Ai ad aula 1_parte2
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Arquitetura de Informação e Acessibilidade Digital
-Conteúdo das Aulas
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OBJETIVOS
• Fornecerosconceitosbásicossobreaarquiteturadainformaçãoaplicada à web, demonstrar a sua importância e relação com a CiênciadaInformaçãoeáreasrelacionadas;
• Fornecerosconceitosbásicossobreacessibilidade,e-acessibilidade,deficiências,usuárioscomdeficiênciaetecnologiasassistivas;
• Proporpesquisassobreaarquiteturadeinformaçãoeae-acessibilidade,destacandosuasrelaçõeseaplicações;
• PromoverdiscussõessobreopapeldaCiênciadaInformaçãoesuas disciplinas relacionadas em melhorar a disseminação da informação por meio da Arquitetura de Informação e das diretrizes de acessibilidade.
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EMENTA
Internet, websites e informação. Arquitetura de informação em websites. Ciência da Informação e Arquitetura de Informação. Técnicas de Arquitetura de Informação e Acessibilidade web. Usuárioscomdeficiênciaesuasrespectivastecnologiasassistivas. Relação entre Arquitetura de Informação, Acessibilidade,UsabilidadeeTecnologiasAssistivasnaprática.Desenvolvimento de websites acessíveis e planejados de forma a facilitar o uso da informação.
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MÉTODOS DIDÁTICOS
• Usodequadroemultimídia(slides,youtube,internet);
• Trabalhospráticosemsaladeaulaoulaboratóriodeinformática;
• Redessociais(Facebook,GoogleGroups);
• Visitaalaboratóriodetestesdeusabilidade(ICEx/DCC);
• Palestrante(s);
• Leituraediscussãodetextos.
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PROGRAMADOCURSO
1.ArquiteturadaInformação:DefiniçõeseHistórico
1.1. Origem e desenvolvimento
1.2.Definições
1.3.Interdisciplinaridade
1.4.Ciência da Informação, Biblioteconomia e Arquitetura de Informação
1.5.Escopo de trabalho do Arquiteto de Informação
1.6.Arquitetura de Informação no Brasil
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PROGRAMADOCURSO
2. Acessibilidade e Desenho Universal
2.1. Origem e desenvolvimento
2.2. Acessibilidade e Desenho Universal no Brasil
2.3. Acessibilidade versus usabilidade
2.4. E-acessibilidade
2.5. Equívocos quanto à aplicação da acessibilidade
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PROGRAMADOCURSO
3.PessoascomDeficiência
3.1. Deficiência Visual
3.2. Deficiência Auditiva
3.3. Deficiência Cognitiva
3.4. Deficiência Motora
3.5. Deficiência Múltipla
3.6. Como lidar com pessoas com deficiências
3.7. Tecnologias Assistivas
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PROGRAMADOCURSO
4. Arquitetura de Informação e Acessibilidade Web
5.EstudosdeUsoeUsuário
6. Testes de Usabilidade e Acessibilidade
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PROCESSODEAVALIAÇÃO
• Exercíciosemsala[10pontos];
• Apresentaçãooral:análisederedessociais[30pontos];
• Atividadeprática:cardsorting[30pontos];
• Trabalhoescritoindividualouemgrupo[30pontos].
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ATIVIDADESDEAVALIAÇÃO
•Exercíciosemsaladeaula[10pontos];
•Apresentaçãooral:informaçãoeredessociais[30pontos]:PARTE1:cadagrupooupessoadeveráanalisarcomoasredessociaispodemserusadascomorepositóriodeinformação[LinkedIn,Livemocha,LastFM,Delicious,Skoob,etc.];PARTE2:navegabilidade, comunicabilidade, categorização, sistema de busca, leiaute e acessibilidade;
• Atividadeprática:cardsorting[30pontos]_25/10/2012;
• Trabalhoescritoindividualouemgrupo[30pontos]:comoaBiblioteconomia,aMuseologiaouaArquivologia(ououtradisciplina)podemmelhorarseusserviçosutilizandoaArquiteturade Informação e a Acessibilidade.
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TEXTOSPARALEITURAPRÉ-AULA|LINKSDEINTERESSE|SLIDESDASAULAS|AVISOS
Facebook:ArquiteturadeInformaçãoeAcessibilidadeDigital
GrupodeDiscussão:http://groups.google.com/group/aiad_ufmg
E-mail: [email protected]
Arquivos:GoogleDrive
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TEXTOPARAPRÓXIMAAULA
CAMARGO,L.S.deA.de;VIDOTTI,S.A.B.G.ArquiteturadaInformação:umaabordagempráticaparaotratamentodeconteúdoe interface em ambientes informacionais digitais. Rio de Janeiro: LTC,2011.232p.
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