Adecuación, cohesión y coherencia
Transcript of Adecuación, cohesión y coherencia
![Page 1: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/1.jpg)
EL TEXTO
Y
SUS PROPIEDADES
(I)
![Page 2: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/2.jpg)
EL ESTUDIO DEL LENGUAJE
VERBAL
Fonemas Monemas
• Lexemas
• Morfemas
Palabras
• Simples, compuestas...
• Sinónimas, antónimas
• Conjunción, adjetivo...
Sintagmas
•Nominal
•Adjetival, etc.
Oraciones
•Simples, compuestas...
•Enunciativas, exhortativas...
Texto
FONOLOGÍA MORFOLOGÍA SEMÁNTICA SINTAXIS TIPOLOGÍA
LEXICOLOGÍA TEXTUAL
SEMÁNTICA
![Page 3: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/3.jpg)
TIPOLOGÍA TEXTUAL:
el estudio de los tipos de texto
Nivellingüístico*
Nivelextralingüístico
![Page 4: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/4.jpg)
TIPOLOGÍA TEXTUAL:
el estudio de los tipos de texto
Lenguajeverbal
Contexto
![Page 5: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/5.jpg)
TIPOLOGÍA TEXTUAL:
el estudio de los tipos de texto
Semántica Pragmática
![Page 6: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/6.jpg)
PROPIEDADES DEL TEXTO
Adecuación
CoherenciaCohesión
![Page 7: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/7.jpg)
1.LA ADECUACIÓN
CONTENIDO
FORMA DE TEXTO X
FORMA DE TEXTO Y
FORMA DE TEXTO Z
SITUACIÓN X
SITUACIÓN Y
SITUACIÓN Z
![Page 8: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/8.jpg)
EJEMPLO DE ADECUACIÓN
• Gol de Maradona (Argentina contra Inglaterra)
![Page 9: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/9.jpg)
ANÁLISIS DEL EJEMPLO
• Situación (o contexto): retransmisión de un
partido de fútbol.
• Forma (características lingüísticas):
– Tono fuertemente emotivo
– Exclamaciones.
– Epítetos
– Punto de vista de los receptores: función emotiva.
![Page 10: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/10.jpg)
RESPUESTA EN UN EXAMEN
• Se trata de un texto adecuado. La situación es
una retransmisión de un partido en directo, lo
cual requiere un lenguaje oral y espontáneo.
De esta forma, el texto muestra
exclamaciones (“....”), epítetos (“....) y un
punto de vista acorde con los receptores, es
decir, predomina la función emotiva, tal
como se puede ver en la línea 3: “.....”.
![Page 11: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/11.jpg)
RECORDATORIO SOBRE
ADECUACIÓN (trabajado en la
ESO)• Textos planificados/espontáneos y
orales/escritos.
• Registros formal/informal y
estándar/coloquial/culto/vulgar.
• Cuestiones esenciales: léxico, tú/usted,
fórmulas de cortesía, presentación visual,
punto de vista, funciones lingüísticas,
exclamaciones, etc.
![Page 12: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/12.jpg)
2. LA COHESIÓN
• Texto bien enlazado
![Page 13: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/13.jpg)
Cohesión
Conectores
Las relaciones referenciales
![Page 14: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/14.jpg)
Conectores I: marcadores de organización y estructuración
Inicio y ordenación
Introduccióntema nuevo
Comentariolateral
Reformular
![Page 15: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/15.jpg)
Conectores II: marcadores de organización y estructuración
Inicio :
En primer lugar, en segundo lugar...
Para empezar
Ordenación
Por una parte..., por otra parte...
Por un lado..., por otro...
Final:
Finalmente, para concluir, por último, en definitiva...
Introducción de un tema:
Por lo que respecta a..., en cuanto a..., en relación...
Comentario lateral:
A propósito, por cierto...
Reformulación:
Es decir, en otras palabras, de todos modos...
Coloquial: o sea
![Page 16: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/16.jpg)
Conectores III: marcadores de relación lógica
Suma y refuerzo: además, asimismo, en realidad, de hecho...
coloquial: encima
Contraste: pero, sin embargo, no obstante, por el contrario...
Ejemplificación: por ejemplo, en particular, en concreto...
Causa: porque, a causa de...
Consecuencia: por tanto, por eso, en consecuencia, de ahí que, así que...
Condición: si, a no ser que, en tal caso...
Finalidad: para que, a fin de que, con el objeto de que....
![Page 17: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/17.jpg)
Conectores IV: marcadores conversacionales
Desde luego, por lo visto, oye, mira, bueno, vale...
![Page 18: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/18.jpg)
Relaciones referenciales
Deixis
Anáfora
Catáfora
Elipsis
Sustituciónléxica
![Page 19: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/19.jpg)
DEIXIS
Esta mañana yo no he salido a hacer mi paseo matinal, ¿tú lo has hecho?
No, porque ella no me ha dejado salir de aquí
![Page 20: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/20.jpg)
ANÁFORA
El otro día me encontré con Pedro y lo vi bastante bien.
Me lo encontré y vi a Pedro
![Page 21: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/21.jpg)
CATÁFORA
La miré. Era Medusa.
Existen otras maneras de presentar el tema: por ejemplo, utilizar una presentación.
![Page 22: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/22.jpg)
ELIPSIS
No (sé quién es).
Los alumnos de segundo tienen mejor horario.
Elipsis en semántica:
Se me ha roto el teléfono móvil.
Elipsis en sintaxis:
Nosotros entrenamos mucho.
![Page 23: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/23.jpg)
SUSTITUCIÓN LÉXICA
He dejado de comer cordero, cerdo y ternera, la carne no me sienta bien.
Sacó la información de Google, el buscador más famoso.
![Page 24: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/24.jpg)
3. LA COHERENCIA
IDEA GLOBAL
Idea 1
Idea 2
Idea 3Idea 4
Idea 5
![Page 25: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/25.jpg)
LA COHERENCIA: la selección de
la información
En función de:
1. Contexto o situación extralingüística:
-Lugar, tiempo y tipo de relación entre los
hablantes (amigos, hermanos, etc).
2. Contexto lingüístico
3. Competencia lingüística
4. Competencia cultural
![Page 26: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/26.jpg)
LA COHERENCIA: tema y
estructura
• INTRODUCCIÓN, PRESENTACIÓN,
SALUDO.
• NUDO, DESARROLLO, INTERCAMBIO
• DESENLACE, CONCLUSIÓN, DESPEDIDA
![Page 27: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/27.jpg)
REGLAS DE LA COHERENCIA
1. Regla de repetición
2. Regla de progresión
3. Regla de no contradicción
4. Regla de relación
![Page 28: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/28.jpg)
EJEMPLO DE COHERENCIA
• - Oye, ¿no me traías el ampli hoy mismo?
• - No, no, no, hombre, ya te dije que el lunes te
lo traería, ¿vale?
![Page 29: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/29.jpg)
ANÁLISIS DEL EJEMPLO
• Contexto extralingüístico: ¿son músicos o son
transportistas?
• Contexto lingüístico: conversación anterior
(“ya”) y el pronombre “lo”.
• Competencia cultural: ambos comparten el
conocimiento del término “ampli”.
• Repetición (traer) y progresión (el lunes)
![Page 30: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/30.jpg)
RESPUESTA EN UN EXAMEN
Se trata de un texto coherente. El marcador“ya” hace referencia a un contexto lingüísticoanterior y refuerza la continuidad del tema de laconversación. También el pronombre “lo”intensifica la coherencia porque se refiere a“ampli”, mencionado en un contextoinmediatamente anterior. Por otra parte, no sepuede saber si se trata de dos músicos o de unostransportistas, sin embargo, en ambos casos, eltexto tendría coherencia.
![Page 31: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/31.jpg)
RESPUESTA EN UN EXAMEN
Además, los dos hablantes conocen el término
“ampli” y, en este sentido, comparten una
misma competencia cultural.
En cuanto a la estructura, el texto, a pesar de ser
un fragmento, tiene una apertura (“oye”), un
cierre (“¿vale?”) y un desarrollo (el resto del
texto.
![Page 32: Adecuación, cohesión y coherencia](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012312/55addd5a1a28abbf758b45b6/html5/thumbnails/32.jpg)
RESPUESTA EN UN EXAMEN
En referencia a las reglas de la coherencia, se
cumple la regla de la repetición (verbo “traer”) y
la regla de progresión (se aporta la información
nueva de que la entrega será en lunes). Por lo
tanto, todos estos argumentos demuestran que es
un texto coherente.