Experiência: Água salgada não congelaCOMO FAZER 1 – Pegue duas vasilhas ou copos pequenos e iguais; 2- Coloque a mesma quantidade de água nas duas vasilhas; 3 – Adicione duas colheres de sobremesa de sal em uma das vasilhas, mexendo bem para dissolver o sal; 4 – Coloque no congelador e espere algum tempo; Dica: Se você não encher muito as vasilhas, o processo será mais rápido; 5- Depois de um tempo congelando, retire das vasilhas do congelador e veja o que aconteceu

O QUE ESTÁ ACONTECENDO? Você pode esperar até o dia seguinte e ver se a água com sal congelou. Você vai ver que não congela! Pelo menos, não no congelador de sua casa. Quando a água congela, ela forma uma estrutura bem organizada de um cristal, chamada de estrutura cristalina. O sal dissolvido na água não se encaixa bem nesse cristal, dificultando sua formação.

Para a água com sal congelar, a temperatura precisa ser bem menor que a temperatura de fusão da água pura que é de zero grau Celsius (0ºC). Isso foi descoberto por Farenheit que fez uma escala de temperatura considerando a mais baixa a que encontrou num banho de água, gelo e sal. Ele viu que a temperatura necessária para congelar essa mistura era de -32 oC, bem menor que da água pura.

Pág. 02

Olá!

Analisando a educação ambiental como

uma prática ainda bastante distante de uma

efetiva ação em benefício do mundo e de

pequenas áreas, é necessário refletir sobre a

sua importância para a vida humana. Nessa

perspectiva, educar tem sido uma das formas

de mediar saberes socialmente construídos

ao longo dos anos.

No país, os Parâmetros curriculares

(PCNs) colocam o Meio Ambiente como tema

transversal. No entanto, mais do que atribuir

um valor institucional para as questões

ambientais, é preciso trabalhar este valor nas

ações locais e globais, porque de pouco ou

nada servirá ao que se propõe, se este

assunto não tiver significado para os sujeitos

que cotidianamente tecem a trama escolar.

Nesse sentido, o corpo docente e

administrativo da Escola Centro Educacional

de Barra do Choça – Extensão Primavera

busca, através de projetos e vivências

cotidianas, despertar e sensibilizar os

e s t u d a n t e s e c o m u n i d a d e p a r a a

problemática do Meio Ambiente, a partir do

entorno no qual estão inseridos como a casa,

o bairro, a escola, a cidade e o município de

maneira que reflita no global.

D e s s a f o r m a , e n t e n d e n d o a

importância da água - um bem imprescindível

para a vida - pensou-se em desenvolver um

trabalho com enfoque maior para a

sensibilização dos alunos e comunidade de

Barra do Choça sobre a utilização e maneiras

adequadas de preservação e utilização da

água.

A partir da temática “CAMINHO DAS

ÁGUAS”, realizaram-se atividades teóricas e

práticas; da sala de aula até visitas com os

alunos às nascentes, rios, pontos turísticos e

barragens que abastecem Barra do Choça e

municípios vizinhos. É bom ressaltar que o

Jornal ECO TEENS veio fortalecer e valorizar

um trabalho desempenhado pelos alunos e

apoiado por todo grupo educacional.

Assim sendo, é de grande valor a

participação e empenho dos envolvidos no

decorrer do projeto e, mais ainda, ao longo

dos anos, quando observará o fruto do

trabalho realizado. Dessa forma a Escola e

comunidade sentem-se felizes com a 1ª

edição do Jornal ECO TEENS.

O Jornal Eco Teens é uma publicação do Ministério Público do

Estado da Bahia e da Prefeitura Municipal de Barra do Choça, por

meio da Secretaria Municipal de Educação, dirigida a toda

comunidade escolar e local, com o obje�vo de despertar para a

importância do MEIO AMBIENTE na sobrevivência dos SERES

VIVOS.

Secretaria Municipal de Educação

Secretário: Ricardo Amorim

Coordenadoras Pedagógicas: Jude Barros e Cosmira Aparecida

(1º ao 5º ano); Isabel Cris�na (6º ao 9º ano)

Produção desta edição

Projeto Gráfico/diagramação: José Amorim (DRT/BA nº 2431)

Revisão/suporte jornalís�co: Aline P. Luz (DRT/MG nº 09686)

Fotos: Navlig Pereira e Alex Rocha (Produtora Destaque)

Capa: Montagem sobre foto de Alex Rocha com alunos do CEBC

Extensão Primavera.

CEBC Extensão Primavera

Direção da Escola: Maria Solange Cortes Amorim

Coordenação Pedagógica: Eliene Souza Lima, Fabiana Ba�sta de

Carvalho Alves, Jandresson Dias Pires

Corpo Docente: Alessandra, Alane, Alexsonia, Alex, Ana Cris�na,

Angela Aparecida, Claudia, Corina, Daniela Brito, Danielle,

Edimárcia, Ednilva, Edson, Eliana Marchi, Fernanda, Irlandia,

Jamilton, Jacson, Jaqueline, Joice, Lázaro, Luana, Luanda, Luciana,

Maria das Graças, Maurina, Mayra, Meiriane, Paulo, Patrícia

Carmem, Ricardo, Rita, Rosilene, Rosimar, Sandra Ferraz, Sandra

Soares, Sandra Prado, Simone, Solange Novais, Suzimar, Wilton.

Corpo de Funcionários: Andressa , Adriana, Edineide, Eliana

Moreira, Eliane, Ezenilde , Genivaldo , Jordelio, Leliane, Lidiane,

Márcia, Marcos, Maria Aparecida, Maria Bomfim, Nivaldo,

Noeme, Ornélia, Patrícia Campos, Sandra Pales, Selma , Solange

Almeida.

Editorial

A realização de um evento é resultado de

uma parceria entre os diversos segmentos da

sociedade, no qual pessoas com interesses

comuns, sem medir esforços, se doam com o

intuito de tornar um sonho possível para que

possamos ter um futuro PRÓXIMO melhor.

Nesta perspectiva, queremos externar os

n o s s o s s i n c e r o s a g r a d e c i m e n t o s ,

primeiramente a DEUS que tem nos capacitado

em todas as coisas. Aos professores que

travando discussões, nos possibilitou refletir

sobre a temática central: A ÁGUA, esta na qual

necessitamos para sobreviver. A Promotora

Karina, aos alunos, funcionários de apoio e

monitores do Programa Mais Educação do

CEBC – EXTENSÃO PRIMAVERA, a Prefeitura

Municipal de Barra do Choça, a Equipe da

SEMED (Secretaria Municipal de Educação),

Departamento de Transporte, Assessoria de

I m p r e n s a , a o D e p a r t a m e n t o d o M e i o

Ambiente, ao Doutor Professor Jacson

Tavares, ao funcionário da administração de

Barra Nova, Adaelton dos Santos Lima, mais

conhecido como Careca Palhaçada, e a todos

que direta ou indiretamente elevaram este

planejamento ao patamar da realização e do

sucesso.

Assim esperemos ou acreditamos que

esta pequena semente aqui plantada cresça e

se torne árvore frutífera, permitindo assim

realizar outros sonhos que ainda achamos

impossível.

N o s s o m u i t o o b r i g a d o ! D i r e ç ã o e

C o o r d e n a ç ã o d o C E B C – E X T E N S Ã O

PRIMAVERA.

Agradecimentos

Expediente

Grupo de professores do CEBC Extensão Primavera engajados no projeto Eco Teens

cebcextensaoprimavera.blogspot

.com.br/

Experiência com Gelo e SalCOMO FAZER:

1. Coloque o palito sobre o gelo.

2. Jogue sal em cima.

O QUE ACONTECE:

O gelo gruda no palito.

POR QUE ACONTECE?

Por causa do sal, parte do gelo derrete deixando

uma porção d'água em volta do palito. Como

essa água continua em contato com o gelo, ela

congela de novo cobrindo o palito com uma leve

camada e, assim, prende o palito no gelo.

Para letras iguais, números e símbolos iguais. Quando solucionar todos os enigmas será formada uma palavra nos quadrinhos em negrito e você vai descobrir o que podemos fazer pela nossa água.

Criptograma

O LORAX

Sinopse - Ted vive

em um lugar onde as

árvores são feitas de

plástico e tudo é artificial.

Ele deixa a cidade na

intenção de trazer uma

á r v o r e r e a l p a r a

impressionar a garota por

quem é apaixonado. No

caminho, ele conhece

Lorax, uma estranha e mal-humorada criatura

determinada a proteger a natureza.

Dicas de Filmes Curiosidades

SOLUÇÃO:1.Derperdicio/2.Cisterna/3.Reciclagem/4.Reuso/5.Barragem/6.Terra/7.Potável/8.Contaminada/9.Poluição/10.Vazamentos/11.San

eamento. Em negrito: PRESERVAÇÃO

Para ler e refletir

Wall-E ( 2 0 0 8 )

M o s t r a o s i m p a c t o s

causados pelo lixo e a

necessidade de reciclar.

Em um futuro distante, a

Terra está totalmente

devastada e desabitada.

Por aqui, só restou um

robozinho (Wall-E) que

t e m a f u n ç ã o d e

organizar a bagunça

deixada pelos seres humanos.

Os filmes foram trabalhados com as turmas do CEBC – Extensão Primavera. Geraram

discussões, reflexões e conscientização.

T E R R A - o documentário “Terra” mostra o cotidiano de animais terrestres que e s t ã o t e n d o q u e enfrentar questões bem mais complexas do que só o que fazer pra conseguir comida. Eles estão ficando sem espaço, sem água, sem r e c u r s o s , s e m proteção e sem vida. Apesar de um aspecto bem didático, “Terra” chama a atenção pelo seu v isual , já que conta com produtores oriundos do Discovery Channel e do National Geographic Channel.

Pág. 07

A Água de Barra do ChoçaPerguntas e Respostas

Professor, quais as

principais barragens de

Barra do Choça?

gn áaM ossoN

gn áaM ossoNJéssica, no nosso município há

quatro barragens – Serra Preta, Biquinha, Gaviãozinho, Água Fria I e Água Fria II

Qual o rio responsável por

mandar a água para a

barragem Serra Preta?

Emily, o rio Mambuca e o rio Saco Grande deságuam na barragem Serra Preta. Eles vêm de uma fazenda chamada Veredinha,

que fica no município de Planalto.

Qual é o nível do

reservatório da barragem

Serra Preta?

Gostaria de saber qual é o

tipo de água da barragem de

Serra Preta?

Marcelo, a Barragem de

Serra Preta tem o tipo de

água salobra.

Nós barrachocenses bebemos

deste tipo de água? Ou ela se

mistura com outro tipo de água?

Sim ela é misturada com a água da barragem de Biquinha. São 40% da água salobra e 60% de água doce.

Quais são os principais

motivos que levaram as

barragens a secarem?

Primeiramente a seca que atinge o nordeste, o

desmatamento, entre outros fatores.

Pedagógico

Professor Jackson Tavares, o

CEBC (Extensão Primavera)

agradece as informações sobre

a água de Barra do Choça.

Eu que agradeço por essa

oportunidade de falar para

vocês sobre a água de nossa

região.

Fim

Pág. 08

Preserve a água porque ela é nosso bem mais preciso!

(Caroline da Silva Santos)

Educando para a sustentabilidade!Na medida em que o ser humano aumenta a sua capacidade de intervir na natureza, u�lizando seus recursos tecnológicos para extrair do meio ambiente tudo aquilo que deseja, uso indevido dos recursos não renováveis ou a poluição dos recursos renováveis são fatores que

ameaçam a sobrevivência do nosso planeta. Neste sen�do o CEBC – EXTENSÃO PRIMAVERA, busca com o projeto de meio ambiente conscien�zar os alunos sobre a importância das a�tudes individuais para o futuro do planeta. Mostrar que se cada um fizer a sua parte, estará ajudando para um mundo melhor, inves�ndo na mudança e transformação do pensamento, visando uma qualidade de vida que se relacione

com a preservação da natureza e adotando postura crí�ca, dentro e fora da escola, que vise interações constru�vas com o meio ambiente.

Barra do Choça - Ba, ano 01 nº 01 - Dezembro de 2014

Extensão Primavera Ministério Público

do Estado da Bahia

SEMEDSecretaria Municipal de Educação

Barra do Choça Departamento Municipalde Meio Ambiente

Secretaria Municipal de Agricultura

Eco TeensEco Teens

Edição Especial

AGUA

´

A área inundada é de 50

hectares.

Poemas e reflexoes sobre a água e a importância da preservaçãoProdução Textual Poemas e reflexoes sobre a água e a importância da preservação

Poluição, poluição!

Não há coisa tão ruim

Quanto você não.

Você começa poluindo

Depois ajuda a desmatar

Quando isso irá parar?

Nós fizemos de tudo

Para isso não acontecer

Quando isso irá parar?

Será que vamos conseguir?

Com a sua ajuda podemos prosseguir.

É só não jogar lixo

Em lugar proibido.

Venha nos ajudar

Pare de poluir e desmatar!

Aluno: Ualas Silva dos Santos

8ª/9º ano – Matutino

Poluição

A água não se encontra

Em qualquer lugar

E se um dia ela faltar

Nada poderemos fazer para evitar.

Água é um bem que não

Devemos desperdiçar

A culpa vai ser minha e sua

Por não ter tentado economizar.

A água é vida

Que devemos cuidar

Seja consciente

Com sua atitude podemos mudar.

Aluna: Angela Maria

8ª/9ºano- Matutino

Água é Vida

A água de Barra do Choça

É uma fonte de vida

Água de muita esperança

Água da cor cristalina.

Água que sangra das pedras

Água que vem da natureza

Água que nos dá muita alegria

Água que nos dá muita riqueza.

Água que enche lagos

Água que enche lagoas

Água que corre no rio

Água que corre à toa.

Água nossa de cada dia

Água que nos dá energia

Água que nos dá calor

Água que bebemos todos os dias.

Água das cachoeiras

Água das nascentes

Água das barragens

Água que cria gente.

Por isso moro em Barra do Choça

E com a água estou muito contente.

Aluno: Emerson Silva

8ª/9º ano - Matutino

Água de Barra do ChoçaSobre a água

Água meu bem maior

Em todo lado, em todo redor

Por que tanto amor

Por um líquido só?

Às vezes te agradecemos

Às vezes sentimos sua falta

Eu só não entendo, porque a maltrata.

Pois a água que desse pelos canos

É o combustível humano

Que nos alimenta

Desde enrolado no pano.

A água é o nosso segundo coração

Então não se suicida

Pois a água que você mata

Amanhã já não mais exista.

Alunos: Glauber e Tiago

8ª/9º ano – Matutino

Água

~

A água está acabando e as pessoas não

estão nem ligando. O que será que elas estão

esperando? A água acabar de vez. A falta de

água vem atingindo boa parte do Brasil. As

pessoas conscientes estão economizando o

máximo possível, mas infelizmente não são

todos que tem essa consciência.

Se continuarmos a desperdiçar água e a

poluir rios e nascentes a água vai acabar de

vez e vai ser muito difícil reverter essa

situação. Então vamos preservar a água, ou

melhor, a nossa vida.

Aluna: Andreia Neves 8º Ano

Foi muito importante visitar algumas barragens de Barra do Choça e Barra Nova. A situação está bem séria, a água está em níveis bem abaixo do normal. Além do tempo seco ainda, temos o desmatamento que vem ocorrendo com muita frequência em nossa cidade.

Visitamos as barragens de Serra Preta, Água Fria I, Água Fria II, além de várias nascentes do Rio Catolé.

A situação é tão grave que várias cidades estão fazendo racionamento de água. Precisamos economizar e dizer não ao desperdício.

Aluna: Fabiana Silva dos Santos 8ª A Matutino

As BarragensMuitos moradores da região de Barra

nova não têm se preocupado em preservar e

conservar o meio ambiente porque tem

pensado apenas em seus próprios interesses.

É horrível dizer isso, mas é a mais pura

verdade.

O desmatamento está em todos os

lugares da região. Onde se tinha tantas matas

e árvores, hoje só vemos a sobra e o

“restinho” delas. E, às vezes até essa sobra é

desmatada.

Desmatamento

Pelo que observei, a situação do meio

ambiente (com destaque para a água) não é

nem um pouco agradável na cidade de Barra

Nova. Isso porque lá existem vários fatores

negativos que muitas vezes são causados pelo

próprio ser humano.

Sabemos que o ser humano ao

causar algum “dano” ao meio ambiente, está

prejudicando a si mesmo, e não só a si mesmo,

mas também aos animais, que dependem

muito do meio ambiente para sobreviver.

Apesar de na cidade haver lugares com muitas

matas e árvores, com pequenos rios, há

lugares onde prevalece o desmatamento.

O desmatamento está entre os

fatores negativos mais existentes na região.

Ele tem feito com que vários animais que eram

encontrados nela fossem desaparecendo aos

poucos, por conta de não encontrarem lugar e

nem alimentação adequados para sobreviver.

A pequena quantidade de água nos

rios é outro fator negativo e também

preocupante, ainda mais que a cidade está

crescendo bastante em extensão territorial, o

que causa um bom crescimento populacional

a cada mês e ano. Isso significa que quanto

mais cresce o número de habitantes mais

água será usada.

Para solucionar estes e outros

fatores negativos e também impedir o

surgimento de mais problemas ambientais é

preciso ter a colaboração de toda a

população. É preciso que todos preservem o

meio ambiente, deixando de desmatar, fazer

queimadas e, principalmente, economizar

este bem precioso que é a água, ainda mais

com a seca que está sendo enfrentada! O ser

humano deve valorizar bastante o meio

ambiente para que não tenha grandes

prejuízos no futuro. Não é o meio ambiente

q u e d e p e n d e d e n ó s e s i m n ó s q u e

necessitamos dele!

Aluno: Emerson Lemos 8ª A Matutino

Barra Nova: Fatores negativos e resolução

O fim da água

A situação em Barra Nova não está nada boa. É uma cidade humilde, mas de grande importância para todo região, principalmente pela riqueza de recursos hídricos. Mas, se a poluição continuar, como ficará nosso futuro? Vimos muito lixo a céu aberto, que está sendo jogado na natureza, contaminando os rios e também as pessoas. É muito triste ver tudo isso. Pior ainda é ver a pessoas desperdiçando água. Precisamos abrir os olhos e prestar atenção no que está acontecendo. É nosso dever fazer a nossa parte!

Aluna: Nayara Nunes 8º/9º Ano

Desabafo

Pág. 04 Pág. 05

Todos os alunos produziram ótimos textos. Por falta de espaço, nem todo material pôde ser publicado.

A HORTA (Rubem Alves, em "O Quarto do

Mistério")

Horta como o lugaronde crescem as

coisas que, nomomento próprio,

viram saladas,refogados, sopas e suflês.Também isso. Mas não só.

Gosto dela, mesmoque não tenha nada

para colher.Ou melhor: há sempre

o que colher, só quenão para comer.

Pois é, horta é algo mágico, erótico,

onde a vida crescee também nós, no que plantamos.

Daí a alegria.E isso é saúde,

porque dá vontade de viver.Saúde não mora no corpo,

mas existe entre ocorpo e o mundo -

é o desejo, oapetite, a nostalgia,

o sentimento deuma fome imensa

que nos leva adesejar o mundo inteiro.

Horta Escolar

O espaço escolar é rico em possibilidades de aprendizagem e interação. Não se aprende apenas na sala de aula, mas em todos os espaços da escola. Assim, os professores do CEBC – Extensão Primavera dinamizaram suas aulas com a horta escolar, proporcionando um

ambiente de interação, inclusão, educação ambiental e alimentar. Foram implantadas prá�cas sustentáveis na escola, com um ambiente capaz de envolver toda comunidade escolar, auxiliando na promoção da saúde e na melhoria da qualidade de vida.

Pág. 03

Galeria

Estudantes acompanhados pelos educadores visitaram o Rio dos Monos, algumas nascentes em Barra Nova, a Barragem da Serra Preta, o Rio Catolé, a Biquinha e as barragens de Água Fria I e II. Foram momentos em que os professores apresentaram aos alunos as

problemá�cas de cada local. Além de vivenciar na prá�ca e promover preciosos momentos de conscien�zação, a ação contou com o plan�o de árvores nos rios visitados, cujas mudas foram recolhidas no viveiro do Estádio Ouro Verde. Um pequeno gesto para simbolizar

que a preservação ambiental dos mananciais da região é tarefa de todos os barrachocenses.

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