Akustika skolās 25.11.2020. - stradavesels.lv
Transcript of Akustika skolās 25.11.2020. - stradavesels.lv
© E
co
ph
on
Gro
up
Sain
tGo
bain
Eco
ph
on
© E
co
ph
on
Gro
up
Akustika skolās, ietekme uz skolniekiem un skolotājiem
Jānis Ankipāns
© E
co
ph
on
Gro
up
© E
co
ph
on
Gro
up # Iekštelpu mikroklimats
© E
co
ph
on
Gro
up
Troksnis ir atzīts kā otrs smagākais faktors cilvēka veselībai pēc gaisa piesārņojuma.
© E
co
ph
on
Gro
up
Dāņu skolnieksMidas
Tas pats bērns –dažāda skaņas vide
Drawing in a quiet environment Drawing in noisy environment
© E
co
ph
on
Gro
up
Akustika klasē un ārpus tās!
Radīt ārtelpu sajūtu -
© E
co
ph
on
Gro
up Izglītība mainās – ir nepieciešams vairāk skolēnu
iesaistes!
© E
co
ph
on
Gro
up Darbībai Pielāgots Akustiskais Dizains
Atbalsta darbību un labsajūtu telpā
• Kas būs šie ļaudis? • Daudz vai daži?• Gados vai jauni? • Īpašas vajadzības?
• Ko cilvēki darīs? • Cik daudz laika pavadīs komunicējot?
• Liela vai maza? • Kur atrodas ēkā?• Kāds telpas ir blakus? • Masīvas sienas, griesti un grīdas?• Projektori vai citi skaņas avoti?
© E
co
ph
on
Gro
up
Galvenie mācību telpu akustiskie pētījumi:
EDUnetVirzība &sadarbība
Uzlabota akustika norāda uz skaidriem
ieguvumiem skolotājiem un skolniekiem.
Akustiskais fokuss uz mācību un pasniegšanas
procesa apstākļiem.Uzlaboti pasniedzēju
darba apstākļi. Uzlaboti studentu
apmācību apstākļi.
Augstas klases akustika telpās
nodrošina augstāku izglītības kvalitāti
© E
co
ph
on
Gro
up Darba slodzes Stress
40
50
60
70
80
90
7:5
0
8:1
0
8:3
0
8:5
0
9:1
0
9:3
0
9:5
0
10
:10
10
:30
10
:50
11
:10
SP
L L
Ae
q[d
BA
]
60
70
80
90
100
110
He
art
ra
te [
be
ats
/min
]
Working Sound Presure Level and average Heart Rate5min of the teacher
Work. SPL, LAeq
Heart freq., b/m
© E
co
ph
on
Gro
up Troksniss klasē un koncentrēšanās
30
35
40
45
50
55
60
65
70
1 2 3 4 5
Lessons
Ba
sic
SP
L L
A9
5 [d
BA
]
LA95 before ref.LA95 after ref.
Increase of Basic SPL (LA95) before and after refurbishment
Data: Lab School, all lessons
© E
co
ph
on
Gro
up
Nodarbību veids un skaņas (Enerģijas) līmenis klasē
30
40
50
60
70
Traditional Teaching Group work
Wo
rk. S
PL
LA
eq
,5m
in[d
BA
]
13 dB !!!
Working Sound Pressure levels (LAeq,5min) before and after refurbishment
LAeq before ref.LAeq after ref.
Data: Lab School, all lessons
© E
co
ph
on
Gro
up
Essex pētījums- Optizēta mācību klase visiem
Pētījums finansētss no Essex valsts padomesCouncil, NDCS, FPS un the ANC
Pētījumu veica - Hear2Learn un AJA Ltd
Is there a benefit designing for the Inclusion of Hearing Impairedstudents - for all students and teachers?
(2007- 2012) UK
© E
co
ph
on
Gro
up Essex Pētījums - 4 klases – 3 akustiskie līmeņi
3.BB93 High (Tmf)
2.BB93 Minimum (Tmf)
4.BATOD Maximised(125-4000Hz)
1.Untreated ”control” room
© E
co
ph
on
Gro
up
© E
co
ph
on
Gro
up Skaņas līmenis levels (SNR) – ”Reversais Lombardi”
dB(A)Measured over 120 hours of lessons
Untreated
8dB(A)
18dB(A)
Teacher‘s voice
Noise generated by the pupils
© E
co
ph
on
Gro
up
Cilvēka tipiskais dzirdamības slieksnis
© E
co
ph
on
Gro
up
1. Vājdzirdīga cilvēka dzirdamības slieksnis
© E
co
ph
on
Gro
up
Runas līdzsvars – Informācija pret Enerģiju
INFORMATION
ENERGYENERGY INFORMATION
Līdzskaņi Patskaņi
© E
co
ph
on
Gro
up Darbībai Pielāgots Akustiskais Dizains
(Activity Based Acoustic Design)
Atbalsta darbību un labsajūtu telpā
• Kas būs šie ļaudis? • Daudz vai daži?• Gados vai jauni? • Īpašas vajadzības?
• Ko cilvēki darīs? • Cik daudz laika pavadīs komunicējot?
• Liela vai maza? • Kur atrodas ēkā?• Kāds telpas ir blakus? • Masīvas sienas, griesti un grīdas?• Projektori vai citi skaņas avoti?
© E
co
ph
on
Gro
up
- Reducing unwanted reflected sounds
2. Promoting positive sounds
© E
co
ph
on
Gro
up
Acoustiskais mežs
Akustiskās debesis
Atstarotājs
Projektēts runātāja un klausītāju komfortam
Runatajakomforts
Klausītāju komforts
Tradicionāla apmācība un grupu darbs
© E
co
ph
on
Gro
up
Acoustiskais mežs
Acoustiskās debesis
Atstarotājs
Kopsavilkums runātāja un klausītāju komforts
Runātāja komforts
Klausītāju komforts
Tradicionāla apmācība un grupu darbs
© E
co
ph
on
Gro
up Kombinētās akustikas priekšrocības mācību klasēm
1.Samazina skaņas līmeni 2. Balancē runas & dzirdes frekvences
4. Uzlabo runātāja komfortu3. Uzlabo runas skaidrību
© E
co
ph
on
Gro
up
Neformālās mācību telpās arī vajadzīga laba akustika
Bodil Bøjer Ind Phd
© E
co
ph
on
Gro
up Ieteikumi strādājot attālināti
o Izvēlaties piemērotu telpu
o Izslēgts mikrofons kad nerunājat
o Lietojiet austiņas ar mikrofonu
o Vienojaties ar mājiniekiem par trokšņošņiem darba laikā
Video konferenču zvani
© E
co
ph
on
Gro
up
Cēsu skola
Ecophon AkustoTM Wll C
Ecophon AkustoTM One SQ
Ecophon AkustoTM One SQ
Ecophon AkustoTM Wall C
© E
co
ph
on
Gro
up
Grobiņas Sākumskola
Ecophon AkustoTM One SQ
© E
co
ph
on
Gro
up
Iecavas mūzikas skola
Ecophon AkustoTM One SQ
© E
co
ph
on
Gro
up
Bērnu centrs Kapseļu ielā
Ecophon AkustoTM One SQ
© E
co
ph
on
Gro
up
Laurenči
Ecophon AkustoTM One SQ
© E
co
ph
on
Gro
up
Ozolnieku skola
Ecophon AkustoTM One SQ
© E
co
ph
on
Gro
up
Rīgas Tehniskā Universitāte
Ecophon AkustoTM One SQ
© E
co
ph
on
Gro
up
Smiltenes Tehnikums
Ecophon AkustoTM One SQ
© E
co
ph
on
Gro
up
Smiltenes Tehnikums
Ecophon AkustoTM One SQ
© E
co
ph
on
Gro
up
Talsu ģimnāzija
Ecophon AkustoTM One SQ
© E
co
ph
on
Gro
up
Paldies par Jūsu uzmanību
© E
co
ph
on
Gro
up
© E
co
ph
on
Gro
up The Sound of Sweden