Akademia Leona Koźmińskiego - kozminski.edu.pl fileNiniejsze opracowanie zawiera podstawowe...
Transcript of Akademia Leona Koźmińskiego - kozminski.edu.pl fileNiniejsze opracowanie zawiera podstawowe...
Akademia Leona Koźmińskiego
PRZEWODNIK DO PRZEDMIOTU
Seminarium metodologiczne I rok Studium doktoranckie
Rok akademicki 2010/2011
Prowadzący zajęcia: Prof. ALK, dr hab. Czesław Szmidt
Prof. ALK, dr hab. Włodzimierz Pańków
© Akademia Leona Koźmińskiego 2010
Spis treści
1. Wstęp………………………………………………………………3
2. Prezentacja osób prowadzących oraz dane kontaktowe……...……4
3. Sylabus przedmiotu…………………………………………….….5
4. Zasady zaliczenia seminarium……….……………………….…...10
5. Obecności……………………………………………………….....10
6. Zasady przygotowania koncepcji rozprawy doktorskiej……...…...11
7. Polityka wobec plagiatów………………………………………....12
1. Wstęp
Niniejsze opracowanie zawiera podstawowe informacje, których celem jest
ułatwienie doktorantom przygotowywania się do udziału w „Seminarium
metodologicznym” i jego zaliczenia. Wszyscy słuchacze powinni dokładnie
zapoznać się z niniejszym dokumentem przed rozpoczęciem zajęć, gdyż zawiera
on szereg informacji dotyczących programu, literatury i zasad zaliczenia zajęć.
2. Prezentacja osób prowadzących oraz dane kontaktowe
Czesław Szmidt
W latach 1969-2003 pracownik naukowy w Politechnice Łódzkiej, gdzie pełnił
między innymi funkcje Dziekana Wydziału Organizacji i Zarządzania (w latach
1991 – 1998) i Dyrektora Instytutu Zarządzania. Równocześnie z pracą
naukową w latach 1995-2006 pełnił szereg funkcji kierowniczych w trzech
spośród największych polskich banków, w obszarach zarządzania zasobami
ludzkimi, organizacji i rozwoju, zarządzania strategicznego oraz zarządzania
jakością. Od roku 1980 jest aktywnym konsultantem w dziedzinie doboru kadr –
uczestniczył w wyborze kilkuset menedżerów największych polskich
przedsiębiorstw. Od roku 2003 pracuje na stanowisku profesora w Akademii
Leona Koźmińskiego w Warszawie, gdzie kieruje Katedrą Zarządzania
Zasobami Ludzkimi oraz Studium Doktoranckim.
Gabinet C 7 lub A 105
Telefon 22 519 22 37
E-mail [email protected]
Dyżury po umówieniu przez Sekretariat Studium
Doktoranckiego ( e-mail:[email protected]) tel. 22 519 21 83
3.Sylabus przedmiotu
AKADEMIA LEONA KOŹMIŃSKIEGO
KOŹMIŃSKI UNIVERSITY
SYLABUS PRZEDMIOTU NA ROK AKADEMICKI 2010/2011 SEMESTR zimowy/letni
NAZWA PRZEDMIOTU/
Seminarium metodologiczne – I rok
NAZWA PRZEDMIOTU W JEZYKU ANGIELSKIM
Metodological seminar
KOD PRZEDMIOTU
LICZBA PUNKTÓW ECTS
OSOBA (Y)
PROWADZĄCA (E)
Stopień
naukowy
Imię i Nazwisko
Katedra / Instytut
/ Centrum
Prof. ALK dr hab. Prof. ALK dr hab.
Czesław Szmidt Włodzimierz Pańków
Zarządzanie zasobami ludzkimi Nauk społecznych
OSOBA ODPOWIEDZIALNA (JEŚLI INNA NIŻ PROWADZĄCA)
PREREKWIZYTY * (warunki wstępne)
Dokonanie wyboru obszaru problemowego oraz określenie roboczego tytułu pracy
KOREKWIZYTY
Metodologia nauki
CELE KSZTAŁCENIA
Celem seminariów jest przygotowanie Doktorantów do
samodzielniej pracy naukowej, a w szczególności –
wyboru problematyki badawczej, doboru literatury, konstrukcji poprawnych modeli teoretycznych oraz
przygotowania metodologii badawczej.
EFEKTY KSZTAŁCENIA: UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJE
1. NABYCIE PRZEZ
STUDENTÓW WIEDZY I
UMIEJĘTNOŚCI
ROZUMOWANIA
TEORETYCZNEGO
Teoria
- Zapoznanie Doktorantów z formalnymi zasadami
przebiegu studiów doktoranckich oraz ogólnymi
założeniami programu zajęć.
- Omówienie ustawowych regulacji dotyczących otwierania i przebiegu przewodu doktorskiego.
- Określenie generalnych zasad konstrukcji rozprawy
doktorskiej.
- Sformułowanie zasad przygotowywania bibliografii
pracy. - Analiza poszczególnych koncepcji rozpraw
doktorskich.
2. NABYCIE PRZEZ
STUDENTÓW UMIEJĘTNOŚCI
SAMODZIELNEGO
Cała formuła seminarium jest ukierunkowana na rozwój
samodzielności, krytycyzmu i zastosowanie zasad
teoretycznych, sformułowanych w punkcie 1., w
KRYTYCZNEGO MYŚLENIA,
WNIOSKOWANIA, OCENY I
STOSOWANIA TEORII W PRAKTYCE
odniesieniu do własnej rozprawy doktorskiej. Każdy z
Doktorantów, poza obecnością na seminariach, ma do
spełnienia kilka zadań indywidualnych: - przygotowanie 10-15 minutowej prezentacji koncepcji
swojej rozprawy (koncepcja A),
- przygotowanie skorygowanej wersji koncepcji (koncepcja
B),
- przygotowanie protokołu z prezentacji innej osoby,
- przygotowanie dwóch koreferatów do wystąpień współuczestników Seminarium.
3. NABYCIE PRZEZ STUDENTÓW UMIEJĘTNOŚCI
W ZAKRESIE KOMUNIKACJI,
PRACY W ZESPOŁACH,
PRZYWÓDZTWA
ORGANIZACYJNEGO, WZORÓW ETYCZNYCH,
ZACHOWAŃ I POSTAW
SPOŁECZNYCH,
ŚWIADOMOŚCI TRWAŁEGO
ROZWOJU EKOSYSTEMU
Doktoranci podzieleni zostają na zespoły tematyczne – osób przygotowujących rozprawy w poszczególnych
obszarach zarządzania. W ramach zespołów wymieniają
poglądy na temat koncepcji teoretycznych i zamiarów
badawczych. Przygotowują koreferaty do swoich
prezentacji. Pełnią rolę sekretarzy przebiegu prezentacji. Silnie eksponowana jest przy tym kwestia wzajemnej
pomocy, lojalności oraz ochrony własności intelektualnej.
TREŚCI KSZTAŁCENIA
LICZBA GODZIN
- Omówienie programu zajęć. Zasady organizacyjne - Struktura problematyki doktoratów, wstępne prezentacje tematów
- Formalne zasady realizacji przewodów doktorskich
- Konstrukcja rozprawy doktorskiej, jej elementy składowe, ich rola i
charakter
- Źródła naukowe – istota, przydatność, zasady ewidencji i zapisu - Prezentacje koncepcji, ich analiza, krytyczna ocena, propozycje
zmian
3 3
3
5
4
45
RAZEM LICZBA GODZIN:
63
SUGEROWANA LICZBA GODZIN PRACY WŁASNEJ STUDENTA ***
60
CAŁKOWITA LICZBA GODZIN PRZEZNACZONA NA
STUDIOWANIE PRZEDMIOTU 123
DESCRIPTION OF THE MODULE IN ENGLISH (MAX 300 SYMBOLS
The main purpose of seminars is preparation of doctorants for independent research work
to the correct choice of scientific literature, construction of the theoretical models and
preparation of research methodologies
UMIĘDZYNARODOWIENIE
KSZTAŁCENIA
W trakcie seminariów bardzo silny nacisk kładzie się na
analizę otoczenia zewnętrznego, krajowego
i międzynarodowego i jego wpływ na kształt problematyki
poruszanej w doktoracie. Wymagane jest złożenie
bibliografii (50-100 pozycji) zawierającej 30-50% pozycji w językach obcych – głównie w angielskim. Każdy
z Doktorantów musi też dokonać tłumaczenia minimum
3 artykułów wybranych z aktualnych, czołowych
czasopism światowych.
ASPEKTY
ODPOWIEDZIALOŚCI
Poza wymienionymi już wymogami w zakresie etyki
naukowej, w trakcie dyskusji nad koncepcjami rozpraw
SPOŁECZNEJ I ETYCZNEJ doktorskich akcentowana jest kwestia relacji
omawianych problemów i CSR.
LEKTURY OBOWIĄZKOWE DO ZAJĘĆ (zaleca się podawanie do trzech pozycji)
LP. AUTOR, TYTUŁ, MIEJSCE I ROK WYDANIA, WYDAWNICTWO, STRONY
1. Earl Babbie – Badania społeczne w praktyce, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2007
2. Chava Frankfort-Nachmias, David Nachmias – Metody badawcze w naukach
społecznych, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 2001
3. Earl Babbie – Podstawy badań empirycznych, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2008
LEKTURY UZUPEŁNIAJĄCE DO ZAJĘĆ (zaleca się podawanie do pięciu pozycji) LP. AUTOR, TYTUŁ, MIEJSCE I ROK WYDANIA, WYDAWNICTWO, STRONY
1. Wybrane rozprawy doktorskie i ich dokumentacja
2. Materiały pokonferencyjne, Model funkcjonowania studiów doktoranckich w Polsce.
Dobre praktyki na studiach doktoranckich, Oficyna Wydawniczo-Poligraficzna Z.
Siemieniak, Warszawa 2009
3.
4.
5.
BIBLIOGRAFIA PRZEDMIOTU (można podać dowolną liczbę pozycji)
LP. AUTOR, TYTUŁ, MIEJSCE I ROK WYDANIA, WYDAWNICTWO, STRONY
1. Kenneth S. Bordens – Research design and methods: a process approach, McGraw Hill, Boston 2008
2. Brian Roberts – Getting the most out of the research experience: what every
researcher needs to know, SAGE Publications, Los Angeles 2007
3. Nicholas Walliman – Your research project: a step-by-step guide for the first time
researcher, Sage Publications, London 2006
4. Helen Simons – Case study research in practice, Sage Publications, Los Angeles 2009
5.
FORMA ZALICZENIA (pisemna, ustna, projekt) Proszę szczegółowo wyjaśnić jakie elementy będą składały się na ocenę końcową i jaka jest ich waga
RODZAJ
SPRAWDZANYCH
KOMPETENCJI
FORMA SPRAWDZIANU CZAS TRWANIA
PROCENTOWY
WPŁYW NA
OGÓLNĄ
OCENĘ
SPRAWDZANIE NABYTEJ WIEDZY I
ROZUMOWANIA
TEORETYCZNEGO
Doktoranci przygotowują w toku trwania
seminariów i składają do
oceny:
- wstępną koncepcję
pracy (do 3 stron),
zawierającą zarys problematyki i temat,
- bibliografię (50-100
pozycji, w tym ok. 30-
50% w językach obcych),
- rozwiniętą koncepcję rozprawy (15-20 slajdów)
(„koncepcja A”) i
Całość na przestrzeni 2 semestrów, w terminach wyznaczonych
80
dokonują jej prezentacji,
- poprawioną koncepcję
(„koncepcja B”), - minimum 2 koreferaty
do koncepcji innych osób,
- minimum jedno
sprawozdanie (protokół) z
dyskusji nad rozprawą
innej osoby.
przez prowadzącego
SPRAWDZANIE
NABYTYCH
UMIEJĘTNOŚCI (Z
ZAKRESU
DYSCYPLINY I KOMUNIKACJI
ORAZ ZACHOWAŃ I
POSTAW
SPOŁECZNYCH,
WZORÓW
ETYCZNYCH)
Komunikacja:
- wszystkie w/w prace
muszą być składane w
wyznaczonych terminach,
- obowiązuje zasada wzajemnej pomocy,
lojalności, ochrony
własności intelektualnej.
j.w.
20
EGZAMIN W TERMINIE
POPRAWKOWYM –
jeśli forma egzaminu
będzie inna niż w
pierwszym terminie
j.w.
INNE UWAGI WŁASNE
KIERUNEK
SD
ROK STUDIÓW / SEMESTR STUDIÓW
I/1
SPECJALNOŚĆ
zarządzanie
TYP PRZEDMIOTU podstawowy P / kierunkowy K / specjalnościowy S
P
POZIOM PRZEDMIOTU ** podstawowy P / średnio zaawansowany Ś / zaawansowany Z Ś
RODZAJ ZAJĘĆ I LICZBA GODZIN NAUCZANIA, W TYM: Wykład – wprowadzenie do tematyki zajęć przez prowadzącego 12 Ćwiczenia
3
Konwersatorium z wykładowcą
3
Warsztaty grupowe
45
Spotkania z praktykami
-
Laboratorium
-
Projekty
-
E-learning
-
Seminaria dyplomowe
-
Inne metody
-
Egzamin
-
FORMA STUDIÓW stacjonarne S / niestacjonarne NS
NS
POZIOM STUDIÓW pierwszego stopnia I ST / drugiego stopnia II ST / magisterskie jednolite MJ
IIIST
JĘZYK WYKŁADOWY (polski / obcy – jaki)
polski
* Zakres wiadomości / umiejętności / kompetencji, jakie powinien już posiadać student przed rozpoczęciem nauki przedmiotu, a także specyfikacja innych przedmiotów lub programów, które
należy zaliczyć wcześniej ** Poziom przedmiotu można zdefiniować przy pomocy takich czynników jak: - warunki wstępne (dopuszczające) - efekty kształcenia - informacje bibliograficzne – *** W standardach ECTS przyjęto, że na 1 godzinę zajęć prowadzonych na Uczelni (wykład, ćwiczenia) przypadają 2 godziny pracy własnej studenta
4. Zasady zaliczenia seminarium
Zaliczenie seminarium następuje na podstawie :
- przygotowania przez każdego z uczestników, w wyznaczonym terminie,
według określonych reguł, koncepcji rozprawy doktorskiej (charakterystyka
obszaru problemowego, roboczy tytuł rozprawy lub jego wersje, główne
elementy teorii problemu, założenia badawcze, bibliografia) – koncepcja A,
- zaprezentowania koncepcji A na seminarium (15 – 20 min.),
- przygotowania na podstawie wniosków z dyskusji następującej po prezentacji
skorygowanej koncepcji (B),
- przygotowania co najmniej dwóch koreferatów (prezentacja na 5 – 7 min.),
jeden z zakresu „własnej” dziedziny naukowej, drugi z obszaru innej dziedziny,
- przygotowania co najmniej jednego protokołu z przebiegu dyskusji nad
koncepcją innego uczestnika seminarium,
- przygotowania tłumaczeń i streszczeń trzech artykułów wybranych z
czołowych czasopism światowych wydawanych w języku angielskim.
5. Obecności
Słuchacze są zobowiązani do obecności i aktywnego uczestniczenia we
wszystkich zajęciach.
Przychodząc na zajęcia doktorant powinien wykazywać gotowość do aktywnego
uczestnictwa. Bardzo ważna jest wymiana poglądów i doświadczeń – w związku
z tym słuchacze powinni okazywać chęć przedstawiania informacji na temat
omawianego problemu, związanych z nim sytuacji zawodowych, które przeżyli i
do analizy różnych rozwiązań dotyczących zarządzania w organizacjach.
6.Zasady przygotowania koncepcji rozprawy doktorskiej
Koncepcję przygotowywane są wyłącznie indywidualnie i powinny dotyczyć
wybranej problematyki przyszłego doktoratu. Każda koncepcja powinna
zawierać materiał w postaci slajdów, możliwych do zaprezentowania w czasie
15 - 20 minut. Obowiązkowe jest dołączenie pełnej i aktualnej bibliografii.
Tekst prezentacji powinien zostać przesłany na adres Sekretariatu studiów
doktoranckich i do koreferentów nie później niż na tydzień przed prezentacją
(koncepcja A). Koncepcja B powinna być przesłana do Sekretariatu studiów
doktoranckich w ciągu sześciu tygodni od momentu prezentacji.
Przypisy bibliograficzne i źródła w koncepcjach
Istnieje wiele systemów dokonywania przypisów. Dozwolone jest przyjęcie
wybranego przez autora systemu, pod warunkiem zachowania spójności i
konsekwencji w jego stosowaniu. Niezbędne jest jednak podanie przypisu
bezpośrednio po powołaniu się na dane źródło oraz zamieszczenie listy
wykorzystanych źródeł.
Przykładowy system powoływania się na źródła z literatury
Dla książek
H. Domański, Polska klasa średnia, Wrocław, Funna, 2002, s.25.
A. Giza-Poleszczuk, M. Marody, A. Rychard, Strategie i system: Polacy w
obliczu zmiany społecznej, Warszawa, Wydawnictwo IFiS PAN, 2000,s.11.
Dla artykułów z czasopism
D. L. Hoffman, T. P. Novak, Marketing in Hypermedia Computer-Mediated
Environments: Conceptual Foundations, Journal of Marketing, 60/1995, s. 53.
S. Dutta, A. Segev, Business transformation on the Internet, European
Management Journal 17(5), 1999, ss. 466-476.
Dla Internetu
PC Magazine. URL: http//www.ziff.com/npcmag/ (dostęp 01/01/01).
Jones P. (1999) Personnel on the Internet. URL:
http://www.management_information.co.uk/personnel/ (dostęp 27/03/00).
7. Polityka wobec plagiatów
Przez plagiat rozumie się przywłaszczenie sobie autorstwa cudzego utworu lub
jego fragmentu (cudzych elementów twórczych), to znaczy ukrycia źródła ich
pochodzenia.
Koncepcja, która będzie nosiła znamiona plagiatu, nie będzie podlegać ocenie.
Nie będzie możliwości poprawy pracy będącej plagiatem.
Wybrane teksty mogą zostać sprawdzone specjalnym systemem komputerowym
weryfikującym oryginalność pracy.