Actividad 4.4
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Actividad 4
A. Plantear evaluación como tareas de aprendizaje.
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Las tareas no deben ser un obstáculo para el alumno, deben ser apropiadas para su aprendizaje.
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Las tareas deben ser vinculadas al tema de aprendizaje
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Las evaluaciones deben ser consideradas como la mejor forma de aprendizaje.
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El Feedback es una de las herramientas de informar sobre el proceso del alumno.
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El feedback es la retroalimentación que el profesor le da al alumno con respecto a su proceso de aprendizaje .
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Se les comunica como mejorar en sus estudios y cómo podrían mejorar en sus notas finales.
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El mismo alumno debe evaluar su trabajo para revisar sus errores y tratar de arreglarlos.
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Es de importancia que el mismo alumno haga este proceso para poder revisar errores e implementar mejoras en sus conocimientos y trabajos.
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B. La evaluación te ayuda a buscar información del alumno y revisar un aprendizaje de éste. No debe bastar decirle a las y los estudiantes qué va mal, o qué no sabe, o qué no tiene razón; sino que hay que orientarlos para que él mismo se dé cuenta de su progreso, indicándole 4 variables importantes: · Lo que aprendió bien · Lo que le falta aprender · Lo que debe hacer para mejorar · Lo que puede hacer para saber más
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Es así como después de la evaluación surge el feedback. Revisando los resultados obtenidos de una tarea o actividad son reintroducidos nuevamente en el sistema con el objeto de realizar las modificaciones necesarias, bien sean para controlar el sistema, bien para optimizar su comportamiento.