Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor Aplicaţii practice
description
Transcript of Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor Aplicaţii practice
![Page 1: Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor Aplicaţii practice](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033009/568144cc550346895db195d9/html5/thumbnails/1.jpg)
GRUPA III
ARDELEAN ANDA MARILENA BURYA THOMAS PATRICK
HORN KARINAIOSIF TUDOR ANDREI
LĂPUŞAN GEORGIA PATRICIAPETRIC ELIZA
Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor
Aplicaţii practice
![Page 2: Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor Aplicaţii practice](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033009/568144cc550346895db195d9/html5/thumbnails/2.jpg)
George a desfăcut o portocală în 14 felii egale. El a dat 4 felii lui Dan şi 3 felii lui Mihai. Cât din portocală a dat George prietenilor săi?
Problema nr. 1
![Page 3: Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor Aplicaţii practice](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033009/568144cc550346895db195d9/html5/thumbnails/3.jpg)
Silvia şi-a adus la şcoală pentru a mânca, o tabletă de ciocolată, pe care şi-a împărţit-o în 9 părţi egale. În prima pauză a mîncat 3 bucăţi, a doua pauză o bucată, iar în pauza a treia a mâncat 4 bucăţi. Aflaţi fracţia care reprezintă ciocolata mâncată de Silvia în cele trei pauze.
Problema nr. 2
![Page 4: Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor Aplicaţii practice](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033009/568144cc550346895db195d9/html5/thumbnails/4.jpg)
Dintr-un balot de pânză, într-o zi s-a vândut dimineaţa 12 m, iar după amiază, 9 m şi încă 2/10 m. Care este lungimea totală a pânzei vândute în acea zi?
Problema nr. 3
![Page 5: Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor Aplicaţii practice](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033009/568144cc550346895db195d9/html5/thumbnails/5.jpg)
Într-o grădină, merii reprezintă 6/13 din numărul total de pomi, iar caişii reprezintă 2/13 din numărul total de pomi. Ce fracţie reprezintă merii şi caişii, la un loc, din numărul total de pomi?
Problema nr. 4
![Page 6: Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor Aplicaţii practice](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033009/568144cc550346895db195d9/html5/thumbnails/6.jpg)
Marcela citeşte într-o zi 2/17 dintr-o carte, iar în ziua următoare, 8/17 din aceeaşi carte. Ce fracţie din carte a citit in cele două zile la un loc?
Problema nr. 5
![Page 7: Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor Aplicaţii practice](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033009/568144cc550346895db195d9/html5/thumbnails/7.jpg)
Un automobilist are de parcurs un traseu în mai multe etape. În prima etapă parcurge 3/8 din lungimea traseului, iar în a doua etapă 2/8 din acelaşi traseu. Ce fracţie din lungimea traseului parcurge automobilul în primele două etape ?
Problema nr. 6
![Page 8: Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor Aplicaţii practice](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033009/568144cc550346895db195d9/html5/thumbnails/8.jpg)
Doi tractorişti au de arat două suprafeţe de aceeaşi arie. Primul tractorist ară într – o oră 6/15 din suprafaţa repartizată şi în a doua oră 5/15 din aceeaşi suprafaţă. Al doilea tractorist ară într – o oră 5/15 din suprafaţa repartizată şi în a doua oră 6/15 din aceeaşi suprafaţă. Ce fracţie din suprafaţa repartizată a arat fiecare din cei doi tractorişti în două ore?
Problema nr. 7
![Page 9: Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor Aplicaţii practice](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033009/568144cc550346895db195d9/html5/thumbnails/9.jpg)
Un biciclist are de parcurs un traseu în trei etape. El parcurge 8/20 din lungimea traseului în prima etapă, 5/20 în a doua etapă şi 7/20 în a treia etapă.
a. Ce fracţie din lungimea traseului parcurge biciclistul în primele două etape?
b. Dar în cele trei etape.c. Ce fracţie din lungimea
traseului parcurge biciclistul în ultimele două etape?
Problema nr. 8
![Page 10: Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor Aplicaţii practice](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022033009/568144cc550346895db195d9/html5/thumbnails/10.jpg)
Manuale şi auxiliare didactice, culegeri de problemeD. Branzei, D. Zaharia, M. Zaharia – Mate 2000 + 10/11, Editura Paralela 45, cls. a V-aG. Turcitu, I. Rizea, C. Basarab, M. Duncea, P. Ciungu, I. Chiriac – Manual pentru clasa a V-a , Editura Radical, 2006
Documentaţie diversă in format electronic, site-uri webhttp://images.google.ro
Bibliografie