................................................................... 33

3.SINIF Görsel Sanatlar ....................................................................................................................................................................................... 34

3.SINIF Müzik ...................................................................................................................................................................................................... 35

3.SINIF Serbest Etkinlik ve Fiziki Etkinlik ....................................................................................................................................................... 36

4.SINIF Türkçe...................................................................................................................................................................................................... 37

4.SINIF MATEMATİK......................................................................................................................................................................................... 39

4.SINIF FEN BİLİMLERİ ..................................................................................................................................................................................... 42

4.SINIF SOSYAL BİLGİLER ............................................................................................................................................................................... 44

4.SINIF BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN ................................................................................................................................................................ 46

4.SINIF GÖRSEL SANATLAR ........................................................................................................................................................................... 47

4.SINIF İNSAN HAKLARI, VATANDAŞLIK VE DEMOKRASİ ................................................................................................................. 48

4.SINIF MÜZİK .................................................................................................................................................................................................... 49

4.SINIF TRAFİK GÜVENLİĞİ ........................................................................................................................................................................... 50

OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI ................................................................................................................................................................ 51

MÜZELERE İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER ......................................................................................................................................................... 52

BİLİM MERKEZLERİNE İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER ................................................................................................................................... 58

SANAT MERKEZLERİNE İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER ............................................................................................................................... 61

TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKANLARA İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER ....................................................................................................... 66

DOĞAL SİT ALANLARI .................................................................................................................................................................................... 84

MİLLÎ, TEMATİK PARK VE BAHÇELER ....................................................................................................................................................... 86

ÜNİVERSİTELER ................................................................................................................................................................................................. 89

Page 9: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

7

ZİYARETE AÇIK ENDÜSTRİYEL KURULUŞLAR ....................................................................................................................................... 95

DİĞER .................................................................................................................................................................................................................. 114

EKLER ..................................................................................................................................................................................................................... 140

EK 1 GEZİ PLANI .............................................................................................................................................................................................. 141

EK-2 ...................................................................................................................................................................................................................... 143

Ek -3 ..................................................................................................................................................................................................................... 144

EK 4: ..................................................................................................................................................................................................................... 148

EK 5 ...................................................................................................................................................................................................................... 149

EK 6 ...................................................................................................................................................................................................................... 150

EK 7: ..................................................................................................................................................................................................................... 151

EK 8: ..................................................................................................................................................................................................................... 152

EK 9: ..................................................................................................................................................................................................................... 152

Page 10: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

8

GEZİ PLANI

On Adımda Gezi Öğretmenlerin okul gezilerini sağlıklı ve verimli olarak yürütebilmeleri için, Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim

Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği çerçevesinde hazırlanan gezi süreci, aşağıda listelenmiştir:

GEZİ ÖNCESİ 1. ADIM: Rehberde yer alan “Kazanım-Mekân Tablosu”nu inceleyiniz. Ders kazanımlarınızla ilgili mekânların listesini oluşturunuz.

GEZİ ÖNCESİ 2. ADIM: Oluşturduğunuz listeden yola çıkarak gezi düzenlenecek mekânları yıllık ders planınıza dâhil ediniz.

GEZİ ÖNCESİ 3. ADIM: Yıllık planda yer alan gezilerin, ders saati içinde ve okul müdürlüğünün onayı ile düzenlenebileceğini unutmayınız! (Sosyal

etkinlikler kapsamında yapılacak gezilerin ise ders saati dışında ve il/ilçe milli eğitim müdürlüğü onayı ile düzenlenebileceğini unutmayınız!)

GEZİ ÖNCESİ 4. ADIM: Okul gezilerinde 40 öğrenciye kadar bir (1) yönetici, en fazla iki (2) öğretmen görevlendirilmesi gerektiğini ve gezi

araçlarının sorumluluğunun okul müdürlüklerine ait olduğunu unutmayınız!

GEZİ ÖNCESİ 5. ADIM: Gezi düzenleyeceğiniz mekânı mümkünse önceden ziyaret ediniz. Mekândaki görevlilere gezinizin amacını anlatınız.

Katılımı tek sınıfla sınırlandırarak görevlilerden randevu alınız.

GEZİ ÖNCESİ 6. ADIM: “Gezi Planı”nızı, “Gezi Liste”nizi ve “Veli İzin Belge”nizi okul müdürlüğüne en az yedi (7) gün önce teslim ediniz.

GEZİ ÖNCESİ 7. ADIM: Mekanda yapacağınız etkinlikleri belirleyiniz ve bunlara uygun anketleri ve çalışma kâğıtlarını hazırlayınız.

GEZİ ÖNCESİ 8. ADIM: Geziden önce öğrencilerinizi mekân hakkında bilgilendiriniz ve öğrencilerinize gezi kurallarını hatırlatınız.

GEZİ GÜNÜ 9. ADIM: Geziye katılan öğrencileri 10-15 kişilik gruplara ayırınız. Mekânda yapılacak çalışmanın verimliliği açısından her grup için

bir öğretmen yetkilendiriniz. “Çalışma Kâğıtları”nı öğrencilerinize dağıtınız ve etkinliği uygulayınız.

GEZİ SONRASI 10. ADIM: Gezi sonrası “Son Anket”i sınıfta uygulayınız. Gezinizle ilgili değerlendirme ve pekiştirme etkinlikleri yapınız. Örnek

Etkinlikler: Afiş ve Pano Çalışmaları • Hikâye Yazma • Anketlerin Karşılaştırılması

GEZİ İLE İLGİLİ BELGELER:(Bkz. Sayfa 140 )

Page 11: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

9

ÖRNEK ETKİNLİKLER

ORYANTİRİNG VE HAZİNE AVI

Öğrenciler 3 takıma ayrılır ve her takıma farklı renk

verilir. Her takım kendi rengiyle anılır. Yarışma

esnasında oluşabilecek kargaşayı önlemek adına her

takım için başlangıç noktası farklı 3 adet gezi mekânı

haritası hazırlanır. Harita üzerinde beş alan

belirlenerek bu beş alana, içinde işlenen konuya ilişkin

soruların bulunduğu her takım için ayrı hazırlanmış ve

takımlara ait renklerde olan zarflar (3 farklı renk)

bırakılır. Öğrenciler takımlara ayrıldıktan sonra, daha

önceden hazırlanmış haritalar verilir. Haritalarda

işaretli yerleri bularak kendi takım rengindeki zarfların

içindeki soruları alır ve soruları çözerek

öğretmenlerinin yanına giderler. Soruların yanıtları

öğretmenleri tarafından kontrol edilir doğru ise

sonraki haritada işaretli ikinci hedeflerine giderler.

Yanlış ise yedek hazırlanmış sorular doğru cevap

verilene kadar sorulur. Yarışmayı en erken bitiren

takım kazanır.

BOTANİK SEPETİM

Öğrencilerden sepet veya derin bir kap edinmeleri

istenir. Doğa gezisi esnasında öğrencilerden çevrede

birer örnek bitki türü, bitki ürünü ve yaprak çeşidi

aramaları ve birer örnek alarak botanik sepetlerine

koymaları istenir. Toplama etkinliği bittikten sonra tüm

öğrenciler öğretmenleri ile toplu bir şekilde buldukları

ürünleri gösterip özellikleri anlatılır. Dijital ortamda

bulunabilecek bitki tanımlama uygulaması ile sadece

bitkilerin resimlerini çekerek bitki hakkında anında bilgi

edinilebilir veya bitkilerle ilgili yazılı bir kaynağı gezide

yanınızda bulundurabilirsiniz. Gezi sonrası öğrenciler

topladıkları ürünleri bir defter üzerine yapıştırıp kısa bir

bilgi ile tanıtır. Hazırlanan defterler sınıfta veya okulda

sergilenir.

Page 12: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

10

ŞEKİL AVCISI

Öğrencilere şekil avcısı kartları dağıtılır. Öğrenciler

karttaki şekilleri gezi mekânındaki nesnelerle

eşleştirerek şekil avcısı kartındaki bilgileri

doldururlar. Öğrencilerin 3 boyutlu nesneleri fark

edebilmeleri için öğretmen tarafından rehberlik

edilir(EK-8).

ARA-BUL

Önceden hazırlanan Ara-Bul kâğıtları dağıtılır.

Öğrencilerin dağıtılan kâğıtlarda resimleri bulunan

nesneleri mekân içinde arayıp bulmaları ve kağıttaki

bilgileri doldurmaları istenir. Çalışma

tamamlandıktan sonra “Ara- Bul “ kâğıtları üzerine

tartışılabilir.(EK 8)

GEZI MEKÂNINDA ÖYKÜ BULMA ÇALIŞMASI

Okul dışı öğrenme ortamında sergilenen nesnelerin

ait oldukları dönemlere, uygarlıklara ilişkin tarihî

belgelere ya da efsanelere dayanan bir konu

belirlenir. Belirlenen konuya ilişkin iki karakter

seçilerek, olayın geçtiği yer, zaman ve olaya başlama

anı rol kartlarına yazılarak öğrencilere verilir.

Öğrenciler rol kartlarını inceleyerek kendilerine

verilen yönergeye ilişkin bir canlandırma tasarlar ve

rol oynama yöntemiyle canlandırmalar yapılır.

MEKÂN KURALLARI HAKKINDA BEYIN FIRTINASI

Öğrencilerin, demokratik bir eğitim ortamında fikirlerine

sınırlama getirmeden düşüncelerini ortaya koymalarına

beyin fırtınası denir. Gezilecek okul dışı öğrenme ortamı

kuralları gereği beyin fırtınası çalışması okul dışı öğrenme

ortamı gezisi tamamlandıktan sonra yapılmalıdır. Beyin

fırtınası boyunca öğrenciler gezilecek okul dışı öğrenme

ortamında uyulması gereken kuralların neler olması

gerektiği konusunda önerilerde bulunurlar. Bu öneriler

tahtaya yazılır, tespit edilen kurallar doğrultusunda bir

okul dışı öğrenme ortamı gezisi canlandırılır. İyi bir okul

dışı öğrenme ortamı gezisinin nasıl organize edilmesi

gerektiği tartışılır.

NESNE ÇIZIMI

Okul dışı öğrenme ortamı ziyareti sırasında, sergilenen

eserlerden öğrencinin ilgisini en çok çeken birini seçip

çizmesi istenir. Bir başka seçenek, seçilen bir eserin, yarım

bırakılmış çiziminin öğrenciler tarafından okul dışı

öğrenme ortamında asıllarına göre resimlenmesidir. Her

iki uygulama sonrasında da bu çizimlerden yola çıkarak

kendi eserlerini oluşturmaları ve daha sonra onları

sergilemeleri gerektiği belirtilir. Özellikle sanat

müzelerinde yapılan eğitim sonrasında mutlaka

öğrencilere uygulama yaptırılmalıdır.

Page 13: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

11

ZAMAN KAPSÜLÜ ÇALIŞMASI

Öğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek

kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü

hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın ardından

öğretmen, öğrencilere farklı tarihlere ait çeşitli

nesneler gösterir. Bu nesnelerin kullanım alanları,

hangi amaçla ve ne zaman kullanılmış olabilecekleri

grupça tartışılır, tartışmanın sonunda öğretmen,

öğrencilerden zaman kapsülüne yerleştirmek için bu

nesnelerden 3 tanesini seçmelerini ve bu nesneyi

neden seçtiklerine ilişkin gerekçelerini “Dün – Bugün

-Yarın” adlı çizelgeye yazmalarını ister. (EK 7)

SERAMIK VE OYUN HAMURU ÇALIŞMA TEKNIĞI

“Okul Dışı Öğrenme Ortamları” etkinlikleri ile eğitim

süresince okul dışı öğrenme ortamındaki nesnelerin

birer kopyası kil veya oyun hamuru vasıtasıyla

yaptırılır. Okul ortamında okul dışı öğrenme

ortamındaki objelerin kopyası sergilenir.

TAKI TASARIMI

Takı tasarımı, yarı değerli ya da değerli taş, boncuk, pul,

ip, pens vb. malzemeleri orijinal bir biçimde

birleştirerek bir takı ortaya çıkarma sürecidir. Okul dışı

öğrenme ortamı koleksiyonundaki takı örneklerinden

yola çıkarak takı malzemeleriyle özgün bir tasarım

yapılır.

OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI BROŞÜRÜ HAZIRLAMA

ÇALIŞMASI

Okul dışı öğrenme ortamı broşürü, okul dışı öğrenme

ortamı hakkında ayrıntılı bilgi vermek için elde

taşınabilir boyutlarda hazırlanan görsel ve yazılı bir

yayındır. Broşürü çalışmasında öğrenciler 3 gruba ayrılır.

Bu gruplardan her birine konu olarak okul dışı öğrenme

ortamı temalarından biri verilir. Gruplar, okul dışı

öğrenme ortamındaki nesneleri gözlemleyerek ve bu

nesneleri inceleyerek temsil ettikleri tema hakkında

ayrıntılı bilgiye sahip olurlar. Daha sonra gruplara fon

kartonları boyama kalemleri verilir. Gruplardan okul dışı

öğrenme ortamı hakkında ve kendilerine konu olarak

verilen tema hakkında bir broşür hazırlamaları ve bu

broşürü resmetmeleri istenir.

Page 14: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

12

ANKETLERIN KARŞILAŞTIRILMASI

Geziden sonra müzede ya da sınıfta son anketler

cevaplandırılır. Öğretmen, öğrencilerin ön ankete ve

son ankete verdikleri cevapları inceler. Anketler

sonucunda eksik veya yanlış edinilmiş bilgiler, soru

ve cevaplarla tamamlanarak düzeltilmeye çalışılır

OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMINDA AFIŞ/PANO

ÇALIŞMASI

Afiş çalışması, ortam nesnesini ya da ortamdan

seçilecek herhangi bir temayı tanıtmak, duyurmak

için yazılı ve görsel duvar ilanı hazırlama çalışmasıdır.

Çalışmada öğrenciler 3 ana gruba ayrılır, gruplardan

her birine konu olarak okul dışı öğrenme ortamındaki

temalardan biri verilir. Gruplar ortam uzmanlarından

da yardım alarak okul dışı öğrenme ortamı gezilerini

tamamladıktan sonra, kendilerine verilen temayı

öğrenme ortamı içinde araştırır ve gözlemler.

İnceledikleri temanın özelliklerini yansıtan bir tanıtım

afişi hazırlarlar.

TARTIŞMA

Drama: Bir Canlının Bölümleri

Çocuklar 6-7 kişilik gruplara ayrılır. Her gruptan kendilerine

bir hayvan seçmeleri istenir. Daha sonra her birinden

seçtikleri hayvanın bir bölümü olmaları istenir. Çocuklardan

biri bacağı, biri kuyruğu, diğeri de hayvanın başı olabilir.

Sonra, çocuklardan bir araya gelip seçtikleri hayvan gibi

hareket etmeleri istenir. Bu sırada diğer gruplar da

arkadaşlarının taklidini yaptıkları hayvanı tanımaya

çalışırlar.

SEN SOR?

Gezi öncesi öğrenciler 3 gruba ayrılır. Her grup kendine bir

isim bulur ve her öğrenci gezi mekânını kendi grubuyla

inceleyerek mekân ile ilgili 7 adet soru hazırlar. Gezi dönüşü

gruplar diğer gruplara hazırladıkları soruları sorarlar. Her

soru 1 puan değerindedir ve kazanan grubun adı gezi

mekânının yıldızı ilan edilerek sınıf veya okul gezi

panosunda yayımlanır.

Page 15: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

13

HIKÂYE YAZMA

Müze ziyareti sonrasında öğrencilere müzede en çok beğendikleri eserin ne olduğu sorulur. Öğrencilerden düşüncelerini

nedenleriyle birlikte yazmaları istenir. Bu etkinlik çocukların duyuşsal yönlerini saptamak aynı zamanda da dil becerilerini

geliştirmek amacıyla gerçekleştirilebilir. Yazılanlar daha sonra sınıf ortamında paylaşılıp tartışılabilir.

DİJİTAL GEZGİNLER

Öğrencilerin fotoğraf makinası, video kamera, tablet, kameralı cep telefonu gibi kayıt yapabilen dijital bir gereç temin etmeleri

sağlanır. Öğrencilerden gezgin karakterine bürünmelerini ve gezi esnasında dijital kayıtlar tutmaları istenir. Gezi sonrasında

öğrencilerden dijital ortamda hazırlanmış kayıtlarının sunumlarını yapmaları istenir.

BİLİRKİŞİ

Gezi mekânıyla ile ilgili bilirkişi bilgi kartı gezi esnasında öğrenciler tarafından “bilirkişi” sıfatıyla doldurulur. Gezi sonrası bilirkişi

kartındaki her bölüm için farklı bir öğrenciye, cam kısmı boş olan renkli bir gözlük çerçevesi verilir. Öğrenci gözlüğü taktıktan

sonra bilirkişi karakterine bürünerek kendisine verilen bölümü kendi doldurduğu bilirkişi kartından anlatır( Ek-9).

Page 16: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

14

KAZANIM - MEKAN TABLOSU

Page 17: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

15

1.SINIF Hayat Bilgisi

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKÂN(OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA(KAZANIM MEKÂN İLİŞKİSİ)

Okulumuzda Hayat

Özel gereksinimli bireylerin farkına varma onların kullandığı cihaz ve protezlere dikkat etme.

Altı nokta körler derneği

Sakatlar derneği

Bulunduğu mekanda özel gereksinimi olan bireyleri far keder. Kullandıkları cihaz ve protezlerin onlar için önemini görür ve duyarlılık kavramını benimser.

Okulumuzda Hayat

Okula geliş ve gidişlerde güvenlik kurallarına uyar.

İl emniyet Müdürlüğü

Trafik işaret ve levhalarını inceleyerek yaya olarak okul yolunda gidiş geliş sürecinde neler yapmak gerektiğini kavrar.

Okulumuzda Hayat

Oyunlara katılmaya ve oyun oynamaya istekli olur.

Amasya Spor Salonu

Bulunduğu mekanda spor salonlarını izleme fırsatı bulur. Kuralları sezinler. Grup oyunlarında nasılı davranacağını ifade eder ve uygular.

Evimizde Hayat Evdeki kaynakları verimli şekilde kullanır.

Elektrik üretim alanı

(Belediye binası önü)

Elektriğin nasıl üretildiğini sezinler. Kaynakların kullanımının önemini kavrar.

Elektriğinin nerelerde kullanıldığını ifade eder.

Sağlıklı Hayat Sağlığını korumak için alması gereken önlemleri fark eder.

Diş hastanesi Diş sağlığını olumsuz etkileyecek faktörleri fark eder.

Mekanda diş sağlığına yönelik uygulamaları gözlemler.

Page 18: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

16

Sağlıklı Hayat Sağlığı için yararlı yiyecek ve içecekleri seçer.

Pazar yeri Pazar yerindeki ürünleri gözlemler ve belirtir. Besin değerleri hakkında bilgi sahibi olur.

Sağlıklı Hayat Yemek yerken görgü kurallarına uyar. Lokanta Yemek siparişi verip bitirdiği ana kadar gerekli görgü kurallarını uygular. Sınıfta gözlemlerini paylaşır.

Güvenli Hayat Acil durumlarda yardım almak için arayacağı kurumların numaralarını bilir.

İtfaiye İtfaiye teşkilatı hakkında bilgi sahibi olur. Acil durumlarda bilmesi gereken numaraları ifade eder.

Ülkemizde Hayat Yakın çevresindeki tarihi doğal ve turistik yerleri fark eder.

Baraboy Gölü Çevresindeki doğal yerleri görerek özelliklerini fark eder. Korumak için neler yapacağını söyler.

Ülkemizde Hayat Milli gün bayram, kutlama ve törenlere katılmaya istekli olur.

Saraydüzü Kışla Binası

Milli Mücadele Binası

Bulunduğu mekânın milli mücadele yıllarındaki önemini sezinler. Milli bayramları öğrenir.

Doğada Hayat Yakın çevresinde bulunana hayvanları gözlemler.

Parklar, Doğal alanlar

Balıklar, kuşlar, sürüngenler hakkında bilgi edinir. Yaşam alanlarını gözlemler.

Doğada Hayat Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder.

Çevre ve şehircilik Müd.

Geri dönüşümü gerçekleştirilen maddeleri öğrenir. Doğaya verilen zararları sezinler. Korumaya yönelik örnekler verir.

Doğada Hayat Güneş, Ay, Dünya ve yıldızları gözlemler.

Planetaryum Mekânı inceler. İzlediği filmlerle Güneş, Ay ve yıldızlar hakkında bilgi sahibi olur.

Page 19: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

17

1. SINIF Matematik

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKÂN(OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA(KAZANIM MEKÂN İLİŞKİSİ)

Sayılar ve İşlemler 100’e kadar ileriye doğru birer, beşer ve onar ritmik sayar. Nesne sayıları 20’den az olan iki gruptaki nesneleri eşler ve nesne sayılarını karşılaştırır.

Belediye Ağaçlandırma ve Çiçek Yetiştirme Bölümü

Yakın çevresinde yetişen bitkileri tanır. Gruplandırılmış bitkilerle ritmik sayma yapar. Çiçek grupları ile’’ eşit ‘’ ‘’daha çok’’ ve ‘’ daha az’’ ifadelerini kullanarak örneklendirme yapar.

Sayılar ve İşlemler Toplama işleminin anlamını kavrar.

Atem Gıdaş Ekmek Fab.

Bulunduğu mekanda ekmek yapımının aşamalarını gözlemlerken aynı zamanda üretiminde bir artma olduğunu sezer. Bir grup ekmeği diğer grupla toplar, ifade eder.

Geometrik Cisimler ve Şekiller

Geometrik şekilleri köşe ve kenar sayılarına göre adlandırır.

Çocuk Oyun Alanları ve Parkları

Oyun alanlarındaki geometrik şekilleri fark eder ve kavrar. Yakın çevresinden örneklemeler yapar.

Geometrik Örüntüler Geometrik şekillerden oluşan bir örüntüdeki kuralı bulur, eksik ögeyi tamamlar.

Halk Eğitim El Sanatları Merkezi

El emeği ile yapılan ürünleri gözlemleyerek örüntüyü fark eder, kuralı belirtir.

Geometrik Örüntüler Nesnelerden geometrik cisim ya da şekillerden örüntü kuralını bulur ve örüntüde eksik bırakılan ögeleri belirleyerek tamamlar.

Sultan Bayezid Camii

Bulunduğu mekanın mimari yapısını inceler, örüntüleri keşfeder. Örüntü kuralını belirtir.

Page 20: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

18

1. SINIF Görsel Sanatlar

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKÂN(OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA(KAZANIM MEKÂN İLİŞKİSİ)

Görsel iletişim ve Biçimlendirme

Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal malzeme ve gereç teknikleri kullanır.

Halk Eğitim Merkezi

Farklı materyal ve malzemelerle yapılan çalışmaları inceler. Teknikleri fark eder. Seviyesine uygun seçilenlerin arasındaki farklılıkları ifade eder.

Kültürel Miras Müze, sanat galerisi, sanat atölyesi vb. ilgili izlenimlerini söyler.

Amasya Arkeoloji Müzesi

Minyatür Amasya Müzesi

Mekândaki düşüncelerini söylemeleri istenir. Gözlemlerini iki boyutlu çalışmalara aktarır.

Görsel İletişim ve Biçimlendirme

İki boyutlu yüzey üzerinde biçimleri düzenler

Amasya Arkeoloji Müzesi

Müzedeki mimari eserlerden sütun, lahit vs. gibi (daire, üçgen, kare) geometrik şekillere sahip eserler incelenir, formlarıyla ilgili öğrencilere bilgi verilir. Sonrasında öğrencilerin kendi geometrik şekil çalışmalarını yapmaları istenir.

Görsel İletişim ve Biçimlendirme

Görsel sanat çalışmasında büyüklük-küçüklük ilişkilerini kullanır.

Amasya Arkeoloji Müzesi

Müzedeki eserler incelenerek büyük- küçük, yakın-uzak kavramları objeler üzerinde öğrencilere anlatılır. Yakındaki objelerin büyük, uzaktaki objelerin ise daha küçük göründüğünü anlamaları için uygulamalı bir etkinlik düzenlenebilir.

Page 21: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

19

1. SINIF Müzik

ÜNİTE/TEMA

KAZANIM

MEKÂN(OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA(KAZANIM MEKÂN İLİŞKİSİ)

Dinleme ve Söyleme

Çevresinde kullanılan çalgıları tanır. Konservatuar Bulunduğu mekânda çalgıları inceleme fırsatı bulur. Çalınan çalgının hangisi olduğunu belirtir.

Dinleme ve Söyleme

Çevresinde duyduğu sesleri taklit eder.

Baraklı Şelalesi Doğal ve yapay çevreyi fark eder. Mekânda sesini duyduğu varlığın sesini taklit eder.

Page 22: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

20

1. SINIF Oyun ve Fiziki Etkinlikler

ÜNİTE/TEMA

KAZANIM

MEKÂN(OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA(KAZANIM MEKÂN İLİŞKİSİ)

Arkadaşlık Dostluk

Oyunlara katılmaya istekli olur. Oyunları kurallarını tanır ve bu kurallara uyar.

Amasya Spor Salonu

Mekânda birlikte oynar. Kurallara uyar. Salon sporlarından birini izler.

Arkadaşlık Dostluk

Oyunu belirli kurallılarına göre oynar. Geleneksel çocuk oyunları oynar.

Şehir Stadyumu Bulunduğu mekanda neler oynayabileceğini belirtir. Geleneksel çocuk oyunlarından birini oynar. Güvenli alanlarda oynaması gerektiğini kavrar.

Arkadaşlık Dostluk

Dengeleme hareketlerini yapar. Sınıf dışında oyunlar oynar.

Çocuk Oyun Parkları

Sağlık ve oyun arasındaki ilişkiyi kavrar. Hareketleri doğru yapmanın önemini açıklar.

Page 23: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

21

2. SINIF Türkçe

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME

ORTAMI)

AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)

Sözlü İletişim T2.1.5. Bir masalı veya olayı ana

hatlarıyla anlatır.

Ferhat ile Şirin Aşıklar Müzesi, Bayezid Halk Kütüphanesi

Çevresinde duyduğu masal ve efsaneleri araştırır.

Sözlü İletişim T2.1.14. Kısa bir hikâyeyi, masalı, olayı ve durumu dramatize eder.

Ferhat ile Şirin Aşıklar Müzesi, Bayezid Halk Kütüphanesi

Çevresinde duyduğu masal ve efsaneleri araştırır

Dinleme/İzleme T.2.1.3. Dinlediği/izlediği metni

anlatır. Ferhat ile Şirin Aşıklar Müzesi

Ferhat ile Şirin efsanesini müzede okuyup anlatır.

Dinleme/İzleme T.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular Bayezid Halk Kütüphanesi

Verilen bir konuyu kütüphanede araştırır

Dinleme/İzleme T.2.1.8. Dinleme stratejilerini

uygular. Ferhat ile Şirin Aşıklar Müzesi

Müzede bulunan efsane ve halk aşıkları ile ilgili konuları dinleme stratejilerini

uygulayarak dinler.

Konuşma T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar

yapar. Gezilen –görülen bir mekan

Gezdiği-gördüğü bir mekanla ilgili bildiklerini hazırlıksız anlatır

Konuşma T.2.2.4. Konuşma stratejilerini

uygular. Amasya Arkeoloji Müzesi

Amasya müzesine bir gezi düzenlenerek öğrencilerin gördüklerini konuşma

stratejilerini uygulayarak anlatması.

Page 24: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

22

2. SINIF Hayat Bilgisi

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME

ORTAMI)

AÇIKLAMA (KAZANIM-MEKAN İLİŞKİSİ)

Okulumuzda Hayat HB.2.1.5. Okulunun yakın çevresini tanıtır.

Okulun bulunduğu çevre

Okulunun bulduğu çevreyi gezerek okulunun yakın çevresini daha iyi tanır.

Okulumuzda Hayat HB.2.5.4. Millî gün ve bayramların önemini kavrar.

Okulda ve çevrede kutlanan milli gün ve bayram etkinliklerine katılma.

Milli gün ve bayramların önemini yerinde görerek kavrama.

Evimizde Hayat HB.2.5.3. Atatürk’ün çocukluğunu

araştırır. Saraydüzü Kışla Binası

Atatürk’le ilgili birçok bilgiye ulaşabilir.

Sağlıklı Hayat HB.2.3.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme

ile kişisel bakım, spor, uyku ve beslenme arasındaki ilişkiyi fark eder.

Okul çevresinde bulunan aile hekimlikleri.

Aile hekimliklerinden sağlıklı büyüme ve gelişme ile ilgili bilgi edinebilme.

Sağlıklı Hayat HB.2.3.2. Dengeli beslenmeye uygun

öğün listesi hazırlar.

Okul çevresinde bulunan aile hekimlikleri

Aile hekimleriyle birlikte dengeli beslenme ve uygun öğün listesi hazırlayabilir.

Sağlıklı Hayat HB.2.3.5. Sağlıkla ilgili hizmet veren kurumları ve meslekleri tanır.

Sabuncuoğlu eğitim ve Araştırma Hastanesi, Ruhi Tingiz Devlet, Hastanesi Aile Hekimlikleri vb.

Sağlıkla ilgili hizmet veren kurumları ve meslekleri yerinde tanır.

Page 25: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

23

Sağlıklı Hayat HB.2.4.1. Ulaşım türlerini ve araçlarını sınıflandırır

Taksi durakları, Otobüs terminali, Tren istasyonu, Merzifon havalimanı

Ulaşım türlerini ve araç çeşitlerini yerinde görme.

Sağlıklı Hayat HB.2.4.3. Trafikte yardıma ihtiyaç

duyan bireylere yardımcı olur.

Yaya geçitleri, okul geçitleri, trafik ışıkları

Yaya geçitleri, okul geçitleri, trafik ışıkları gibi yerlerde yardıma ihtiyaç duyan insanlara yardım eder.

Sağlıklı Hayat

HB.2.4.4. Acil durumlarda yardım

alabileceği kurumları ve kişileri bilir.

112 Acil Servisler, ambulanslar, hastaneler, aile hekimlikleri

Acil durumlarda yardım alabileceği kurumları yerinde görür.

Sağlıklı Hayat HB.2.4.6. Oyun alanlarındaki araçları

güvenli bir şekilde kullanır.

Mahalledeki çocuk oyun alanları

Oyun alanlarındaki araçları güvenli kullanmayı uygulamalı olarak öğrenir.

Ülkemizde Hayat

HB.2.5.6. Yakın çevresindeki kültürel

miras ögelerini araştırır. Amasya’daki bütün tarihi mekanlar

Kültürel miras ögelerini yerinde görür.

Ülkemizde Hayat

HB.2.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyar.

Ferhat İle Şirin Aşıklar Müzesi, Hazeranlar Konağı, Şehzadeler Müzesi, Amasya Arkeoloji Müzesi

Ülkemizde yaşayan farklı kültürlerle ilgili örnekleri görür.

Ülkemizde Hayat

HB.2.5.8. Yakın çevresinde yapılan

üretim faaliyetlerini gözlemler.

Amasya Gökhöyük Tarım Çiftliği, Çevrede yapılan tarım çalışmaları, çevrede bulunan fabrikalar, atölyeler

Yakın çevresinde yapılan tarım çalışmalarını, çeşitli üretim faaliyetlerini yerinde görür.

Page 26: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

24

Doğada Hayat

HB.2.6.1. Bitki ve hayvanların yaşaması için gerekli olan şartları karşılaştırır.

Çevrede bulunan bitki ve hayvan yetiştiren mekanlar

Bitki ve hayvanların yaşaması için gerekli şartları yerinde görür.

Doğada Hayat

HB.2.6.2. Bitki yetiştirmenin ve

hayvan beslemenin önemini fark

eder.

Çevrede bulunan bitki ve hayvan yetiştiren mekanlar, Gökhöyük Çiftliği ve Tarım Meslek Lisesi

Bitki yetiştirmenin ve hayvan beslemenin

önemini yerinde görür.

Doğada Hayat HB.2.6.3. Yakın çevresindeki doğal

unsurların insan yaşamına etkisine

örnekler verir. Yakın çevresindeki doğal unsurlar

Yakın çevreye geziler düzenleyerek doğal unsurların insan yaşamına etkilerini görür.

Doğada Hayat

HB.2.6.4. Tüketilen maddelerin geri

dönüşümüne katkıda bulunur. Amasya Belediyesi Atık Tesisleri

Tüketilen maddelerin geri dönüşüme

nasıl dönüştürüldüğünü yerinde görür.

Page 27: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

25

2.SINIF Matematik

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME

ORTAMI)

AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)

Ölçme (paralarımız)

M2.3.7. Kuruş ve lira arasındaki ilişkiyi fark eder.

Amasya Müzesi Müzede bulunan tarihi paralarla günümüzde kullanılan paraları karşılaştırır.

Geometri M2.2.1. Şekilleri kenar ve köşe sayılarına göre sınıflandırır

Amasya’daki camiler

Amasya’daki camilerdeki şekil ve süslemeleri inceleyerek şekillerin kenar ve köşelerini inceler.

Geometri M2.2.2. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini tanır.

Amasya’daki camiler

Amasya’daki camilerdeki şekil ve süslemeleri inceleyerek üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini tanır.

Geometri M2.2.4. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir ve küreyi modeller üstünde tanır ve ayırt eder.

Amasya’daki tarihi mekanlar, Gökmedrese Camii

Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir ve küreyi modeller üstünde tanır ve ayırt eder.

Geometrik Örüntü

M2.2.9. Bir geometrik örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturur.

Amasya’daki tarihi mekanlar, Burmalı Minare Camii, Bayezid Camii

Geometrik örüntü örneklerini yerinde görür.

Zaman Ölçme M2.3.11. Dakika-saat, saat-gün, gün-hafta, gün-hafta-ay, ay-mevsim, mevsim-yıl arasındaki ilişkiyi açıklar.

Amasya Müzesi Amasya Müzesinde bulunan güneş saatini inceler.

Zaman Ölçme M2.3.10.Tam, yarım ve çeyrek saatleri okur ve gösterir

Amasya saat kulesi

Saat çeşitlerine örnek olarak saat kulesini inceler.

Page 28: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

26

2.SINIF Görsel Sanatlar

ÜNİTE/TEMA KAZANIM

MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME

ALANI)

AÇIKLAMA (KAZANIM MEKAN İLİŞKİSİ)

Görsel İletişim ve Biçimlendirme

Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar.

Kral Kaya Mezarları

Kral Kaya Mezarları hakkında bilgi verildikten ve mekan ziyaret edildikten sonra, Şehzadeler gezi yolunda uygun bir alana oturup, öğrencilerin gözlemleyerek çizim yapmaları istenir.

Görsel İletişim ve Biçimlendirme

Geleneksel Türk sanatlarından örnekler verir.

Şeyh Hamdullah yazı Tarihi ve Hüsn-i Hat Müzesi

Ebru, hat, minyatür, çini vb. örnekler incelenir. Aralarındaki farklar, yapılma amacı ve teknikleri ile ilgili bilgi verilir. Sonrasında öğrencilere Ebru çalışması yaptırılabilir.

Page 29: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

27

3.SINIF Türkçe

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKÂN(OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA(KAZANIM MEKÂN İLİŞKİSİ)

Yazma Duygu düşünce ve hayallerini anlatan yazılar yazar.

Sinema Tiyatro İzlediği film ya da oyunla ilgili duygu ve düşüncelerini anlatan yazılar yazar.

Yazma Kendisine ilginç çekici gelen karakter, olay, yer, an ile ilgili görüş ve düşüncelerini yazar.

Görsel Okuma Görsellerden hareketle cümle ve metinler yazar.

Ören Yerleri Müzeler

Ören yerleri ve müzeler hakkında bilgi edinir. Gördüklerinden hareketle metin ve cümleler yazar.

Görsel Okuma Trafik işaretlerinin anlamlarını bilir.

İl Trafik Müdürlüğü Ve Caddeler

Trafik işaretlerini yerinde görür, tanır.

Görsel Okuma Doğayı izler, doğadaki değişimi fark eder.

Bitki Üretme Çiftlikleri

Mekânda bitkinin nasıl yetiştiğini gözlemler.

Görsel Okuma Resim ve fotoğrafları yorumlar. Minyatür Amasya Müzesi Şehzadeler Müzesi Ferhat’la Şirin Aşıklar Müzesi Kent Tarihi Müzesi

Müzelerdeki resim fotoğraf, figür ve heykelleri yorumlar.

Page 30: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

28

Kendini Sözlü Olarak İfade Etme

Duygu düşünce ve hayallerini sözlü olarak ifade eder.

Amasya Belediyesi Su ve Kanalizasyon Müdürlüğü

Mekânla ilgili duygu ve düşüncelerini sözlü olarak ifade eder.

Yöntem Ve Teknikler Uygun Dinleme İzleme

Eğlenmek için tiyatro ve film izler. Sinema ve tiyatro salonu

Sinema ve tiyatroyu kurallarına uygun izler.

Dinleme Dinlediklerine ilişkin sorular sorar, karşılaştırma yapar.

Noter ve Adliye Mekânda çalışanlardan bilgi alır, soru sorar, karşılaştırma yapar.

Dinleme

Bilgi edinmek için katılımlı dinler.

Gökhöyük Tarım Hayvancılık Alanları Hayvan Barınağı Huzur ve Çocuk Evleri

Mekân hakkında bilgi edinir.

Dinleme İzleme Dinlediklerini izlediklerini anlamlandırmada sunulan görsellerden yararlanır.

Sinema ve Tiyatro Sinema ve tiyatro oyunlarını izledikten sonra afişleri yorumlar.

Dinleme İzleme Dinleyip izlediklerinde vurgu ve tonlamaya dikkat eder.

Oyunlardaki vuru ve tonlamaları fark eder.

Dinleme İzleme Dinledikleri ve izledikleri ile ilgili çıkarımlarda bulunur.

Oyunlardaki ana fikri ifade eder.

Okuma Akıcı sessiz okur. Kuralına uygun okur.

Z kütüphane Halk Kütüphanesi Çocuk Kütüphanesi

Kütüphanede kuralına uygun okur.

Okuma Okuduklarında 5N 1K sorularını cevaplandırır.

Okudukları ile ilgili 5N 1K

Page 31: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

29

Atatürkçülük

Atatürk ‘ün vatan millet sevgisini anlatan görselleri yorumlar

Saraydüzü Kışlası Binası

Milli Mücadele Müzesi

Mekândaki görselleri yorumlar.

Görsel Sunu Bilgi duygu ve düşüncelerini sunmak amacı ile bilişim teknolojilerinden yararlanır.

Amasya Mimarlar ve Mühendisler Odası

Mekânda bilişim teknolojileri ile bilgi alır. Hayatında nasıl uygulayacağını öğrenir.

Page 32: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

30

3.SINIF Hayat Bilgisi

ÜNİTE/TEMA

KAZANIM

MEKÂN(OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA(KAZANIM MEKÂN İLİŞKİSİ)

Okulumuzda Hayat Krokinin kuşbakışı görünüş ile kabataslak bir çizim olduğu ve yer tarif etmek amacıyla çizildiği üzerinde durulur.

Amasya Kalesi Amasya Kalesinde kuşbakışı görünüşü tarif eder. Krokiyi tanımlar.

Sağlıklı Hayat Yiyecek ve içecek satın alırken bilinçli tüketici davranışları gösterir.

Pazar yeri Market Bilinçli tüketicinin neler yapması gerektiğini bilir.

Ülkemizde Hayat Yakın çevresinde bulunan yönetim birimleri tanır.

Belediye muhtarlık valilik

Yönetim birimlerini yerinde görür.

Ülkemizde Hayat

Yakın çevresinde yer alan tarihi doğal ve turistik yerlerin özelliklerini tanır.

Kral Kaya Mezarları Bimarhane Sultan Bayezid Camii Amasya Kalesi Amasya Arkeoloji Müzesi Minyatür Müzesi Şehzadeler Müzesi Ferhat ile Şirin Aşıklar Müzesi

Çevresinde bulunan tarihi doğal ve turistik yerleri gözlemler. İzlenimlerini paylaşır.

Page 33: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

31

Ülkemizde Hayat Ortak kullanım alanlarını ve araçlarını korur.

Oyun alanları Stadyum

Kamu mallarının korunması ile ilgili araştırma yapar.

Doğada Hayat

İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar.

Belediye Ağaçlandırma, Çiçek Yetiştirme Bölümü Bitki ve Hayvan Üretme Çiftlikleri

Yakın çevresinde yetiştirilen bitki ve hayvanlar hakkında bilgi toplar.

Doğada Hayat Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.

Yedikır Boraboy Geri dönüşüm uygulamaların yakın çevresine ve insanlığa getirisini fark eder.

Page 34: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

32

3.SINIF Matematik

ÜNİTE/TEMA KAZANIM

MEKÂN(OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA(KAZANIM MEKÂN İLİŞKİSİ)

Ölçme Tartma Nesnelerin kütlelerini tahmin eder kg ve gr cinsinden tartar.

Pazar yeri market Mekânda tartmanın önemini kavrar. Sonucu tahmin eder. Ölçme yapar. Doğruluğunu kontrol eder.

Ölçme Paralarımız

Lira kuruş ilişkisini çözer. Paralarla ilgili problem çözer.

Pazar yeri Alışveriş merkezleri

Alışveriş sırasında lira kuruş ilişkisini öğrenir. Problem çözer. Para verme, Para üstü almayı kavrar.

Sıvı Ölçme Standart sıvı ölçme araçlarını ve birimlerinin gerekliliğini açıklar. Litre ve yarım litre birimleri ile ölçme yapar.

Süt ve süt Ürünleri Üretme Yerleri

Sütü sıvı birimlerinden litre ve yarım litre ile ölçer.

Ritmik Sayma 2’şer,3’er,4’er ritmik sayma yapar. Ekmek fabrikaları Üretim alanını gözlemler. Ritmik saymalar yapar.

Geometride Temel Kavramlar

Açı, doğru, ışın, yatay dikey konumlu doğru parçasını tanır.

Camiler Arkeolojik kazı alanları

Mekânı tanır, bilgi edinir. Konuya paralel örnekleri görür.

Geometrik Örüntü Şekil ve model kullanarak kaplama yapar.

Yüzme Havuzu, El Sanatları Merkezi

Bulunduğu mekânda şekil ve modellerle nasıl kaplama yapıldığını görür.

Page 35: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

33

3.SINIF Fen Bilgisi

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKÂN(OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA(KAZANIM MEKÂN İLİŞKİSİ)

Doğal Çevre Yapay Çevre

Doğal ve yapay çevre arasındaki farkları görür.

Gökhöyük Çiftliği Gökhöyük Çiftliğindeki canlıların doğal ortamda yaşamlarını gözlemler.

Doğal Çevre Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır.

Milli Parklar Gözlemlediği doğal çevrenin canlılar için önemini görür.

Ses Kaynakları

İşitme duyusunu kullanarak ses kaynağının yaklaşıp uzaklaşması ve ses kaynağının yeri hakkında çıkarımlarda bulunur.

Belediye Konservatuarı

Mekândaki müzik aletlerini tanır. Onları kullanarak ses kaynağının yeri hakkında çıkarımlarda bulunur.

Elektrik Kaynakları Elektrik araç gereçlerini kullanıldığı kaynağa göre sınıflandırır.

Elektrik Üretim Santralleri, Rüzgâr Jeneratörleri

Elektrik kaynaklarını yerinde görür, sınıflandırır. Üretim aşamaları hakkında bilgi sahibi olur.

Canlılar Dünyasına Yolculuk

Bitkini yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar.

Fide, fidan Üretme Tesisleri

Bitkinin belli bir süre boyunca gelişiminin izlenmesi, sonuçların kaydedilmesi beklenir.

Canlılar Dünyasına Yolculuk

Doğal çevrenin korunması için araştırma yaparak çözümler üretir.

Katı, sıvı atık Bertaraf Tesisleri

Çevreyi koruma bilinci kazanır.

Gezegenimizi Tanıyalım Dünya’nın yüzeyinde kara ve suların yer aldığını kavrar.

Planetaryum Mekânda izlediği filmleri yorumlar.

Page 36: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

34

3.SINIF Görsel Sanatlar

ÜNİTE/TEMA

KAZANIM

MEKÂN(OKUL

DIŞI ÖĞRENME

ORTAMI)

AÇIKLAMA(KAZANIM MEKÂN

İLİŞKİSİ)

Görsel İletişim Ve

Biçimlendirme

Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal

malzeme gereç ve teknikleri kullanır.

Halk Eğitim Merkezi Farklı materyal ve malzemelerle yapılan

çalışmaları inçler.

Görsel İletişim Ve

Biçimlendirme

Üç boyutlu çalışma oluşturur. Sanat

eserleri arasındaki farklılıkları açıklar.

Bilim Sanat Merkezi Teknikleri fark eder. Seviyesine uygun

seçilenlerin arasından farklılıklar ifade

eder.

Görsel İletişim ve

Biçimlendirme

Sanateserlerinin madde, form ve

fonksiyonu arasındaki ilişkiyi açıklar.

Arkeoleji Müzesi Müze ziyaret edilir, objeler incelenir,

yapılış amaçları öğrencilere anlatılır.

Ziyaret bittikten sonra öğrencilere kil

verilerek sikke, güneş kursu gibi objeleri

yapmaları istenir.

Görsel İletişim ve

Biçimlendirme

Gözleme dayalı çizimlerde geometrik ve

organik biçimleri kullanır.

Boraboy Göleti Gölet çevresi dolaşılarak yapraklar,

ağaçlar, çiçekler vb. incelenir. Uygun bir

yerde oturulup gözlemleyerek çizimlerin

öğrenciler tarafından yapması istenir.

Kültürel Miras Müze sanat galerisi sanat atölyesi vb. ile

ilgili izlenimlerini söyler.

Amasya Arkeoloji

Müzesi

Gördükleri ile ilgili düşüncelerini

söylemeleri istenir. Gözlemlerini iki

boyutlu çalışmalara aktarır.

Page 37: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

35

3.SINIF Müzik

ÜNİTE/TEMA/GELİŞİM

ALANI

KAZANIM

MEKÂN(OKUL

DIŞI ÖĞRENME

ORTAMI)

AÇIKLAMA(KAZANIM MEKÂN

İLİŞKİSİ)

Dinleme Söyleme Çevresinde bulunan çalgıları tanır. Konservatuvar Bulunduğu mekânda çalgıları tanır. Ve

inceleme fırsatı bulur. Çalınan çalgının

hangisi olduğunu belirtir.

Dinleme Söyleme Çevresinde duyduğu sesleri taklit

eder.

Baraklı Şelalesi Mekânın güzelliğini fark eder. Mekânda

duyduğu sesleri fark eder.

Page 38: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

36

3.SINIF Serbest Etkinlik ve Fiziki Etkinlik

ÜNİTE/TEMA

KAZANIM

MEKÂN(OKUL DIŞI

ÖĞRENME

ORTAMI)

AÇIKLAMA(KAZANIM MEKÂN

İLİŞKİSİ)

Dinleme Söyleme Oyunu belirli kurallara göre oynar.

Geleneksel çocuk oyunları oynar.

Şehir Stadyumu Mekânda neler oynayabileceğini belirtir.

Güvenli alanlarda oynaması gerektiğini

kavrar. Geleneksel çocuk oyunlarından

birini oynar.

Arkadaşlık

Dostluk

Dengeleme hareketlerini yapar.

Sınıf dışında oyunlar oynar.

Çocuk oyun parkları Sağlık ve oyun arasındaki ilişkiyi kavrar.

Hareketleri doğru yapmanın önemini

kavrar.

Arkadaşlık

Dostluk

Oyunlara katılmaya istekli olur.

Oyunu kuralı ile oynar.

Amasya Spor Salonu

Mekânda oynar. Kurallara uyar. Spor

salonunda oyunlarından birini oynar.

Page 39: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

37

4.SINIF Türkçe

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME

ORTAMI)

AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)

DİNLEME/İZLEME

T.4.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder. T.4.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur. T.4.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır. T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. T.4.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T.4.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T.4.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder. T.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır. T.4.1.11. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.

Müzelerde özellikle de

Sabuncuoğlu Tıp ve

Cerrahi Tarihi

Müzesi’nde yer alan

dinleme imkânları.

a) Öğrencilere medya metinleri (reklam, kamu spotu vb.) dinletilerek/izletilerek bunların hedef kitlesi ve amacı hakkında çıkarımda bulunmaları sağlanır. b) Öğrencilerin dinledikleri/izlediklerinin içeriğini tutarlılık açısından sorgulamaları sağlanır. Olay, şahıs, varlık kadrosu ve mekâna yönelik sorular (ne, kim, nerede, nasıl, neden ve ne zaman) yöneltilir.

Page 40: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

38

KONUŞMA

T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar. T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

Kamu kuruluşları AVM

İlde yer alan tarihi mekânlar

Kamu kuruluşları yöneticileri ile görüşmeler gerçekleştirilebilir. Ayrıca, AVM gibi insanların yoğun ziyaret ettiği mekânlarda belirli gün ve haftalarda çeşitli stantlar açarak etkinlikler yapılabilir. Ayrıca ilde yer alan tarihi mekânlar hakkında bilgi edinerek tanıtımlarında görev alabilirler. Kamu kuruluşları yöneticileri ile görüşmeler gerçekleştirilebilir. Ayrıca, AVM gibi insanların yoğun ziyaret ettiği mekânlarda belirli gün ve haftalarda çeşitli stantlar açarak etkinlikler yapılabilir. Ayrıca ilde yer alan tarihi mekânlar hakkında bilgi edinerek tanıtımlarında görev alabilirler. a) Öğrencilerin izledikleri bir filmi tanıtmaları, görüş ve düşüncelerini belirterek anlatmaları sağlanır. b) Öğrencilerin verilen bir konuyu görsellerle destekleyerek kısa sunum hazırlamaları ve prova yapmaları sağlanır. a) Nezaket kurallarına uygun konuşulması gerektiği hatırlatılır. b) Beden dilini etkin kullanmanın önemi vurgulanır.

OKUMA T.4.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular.

İl halk kütüphanesi Öğrencilerin sesli, sessiz, tahmin ederek ve soru sorarak okuma yapmaları sağlanır.

YAZMA T.4.4.8. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.

Kafe, Restoran ve diğer mağazalar.

Türkçe iletişim kurarken yabancı kökenli kelimeleri kullanmamaya özen göstermesine yardımcı olur. Özellikle sosyal medya ile ilgili yazışmalarda da yabancı kelime kullanmamaya dikkat eder.

Page 41: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

39

4.SINIF MATEMATİK

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME

ORTAMI) AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)

Sayılar ve İşlemler (Doğal Sayılar Terimler veya

Kavramlar)

M.4.1.1.1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.

Otoparklar

Öğrenciler günlük hayatta okul dışında araç plakaları vb. nesnelerdeki rakamlardaki sayıların basamak değerlerini hesaplayarak alıştırma gerçekleştirebilir ve sınıf dışarısında rakamların kullanım alanlarını keşfedebilirler.

Sayılar ve İşlemler (Doğal Sayılar Terimler veya

Kavramlar)

M.4.1.1.4. Doğal sayıları en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlar.

Süpermarketlerde Alışveriş merkezleri

Öğrenciler büyük süpermarketlerde ya da alışveriş merkezlerindeki ürün fiyatlarındaki rakamlar üzerinden yuvarlama işlemlerini pekiştirebilir ve birlikte finansal okuryazarlık becerilerini geliştirirler.

Sayılar ve İşlemler (Doğal Sayılarda Toplama İşlemi)

M.4.1.2.4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.

Süpermarket Pazar alanları

Süpermarkete ya da pazara giderek alışveriş yaparak cebindeki para ile neler alınabileceğini hesaplayabilir

Sayılar ve İşlemler (Doğal Sayılarda Çıkarma İşlemi)

M.4.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.

Süpermarket Pazar alanları

Alışveriş yaptıktan sonra alması gereken para üstü miktarını zihninden hesaplayabilir.

Sayılar ve İşlemler (Doğal Sayılarda Çarpma İşlemi)

M.4.1.4.1 Üç basamaklı doğal sayılarla iki basamaklı doğal sayıları çarpar.

Süpermarket Pazar alanları

AVM

Öğrenciler alışveriş esnasında almak istediklerini ürünlerin fiyatlarını almak istedikleri adet sayısına göre çarparak bütçe hesabı yapabilirler.

Sayılar ve İşlemler (Doğal Sayılarda

Bölme İşlemi)

M.4.1.5.5. Çarpma ve bölme arasındaki ilişkiyi fark eder.

Pastaneler

Arkadaşlarının doğum günü partisi için kaç kişilik pasta alması gerektiğini hesaplar ve pastayı kaç eşit parçaya bölmesi gerektiğini hesaplar. Öğrenciler mevcut sayı ve ihtiyaç arasındaki ilişkiyi etkili bir şekilde kurarak etkili bütçe yönetimi gerçekleştirirler.

Page 42: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

40

Sayılar ve İşlemler (Kesirler)

M.4.1.6.1. Basit, bileşik ve tam sayılı kesri tanır ve modellerle gösterir. M.4.1.7.2. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer.

Süpermarketler

Hayatımızın birçok alanında kesirler karşımıza çıkar. Bunu özellikle alışverişlerimizde farkında olmasak ta sıkça kullanırız. Günlük hayatta kesirler marketler, manavlar ve birçok alanda kullanılır. Örneğin bir markete gittiğimizde yarım kilo yoğurt almak istediğimizde burada kesirleri kullanırız. Çünkü yarım kilo yoğurt 1/2 demektir. Amasya’da şu sıralar popüler olan yarım karpuz satın alma durumu da buna örnek verilebilir.

Geometri (Geometrik Cisimler

ve Şekiller)

M.4.2.1.1. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini isimlendirir.

Çevrede yer alan evlerin dışı ya da pencereleri. Ayrıca okul dışında gördükleri reklam panosu gibi nesneler.

Öğrenciler ilgili geometrik şekiller ile ilgili kavramsal bilgiye sahip olduğunda, gelecekteki yaşamlarında ev eşyası almalarına bile olumlu yönde katkı yapması beklenmektedir.

Geometri (Uzamsal İlişkiler)

M.4.2.2.1. Ayna simetrisini, geometrik şekiller ve modeller üzerinde açıklayarak simetri doğrusunu çizer.

Otoparklar

Araçlarda yer alan aynalara bakarak gözle görülen cisimlere dair çıkarımlar yapmak. Kelebeğin kanatları, çiçek, yaprak, kumaş, kilim desenleri, harfler vb. modeller üzerinde uygun yerlere ayna yerleştirilip eş parçalar gözlemlenerek bu nesnelerin simetrik oldukları fark ettirilir. Bu tür simetriye “ayna simetrisi” veya “aynaya göre simetri” veya “doğruya göre simetri” denildiği vurgulanır.

Geometri (Geometride Temel

Kavramlar)

M.4.2.3.1. Düzlemi tanır ve örneklendirir. M.4.2.3.2. Açıyı oluşturan ışınları ve köşeyi belirler, açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir.

Ev gibi mekânlarda duvara resim asarken

belirli durumlarda açılardan faydalanırlar.

Herhangi bir nesnenin yerleşiminde sıkıntı çekmezler.

Ölçme (Uzunluk Ölçme)

M.4.3.1.2. Uzunluk ölçme birimleri arasındaki ilişkileri açıklar ve birbiri cinsinden yazar.

Kumaş satan dükkanlar. Stadyum

Amasya evleri

Yerleşim yerleri arası mesafeyi hesaplar.

Page 43: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

41

Ölçme (Çevre Ölçme)

M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.

Stadyum

Çevre ve bir kenar uzunluğu verilen dikdörtgenin veya çevre uzunluğu verilen karenin bir kenarının uzunluğunu bulma etkinlikleriyle çevre ve kenar uzunluklarının ilişkileri incelenir.

Ölçme (Alan Ölçme)

M.4.3.3.1. Şekillerin alanlarının, bu alanı kaplayan birim karelerin sayısı olduğunu belirler. M.4.3.3.2. Kare ve dikdörtgenin alanını toplama ve çarpma işlemleri ile ilişkilendirir.

Evler. Öğrencilere kendi evlerinde boyanacak duvar olduğu zaman yüzey alanı hesaplama öğretilir. Ayrıca inşaat malzemeleri satan firmalarda da granit, fayans vb. ürün ölçüleri üzerinden pekiştirme yapılabilir.

a) Tanınan şekillerin yanı sıra kareli kâğıt üzerine çizilen yaprak, el gibi girintili şekillerle de çalışılır. b) Örnekler verilirken çevre uzunlukları aynı, alanları farklı şekiller üzerinde çalışmalar yapılır. a) Kare ve dikdörtgenin alanlarını birim kareleri sayarak hesaplar. b) Sayma, tekrarlı toplama ve çarpma işlemleri yapılarak alan hesaplama çalışmaları yapılır. c) Bu çalışmalar yapılırken satır-sütun ilişkisinden yararlanılır.

Ölçme (Zaman Ölçme)

M.4.3.4.1. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar. M.4.3.4.2. Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.

Bankalar Bankalarda gözlem yaparak ortalama işlem sürelerini hesaplar.

Ölçme (Tartma)

M.4.3.5.1. Yarım ve çeyrek kilogramı gram cinsinden ifade eder. M.4.3.5.2. Kilogram ve gramı kütle ölçerken birlikte kullanır. M.4.3.5.3. Ton ve miligramın kullanıldığı yerleri belirler.

Pazar ve süpermarketler

Öğrenciler gündelik hayatlarında karşılaştıkları nesneleri sanıt alırken tartma işlemleri gerçekleştirmektedirler. Süpermarketlerde artık otomatik sistemler kullanıldığı düşünülürse, tartma eyleminin önemi anlaşılabilir.

Ölçme (Sıvı Ölçme)

M.4.3.6.2. Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür. M.4.3.6.4. Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder. M.4.3.6.5. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer.

Pazar ve süpermarketler Gündelik hayatta pek çok durumda sıvı miktarını dengeleme ve ihtiyaca göre alışveriş yapma ile ilgili becerileri kazanır.

Page 44: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

42

4.SINIF FEN BİLİMLERİ

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)

Yer Kabuğu ve Dünya’mızın

Hareketleri (Dünya ve Evren)

F.4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır.

Kömür ve mermer işletmeleri (Madenlerin çıkarılma ve işlenme sahaları)

Türkiye’deki önemli kayaçlara ve madenlere değinilir; altın, bor, mermer, linyit, bakır, taşkömürü, gümüş vb. örnekler verilir.

Besinlerimiz (Canlılar ve

Yaşam)

F.4.2.1.6. Yakın çevresinde sigara kullanımını azaltmaya yönelik sorumluluk üstlenir.

Yeşilay Derneği

Yakın çevresindeki kişilere sigaranın sağlığa zararlı olduğu konusunda uyarılarda bulunması beklenir. Amasya Yeşilay Derneği ile ortak çalışmalar yürütülebilir.

Maddenin Özellikleri (Madde

ve Doğası)

F.4.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.

Yeşilırmak

Amasya Yeşilırmak üzerinde yer alan kayık, vb. nesnelerin batmaması ile ilgili gözlemler yapılabilir. Maddeyi niteleyen; suda yüzme ve batma, suyu emme ve emmeme ve mıknatısla çekilme gibi özellikleri konusu işlenirken duyu organlarını kullanmaları sağlanır.

Aydınlatma ve Ses Teknolojileri

(Fiziksel Olaylar)

F.4.5.1.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçlarını karşılaştırır.

Yalıboyu evleri

Amasya Yalıboyu evleri üzerinde yapılan ışıklandırma üzerinde gözlem yapılabilir ve teknolojinin aydınlatma araçlarının gelişimine olan katkısı vurgulanır ve aydınlatma araçlarının yaşamımızdaki önemi vurgulanır.

Aydınlatma ve Ses Teknolojileri

(Fiziksel Olaylar)

F.4.5.3.1. Işık kirliliğinin nedenlerini sorgular. F.4.5.3.2. Işık kirliliğinin, doğal hayata ve gök cisimlerinin gözlenmesine olan olumsuz etkilerini açıklar. F.4.5.3.3. Işık kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir.

Amasya şehrini gören yüksek bir konumdan Amasya ilinin gece görüntüsü üzerinden ışık kirliliği ile ilgili gözlemler yapılabilir.

Belirlenen mevkiden şehrin görünümüne dair izlenimler yoluyla ışıklandırma ile ilgili yeni projeler üretilebilir.

Page 45: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

43

İnsan ve Çevre (Canlılar ve

Yaşam)

F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir. F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder.

Amasya Belediyesi Katı Atık Bertaraf Tesisi

Amasya Belediyesi Katı Atık Bertaraf Tesisi ile iş birliği içerisinde gözlemler ve bilgilendirmeler yapılabilir. a. Elektrik, su, besin gibi kaynakların tasarruflu kullanılmasının önemi vurgulanır. b. Yeniden kullanmanın önemi üzerinde durulur. c. Su, besin, elektrik gibi kaynaklara değinilir.

Basit Elektrik Devreleri (Fiziksel

Olaylar)

F.4.7.1.1. Basit elektrik devresini oluşturan devre elemanlarını işlevleri ile tanır. F.4.7.1.2. Çalışan bir elektrik devresi kurar. F.4.7.1.3. Evde ve okuldaki elektrik düğmelerinin ve kabloların birer devre elemanı olduğunu bilir.

Amasya Yepaş firması

Amasya Yepaş firması ile iş birliği yapılarak elektrik ile ilgili bilgi alma. Ayrıca, ilgili firmanın yetkilileri ile iş birliği yaparak bir şehrin elektrik alt yapısının tanıtılması. Devre elemanı olarak, pil, ampul, kablo ve anahtar tanıtılır. Ampul, pilden ve anahtardan oluşan devre kurulması istenir. Elektrik düğmeleri ile lambalar arasında, duvar içinden geçen bağlantı kabloları olduğu vurgulanır.

Page 46: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

44

4.SINIF SOSYAL BİLGİLER

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)

BİREY VE TOPLUM SB.4.1.1. Resmî kimlik belgesini inceleyerek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur.

İl Nüfus Müdürlüğü

BİREY VE TOPLUM SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar.

Hastaneler

Farklı yeteneklere, beğenilere ve kişilik özelliklerine sahip bireylerin yanı sıra dezavantajlı (engelli, yoksul, devlet bakımına muhtaç veya kronik sağlık sorunları yaşayan) bireylerin durumlarına da değinilir.

KÜLTÜR VE MİRAS

SB.4.2.1. Sözlü, yazılı, görsel kaynaklar ve nesnelerden yararlanarak aile tarihi çalışması yapar. SB.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir. SB.4.2.3. Geleneksel çocuk oyunlarını değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırır. SB.4.2.4. Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî Mücadele’nin önemini kavrar.

Saray Düzü Kışlası Müze, Cami vb. yerler

Yakın çevresinde yer alan bir müze, cami, türbe, köprü, medrese, kervansaray gibi tarihî bir mekân gezisi ya da sözlü tarih veya yerel tarih çalışmaları yapılır.

İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER

SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur.

İl içerisindeki turistik yerler

İl içerisindeki turistik yerlerin birbirlerine olan uzaklıkları hesaplanarak alternatif ulaşım rotaları belirlenebilir.

Page 47: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

45

İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER

Yaşadığı yer ve çevresindeki yer şekilleri ve nüfus özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur.

Belediye ve Nüfus Müdürlüğü

İlgili kurumlardan alınan verilerle il genelindeki yer şekilleri ve nüfus ile ilgili çıkarımlar yapılabilir.

BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM

Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır. Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır. Kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve bu ürünlerin zaman içerisindeki gelişimini araştırır. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.

Teknoloji Mağazaları Teknolojinin hayatımızda ve çevremizde meydana

getirdiği olumlu ve olumsuz etkilerine dikkat çekilir.

ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM

Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri tanır. Sorumluluk sahibi bir birey olarak bilinçli tüketici davranışları sergiler.

Pazar, Alışveriş Merkezleri ve

Süpermarketler

Gelir, gider, bütçe, üretim, dağıtım, tüketim ve meslek gibi kavramları kullanarak öğrencinin yakın

çevresindeki ekonomik faaliyetleri gözlemlemesi ve raporlaştırması sağlanır.

ETKİN VATANDAŞLIK

Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir. Ülkesinin bağımsızlığı ile bireysel özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklar.

Amasya Valiliği

Amasya Valiliği tarafından düzenlenen halk günlerine katılım Çocuk Haklarına Dair Sözleşme’ deki maddeler ele alınır. Türkiye Büyük Millet Meclisinin açılışı ile ulusal egemenlik ilişkilendirilir.

Page 48: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

46

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)

HAREKET YETKİNLİĞİ ÖĞRENME

ALANI

BO.4.1.1.5. Kurallı takım oyunları oynar.

Okul bahçesi, stadyum ve kapalı spor salonları

Öğrencilere fiziksel uygunluklarını geliştirecek orta ve yüksek şiddetli fiziki etkinlik için haftalık etkinlik sıklığı, şiddeti, süresi ve etkinlik tipinin ele alındığı basit programlar hazırlatılmalıdır.

AKTİF VE SAĞLIKLI

HAYAT ÖĞRENME

ALANI

BO.4.2.2.1. Fiziksel uygunluğunu geliştirecek uygun programlar tasarlar.

Okul bahçesi, stadyum ve kapalı spor salonları

Kazanımla ilgili değerler üzerinde durulmalıdır.

4.SINIF BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN

Page 49: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

47

4.SINIF GÖRSEL SANATLAR

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)

KÜLTÜREL MİRAS

G.4.2.2. Türk kültürüne ve diğer kültürlere ait mimari yapıların belirgin özelliklerini karşılaştırır. G.4.2.3. Farklı kültürlerde yapılmış sanat eserlerinin genel özelliklerini karşılaştırır.

Amasya’daki tarihi camiler ve müzeler

Özellikle bu kazanımda tarihî yapılar tercih edilir. En az iki kültüre ait tarihî yapılardaki kubbe, kemer, pencere, kapı, mekân içi süsleme vb. yapı unsurları arasındaki farklılıklara dikkat çekilir. Selçuklu dönemine ait Bimarhane , Gök medrese camii ve Osmanlı dönemine ait Sultan Bayezid Külliyesi ziyaret edilir, bu yapılar arsındaki mimari benzerlikler ya da farklılıklar var mı (kubbe, sütun, süsleme gibi ) öğrencilerin söylemeleri istenir.

SANAT ELEŞTİRİSİ VE ESTETİK

G.4.3.1. Soyut, gerçekçi ve figüratif sanat eserleri arasındaki farkları açıklar.

Hazeranlar Konağı - resim sergileri

Müze, sanat galerisi, sanatçı atölyesi, ören yeri vb. yerlere planlı ziyaretler yapılır. Bu imkânların bulunmadığı yerlerde tıpkıbasımlardan, belgesellerden vb. materyallerden yararlanılır. Arslan, boğa, kartal, hayat ağacı motifi gibi örnekler üzerinde durulabilir.

4.1. GÖRSEL İLETİŞİM VE BİÇİMLENDİRME

G.4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır.

Kral Kaya Mezarları ve İçeri Şehir

Kontur çizgisinin ne olduğu ile ilgili bilgi verilir, basit düzeyde örnekler gösterilir. Kral kaya mezarları ve içeri şehirdeki mimari yapıların ışık alan ve almayan yüzeyleri incelenerek basit uygulama çizimleri yaptırılır.

Page 50: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

48

4.SINIF İNSAN HAKLARI, VATANDAŞLIK VE DEMOKRASİ

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)

İnsan Olmak Y.4.1.3. Haklarına kendi yaşamından örnekler verir.

Amasya Adliyesi Çocuk hakları hakkında bilgi alınabilir.

Hak, Özgürlük ve Sorumluluk

Y.4.2.5. Hak ve özgürlüklerin ihlal edildiği veya kısıtlandığı durumların çözümünde ne tür sorumluluklar üstlenebileceğine ilişkin örnekler verir.

İl Belediye Meclisi

Sorunların çözümü için izlenecek yollar ile başvurulacak kurum ve kuruluşlara [okul meclisleri, il ve ilçe insan hakları kurulları, Kamu Denetçiliği Kurumu (Ombudsmanlık) vb.] değinilir.

Adalet ve Eşitlik Y.4.3.2. Adalet ve eşitlik kavramlarını birbiriyle ilişkili olarak açıklar.

Engelli Bireylerin Yer Aldığı Dernekler

Adalet ve eşitlik kavramlarının farklarına değinilir. Adalet ve eşitlik bağlamında cinsiyet eşitliği, pozitif ayrımcılık konuları (dezavantajlılar, engelliler, çocuklar ile ilgili örnekler gibi) ele alınır.

Uzlaşı Y.4.4.3. Anlaşmazlıkları çözmek için uzlaşı yolları arar.

Alışveriş merkezleri

Uzlaşı sürecinde fikirlerin gerekçe ve kanıtlara dayalı olarak savunulması gereği üzerinde durulur. Uzlaşı sürecinde saygı, açık fikirlilik, sabırlı olma, güven, empati, iş birliği vb. önemine vurgu yapılır.

Kurallar Y.4.5.4. Kuralların uygulanmasına katkı sağlar.

İl Emniyet Müdürlüğü Trafik Kontrol Noktaları

Kurallara uymanın ve uyulmasını takip etmenin yurttaşlık görevi olduğu belirtilir. Kurallara uymayanları uyarmanın doğru bir davranış olduğu vurgulanır.

Birlikte Yaşama Y.4.6.3. Devletin yurttaşlarına karşı sorumluluklarını açıklar.

Kamu Kurum ve Kuruluşları

Kamu kurum ve kuruluşlarının yurttaşların haklarını korumak ve geliştirmek, yurttaşlarına hizmet etmek, onların ihtiyaçlarını ve güvenliğini karşılamak için var olduğuna değinilir.

Page 51: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

49

4.SINIF MÜZİK

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)

DİNLEME-SÖYLEME

Mü.4.A.4. Belirli gün ve haftaların anlamına uygun müzikler söyler.

Anıt (Meydan’da) İl geneli yapılan törenler

a) Millî, dinî ve manevi günler ile belirli gün ve haftalarda bu kazanıma yer verilmelidir. b) Milli bayramlar (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı vb.) ile ilgili etkinliklere yer verilir. c) Öğrencilerin önemli gün ve haftalar dolayısıyla düzenlenecek Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılmaları için gerekli yönlendirmeler yapılır. Örneğin Atatürk ile ilgili şarkıları anlamlarına uygun söylemeleri sağlanır.

MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME

Mü.4.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini tanır.

Amasya Belediyesi Konservatuarı

a) Bu sınıf düzeyinde dizek, sol anahtarı, zaman belirteci (ölçü sayısı), ölçü çizgisi, bitiş işareti ve notalar (fa, sol, la) verilmelidir. b) Bu sınıf düzeyinde 2/4’lük basit ölçü, dörtlük-sekizlik nota ve dörtlük-sekizlik sus değerleri verilmelidir.

MÜZİKSEL YARATICILIK

Mü.4.C.2. Müziklere kendi oluşturduğu ritim kalıpları ile eşlik eder.

Amasya Belediyesi Konservatuarı

Öğrenci müzik seçiminde özgür bırakılır, gerek duyuluyorsa basit ölçülerle sınırlandırılabilir.

Page 52: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

50

4.SINIF TRAFİK GÜVENLİĞİ

ÜNİTE/TEMA KAZANIM MEKAN (OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI)

AÇIKLAMA (KAZANIM - MEKAN İLİŞKİSİ)

Trafikte Güvenlik

TG.4.1.2. Trafikle ilgili temel kavramları açıklar. TG.4.1.3. Trafik işaretleri ve işaret levhalarının önemini araştırır. TG.4.1.6. Taşıt trafiğine kapalı alanlarda oyun araçlarını güvenli kullanır.

Trafik Büro Amirliği

Öğrencilerin günlük yaşamında trafikte karşılaşabileceği temel kavramlar (yaya, yaya geçidi, kaldırım, taşıt, alt geçit, üst geçit, ışıklı trafik işaret cihazı, trafik levhaları, toplu taşıma, banket vb.) üzerinde durulur.

Trafikte İlk Yardım TG.4.2.4. Hafif yaralanmalarda yapılacak ilk yardım uygulamalarını araştırır.

112 Acil Servis

Solunum yolunu açık tutma, sıyrık, bere, çürük, ezik vb. hafif yaralanmalarda yapılması gereken ilk yardım uygulamaları üzerinde durulur. İlk yardım uygulamalarında öncelikli amacın hastaya zarar vermemek olduğu belirtilir.

Page 53: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

51

OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI

Page 54: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

52

MÜZELERE İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER

Amasya Arkeoloji Müzesi

1925’de kurulan Amasya Müzesi’nde Geç Neolitik Erken Kalkolitik Çağ’dan itibaren Tunç Çağı, Hitit, Urartu, Frig, İskit, Pers, Helenistik, Roma, Bizans, Selçuklu ve Osmanlı Dönemlerine ait 13 ayrı medeniyetin eserlerini bir arada görmek mümkündür.

Müze binasının batısında bulunan müze bahçesi içerisinde Hitit, Helenistik, Roma, Bizans, İlhanlı, Selçuklu ve Osmanlı Dönemlerine ait taş eserler sergilenmektedir. Daha Önce Müzenin bahçesinde bulunan ve Selçuklu Sultanı I. Mesut’a ait olan türbe içinde sergilenen İlhanlılar dönemine ait 14. yy’den kalma mumyalar müze içerisindeki özel bir bölümde sergilenmektedir. İlhanlıların Anadolu’daki hakimiyetleri döneminde Amasya’da nazırlık ve emirlik yapmış kişilere ve yakınlarına ait mumyaların bulunduğu bu bölüm, müzenin en ilgi çeken yerlerinden birini oluşturmaktadır. Müzede ziyaretçilerin amatör makinelerle fotoğraf ve görüntü almalarına izin verilmektedir.

Amasya Müzesi ziyaret saatleri: Her gün açık olan müzeyi yaz dönemi 08.00 ile 19.00, kış döneminde ise 08.00 ile 17.00 saatleri arasında ziyaret edebilirsiniz.

Üçler Mah. Mustafa Kemalpaşa Cad. No:31 Merkez/AMASYA

Tel: 0(358)2184513

Amasya Minyatür Müzesi

Minyatür Amasya Müzesi, 1914 yılında çekilmiş bir fotoğraftan

esinlenerek yapılan bir tarihi kent maketidir. Sultan Beyazıt Külliyesinin

imaret binasının bir salonu içinde 80 m² lik bir alanda yer alır. Yapımı 2008

yılında Amasya Valiliği il Özel idaresi tarafından başlanmış ve 14 Mayıs

2010 tarihinde hizmete açılmıştır.

O yılların şehir dokusu ve kültürel yapısını birebir yansıtan nostaljik

bir görünüm arz etmektedir. Ayrıcalıklı kılan özelliği mekân ve mimari

yapılarının yanı sıra dağlarıyla, akan Yeşil Irmağı ile treniyle, belli

noktalarda hareket halindeki figürleri ile gündüzünü izlerken; 2300 yıldız

simülasyonu ve şehir aydınlatmaları ile gecesini de yaşayacağınız bütün

bir Amasya canlandırılmaya çalışılmıştır. Burayı gezen ziyaretçiler gerek

Türkçe gerek İngilizce sunumlarını dinleyebilir, taksimler eşliğinde kentin

dokusunu yaşayabilir.

Maketimiz 1/150 ölçeğinde 1860 mimarî bina ve yapı, insan hayvan

ve araç figürleri yer almakta. Kalenin yer aldığı Harşena dağı 125,000,000

nokta taranarak rölevesi çıkartılıp 1/1000 hassasiyetli CNC tezgahlarında

oluşturulmuş. Binalar ve mimariler yüksek mukavemetli kompozit

malzeme ile 3 boyutlu yazıcılarda üretilmiştir. Türkiye’nin ölçek bazında

en büyük kent maketidir.

Adres: Hacı İlyas Mahallesi, Sultan II. Bayezit Cami No:47, 05100 Amasya

Merkez/Amasya Tel: (0358) 281 00 02

Page 55: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

53

Ferhat ile Şirin Aşıklar Müzesi

Müzedeki bölümlerde, Ferhat ile Şirin'in, Kerem ile Aslı'nın, Leyla ile Mecnun'un, Mimar Sinan ve Mihrimah Sultan'ın, Romeo ve Juliet'in hikayeleri, üç ve iki boyutlu silikon maket ve heykeller, rölyefler, efsanelerin yaşandığı varsayılan döneme özgü dekorlar ve özel efektler, ışık ve müzik eşliğinde ziyaretçilere sunuluyor. Müzede Anadolu "aşık", yavuklu kültürleri, ilahi aşk gibi temalar da maket, ışık ve müzik eşliğinde anlatılıyor. Adres: Helvacı Mah. Tel: 0(358) 2185550

Şehzadeler Müzesi

Yalıboyu’nun en eski köprülerinden Alçak Köprü’nün ayağında, Kral

Kaya Mezarlarınıneteklerinde, Yeşilırmak'ın kıyısındaki eski sur duvarları

üzerinde kurulu iki katlı ahşap bina Şehzadeler Müzesi olarak

tasarlanmıştır. Şehzadelikleri Amasya’da geçmiş olan Osmanlı

sultanlarının aslına uygun resimlerinden yola çıkarak yaptırılan heykelleri

ve kendi dönemlerini yansıtan kıyafetleri ile müze, Amasya’ya gelen

turistlerin önemli ziyaret yerlerindendir. Duvarları ve tavanları Hatai ve

Rumi desenlerle süslenen müze, duvarlarında yer alan özgün hat ve tezhip

örnekleri; dokuması, renkleri ve motifleriyle geleneksel halı

dokumacılığının en güzel örneklerini yansıtan ahşap tabana serili halıları

ve her biri özenle seçilmiş, dönemi yansıtan aksesuarlarıyla 15-16. yy.’lara

ait bir Anadolu Türk evinin tam olarak bugüne taşınmış halidir. Müzenin

üst katında bulunan yedi heykel, şehzadelik dönemlerini Amasya’da

geçirdikten sonra Sultan sıfatıyla Osmanlı Tahtı’na oturmuş şehzade ve

sultanlara aittir. Bunlar: Yıldırım Bayezid Han, Çelebi Mehmet Han, II.

Murat Han, Fatih Sultan Mehmet Han, II. Bayezid Han, Yavuz Sultan

Selim Han ve III. Murat Han’dır. Alt katta bulunan beş heykel ise yine

şehzadelik dönemlerini Amasya’da geçirmiş ancak Osmanlı tahtına

oturamamış şehzadelere aittir. Bunlar: Kanuni’nin oğulları Şehzade

Mustafa ve Şehzade Bayezid, II. Murat Han’ın oğulları Şehzade Ahmet ve

Şehzade Alaeddin ve II. Bayezid Han’ın oğlu Şehzade Ahmet’tir. Müzede,

her heykelin kendisini ve döneminin önemli görülen yanlarını anlattığı bir

video filmi sürekli biçimde oynatılmaktadır. Dileyenler yaklaşık 30 dakika

süren bu filmi izleyerek bu sultan ve şehzadelerden, yaşadıkları dönemleri

daha derinlemesine öğrenebilmektedirler. Yabancı ziyaretçiler bu filmi,

kendilerine verilen kulaklıklar aracılığıyla İngilizce seslendirmeli

izleyebilirler. İl Özel İdaresi tarafından işletilen Müze ücretli

gezilebilmekte, müzede amatör makinelerle fotoğraf ve görüntü

alınabilmektedir.

Adres: Hatuniye Mahallesi, Hazeranlar Sk. No:1, 05100 Amasya

Merkez/Amasya Tel: (0358) 218 50 02

Page 56: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

54

Saraydüzü Kışlası

Milli Mücadele döneminde Samsun’dan sonra 12 Haziran 1919’da

Amasya’ya gelen Atatürk, Saraydüzü Kışla Binası’nda uzun süren

müzakereler sonucu 21-22 Haziran 1919’da Amasya Genelgesi’ni bütün

ulusa duyurmuştur. Kışla Binası, Cumhuriyetimizin Doğum Belgesi olan

“Amasya Genelgesi’nin” bütün Dünya’ya duyurulduğu yer olması

bakımından yakın tarihimizde önemli bir mekan olma durumuna

gelmiştir.

Bölgede bulunan ve yaklaşık 350 yıl boyunca Osmanlı şehzade ve

sultanlarının doğup büyüdükleri, ikamet ettikleri sarayları uzun yıllar boş

kalmış, 1883 yılında bakımsızlık ve depremlerden nedeniyle yıkılarak

tamamen ortadan kalkmıştır. Bu sarayın kalıntılarının bulunduğu alanda,

Amasya ve bölgesindeki azınlıkların taşkınlıklarını önlemek için ihtiyat

askerlerinin ikamet edeceği binaya ihtiyaç duyulmuş, 3. Orduya bağlı 5.

Kafkas Fıkrası ( Alay sancağı) için 1898-1900 yılında sarayın olduğu yere 5

binadan oluşan kışla binası inşa edilmiştir. 1930 yılından sonra önemini

yitiren Kışla Binası, 1944 yılında tamamen yıktırılmış, yerine askeri lojman

ve subay orduevi yaptırılmıştır. 1986 yılında ise heyelandan etkilenme

sebebiyle bina tamamen yıkılmıştır.

1997 yılında binanın tekrar yapılması kararı alınmıştır. Fakat

bulunduğu yer heyelan riski taşıması itibariyle binanın başka bir yere

yapılması kararı alınmıştır. 2007 yılında eski dış görünümüne sadık

kalınarak, rekonstrüksiyon olarak bugünkü görünümüne kavuşmuştur.

İçinde, Atatürk ve heyetteki arkadaşlarının 12 Haziran 1919 günü saat

17:00’ da Cülüstepe mevkiinde Amasyalı heyet tarafından karşılanış anları

balmumu heykellerle canlandırılmıştır, binada ayrıca Amasya

Genelgesi’nin eski ve yeni nüshaları ile milli mücadele yıllarından kalan

silah ve evrakların sergilendiği Kültür ve Turizm Bakanlığına bağlı Milli

Mücadele Müzesi oluşturulmuştur.

Adres: Bahçeleriçi Mah. Büyükağa Cad. No:3 Tel: 0(358) 2185002

Hazeranlar Konağı

Konak, Amasya Merkez Hatuniye Mahallesi'nde sur duvarları üzerine

1865 yılında, Amasya Mutasarrıfı Ziya Paşa'nın defterdarı Hasan Talat

Efendi tarafından yaptırılmış. Konak ismi; burada uzun yıllar Hazeran

hanımın yaşamasından dolayı, "HAZERANLAR" adını almıştır.

Antik dönem sur duvarları üzerine; bodrum üzeri iki katlı ahşap çatkı

arası kerpiç dolgulu olarak yapılmış olan konak, haremlik ve selamlık

olarak iki bölüm hâlinde düzenlenmiştir.

Geleneksel Osmanlı konut mimarisinin seçkin örneklerinden olan yapı,

orta sofalı, dört eyvanlı plan tipinde, iç avlulu, dışa kapalı plan tipine

sahiptir.

Yalı boyu, Yeşilırmak sahil şeridi üzerinde yer alan, 19. yüzyıl sivil

mimarlık örneği yapılar arasında önemli bir yeri olan, Hazeranlar Konağı

1976 yılında Bakanlığımızca kamulaştırılmıştır.

Page 57: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

55

Sabuncuoğlu Tıp ve Cerrahi Müzesi

1308-1309 yılında İlhanlı Hükümdarı Sultan Muhammed Olcaytu

ve hanımı İldus Hatun adına yaptırılmıştır. Dikdörtgen planlı, açık avlulu, eyvanlı, kenarlarda tonoz örtülü mekanları bulunan tipik bir Selçuklu medrese plân şemasına sahip bir tıp medresesidir. Taç kapı giriş detaylarıyla ünlüdür.

Burası bir taraftan eğitim yapılırken diğer yönden hastaların tedavi edildiği, cerrahi müdahalelerle öğrencilere ameliyatların gösterildiği, uygulamalı öğretim yeri olmuş, sonraki zamanlarda ruh hastalarının da tedavi merkezi haline gelmiştir. Günümüzde belediye konservatuar olarak kullanılmaktadır. Adres: Pirinççi Mah. Atatürk Cad. Tel: 0(358) 2185567

Amasya İl Eğitim Tarihi Müzesi

Kuruluşuna yönelik çalışmalar 2017 yılında başlamıştır. Müzede

sergilenmek üzere 158 adet obje envantere eklenmiştir.

Adres: Hızırpaşa Mh. İstasyon Cad. Amasya Tel: 03582220012

05542350570 05459197666

Şeyh Hamdullah Yazı Tarihi ve Hüsnü Hat Müzesi

Hat sanatının en güzel örneklerinin sergilendiği müzede Mısır, Sümer,

Hitit yazılarından başlayıp yazının insanlık tarihi içinde gelişim sürecinin

de aktarılmasının yanı sıra hat ile birlikte gelişen sanatlar olan ciltçilik,

ebru, tezhip gibi sanatlar da yapım aşamalarıyla birlikte uygulamalı olarak

tanıtılıyor.

Adres: Hatuniye Mah. Bülbül Hatun Sok. No:1 Tel: 0(358) 2130013

Alpaslan Müzesi

Yöreden derlenen Helenistik, Roma, Bizans, Şelçuklu, Osmanlı

Dönemlerine ait arkeolojik ve etnoğrafik eserler ile sikkelerinden oluşan

bir belde müzesidir. XIII. Yüzyıla tarihlenen ve kasabanın kuzeyindeki

ören yerinden getirilerek teşhir edilen Selçuklu Dönemi'ne ait orijinal

ahşap sanduka, türbe kapısı ile orijinal vakfiyesi ve seceresi de

bulunmaktadır. Adres: 05800 Alpaslan Köyü/Taşova/Amasya Tel: (0358)

218 45 13

Page 58: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

56

MÜZELERE İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER

İL/İLÇE ADI

KURUM/MEKAN ADI

BAĞLI OLDUĞU KURUM/ KURULUŞ

İLETİŞİM ADRESİ

e-MAİL TELEFON BELGEGEÇER

SOSYAL MEDYA HESAPLARI

AÇILIŞ-KAPANIŞ SAATLERİ

Amasya/ Merkez

Amasya Arkeoloji Müzesi

T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı

Üçler Mah. Mustafa Kemalpaşa Cad. No:31

[email protected]

0(358) 2184513

0(358) 2186957

______ kış dönemi 08.00-17.00 yaz dönemi 08.00-19.00

Amasya/ Merkez

Kent Tarihi (Minyatür Amasya) Müzesi

İl Özel İdaresi Hacı İlyas Mahallesi, Sultan II. Bayezit Cami No:47, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______ (0358) 281 00 02

______ ______ 08.00-19.00

Amasya/ Merkez

Ferhat ile Şirin Aşıklar Müzesi

Amasya Belediyesi

Helvacı Mah. ______ 0(358) 2185550

______ ______ 08.30-19.00

Amasya/ Merkez

Şehzadeler Müzesi Amasya Belediyesi

Hatuniye Mahallesi, Hazeranlar Sk. No:1, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______ (0358) 218 50 02

______ ______ 08.30 - 17.30

Amasya/ Merkez

Amasya İl Eğitim Tarihi Müzesi

T.C. Amasya İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Hızırpaşa Mh. İstasyon Cad. Amasya

______ 03582220012 055423505

______ ______ 08:00-17:00

Page 59: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

57

70 05459197666

Amasya/ Merkez

Sabuncuoğlu Tıp ve Cerrahi Tarihi Müzesi(Bimarhane)

İl Özel İdaresi Pirinççi Mah. Atatürk Cad.

______ 0(358) 2185567

______ ______ 08.30-19.00

Amasya/ Merkez

Saraydüzü Kışla Binası Milli Mücadele Müzesi

T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı

Bahçeleriçi Mah. Büyükağa Cad. No:3

______ 0(358) 2185002

______ ______ 08.00-17.00

Amasya/ Merkez

Şeyh Hamdullah Yazı Tarihi ve Hüsn-i Hat Müzesi

Amasya Belediyesi

Hatuniye Mah. Bülbül Hatun Sok. No:1

______ 0(358) 2130013

______ ______ 08.30-19.00

Amasya/ Merkez

Hazeranlar Konağı (Etnoğrafya Müzesi)

Kültür ve Turizm Bakanlığı

Hatuniye Mah. Hazeranlar Konağı/AMASYA

[email protected]

0358 2189634

______ ______ 08:00-17:00

Amasya/ Taşova

Alpaslan Müzesi Kültür ve Turizm Bakanlığı

05800 Alpaslan Köyü/Taşova

______ (0358) 218 45 13

______ ______ pazartesi dışında her gün 08.30-12.00 / 13.00-17.00

Page 60: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

58

BİLİM MERKEZLERİNE İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER

Planetaryum ve Gözlemevi

65 Bin Dev Öğrenci projesi kapsamında yapılan Planetaryum, 9 metre

çapında bir kubbeye sahip ayrıca 3 metre çaplı açılıp kapanabilir bir

teleskop bulunur. Adres: 75. Yıl İMKB Borsa İlköğretim Okulu Bahçesi.

Tel: 03582220012

MİSLAB

Miskod Kodlama Projesi 2018 yılında Amasya İl Milli Eğitim

Müdürlüğü’nün başlatmış olduğu kodlama ve robotik eğitimi

hareketliliğidir. Proje kapsamında kodlama ve robotik eğitimleri

verilmektedir. Eğitimler proje odaklı ve uygulamaya yönelik etkinliklerle

zenginleştirilmektedir.

Adres: Mislab Fabrika Laboratuvarı Hacılar Meydanı Mh. Oymaağaç Sk.

No:1 (Macit Zeren Fen Lisesi Yanı)

AMASYA-TÜRKİYE TEL: 0 506 743 60 38

Şehit Ferhat Ünelli Bilim ve Sanat Merkezi

Üstün veya Özel Yetenekli öğrencilerin toplumda kendilerini ifade

edebilen, çevresindeki ve dünyadaki olayların farkına varan, ülkesini ve

milletini seven, çağdaş uygarlık düzeyini geçmeyi hedeflemiş iyi bir

yurttaş olmalarını sağlamak. Adres: Şeyhcui Mh. Türkocakları Cad. No:14

Amasya Tel: 0 3582184543

Merkezi Araştırma Uygulama Laboratuvarı Uygulama Ve Araştırma

Merkezi

Amasya Üniversitesi Merkezi Araştırma Uygulama Laboratuvarı Uygulama ve Araştırma Merkezi 2013 yılında faaliyete girmiştir. Merkezimiz Amasya Üniversitesi İpekköy Yerleşkesinde bulunmaktadır. 3 kattan oluşan binamız 1230 m2 kullanım alanında laboratuvarlar, eğitim salonu ve çalışma ofislerini barındırmaktadır.

Merkez bünyesinde bulunan cihazlar; fizik, kimya, biyoloji, çevre,

malzeme, maden, tıp, eczacılık, adli tıp, diş hekimliği gibi birçok dalda

araştırmalara hizmet edebilecek kapasitededir. Adres: Shell Karşısı 05100

İpekköy Yerleşkesi / Amasya Tel: 0 (358) 211 50 05

Page 61: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

59

BİLİM MERKEZLERİNE İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER

İL/İLÇE ADI

KURUM/MEKAN ADI

BAĞLI OLDUĞU KURUM/KURULUŞ

İLETİŞİM ADRESİ

e-MAİL TELEFON BELGEGEÇER

SOSYAL MEDYA HESAPLARI AÇILIŞ-KAPANIŞ SAATLERİ

AMASYA/ MERKEZ

65 BinDev Öğrenci Planetaryum ve Gözlemevi

T.C. Amasya İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Hızırpaşa Mh. İstasyon Cad. Amasya

______ 03582220012 05542350570 05459197666

______ https://www.facebook.com/pages/Amasya-Planetaryum-Ve-G%C3%B6zlemevi/719404761409550 https://www.facebook.com/Amasya-Planetaryum-ve-G%C3%B6zlemevi-946260855569911/

08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

MİSLAB T.C. Amasya İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Mislab Fabrika Laboratuvarı Hacılar Meydanı Mh. Oymaağaç Sk. No:1 (Macit Zeren Fen Lisesi Yanı)

[email protected]

0 506 743 60 38 0 506 744 21 22

______ web sayfası: www.miskod.com https://twitter.com/miskodamasya https://www.instagram.com/miskodamasya https://www.facebook.com/Miskod-285612872115131/

08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Şehit Ferhat Ünelli Bilim ve Sanat Merkezi

T.C. Amasya İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Şeyhcui Mh. Türkocakları Cad. No:14 Amasya

887802@meb. k12.tr

0 3582184543

0 3582184542

web sayfası: amasyabilsem. meb.k12.tr https://tr-tr.facebook.com/amasyabilimvesanatmerkezi/ https://twitter.com/bilsem05

08:00-19:10

Page 62: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

60

AMASYA/ MERKEZ

MERKEZİ ARAŞTIRMA UYGULAMA LABORATUVARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

AMASYA ÜNİVERSİTESİ

Shell Karşısı 05100 İpekköy Yerleşkesi / Amasya

[email protected]

0 (358) 211 50 05 / 4853-4855-4858

0(358) 242 00 72

http://maulab.amasya.edu.tr/ 08:00-17:00

Page 63: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

61

SANAT MERKEZLERİNE İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER

Belediye Konservatuarı

Adres: Pirinççi Mahallesi, Atatürk Cd. No:21, 05200 Amasya

Merkez/Amasya TEL: 0358 218 15 34

Halk Eğitim Merkezi Kurs Atölyeleri

Vatandaşlara çeşitli yönlerde ( el sanatları, dil, engellilere yönelik

eğitimler) eğitim verilen kurs binalarıdır.

Adres: "Pirinççi Mahallesi, Mehmet Paşa Cd. No:50 05200 Merkez Amasya

Ressam Sami Baydar Kültür Evi

Sami Baydar’ın hayatının son 22 yılını geçirdiği evin üst katındaki yatak

odası/atölye ve oturma odası sanatçının kişisel eşyaları, kitapları, desen ve

resimlerinin sergilendiği “anı mekânı/müze” olarak düzenlendi. Bu

odalar, video görüntüleri ve fotoğraflar doğrultusunda yeniden

canlandırıldı. Alt kattaki mekânlar ise üretim ve sergileme amaçlı

kurgulandı. Adres: Hoca Süleyman Mahalesi Merzifon, Amasya

Page 64: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

62

SANAT MERKEZLERİNE İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER

İL/İLÇE ADI

KURUM/MEKAN ADI

BAĞLI OLDUĞU KURUM/KURULUŞ

İLETİŞİM ADRESİ

e-MAİL TELEFON

BELGEGEÇER

SOSYAL MEDYA HESAPLARI AÇILIŞ-KAPANIŞ SAATLERİ

AMASYA/ MERKEZ

Belediye Konservatuarı

Amasya Belediyesi

Pirinççi Mahallesi, Atatürk Cd. No:21, 05200 Amasya Merkez/Amasya

__________

0358 218 15 34

__________

https://www.facebook.com/groups/418646891609091/?ref=search

08.00-17.00

AMASYA/ MERKEZ

Halk Eğitim Merkezi El Sanatları Kurs Atölyeleri

Milli Eğitim Müdürlüğü

Pirinççi Mahallesi, Mehmet Paşa Cd. No:50, 05200 Merkez/Amasya

__________

0 (358) 218 10 69 0(358) 218 98 53

0358 218 98 51

http://amasyahem.meb.k12.tr 08.00-17.00

Amasya/Mer-zifon

Ressam Sami Baydar Kültür Evi

Merzifon Belediyesi

Hoca Süleyman Mahalesi Merzifon, Amasya

__________

__________

__________

__________ 08.00-17.00

Page 65: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

63

KÜTÜPHANELERE İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER

Beyazıt İl Halk Kütüphanesi

Bugün kütüphanecilik hizmeti verilen medrese binası Sultan II. Bayezid’ın

emriyle oğlu Şehzade Ahmet tarafından 1485-91 yılları

arasında yaptırılmıştır..İlimizde ki medreselerin en büyüğü anlamına

gelen Medrese-i Sultaniye veya Sultaniye Medresesi adı altında uzun yıllar

hizmet vermiştir. Cumhuriyetin ilanından sonra Atatürk’ün emriyle 1922

yılında ilimizde bulunan yazılı ve basılı eserlerle birlikte, arkeolojik ve

etnografik eserlerde bu binada toplatılarak, kütüphanecilik ve müzecilik

hizmetlerinin temeli atılmıştır.

Adres: Hacı İlyas Mah. Ziya Paşa Bulvarı Sultan Bayezıt Camii Külliyesi

TEL: 0(358) 2183392

Amasya Üniversitesi Çocuk Kütüphanesi

Türkiyenin ikinci üniversite çocuk kütüphanesidir. Kütüphanede 5000

tane kitap bulunur. Adres: Akbilek Mah, Muhsin Yazıcıoğlu Cd. No:7,

05100 Amasya Merkez/Amasya TEL: 0 (358) 211 50 38

Suluova Halk Kütüphanesi

Özel idare Bütçesinden temin edilmiş ödenekle, Suluova Merkez Okulu yanındaki İşlik Binası tamamlatılarak tesisleri de yaptırılmış. Özel İdare İş Hanı Hizmet Binasının 1.katında faaliyet göstermiş, daha sonra 2. katına taşınmıştır. Halen bu binada faaliyetlerini sürdürmektedir. Adres: Cumhuriyet Mahallesi, 05500 Suluova/Amasya TEL: (0358) 417 26 29

Merzifon Halk Kütüphanesi

Kayıtlı Kitap Sayısı 48.662 Takip Edilen Süreli Yayın Sayısı 157 dir.Halk

Bölümü ve Çocuk Bölümü olmak üzere iki bölümden

oluşmaktadır.Kütüphanemizde ayrıca “Engelsiz Kütüphaneler Projesi”

kapsamında Kültür ve Turizm Bakanlığımız tarafından gönderilen (Görme

Engelliler) için özel donanımlı 1 adet bilgisayar ve buna ait kabartma

yazıları yapabilen yazıcı ile ünitesi bulunmaktadır.

Adres:Camicedit Mahallesi Şair Eşref Sokak Merzifon/Amasya TEL:

(0358) 513 17 19

Page 66: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

64

KÜTÜPHANELERE İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER

İL/İLÇE ADI

KURUM/MEKAN ADI

BAĞLI OLDUĞU KURUM/KURULUŞ

İLETİŞİM ADRESİ

e-MAİL TELEFON

BELGEGEÇER

SOSYAL MEDYA HESAPLARI

AÇILIŞ-KAPANIŞ SAATLERİ

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Üniversitesi Çocuk Kütüphanesi

Amasya Üniversitesi

Akbilek Mah, Muhsin Yazıcıoğlu Cd. No:7, 05100 Amasya Merkez/Amasya

[email protected]

0 (358) 211 50 38 0 (358) 252 51 04

0 358 260 00 57

______________

Hafta içi 08.00-12.00/13.00-17.00)

Amasya/

Merkez

Amasya Bayezıt İl Halk Kütüphanesi

T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı

Hacı İlyas Mah. Ziya Paşa Bulvarı Sultan Bayezıt Camii Külliyesi

[email protected]

0(358) 2183392

0(358) 2181223

______________

08.30-22.00 (Pazar günü kapalı)

Amasya/

Suluova

Suluova İlçe Halk Kütüphanesi

T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı

Cumhuriyet Mahallesi, 05500 Suluova/Amasya

[email protected]

(0358) 417 26 29

0 358 4172629

______________

Salı - Cuma 08:00 - 12:00 / 13:00 - 17:00 Cumartesi 08:00 - 12:00 / 13:00 - 17:00 Pazar -Pazartesi günleri ve Resmi tatil günlerinde kapalı

Page 67: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

65

Amasya/

Merzifon

Merzifon İlçe Halk Kütüphanesi

T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı

Camicedit Mahallesi, Şair Eşref Sok. 17/A, 05300 Merzifon/Amasya

______________ (0358) 513 17 19

______________

______________

Salı - Cuma 08:00 - 12:00 / 13:00 - 17:00 Cumartesi 08:00 - 12:00 / 13:00 - 17:00 Pazar -Pazartesi günleri ve Resmi tatil günlerinde kapalı

Page 68: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

66

TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKANLARA İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER

Bimarhane

lhanlı döneminden günümüze ulaşan tek eserdir. İlhanlı Hükümdarı

Sultan Mehmet Olcaytu ve hanımı Uduz Hatun adına Anber Bin Abdullah

tarafından 1308-1309 yılında yaptırılmıştır. Yapının özellikle ön cephesi

sanat bakımından çok değerlidir. Anadolu'da müzikle tedavi yapılan ilk

hastane olarak bilinmektedir. ADRES: Pirinççi Mahallesi, Atatürk Cad., 05200 Amasya Merkez/Amasya

2. Bayezid Külliyesi

Cami, cümle kapısı üstünde ve iki yan duvarında bulunan üç parçalı inşa

kitâbesine göre Receb 891’de (Temmuz 1486) tamamlanmıştır. Şehzade

Osman Türbesi. Caminin güneydoğusunda, kıble duvarının hizasında kare

planlı ve üstü kubbe ile örtülü bir türbe bulunmaktadır. Ön direğe

dayanan ahşap bir giriş saçağı olan türbe kesme taş ve üç sıra tuğla hatıllar

tekniğiyle inşa edilmiştir. Adres: Hacı İlyas Mahallesi, Sultan II. Bayezit

Cami No:47, 05100 Amasya Merkez/Amasya

Gökmedrese Camii

Yerinden sökülen kitabesi bulunamadığı için caminin inşa tarihi kesin

olarak tespit edilememektedir. Camiyi yaptıran kişinin, II. Gıyaseddin

Keyhusrev zamanında Amasya valiliğine getirilen ve halen binadan bir

sokakla ayrılmış bulunan kendi yaptırdığı 677 (1278-79) tarihli türbede

yatan Seyfeddin Torumtay olduğu bilinmekte.

Adres: Gökmedrese Mahallesi, Ferhat Sk. No:101, 05100 Amasya

Merkez/Amasya

Gümüşlü Camii

Taceddin Mahmut Çelebi tarafından 1326 yılında yaptırılan cami

Amasya'da bulunan ilk Osmanlı dönemi eseri olduğundan önem taşır.

Kesme taştan yapılmış ve kare planlı olan cami kiremit örtülü ahşap kubbe

ile kapatılmıştır. Son cemaat yeri ahşap direkler üzerinde ve üçgen alınlıklı

bir çatı ile örtülüdür. Revak kemerleri yıkılmış kemer yastıkları ortadadır.

Adres: Gümüşlü Mahallesi, Mehmet Paşa Cd. 2 A, 05200 Amasya

Merkez/Amasya

Page 69: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

67

Çile Hane Camii

1413 yılında, Çelebi Mehmet’in emirlerinden Yakup Paşa yaptırmıştır.

Bugün cami olarak kullanılan yapı esas olarak bir Halveti Tekkesi’dir.

Tekke, mescid ve çilehane hücrelerinden oluşur. Binanın batı girişinin batı

yanında ise muhtemelen türbe olduğu sanılan yapı

bulunmaktadır. Binanın beden duvarları, araları kırmızı harçla

doldurulmuş moloz taşlardan örülmüştür.

Adres: Pirinççi Mahallesi, Mehmet Paşa Cd. No:3, 05200 Amasya

Merkez/Amasya

Fethiye Camii

İlk yapıldığı yıllarda kilise olarak inşa edilmiştir. Bizans İmparatoru

Phocas'm (602-610) kızı Helena tarafından yaptırılmış olan Kilise, 1116

yılında Fetih Gazi tarafından camiye çevrilmiştir.

Burmalı Minare Camii

Selçuklu Sultanı II. Gıyaseddin Keyhüsrev zamanında Vezir Necmeddin

Ferruh Bey ve kardeşi Haznedar Yusuf tarafından yaptırılmıştır.1590 da

deprem ile, 1602 de yangın sonunda hasar gören bina birçok onarım ve

restorasyon sonucu orijinal görünümünü kaybetmiştir. Kıble duvarlarına

dikey uzanan üç nefli bir plana sahiptir. Selçuklu kümbeti ve burmalı

minaresi caminin önemli özelliklerindendir.

Adres: Dere Mahallesi, Amasya Bld. Açık Otoparkı No:18, 05100 Amasya

Merkez/Amasya

Beyazıd Paşa Camii

Kapısı üstündeki Arapça kitâbesine göre Sultan Çelebi I. Mehmed’in

vezirlerinden Bayezid Paşa tarafından 817 yılı Muharreminde (Nisan 1414)

yaptırılmıştır.

Adres: Beyazıtpaşa Mahallesi, Sakman Sk. No:7, 05200 Amasya

Merkez/Amasya

Page 70: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

68

Yörgüç Paşa Camii

Yörgüç Paşa Camii Amasya’da sık görülen ters Tplanlı camilerdendir.

Duvarlarında düzgün kesme taş kullanılmıştır. Kalın duvarlarda ve

mekanı aydınlatan pencere kemerlerinde yer yer kırmızı ve beyaz mermer

kullanılması yapıya renkli bir görünüm kazandırmıştır. Orta bölümdeki

giriş kapısı büyükçe bir eyvan biçimindedir. Eyvanın büyük kemeri de

yine kırmızı ve beyaz mermerden oluşur ve kemer doğrudan doğruya

duvarlara oturtulmak yerine duvarlardan biraz çıkıntı yapılarak örülmüş,

bu da girişe zarif bir görünüm kazandırmıştır. Adres: Hacılar Meydanı

Mahallesi, Yörgüç Paşa Sk. No:20, 05100 Amasya Merkez/Amasya

Mehmet Paşa Külliyesi

1486 yılında II. Bayezid’in oğlu Şehzade Ahmet’in lalası Mehmet Paşa

tarafından yaptırılmıştır. Ters T planlı caminin asıl ibadet mekanı kare

biçimlidir ve yüksek tavanı sekizgen kasnaklı bir kubbeyle örtülüdür.

Caminin kuzey cephesinde yedi adet sekizgen biçimli sütunun altı bölüme

ayırdığı bir son cemaat yeri bulunur. Adres: Pirinççi Mahallesi, Mehmet

Paşa Cd. No:48, 05200 Amasya Merkez/Amasya

Küçük Ağa Külliyesi

1495 yılında II. Bayezid’in Kapı Ağası Ayas Ağa’nın inşa ettirdiği cami,

medrese, sübyan mektebi ve hazireden oluşan külliyedir. Şamlar

Mahallesi’nde bulunmasından dolayı camiye Şamlar Camii de denir. Yine

yaptıranından dolayı Ayas Ağa Camii olarak da bilinir. Kare planlı, tek

kubbeli caminin duvarları moloz taştan örülmüştür. Kuzeyinde üç

bölümlü bir son cemaat yeri bulunur.

Hatuniye Camii

Sultan II. Bayezid’ineşi ve Şehzade Ahmet’in annesi Bülbül Hatun

tarafından 1510 yılında yaptırılmıştır. Asıl olarak cami, hamam ve sübyan

mektebinden oluşan bir külliyedir. Adres: Hatuniye Mahallesi, Figani Sk.

No:4, 05100 Amasya Merkez/Amasya

Page 71: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

69

Şirvanlı Camii

Kendisi de Karabağlı olan Şeyh Hacı Mahmut Efendi tarafından,

Azerbaycan’ın Karabağ ve Şirvan şehirlerinden yollanan yardımlar ve yine

buralardan gelerek Amasya’ya yerleşenlerden toplanan yardımlarla 1873-

1895 yılları arasında yaptırılmıştır. Amasya’daki camilerin çoğu bir devlet

adamı ya da yine devletin ileri gelenlerinden biri tarafından

yaptırılmışken, Şirvanlı Camii bir mürşidin, Mir Hamza Nigari’nin adına,

sevenleri ve müridlerince yaptırılmıştır. Adres: Mehmet Paşa Mahallesi,

Atatürk Cd. No:62, 05200 Amasya Merkez/Amasya

Kara Mustafa Paşa Camii

Kara Mustafa Paşa tarafından 1666 yılında yaptırılmıştır. Dikdörtgen

planlı caminin dış duvarları tümüyle düzgün kesme taştan örülmüştür.

Sivri kemerlerle bağlı dört sütunun oluşturduğu üç gözlü, tavanı ahşap

kaplı bir son cemaatyeri bulunur. İbadet mekanının üzeri büyükçe bir

kubbe ile örtülüdür. İç kısmı 19. yy. özelliği gösteren kalem işleri ile süslü

olan kubbenin sekizgen kasnağının köşe boşlukları yine sekizgen ağırlık

kuleleri ile desteklenmiş ve estetik açıdan bir bütünlük sağlanmıştır.

Adres: Gazimahbup Mahallesi, Çarşı Sk., 05300 Merzifon/Amasya

Eski Amasya Evleri

Adres: İçerişehir (Hatuniye Mah.) – Sofular mah – Helkıs ( Nergis Mah)

Alçak Köprü

Roma Döneminde, zamanın kent merkezi durumundaki Kale ve çevresini

Yeşilırmak’ın karşı kıyısına, yani kentin yerleşim yerine bağlamak üzere

inşa edilmiştir. Düzgün kesme taşlarla dört yüksek kemer oluşturacak

biçimde inşa edilen köprünün bu yüksek ayakları zaman içinde

Yeşilırmak’ın yükselen yatağına gömülmüş, kemerlerin sadece üst

kısımları görünür kalmıştır. Kemerlerin üzerindeki köprü tablası da su

yüzeyine yaklaştığından halk bu zamandan sonra köprüyü, bugün de

kullandığımız haliyle “Alçak Köprü” olarak adlandırmıştır. Adres:

Hatuniye Mahallesi, Hazeranlar Sk. No:2, 05100 Amasya Merkez/Amasya

Page 72: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

70

İltekin Köprüsü

Şehir merkezine yaklaşık 5 km. mesafede bulunan İltekin Gâzi (Çağlayan)

Köprüsü, Yeşilırmak üzerinde doğu-batı yönünde uzanan kârgir bir tarihî

su yapısıdır. Yuvarlak kemerli altı kemer gözünden ibarettir. Köprü

uzunluğu 94 metre olup, tabliye genişliği 4.50 metredir. Köprünün menba

yönündeki beş kemer ayağında, üçgen prizmal gövdeli ve piramidal

külâhlı birer selyaran bulunur.

Adres: Helvacı Mahallesi, Çağlayan Köprüsü, 05100 Amasya

Merkez/Amasya

Künç Köprü

Yeşilırmak üzerinde, Bayezitpaşa ile Şamlar Mahallelerini birbirine

bağlayan köprü Selçuklu eserlerindendir. 12. yy’da, Sultan II. Mesud’un,

kimi kaynaklara göre kızı kimilerine göre ise annesi olan Hundi (Hondi)

Hatun tarafından yaptırılmıştır. Yapımında kesme taş ve tuğla kullanılan

köprünün belirgin özelliği, üç büyük ayağı birbirine bağlayan hemen

hemen aynı büyüklükteki kemerlerin genişliğidir. Ayakların, nehrin akış

yönüne bakan batı kısımlarında, köprünün kuvvetli su akıntılarına

dayanabilmesine yardımcı olan, biri köşeli diğerleri yuvarlak biçimli

selyaranlar yer alır. Ortadaki ayağın üzerinde devşirme lahit parçaları

görülebilmektedir. Köprünün isminin Hundi Hatun isminden geldiği

söylenir. Hundi ismi zaman içinde önce “Kundi” sonradan da “Kunç”

veya “Künç” olarak söylenmiştir. Köprü “Kuş Köprü” olarak da bilinir.

Adres: Şamlar Mahallesi, 05200 Amasya Merkez/Amasya

İstasyon Köprüsü

Ziya Paşa Bulvarı’nın bitiminde kurulu köprü İstasyon Mahallesiyle Hacı

İlyas Mahallelerini birbirine bağlar. İlk olarak 1145 yılında Selçuklu Sultanı

I. Mesud buraya bir köprü kurdurmuş ancak bu köprü yaşanan deprem ve

taşkınlara dayanamayarak yıkılmıştır. Pek çok onarımdan sonra

günümüze ulaşabilen bugünkü köprü ilkinin kalıntıları üzerinde ve aynı

yapı karakteriyle 1370’li yıllarda yapılmıştır. Yaptıranı dönemin Amasya

Emiri Şadgeldi Paşa’dır. 1824 yılındaki su taşkınında büyük zarar gören

köprü 1828’de onarılmış ve yenilenmiştir. Cumhuriyet döneminde 1940’ta

yine büyük bir onarım geçiren köprünün tablası genişletilerek beton

dökülmüş, kenarlara metal korkuluklar eklenmiştir. Kesme taştan yapılmış

üç geniş ayak arasında kemerlerden oluşan köprü Amasya Kalesi’nin

Meydan Kapısı denilen büyük kapısının önüne rastladığından “Meydan

Köprüsü” olarak da adlandırılır.

Adres: İstasyon Mahallesi Merkez/Amasya

Page 73: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

71

Helkıs( Hükümet) ve Madenüs Köprüsü

Halkın, Maydonoz ya da Madenüs diye isimlendirdiği köprü Sultan

Bayezid Camisi önündedir. İlk hali ahşaptır ve bir çok kez sel sularıyla

boğuşup zarar gören köprü 1968 yılındaki taşkında yıkılmıştır. Beton

ayaklı ve demir gövdeli köprü, 2011 yılında yeniden restorasyonu

yapılmıştır.Sadece yayalara hizmet vermektedir. Bugün ‘Hükümet

Köprüsü’ olarak adlandırılan, kuzey ucunda saat kulesinin yer aldığı

köprü ise yine Roma Döneminde yapılmış ahşap bir köprüydü. İç Kale'nin

Helkıs Kapısı civarında yer aldığı için bu isimle anılan köprü, Osmanlılar

zamanında birkaç kez onarılarak kullanılmıştır. 1938 yılında yıktırılan

ahşap köprü 1940 yılında yeniden, bu kez betondan yapılmıştır. Adres: İiç

kale Helkis Kapısı, Amasya, Merkez

Sultan Bayezid Camisi karşısı Amasya, Merkez

Halifet Gazi Türbesi

Türbenin yapım tarihi konusunda birkaç ayrı görüş bulunur. Genel olarak

yapım tarihinin 1225 yılı olduğu söylense de türbenin batı cephesinin

bitişik bulunduğu, bugün sadece bir kemer sütununun ve türbenin batı

duvarında taş kalıntılarının kaldığı medreseyle aynı tarihte ya da daha

önce yapılmış olması gerektiği ileri sürülmektedir. Kitabesinden

medresenin 1210 yılında yapıldığı anlaşılmaktadır. Dolayısıyla türbenin de

bu tarihte veya daha önce yapıldığı kabul edilir. Yaptıranı konusunda da

farklı görüşler vardır. Ancak genel görüş türbeyi Danişmend emirlerinden

Halifet Gazi’nin yaptırdığıdır. Halifet Gazi Danişmend Beyliği’nin ortadan

kalkmasının ardından Selçukluların hizmetine girmiş ve 1222 yılında

Amasya valisi olmuştur. Adres: Gökmedrese Mahallesi, Torumtay Sk.

No:144, 05100 Amasya Merkez/Amasya

Page 74: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

72

Cumudar Türbesi

Caminin kapısı üzerinde bulunan, kemer kavisi şeklindeki kitabeden

caminin iki kardeş tarafından yaptırıldığı anlaşılır. Bu kardeşlerden Said

Ferruh’un Selçuklu Sultanı II. Gıyaseddin Keyhüsrev’in vezirlerinden

Necmeddin Ferruh Bey olduğu kabul edilmektedir. Kardeşi de Haznedar

Yusuf’tur. Yapım tarihi, kitabeye göre 1242 yılıdır. Bugün, minaresinin

yapım biçimiyle adlandırılan ve Evliya Çelebi’nin, Seyahatname'sinde

Mahkeme Camii ismiyle bahsettiği caminin minaresi ilk yapıldığında

ahşaptı. 1590 yılındaki deprem ve 1602 yılında yaşanan yangında hasar

gören caminin minaresi 1730 yılında yaşanan büyük yangında tamamen

yok oldu. Bunun yerine yapılan minare bu kez caminin güçlü taş yapısına

uygun biçimde taştan yapıldı.

Adres: Dere Mahallesi, Amasya Bld. Açık Otoparkı No:18, 05100 Amasya

Merkez/Amasya

Torumtay Türbesi

Gök Medrese'nin hemen karşısında bulunan türbe 1278 yılında Amasya

Valisi Seyfeddin Torumtay tarafından yaptırılmıştır. Türbede Seyfeddin

Torumtay’ın yanı sıra çocukları ve torunlarının da mezarları

bulunur. Türbenin planı ve süslemeleri diğer Selçuklu türbelerine göre

oldukça farklıdır. Dikdörtgen planda üzer tonozla örtülü yapı iki katlı

olup, türbenin yapımında ağırlıklı olarak kesme taş kullanılmış, moloz

taşın kullanıldığı iç duvar örgüsü ve tuğlanın kullanıldığı tonoz, sıva

tabakası altına gizlenmiştir. Merdivenler ve duvarları destekleyen

payandalar beden duvarlarında çıkıntılar oluşturur.

Adres: Gökmedrese Mahallesi, İstiklal Sk. No:1, 05100 Amasya

Merkez/Amasya

Hamdullah Efendi Türbesi

1847 yılında yapılan türbe, kare planlı ve tek kubbelidir. Geçişin

tromplarla sağlandığı kubbenin üzeri oluklu kiremitle kaplıdır. Kuzey

güney doğrultuda inşa edilmiş türbenin inşa kitabesi giriş kapısının

üzerindedir. Duvarları moloz taştan örme olan türbenin cephesi sıvalıdır.

Türbenin duvarları ve kubbe içi boş yer kalmayacak biçimde süslenmiştir.

Adres:Mehmet Paşa Mahallesi, Çevikce Sk. No:48, 05200 Amasya

Merkez/Amasya

Page 75: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

73

Pir Sücaeddin İlyas Türbesi

Çilehane'nin güneyinde Pirler Parkı içinde bulunan türbe Yukarı Pirler

Türbesi adıyla da bilinir. 1486 yılında Gümüşlüzade Ahmet Bey tarafından

Şeyh Sücaeddin Pir İlyas için yaptırılmıştır. Türbede Pir İlyas’tan başka

damadı Pir Celaleddin Abdurrahman, torunu Pir Hayreddin Hızır Çelebi

ve bunların ailelerinin mezarları bulunur. 1688 yılında Gümüşlüzade

İbrahim Paşa tarafından yenilenen bina 1895 depreminin ardından

yıkılmışsa da yeniden yapılarak bugünkü halini almıştır.

Adres: Mehmet Paşa Mahallesi, Şeyh Abdurraman Sk. No:26, 05200

Amasya Merkez/Amasya

Şirvanlı İsmail Türbesi

Şirvanlızade Mehmet Rüştü Paşa’nın 1870 yılında babası İsmail Siraceddin

için yaptırdığı türbedir. Türbede Rüştü Paşa’nın kardeşi İstanbul Kadısı

Seyyid Ahmet Hulusi Siraceddin’in de mezarı bulunur. Tuğla ve taş

malzemeden inşa edilmiş türbe, üzerleri kubbelerle örtülmüş iki kare

mekandan oluşur. Köşelerinde kesme taşın kullanıldığı türbenin sekizgen

kubbe kasnağında kuşevleri görülür.

Adres: Şamlar Mahallesi, Melikşah Sk. No:13, 05200 Amasya

Merkez/Amasya

Saat Kulesi

Hükümet Konağı’nın hemen yanında, köprünün kuzey başında bulunan

Saat Kulesi ilk kez 1865 yılında Amasya Valisi Ziya Paşa tarafından

yaptırılmıştır. 1940’ta yeni köprünün inşası sırasında hasar gördüğü için

yıktırılmış, 2002 yılında yeniden inşa edilmiştir. Zamanı göstermesinin

yanı sıra Saat Kulesi’nin Amasyalılar için ayrı bir anlamı vardır.

Adres: Hatuniye Mahallesi, H. Teyfik Hafız Sk. No:1, 05100 Amasya

Merkez/Amasya

Merzifon Saat kulesi

Merzifon Saat Kulesi, 1414 yılında, Yıldırım Beyazıt'ın oğlu Çelebi Mehmet

tarafından yaptırılan medresenin giriş kapısının hemen üzerinde yer

alıyor. Saat Kulesi, Amasya Valisi Ziya Paşa tarafından, 1865 yılında ilave

edilmiş. Merzifon Saat Kulesi, aslında bir minareden oluşuyor. Sultan

Abdülmecit'in her şehre bir saat kulesi kazandırılması fermanı ile inşa

edilen kulelerden birisidir. Kulenin her yüzünde bir saat yer alıyor.

Adres: Hocasüleyman Mahallesi, Cumhuriyet Cd. 106-122, 05300

Merzifon/Amasya

Page 76: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

74

Alaca Minare Mescidi

Tek kubbeli kübik bir mescit olan yapı moloz taştan yapılmış, dış duvarlar

kirpi saçakla sonuçlanmakta olup duvarlarda taşlar arası derzlidir. Son

cemaat yeri duvarları derzli olmakla birlikte kemerler üzerinde üç sıra

tuğla bir sıra taştan almaşık olarak yapılmıştır. Pandantifli iki kubbeli

örttüğü son cemaat yerinin batı köşesinde minare yer almaktadır. Cümle

kapısı üzerinde bulunan kitabe üç satır girift sülüs yazıyla yazılmıştır.

Kitabede yapının Mehmet Han Oğlu Sultan Bâyezid zamanında Hoca Ali

Bin Hacı Kasım tarafından H.906 M. 1500 yılında yapıldığı yazılıdır.

Adres: Hacıbalı Mahallesi, İğdeli Sk. No:4, 05300 Merzifon/Amasya

Merzifonlu Kara Mustafa Paşa Cami

Kara Mustafa Paşa tarafından 1666 yılında yaptırılmıştır. Dikdörtgen

planlı caminin dış duvarları tümüyle düzgün kesme taştan örülmüştür.

Sivri kemerlerle bağlı dört sütunun oluşturduğu üç gözlü, tavanı ahşap

kaplı bir son cemaatyeri bulunur. İbadet mekanının üzeri büyükçe bir

kubbe ile örtülüdür. İç kısmı 19. yy. özelliği gösteren kalem işleri ile süslü

olan kubbenin sekizgen kasnağının köşe boşlukları yine sekizgen ağırlık

kuleleri ile desteklenmiş ve estetik açıdan bir bütünlük sağlanmıştır.

Adres: Hocasüleyman Mahallesi, Cumhuriyet Cd. 106 b, 05300

Merzifon/Amasya

Piri Baba Türbesi

Türbe moloz taş, tuğla, horasan harcı kullanılarak inşa edilmiştir.

Güney cephedeki üç fil ayağı üzerine oturan ve üzeri çatı ile kapalı, önü ve

yanları açık, kare plan şemasındadır. Ahşap kapı üzeri ağaç geçmelerle

ve kapı gürzleri ile tezyin edilmiştir. Kapı kemeri üzerindeki mermer

üzerinde bir satır yazı yer alan kitabe bulunmaktadır. Türbenin iç

duvarları ve kubbe kasnağı çiçek, rozet, yelpaze motifleriyle süslenmiştir.

Adres: Nusratiye Mahallesi, Muammer Kavlak Sk. No:18, 05300

Merzifon/Amasya

Çelebi Mehmet (Sultaniye) Medresesi

Çelebi Sultan Mehmet tarafından 1414 yılında Ebubekir Mehmet Bin

Hamza’ya yaptırılmıştır. Selçuklu medreseleri planındadır. Üzerinde tek

satır ve üç bölümden oluşan kitabenin bulunduğu giriş renkli kesme taş ve

mermer kullanılarak süslenmiştir. Kırmızı ve beyaz renkte kesme taş

dizileriyle bezenmiş eyvan biçimli taç kapı, yapının en göz alıcı

yerlerinden biridir. Tavan, sekiz köşeli yıldızlarla bezenmiştir. Oyma

tekniği ile yapılan ve türünün en güzel örneklerinden biri olan ahşap

kapının orijinali halen Ankara Etnografya müzesinde sergilenmektedir.

Adres: Cumhuriyet Cad. Merzifon, Amasya

Page 77: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

75

Şeyh Abdürrahim Rumi Türbesi

Sultan İkinci Murâd Han devri âlim ve velîlerinden olup, Abdurrahîm-i

Rûmî olarak da bilinir. 1385-1390 (H.787-793) yılları arasında doğduğu

tahmin edilmektedir. Asıl adı Abdürrahîm Nizâmeddîn'dir. Babası Sarı

Danişmend adıyla tanınan Emir Aziz Efendidir. Merzifon'da dünyâya

geldikleri için Merzifonî ve şiirlerinde "Rûmî" mahlasını kullandığı için

"Rûmî" lakapları ile şöhret buldu. 1465 (H.870)de Merzifon'da vefât edip

oraya defnedildi. Adres: Camicedit Mahallesi, 05300 Merzifon/Amasya

Page 78: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

76

TARİHİ VE KÜLTÜREL MEKANLARA İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER

İL/İLÇE ADI KURUM/MEKAN ADI BAĞLI OLDUĞU KURUM/KURULUŞ

İLETİŞİM ADRESİ

e-MAİL

TELEFON

BELGEGEÇER

SOSYAL MEDYA HESAPLARI

AÇILIŞ-KAPANIŞ SAATLERİ

Amasya/ Merkez

Bimarhane T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Pirinççi Mahallesi, Atatürk Cad., 05200 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

II. Bayezid Külliyesi ( cami, medrese, imaret, türbe, şadırvan ve çeşme, aşevi)

T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Hacı İlyas Mahallesi, Sultan II. Bayezit Cami No:47, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

Gökmedrese Cami T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Gökmedrese Mahallesi, Ferhat Sk. No:101, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

Gümüşlü Cami T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve

Gümüşlü Mahallesi, Mehmet Paşa Cd. 2 A, 05200 Amasya

______

______ ______ ______ ______

Page 79: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

77

Turizm Müdürlüğü

Merkez/Amasya

Amasya/ Merkez

Çile Hane Cami T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Pirinççi Mahallesi, Mehmet Paşa Cd. No:3, 05200 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

Fethiye Cami T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Fethiye Mahallesi, Küba Sk. No:21, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

Burmalı Minare Cami T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Dere Mahallesi, Amasya Bld. Açık Otoparkı No:18, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

Bayezıd Paşa Camii T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Beyazıtpaşa Mahallesi, Sakman Sk. No:7, 05200 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Page 80: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

78

Amasya/ Merkez

Yörgüç Paşa Cami T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Hacılar Meydanı Mahallesi, Yörgüç Paşa Sk. No:20, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

Mehmet Paşa Külliyesi T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Pirinççi Mahallesi, Mehmet Paşa Cd. No:48, 05200 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

Küçük Ağa (Şamlar -Ayas Ağa) Külliyesi T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Şamlar Mahallesi, 05200 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

Hatuniye Cami T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Hatuniye Mahallesi, Figani Sk. No:4, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

Şirvanlı (Azeriler Cami) T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm

Mehmet Paşa Mahallesi, Atatürk Cd. No:62, 05200 Amasya Merkez/Amas

______

______ ______ ______ ______

Page 81: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

79

Müdürlüğü ya

Amasya/ Merzifon

Kara Mustafa Paşa Cami T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Gazimahbup Mahallesi, Çarşı Sk., 05300 Merzifon/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

Eski Amasya Evleri T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

İçerişehir (Hatuniye Mah.) – Sofular mah – Helkıs ( Nergis Mah)

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

ALÇAK KÖPRÜ T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Hatuniye Mahallesi, Hazeranlar Sk. No:2, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

İLTEKİN (ÇAĞLAYAN) KÖPRÜSÜ T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Helvacı Mahallesi, Çağlayan Köprüsü, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Page 82: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

80

Amasya/ Merkez

Künç (Kuş) Köprü T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Şamlar Mahallesi, 05200 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

İSTASYON (MEYDAN) KÖPRÜSÜ T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

İstasyon Mahallesi Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

HELKIS (HÜKÜMET) KÖPRÜSÜ T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

İiç kale Helkis Kapısı, Amasya, Merkez

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

MAĞDENÜS KÖPRÜSÜ T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Sultan Bayezid Camisi karşısı Amasya, Merkez

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

Halifet Gazi Türbesi T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm

Gökmedrese Mahallesi, Torumtay Sk. No:144, 05100 Amasya Merkez/Amas

______

______ ______ ______ ______

Page 83: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

81

Müdürlüğü ya

Amasya/ Merkez

Cumudar Türbesi T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Dere Mahallesi, Amasya Bld. Açık Otoparkı No:18, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

Torumtay Türbesi T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Gökmedrese Mahallesi, İstiklal Sk. No:1, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

Hamdullah Efendi Türbesi T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Mehmet Paşa Mahallesi, Çevikce Sk. No:48, 05200 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

Pir Sücaeddin İlyas Türbesi T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Mehmet Paşa Mahallesi, Şeyh Abdurraman Sk. No:26, 05200 Amasya Merkez/Amas

______

______ ______ ______ ______

Page 84: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

82

ya

Amasya/ Merkez

Şirvanlı İsmail Türbesi T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Şamlar Mahallesi, Melikşah Sk. No:13, 05200 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merkez

Saat kulesi T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Hatuniye Mahallesi, H. Teyfik Hafız Sk. No:1, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merzifon

Saat kulesi T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Hocasüleyman Mahallesi, Cumhuriyet Cd. 106-122, 05300 Merzifon/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merzifon

Alaca Minare Mescidi T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Hacıbalı Mahallesi, İğdeli Sk. No:4, 05300 Merzifon/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Page 85: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

83

Amasya/ Merzifon

Merzifonlu Kara Mustafa Paşa Cami T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Hocasüleyman Mahallesi, Cumhuriyet Cd. 106 b, 05300 Merzifon/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merzifon

Piri Baba Türbesi T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Nusratiye Mahallesi, Muammer Kavlak Sk. No:18, 05300 Merzifon/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/ Merzifon

Çelebi Mehmet (Sultaniye) Medresesi T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Cumhuriyet Cad. Merzifon, Amasya

______

______ ______ ______ ______

Amasya/Merzifon

Şeyh Abdürrahim Rumi Türbesi T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

Camicedit Mahallesi, 05300 Merzifon/Amasya

______

______ ______ ______ ______

Page 86: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

84

DOĞAL SİT ALANLARI

Amasya Kalesi

Amasya İl merkezinin kuzeyini kaplayan Harşena Dağı üzerindedir.

Harşena Kalesi adıyla da bilinir. Amasya Kalesi’nin üzerinde inşa edildiği

kaya denizden 700 metre Yeşilırmak’tan ise 300 metre yüksekte

bulunmaktadır. Bazı tarihçilere göre kaleyi Pontus Kralı Mithridates

yaptırmıştır. Bazılarına göre ise Kumandan Karsan veya Harsana

yaptırdığı için kale Harşana/Harşena ismini almıştır.

Ferhat Su Kanalı

Geç Hellenistik - Erken Roma Dönemine aittir. Antik Amasya Kenti’nin su

ihtiyacını karşılamak üzere yapılmıştır. Kayalar oyulup tüneller açılarak,

yer yer duvar şeklinde tonozlu bir biçimde arazi eğimine göre, su terazisi

sistemine uygun olarak yapılmıştır. Bu durumuyla, ünlü “Ferhat ile Şirin

Efsanesi”ne konu edilmiş olup, halk arasında “Ferhat Su Kanalı” olarak

bilinmektedir. Kanalın Ferhatarası Mevkii’nde, karayoluna paralel olarak

yaklaşık 2 km. uzunluğundaki bölümü görsel olarak izlenebilmektedir.

Kral Kaya Mezarları

Helenistik dönemde, Amasya’yı İÖ.333’den İÖ.26’ya kadar başkent olarak

kullanan Pontus Krallarına ait olan Kral kaya Mezarları, Harşena Dağı’nın

güney eteklerine, kalker kayalara oyularak yapılmıştır. Mezarlara çıkışta,

kayaya oyulmuş yollar ve merdivenler bulunmaktadır. Yeşilırmak Vadisi

boyunca, irili ufaklı 21 mezar olduğu bilinmekle birlikte bunlardan sadece

birkaç tanesi günümüze gelebilmiştir. Kaya Mezarlarının içlerinden çok,

arkalarına oyulmuş geçitler dikkat çekicidir. Bu bölgedeki büyük

mezarlardan birinin yanında, nehre kadar uzandığına inanılan bir tünelin

başlangıcı bulunmaktadır.

Yedikuğular Kuş Cenneti (Yedikır Barajı)

Yedikır Barajı Yaban Hayatı Koruma Sahası yaklaşık 900 hektarlık bir alanı kapsamaktadır. Sahanın 600 hektar kadarını göl oluşturur. Geri kalan kısmı, içinde sosyal tesisler ve piknik alanlarını barındıran sazlık ve ağaçlandırma alanıdır. Adres: Kapancı Ağılı Köyü Suluova/Amasya

Page 87: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

85

DOĞAL SİT ALANLARI VE ÖREN YERLERİNE İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER

İL/İLÇE ADI KURUM/MEKAN ADI

BAĞLI OLDUĞU KURUM/KURULUŞ

İLETİŞİM ADRESİ

e-MAİL TELEFON

BELGEGEÇER

SOSYAL MEDYA HESAPLARI

AÇILIŞ-KAPANIŞ SAATLERİ

Amasya/ Merkez

Amasya Kalesi T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

05000 Yuvacık Köyü/Amasya Merkez/Amasya

______ ______ ______ ______ 08.000 - 17.00

Amasya/ Merkez

Kral Kaya Mezarları ve Kızlar Sarayı

T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

5001 Yuvacık Köyü/Amasya Merkez/Amasya

______ ______ ______ ______ 08.000 - 17.00

Amasya/ Merkez

Ferhat Su Kanalı T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Amasya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü

05000 Amasya Merkez/Amasya

______ ______ ______ ______ ______

Amasya/ Suluova

Yedikuğular Kuş Cenneti (Yedikır Barajı)

Amasya Valiliği; Devlet Su İşleri VII. Bölge Müdürlüğü

Kapancı Ağılı Köyü Suluova/Amasya

______ ______ ______ ______ ______

Page 88: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

86

MİLLÎ, TEMATİK PARK VE BAHÇELER

Boraboy Göleti

Bir doğa harikası olan Borabay gölü, Taşova ilçesınırları içinde yer alır. İl merkezine 63 km. ve Taşova ilçesine 15 km. mesafededir. Denizden 1.050 m. yükseklikte bir krater gölü olarak bilinmesine karşın, aslında küçük bir akarsuyun etraftan gelen yıkıntılarla tıkanması sonucu oluşmuş, doğal bir set gölüdür. Etrafı kayın, sarıçam, sedir, kestane ağaçları ile çevreli gölün rengi zümrüt yeşilidir. Adres: Yukarı Baraklı Köyü/Taşova/Amasya

Amasya Şehzadeler Gezi Yolu

Adres: Yüzevler Mahallesi, Ziya Paşa Blv. No:43, 05100 Amasya

Merkez/Amasya

Baraklı Şelalesi

Adres: Yakakent Mahallesi, 05802 Boraboy Köyü/Taşova/Amasya

Derinöz Barajı

Derinöz Barajı, Samsun'da, Derinöz Deresi üzerinde, sulama amacıyla 1991-2000 yılları arasında inşa edilmiş bir barajdır.

Kaya gövde dolgu tipi olan barajın gövde hacmi 3.250.000 m³, akarsu

yatağından yüksekliği 74,00 m., normal su kotunda göl hacmi 18,90 hm³,

normal su kotunda göl alanı 0,88 km²'dir. Baraj 4.490 hektarlık bir alana

sulama hizmeti vermektedir.

Adres: Seyfe Köyü Yolu, 05500 Seyfe Köyü/Suluova/Amasya

Page 89: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

87

Engelsiz Yaşam Parkı

Orta Karadeniz Kalkınma Ajansı (OKA) tarafından desteklenen ve

Amasya Belediyesi tarafından 2013 Yılı ‘Dezavantajlı gruplara yönelik

küçük ölçekli altyapı mali destek program’ çerçevesinde Orta Karadeniz

Kalkınma Ajansı tarafından desteklenerek faaliyete geçmiştir.

Adres: Bahçeleriçi Mahallesi, Garipler Sk. No:1, 05200 Amasya

Merkez/Amasya

Page 90: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

0

MİLLÎ, TEMATİK PARK VE BAHÇELERE İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER

İL/İLÇE ADI

KURUM/MEKAN ADI

BAĞLI OLDUĞU KURUM/KURULUŞ

İLETİŞİM ADRESİ

e-MAİL

TELEFON

BELGEGEÇER

SOSYAL MEDYA HESAPLARI AÇILIŞ-KAPANIŞ SAATLERİ

Amasya/ Merkez

Engelsiz Yaşam Parkı

Amasya Belediyesi

Bahçeleriçi Mahallesi, Garipler Sk. No:1, 05200 Amasya Merkez/Amasya

_____ (0358) 218 8000

_____ https://www.facebook.com/pages/category/Local-Business/Amasya-Belediyesi-Engelsiz-Ya%C5%9Fam-Park%C4%B1-645214192214494/

08.00- 17.00

Amasya/ Merkez

Amasya Şehzadeler Gezi Yolu

Amasya Belediyesi

Yüzevler Mahallesi, Ziya Paşa Blv. No:43, 05100 Amasya Merkez/Amasya

_____ _____ _____ _____ _____

Amasya/ Taşova

Boraboy Göleti Orman Bölge Müdürlüğü

Yukarı Baraklı Köyü/Taşova/Amasya

_____ _____ _____ _____ _____

Amasya/ Taşova

Baraklı Şelalesi Orman Bölge Müdürlüğü

Yakakent Mahallesi, 05802 Boraboy Köyü/Taşova/Amasya

_____ _____ _____ _____ _____

Amasya/ Suluova

Derinöz Barajı Orman Bölge Müdürlüğü

Seyfe Köyü Yolu, 05500 Seyfe Köyü/Suluova/Amasya

_____ _____ _____ _____ _____

Page 91: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

89

ÜNİVERSİTELER

Amasya Üniversitesi

Amasya Üniversitesi, 17 Mart 2006 tarih ve 26111 sayılı Resmi Gazete'de

yayımlanarak yürürlüğe giren 15 yeni üniversite kurulması hakkındaki

5467 Sayılı Kanun ile Amasya’da kurulmuş bir Devlet Üniversitesidir.

Üniversitemiz genç olmakla birlikte son derece köklü akademik geçmişe

sahip Ondokuz Mayıs Üniversitesine bağlı Amasya Eğitim Fakültesi (1974-

1975), Amasya Meslek Yüksekokulu (1975-1976), Amasya Sağlık

Yüksekokulu (1992-1993) ve Merzifon Meslek Yüksekokulu’nun (1991-

1992) temelleri üzerinden kurulmuş, onlarca yıllık yükseköğretim

tecrübesine sahip bir kurumdur. Adres: Akbilek Mah. Hakimiyet cad.

Milli Hakimiyet Yerleşkesi No:4/3 PK: 05100 Merkez/AMASYa 0 (358)

211 50 05

T.C. Amasya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Biyoloji Bölümü

Sitoloji Laboratuvarı

Adres: İpekköy/Amasya 0 (358) 242 16 13-14

T.C. Amasya Üniversitesi Mikrobiyoloji Hazırlık Ve Uygulama Laboratuarı

Adres: İpekköy/Amasya 0 (358) 242 16 13-14

Amasya Üniversitesi Mimarlık Fakültesi

Amasya Üniversitesi Mimarlık Fakültesi, 17.03.2006 tarih 26111 sayılı

kanunun çıkarılması sonucu Üniversitenin kuruluşu ile birlikte kuruldu.

Kuruluşundan iki yıl sonrasında Mimarlık, Şehir ve Bölge Planlama

Bölümleri 2009 yılında kurulmuş; Fakültenin Mimarlık, Şehir ve Bölge

Planlama Bölümlerinin Anabilim Dalları ve Kadroları oluşturulmuştur.

Adres: Şeyhcui Mah. Kemal Nehrozoğlu Cad. Yeşilırmak Yerleşkesi

Merkez/AMASYA 0 358 250 00 17 - 250 00 27 - 250 00 37

Page 92: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

90

Amasya Üniversitesi Sosyal Bilimler MYO

Amasya Meslek Yüksekokulu, 1975-1976 Eğitim-Öğretim yılında Milli

Eğitim Bakanlığına bağlı olarak Ticaret Meslek Lisesi binasında eğitim-

öğretime başlamıştır. 1982 Yılında 2547 sayılı Kanun'la yükseköğretim

kurumları arasına alınarak Ondokuz Mayıs Üniversitesine bağlanmıştır.

Yüksekokulumuz, 1992-1993 eğitim-öğretim yılı başına kadar Eğitim

Fakültesi ile aynı binada hizmetlerini sürdürmüş, bu tarihten itibaren

Dünya Bankası Projesi kapsamında yapılan kendi bağımsız binasına

taşınmıştır. 17 Mart 2006 tarih ve 5467 sayılı Kanun'la birlikte Amasya

Üniversitesine bağlanan okulumuz, Amasya Meslek Yüksekokulunun

Yükseköğretim Kurulu'nun 12.07.2012 tarihli kararıyla iki ayrı meslek

yüksekokuluna dönüştürülmesi neticesinde Amasya Sosyal Bilimler

Meslek Yüksekokulu adıyla hizmetlerini sürdürmektedir. Adres: Akbilek

Mah. Muhsin Yazıcıoğlu Cad. Milli Hakimiyet Yerleşkesi No:7 PK: 05100

Merkez/AMASYA 0 358 260 00 47

Teknoloji Fakültesi

Amasya Üniversitesi Teknoloji Fakültesi 13.11.2009 tarih ve 27405 sayılı Resmi Gazete'de yayınlanan 02.11.2009 tarih ve 2009/15546 sayılı Bakanlar Kurulu kararıyla kurulmuştur.

23.08.2011 tarihinde

Makine Mühendisliği

Bilgisayar Mühendisliği

Mekatronik Mühendisliği

Elektrik-Elektronik Mühendisliği

bölümleri açılmıştır.

2012-2013 eğitim-öğretim yılında Elektrik-Elektronik Mühendisliği

Bölümü 47 Öğrenci ile eğitime başlamıştır. Adres: Şeyhcui Mah. Kemal

Nehrozoğlu Cad. Yeşilırmak Yerleşkesi Merkez/AMASYA 0 358 260 00 66-

67-68-69

Page 93: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

91

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Enstitümüz; 2809 sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Kanunu’nun

ek 30. maddesi uyarınca 03.07.2017 tarihli ve 2017/10549 sayılı kararname

ile kurulmuştur. Enstitümüz Beden Eğitimi ve Spor Tezli Yüksek Lisans,

Moleküler Tıp Tezli Yüksek Lisans ( Disiplinlerarası) ve İç Hastalıkları

Hemşireliği Tezli Yüksek Lisans programları ile eğitim öğretime

başlamıştır. Yeni açılacak programlarla ilgili çalışmalar devam etmektedir.

Adres: Akbilek Mah. Muhsin Yazıcıoğlu Cad. Milli Hakimiyet Yerleşkesi

No:7 PK: 05100 Merkez/AMASYA 0 358 211 50 45

Sabuncuoğlu Şerefeddin Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu

Sabuncuoğlu Şerefeddin Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu;

10.05.2012 gün ve 2880 sayılı kanunun 7/d-2 maddesi uyarınca Amasya

Üniversitesi Rektörlüğüne bağlı olarak kurulmuştur. 2012-2013 yılı eğitim-

öğretim döneminde üç bölüm ve bu bölümlere bağlı beş program ile

eğitim vermeye başlamıştır. 2019-2020 yılı eğitim-öğretim yılında 4 bölüm

ve bu bölümlere bağlı program sayısı 8’e çıkmıştır. Ayrıca 2019-2020

yılında 2 bölüm ve bu bölümlere bağlı 4 programda ikinci öğretim eğitimi

verilmektedir. UZEM üzerinden ise 2 programda eğitim vermektedir.

Adres: İpekköy Yerleşkesi İpekköy/AMASYA 0 358 260 00 57

İlahiyat Fakültesi

Amasya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 23 Haziran 2012 tarih ve 28332 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan 2012/3243 sayılı Bakanlar Kurulu kararı ile kuruldu.

Fakültemizde Temel İslam Bilimleri, Felsefe ve Din Bilimleri, İslam Tarihi

ve Sanatları bölümleri ile İlahiyat Lisans Tamamlama Programı (İLİTAM)

bulunmaktadır. Adres: Şeyhcui Mah. Kemal Nehrozoğlu Cad. Yeşilırmak

Yerleşkesi Merkez/AMASYA 0 358 218 01 61

Page 94: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

92

ÜNİVERSİTELERE İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER

İL/İLÇE ADI

KURUM/MEKAN ADI

BAĞLI OLDUĞU KURUM/KURULUŞ

İLETİŞİM ADRESİ e-MAİL TELEFON BELGEGEÇER

SOSYAL MEDYA HESAPLARI

AÇILIŞ-KAPANIŞ SAATLERİ

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Üniversitesi

YÖK Akbilek Mah. Hakimiyet cad. Milli Hakimiyet Yerleşkesi No:4/3 PK: 05100 Merkez/AMASYA

[email protected] [email protected]

0 (358) 211 50 05

0 (358) 218 01 04

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

T.C. Amasya Üniv. Fen Edebiyat Fakültesi Biyoloji Bölümü Sitoloji Labaratuarı

T.C. Amasya Üniv.

İpekköy/Amasya [email protected]

0 (358) 242 16 13-14

0 (358) 242 16 16

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

T.C. Amasya Üniv. Fen Edebiyat Fakültesi Biyoloji Bölümü Botanik ve Zooloji Anabilim Dalı

T.C. Amasya Üniv.

İpekköy/Amasya [email protected]

0 (358) 242 16 13-14

0 (358) 242 16 16

______ 08:00-17:00

Page 95: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

93

AMASYA/ MERKEZ

T.C. Amasya Üniversitesi Mikrobiyoloji Hazırlık Ve Uygulama Laboratuarı

T.C. Amasya Üniv.

İpekköy/Amasya [email protected]

0 (358) 242 16 13-14

0 (358) 242 16 16

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Üniversitesi Mimarlık Fakültesi

T.C. Amasya Üniv.

Şeyhcui Mah. Kemal Nehrozoğlu Cad. Yeşilırmak Yerleşkesi Merkez/AMASYA

[email protected] 0 358 250 00 17 - 250 00 27 - 250 00 37

0 358 250 00 47

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Üniversitesi Sosyal Bilimler MYO

T.C. Amasya Üniv.

Akbilek Mah. Muhsin Yazıcıoğlu Cad. Milli Hakimiyet Yerleşkesi No:7 PK: 05100 Merkez/AMASYA

[email protected]

0 358 260 00 47 0 358 260 00 48

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Teknoloji Fakültesi

T.C. Amasya Üniv.

Şeyhcui Mah. Kemal Nehrozoğlu Cad. Yeşilırmak Yerleşkesi Merkez/AMASYA

[email protected] 0 358 260 00 66-67-68-69

0 358 260 00 70

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

T.C. Amasya Üniv.

Akbilek Mah. Muhsin Yazıcıoğlu Cad. Milli Hakimiyet Yerleşkesi No:7 PK: 05100 Merkez/AMASYA

[email protected]

0 358 211 50 45 0 358 260 00 48

______ 08:00-17:00

Page 96: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

94

AMASYA/ MERKEZ

SABUNCUOĞLU ŞEREFEDDİN SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU

T.C. Amasya Üniv.

İpekköy Yerleşkesi İpekköy/AMASYA

0 (358) 211 50 38 - 0 (358) 252 51 04

0 358 260 00 57

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

İLAHİYAT FAKÜLTESİ

T.C. Amasya Üniv.

Şeyhcui Mah. Kemal Nehrozoğlu Cad. Yeşilırmak Yerleşkesi Merkez/AMASYA

[email protected] 0 358 260 00 64 0 358 218 01 61

______ 08:00-17:00

Page 97: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

95

ZİYARETE AÇIK ENDÜSTRİYEL KURULUŞLAR

Amasya Belediyesi Lastik Bant ve Hidroelektrik Santrali Adres: Nergis Mh. Şehit Özcan Özen Sk. No:6 Amasya

TAGLIG Led Ekran Fabrikası Türkiyenin ilk yerli led fabrikasıdır. Adres: Boğazköy Mh. Fatih Sultan

Mehmet Cad. No:89 Amasya TEL: 0 3582338333

FİMAR Mermer

Adres: Amasya – Mecitözü Karayolu Üzeri 20. Km

Fimar Holding’in temelleri Mehmet, İbrahim ve Ahmet Emmioğlu

kardeşlerin 1986 yılında Sivas’ta mermer işleme atölyesi açması ile

atılmıştır.1989-90 yıllarında mermer ocak işletmeciliği faaliyetlerine

başlayan Fimar Mermer; Sivas, Tokat, Amasya, Karaman ve Mersin

illerinde faaliyetini genişletmiş bej mermer ihracatında ilk sıraya girmenin

haklı gururunu yaşamıştır. Tel: +90 358 223 03 06

FİMAR Tarım

Fimar Holding’in temelleri Mehmet, İbrahim ve Ahmet Emmioğlu

kardeşlerin 1986 yılında Sivas’ta mermer işleme atölyesi açması ile

atılmıştır.1989-90 yıllarında mermer ocak işletmeciliği faaliyetlerine

başlayan Fimar Mermer; Sivas, Tokat, Amasya, Karaman ve Mersin

illerinde faaliyetini genişletmiş bej mermer ihracatında ilk sıraya girmenin

haklı gururunu yaşamıştır. Tel: +90 358 223 03 06 Kutu Köyü Kazanasmaz

Mevkii AMASYA / MERKEZ

GÖKHÖYÜK TARIM İŞLETMESİ MÜDÜRLÜĞÜ

TİGEM; Hara ve İnekhaneler ile Devlet Üretme Çiftliklerine ait varlıkların

1984 yılında bir çatı altında toplanmasıyla Kamu İktisadi Kuruluşu (KİK)

olarak kurulmuştur. 1994 yılında ise, İktisadi Devlet Teşekkülü (İDT)

olarak yeni bir statü kazanmıştır. TİGEM; ülkemiz tarım sektörünün en

önemli girdilerinden olan sertifikalı tohumluk ve üstün vasıflı damızlık

gibi materyallerin üretimi ve dağıtımı ana ekseninde faaliyet gösteren,

faaliyetlerinde özerk, sorumluluğu sermayesi ile sınırlı, tüzel kişiliğe sahip

bir İktisadi Devlet Teşekkülüdür. Adres: TARIM İŞLETMESİ

MÜDÜRLÜĞÜ GÖKHÖYÜK MERKEZ/AMASYA TEL: 3582735297

Page 98: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

96

SAÇLILAR ENTEGRE TARIM İŞLET.TİC. VE A.Ş.

70’li yıllarda İsrail’den ithal ettiği Holstein hayvanlarla, o yılların

Türkiye‘sinin en modern süt hayvancılığı yatırımını işletmelerinden

gerçekleştirmiştir. Adres: Saçlılar Çiftliği Suluova / Amasya Tel: 0 358 486

80 37

AMASYA İLİ DAMIZLIK SIĞIR YETİŞTİRİCİLERİ BİRLİĞİ

Birliğimiz 1998 yılında, Amasya bölgesinde faaliyet gösteren damızlık süt sığırı yetiştiricileri tarafından kurulmuştur. Amacımız, mevcut imkânlarla, en az masrafla en yüksek verimi verebilecek süt sığırı yetiştirerek, yetiştiricilerimizin bütçesine ve ülke ekonomisine katkıda bulunmaktır. Damızlık sığır yetiştiriciliği yüksek süt verimi elde etmek maksadıyla dişi yetişkin sığırların (ineklerin) uygun koşullarda yetiştirilmesidir. Adres: Buğdaylı Mah.Zübeyde Hanım Cad.No:1 MERZİFON Tel: 0 358 513 42 82

KOZLU YUMURTA

1954 Yılında kurulmuştur. 3 ana dalda ilerlemektedir. Un,Yumurta Yem.

Hacıhayta Mahallesi, Samsun Amasya Yolu, 05500 Suluova/Amasya

(0358) 218 55 95

AMESİA GIDA SAN. VE TİC.LTD.ŞTİ

Amesia, bölgemizin kırsal alanlarında yaşayan üretici eşi kadınların

Amasya İli Damızlık Sığır Yetiştiricileri Birliği ile birlikte hareket ederek,

elde ettikleri ürünleri değer fiyatına ve doğru yöntemlerle pazarlayarak

ailelerinin bütçelerine katkı sağlama çabalarından doğmuş bir isim ve

markadır. Adres: Buğdaylı Mah. Zübeyde Hanım Cad. No: 109

Merzifon/AMASYA 0 358 514 70 70

Page 99: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

97

DEMİRKAYA HAYVANCILIK LTD.ŞTİ.

Demirkaya Tarım ve Hayvancılık Ltd. Şti. Amasya ilinde kurulmuştur. 100

dönüm arazi üzerine kurulu olan hayvan ve süt üretim tesislerimiz 1000

adet sağmal inek kapasitesine sahip olup tesislerimizin kuruluşu 2010

yılında gerçekleştirilmiştir. BAĞLARÜSTÜ MEVKİİ BOĞAZKÖY

AMASYA 0 358 2181515

ZENET BESİ ÇİFTLİĞİ

Şirket hayvan sağlığı ve bakımıyla ilgili gerekli uzman kadroya ve

deneyime sahiptir. Deneyimli kadro,modern kesim tekniklerini

bilmekte ve gelişen teknolojiyi yakından takip etmektedir. Zenet Besi

Tesisi-Saygılı Köyü SULUOVA/AMASYA 0 358 417 10 63

AMASYA BURAK ATLI OKÇULUK SPOR KULÜBÜ

İlyasköy Amasya 0507 559 99 15

ASBİR HAYVANCILIK SÜT ÜRÜN.GIDA TARIM İNŞ.Tİ. VE SAN.LMTD.ŞTİ.

Adres: YÜZEVLER MAH. ŞAİR AKİF SOK. NO:28/1 MERKEZ – AMASYA

AMASYA ÖZLÜ VETERİNER KLİNİĞİ

Hacılar Meydanı Mahallesi Hacı Ahmet

Yesevi Caddesi No:18/C Merkez/AMASYA 0385 213 12 11

Page 100: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

98

UZMAN VETERİNER KLİNİĞİ

Gökmedrese Mah. Necip Pehlivan Sok. No:6/A 0358 212 14

ALTUNKAYA VETERİNER HİZMETLERİ LTD.ŞTİ.

Gökmedrese Mahallesi, Mustafa Kemal Paşa Cd. No:127 Amasya (0358)

212 56 56

A

FİDA MEYVECİLİK GIDA TARIM ÜRÜNLERİ İNŞ.SAN. VE TİC. LMTD. ŞTİ.

YENİ MAH. YOZGAT CAD. KIŞLABEYİ KÖYÜ 1.KM. NO:22 GÖYNÜCEK - GÖYNÜCEK / AMASYA / TÜRKİYE

OLUZLULAR ZİRAAT MAK. VE ALET.HIRD.NAK.İNŞ.TARIM HAYV.TİC. VE SAN. LMTD. ŞTİ.

1982 yılında Oluz köyünde sıcak demirci

olarak açıldı. 1988 yılında soğan hasat makine imalatına başlandı. Sonraki

yıllarda 2003 sene itibari ile sanayi sitesi içerisinde imalata başlandı. 2003

yılında kurulan. Kurulduğu ilk günden bugüne ürün ve hizmette kalite

anlayışından taviz vermeyen Oluzlular, Bugün tarım makineleri

üretiminde bölgenin teknoloji üssü konumunda. KÜÇÜK SANAYİ SİTESİ

14. BLOK NO:4 MERKEZ/AMASYA 3582324255

GÖKHÖYÜK TARIM İŞLETMESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

İşletme, 1944 yılında, Devlet Ziraî İşletmeleri Kurumuna bağlı olarak

kurulmuş, 1950 yılında Devlet Üretme Çiftliği adını almıştır. 1984 yılından

bu yana TİGEM bünyesinde faaliyetlerini sürdürmektedir.

Page 101: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

99

DAMLA TARIM SULAMA SİSTEM.TARIMSAL ÜRÜN. ALET,

MAKİNA, MATBA.İNŞ. VE OTOM.SAN.TİC.LMTD. ŞTİ.

HACILAR MEYDANI MH. YAVUZ ACAR CD. YAMPAŞ İŞ MERKEZİ

NO:64/1MERKEZ/AMASYA 0358 212 44 34

DAĞCILAR KABİN - DAĞCILAR KABİN MAKİNA SAN. VE TİC.A.Ş.

Kümbet Hatun Osb Mah. Merzifon, Amasya 0358 513 14 20

GÜNGÖR TRAKTÖR

İhsaniye Mah. Küçük San. Sit. A-6 Blok Amasya Merkez, Amasya 0358 232

41 72

MUTAFLAR MAKİNE

Mutaflar makina san.tic.ltd.şti. 1979 yılında Amasya’nın Suluova ilçesinde

faliyetlerine başlamış olup ilk olarak akaryakıt depoları, çelik çatı

imalatları, demir kapı ,pvc imalatları yapmaya başlamıştır. Türkiye’nin

her il ve ilçelerine yedek parça ve uzman kadrosuyla teknik servis hizmeti

sağlamaktadır.

Pazar Mah. Atatürk Blv. 358 Suluova, Amasya 0358 417 20 29

Page 102: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

100

AKTAŞ MAKİNA

Hacı İlyas Mah. M. Kemal Paşa Cad. Amasya Merkez, 0 358 213 08 86

SERA TARIM MARKET GIDA TEKSTİL İNŞAAT NAKLİYAT SAN.

VE TİC.LTD.ŞTİ.

BOĞAZKÖY AMASYA Ellibeşevler Mah. Mehmet Varinli Cad. 119

Amasya Merkez 0358 218 14 25

OLUZLU TARIM,HAYV.NAKL. GIDA ZAHİRE, İNŞ.MALZ.OTOM.İTH. VE İHR.TİC. VE SAN.LMTD.ŞTİ

2002 yılında kurulmuş olan şirketi 3 kardeşten oluşan bir aile şirketidir. Asıl işi

tarıma dayalı olan şirket, kuruluşunda 1000 dekar ekilişe sahipken bugün 5400

dekar alanda tarım yapmaktadır. Bunun yanı sıra kendi nakliye araçları olup

hal kompleksinde kendi ürünlerinin bazılarını pazarlayabilmektedir. Ayrıca,

soğan patates alımı ve satımında bölgede çitçilere yardımcı olmaktadır.

YILDIZKÖY MEVKİİ ÇORUM YOLU 16. KM. MERKEZ/AMASYA 0

3582121299

YEŞİLVADİ ÇİFTLİĞİ

BOĞAZKÖY AMASYA OĞRAŞ TUĞLA FABRİKASI - OĞRAŞ TOPRAK VE GIDA SAN.TİC.LTD.ŞTİ. Göllü Bağları Mah. Tekirdede Cad. 53/A Amasya Merkez 0358 218 13 55

AMASYA BELEDİYE BAŞKANLIĞI - PARK BAHÇE MÜDÜRLÜĞÜ

Hızırpaşa Mahallesi, Karacaoğlan Cd. No:130 Merkez/Amasya 0358 218 80

22

KARDELEN ÇİÇEKÇİLİK

Yüzevler mahallesi Mustafa Kemal Paşa Caddesi Kozlu iş hanı, D:kat.1,

05100 Merkez (0358) 212 95 67

Page 103: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

101

MELİH ÇİÇEKÇİLİK

Pirinççi Mahallesi, Selamet Hatun Sk. 1 A Amasya (0358) 218 82 92

Amasya İli Damızlık Sığır Yetiştiricileri Birliği

Birliğimiz 1998 yılında, Amasya bölgesinde faaliyet gösteren damızlık süt sığırı yetiştiricileri tarafından kurulmuştur. Amacımız, mevcut imkânlarla, en az masrafla en yüksek verimi verebilecek süt sığırı yetiştirerek, yetiştiricilerimizin bütçesine ve ülke ekonomisine katkıda bulunmaktır.Damızlık sığır yetiştiriciliği yüksek süt verimi elde etmek maksadıyla dişi yetişkin sığırların (ineklerin) uygun koşullarda yetiştirilmesidir. Buğdaylı Mah.Zübeyde Hanım Cad.No:1 MERZİFON 0 358 513 42 82 SUSAN SULUOVA YEM SAN.A.Ş.

(Hacıbayram Mevkii Amasya Samsun

Karayolu Üzeri) Suluova, Amasya 0358 417 10 01

KOZLU UN YEM

KOZYEM, 1998 yılından bu yana tesisleri ile tam teşekküllü olarak hizmet

vermektedir. Değişen ve gelişen sektör şartlarına uyarak daha modern bir

tesis planlama ve projesi bitirilmiş, temelleri atılmış 2 üniteli yeni yem

fabrikası inşaatı başlatılmıştır. Hacıhayta Mahallesi, Samsun Amasya Yolu,

05500 Suluova/Amasya (0358) 218 55 95

ASBİR HAYVANCILIK SÜT ÜRÜN.GIDA TARIM İNŞ.Tİ. VE SAN.LMTD.ŞTİ.

YÜZEVLER MAH. ŞAİR AKİF SOK. NO:28/1 MERKEZ – AMASYA 0358

218 8330

Page 104: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

102

BAKRAÇ

Fabrika Amasya, Samsun, Çorum, Tokat ve Sivas illerinde kurulu süt

üreticileri birlikleri, devlet üretim çiftlikleri, damızlık sığır yetiştiricileri

birlikleri, kooperatifler ve özel çiftlikler aracılığı ile tedarik ettiği sütlerle

bölge süt üreticisine ve üretimine destek vermektedir. Boğazköy

Mahallesi, Kanlıdere Kpr. (Samsun Amasya Yolu), 05000 Amasya

Merkez/Amasya (0358) 233 81 00

EKUR

Yaklaşık 80 milyon dolarlık bir yatırım ve 400 istihdamla hayata geçem

tesis 40 bin m2 kapalı alanı ile toplamda 92 bin m2’lik bir alana

yayılıyor. Kesimden paketlemeye tamamıyla entegre bir üretim sistemi

özelliğindeki EKUR ET ENTEGRE TESİSİ, günde 400, yılda 120 bin

büyükbaş hayvan kesimi ve yılda 33.600 ton karkas et işleme

kapasitesiyle bölgenin besicilik faaliyetlerinin artmasına büyük katkı

sağlıyor. Suluova Yeni Sanayi Sitesi, 05500 Ortayazı

Köyü/Suluova/Amasya 0 358 418 04 04 [email protected]

Çeltek Kömür İşletmeleri

İlk olarak 1927 yılında Devlet Demir Yolları tarafından 437 hektarlık alanı

kapsayan bir işletme ruhsatı alınmıştır. 1958 yılında İl özel İdaresi

tarafından satın alınan işletme, İl Özel İdare Genel Sekreterliğine bağlı

olarak faaliyetini sürdürmektedir. Çeltek havzasında; 444 hektar ruhsat

alanında 133 hektarlık işletilebilir kömür sahası mevcut olup, 2007 yılı

itibari ile 2 kapalı ve 2 açık ocakta üretim faaliyeti yapılmaktadır. Çeltek

Kömür İşletmesine ait ruhsat sahasında yaklaşık olarak 5,7 milyon ton

muhtemel ve 4 milyon ton da görünür olmak üzere; 9,7 milyon ton kömür

rezervinin olduğu tespit edilmiştir. Çeltekmadeni Mah. Kerem Altay Cad.

Suluova, Amasya

MİS UN

MİSUN, günlük 16 tonluk un üretimi ile üretime başlamıştır. Zamanla

2000 tonluk üretim hacmine ulaşmıştır. Yıldızköy Köyü Amasya

Merkez, Amasya (0358) 223 03 11

Page 105: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

103

ÖZ MAYA

Yeşilyenice Mahallesi, 05235 Amasya Merkez/Amasya 0358 231 15 00

Amasya Şeker Fabrikası

Amasya Şeker Fabrikası A.Ş. nin

13 Eylül 1953 pazar günü saat 11:00’de temeli atılmış ve 11 Eylül 1954

tarihinde işletmeye açılmıştır. Amasya Şeker Fabrikası A.Ş. tamamı özel

teşebbüs ve Sermayenin çiftçi tabanına yayılması düşüncesiyle kurulmuş,

Kooperatifleşme hareketinin Ülkemizde meydana getirdiği ilk zaferlerden

birisidir. Borsa Mahallesi, Amasya Şeker Fbr., 05500 Suluova/Amasya

(358) 417 25 11 [email protected]

Güner Vinç 1990 Yılında AMASYA' da çelik catı ve tank sektöründe faaliyet göstermek

üzere kurulmuş olup, çalışma alanlarına Vinç işletmeciliği, taşımacılık ve

mutehaitliğide ekleyerek özverili hizmetlerine devam etmektedir...

Savadiye Mahallesi, Sakinler Sok., 05200 Amasya Merkez/Amasya (0358)

212 99 05 info@günervinç.com.tr

Merzifon Silverline Fabrikası Sofular Mahallesi, 05300 Merzifon/Amasya (0358) 514 93 50

Merzifon Çelik Fabrikası TEKMAN METAL

25 metrekarelik bir dükkanda

başlamıştır. 1978 yılında hurda metal alım-satımı ile başlayan ticari

faaliyetlerimiz her geçen yıl katlanarak artmıştır. Firmamız, 1980 yılında,

hurda metal ticaretine ek olarak; sac, boru-profil ve diğer sanayi

demirlerinin ticaretini yapmak üzere, sanayi sitesindeki 2000 metrekarelik

kapalı alana taşınmıştır. Samsun-Çorum Yolu 2. km Bahçecik Köyü Mevkii

Merzifon / Amasya (0358) 513 23 13

Amasya Sağıroğlu Kireç Şair Akif Sok. No:29/B Merkez / Amasya MERKEZ / AMASYA

[email protected] 0 358 218 26 35

Amasya Meteoroloji Müdürlüğü Bahçeleriçi Mh, Zübeyde Hanım Cd. 96-1 Amasya 0 3582181317

Page 106: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

104

İL/İLÇE ADI

KURUM /MEKAN ADI

BAĞLI OLDUĞU KURUM/KURULUŞ

İLETİŞİM ADRESİ

e-MAİL TELEFON

BELGEGEÇER

SOSYAL MEDYA HESAPLARI AÇILIŞ-KAPANIŞ SAATLERİ

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Belediyesi Lastik Bant ve Hidroelektrik Santrali

T.C. Amasya Belediyesi

Nergis Mh. Şehit Özcan Özen Sk. No:6 Amasya

amasya@ amasya.bel.tr

0 3582188000 05309524875

0 3582183286

web sayfası: ebelediye.amasya.bel.tr 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

TAGLIG Led Ekran Fabrikası

Özel Endüstriyel Kuruluş

Boğazköy Mh. Fatih Sultan Mehmet Cad. No:89 Amasya

taglig@taglig. com 0 3582338333

______ web sayfası: taglig.com 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

FİMAR Mermer

FİMAR MERMER MADEN.İNŞ.AKARY. TURZ.TARIM SERA.HAYV.GIDA ÜRÜN. TİC. SAN. ANON.ŞİRKETİ

Amasya – Mecitözü Karayolu Üzeri 20. Km

[email protected]

+90 358 223 03 06

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

FİMAR Tarım FİMAR MERMER MADEN.İNŞ.AKARY. TURZ.TARIM SERA.HAYV.GIDA ÜRÜN. TİC.

KUTU KÖYÜ MERKEZ/AMASYA

[email protected]

(0358) 256 21 88

______ ______ 08:00-17:00

Page 107: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

105

SAN. ANON.ŞİRKETİ

AMASYA/ MERKEZ

GÖKHÖYÜK TARIM İŞLETMESİ MÜDÜRLÜĞÜ

TARIM BAKANLIĞI TARIM İŞLETMESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

TARIM İŞLETMESİ MÜDÜRLÜĞÜ GÖKHÖYÜK MERKEZ/AMASYA

[email protected]

3582735297

3582735214

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

SAÇLILAR ENTEGRE TARIM İŞLET.TİC. VE A.Ş.

ÖZEL Saçlılar Çiftliği Suluova / Amasya

______ 0 358 486 80 37

0 358 486 80 37

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

ASBİR HAYVANCILIK SÜT ÜRÜN.GIDA TARIM İNŞ.Tİ. VE SAN.LMTD.ŞTİ.

ÖZEL YÜZEVLER MAH. ŞAİR AKİF SOK. NO:28/1 MERKEZ - AMASYA

______ 0358 218 8330

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERZİFON

AMASYA İLİ DAMIZLIK SIĞIR YETİŞTİRİCİLERİ BİRLİĞİ

ÖZEL Buğdaylı Mah.Zübeyde Hanım Cad.No:1 MERZİFON

______ 0 358 513 42 82 0 358 514 09 49

0 358 513 20 02

______ 08:00-17:00

AMASYA/ SULUOVA

KOZLU YUMURTA

ÖZEL Hacıhayta Mahallesi, Samsun Amasya Yolu, 05500 Suluova/Ama

______ (0358) 218 55 95

______ ______ 08:00-17:00

Page 108: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

106

sya

AMASYA/ MERZİFON

AMESİA GIDA SAN. VE TİC.LTD.ŞTİ.

ÖZEL Buğdaylı Mah. Zübeyde Hanım Cad. No: 109 Merzifon/AMASYA

______ 0 358 514 70 70

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

DEMİRKAYA HAYVANCILIK LTD.ŞTİ.

ÖZEL BAĞLARÜSTÜ MEVKİİ BOĞAZKÖY AMASYA

______ 0 358 2181515

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ SULUOVA

ZENET BESİ ÇİFTLİĞİ

ÖZEL Zenet Besi Tesisi-Saygılı Köyü SULUOVA/AMASYA

______ 0 358 417 10 63

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

AMASYA İL TARIM VE ORMAN MÜDÜRLÜĞÜ HAYVAN SAĞLIĞI, YETİŞTİRİCİLİĞİ VE SU ÜRÜNLERİ ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ

KAMU Kirazlıdere Mahallesi Kirazlıdere Sokak No:25

[email protected]

0 (358) 218 2990-91

______ ______ 08:00-17:00

Page 109: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

107

AMASYA/ MERKEZ

AMASYA BURAK ATLI OKÇULUK SPOR KULÜBÜ

ÖZEL İlyasköy Amasya

______ 0507 559 99 15

______ https://www.facebook.com/pages/category/Sports-Club/Amasya-Burak-Atlı-Okçuluk-spor-kulübü-474571863077652

Aranması gerekiyor belli bir saati yok

AMASYA/ MERKEZ

AMASYA ÖZLÜ VETERİNER KLİNİĞİ

ÖZEL Hacılar Meydanı Mahallesi Hacı Ahmet Yesevi Caddesi No:18/C Merkez/AMASYA

______ 0385 213 12 11 0532 308 84 72

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

UZMAN VETERİNER KLİNİĞİ

ÖZEL Gökmedrese Mah. Necip Pehlivan Sok. No:6/A

______ 0358 212 14 15

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

ALTUNKAYA VETERİNER HİZMETLERİ LTD.ŞTİ.

ÖZEL Gökmedrese Mahallesi, Mustafa Kemal Paşa Cd. No:127 Amasya

______ (0358) 212 56 56

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ GÖYNÜCEK

FİDA MEYVECİLİK GIDA TARIM ÜRÜNLERİ İNŞ.SAN. VE TİC. LMTD. ŞTİ.

ÖZEL YENİ MAH. YOZGAT CAD. KIŞLABEYİ KÖYÜ 1.KM. NO:22 GÖYNÜCEK - GÖYNÜCEK / AMASYA / TÜRKİYE

______ ______ ______ ______ 08:00-17:00

Page 110: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

108

AMASYA/ MERKEZ

FİMAR MERMER MADEN.İNŞ.AKARY. TURİZM TARIM SERACILIK HAY.GIDA ÜRÜN. TİC. SAN. ANON.ŞİRKETİ

ÖZEL KUTU KÖYÜ MERKEZ/AMASYA

______ (0358) 256 21 88

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

OLUZLULAR ZİRAAT MAK. VE ALET.HIRD.NAK.İNŞ.TARIM HAYV.TİC. VE SAN. LMTD. ŞTİ.

ÖZEL KÜÇÜK SANAYİ SİTESİ 14. BLOK NO:4 MERKEZ/AMASYA

______ 3582324255

3582324155

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

GÖKHÖYÜK TARIM İŞLETMESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

TARIM BAKANLIĞI TARIM İŞLETMESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

TARIM İŞLETMESİ MÜDÜRLÜĞÜ GÖKHÖYÜK MERKEZ/AMASYA

[email protected]

3582735297

3582735214

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

DAMLA TARIM SULAMA SİSTEM.TARIMSAL ÜRÜN. ALET, MAKİNA, MATBA.İNŞ. VE OTOM.SAN.TİC.LMTD.

ÖZEL HACILAR MEYDANI MH. YAVUZ ACAR CD. YAMPAŞ İŞ MERKEZİ NO:64/1 MERKEZ/AMASYA

______ 0358 212 44 34

0358 212 82 02

______ 08:00-17:00

Page 111: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

109

ŞTİ.

AMASYA/ MERZİFON

DAĞCILAR KABİN - DAĞCILAR KABİN MAKİNA SAN. VE TİC.A.Ş.

ÖZEL Kümbet Hatun Osb Mah. Merzifon, Amasya

______ 0358 513 14 20

0358 514 93 87

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

GÜNGÖR TRAKTÖR (Güngör Sözkeser)

ÖZEL İhsaniye Mah. Küçük San. Sit. A-6 Blok Amasya Merkez, Amasya

______ 0358 232 41 72

0358 232 43 42

______ 08:00-17:00

SULUOVA MUTAFLAR MAKİNE (Yem Karma Makineleri İmalatı ve Satışı)

ÖZEL Pazar Mah. Atatürk Blv. 358 Suluova, Amasya

______ 0358 417 20 29

0358 417 20 84

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

AKTAŞ MAKİNA (Erdal Aktaş)

ÖZEL Hacı İlyas Mah. M. Kemal Paşa Cad. Amasya Merkez, Amasya

______ 358 213 08 86

0358 213 08 85

______ 08:00-17:00

Page 112: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

110

AMASYA/ MERKEZ

SERA TARIM - SERA TARIM MARKET GIDA TEKSTİL İNŞAAT NAKLİYAT SAN. VE TİC.LTD.ŞTİ.

ÖZEL Ellibeşevler Mah. Mehmet Varinli Cad. 119 Amasya Merkez, Amasya

______ 0358 218 14 25

0358 212 57 68

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

OĞRAŞ TUĞLA FABRİKASI - OĞRAŞ TOPRAK VE GIDA SAN.TİC.LTD.ŞTİ.

ÖZEL Göllü Bağları Mah. Tekirdede Cad. 53/A Amasya Merkez, Amasya

______ 0358 218 13 55

0358 212 12 43

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

OLUZLU TARIM,HAYV.NAKL. GIDA ZAHİRE, İNŞ.MALZ.OTOM.İTH. VE İHR.TİC. VE SAN.LMTD.ŞTİ

ÖZEL YILDIZKÖY MEVKİİ ÇORUM YOLU 16. KM. MERKEZ/AMASYA

______ 3582121299

3582121299

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

YEŞİLVADİ ÇİFTLİĞİ

ÖZEL BOĞAZKÖY AMASYA

______ ______ ______ https://www.facebook.com/pages/YE%C5%9E%C4%B0LVAD%C4%B0-%C3%87%C4%B0FTL%C4%B0%C4%9E%C4%B0/514796495308199

08:00-17:00

Page 113: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

111

AMASYA/ MERKEZ

SAÇLILAR ENTEGRE TARIM İŞLET.TİC. VE A.Ş.

ÖZEL Saçlılar Çiftliği Suluova / Amasya

______ 0 358 486 80 37

0 358 486 80 37

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

AMASYA BELEDİYE BAŞKANLIĞI - PARK BAHÇE MÜDÜRLÜĞÜ

KAMU Hızırpaşa Mahallesi, Karacaoğlan Cd. No:130 Merkez/Amasya

______ 0358 218 80 22

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

KARDELEN ÇİÇEKÇİLİK

ÖZEL Yüzevler mahallesi Mustafa Kemal Paşa Caddesi Kozlu iş hanı, D:kat.1, 05100 Merkez

______ (0358) 212 95 67

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

MELİH ÇİÇEKÇİLİK

ÖZEL Pirinççi Mahallesi, Selamet Hatun Sk. 1 A Amasya

______ (0358) 218 82 92

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

ASBİR HAYVANCILIK SÜT ÜRÜN.GIDA TARIM İNŞ.Tİ. VE SAN.LMTD.ŞTİ.

ÖZEL YÜZEVLER MAH. ŞAİR AKİF SOK. NO:28/1 MERKEZ - AMASYA

______ 0358 218 8330

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERZİFON

Amasya İli Damızlık Sığır Yetiştiricileri Birliği

ÖZEL Buğdaylı Mah.Zübeyde Hanım Cad.No:1 MERZİFON

______ 0 358 513 42 82 0 358 514 09 49

0 358 513 20 02

______ 08:00-17:00

Page 114: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

112

AMASYA/ SULUOVA

KOZLU UN YEM

ÖZEL Hacıhayta Mahallesi, Samsun Amasya Yolu, 05500 Suluova/Amasya

______ (0358) 218 55 95

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ SULUOVA

SUSAN SULUOVA YEM SAN.A.Ş.

ÖZEL (Hacıbayram Mevkii Amasya Samsun Karayolu Üzeri) Suluova, Amasya

______ 0358 417 10 01

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

BAKRAÇ ÖZEL Boğazköy Mahallesi, Kanlıdere Kpr. (Samsun Amasya Yolu), 05000 Amasya Merkez/Amasya

[email protected].

(0358) 233 81 00

0358 233 81 02

______ 08:00-17:00

AMASYA/ SULUOVA

EKUR ÖZEL Suluova Yeni Sanayi Sitesi, 05500 Ortayazı Köyü/Suluova/Amasya

[email protected]

0 358 418 04 04

0 358 418 04 44

______ 08:00-17:00

AMASYA/ SULUOVA

Çeltek Kömür İşletmeleri

AMASYA İL ÖZEL İDARESİ

Çeltekmadeni Mah. Kerem Altay Cad. Suluova, Amasya

[email protected]

0358 428 10 83

0358 428 12 05

______ 08:00-17:00

Page 115: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

113

AMASYA/ MERKEZ

MİS UN ÖZEL Yıldızköy Köyü Amasya Merkez, Amasya

______ (0358) 223 03 11

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

ÖZ MAYA ÖZEL Yeşilyenice Mahallesi, 05235 Amasya Merkez/Amasya

______ 0358 231 15 00

0358 218 68 73

______ 08:00-17:00

AMASYA/ SULUOVA

Amasya şeker fabrikası

ÖZEL Borsa Mahallesi, Amasya Şeker Fbr., 05500 Suluova/Amasya

[email protected]

(358) 417 25 11

(358) 417 25 17

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Güner vinç ÖZEL Savadiye Mahallesi, Sakinler Sok., 05200 Amasya Merkez/Amasya

info@günervinç.com.tr

(0358) 212 99 05

+90 358 212 99 35

https://www.facebook.com/gunervinc/ 08:00-17:00

AMASYA/ MERZİFON

Merzifon Silverline fabrikası

ÖZEL Sofular Mahallesi, 05300 Merzifon/Amasya

______ (0358) 514 93 50

0 358 514 93 57

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERZİFON

Merzifon Çelik Fabrikası TEKMAN METAL

ÖZEL Samsun-Çorum Yolu 2. km Bahçecik Köyü Mevkii Merzifon / Amasya

[email protected]

(0358) 513 23 13

(0358) 514 47 31

______ Pazertesi-Cumartesi 08.00-17.30

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Sağıroğlu Kireç

ÖZEL Şair Akif Sok. No:29/B Merkez / Amasya MERKEZ / AMASYA

[email protected]

0 358 218 26 35

0 358 218 26 44

______ 09.00-18.00

Page 116: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

114

DİĞER

AMASYA İL TARIM VE ORMAN MÜDÜRLÜĞÜ HAYVAN SAĞLIĞI, YETİŞTİRİCİLİĞİ VE SU ÜRÜNLERİ ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ

İlin tarımsal envanterini çıkarmak ve ilin tarım üretim potansiyelini

mevcut teknolojiye göre belirlemek. Her türlü il yayım programlarını

hazırlamak ve yayınların kendi elemanlarına, tüketicilere ve çiftçilere

ulaştırılmasını sağlamak. Kirazlıdere Mahallesi Kirazlıdere Sokak No:25 0

(358) 218 2990-91

Amasya Spor Salonu

Hızırpaşa Mh. 05100 Amasya 0 3582120054 amasya.gsb.gov.tr

Amasya Üniversitesi Sabuncuoğlu Şerefeddin Eğitim ve Araştırma Hastanesi

Kirazlıdere Mh. Terminal Cad. Amasya 0 3582184000

TOPRAK ANALİZ LABORATUARI

Amasya Üniversitesi Merkezi Araştırma Uygulama Laboratuvarı Uygulama ve Araştırma Merkezi-AUMAULAB 2013 yılında faaliyete girmiştir. Merkezimiz Amasya Üniversitesi İpekköy Yerleşkesinde bulunmaktadır. 3 kattan oluşan binamız 1230 m2 kullanım alanında laboratuvarlar, eğitim salonu ve çalışma ofislerini barındırmaktadır. Merkez Müdürü, 2 Müdür Yardımcısı, 2 Öğretim Görevlisi, 5 Araştırma Görevlisi, 1 tekniker ve 2 teknisyen, 1 memur ve 1 hizmetli kadrosu ile toplam 14 kişi görev yapmaktadır.

Merkez bünyesinde bulunan cihazlar; fizik, kimya, biyoloji, çevre, malzeme, maden, tıp, eczacılık, adli tıp, diş hekimliği gibi birçok dalda araştırmalara hizmet edebilecek kapasitededir.

Page 117: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

115

AMASYA BELEDİYE BAŞKANLIĞI - PARK BAHÇE MÜDÜRLÜĞÜ

Hızırpaşa Mahallesi,

Karacaoğlan Cd. No:130 Merkez/Amasya 0358 218 80 22

LCWAİKİKİAVM

HACI İLYAS MAH. MUSTAFA KEMAL PAŞA CAD. NO: 154/7-8-9-1005

100 MERKEZ/AMASYA 0 358 218 76 64

0 212 657 55 55

FLO MAĞAZACILIK AŞ.

HACI İLYAS MAH. MUSTAFA KEMAL PAŞA CAD. NO: 154 05100

MERKEZ/AMASYA 0 358 212 79 30

İris Organizasyon

55 Evler Mah. Mehmet Varinli Cad. No:69 Merkez / AMASYA MERKEZ /

AMASYA 0 358 218 61 05

Page 118: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

116

Mimarlar ve Mühendisler Odası

Pirinççi Mah. Habibi Sok. 1 Amasya Merkez, Amasya 0358 218 47 15

Amasya Belediyesi

Nergiz Mahallesi, Şehit Ahmet Özsoy Cad No:6, 05200 Merkez/Amasya

(0358) 218 80 00 [email protected]

Amasya Vergi Dairesi - Defterdarlık – Maliye

Gökmedrese Mahallesi, Ziya Paşa Bulv. No:43, 05100 Amasya

Merkez/Amasya (0358) 218 30 30

T.C. Amasya Üniv. Sabuncuoğlu ŞEREFETTİN Eğitim Ve Araştırma Hastanesi Biyokimya Labaratuarı

Amasya Üniversitesi Merkezi Araştırma Uygulama Laboratuvarı

Uygulama ve Araştırma Merkezi, 2547 sayılı Kanunun 2880 sayılı Kanun

ile değişik 7/d-2 maddesi uyarınca 30/11/2012 tarihli resmi gazetede

yayınlanan Yükseköğretim Yürütme Kurulu Kararı ile Amasya

Üniversitesi Rektörlüğüne bağlı olarak kurulmuştur. Kirazlıdere

Mah.Terminal Cad.Merkez Amasya 0 (358) 2184000

Page 119: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

117

T.C. Amasya Valiliği Çevre ve Şehircilik İl Müdürlüğü

Kirazlıdere Mah. Kemal Ilıcak Cad. No: 4 Amasya 0 (358) 218.11.66

[email protected]

T.C. AMASYA ORMAN İŞLETME MÜDÜRLÜĞÜ TOHUM GEN BANKASI

Amasya Merkez Fındıklı Köyü [email protected] 0 (358) 2184010

T.C. Amasya İl Tarım ve Orman Müdürlüğü

a) İlin tarımsal envanterini çıkarmak ve ilin tarım üretim potansiyelini mevcut teknolojiye göre belirlemek,b) Her turlu il yayım programlarını hazırlamak ve yayınların kendi elemanlarına, tüketicilere ve çiftçilere ulaştırılmasını sağlamak,c) Çevreye duyarlı doğal kaynakların korunması ve

sürdürülebilirlikle ilgili yeni teknolojileri ve bilgileri çiftçilere ulaştırabilmek, ilin

tarımsal yayım programını hazırlamak programın gerçekleşebilmesi için üretici,

üretici örgütleri, üniversite, özel sektör ile işbirliği yapmak. Kirazlıdere Mahallesi

Kirazlıdere Sokak No:25 0 (358) 218 2990-91 [email protected]

Amasya Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü

55 Evler Mahallesi Mehmet Varinli Caddesi No: 119/4 0 (358) 218 38 87

[email protected]

İl Nüfus Müdürlüğü

Nergis Mh Hükümet Konağı Nergis Mahallesi Şehit Ahmet Özsoy Cad.

No:2, 05200 Amasya (0358) 218 30 69

AFAD - İl Afet Ve Acil Durum Müdürlüğü Kızılay

Hacı İlyas Mah. Sahra Sok. No:8 AMASYA/MERKEZ (0358) 218 40 09

Gümüşlü Mahallesi, Atatürk Cd., 05200 Amasya Merkez/Amasya (0358)

218 13 52

Page 120: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

118

İl Emniyet Müdürlüğü Siber Suçlarla Mücadele Bürosu

Göllü Bağları Mahallesi, Alpaslan Türkeş Cd., 05200 Merkez/Amasya

(0358) 218 50 05

Amasya Tüketici Sorunları İl Hakem Heyeti Başkanlığı

Cumhuriyet Mah. Atatürk Bulvarı Hükümet Konağı, Hükümet Konağı

İçinde, Suluova Merkez, Suluova, Amasya (0358) 218 33 91

Esnaf ve Sanatkarlar Odası

KİRAZLI DERE MAH. KEMAL ILICAK CAD. NO :6/3, 05100 MERKEZ

İLÇE/Amasya (0358) 218 43 44

Valilik

Şair Ziya Paşa’ nın Amasya Mutasarraflığı döneminde 1864 yılında

inşa edilen hükümet konağı, 1946 yılında geçirmiş olduğu bir yangın

sonunda tamamen harabeye dönmüştür. Bunun üzerine eski konaktan

daha büyük ve geniş olan bugünkü hükümet konağı inşa edilmiştir.

Mevcut hükümet konağı, uzun dikdörtgen planlı, bodrum üzeri iki

katlı olarak düzenlenmiş olup cephesinin tamamında düzgün kesme taş

malzeme kullanılmıştır. Kuzey, güney ve doğu cephede olmak üzere üç

girişe sahip olan konağın ana giriş kısmı doğudandır. Doğudaki ana giriş

kapısı diğerlerine göre daha vurgulu ve üçlü giriş şeklinde, geleneksel

Osmanlı mimarlığı etkileri taşımaktadır. Pencere ½ oranında dikdörtgen

formlu ve basık kemerli olarak tanzim edilmiştir. Çatı saçakları ise dışa

taşıntı yapar bir şekilde düzenlenmiştir.

Nergis Mh Hükümet Konağı Nergis Mahallesi Şehit Ahmet Özsoy Cad.

No:2, 05200 Amasya (0358) 218 30 69

Page 121: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

119

Amasya Organize Sanayi Bölge Müdürlüğü

Amasya Organize Sanayi Bölgesi 1993 Yılında Amasya-Çorum karayolunun 23.km sinde 75 hektar alan üzerine kurulmuştur.2006 yılında OSB bitişindeki jandarmaya tahsisli 45.500 m2 hazine arazisi ve 2013 yılında bölgemize dahil olan 35.000 m2 hazine arazisinin’de bölgeye dahil edilmesi ile birlikte bölgenin toplam büyüklüğü 92 hektar alana ulaşmıştır. Sanayi ve Ticaret Bakanlığımızın kredi desteği ile 1994 yılında ihale edilerek Bölgemizin altyapı inşaat çalışmalara başlanmış, bölgenin Kanalizasyon, yağmursuyu, içme suyu, yol alt temel ve temel seviyesi ile kanalizasyon deşarj hattı inşaatları 1996 yılı sonunda tamamlanmıştır. Amasya Çorum Karayolu 23.Km Tahir Köse Cad. No:2, 05140 Merkez

(0358) 273 53 63

AKAB - AMASYA KATI ATIK BERTARAF TESİSLERİ BİRLİĞİ

Dere Mah. Mustafa Kemal Paşa Cad. Belediye İş Mrk. K:3 Amasya Merkez,

0358 218 50 01

AMASYA Belediyesi Su ve Kanalizasyon Müdürlüğü su arıtma tesisi

Gökmedrese Mahallesi, Şehit Özcan Özen Cad. No:15, 05100 Amasya

Merkez (0358) 218 80 00

Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü Gençlik Merkezi

Hızırpaşa Mahallesi, İstasyon Cd. No:99, 05100 Amasya Merkez (0358) 218

43 10 [email protected]

Page 122: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

120

Sabuncuoğlu Şerefeddin Eğitim ve Araştırma Hastanesi

Kirazlıdere Mahallesi, Terminal Cd. No:37, 05200 Amasya Merkez (0358)

218 40 00

Sabuncuoğlu Şerefeddin Eğitim Araştırma Hastanesi Mikrobiyoloji Lab.ve Halk Sağlığı Laboratuvarı

Kirazlıdere Mahallesi, Terminal Cd. No:37, 05200 Amasya Merkez/Amasya

Amasya Rehberlik ve Araştırma Merkezi

Amasya Rehberlik ve Araştırma Merkezi 1981 yılında Milli Eğitim Gençlik ve Spor Müdürlüğünde büro olarak faaliyete geçmiştir (Sasyal Bilimler Lisesi-anadolu Öğretmen Lisesi binası) O dönemde 3 uzman Rehber Öğretmen ve 1 Uzman Yardımcısı görevlendirilmiştir. Bu binadaki faaliyetlerimiz 1981-1991 yılları arasında 10 yıl sürmüştür.

Merkez Müdürlüğümüz 1991 yılında Milli Eğitim Müdürlüğü binası yanında bulunan Sağlık Eğitim Merkezi Müdürlüğü binasına taşınarak 1998 yılının Mart ayına kadar bu binada faaliyetlerine devam etmiştir. Burası ayrı binada hizmet verdiğimiz ilk yer olma özelliğini taşımaktadır. Beyazıtpaşa Mahallesi, Mehmet Varinli Cad. No:3, 05200 Amasya Merkez/Amasya (0358) 218 43 69

Türk Tasavvuf ve Musiki Derneği Hacı İlyas Mahallesi, Agah Efendi Sk. No:27, 05100 Amasya Merkez (0358)

212 75 01

Page 123: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

121

Otogar

Fındıklı Mah., Kuzeykent Caddesi Yeni Otogar, 05000 Merkez/Amasya

Merkez/Amasya (0358) 218 80 12

Özgür Mobilya Üretim Atolyesi, Köprüler

8.000 m2 içerisine kurulmuş 4.000 m2`lik üretim alanı (fabrika), 11.000

m2`lik mağaza (Taşova Showroom :3.000 m2 , Amasya Showroom : 5.000

m2, Erbaa Showroom : 1.500 m2, Lüxonni Showroom : 1.500 m2 ) alanı ile

hizmettedir. Göllü Bağları Mahallesi, Amasya Samsun Yolu 1. Km., 05000

Amasya Merkez (0358) 212 32 22

Telekom Hizmet Binası

Türk Telekom, 30 Haziran 2019 itibarıyla 14,5 milyon sabit erişim hattı,

11,1 milyon genişbant, 3,6 milyon TV ve 22,4 milyon mobil aboneye hizmet

vermektedir. Türk Telekom Grubu şirketleri Türkiye’yi yeni teknolojilerle

buluşturma ve bilgi toplumuna dönüşüm sürecini hızlandırma

vizyonuyla, 81 ilde 31.467 çalışanıyla hizmet vermektedir. Dere Mah.

Yavuz Selim Meydanı No: 1, 05104 Gökmedrese, Amasya, Türkiye 0358

218 2337

Merzifon Havalimanı

Merzifon`a 6 km, Amasya`ya 45 km ve Çorum`a 63 km uzaklıkta bulunan

DHMI Amasya Merzifon Havalimanı, Hava Kuvvetleri Komutanlığı

envanterindeki askeri havalimanına sivil tesisler eklenerek,20 Haziran

2008 tarihinde açılmıştır. Haftada 3 seferle başlayan THY İstanbul-

Merzifon ve Merzifon-İstanbul seferleri zamanla haftada 4 sefere

çıkarılmıştır. Artan yolcu trafiği ve talep nedeniyle 2009 Aralık

ayından bu yana ise THY bu sayıyı 7`ye çıkararak haftanın her günü

karşılıklı sefer düzenlemeye başlamıştır. 05300 Merzifon/Amasya

[email protected] 0358 535 10 16/17

Page 124: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

122

Site Sinemaları

Salonlarda 3D özelliği mevcuttur. Salonlarda tekli ve çiftli koltuklar

mevcuttur. HACI İLYAS MH. MUSTAFA KEMAL PAŞA CD. NO:154

AMASYAPARK AVM MERKEZ AMASYA 0 358 212 34 50

Net Reklam

Gümüşlü Mah. Şişman İş Hanı No : 16/b, 05100 info@net-reklam (0358)

212 58 86

İŞKUR

Beyazıtpaşa Mahallesi, Mehmet Varinli Cd. No:32, 05200 Amasya Merkez

(0358) 218 13 10

Adliye

Ellibeşevler Mahallesi, Mehmet Varinli Cd. No:111, 05200 Amasya Merkez

(0358) 218 41 50

Taş Devri Cafe & Kumlar Ülkesi

Hacılar Meydanı Mahallesi, Hüseyin Nihal Atsız Caddesi No:39, 05100

Amasya Merkez/Amasya (0358) 212 08 08

Hayvan Barınağı

Göllü Bağları Mah. Göllü Cad. (Göllübağları Mevkii) Amasya Merkez 0358

212 98 91

Objektif Gazetesi

Gümüşlü Mah. Mehmetpaşa Cad. Vakıf İşhanı, 05200 Amasya Merkez

[email protected] 0 358 218 63 97

Page 125: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

123

Tarım İl Müdürlüğü Laboratuvarı Gıda Kontrol Laboratuvar Müdürlüğü

Kirazlıdere Mahallesi Kirazlıdere Caddesi Tarım Sokak No:19 Merkez / AMASYA [email protected] 0358 212 41 82 Yeşilırmak Gazetesi

Yüzevler Mah. Kolaylı Hüseyin Sok. Karadayılar Apt. Kat : 1 No:2

AMASYA [email protected] 0358 218 13 85

Sakatlar Derneği

Bahçeler içi mah.Büyükağa cad.

No:19/A Engelsiz Yaşam Parkı Amasya [email protected] (0358)2122666

Altı Nokta Körler Derneği

Fethiye Mahallesi, Hastane Cad. Özel İdare İş Hanı No:105, 05100 Amasya

Merkez/Amasya (0358) 212 09 10

ART Radyo ve Televizyon

Beyazıt Paşa Mahallesi Mehmet Varinli Caddesi ART Apartmanı No:

22 [email protected] 0 358 212 05 97

Amasya Sosyal Güvenlik İl Müdürlüğü SGK Bağkur

20.05.2006 tarih, 26173 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe

giren 5502 sayılı Sosyal Güvenlik Kurumu Kanunu çerçevesinde kurulmuş

bulunan Amasya Sosyal Güvenlik İl Müdürlüğü, Kurumun taşra

birimlerinden biridir. İl Müdürlüğümüzce hizmetlerimiz ihtiyaç duyulan

yerlere yeni teşkilat kurulması yoluyla yeniden yapılandırılmış olup, bu

Merkezlerce yerinde verilen Sosyal Güvenlik Hizmetleri dışındaki sevk ve

idareye ilişkin tüm hizmetler İl Müdürlüğümüzce organize ve koordine

edilmektedir. [email protected] Beyazıtpaşa Mahallesi, Dereboyu

Sk. No:31, 05200 Amasya Merkez (0358) 212 28 84

Sağlık Müdürlüğü

Fethiye Mahallesi, Çelebi Mehmet Cad. 10/3, 05100 Merkez/Amasya Merkez/Amasya [email protected] (0358) 212 40 01

Page 126: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

124

Emniyet Müdürlüğü

Göllü Bağları Mahallesi, Alpaslan Türkeş Cd., 05200 Merkez/Amasya

(0358) 218 50 05

İtfaiye Müdürlüğü

Atatürk Caddesi, İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü Karşısı Merkez/Amasya

0358 218 80 06

112 Acil Yardım Merkezi

Mehmet Varinli Caddesi Kirazlıdere Mahallesi Veteriner Sokak No:1

[email protected] 0 358 212 91 12

Ziraat Bankası

DEREKOCACIK MAH. ZİYAPAŞA BULVARI NO:29 05149

(0358) 218 41 53

Halk Bankası

Gökmedrese Mahallesi, Mustafa Kemal Paşa Cd. No:78, 05100 Amasya

Merkez/Amasya (0358) 211 10 00

Kirazlıdere Şehir Hayrettin Şişman Polis Merkez Amirliği

Kirazlıdere Mahallesi, Şehit Hayrettin Şişman Polis Mrk. Ami, 05200 Amasya Merkez/Amasya 505 318 05 23

Page 127: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

125

Amasya Kent Gazetesi

Yüzevler Mah. Gocur Pehlivan Sk. No:48 [email protected] 0541 506 05 05 Kayadüzü Rüzgar Santrali

Kayadüzü Rüzgar Enerji Santrali - RES Amasya'nın Merzifon ilçesi

Kayadüzü bölgesindedir. Eksim Enerji bağlı ortağı olan Merzifon Enerji

A.Ş. tarafından işletilen santral 75 MWe kurulu gücü ile Türkiye'nin 172.

Amasya'nın ise en büyük enerji santralidir. Tesis ayrıca Türkiye'nin 18.

büyük Rüzgar Enerji Santrali'dir.

Amasya Rüzgar Enerji Santrali

Amasya Rüzgar Enerji Santrali - RES Amasya'nın Merkez ilçesindedir. Mina

Group bağlı ortağı olan Şehzade Enerji Üretim Tic. San. Ltd. Şti. tarafından

işletilen santral 42 MWe kurulu gücü ile Türkiye'nin 287. Amasya'nın ise 2.

büyük enerji santralidir. Tesis ayrıca Türkiye'nin 66. büyük Rüzgar Enerji

Santrali'dir.

Midilli HES

Midilli HES Amasya'nın Merkez ve Taşova ilçesi Kızılkışlacık Köyü,

Kavalan Çayı Mevkii mevkiinde, Yeşilırmak üzerindedir. Bereket

Enerji firmasına ait santral 32,55 MWe kurulu gücü ile Türkiye'nin 341.

Amasya'nın ise 3. büyük enerji santralidir. Tesis ayrıca Türkiye'nin 144.

büyük Hidroelektrik Santrali'dir.

Amasya Kale HES

Amasya Kale HES Amasya'nın Merkez ve Taşova

ilçesinde Yeşilırmak üzerindedir. Rönesans Enerji bağlı ortağı olan Avkal

Enerji Elektrik Üretim ve Tic. Ltd. Şti. tarafından işletilen santral 29,25

MWe kurulu gücü ile Türkiye'nin 369. Amasya'nın ise 4. büyük enerji

santralidir. Tesis ayrıca Türkiye'nin 154. büyük Hidroelektrik Santrali'dir.

Page 128: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

126

Yaprak HES

Yaprak Barajı ve HES Amasya'nın Taşova ilçesinde Amasya Gökdere

Çayı üzerindedir. Boydak Enerji firmasına ait santral 24,28 MWe kurulu

gücü ile Türkiye'nin 426. Amasya'nın ise 5. büyük enerji santralidir. Tesis

ayrıca Türkiye'nin 185. büyük Hidroelektrik Santrali'dir.

Yavuz HES Yavuz HES Amasya'nın Taşova ilçesi Karabük Köyü

mevkiinde, Yeşilırmak üzerindedir. Bereket Enerji bağlı ortağı olan Masat

Enerji Elektrik Üretim ve Tic. A.Ş. tarafından işletilen santral 22,50

MWe kurulu gücü ile Türkiye'nin 460. Amasya'nın ise 6. büyük enerji

santralidir. Tesis ayrıca Türkiye'nin 198. büyük Hidroelektrik Santrali'dir.

Umutlu HES

,Umutlu HES Amasya'nın Taşova

ilçesinde Yeşilırmak üzerindedir. Ağaoğlu Enerji firmasına ait santral 20,34

MWe kurulu gücü ile Türkiye'nin 480. Amasya'nın ise 7. büyük enerji

santralidir. Tesis ayrıca Türkiye'nin 212. büyük Hidroelektrik Santrali'dir.

Duru HES

Osmancık HES Osmancık HES Amasya'nın, Yeşilırmak üzerinde bulunmaktadır. Rönesans Enerji bağlı ortağı olan Turhal Enerji Üretim Tic. A.Ş. tarafından işletilen santral 9,02 MWe kurulu gücü ile Türkiye'nin 761. Amasya'nın ise 9. büyük enerji santralidir. Tesis ayrıca Türkiye'nin 359. büyük Hidroelektrik Santrali'dir. Arzu RES

Arzu RES Amasya'nın Merzifon ilçesindedir. Hırka Enerji firmasına ait santral 9 MWe kurulu gücü ile Türkiye'nin 765. Amasya'nın ise 10. büyük enerji santralidir. Tesis ayrıca Türkiye'nin 159. büyük Rüzgar Enerji Santrali'dir.

Page 129: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

127

Çarıklı HES

Çarıklı Regülatörü ve HES Amasya'nın Merkez ilçesinde Yeşilırmak üzerindedir. Delta Yatırım Holding bağlı ortağı olan Dirim Enerji Üretim San. ve Tic. Ltd. Şti. tarafından işletilen santral 8,96 MWe kurulu gücü ile Türkiye'nin 775. Amasya'nın ise 11. büyük enerji santralidir. Tesis ayrıca Türkiye'nin 363. büyük Hidroelektrik Santrali'dir. Amasya Özmaya Sanayi Doğalgaz Santrali

Taşova - Yenidereköy HES

Amasya Çöp Gazı Elektrik Üretim Santrali

Durucasu HES

Page 130: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

128

Sigma Suluova Biyogaz Tesisi

Sigma Suluova Biyogaz Tesisi Amasya'nın Suluova ilçesindedir. Sigma Elektrik Üretim firmasına ait santral 1 MWe kurulu gücü ile Türkiye'nin 1444. Amasya'nın ise 18. büyük enerji santralidir. Tesis ayrıca Türkiye'nin 67. büyük Biyogaz Tesisi'dir.

Meteoroloji Müdürlüğü

Page 131: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

129

DİĞER KURULUŞLARA İLİŞKİN TEMEL BİLGİLER

İL/İLÇE ADI

KURUM/ MEKAN ADI

BAĞLI OLDUĞU KURUM/KURULUŞ

İLETİŞİM ADRESİ e-MAİL TELEFON BELGEGEÇER

SOSYAL MEDYA HESAPLARI

AÇILIŞ-KAPANIŞ SAATLERİ

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Meteoroloji Müdürlüğü

T.C. Tarım ve Orman Bakanlığı Meteoroloji Genel Müdürlüğü

Bahçeleriçi Mh, Zübeyde Hanım Cd. 96-1 Amasya

______ 0 3582181317 ______ web sayfası: mgm.gov.tr

08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Spor Salonu

T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı

Hızırpaşa Mh. 05100 Amasya

[email protected]

0 3582120054 0 3582184057

web sayfası: amasya.gsb.gov.tr

08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Üniversitesi Sabuncuoğlu Şerefeddin Eğitim ve Araştırma Hastanesi

T.C. Sağlık Bakanlığı

Kirazlıdere Mh. Terminal Cad. Amasya

[email protected]

0 3582184000 0 3582120001

web sayfası: amasyaeah.saglik.gov.tr

08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

TOPRAK ANALİZ LABORATUARI

AMASYA ZİRAAT ODASI BAŞKANLIĞI

Helvacı Mah. Çağlayan Cad. 89/A Amasya Merkez, Amasya

______ 0358 242 05 00

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

AMASYA BELEDİYE BAŞKANLIĞI - PARK BAHÇE MÜDÜRLÜĞÜ

Amasya Belediye Hızırpaşa Mahallesi, Karacaoğlan Cd. No:130 Merkez/Amasya

______ 0358 218 80 22

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

LC WAİKİKİ AVM

LC WAİKİKİ AVM

HACI İLYAS MAH. MUSTAFA KEMAL PAŞA CAD. NO: 154/7-8-9-10 05 100 MERKEZ/AMASYA

[email protected]

0 358 218 76 64 0 212 657 55 55

______ ______ 10:00 / 22:00

Page 132: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

130

AMASYA/ MERKEZ

FLO MAĞAZACILIK VE PAZARLAMA A.Ş.

ITKIB- İSTANBUL TEKSTİL VE KONFEKSİYON İHRACATÇI BİRLİKLERİ

HACI İLYAS MAH. MUSTAFA KEMAL PAŞA CAD. NO: 154 05 100 MERKEZ/AMASYA

[email protected]

0 358 212 79 30 0 850 290 33 56

______ ______ 10:00 / 22:00

AMASYA/ MERKEZ

İris Organizasyon

Özel 55 Evler Mah. Mehmet Varinli Cad. No:69 Merkez / AMASYA MERKEZ / AMASYA

______ 0 358 218 61 05

______ https://www.facebook.com/irisorganizasyon https://twitter.com/irisorganizasyn

08.00-20.00

AMASYA/ MERKEZ

Mimarlar ve Mühendisler Odası

TMMOB Pirinççi Mah. Habibi Sok. 1 Amasya Merkez, Amasya

______ 0358 218 47 15

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Belediyesi

______ Nergiz Mahallesi, Şehit Ahmet Özsoy Cad No:6, 05200 Merkez/Amasya

[email protected]

(0358) 218 80 00

______ https://twitter.com/amasyabel https://www.facebook.com/BelediyeAmasya/

08.00-17.00

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Vergi Dairesi - Defterdarlık - Maliye

Hazine ve Maliye Bakanlığı

Gökmedrese Mahallesi, Ziya Paşa Bulv. No:43, 05100 Amasya Merkez/Amasya

[email protected]

(0358) 218 30 30

______ ______ 08.00-17.00

AMASYA/ MERKEZ

T.C. Amasya Üniv. Sabuncuoğlu ŞEREFETTİN Eğitim Ve Araştırma Hastanesi Biyokimya Labaratuarı

T.C. Amasya İl Sağlık Müdürlüğü

Kirazlıdere Mah.Terminal Cad.Merkez Amasya

[email protected]

0 (358) 2184000

0 (358) 120001

https://www.facebook.com/amasyaeah https://twitter.com/amasyaeah https://www.instagram.com/amasyaeah05

08:00-17:00

Page 133: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

131

AMASYA/ MERKEZ

T.C. Amasya Valiliği Çevre ve Şehircilik İl Müdürlüğü

T.C. Amasya Valiliği

Kirazlıdere Mah. Kemal Ilıcak Cad. No: 4 Amasya

[email protected]

0 (358) 218.11.66

0 (358) 218.32.72

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

T.C. AMASYA ORMAN İŞLETME MÜDÜRLÜĞÜ TOHUM GEN BANKASI

T.C. ORMAN BÖLGE MÜDÜRLÜĞÜ

Amasya Merkez Fındıklı Köyü

[email protected]

0 (358) 2184010

0 (358) 2188301

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

T.C. Amasya İl Tarım ve Orman Müdürlüğü

T.C. TARIM VE ORMAN BAKANLIĞI

Kirazlıdere Mahallesi Kirazlıdere Sokak No:25

[email protected]

0 (358) 218 2990-91

0 (358) 218 18 51

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü

T.C. Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı

55 Evler Mahallesi Mehmet Varinli Caddesi No: 119/4

[email protected]

0 (358) 218 38 87

0 (358) 212 55 70

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

İl Nüfus Müdürlüğü

İç işleri Bakanlığı Nergis Mh Hükümet Konağı Nergis Mahallesi Şehit Ahmet Özsoy Cad. No:2, 05200 Amasya

______ (0358) 218 30 69

0(358)-218-40-06

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

AFAD - İl Afet Ve Acil Durum Müdürlüğü

AFAD Arama ve Kurtarma Birlik Müdürlüğü

Hacı İlyas Mah. Sahra Sok. No:8 AMASYA/MERKEZ

______ (0358) 218 40 09

(0 358) 218 40 08

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Kızılay Gümüşlü Mahallesi, Atatürk Cd., 05200 Amasya Merkez/Amasya

______ (0358) 218 13 52

______ ______ 08:00-17:00

Page 134: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

132

AMASYA/ MERKEZ

İl Emniyet Müdürlüğü Siber Suçlarla Mücadele Bürosu

İl Emniyet Müdürlüğü

Göllü Bağları Mahallesi, Alpaslan Türkeş Cd., 05200 Merkez/Amasya

______ (0358) 218 50 05

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ SULUOVA

Amasya Tüketici Sorunları İl Hakem Heyeti Başkanlığı

Amasya Ticaret İl Müdürlüğü

Cumhuriyet Mah. Atatürk Bulvarı Hükümet Konağı, Hükümet Konağı İçinde, Suluova Merkez, Suluova, Amasya

______ (0358) 218 33 91

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Esnaf ve Sanatkarlar Odası

KİRAZLI DERE MAH. KEMAL ILICAK CAD. NO :6/3, 05100 MERKEZ İLÇE/Amasya

______ (0358) 218 43 44

(0358) 212 26 11

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Valilik İç işleri Bakanlığı Nergis Mh Hükümet Konağı Nergis Mahallesi Şehit Ahmet Özsoy Cad. No:2, 05200 Amasya

[email protected]

(0358) 218 30 69

______ https://tr-tr.facebook.com/tcamasyavaliligi/ https://twitter.com/amasyavaliligi https://www.instagram.com/tcamasyavaliligi/?hl=tr

08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Organize Sanayi Bölge Müdürlüğü

Amasya Çorum Karayolu 23.Km Tahir Köse Cad. No:2, 05140 Merkez

[email protected]

(0358) 273 53 63

0358 273 53 64

______ 08.00-17.00

Page 135: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

133

AMASYA/ MERKEZ

AKAB - AMASYA KATI ATIK BERTARAF TESİSLERİ BİRLİĞİ

Amasya Belediyesi Dere Mah. Mustafa Kemal Paşa Cad. Belediye İş Mrk. K:3 Amasya Merkez, Amasya

______ 0358 218 50 01

0358 218 50 29

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

AMASYA Belediyesi Su ve Kanalizasyon Müdürlüğü su arıtma tesisi

Amasya Belediyesi Gökmedrese Mahallesi, Şehit Özcan Özen Cad. No:15, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______ (0358) 218 80 00

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Gençlik ve spor il müdürlüğü Gençlik Merkezi

Gençlik ve Spor Bakanlığı

Hızırpaşa Mahallesi, İstasyon Cd. No:99, 05100 Amasya Merkez/Amasya

[email protected]

(0358) 218 43 10

2184057 https://twitter.com/AMASYA_GHSIM https://www.facebook.com/amasyagsim

08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Sabuncuoğlu Şerefeddin Eğitim ve Araştırma Hastanesi

Sağlık Bakanlığı Kirazlıdere Mahallesi, Terminal Cd. No:37, 05200 Amasya Merkez/Amasya

[email protected]

(0358) 218 40 00

(0358)2120001

https://www.facebook.com/amasyaeah https://twitter.com/amasyaeah https://www.instagram.com/amasyaeah05/

08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Sabuncuoğlu Şerefeddin Eğitim Araştırma Hastanesi Mikrobiyoloji Lab.ve Halk Sağlığı Laboratuvarı

Sabuncuoğlu Şerefeddin Eğitim ve Araştırma Hastanesi

Kirazlıdere Mahallesi, Terminal Cd. No:37, 05200 Amasya Merkez/Amasya

______ ______ 08:00-17:00

Page 136: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

134

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Rehberlik ve Araştırma Merkezi

Milli Eğitim Müdürlüğü

Beyazıtpaşa Mahallesi, Mehmet Varinli Cad. No:3, 05200 Amasya Merkez/Amasya

______ (0358) 218 43 69

0358 212 44 49

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Türk Tasavvuf ve Musiki Derneği

ÖZEL Hacı İlyas Mahallesi, Agah Efendi Sk. No:27, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______ (0358) 212 75 01

______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Otogar Amasya belediyesi Fındıklı Mah., Kuzeykent Caddesi Yeni Otogar, 05000 Merkez/Amasya Merkez/Amasya

______ (0358) 218 80 12

______ ______

AMASYA/ MERKEZ

Özgür Mobilya Üretim Atolyesi, Köprüler

ÖZEL Göllü Bağları Mahallesi, Amasya Samsun Yolu 1. Km., 05000 Amasya Merkez/Amasya

______ 0358) 212 32 22

0 358 312 15 05

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Telekom Hizmet Binası

ÖZEL Dere Mah. Yavuz Selim Meydanı No: 1, 05104 Gökmedrese, Amasya, Türkiye

______ 0358 218 2337 ______ ______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERZİFON

Merzifon havalimanı

DHMİ 05300 Merzifon/Amasya [email protected]

0358 535 10 16/17

0358 535 10 76

______

AMASYA/ MERKEZ

Site Sinemaları AMASYAPARK AVM

HACI İLYAS MH. MUSTAFA KEMAL PAŞA CD. NO:154 AMASYAPARK AVM MERKEZ/AMASYA

______ 0 358 212 34 50

______ ______ 10.00-22.00

AMASYA/ MERKEZ

Net reklam ÖZEL Gümüşlü Mah. Şişman İş Hanı No : 16/b, 05100

info@net-reklam

(0358) 212 58 86

______ ______ 8.30-19.00

Page 137: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

135

AMASYA/ MERKEZ

İŞKUR Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı

Beyazıtpaşa Mahallesi, Mehmet Varinli Cd. No:32, 05200 Amasya Merkez/Amasya

______ (0358) 218 13 10

(0 358) 218 40 63

______ 08.00-17.00

AMASYA/ MERKEZ

Adliye Adalet Bakanlığı Ellibeşevler Mahallesi, Mehmet Varinli Cd. No:111, 05200 Amasya Merkez/Amasya

______ (0358) 218 41 50

______ ______ 08.00-17.00

AMASYA/ MERKEZ

Taş Devri Cafe & Kumlar Ülkesi

ÖZEL Hacılar Meydanı Mahallesi, Hüseyin Nihal Atsız Caddesi No:39, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______ (0358) 212 08 08

______ ______ 09.00-22.00

AMASYA/ MERKEZ

Hayvan barınağı AMASYA BELEDİYESİ

Göllü Bağları Mah. Göllü Cad. (Göllübağları Mevkii) Amasya Merkez

______ 0358 212 98 91

______ ______ Hafta içi: 08:30 - 17:00

AMASYA/ MERKEZ

Objektif Gazetesi ÖZEL Gümüşlü Mah. Mehmetpaşa Cad. Vakıf İşhanı, 05200 Amasya Merkez

[email protected]

0 358 218 63 97

0 358 218 62 97

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Tarım İl Müdürlüğü Laboratuvarı Gıda Kontrol Laboratuvar Müdürlüğü

Tarım ve Orman Bakanlığı

Kirazlıdere Mahallesi Kirazlıdere Caddesi Tarım Sokak No:19 Merkez / AMASYA

[email protected]

0358 212 41 82

0358 218 19 49

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Yeşilırmak Gazetesi

ÖZEL Yüzevler Mah. Kolaylı Hüseyin Sok. Karadayılar Apt. Kat : 1 No:2 - AMASYA

[email protected]

0358 218 13 85

______ ______ 08:00-18:00

Page 138: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

136

AMASYA/ MERKEZ

Sakatlar Derneği Bahçeler içi mah.Büyükağa cad. No:19/A Engelsiz Yaşam Parkı Amasya

[email protected]

(0358)2122666

(0358)2122666

https://www.facebook.com/amasyatsd/

08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Altı nokta körler derneği

Fethiye Mahallesi, Hastane Cad. Özel İdare İş Hanı No:105, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______ (0358) 212 09 10

https://tr-tr.facebook.com/pages/category/Non-Governmental-Organization--NGO-/ALTINOKTA-K%C3%96RLER-DERNE%C4%9E%C4%B0-AMASYA-%C5%9EUBES%C4%B0-137315359704329/

08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Sosyal Güvenlik İl Müdürlüğü SGK Bağkur

Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı

Beyazıtpaşa Mahallesi, Dereboyu Sk. No:31, 05200 Amasya Merkez/Amasya

[email protected]

(0358) 212 28 84

(358) 252 74 56-57-58

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

ART Radyo ve Televizyon

ÖZEL Beyazıt Paşa Mahallesi Mehmet Varinli Caddesi ART Apartmanı No: 22

[email protected]

0 358 212 05 97

______ https://twitter.com/artamasya https://www.facebook.com/pages/category/Media-News-Company/Amasya-ART-Tv-Karata%C5%9F-

Page 139: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

137

Medya-Grubu-289097934452367/

AMASYA/ MERKEZ

Sağlık müdürlüğü

Sağlık Bakanlığı Fethiye Mahallesi, Çelebi Mehmet Cad. 10/3, 05100 Merkez/Amasya Merkez/Amasya

[email protected]

(0358) 212 40 01

(358) 218 66 38

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Emniyet Müdürlüğü

İç işleri Bakanlığı Göllü Bağları Mahallesi, Alpaslan Türkeş Cd., 05200 Merkez/Amasya

______ (0358) 218 50 05

0 358 218 19 96

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

İtfaiye Müdürlüğü

Amasya Valiliği Hacılar Meydanı Mah. Yavuz Acar Cad. 70 Amasya Merkez,

______ 0358 218 80 06

0358 212 93 08

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

112 acil yardım merkezi

Amasya Belediyesi Mehmet Varinli Caddesi Kirazlıdere Mahallesi Veteriner Sokak No:1

[email protected]

0 358 212 91 12

0 358 212 64 67

______

AMASYA/ MERKEZ

Ziraat Bankası Hazine ve Maliye Bakanlığı

DEREKOCACIK MAH. ZİYAPAŞA BULVARI NO:29 05149

______ (0358) 218 41 53

(0358) 218 13 63

______ Haftaiçi:09:00 - 12:30 / 13:30 - 17:30

AMASYA/ MERKEZ

Halk Bankası Hazine ve Maliye Bakanlığı

Gökmedrese Mahallesi, Mustafa Kemal Paşa Cd. No:78, 05100 Amasya Merkez/Amasya

______ (0358) 211 10 00

(0358) 218 43 12

______ Haftaiçi:09:00 - 12:30 / 13:30 - 17:00

Page 140: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

138

AMASYA/ MERKEZ

Kirazlıdere Şehir Hayrettin Şişman Polis Merkez Amirliği

Emniyet Müdürlüğü

Kirazlıdere Mahallesi, Şehit Hayrettin Şişman Polis Mrk. Ami, 05200 Amasya Merkez/Amasya

______ 505 318 05 23 507 457 98 05

______ 08:00-17:00

AMASYA/ MERKEZ

Amasya Kent Gazetesi

ÖZEL Yüzevler Mah. Gocur Pehlivan Sk. No:48

[email protected]

0541 506 05 05 0 358 213 05 05

______ http://www.amasyakent.com/#facebook.com/AmasyaKentCom

Kayadüzü Rüzgar Santrali

Eksim Enerji Elektirik dağıtımlarını YEDAŞ yapmaktadır. Ellibeşevler Mahallesi, Alpaslan Türkeş Cd. No:48, 05200 Amasya Merkez/Amasya

(0358) 218 68 90

Amasya Rüzgar Enerji Santrali

Mina Group

Midilli HES Bereket Enerji

Amasya Kale HES

Rönesans Enerji

Yaprak HES Boydak Enerji

Yavuz HES Bereket Enerji

Umutlu HES Ağaoğlu Enerji

Duru HES

Osmancık HES Rönesans Enerji

Arzu RES Hırka Enerji

Çarıklı HES Delta Yatırım Holding

Amasya Şeker Fabrikası Termik Santrali

Amasya Şeker A.Ş.

Amasya Özmaya Sanayi Doğalgaz Santrali

Özmaya Sanayi A.Ş.

Page 141: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

139

Bektemur HES

Taşova - Yenidereköy HES

Amasya Çöp Gazı Elektrik Üretim Santrali

Boğazköy Enerji Elektrik Üretim

Durucasu HES Met Duru Enerji

Sigma Suluova Biyogaz Tesisi

Sigma Elektrik Üretim

Tekman Metal Güneş Enerji Santrali

Tekman Metal

Timay Tempo Güneş Enerji Tesisi

Timay Tempo A.Ş.

Amasya Üniversitesi Güneş Enerjisi Tesisi

Amasya Üniversitesi

Page 142: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

140

EKLER

Page 143: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

141

EK 1 GEZİ PLANI

Eğitim Kurumunun

Adı

Gezi Tarihi

Gezi Yeri

Geziye Çıkış Saati

Geziden Dönüş Saati

Gezi Kafile Başkanı

Takip Edilecek Yol

Gezinin Amacı

Gezinin Konusu

Gezi İçin Öğrencilere

Verilecek

İnceleme-Araştırma

Görevi

Değerlendirme

GEZİYE KATILACAK SINIFLAR VE ÖĞRENCİ SAYILARI

Sıra No Şube Kız Erkek Toplam

1

2

3

Toplam

GEZİYE KATILACAK SORUMLU VE REHBER ÖĞRETMENLER

Sıra No Adı ve Soyadı İmzası

1

2

3

GEZİYE KATILACAK ARAÇLAR

Yüklenici Firma/Acente Adı :

……………………………………………………..

……………………………………………………..

İşletme Belgesi No: ……………………………..

TÜRSAB Belge No: ……………………………..

B2 / D2 Yetki Belgesi No: ………………………

Mesleki Yeterlik Belgesi (SRC1 / SRC2) No:

……………………………………………………

Şoförün Adı ve Soyadı Araç Plakası Model Yılı

1

2

3

Page 144: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

142

Ayrıntıları yukarıdaki/aşağıdaki gezi planında belirtilen bir gezi düzenlemek istiyorum/istiyoruz. Yukarıda/aşağıda belirtilen gezi yeri/yerleri,

gezinin amacı ile geziden beklenen öğrenci kazanımları/hedef ve davranışların gerçekleştirilmesi açısından okulumuza mesafe olarak en yakın

yer/yerler durumundadır. Söz konusu gezinin yapılabilmesi için gerekli planlama ve organizasyonun gerçekleştirilmesi hususunda,

Gereğini arz ederim/ederiz.

OLUR

…./…../20…

……………………. …………………..

(Adı-Soyadı, İmza) (Adı ve Soyadı, İmza, Mühür)

Öğretmen/Öğretmenler Eğitim Kurumu Müdürü

Page 145: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

143

EK-2 (Ek:RG-1/9/2018-30522)

SÜRÜCÜ/MUAVİN/REHBER VE DİĞER PERSONEL BEYANI

Türk Ceza Kanununun 53 üncü maddesinde belirtilen süreler geçmiş ve affa uğramış veya hükmün

açıklanmasının geri bırakılmasına karar verilmiş olsa bile; 1) Devletin güvenliğine karşı suçlar, anayasal düzene ve bu düzenin işleyişine karşı suçlar, zimmet, irtikâp,

rüşvet, hırsızlık, dolandırıcılık, sahtecilik, güveni kötüye kullanma, hileli iflas, ihaleye fesat karıştırma, edimin ifasına fesat karıştırma, suçtan kaynaklanan mal varlığı değerlerini aklama veya kaçakçılık suçlarından mahkûm olmamış olmak veya bu suçlardan hakkında devam eden ya da uzlaşmayla neticelenmiş bir kovuşturmam bulunmamaktadır.

2) Türk Ceza Kanunu’nun 81, 102, 103, 104, 105, 109, 179/3, 188, 190, 191, 226 ve 227 nci maddelerindeki suçlardan mahkûm olmamış olmak veya bu suçlardan hakkında devam eden ya da uzlaşmayla neticelenmiş bir kovuşturmam bulunmamaktadır.

3) Son beş yıl içerisinde; bilinçli taksirli olarak ölümlü trafik kazalarına karışmamış olmak, alkollü olarak araç kullanma ve hız kurallarını ihlal nedeniyle, sürücü belgeleri birden fazla geri alınmamış olmak ve 30/3/2005 tarihli ve 5326 sayılı Kabahatler Kanununun 35 inci maddesinde düzenlenen kabahati işlemeyi alışkanlık hâline getirmediğimi beyan ederim.

Yukarıda sayılan hususlar kendi iradem ve beyanımdır. Aksi ispat edildiği takdirde hakkımda adli

makamlara suç duyurusunun yapılacağını biliyor ve kabul ediyorum.

…./…./20..

Araç/Firma Sahibi/Yetkilisi

(İmza)

Adı ve Soyadı

ve

Firma Kaşesi

…./…./20..

Sürücü/Muavin/Rehber ve Diğer Personel

(İmza)

Adı ve Soyadı

Page 146: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

144

Ek -3 (Değişik:RG-1/9/2018-

30522)

EK-6

EĞİTİM KURUMU GEZİLERİ ÇERÇEVE SÖZLEŞMESİ

Sözleşmenin tarafları

MADDE 1- Bu sözleşme, …………………….. Anaokulu/İlkokulu/Ortaokulu/Lisesi ile yüklenici acente/firma

………………………………………………….. arasında aşağıda yazılı şartlar dâhilinde yapılmıştır.

Taraflara ilişkin bilgiler

MADDE 2- 2.1. Eğitim kurumunun adresi : …………………………………………………….………. olup

Tel ve Belgegeçer No:…………………………………………………………………….dir

Elektronik Posta Adresi : ………………………………………………………………...dir.

2.2. Yüklenici acente/firmanın tebligat adresi : ……………………………………..………olup

Tel ve Belgegeçer No:……………………………………………………………………dir,

Elektronik Posta Adresi : ………………………………………………………………..dir.

2.3 Madde 2.1 ve 2.2’de belirtilen adreslerin değişiklikleri usulüne uygun şekilde karşı tarafa tebliğ edilmedikçe en son bildirilen adrese

yapılacak tebliğ ilgili tarafa yapılmış sayılır.

İşin tanımı

MADDE 3- 3.1. Sözleşme konusu iş; ……………………… Anaokulu/İlkokulu/Ortaokulu/Lisesi öğretmen, öğrenci ve velilerinden oluşan gezi grubunun

………………….’ya düzenleyecekleri geziye ilişkin sözleşmenin konusunu oluşturmaktadır.

3.2.Gezinin süresi: Gezi, ... /… / 20… saat: ……’da hareket, … / ... / 20.. saat : ….………’da dönüş olmak üzere toplam ……. gece

………gündüzdür.

3.3.Yol güzergâhı ve gezilecek yerler: Gezi Planında (EK- 9) açıklandığı biçimdedir.

Ulaşım biçimi

MADDE 4- Geziler, sigorta ve yolcu güvenliği sağlanmış karayolu, demiryolu, hava ve deniz ulaşım araçları ile düzenlenebilir.

Page 147: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

145

Gezi ücreti ve ödeme şekli

MADDE 5- 5.1. Gezi ücreti, sigorta ve vergiler dahil toplam ……………………….TL’dir. Bu iş için sözleşme bedelinin % ….’u oranında ön ödeme

sözleşmenin imzalanmasını müteakip …………….. iş günü içerisinde; kalan ücret ise işin bitimini müteakiben …………….iş günü içerisinde

yükleniciye ödenecektir.

5.2.Yüklenici, sözleşmenin tamamen ifasına kadar, vergi, resim, harç ve benzeri mali yükümlülüklerde artışa gidilmesi veya yeni mali

yükümlülüklerin ihdası gibi nedenlerle fiyat farkı verilmesi talebinde bulunamaz.

5.3. Sözleşmenin hiç gerçekleşmemesi hâlinde, sözleşme okul idaresince tek taraflı feshedilir ya da gereği gibi ifa edilmemesi okul kusuruna

veya mücbir bir sebebe dayanıyorsa gezi planı doğrultusunda gerçekleşen hizmet oranında karşılıklı iyi niyet çerçevesinde uzlaşılarak ödeme

yapılır.

Vergi, resim ve harçlar

MADDE 6- Sözleşme kapsamındaki işlerle ilgili her türlü vergi, resim ve harçlar yükleniciye aittir.

Sorumluluklar

MADDE 7-

7.1. Yüklenici sözleşmeden doğan yükümlülüklerin yerine getirilmesinden sorumludur.

7.2. Gezi sırasında, yüklenicinin sözleşmenin esaslı unsurunu oluşturan hizmetlerden bir veya birkaçını sağlamaması ya da sağlamayacağının

anlaşılması durumunda, yüklenici, gezinin devam etmesi için okula ilave maliyet getirmeyen eş değerde alternatif tedbirler alır ve sözleşmede

yer alan hizmetler ile sunulan hizmetler arasındaki ücret farkını tazmin edemez.

7.3. Yukarıda belirtilen tedbirleri almak mümkün değilse ya da bunlar haklı nedenlerle eğitim kurumu tarafından kabul edilmez ise yüklenici,

eğitim kurumunun hareket yerine veya kabul edeceği herhangi bir dönüş noktasına geri dönmesi için aynı gün eş değerde ulaşım imkânı sağlar.

Tüketicinin yaptığı tüm ödemeleri iki gün içinde iade eder ve gerekli hâllerde tüketicinin zararını tazmin eder.

7.4. Yüklenici bu işte her bir araç için……… sürücü, rehber gerektiren gezilerde ……… rehber bulunduracaktır. Personelde bir değişiklik olması

durumunda gezi öncesinde eğitim kurumu yönetimi bilgilendirilerek değişen personele ilişkin belgeler ibraz edilecektir.

7.5. Gezi sırasında başka bir araç veya personele ihtiyaç duyulması durumunda gezi kafile başkanı bilgisi dâhilinde yüklenici tarafından gerekli

tedbirler ivedilikle alınacaktır. Bu çerçevede kullanılacak araç ve görevlendirilecek personel sözleşmede belirtilen nitelikleri haiz olacaktır.

7.6. Yüklenici sözleşme konusu iş ile ilgili çalıştıracağı personele ilişkin sorumlulukları ilgili mevzuatın bu konuyu düzenleyen emredici

hükümleri doğrultusunda aynen uygulamakla yükümlüdür.

7.7. Yüklenici, taahhüdün sözleşme hükümlerine uygun olarak yerine getirilmemesi ve benzeri nedenlerle ortaya çıkan zarar ve ziyandan

doğrudan sorumludur. Bu zarar ve ziyan genel hükümlere göre yükleniciye ikmal ve tazmin ettirilir.

Page 148: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

146

7.8. Eğitim kurumu gezilerinde; 1 kafile başkanı ve 40 öğrenciye kadar en fazla 2 öğretmen görevlendirilir. Sorumlu öğretmen sayısı özel eğitime

ihtiyacı olan öğrenciler için 10 öğrenciye kadar en az 2, okul öncesi eğitim kurumlarında her grup için en az 1 öğretmen olacak şekilde belirlenir.

7.9. Gezi etkinliklerinin hiçbir aşamasında geziye katılması önceden planlanan yönetici, öğretmen, öğrenci ve veliler ile rehber ve sürücü gibi

diğer görevliler dışında başka kişiler kesinlikle ulaşım araçlarına alınmayacaktır.

Mücbir sebepler

MADDE 8- Geziye çıkmadan ve gezi sırasında gezinin gerçekleşmesini olumsuz etkileyecek nitelikte meydana gelebilecek herhangi bir siyasi

olay, grev, afet, hava şartları ve devletlerarası ilişkilerde yaşanan olumsuzluklar mücbir sebep olarak kabul edilir ve ilgili hükümlere göre

karşılıklı olarak feshedilir. Araç arızası veya kazasına bağlı sebeplerde aynı özelliklerde yeni bir araç sağlanır.

Sözleşmenin feshi ve devri

MADDE 9- Yüklenicinin sözleşmeyi feshetmesi hâlinde okul, uğradığı zarar oranında tazminat hakkına sahip olur. Ayrıca yüklenici okulun o

güne kadar yaptığı tüm ödemeleri ve okulu borç altına sokan tüm belgeleri on gün içinde okula iade eder.

Bildirim

MADDE 10- Eğitim kurumu, sözleşmenin hiç gerçekleşmemesi ya da gereği gibi ifa edilmemesi hâlini, hizmetin ifa edilmesi gerektiği ya da ifa

edildiği tarihten itibaren otuz gün içerisinde yükleniciye bildirmek zorundadır.

Sözleşmenin ekleri

MADDE 11- 11.1. Sözleşmeye, düzenlenecek gezide aslı görülerek yüklenici ve eğitim kurumu müdürlüğünce onaylanacak aşağıdaki belgelerin birer örneği

eklenir:

a) Yükleniciye ait “İşletme Belgesi” veya yüklenicinin faal seyahat firması olduğunu gösteren belge.

b) Kültür ve Turizm Bakanlığınca verilen “Seyahat Acentesi İşletme Belgesi”.

c) Karayolu Taşıma Yönetmeliğinde belirtilen; otobüs ve otomobille tarifeli ve/veya tarifesiz uluslararası ve yurtiçi yolcu taşımacılığı yapacak

gerçek ve tüzel kişilere verilen B2 ya da otobüs ve otomobille tarifeli ve/veya tarifesiz yurtiçi yolcu taşımacılığı yapacak gerçek ve tüzel kişilere

verilen uygun D2 yetki belgesi.

ç) (Değişik:RG-12/9/2019-30886) Araç sürücüsünün/sürücülerinin “Sürücü Belgesi” ile yurtiçi gezilerde “Mesleki Yeterlik Belgesi

(SRC1/SRC2)”, yurt dışı gezilerde ise “Mesleki Yeterlik Belgesi (SRC1)”, son beş yıl içinde alınmış ve hâlen geçerli olan “Psiko-teknik

Raporu”, okul servis araçlarının kullanılması durumunda ayrıca “MYK Mesleki Yeterlilik Belgesi”. Kamu araçlarının kullanılması hâlinde

sürücüsünde “Psiko-teknik Raporu” aranmaz.

Page 149: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

147

d) Araç sürücüsü/sürücülerin, muavin/muavinlerin, rehber kişi ve gezide görev alacak diğer personelin son altı ay içinde alınmış adlî sicil kaydı

belgesi ile Okul Servis Araçları Yönetmeliğinde belirtilen suçları işlemediklerine ilişkin beyanı (EK-10).

e) Trafiğe çıkış tarihi itibarıyla 10 yılını tamamlamamış olması kaydıyla “Araç Tescil Belgesi”, Araç Tescil Belgesinde yer alan ilk muayene

geçerlilik tarihi geçmiş ise ayrıca “Araç Muayene Raporu” ile “Motorlu Araç Trafik Belgesi”.

f) Araçların “Zorunlu Mali Sorumluluk (Trafik) Sigorta Poliçesi” ve “Karayolu Yolcu Taşımacılığı Zorunlu Koltuk Ferdî Kaza Sigorta Poliçesi”.

g) Araç, yüklenici tarafından kiralanmış ise “Araç Kiralama Sözleşmesi”nin bir örneği veya e-Devlet üzerinden alınmış çıktısı.

ğ) Görevlendirilmesi hâlinde tur rehber/rehberlerine ait “Profesyonel Turist Rehberi Kimlik Kartı”.

11.2. Gezi planı ve geziye katılanların T.C. Kimlik Numaralarının yazıldığı liste.

Eğitim kurumu servis araçları

MADDE 12- Tahditli plakalı otobüsler okul servis aracı olarak kullanılmaları hâlinde hizmet vermekte olduğu eğitim kurumunun öğrencilerini,

okul idaresince düzenlenen veya iştirak edilen gezi, tören, kutlama ve benzeri amaçla mücavir alanı dâhil belediye sınırları dışına Ulaştırma ve

Altyapı Bakanlığının belirlediği usul ve esaslar çerçevesinde götürüp getirebilir.

Hüküm bulunmayan hâller

MADDE 13- Bu sözleşme ve eklerinde hüküm bulunmayan hâllerde ilgili mevzuata ve Bakanlıkça bu konuda yapılan düzenlemelere göre

hareket edilir.

Anlaşmazlıkların çözümü

MADDE 14- Bu sözleşme ve eklerinin uygulanmasından doğabilecek her türlü anlaşmazlığın çözümünde, uzlaşılamadığında

……………………… mahkemeleri ve icra daireleri yetkilidir.

Özel hüküm MADDE 15- İşin nevi ve diğer gerekli görülen hususlara burada yer verilir.

……………………………………………………………………………………………………

Yürürlük

MADDE 16- Bu sözleşme, taraflarca imzalandığı tarihte yürürlüğe girer. Bu sözleşme, ………………. (……………) maddeden ibaret olup

eğitim kurumu ve yüklenici tarafından ekleriyle birlikte tam olarak okunup anlaşıldıktan sonra ……/……/ 20… tarihinde birlikte imzalanmıştır.

EĞİTİM KURUMU YÖNETİMİ YÜKLENİCİ

Page 150: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

148

EK 4:

VELİ İZİN BELGESİ

……………………..………………………………………. OKULU MÜDÜRLÜĞÜNE

Velisi bulunduğum ........... sınıfı ........... nolu ......................... isimli öğrencinin ... / ... / 20.. tarihinde/ 20.. /20… tarihleri arasında planlanan

......................... çalışmasına / gezisine / toplum hizmetine katılmasında herhangi bir sakınca görmediğimi bildiririm.

Öğrenci TC No:

Öğrenci Tel No:

Veli TC No:

Veli Tel No:

.... / ... / 20...

(İmza) Veli

Adı Soyadı

Adres :

Tel :

e-Posta :

Page 151: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

149

EK 5

ÖĞRENCİ GEZİSİ ÖN ANKETİ

Tarih:

Adı soyadı:

Sınıfı:

Numarası:

Müze ne demektir?

………………………………………………………………………….…………………….………………………………………………………

………………………………………………………………………….…………………….………………………………………………………

………………………………………………………………………….…………………….………………………………………………………

………………………………………………………………..………………………………………………………………………….…………

Hangi tür müzeler vardır?

………………………………………………………………………….…………………….………………………………………………………

………………………………………………………………………….…………………….………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….…………………….……………………………………

………………………………………………………………………….…………………….………………………………………………………

Müzelere eserler nerelerden gelmektedir?

………………………………………………………………………….…………………….………………………………………………………

………………………………………………………………………….…………………….………………………………………………………

……………………………………………………….…………………….………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………

Daha önce hiç müze gezdiniz mi? Gezdiyseniz hangilerini gezdiniz?

………………………………………………………………………….…………………….………………………………………………………

………………………………………………………………………….…………………….………………………………………………………

………………………………………………………………………….…………………….………………………………………………………

………………………………………………………………………….…………………….……………………………………………………..

Page 152: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

150

EK 6

ÖĞRENCİ GEZİSİ SON ANKET

Tarih:

Adı soyadı:

Sınıfı:

Numarası:

Gezdiğiniz müzenin adı ve türü nedir?

………………………………………………………………………….………………………………..…………………………………….………

………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………

İncelediğiniz eserlerin türü nedir?

………………………………………………………………………….………………………………..…………………………………….………

………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………

Eserler nasıl ve nereden sağlanmıştır?

………………………………………………………………………….………………………………..…………………………………….………

………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………

Daha çok hangi tür eserlerden hoşlandınız?

………………………………………………………………………….………………………………..…………………………………….………

………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………

Bu müze gezisinde neleri ilk defa öğrendiniz?

………………………………………………………………………….………………………………..…………………………………….………

………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………

Gezide sizce eksik ve aksayan şeyler nelerdir?

………………………………………………………………………….………………………………..…………………………………….………

………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………

Bu gezi sizce daha iyi ve yararlı nasıl olabilirdi?

………………………………………………………………………….………………………………..…………………………………….………

………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………

Page 153: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

151

EK 7:

“DÜN-BUGÜN- YARIN” ÇİZELGESİ

Aşağıdaki çizelgede ‘bulunan nesneler” bölümüne müzeden seçtiğiniz 3 nesnenin adını

yazınız ve şeklini çiziniz. Bu nesnelerin geçmişte nasıl kullanıldığını, bugün nasıl kullanıldıklarını

ve gelecekte nasıl kullanılacaklarını çizelgede doldurunuz.

Tema I II III Bulunan nesneler

Geçmişte nasıl kullanılmışlar?

Günümüzde kullanılıyorlar

mı?

Kullanım alanları nelerdir?

Gelecekte nasıl kullanılacaklar?

Page 154: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

152

EK 8:

“ARA-BUL” ÇALIŞMA KÂĞIDI

Neredeyim?

Ben ………………………………………. Müzesinde sergilenen………...………………im.

………………….................... yapılmış bir nesneyim. Nerede sergilendiğimi bulup aşağıdaki

soruları yanıtlar mısınız?

Eserin Adı Nedir?

Eser nerede ( şehir, ilçe vb.) bulunmuştur?

Eser hangi döneme/yüzyıla ait?

Eser nereden getirilmiştir?

EK 9:

BİLİRKİŞİ KARTI

Mekân hangi amaçla kurulmuş/oluşturulmuştur?

………………………………………………………………………….…………………….……………………………

………………………………………………………………………….…………………….……………………………

………………………………………………………………………….…………………….……………………………

Mekânda ne gibi faaliyetler gerçekleştirilmektedir?

………………………………………………………………………….…………………….……………………………

………………………………………………………………………….…………………….……………………………

………………………………………………………………………….…………………….……………………………

Mekânın topluma katkıları nelerdir?

………………………………………………………………………….…………………….……………………………

………………………………………………………………………….…………………….……………………………

………………………………………………………………………….…………………….……………………………

Page 155: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

153

KAYNAKÇA

http://www.amasya.gov.tr/

https://ebelediye.amasya.bel.tr/

https://www.amasya.edu.tr/

https://amasya.ktb.gov.tr/

https://www.kulturportali.gov.tr/

https://www.enerjiatlasi.com/

Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği.(8 Haziran 2017) Resmî Gazete( Sayı: 30090).

http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2017/06/20170608-5.htm

Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğinde Değişiklik YapılmasınaDair Yönetmelik. (1 Eylül 2018 ). Resmî

Gazete (Sayı:30522

http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2018/09/20180901-11.htm

T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2019). Millî Eğitim Bakanlığı Okul Dışı Öğrenme Ortamları Kılavuzu.

Page 156: Amasya İl Milli Eğitim MüdürlüğüÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kapsülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın

154