Secuencia Didáctica y Power Point

¿En qué momento del aprendizaje podemos usar un

POWER POINT?

Alicia Santos

Momento 1

• Actividad del alumno:• Observa el siguiente Power Point y relaciona

las imágenes y conceptos expuestos en las diapositivas con aspectos de tu vida cotidiana

• Actividad del docente:• Construir Power Point y facilitar la

socialización de apreciaciones.

Recordemos la definición de Economía:

• Es la ciencia social que estudia la producción y la distribución de bienes y servicios para satisfacer necesidades humanas sin vulnerar las libertades de las generaciones futuras.

Factores de la Producción

• ¿Qué se necesita para producir esos Bienes y

servicios de que habla la definición?

• Veamos las siguientes diapositivas e identifiquemos a qué se refieren las mismas

¿Qué se necesita para producir,por ejemplo, soja?

Registren qué observan en esta imagen:

¿y esta otra imagen?¿con qué la asocian?

¿Cuáles serían las respuestas esperadas a las preguntas anteriores?

• Para plantar soja se necesita un campo, trabajadores, …

• En la segunda imagen vemos un granjero, un rastrillo y un campo de fondo

Momento 2:

Introducción de conceptos, procedimientos o análisis

Factores Productivos• Históricamente los factores productivos fueron:

•TIERRA•TRABAJO•CAPITAL

Factores de la Producción

• Luego de “La tercera Ola” de Alvin Toffler, pasaron a considerarse dos factores más:

• TECNOLOGÍA• EMPRESA

Factores de la Producción

• Los factores productivos son aquellos elementos que posibilitan la generación de Bienes y Servicios en una economía.

• El factor EMPRESA coordina el desenvolvimiento de los demás factores.

• Cada uno de ellos recibe una remuneración por su participación en el proceso productivo

¡ATENCIÓN!• Volvamos a la diapositiva anterior ( N°12)• ¿Cumple la regla 6 x 6?

•NO!!!!!!!!!!!!!!!!

¡y todavía nos falta introducir muchísimos conceptos!

• Tal vez … esto nos quiera decir que el Power Point no sea “la herramienta ideal” para el Momento 2 de una secuencia didáctica.

Momento 3Síntesis

• ¿Puede usarse el Power Point para el Momento 3 del aprendizaje, o sea para lograr la estructuración del conocimiento?

• PIENSEN!!!

Se me ocurre que podríamos usar esta herramienta para crear una actividad

de aprendizaje: Por ejemplo: ¿qué les parece si les damos a

nuestros alumnos la siguiente consigna?

Consigna:

• Crear un Power Point de no más de 5 slides

Donde se observe claramente cuáles son los factores productivos y sus remuneraciones

¿será una actividad para M3 o para M4?

¿y qué les parece esta otra actividad?

tierraCapital

empresatecnología

trabajo

El gráfico anterior está hecho con el SmartArt del menú Insertar del PPS

• ¿qué les parecería la siguiente consigna para presentar dicho gráfico?

• Observar el siguiente gráfico y construir un texto de no más de 10 líneas que explique qué son los factores productivos, cuáles son sus remuneraciones y por qué se muestran interdependientes en el esquema.

Bueno …

• Ahora … ¡a trabajar! Para la próxima secuencia didáctica …

Utilicen el recurso Power Point, elaborado por Ustedes para el

Momento que consideren apropiado.

RECUERDEN:

• “El que solo tiene un martillo, cree que todo el mundo es un clavo”

• Siempre habrá un recurso ideal para cada situación de enseñanza y/o de aprendizaje

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