Actividad: Los globos misteriososEscuela de la Comunidad José M. Rivera Solís

Por:Norma JiménezYazmín Rosa

Michelle Santiago

Actividad: Los Globos Misteriosos

Capacitador: Brenda L. Vélez Ramos

Maestros: Norma Jiménez Yazmín RosaMichelle Santiago

Estudiantes: Segundo Grado Educación Especial Académico

Escuela: José Ma. Rivera Solís

Tema

Materia: Ciencia

Nivel: Elemental

Grado: Segundo Grado Educación Especial Académico

Objetivos o propósitos

Identificar los procesos de la ciencia. Aplicar los procesos científicos en la enseñanza de

la ciencia. Identificar el uso de los procesos de la ciencia en

situaciones del diario vivir y en otras materias Aplicar los procesos de la ciencia a las situaciones

de la vida diaria. Establecer la relación entre los procesos de la

ciencia y el desarrollo del contenido curricular.

Concepto

Procesos de la CienciaObservación InferenciaComunicación

Estándares (ideas fundamentales)

Naturaleza de la ciencia:

- El deseo de inquirir sobre todo lo que nos rodea.

- El requerimiento de la confirmación.

InicioObservando e infiriendo

Cada grupo recibió cuatro globos con diferentes materiales en su interior. Luego de tocar cada globo, los estudiantes contestaron

varias preguntas para hacer inferencias.

DesarrolloInfiriendo

Los estudiantes completaron una tabla de inferencias sobre el

contenido de los globos misteriosos.

DesarrolloJustificando sus inferencias

Los estudiantes expresaron en forma oral sus inferencias con respecto al contenido los globos misteriosos. Las justificaciones a sus inferencias partieron de su conocimiento previo.

CierreComprobando sus inferencias

Los estudiantes comprobaron sus inferencias pasando a una mesa en la cual se encontraban unos globos de colores, iguales a los usados en el inicio.

CierreComprobando las inferencias

Mesa con globos de colores y bolsas transparentes rotuladas con el contenido de cada globo.

CierreComprobando las inferencias

Los estudiantes escriben la tabla la comprobación de sus inferencias luego de haber visitado la mesa y observar en

contenido de cada globo.

Medición del aprendizaje