ACTIVIDADES DE Aula TPACK

MODELO ACTIVIDADTPACK CONSTRUCTO EJEMPLO

TK La herramienta BLOG, en mi caso particular desde 2010 vengo empleando http://suhistorieta.blogspo.com con los alumnos grado 11º el tema de MANGA ANIME, ellos allí registran sus evidencias

PK Al elegir un método de enseñanza es necesario mirar los ritmos de aprendizaje y las inteligencias múltiples, en la I.E.EL DIAMANTE se está implementando el aprendizaje significativo muy acorde con el aprendizaje situado

CK El caso específico de educación artística es preciso señalar que desde el año 2007 para grado 7º se está enseñando la historieta, puesto que , este contenido ayuda a transvesalizar varias AREAS FUNDAMENTALES a saber: MATEMATICAS, LENGUAJE, ARTÍSTICA, pero especialmente las RELACIONES ESPACIALES

PCK El aprendizaje situado ubica al alumno de INFORMÁTICA de grado 7º para aplicar las NORMAS ICONTEC para la presentación de trabajos escritos en cualquier grado para cualquier AREA FUNDAMENTAL

TPK El trabajo colaborativo en la relación a la realización de un MURAL en la Institución aprovechando las herramientas de YOUTUBE.com por medio de un TUTORIAL, el software ILUSTRATOR para visualizar el paso a paso el proceso del mural y el uso del SMARTPHONE, para registrar las evidencias

TCK En un futuro cercano el dominio de la Herramienta POWTOON, para que el estudiante de grado 11º realice y personalice una HISTORIETA ANIMADA de su autoría

TPACK La herramienta WHATSAPP podría convertirse en una herramienta de comunicación entre estudiantes y el docente del área , otra idea sería de hacer un FACEBOOK de la clase de artística en forma cerrada por ejemplo GRUPO 7-5ARTISTICA, para compartir documentos de ORIGAMI por ejemplo

CTS Las sociedades modernas en el siglo XXI fueron permeadas por la Internet que es el resultado de la ciencia y tecnología en el siglo XXI , ahora se ven los resultado y sus consecuencias originaron lo que hoy denominamos las TIC, el uso y el abuso corresponde a nosotros orientar al estudiantes en la ETICA de las mismas para su evolución humana

ABP Un proyecto donde exista un líder que coordine a los demás en la consecución de la resolución de un problema en el aula de artística donde se plantee una situación particular sobre educación sexual específicamente desvirtuar los mitos se haría con una realización de una historieta donde uno de los miembros realice los diálogos, otro el guión, otro dibuje los personajes y la escena con estilo cómic y finalmente uno que pinte , líder organiza la secuencia de la historia y retroalimenta

POC TEMA DEL PROYECTO :Sensibilización sobre Educación Sexual en los adolescentes

INTEGRANTES :Adriana Valencia López, Diego González, Marien Riascos , Elizabeth moralesOBJETIVO: Desarrollar Compromisos Personales y Sociales Que lo Impulsen a convivir de una manera adecuada con el mismo y con los demás.

PREGUNTA ESENCIAL PREGUNTAS DE UNIDAD PREGUNTAS DE CONTENIDO

¿Po r qué los jóvenes desconocen cómo funciona su cuerpocon respecto a su sexualidad y tomandecisiones que los colocan en situaciones difíciles de superar?

¿Cómo se puede utilizar los recursos que ofrecen las tecnologías de la información para orientar positivamente la educación sexual de los jóvenes?

¿cuáles son las consecuencias de no prevenir el embarazo en los adolescentes?

1:1 Esto depende básicamente de las políticas TIC en Colombia , puesto existe un programa “computadores para educar “ y “TIT@educación para todos”, con la conectividad es posible dar un salto ó revolución educativa, pero como están sucediendo las cosas es muy poco probable que suceda en la mayoría de las instituciones públicas , si realmente se da las actividades de aula se enriquecerá y el aprendizaje autónomo se desarrolla por los recursos y herramientas que el docente proponga para que el estudiante de artística explore programas relacionados con animación para realizar una historieta personalizada