“Ad ogni libro il suo bambino ” progetto di promozione dell’OPAC Ragazzi nella scuola...
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Transcript of “Ad ogni libro il suo bambino ” progetto di promozione dell’OPAC Ragazzi nella scuola...
Iommi, Bologna-Roma 2008
“Ad ogni libro il suo bambino” progetto di promozione dell’OPAC
Ragazzi
nella scuola primaria
S.I.P
Sistema Interprovinciale Piceno
Iommi, Bologna-Roma 2008
Indice
• Costituzione del sistema: cronologia, gestione, finanziamenti, articolazione, interventi
• OPAC ragazzi
• Progetto: promozione nelle scuola primaria
• Modalità ed uso dello strumento informatico: OPAC ragazzi
• Conclusioni
Iommi, Bologna-Roma 2008
Cronologia del sistema
• 2002: possibilità di accedere a finanziamenti straordinari
• 2004: protocollo d’intesa tra 19 biblioteche e la Provincia di Ascoli Piceno
• 2005: progettazione e realizzazione polo• 2006: (gennaio) polo Sebina• 2006: (marzo) polo SBN• 2007: ingresso 2 nuove biblioteche
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Gestione e finanziamenti del sistema
GESTIONE
• Provincia di Ascoli Piceno• Comitato tecnico• Assemblea dei bibliotecari• Biblioteche referenti sul territorio• Responsabile del sistema• Figure tecniche
COPERTURA FINANZIARIA
• Provincia di Ascoli Piceno• Quote dei Comuni partecipanti• Finanziamenti Legge regionale 75/97
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Articolazione
Il Polo si compone di 21 bibliotechedi cui 7 con sezioni ragazzi:
17 bibl. appartenenti a Comuni (Ascoli Piceno, Castel di Lama, Colli del Tronto, Cupramarittima, Fermo, Grottammare, Grottazzolina, Monsampolo, Montegiorgio, Montegranaro, Offida, Petritoli, Porto S. Giorgio, Porto S. Elpidio, Ripatransone, S. Benedetto del Tronto, Sant’Elpidio a Mare),
2 bibl. appartenenti agli Istituto per la Storia del Movimento di liberazione nelle Marche di Ascoli e di Fermo,
+ bibl. Conservatorio e bibl. della Sibilla.(8 già presenti in progetti di cooperazione, le altre alla loro
prima esperienza)
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breve riflessione tra i bibliotecari del polo SIP …
“…. sulla base del fatto che non si possa pensare ad un servizio se esso non è conosciuto da chi ne vuole usufruire dobbiamo impegnarci sulla comunicazione, sulla visibilità, concentrarci su priorità, selezionando una o più attività ed investendo sulla divulgazione di esse. “
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Interventi
promuovere il sistema con:• giornate di presentazione dei servizi per
creare sinergia con la comunità• iniziative mirate ad un’utenza specifica
(es. ragazzi)• incontri periodici con le scuole che
precedano le visite guidate• …
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tra gli obiettivi
nel 2008 …
Sezioni e OPAC Ragazzi
Prestito interbibliotecario Revisione protocollo d’intesa
Regolamento
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OPAC RAGAZZInovembre 2007- marzo 2008
OPAC ragazzi: • sponsor privato (autunno 2007)
• gestione 15.000 dati ca.• forte personalizzazione dell’interfaccia• preparazione dei dati catalografici ad uno scarico
mirato• intensa attività di revisione e bonifica dei dati per
un approccio facilitato dei nostri piccoli utenti• adesione NPL
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Attività
10 maggio 2008
“Milo e il tesoro del libro”
Incontra i personaggi della Melevisione
(Momento pubblico con selezione scuole in rappresentanza del territorio ed attività di progettazione a lungo termine)
Elaborazione progetto:
OPAC nelle scuole
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Manifesto
della giornata
Iommi, Bologna-Roma 2008
Teatro delle Energie (Grottammare):
9 maggio 2008
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PROGETTO
• IL SIP, in un progetto complessivo di promozione della lettura e della biblioteca, si presenta alle scuole con la proposta di un percorso didattico incentrato sull’uso del catalogo on-line.
• Tale percorso didattico viene proposto in uniformità presso tutte le scuole primarie dei 17 comuni afferenti al sistema ed indirizzato alle classi terza, quarta e quinta.
• Viene elaborato un progetto inviato ai dirigenti di circolo (dal giugno 2008)
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PROGETTO
• Obiettivo finale: avvicinare i bambini alla lettura, conoscendo il patrimonio messo a loro disposizione dalle biblioteche comunali e nello stesso modo prepararli all’uso di strumenti di informazione in ambiente digitale a corredo dei tradizionali strumenti cartacei.
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PROGETTO, percorso
• Percorso didattico – bibliografico:Il bibliotecario va a scuola una volta ed ad un
massimo di due classi spiega il funzionamento del catalogo on-line
L’insegnante inserisce l’uso del catalogo on-line in modo continuativo nel programma didattico nella modalità da definire (come strumento di uso e di riferimento)
Visita/e guidata/e in biblioteca/e come tappa di un percorso
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PROGETTO, tempi
Nel corso dei mesi di giugno e luglio le biblioteche si faranno promotrici presso le direzioni scolastiche sul territorio di competenza,
Nel mese di settembre definiranno modalità e tempi con le scuole partecipanti e di seguito
Si procederà all’avvio del progetto, il proseguo durante l’anno scolastico, la conclusione con la visita guidata.
Il progetto deve essere inserito nel POF
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PROGETTO, modalità di azione proposte dai bibliotecari
• percorsi di ricerca bibliografica a partire da argomenti di studio in classe
• uso del catalogo on-line nelle ore / aule di informatica• utilizzo delle ricerche bibliografiche nel catalogo di polo
nell’assegnazione dei compiti a casa• percorsi di ricerca bibliografica a partire dagli autori presenti nelle
antologie scolastiche• cosa non c’è nel catalogo e che vorremmo !!!• effettuare ricerche di opere nel catalogo on-line, verificare le
presenza nelle raccolte delle biblioteche e segnalare nuovi acquisti.
• conoscenza dei servizi offerti dal catalogo, come la prenotazione ed il prestito in remoto
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PROGETTO, interazione con gli insegnanti
• le linee indicate si presentano come una ipotesi di lavoroprospettata dai bibliotecari, una prima bozza su cui ragionare in sintonia con la classe insegnante;
• gli insegnanti sono invitati a proporre ulteriori o differenti modalità operative in aggiunta o in alternativa alle proposte fatte;
• si lascia agli insegnanti stessi, una volta valutate le proposte, il compito di scegliere tra le proposte stesse quella o quelle da considerarsi più efficaci ed attuabili nell’attività didattica;
• il coinvolgimento ed il ruolo primario che gli insegnanti vorranno assumere è fondamentale nella buona riuscita del progetto.
Iommi, Bologna-Roma 2008
Lo strumento
OPAC RAGAZZI
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La partecipazione ed i numeripartenza autunno 2008
Comuni 20.000/50.000 ab.:• Ascoli Piceno (300)• San Benedetto del Tronto
(85)• Fermo (690)• Porto Sant’Elpidio (329)
Comuni 10.000/20.000 ab.:• Sant’Elpidio a Mare
(420)• Montegranaro (160)• Porto San Giorgio (110)
Comuni sotto i 10.000 ab.:• Ripatransone* (240)• Offida (25)• Colli del Tronto (101)• Cupra Marittima (160)
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La partecipazione ed i numeri
In fase di programmazione con partenza inverno 2009
•Castel di Lama•Montegiorgio (190)•Grottammare (160)
Non aderiscono …
• Grottazzolina• Petritoli• Monsampolo
Totale: 2970 (129 classi)Totale: 2970 (129 classi)
Iommi, Bologna-Roma 2008
Modalità
Sinergia con il lavoro degli insegnanti:
• uso aula informatica (ogni bambino ha il suo PC)
• o in alternativa, in classe PC + proiettore
Iommi, Bologna-Roma 2008
Modalità(già sperimentate)
- Creazione percorsi dal bibliotecario- Creazione percorsi dai bambini- Creazione percorsi dagli insegnanti (molto
interessati all’albero del sapere)- Esemplificazione uso dei servizi in remoto- E poi … un po’ di gioco- Ricerca libera- Leggiamo una storia e cerchiamo di
recuperarla supponendo le chiavi di ricerca (come la cercherebbe un bambino)
- …..
Iommi, Bologna-Roma 2008
Per finire …
- grande interesse dei bambini- dimensione bibliotecari/insegnanti come team di lavoro- inserimento nei percorsi didattici, facendone uno
strumento abituale
E poi per una valutazione “strettamente” biblioteconomica:
- risposta positiva sulle presenze in biblio- aumento dell’utilizzo dei servizi in remoto
(prenotazione / prestito)- visita guidata solo come momento conclusivo
fortemente consapevole in insegnanti e bambini
Iommi, Bologna-Roma 2008
Quindi (per i bibliotecari)
- i bibliotecari escono dalle biblioteche
- “testano” L’OPAC in continuità con un utente esigente
- lo migliorano
fine