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AGENDA DOS FÓRUNS GAÚCHOS PELA MELHORIA DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES EM 2010 Eliane L. da Silva Moro...
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AGENDA DOS FÓRUNS GAÚCHOS PELA MELHORIA DAS BIBLIOTECAS
ESCOLARES EM 2010
Eliane L. da Silva MoroLizandra Brasil Estabel Loiva Teresinha Serafini
Gramado 2010
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM BIBLIOTECAS ESCOLARES E
ACESSIBILIDADE
DCI/FABICO/UFRGSCoordenadora: Profª Eliane L. da Silva Moro
Coordenadora Substituta: Profª Iara C. Bitencourt NevesCoord. Pedagógica-Tecnológica: Profª Lizandra B. Estabel
2008-2009
Apresentação: Esp. Katia Soares Coutinho
10º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas Escolares
Rio Grande – RS - março 2010
CEMA
BA
PB
RJ
SC
RS
CEMA
BA
PB
RJ
SC
RS
CEMA
BA
PB
RJ
SC
RS
Cronograma de Execução do Curso EBEA:• Carga Horária Total: 555 h/a;
• Número de Créditos: 37 créditos;
• Modalidade: EAD mediado por computador
• Início: Julho de 2008;
• Término: Março de 2010.
Mapa inicial: estados com alunos inscritos do Curso EBEA
EBEA: PRIMEIRO CURSO (CI/BIBLIOTECA ESCOLARES) NO BRASIL NA MODALIDADE EAD
10º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)Rio Grande – RS
10º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas EscolaresRio Grande – RS 21 de janeiro
11º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas EscolaresPorto Alegre – RS 12 de março
FÓRUM ESTADUAL PELA MELHORIA DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES 2010
Sexta-feira – 12 de março – 8h 30 mimLocal – FABICO – Rua Ramiro Barcelos, n° 2705
• Painel – Sistema Estadual de Bibliotecas Escolares – SEBE – Histórico, realizações e perspectivas para as bibliotecas escolares da rede pública de ensino.
PainelistasProf. Dra. Iara Bitencourt NevesBibliotecária Maria do Carmo Mizetti – Coordenadora do SEBEBibliotecária Rosane Machado de Azevedo – Coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares de Rio Grande
• PAINÉIS E PALESTRAS29 de março a 01 de abril- Serviços de atendimento ao público,- Bibliotecas Universitárias- Bibliotecas Públicas e- Educação continuada em Biblioteconomia e
Ciência da Informação
12º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas Escolares
Sapucaia do Sul –RS 16 de abril
12º Fórum Gaúcho pela Melhoria ...MUDANÇA DE PARADIGMA
Fonte: (ERIGLEIDSON, 2009).
12º Fórum Gaúcho pela Melhoria ...
WEB 2.0: TERMINOLOGIAREDE SOCIAL ESCRITA COLABORATIVA E COOPERATIVA
PLATAFORMA INTELIGÊNCIA COLETIVA TICs
WEB SEMÂNTICA MEDIAÇÃO ACESSO À INFORMAÇÃO
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)
COMPARTILHAMENTO COMPETÊNCIA INFORMACIONAL
SERVIÇO DE REFERÊNCIA E INFORMAÇÃO (SRI)
CENTRADO NO USUÁRIO INCLUSÃO
DESCENTRALIZAÇÃO DA AUTORIDADE
INTERAÇÃO UTILIZAR REEDITAR AUTONOMIA
ACESSIBILIDADE TAGS COLABORAÇÃO
COOPERAÇÃO HIPERTEXTO SIMPLICIDADE
12º Fórum Gaúcho pela Melhoria ... WEB 2.0: REDE SOCIAL
Sociedade na era da informação:
Redes:
“estruturas abertas capazes de expandir de forma ilimitada, integrando novos nós desde que consigam comunicar-se dentro da rede, ou seja, desde que compartilhem os mesmos códigos de comunicação.” (CASTELLS, 2002).
Sociedade:
da Informação do Conhecimento da Aprendizagem: tratar, acessar e construir o conhecimento.
Sociedade do Conhecimento:• esperança de uma nova harmonia social, alcançada com
o alargamento e a generalização do acesso à educação e formação ao longo da vida;
• medidas que visam reduzir as desigualdades pelo acesso ao conhecimento. (ASSMANN, 2000).
12º Fórum Gaúcho pela Melhoria ... WEB 2.0:SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
WEB 2.0 E A BIBLIOTECA ESCOLAR
Os efeitos do uso da informação compartilhada entre os educadores, os bibliotecários, os alunos, pode encaminhar para uma rede integrada de comunicação, permitindo o estabelecimento de novas relações entre os mesmos (inter-relação de pessoas) e destes com a comunidade. (MORO; ESTABEL, 2004).
WEB 2.0 E A BIBLIOTECA ESCOLAR
Bibliotecários, professores e alunos como produtores de informação construída cooperativamente passam a fazer parte desta rede social que possibilita novas aprendizagens e interconexões no próprio espaço da biblioteca escolar.
13º FÓRUM GAÚCHO PELA MELHORIA DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
PROPOSTAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE BIBLIOTECAS ESCOLARES, PÚBLICAS E COMUNITÁRIAS PARA
ESTÍMULO DA LEITURA
Eliane L. da Silva Moro – CRB10/881Lizandra Brasil Estabel -CRB 10/1405
Osório 2010
13º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas Escolares
Osório – RS 14 de maioPerfil das Bibliotecas Públicas Municipais
Pesquisa da FGV (MinC): 1º Censo Nacional das BPM (2009)
Brasília, 30 de abril de 2010
Censo Nacional: objetivo:
subsidiar o aperfeiçoamento de políticas públicas nas esferas de governo (federal, estadual e municipal) para melhoria e valorização das bibliotecas públicas brasileiras.
PERFIL DAS BPMs - RS : 1º Censo Nacional ...:
• 86% municípios com biblioteca aberta: 437 bibliotecas em 429 municípios.
• 9%: BPMs em fase de implantação;
• 4% estão fechadas, extintas ou nunca existiram.
• Em funcionamento: 4,0 bibliotecas por 100 mil habitantes.
13º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)
13º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)
PERFIL DAS BPMs - RS : 1º Censo Nacional
Menos de 10% das BPMs oferecem serviço para pessoas com deficiência
PNEs:
• DVs: 6% das BPMs oferecem serviços índice inferior ao nacional (9%).
• surdos-mudos, deficientes mentais ou físicos: índice cai para 3%, metade do nacional.
13º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)
Através da leitura a biblioteca propicia a conquista de um mundo melhor e de um cidadão mais feliz.
Biblioteca Pública
“...é o centro local de informação, tornando prontamente acessíveis aos seus utilizadores o conhecimento e a informação de todos os gêneros”. (IFLA/UNESCO)
ORGANIZAÇÃO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES: ASPECTOS TÉCNICOS E
LEGAIS
14º FÓRUM GAÚCHO PELA MELHORIA DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
ELIANE L. DA SILVA MORO – CRB 10/881
LIZANDRA BRASIL ESTABEL – CRB 10/1405
CANOAS
2010
14º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.) Canoas – RS 11 de junho 2010
CONSTITUIÇÃO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
(1989) Art. 218 - O Estado manterá um sistema de
bibliotecas escolares na rede pública estadual e exigirá a existência de bibliotecas na rede escolar privada, cabendo-lhe fiscalizá-las.
14º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)
LEI Nº 12.244 de 24 de maio de 2010Dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País.
A escola congrega pessoas e pessoas pulsam vida. Se a escola se transforma no pulsar da vida, a biblioteca é o coração que bombeia o estímulo e o prazer para aprender. A biblioteca escolar é o centro de mediação entre a vida e a leitura que propicia um espaço de aprendizagem onde o ser humano deve buscar espontaneamente e aprender com prazer. (MORO;ESTABEL, 2009)
14º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)
15º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas Escolares
Lajeado – RS 16 de agosto 2010
ANALFABETISMO FUNCIONAL E PROJETOS DE LEITURA
ANALFABETISMO FUNCIONAL “São pessoas com menos de quatro anos de
escolarização; mas pode-se encontrar, também, pessoas com formação universitária e exercendo funções-chave em empresas e instituições, tanto privadas quanto públicas! Elas não têm as habilidades de leitura compreensiva, escrita e cálculo para fazer frente às necessidades de profissionalização e tampouco da vida sócio-cultural”. (BOTELHO, 2009)
Analfabetos funcionais:• No Brasil: 70% da população economicamente ativa.• No mundo: entre 800 e 900 milhões de pessoas.
16º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas EscolaresArroio dos Ratos- RS
8 de outubro de 2010
Arroio dos Ratos nos trilhos da leitura
BIBLIOTECA PARA TODOS
Eliane L. da Silva Moro - CRB10/881Lizandra Brasil Estabel –CRB10/1405
17º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)
Conclusões da Conferência Minesterial países G7 Sociedade Mundial da Informação (GIS)
(Bruxelas - 1999)• Cooperação como caminho ou motor da
Sociedade da Informação(SI).
• Cidadão como foco das ações da SI.
• Reformulação de um sistema jurídico e legal internacional.
• Aplicações interativas que compartilham estilos de vida.
17º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)
• A metáfora da biblioteca do futuro abrange um novo perfil de habilidade dos sistemas inteligentes de linguagem natural.
• Até o presente, as bibliotecas, “eram puros armazéns de objetos inertes” e nas do futuro, os livros e os documentos estarão “vivos e poderão falar uns com outros”. (CARRASCOZA, 2003).
17º Fórum Gaúcho pela Melhoria (cont.)BIBLIOTECA PARA TODOS:
DIREITOS DO USUÁRIO
As bibliotecas têm a responsabilidade de garantir e de facilitar o acesso às manifestações do conhecimento e da atividade intelectual. Com este fim, as bibliotecas devem adquirir, preservar e tornar acessível a mais ampla variedade de materiais, que reflitam a pluralidade e a diversidade da sociedade. (*)
(*) IFLA, Direitos da Pessoa Usuária dos Serviços Prestados por Profissionais da Informação, 29/03/1999
OBRIGADA!
Workshop : Plano Municipal do Livro e Leitura - Ações para sua implantação
Eliane L. da Silva Moro – CRB10/881
Lizandra Brasil Estabel – CRB10/1405
http://leia-fabicoufrgs.blogspot.com/
18º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas Escolares
18º Fórum Gaúcho pela Melhoria das Bibliotecas Escolares
Feira do Livro em Porto Alegre29 de outubro
Workshop Plano Municipal do Livro e da Leitura:
ações para sua implantação
Aline Trierweiler de SousaAline Trierweiler de SousaPaula Fernanda Fedatto LealPaula Fernanda Fedatto Leal
Suelen Spíndola BilharSuelen Spíndola BilharProfª Eliane L. da Silva MoroProfª Eliane L. da Silva Moro
3º semestre Biblioteconomia UFRGS – Disciplina: Leitura, Biblioteconomia e Inclusão Social
18º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)
18º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)
LEITURA NA ESCOLA
Quando a criança não vivencia o prazer da leitura na família, a escola influencia positiva ou
negativamente na formação do leitor segundo atividades de leitura mediadas pelo professor e pelo bibliotecário. (MORO; ESTABEL, 2008)
18º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)
LEITURA As narrativas possibilitam a descoberta de
um novo mundo, navegar por lugares nunca imaginados.
Dimensão de uma Política de Estado, abrangente, que possa nortear e garantir organicidade a políticas, programas, projetos e ações continuadas desenvolvidos no âmbito de:
Ministérios (da Cultura e da Educação) governos estaduais e municipais; empresas públicas e privadas; organizações da sociedade e voluntários em
geral, entre outros.
18º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)
19º Fórum Gaúcho pela Melhoria de Bibliotecas Escolares
Camaquã –RS 26 de novembro
ORGANIZAÇÃO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES: ASPECTOS TÉCNICOS E LEGAIS
19º FÓRUM GAÚCHO PELA MELHORIA DAS
BIBLIOTECAS ESCOLARES
ELIANE L. DA SILVA MORO – CRB 10/881
LIZANDRA BRASIL ESTABEL – CRB 10/1405
CAMAQUÃ
2010
“Parâmetros para o Aprendiz do Século 21”, elaborado pela American Association of School Librarians – AASL (Associação Americana de Bibliotecários Escolares), e publicado pela American Library Associarion – ALA (Associação Americana de Bibliotecas).
19º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)
APRENDIZ DO SÉCULO 21
• Competências múltiplas (digital,visual,textual, tecnológica...)somaram-se à capacitação informacional como cruciais para o aprendiz.
• Capacitação informacional: conjunto de competências necessárias para acessar, interpretar, selecionar e utilizar a informação de forma ética e criativa.
• Aprendizagem: ao longo da vida e frente a novas situações e desafios num mundo de mudanças rápidas e impactantes.
19º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)APRENDIZ DO SÉCULO 21
• Reconhecer quando a informação é necessária e ser capaz de localizá-la, avaliá-la, transformá-la e compartilhá-la.
• Ler, raciocinar e escrever com precisão e clareza, interagindo com outros, desenvolvendo e comunicando idéias e informação.
• Realizar pesquisa séria e responsável sobre perguntas de relevância, escolhas e assuntos de sua época.
19º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)
APRENDER A APRENDER
19º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)APRENDER A APRENDER
• Investigar, pensar criticamente e adquirir conhecimento.
• Tirar conclusões, tomar decisões embasadas, aplicar o conhecimento adquirido a novas situações e gerar novos conhecimentos.
• Compartilhar conhecimento e atuar de modo ético e produtivo.
• Buscar aprimoramento pessoal e estético.
Fonte:http://www.maxpressnet.com.br/e/arbeit/aprendizseculo2110-11-10.pdf
19º Fórum Gaúcho pela Melhoria... (cont.)APRENDER A APRENDER
Quando a porta da biblioteca fecha, ela priva o cidadão do direito à informação e à leitura. E o mais triste é quando ela se fecha para uma comunidade, pois um povo que não tem acesso à informação vai perdendo os seus objetivos e significados de vida.
(MORO; ESTABEL, 2009).
REFERÊNCIASASSMANN, Hugo. A Metamorfose do Aprender na Sociedade da Informação. Ciência da Informação, Brasília, v. 29, n. 2, p. 7-15, maio/ago. 2000.
ASSOCIAÇÃO AMERICANA DE BIBLIOTECAS. Parâmetros para o Aprendiz do Século 21. Disponível em: http://www.maxpressnet.com.br/e/arbeit/aprendiz_seculo21_10-11-10.pdf.
BOTELHO, Paulo. O Analfabetismo Funcional. 2009. Disponível em: http://ogerente.com/paulobotelho/qualidade/pessoas-analfabetismo
BRASIL. Plano Nacional do Livro e Leitura. Disponível em: http://www.pnll.gov.br/
INTERNATIONAL FEDERATION OF LIBRARY ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS. School Library Manifesto. Disponível em: <http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/schoolmanif.htm>. Acesso em: 25 nov. 2010.
CARRASCOSA, José Luis. Comunicación: de la Sociedad de la Información a la Sociedad de la Comunicación. Madri: Ed. Arcadia, 2003.
CASTELLS, Manuel. A Sociedade em Rede: a era da informação: economia, sociedade e cultura. Trad. Roneide Venâncio Majer. 6. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2002. V.1. COUTINHO, C. P.; BOTTENTUIT Jr, J. B. Blog e Wiki: os futuros professores e as ferramentas da Web 2.0. In: Anais do IX Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE 2007), p. 199-204.
ERIGLEIDSON, J. O que é WEB 2.0. Disponível em: http://www.metropolitanabh.com.br/v2/iframe/exibe/si/arquivos/o-que-web-202627.pdf>
FEDERAÇÃO BRASILEIRA DE ASSOCIAÇÕES DE BIBLIOTECÁRIOS. Modelo Flexível para um Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares. Brasília: Comissão Brasileira de Bibliotecas Públicas e Escolares/FEBAB, 1985. P. 49-52.
MORO, Eliane L. da S.; ESTABEL, Lizandra B. O Encantamento da Leitura e a Magia da Biblioteca Escolar. In: Educação em Revista, Porto Alegre, v.7, n.40, p.30, out. 2003.
____________. O Processo da Leitura na Família, na Escola e na Biblioteca através das Tecnologias de Informação e de Comunicação e a Inclusão Social das Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais. Disponível em: http://www.niee2.ufrgs.br/~teleduc/cursos/diretorio/leituras_17_2//leitura_tics_pnees.pdf?1253734331.
RIO GRANDE DO SUL. Constituição do Estado do Rio Grande do Sul.Disponível em: <http://www.ceed.rs.gov.br/arquivos/1207921191const_rs.doc>.
____________. Lei nº 8.744, de 09 de novembro de 1988. Disponível em: http://www.estado.rs.gov.br/welcome.php Acesso em: 25 nov. 2010.
OBRIGADA
• Profª Eliane Moro –[email protected]• Profª Lizandra Estabel – [email protected]