1

ŽALIOJO ŽEMAITUKO ŽINIOS „ŽŽŽ“

2015 m. ___Nr. 3

Švenčiame Žemės dieną

(auklėtoja K. Viliušienė)

Mūsų gimtoji Žemė, kokia maža, graži ir žydra

planeta, tokios visose kosmoso platybėse daugiau

nerasi! Kiekvienas iš mūsų turime suprasti, jog

reikia ją saugoti, puoselėti ir mylėti.

Saulėtą kovo 19 dieną mūsų darželio vaikai

paminėjo Žemės dieną. Pasaulinė Žemės diena

ragina visus konkrečiu darbu prisidėti prie

gamtinės aplinkos puoselėjimo ir saugojimo.

Todėl kiekvienos grupės vaikai, paskatinti

auklėtojų pridarė paukštelių, gėlyčių bei drugelių

ir taip papuošė medelius, parodydami kaip jie myli

ir saugo gamtą.

2

Konkursas „Tramtatulis“

(auklėt.S.Ruginytė)

Kovo mėnesį į Žemaitės dramos teatrą rinkosi

tautiniais drabužiais pasipuošę, žemaitiškai

pasakojantys ir dainuojantys dalyviai.

Šio konkurso tikslas- skatinti jaunąją kartą

domėtis savo krašto tradicine kultūra, skleisti

liaudies kūrybą, ugdyti jaunuosius folkloro

atlikėjus- dainininkus, muzikantus ir pasakorius.

Renginyje dalyvavo gausybė dalyvių, tarp kurių

buvo ir mūsų darželio „Drambliukų“ grupės

vaikai: Airidas, Martinas ir Elinga, kuriuos

paruošė auklėtojos - Zita Godiliauskienė ir

Stanislava Ruginytė. Iš 20 dalyvių į dešimtuką

pateko Airidas, kuris turės galimybę varžytis

kitame „Tramtatulio“ ture. Visus dalyvius

konkurso organizatoriai apdovanojo padėkos

raštais, saldumynais, o tėveliai – gėlytėmis.

„Žalioji palangė“

(auklėtoja A. Bliūdžiuvienė)

Propaguodami „žaliojo darželio“ idėjas, į praktinę

veiklą yra įtraukiami visi vaikai. Todėl kiekvienoje

grupėje auklėtojos kartu su vaikais puošia palanges

įvairiais augalais. Taip visose grupėse atsirado

„Žalioji palangė“. Vaikai sėjo sėklas, sodino daigus -

kas kur sugalvojo kas į lysvelę, kas į vazonėlį, būta

gudruolių kurie plastiko buteliuose svogūnų ‚,medį“

padarė, kas kompaktinių diskų dėkluose žolę augino ir

net šiltnamius ant langų įsirengę turėjo. Kiekvienos

grupės „žalioji palangė“ vis kitokia, savita: „Kiškučių“

grupės vaikai savo palangę pavadino „Opa pa, pa augo

žirnis ir pupa“, „Žiogelių“ grupės - „Mažų rankyčių

stebuklai“, „Drambliukų“ grupės palangė - „Vabaliukų

namučiai“, „Ančiukai“ - sakė „Augau, augau ir

užaugau“ „Bitučių“ grupėje išdygo „Bitučių gėlynas“,

„Peliukų“ grupės vaikai savo palangę pavadino

„Mamytės gelytės“, o „Boružiukai“ į grupę atsinešė

sėklytes, kurias augina vaikų močiutės todėl ir

pavadinimas „Iš močiutės daržo ir gėlyno“,

„Meškiukai“ - „Žalią pupą sodinau… ir labai didžiulę

išauginau“,

„Aitvariukai“ rūpinasi „Čipolino daržu“,

„Ežiukai“ - laisto „Varlytės lysvelę“, „Nykštukai“-

„Daigelį augina“. Vaikai stebi, kaip iš sėklos

išauga augalas, tyrinėja jo augimo tarpsnius -

priešmokyklinukai fiksuoja diagramose. O

auklėtojos vaikams padeda, skatina pažinti juos

supančią aplinką.

3

4

Kaip nubrėžti leistino vaikų elgesio

ribas?

„Ribų nustatymas neturi nieko bendra su

draudimais ir bausmėmis. Ribos ne viešpatauja

– jos nukreipia, veda, padeda ir skatina. O

draudimai ir bausmės, priešingai, palaužia valią

ir rodo galią. Nors draudimų ir bausmių

dažniausiai nepaisoma, nes jais grasinama

susijaudinus ar įniršus, šie būdai vis tiek slogiai

veikia ugdymą ir žlugdo vaiką.“ (Dr. S.

Burvytė).

Paprastai kuo vaikas guvesnis, tuo atkakliau

stengiasi įveikti jo mažame pasaulėlyje esančias

fizines kliūtis ar tėvų draudimus. Vadinasi,

vaiko elgesio ribos turi atitikti jo amžių ir

neslopinti noro pažinti, turi būti nuoseklios, kad

tėvai nebūtų nuolat vaikų tąsomi ir

besistengiantys patenkinti visus jų poreikius.

Pagrindiniai vaikų ugdymo principai:

1. Numatykite aiškius tolesnius auklėjimo

tikslus, puoselėkite vertybes, turėkite

tvirtą nusistatymą, pagal kurį vertinsite

kasdienį vaikų elgesį.

2. Gerbkite vaikus, išklausykite juos ir

netenkinkite kiekvienos užgaidos ir

reikalavimo.

3. Mylėkite vaiką, o mylėdami išlaikykite

artumą ir atstumą, savo ir vaiko

savarankiškumą, t. y. ribą tarp AŠ ir

VAIKAS.

4. Ne tik kalbėkite apie leistino elgesio

ribas, bet ir atitinkamai elkitės, pateikite

tinkamą pavyzdį savo gyvenimu.

5. Nustatydami leistino elgesio ribas abu –

ir mama, ir tėtis – pirmiausia tarpusavyje

apsitarkite dėl esminių dalykų ir bendrų

auklėjimo principų, kuriais abu vieningai

vadovausitės ir vaiko akivaizdoje jų

neaptarinėsite ir nesiginčysite,

nežeminsite ir nekritikuosite vienas kito.

6. Į vaikų bandymus patikrinti leistino

elgesio ribas turėkite keletą išmoktų

reagavimo būdų ir frazių, kurios būtų

aiškios ir suprantamos vaikui, ką norite

jam pasakyti „čia ir dabar“

7. Pasirūpinkite ir užtikrinkite, kad geras

vaikų elgesys būtų pastebėtas ir

įvertintas.

8. Netinkamą vaiko elgesį susiekite su

padariniais.

Be ribų neįmanoma išugdyti savarankiško

vaiko savarankiškumo, darnios asmenybės,

kuri suvoktų savo vertę, turėtų emocinį ir

socialinį bendrystės pojūtį. Ribos yra

pamato, ant kurių statomi tėvų ir vaikų

santykiai, dalis.

Straipsnį rasite ir galėsite plačiau paskaityti:

http://www.ikimokyklinis.lt/index.php/straip

sniai/tevams/kaip-nubrezti-leistino-vaiku-

elgesio-ribas-/15525

Parengė auklėtoja K. Viliušienė

5

Pasijuokime

Mokytoja liepė vaikams nupiešti lauke

besiganančią karvę. Petriukas atnešė tuščią

popieriaus lapą. Mokytoja ir klausia Petriuko:

- O kur žolė?

- Ją suėdė karvė.

- O kur tada pati karvė?

- O ką ji ten veiks, kur nėra žolės?

Surask 5 skirtumus

Parengė auklėtoja K. Viliušienė

„ŽŽŽ“ Redakcija: auklėtojos Alina Bliūdžiuvienė, Staselė Ruginytė, Kristina Viliušienė.