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MICROCUENTO: PREMIOS

Junio 2009 X ANIVERSARIO

Cuando Sebas se despertó por la mañana, se encontró jadeando y con la lengua fuera; cuando desayunó no podía beber la le-che, sino que se la tuvo que tomar a lametones; cuando iba camino del colegio sentía las ganas imperiosas de… en cada esqui-na. Y a cada momento escuchaba: “¡Perro! ¡qué perro eres!”. ¿Sería por cómo se lo habían repetido, que se había transforma-do en uno?

Leopoldo González Brusi 1º Bachillerato B

1º PREMIO

Noche cerrada en el Báltico, el famoso filibustero Van LoeK se hallaba solo en el castillo de popa de su navío. La suave brisa marina acariciaba sus duras facciones y la tenue luz lunar junto al leve susurro de las olas le arrancaron al pirata sus últimas lágrimas de admiración ante la increíble belleza que observaba. Sin cavilar un instante más se lanzó al oscuro océano con una de sus balas de cañón que tantas víctimas le habían dado, intentando olvidar sus penurias, sus últimos fracasos, a su amado…

Juan Sánchez Martínez 4ºA

1º PREMIO

Era una noche muy tranquila y silenciosa. Me encontraba pen-sando en Lassie, mi perra; ella habría sido muy feliz aquí, en el campo. Recordé cuando la conocí: era un cachorro de “collie” y estaba tumbada sobre un mullido cesto, mirándome con aque-llas dos lunitas brillantes en sus diminutos ojos negros. Me acer-qué a mirarla, pero ella se dio la vuelta y se quedó allí, tan gor-dita e indefensa, que me deshice en ternura. La adopte y cuidé lo mejor que pude, y ella me quería, me quería como nadie más me ha querido en este mundo. Fue ella la que me salvó de morir arrollada por aquel coche, y ella, murió.

Guiomar González Brusi 1ºD

1º PREMIO

La sigilosa y silenciosa noche me hacía sentirme aturdida, el suave viento revolvía mi pelo impidiendo que viera cualquier cosa de aquel oscuro callejón. Debajo de la única farola del ca-llejón vi aparecer unas sombras mi corazón empezó a acelerarse y el miedo me inundó y fue cuando horribles monstruos se lan-zaron sobre mi haciendo que llegara mi final.

María Pérez Dolera 2ºA

2º PREMIO

Quizás, solo sea una sensación de mi pensamiento, pero nunca, me paré a pensar cómo sería el paraíso perfecto, hasta ahora. Un valle azul como los ojos de aquella perso-na que mira el amor, o una hierba tan verde que resulta difícil hasta de apreciar. Quizás lo mejor de todo sea ese sonido que se produce, ese sonido que al florecer en los árboles suena tan dulce como el viento entre las monta-ñas.

María Cánovas Martínez 3ºA

2º PREMIO

LOS PERROS TAMBI ÉN TI ENEN SENTIMI ENTOS

1º CICLO DE SECUNDARIA

UN SUI CIDI O EN EL BALTIC O

EL PARAÍ SO

C OM PLEJ O PERR UNO

2ºCICLO DE SECUNDARIA

BACHOLLERATO

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VIAJE A BOÍ -TAÜL

Junio 2009 VIAJES DE ESTUDIOS

Este año hemos hecho una excursión muy divertida: fui-mos a esquiar a Boí –Taül.

El domingo madrugamos y montamos en el autobús un poco nerviosos y adormilados. Por fin, tras más de seis horas de viaje empezamos a ver montañas, embalses, precipicios y ¡nieve!: el paisaje parecía de postal con los pueblos pequeños los pinos nevados y las inmensas mon-tañas.

Cuando llegamos al hotel tuvimos el primer contacto con la nieve y empezamos a lanzárnosla. Dejamos las cosas y fuimos a por los equipos de esquiar. Luego cena-mos y fuimos a la fiesta de bienvenida en la discoteca.

Al día siguiente fuimos a esquiar, cuando nos pusimos todo (excepto los esquís) para llegar hasta la pista ca-minábamos como pingüinos borrachos. Primero, el mo-nitor nos enseñó a ponernos los esquís y andar en llano y cuesta arriba. Luego nos llevó a una pequeña bajada para aprender la frenada y allí vimos que aunque algunos pa-recían desenvolverse bien, otros éramos algo patosos. Una vez giré mal y acabé esquiando cuesta abajo de es-paldas y otra me salté la barrera de seguridad; otros se fueron contra la cinta transportadora o se cayeron al sa-lir.

Después Pepe, el monitor, nos llevó a otra pista que pa-recía imposible por ser muy pronunciada y seguimos con las tortas. Comimos y volvimos a practicar, ya nos dimos menos, lo increíble es que nadie se lesionó.

Luego fuimos a las actividades de por la tarde: el futbolín humano, karaoke y baile, a los que que acudimos los días siguientes.

En la discoteca tocó aprender unas nuevas coreografías y los siguientes días hubo viejas canciones e incluso el “Disco Leve” con canciones de amor y mensajes anóni-mos de amor.

En las pistas seguimos progresando, Pepe nos llevó en telesilla (y no era fácil bajarse) y disfrutamos más que antes.

Al volver visitamos el Camp Nou, donde los administra-dores del Barça hicieron un recorrido por el estadio y la historia del club, llevándose un recuerdo. Vimos la Sa-grada Familia y comimos en el Puerto.

¡Todos queremos volver!

Leopoldo González Brusi 1ºBACHILLERATO

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VIAJE DE ESTUDIOS “ESPAÑA

2009”

Junio 2009 VIAJES DE ESTUDIOS

Este curso por motivo de la crisis ¡LA CRISIS!, el viaje previsto a Europa se transformó en un viaje un tanto peculiar por España, muy atractivo por cierto, combi-nando visitas de estudios con aspectos lúdicos.

El viaje comenzó, no muy temprano, en contra de lo habitual, llevándonos en primer lugar a BIOPARK ( un zoológico sin jaulas ) en Valencia, donde también cono-cimos su polígono industrial, el autobús era tan nuevo que nos falló y no sabían repararlo.

Y siguiendo nuestro particular deambular nos desplazamos a Fi-gueras donde disfrutamos del museo Dalí (os lo recomendamos) y del museo del juguete, único en España, también actuamos en la barra del Bar Coyote. Pero el tiempo apremiaba y todos quer-íamos ir a … ¡Port Aventura! Esa noche rezamos mil conjuros para que no lloviera y ¡sorpresa!, no llovió y pudimos disfrutar ¡al fin! de todas las atracciones. Y por la noche fiesta discotequera con la tercera edad , que bien se bailó “los pajaritos “.

Y el viaje se acababa pero aún le quedo tiempo a los profesores de llevarnos a ver piedras, el arco de Bará y los restos romanos, mu-chos, de Tarragona, menos mal que nos dieron de comer en un buffet donde repetimos hasta hartarnos. Y se acabó pero no sin antes agradecer al chofer sus desvelos y a los profes por aguantar-nos .

Pedro José Mateo Pérez

Tras el retraso nos dirigimos a Teruel ¡Teruel también existe!, allí supimos de la plaza del Torico y de los amantes eternos.

Otra nueva salida, ahora en dirección al Pirineo (Rialp) donde vivimos dos días de aventuras, aunque alguna se bajo del caballo en marcha y donde nos montamos una fiesta de disfraces en el hotel.

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LEYENDAS POPULARES SOBRE

LA TORRE DE ALGUAZAS

Junio 2009 INVESTIGACIÓN

Mi abuela dice que antiguamente se hablaba de un túnel que desde la Torre de los Moros llegaba hasta Molina.

Se decía que los moros la hicieron para esconderse cuando los enemi-gos entraran en la Torre. El túnel conducía a un supuesto campamento donde había siempre refuerzos. Decían que una reina mora maldijo el túnel y que quien entrara en él, se quedaría para siempre.

Por eso, cuenta la leyenda, que no lo había visto nadie desde que la reina lanzó la maldición, y ahora nadie sabe donde se encuentra exactamente.

Eduardo Peñalver Martínez 1º D

La torre la construyeron los musulmanes cuando tomaron Alguazas. La conquistaron entre los pueblos de alrededor.

La torre les servía para comunicarse con el castillo de Molina de Segura y lo hacían mediante túneles que se construyeron por debajo del río Segura hasta Molina para pasar de un lado a otro sin ser vistos. La gran incógnita que hay es que cuando salie-ron de España y abandonaron Alguazas dicen que dejaron sus tesoros y riquezas escondidos en aquellos túneles. Ellos deja-ron supuestamente trampas preparadas para que nunca pudiesen llevarse los teso-ros que habían dejado. Nunca se ha podido comprobar, por no entrar en los túneles por miedo a que se derrumbaran y por lo que allí escribieron antes de irse. Dejaron en la puerta un cartel donde ponía que el primero que entrase en los túneles moriría.

Hasta el momento no ha entrado nadie y no creo que entre nadie porque los túneles después de tanto tiempo y al estar debajo del río Segura se habrán hundido. Por eso no se ha podido comprobar si esos tesoros están ahí todavía o simplemente inventaron esta historia para que nadie invadiera su territorio y descubrieran algo que querían ocultar.

Entrevista a Isabel Puche López

Isabel Martínez Puche 1º C.

Según cuenta la historia, en la Torre Vieja o Torre de los Moros había una capilla dedicada a San Onofre que por el aumento de la población cristiana llegó a ser insuficiente. Con ayuda del Obispo y el Cabildo de Alguazas se construyó una nueva iglesia consagrada a San Sebastián, que era el santo intercesor para aquellas gentes que se hallaban sometidas a los efec-tos que causaba la epidemia de la peste bubónica. Ello fue en detrimento de San Onofre, que quedó relegado a su pequeña capilla de la Torre. Llegó el momento en que la iglesia de San Sebastián también quedó insuficiente, por lo que otra vez el Obispo y el vecindario acordaron la construcción de la iglesia parroquial que tenemos actualmente.

Dice una leyenda que cuando el Obispo y el resto del vecindario estaban reunidos en la Torre para acordar a que patrón estaría consagrada la iglesia, apareció un anciano mal vestido, pero con gran elocuencia y extraordinaria dotes de per-suasión. Se pronunció a favor de que fuese San Onofre el patrón, por los muchos favores dispensados desde la capilla de la Torre en tiempos de Reconquista, propuesta que, sin oposición alguna, todos aceptaron de inmediato. El citado personaje desapareció de escena de forma milagrosa, el cura y los fieles quedaron asombrados y lo reconocieron como el propio San Onofre.

Agradecimientos a don Antonio Matencio y doña Isabel Puche Contreras.

Paloma Navarro Garijo 1ºD

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¿DÓNDE QUEDARON AQUELLOS

AÑOS DE INSTITUTO?

Junio 2009 ACTUALIDAD

Hoy día soy Educadora Social, soy la persona que me-dia entre aquellas que necesitan ayuda en la sociedad. Ese era mi sueño, hacer más fácil la vida de aquellos que por diversas circunstancias necesitan apoyo, cari-ño, ayuda… Puedo decir que he cumplido mi sueño. Trabajo con adolescentes que por diversas circunstan-cias (desestructuración familiar, rebeldía, problemas con la justicia, falta de autoestima, exclusión…) nece-sitan que alguien les muestre su camino; como aque-llos que en su día mostraron el mío. A todos ellos quiero darles las gracias: a mi familia, por apoyarme en todo lo que he decidido ¡Os quiero!; a mis profe-sores, por aquellas lecciones de vida que me regalas-teis, por aquellos debates filosóficos tan productivos y por estar ahí después de tanto tiempo; gracias a mis amigos del insti, por tantos y tan buenos momentos inolvidables (recreos, risas, fiestas y miles de locuras) y sobre todo por no cambiar nunca y ser siempre tan auténticos.

Espero que mi experiencia sirva para ayudar a aquellas personas que se encuentren en una situación de incer-tidumbre; solo puedo decirles que todos podemos cumplir nuestro sueño, solo hay que quererlo y luchar por él con todas nuestras fuerzas.

Lola Garro Dolera

El instituto para muchos adolescentes es una etapa difícil en donde fluyen muchos sentimientos encontrados; desde la incertidumbre sentida cuando uno comienza este cami-no, el agobio que se sufre con los exámenes, hasta la alegría que se siente al conocer amigos nuevos, encuen-tros y desencuentros amorosos, risas, y otras muchas ex-periencias vividas…

Para mí el instituto fue eso y mucho más; esos años siem-pre estarán presentes en mi recuerdo, en mi memoria y en mi persona, ya que me enseñaron no solo el valor de los libros, sino el amor por los demás, el compañerismo, el sentimiento de amistad…; me formaron como perso-na, me enseñaron a ver el camino, mi futuro; un futuro que en aquellos momentos vi claro. Comencé a sentir cual era mi razón de ser, cual era mi lugar.

Para ser feliz uno tiene que sentirse a gusto con lo que hace y para poder llegar a una vida plena, toda persona tiene que estudiar aquello con lo que se siente realizado. Guiarnos solamente por las exigencias del mercado, los amigos, las preferencias de la familia etc, para elegir lo que queremos estudiar y por consiguiente en lo que tra-bajaremos, es un error; tiene que existir un conjunto de todo, pero lo más importante es mirar en tu interior, creer en lo que sentimos; por muy raro o difícil que pa-rezca, por muy lejos que se encuentre aquello a donde queramos llegar, es nuestra elección.

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NUESTROS ALUMNOS SE

GRADUAN

Junio 2009 FUERA DEL AULA

El pasado día 5 de Junio celebramos en el Instituto la graduación de los alumnos de Segundo de Bachillerato.

La celebración tuvo lugar en el patio del Instituto y presidiéndolo esta-ban la Concejala de Educación del Excmo. Ayuntamiento de Alguazas, la Directora de nuestro centro, el Jefe de Estudios y los tutores de Segundo de Bachillerato.

Profesores y alumnos intervinieron con emotivos y, en ocasiones, divertidos discursos aunque el momento más importante fue sin duda la imposición de las Bandas de Graduación: cada alumno subió al esce-nario y recibió su Banda y su Orla.

Otro de los momentos más emotivos fue la despedida a la Presidenta del A.P.A., dña. Carmen Dólera a la que se agradeció su importante labor durante todos los años que ha estado en la presidencia.

Además, los alumnos demostraron sus dotes artísticas con bailes que ellos mismos prepararon para la ocasión.

El acto terminó con las palabras de la Concejala y la Directora que in-vitó a los alumnos graduados a volver al Instituto cuando quieran “porque ya saben que aquí tienen su casa”.

Y tras todo esto, ¿qué es una buena celebración sin comida y bebida? El A.P.A. invitó a los alumnos y a sus familias a un aperitivo. La celebra-ción que vino después… Esa es otra parte de la historia que sólo podr-éis descubrir cuando os graduéis en Segundo de Bachillerato.

Almudena Cantero Sandoval

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PRUEBA TU INGENIO

Junio 2009 OCIO

1. ¿Cuántos animales tengo en casa, sabiendo que todos son perros menos dos, todos son gatos, menos dos y que todos son loros menos dos? ¿No tiene sentido? Encuéntra-lo colocando tan sólo un punto en la frase.

2. En un claro de la selva los náufragos han apilado 25 cocos. Un mono ladrón los roba todos menos 7. ¿Cuántos cocos quedan?

3. En el zoológico había jirafas y avestruces. En total había 30 ojos y 44 patas. ¿Cuántas jirafas y avestruces había?

Gloria Sánchez Chicano, 1ºD

SOLUCIONES:

1: tengo 3 mascotas, 1 perro, 1 gato y 1 loro

2: quedan 7 cocos

3: había 7 jirafas y 8 avestruces

¿Por qué los pedos además de tener ruido tienen olor?

PARA QUE LOS SORDOS TAMBIÉN PUEDAN DISFRU-

TARLOS

¿Qué significa a.d.i.d.a.s?

ASOCIACIÓN DE IDIOTAS DISPUESTOS A SUPERARSE

¿Cuál es el país que primero ríe y luego explota?

JA-PON

¿Por qué el libro de matemáticas se suicidó?

PORQUE TENÍA MUCHOS PROBLEMAS

¿Cómo se dice policía de tránsito en japonés?

YOSI-TEKITO-TUMOTO

¿Cuál es la ciudad preferida de los que van al baño?

CHICAGO

¿Cómo se dice espejo en japonés?

HAI TOY

ADIVINANZAS

¿Cuál es el animal que después de muer-to da vueltas?

EL POLLO ASADO

¿Qué le dice un piojo a un calvo?

¡NO TIEMBLE COBARDE!

Tiene ojos y no ve,

Tiene pico y no pica,

Tiene alas y no vuela,

Tiene patas y no camina,

¿Qué es?

UN PÁJARO MUERTO

¿Qué le dijo una uva verde a una uva morada?

¡RESPIRA AMIGA! ¡RESPIRA!

¿Cuál es el colmo de un jorobado?

ESTUDIAR DERECHO

¿Cuál es el colmo de un enano?

QUE VENGA UN POLICIA Y LE DIGA ¡ALTO!

¿Cuál es el colmo de los colmos?

UN MUERTO MATÓ A UN MURI-

DO…UN CIEGO VIO MATAR…

UN COJO SALIO CORRIENDO…Y UN MUDO SE FUE A AVISAR.

Se abre el telón y aparecen 20.000 viudas hablando sin parar ¿Cómo se llamaba la película?

20. 000 LENGUAS SIN MARIDO

CHISTES

Se abre el telón y aparece un señor vendiendo tortas. Se cierra. Se vuelve a abrir y el señor sigue ven-diendo tortas. Se cierra. Se abre una vez más y aparece vendiendo hamburguesas. Se cierra. ¿Cómo se llama la película?

EL EXTORTISTA

Se abre el telón y se ve una chica sentada en la taza del váter hacien-do fuerza para evacuar ¿Cómo se titula la película?

APRETI WOMAN

Pedro, Isabel y Emilio 1ºC

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MAGDALENA, NUESTRA DIRECTORA

Junio 2009 ENTREVISTA

Otro objetivo es mejorar las instalaciones y el equipamiento del Centro.

¿Cuáles son sus mejores cualidades?

No sé, eso deberían decirlo los demás profesores pero yo creo que una de mis mejores cualidades es que tengo una buena capacidad de organización.

¿Quiere dar algún mensaje para el instituto y sus alumnos?

Entre todos podemos mejorar el instituto, necesitamos a todos los alumnos para eso.

¿Cómo te sientes al ser directora de este Centro?

Me siento muy a gusto porque creo que no tengo muchos pro-blemas, que el profesorado me apoya, que los padres y los alumnos me apoyan, evidentemente eso no es cierto al 100%, todos tenemos algún problemilla.

¿Te sientes orgullosa del trabajo realizado a lo largo de este tiem-po?

Sí me siento orgullosa, creo que todo se podría mejorar, pero estoy muy orgullosa.

¿Qué decisión ha sido la que más te ha costado tomar?

En general no me cuesta tomar decisiones, pero en algunas ocasiones no me han gustado las consecuencias de la decisión.

Debe ser difícil dirigir un instituto y asumir tanta responsabili-dad ¿cómo consigues llevar todo al día en el instituto y además compaginar tu vida personal?

Con mucha ayuda, no lo hago yo sola, yo tengo un equipo directivo, los profesores, los conserjes que me ayudan y luego también echamos mano de los padres de los alumnos. En mi casa también tienen que tener un poco de paciencia conmigo, porque a veces voy un poco enfadada, de mal humor o cansa-da, pero bueno también me soportan, yo tengo una familia que me tolera muchas cosas.

¿Alguna vez algún alumno te ha hecho enfadar de tal manera que te ha hecho gritar?

Sí, muchas veces, entre otras cosas porque yo me enfado rápi-damente, soy un poco impulsiva y eso hace que me enfade más de lo que debería o que pierda la calma con mucha facilidad, así que muchos alumnos me han hecho gritar.

¿Te arrepientes o te has arrepentido alguna vez de dedicarte a la enseñanza y no a otra cosa?

Creo que me gusta mi trabajo y que merece la pena, no sé si podría haber hecho algo mejor, porque no lo he probado, por eso no lo puedo valorar.

Si pudieras pedir un deseo, ¿qué pedirías?

Yo pediría que todos fuéramos responsables de nuestros actos y de nuestro trabajo para que todo salga perfecto.

Almudena Sandoval y Paloma Navarro 1ºD

¿Recuerda alguna promoción o algunos alumnos en especial?

Recuerdo a todos los alumnos en especial, pero la primera promoción de primero de Bachillerato puede ser la que me haya dejado más recuerdos, porque fue mi primer año aquí.

Cosas buenas y cosas malas de ser directora y profesora.

Cosas buenas: es agradable ver que las cosas salen bien, que la gente esté contenta de que las cosas salen como están previstas, que los alumnos siempre estén contentos y ale-gres con el instituto.

Cosas malas: algunas veces tienes que discutir con algunos alumnos y con sus padres, con algunos profesores...

¿Crees qué es un instituto ejemplar?

Creo que es un instituto bueno, en algunas cosas es ejem-plar, pero en otras debería mejorar.

¿En qué cosas crees que debería mejorar?

Por un lado las instalaciones podrían ampliarse y mejorar las que ya hay, por otro lado la implicación del alumnado debería ser mayor, hay algunos alumnos que cumplen muy bien sus expectativas y otros que parece que solo vienen a molestar. Para mejorar todos deberíamos poner de nues-tra parte, también los padres deberían implicarse más en el centro, ya que nosotros nos hacemos responsables de sus hijos.

¿Hay algo que le haya pasado en este instituto y que recuerde en especial?

Yo creo que recuerdo cada uno de los años que he pasado en este instituto, me han pasado cosas agradables y cosas que no me han gustado tanto, creo que en especial, recor-daré este año ya que ha sido mi primer año como directo-ra.

¿Cuáles son sus objetivos a corto y a largo plazo?

Afianzar el número de los grupos y de alumnos que tene-mos, ya que estamos un poco en la cuerda floja.

AL-W AZA

EL ROBLE Y LA FLOR

Nicoletta Elizabella Genoa, tras enterarse de que su padre no iba a volver nunca de la guerra, sintió que estaba aban-donando sus sueños y juegos para enfrentarse contra la cruda realidad.

Sólo tenía 8 años cuando recibió la noticia y su madre Marianne Pontizia no pudo soportar la pérdida de su marido y los malos tiempos que se avecinaban en Italia, intentó suicidarse, pero su hija la protegió de esa desesperación y sole-dad infinita.

Vittorio Genoa, el padre de Nicoletta, le había enseñado a Nicoletta a tener su propia personalidad y a defender sus ideales por encima de todo sin importar las consecuencias futuras.

Mientras combatía en la Primera Guerra Mundial siempre le enviaba cartas con el mismo final: “¿qué es mas fuerte un roble o una flor?..El viento arrasa con los árboles pero tú, pequeña florecilla, te mantendrás viva moviéndote donde éste quiera, pero nunca te irás donde él diga. No importa el final que nos aguarde mientras nuestras almas sean libres.”

Su madre desde que Vittorio murió, por miedo a perderla controlaba su vida permaneciendo a su lado mientras estu-diaba o tocaba el piano.

Al cabo de los años Nicoletta se había convertido en una niña triste y callada, aunque segura y atenta a cualquier situa-ción de peligro. Había adelgazado mucho y su madre, preocupada, comprendió que la niña necesitaba un cambio de vida. Dejaron Cerdeña y se marcharon a Florencia donde Marianne conoció a Francesco Ronchetti un comerciante que vivía en Estados Unidos pero estaba de visita en su país natal.

La llegada de Francesco hizo que Marianne fuera mas alegre y dejara cierta libertad a su hija.

A cumplir 16 años Nicoletta, era una hermosa joven de ojos marrones, pelo oscuro y piel tan blanca como la nieve. Un día llegó a casa dando portazos y andando con pasos muy fuertes mientras subía las escaleras […]

PRIMER PREMIO DEL CONCURSO: Ester Illán Marcos (Alguazas)

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Junio 2009 FUERA DEL AULA

CONCURSO DE RELATO HISTÓRICO DEL

IES ROMANO GARCÍA (LORQUÍ)

El pasado 29 de abril participé en una gymkhana matemática que se celebraba en la facultad de matemáticas de la Uni-versidad de Murcia.

Al llegar a la recepción de la facultad registramos nuestros nombres y nos dieron a cada uno un papel en el que pon-ía el nombre, el del equipo al que pertenecía y un vale para la comida en el comedor de la facultad de economía. De allí nos mandaron a un aula en la que nos explicaron qué debíamos hacer. La gymkhana constaba de cinco pruebas y entre prueba y prueba había como unas pequeñas actividades cuya suma valía igual a una de las cinco pruebas. Una vez terminada la charla fui a la recepción, otra vez, donde había unos carteles en los que te indicaba la hora, la prueba y el aula en la que debería estar mi equipo.

Cuando conseguí localizarlo fuimos haciendo las pruebas de una en una consiguiendo administrarnos bien el tiempo y sobre todo pensando mucho debido a su gran dificultad.

Una vez hubimos terminado las pruebas, cada alumno de todos los equipos debía reunirse con su profesor y con los compañeros de su mismo instituto e ir al comedor de la Facultad de Económicas a recoger su comida.

Después de terminar de comer mi maestro, mis compañeros y yo estuvimos paseando por la demás facultades hasta las tres de la tarde que fuimos al mismo aula de la recepción en la que nos repartieron los diplomas a todos los participan-tes y luego los premios.

Se repartieron dos primeros premios, dos accésit y un tercer premio. A mí y a mis compañeros de equipo nos entre-garon uno de los accésit.

Laura López Gambín 3ºB

GYMKHANA MATEMÁTICA

AL-W AZA

¿Tiene usted mujer e hijos?

Sí, mi mujer se llama M.Teresa y tengo dos hijos: Álvaro y Gui-

llermo.

Si tuviera que elegir:

Un lugar: me gustaría viajar a Estados Unidos.

Una música: me gusta mucho Bruce Springsteen y Café Quija-

no

Un regalo: suelo regalar un libro o un CD de música

Una película: “El Padrino”

Un animal: el perro, como no

Un libro: “Octubre, octubre” de Jose Luis Sampedro

Una afición: no los practico pero… si tengo que elegir: la nata-

ción y el paseo

Una manía: soy un maniático del orden

Una comida: por supuesto, el arroz

Un color: el naranja, es muy llamativo

¿Qué estudios realizó y por qué los eligió?

Estudié Ingeniería Industrial. Se me daban bien las matemáticas y

lo demás regular. Fue una buena elección.

¿Volverá a presentarse como alcalde?

No lo sé, el tiempo lo dirá.

¿Qué idiomas conoce y a qué nivel?

El inglés y a medias.

¿Antes de ser alcalde, qué puestos desempeño?

Fui Concejal de Urbanismo.

¿Cómo se lleva ser alcalde de Alguazas?

Por una parte bien, porque me gusta gestionar las necesidades de

los ciudadanos pero por otra parte mal porque a veces hay mu-

chos disgustos.

¿Por qué decidió hacerse alcalde?

La gente de mi partido me acompañó y me convencieron para

que me presentara. Creían que era el adecuado para el puesto.

¿Cuáles son sus objetivos en nuestro pueblo?

Los objetivos que se están realizando son: recuperar la piscina

municipal, terminar el centro de estancias diurnas, acondicionar

la vieja estación para llevar allí el cuartel de la policía local, la

construcción de una pasarela peatonal en el puente de Alfonso X,

acondicionar la carretera N-501, que va a Campos del Río… y a

largo plazo están: ampliar el ayuntamiento, construir una biblio-

teca municipal al lado del pabellón y dejar la vieja biblioteca co-

mo punto cultural para reuniones o exposiciones, una piscina

climatizada también al lado del pabellón, acondicionar la plaza

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Junio 2009 ENTREVISTA

NUESTRO ALCALDE D. JOSÉ ANTONIO

FERNÁNDEZ LLADÓ

del ayuntamiento y la fuente y asfaltar las calles del barrio

del Carmen.

¿Cuáles son sus cualidades como alcalde y como perso-

na?

Pues creo que como alcalde y como persona son las mis-

mas: negociador.

Si tiene que tomar una decisión, ¿es impulsivo o reflexi-

vo?

Con el paso de los años soy más reflexivo.

¿Cuáles son sus defectos?

Soy muy precipitado, a veces ingenuo y en ocasiones no

valoro algunas cosas.

¿Quiere dar algún mensaje a los alguaceños?

Sí, hay que valorar las cosas de cada día. Saber que cuesta

mucho poner papeleras o que barran las cales. Deberíamos

darle un valor mayor. No vamos mal en cuanto a seguridad

ciudadana por ejemplo. Debemos valorar que vivimos en

un pequeño pueblo pero se vive bien. Siempre después del

trabajo me gusta volver a mi pueblo donde tengo a mi mu-

jer e hijos. Tengo que admitir que no cambiaría Alguazas

por otros municipios.

Muchas gracias.

Gracias a vosotros. Cuando necesitéis algo, estoy a vuestra

disposición.

Luis Miguel Peñalver López 3ºB

Domingo Cánovas García 3º B

Christian David Álvarez 3ºA