Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi...
Transcript of Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi...
![Page 1: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/1.jpg)
dr. Yael Barenholtz, Haya Peleg
Design-Sara Rotkop-Haramaty
![Page 2: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/2.jpg)
Moralni razvoj
Kohlbergova teorija
U predavanju:
• rezultati Kohlbergovih istraživanja
i kritika
• posljedice za odgoj i obrazovanje
• ciljevi rasprava o moralnim dilemama
• indikacije moralnog mišljenja i
moralnog ponašanja
![Page 3: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/3.jpg)
Stupnjevi moralnog
mišljenja
![Page 4: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/4.jpg)
1. STUPANJ
Usmjerenost na
kažnjavanje i poslušnost
• Izbjegavanje kazne i
očekivanje nagrade
• Poslušnost prema
autoritetu
![Page 5: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/5.jpg)
2. STUPANJ
Instrumentalna
relativistička usmjerenost
Pojedinac brine o zadovoljenju
vlastitih potreba, a razmišljat će
o potrebama drugih samo ako
vidi i korist za sebe
“Ruka ruku mije”
![Page 6: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/6.jpg)
3. STUPANJ Usmjerenost na suradnju
grupe unutar
• Biti dobra osoba
• Prilagoditi se grupnim
normama.
![Page 7: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/7.jpg)
4. STUPANJ
i red onUsmjerenost na zak
• Posvećenost održavanju
društvenog poretka
C
![Page 8: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/8.jpg)
STUPANJ .5 Društveni ugovor – usmjerenost na
zakonodavstvo
• Posvećenost vrijednostima koje su dogovorene u cijelom društvu i usmjerenost na opća prava pojedinca
• Prihvaćanje zakona ako nisu u suprotnosti sa vrijednostima
• Društvo mijenja zakone prema načelu “najveće moguće dobro za najveći broj ljudi”
![Page 9: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/9.jpg)
6. STUPANJ Usmjerenost na univerzalna
etička načela
• Pravo se definira savješću pri
donošenju odluka
• Posvećenost univerzalnom
načelu pravednosti
• Recipročnost i jednakosti
poštivanja ljudskih prava i
dostojanstvo ljudskih bića
![Page 10: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/10.jpg)
Rezultati istraživanja 1
• Stupnjevi se razvijaju prirodno,
hijerarhijski i univerzalno
• Nema preskakanja stupnjeva ili
povratka na prethodni stupanj razvoja
• Osoba razumije argumentaciju načina
razmišljanja svih prethodnih stupnjeva,
ali samo jedan stupanj više od onoga
na kojem se nalazi
• Nije moguće odrediti nečiji stupanj
mišljenja nakon samo jedne rasprave
![Page 11: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/11.jpg)
2zultati istraživanja Re
• Kako se događa prijelaz s jednog
stupnja na drugi?
• Stupanj moralnog mišljenja ne mora
nužno upućivati na moralno djelovanje
• Mišljenje na višoj razini je potreban, ali
ne i dovoljan, preduvjet za moralno
ponašanje
• Blattov eksperiment
• Pristup pravedne zajednice u moralnom
odgoju
![Page 12: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/12.jpg)
Rezultati istraživanja o moralnom
ponašanju
Postotak povrata ispunjenih upitnika za
istraživanje:
• 2.-3. stupanj: 30%, 4. stupanj:70%
5. stupanj: 100%
Varanje:
• 1.-2. stupanj:70%, 3.-4. stupanj: 55%,
5. stupanj: 15%
Štrajk na Berkleyu radi slobode govora
• 3.-4. stupanj: 10%, 5. stupanj: 65%
![Page 13: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/13.jpg)
Rezultati istraživanja o moralnom
mišljenju i ponašanju
Milgromov eksperiment
• Pretpostavka eksperimenta iz 1969. bila je
da će 62% sudionika ići do kraja
“Mini Milgrom”:
• 75% osoba 5. stupnja napustilo je
eksperiment
• 13 % osoba 1., 2., i 3. stupnja napustilo je
eksperiment
![Page 14: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/14.jpg)
Ciljevi rasprava o moralnim dilemama
• Promicanje moralnog rasta
• Promicanje razumijevanja demokratskih
vrijednosti i njihove provedbe
• Razvoj vještina sudjelovanja u raspravi
• Promicanje samopouzdavnja
• Obogaćivanje općeg znanja o društvu
![Page 15: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/15.jpg)
Lawrence Kohlberg:
Refleksije o mom putu u moralnom
odgoju, 1987.
Odgoj i obrazovanje za univerzalne moralne vrijednosti osigurat će postojanje demokratskog društva temeljenog na pravednosti, dostojanstvu i uzajamnoj skrbi
![Page 16: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/16.jpg)
Ako želimo da učenici ozbiljno shvate rasprave o moralnim pitanjima, te rasprave trebaju imati utjecaj na odluke koje se donose, a vezane su uz svakodnevni život škole.
![Page 17: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/17.jpg)
Za mene, to je zajednica koja funkcionira kao participativna
demokracija u kojoj članovi imaju jednako pravo glasa.
![Page 18: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/18.jpg)
• Pristup pravedne zajednice u moralnom
odgoju promiče ne samo moralno
mišljenje, nego i moralno ponašanje
• U ovom pristupu tvrdi se da odgovorno
ponašanje pojedinca ne odražava samo
psihološke karakteristike pojedinca, nego i
negov osjeća društvene pripadnosti te
moralni aspekt školskog ozračja
Lawrence Kohlberg (1987)
![Page 19: Agencija za odgoj i obrazovanje - dr. Yael …• posljedice za odgoj i obrazovanje • ciljevi rasprava o moralnim dilemama • indikacije moralnog mišljenja i moralnog ponašanja](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022041718/5e4cf4e517f9be470e56152c/html5/thumbnails/19.jpg)
Dr. Yael Barenholtz, Haya Peleg
Sara Rotkop-Haramaty
Crteži i dizajn