Aide financière aux étudiants fondée sur les besoins, totale et par bénéficiaire, de 1993-1994...
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Aide financière aux étudiants fondée sur les besoins, totale et par bénéficiaire, de 1993-1994 à 2007-2008, selon le type d’aide (Canada)
0 $
500 000 000 $
1 000 000 000 $
1 500 000 000 $
2 000 000 000 $
2 500 000 000 $
3 000 000 000 $
3 500 000 000 $
4 000 000 000 $
4 500 000 000 $
5 000 000 000 $
1993-1994
1994-1995
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1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
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2 000 $
4 000 $
6 000 $
8 000 $
10 000 $
12 000 $
Aide totale fondée sur les besoinsAide total fondée sur les besoins par bénéficiaire
Aide financière aux étudiants fondée sur les besoins, de 1993-1994 à 2007-2008, selon le type d’aide (Canada et Québec)
$0
$500,000,000
$1,000,000,000
$1,500,000,000
$2,000,000,000
$2,500,000,000
$3,000,000,000
$3,500,000,000
$4,000,000,000
$4,500,000,000
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
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2007-08
Prêts nets - Canada Remise - Canada Bourses - Canada
Aide financière aux étudiants fondée sur les besoins par bénéficiaire, de 1993-1994 à 2007-2008, selon le type d’aide (Canada et Québec)
$0
$1,000
$2,000
$3,000
$4,000
$5,000
$6,000
$7,000
$8,000
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007-08
Prêts nets (Canada) Remise (Canada) Bourses (Canada)Prêts nets (Québec) Remise (Québec) Bourses (Québec)
Proportion de l’aide financière fondée sur les besoins qui est non remboursable, de 1993-1994 à 2007-2008 (Canada)
16 %14 %
15 % 16 %
19 % 20 %
35 %
31 %
27 % 28 %30 %
26 %
29 %31 %
34 %
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15 %
20 %
25 %
30 %
35 %
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1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
Changement en Ontario dans les pratiques comptables concernant la remise de dette
0%
10%
20%
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40%
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1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007-08
Canada Québec
Proportion de l’aide financière fondée sur les besoins qui est non remboursable, de 1993-1994 à 2007-2008 (Canada)
dans les pratiques comptables Changement en Ontario
concernant la remise de dette
Contraction de prêts étudiants pour les étudiants collégiaux et universitaires, selon le revenu parental (Canada)
51 %
44 %
25 %
10 %6 %
35 %
40 %
33 %
26 %
13 %
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60 %
Aucun revenud’emploi
Moins de25 000 $
De 25 000 $à 50 000 $
De 50 000 $à 75 000 $
De 75 000 $à 100 000 $
100 000 $ et plus
EJET-A EPEP
Contraction de prêts étudiants pour les étudiants collégiaux et universitaires, selon le revenu parental (Canada)
0 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
Aucun revenud’emploi
Moins de25 000 $
De 25 000 $à 50 000 $
De 50 000 $à 75 000 $
De 75 000 $à 100 000 $
100 000 $ et plus
EJET-A Collège EJET-A Université EPEP Collège EPEP Université
Aide financière aux étudiants de 1993-1994 à 2007-2008, selon le type d’aide (Canada)
$
1 000 000 000 $
2 000 000 000 $
3 000 000 000 $
4 000 000 000 $
5 000 000 000 $
6 000 000 000 $
7 000 000 000 $
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
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1999-00
2000-01
2001-02
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2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007-08
Prêts nets Remise Bourses Crédits d'impôt
Aide financière aux étudiants de 1993-1994 à 2007-2008, selon le type d’aide (Québec)
$
200 000 000 $
400 000 000 $
600 000 000 $
800 000 000 $
1 000 000 000 $
1 200 000 000 $
1 400 000 000 $
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007-08
Prêts nets Remise Bourses Crédits d'impôt
Leçons à retenir
L’accès des groupes d’étudiants sous-représentés et leur taux de réussite peuvent s’améliorer par :
De meilleurs programmes de sensibilisation et de préparation des étudiants avant qu’ils ne parviennent au niveau postsecondaire
Des programmes d’aide financière aux étudiants (AFE) plus efficaces
De meilleurs programmes de soutien aux étudiants inscrits au postsecondaire
Principes de la réforme
• Accès très tôt aux informations sur l’AFE et sur le système d’AFE pour que les étudiants comprennent et sachent à quoi s’attendre
• Cibler les personnes qui ont besoin d’aide et leur fournir un juste mélange de prêts, de bourses et d’autres types d’aide
• Approche globale qui reconnait tous les obstacles, qu’ils soient financiers ou autres, et y répond
• S’assurer d’être flexibles, transparents et responsables• Être axés sur les étudiants
Suggestions pour la réforme
• Repenser le formulaire• Commencer tôt
– Le programme de Bon d’études canadien et la stratégie d’information
• Séparer les prêts des bourses• Financer la totalité des besoins évalués• Plafonner la dette des étudiants