actividad 9. explorando y diseando a partir de pruebas estandarizadas

Actividad 8Taller prctico:10 claves para la implementacin de tendencias y enfoques innovadores

Departamento: AntioquiaMunicipio:FredoniaRadicado: 22493Institucin Educativa:Normal Superior MORSede Educativa:PrincipalNombres y apellidos del docente:Mara Victoria Delgado Seplveda

Presentacin

El taller prctico: 10 claves para la implementacin de tendencias y enfoques innovadores, tiene como propsito que los docentes identifiquen el cambio paradigmtico que se requiere para atender al desafo pedaggico que implica incorporar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) al aula y al currculo escolar.

En concordancia con lo anterior, a travs de este taller se busca que el docente visione las habilidades, estrategias y competencias que debe desarrollar para contribuir al nuevo paradigma educacional que plantean las TIC como innovaciones educativas.

Objetivos de aprendizaje:

Identificar mtodos para incentivar la creatividad de los docentes innovadores.Afianzar las nuevas habilidades y competencias que requieren los docentes del siglo XXI.Poner en prctica las tendencias educativas basadas en pedagoga y tecnologa que darn un nuevo enfoque a las prcticas de enseanza y aprendizaje.

Metodologa:El presente taller se desarrollar a travs de una metodologa terico prctico, apoyada en estrategias de trabajo individual y colaborativo.

Desarrollo:Este atento al conjunto de acciones que mediarn el desarrollo de los objetivos del presente taller y que se enmarcan en 3 temticas generales:

Las nuevas habilidades y competencias requeridas por los ciudadanos del siglo XXI.Polticas pblicas para igualdad oportunidades en el acceso, conocimiento, uso y apropiacin de las TIC. Principios y desafos que debe abordar la educacin para adaptarse a la sociedad del siglo XXI.

Las nuevas habilidades y competencias requeridas por los ciudadanos del siglo XXI.

Identifique y analice en el siguiente grfico las tendencias educativas y experiencias pedaggicas que estn moldeando el aprendizaje del futuro, segn el ltimo informe del Observatorio de Innovacin Educativa Tecnolgico de Monterrey-Febrero 2016:

Ilustracin 1. Tendencias pedaggicas

Fuente: Resultado del radar de tendencias en pedagoga 2016.

Con base en lo anterior, realice un anlisis que permita identificar cul de estas tendencias pedaggicas, ha logrado permear su quehacer pedaggico.

Para ampliar su conocimiento sobre estas tendencias, apyese en el siguiente glosario que las define de manera clara y concreta:

Tenga en cuenta que:

El anlisis lo debe presentar de manera individual.El anlisis debe sustentarse a partir de una experiencia de clase, es decir, debe narrar en qu momento especfico de su praxis diaria logra evidenciar cmo alguna de estas tendencias pedaggicas medias sus experiencias de enseanza y aprendizaje. Para consolidar este anlisis debe escribir en un documento, no superior a dos hojas, cmo su prctica de aula, se ve permeada por una de estas tendencias pedaggicas y, por consiguiente, se puede constituir como una buena prctica docente:

Aqu tenga en cuenta los siguientes criterios definidos por la UNESCO 2004, respecto a las caractersticas que deben tener las buenas prcticas docentes:

Relevancia del contenido que se ensea: estn alineadas con el currculo.

Tiempo suficiente para aprender: se refiere al tiempo que se dedica a ensear, en oposicin a las horas oficialmente definidas en el currculo.

Enseanza estructurada: conjunto de oportunidades de aprendizaje a travs del cual se estimula al estudiante a aprender ms, se monitorea su proceso y se le garantiza realimentacin y reforzamiento con regularidad.

Ambiente propicio para aprendizaje en el aula: tanto los estudiantes como el docente concentran sus esfuerzos en alcanzar una meta comn, hay respeto mutuo entre docentes y estudiantes, y entre ellos mismos; hay intercambios con respeto, armona y seguridad.

Docentes conocedores del contenido disciplinar: para lo cual se requiere inteligencia verbal, un amplio repertorio docente y motivacin para alcanzar las metas propuestas.

Adaptabilidad al contexto: se debe valorar la relevancia de los objetivos actuales y planeados frente a la situacin nacional, en trminos de contenido, estructura y contexto de enseanza-aprendizaje.El documento con el anlisis contendr los siguientes tems:

PASO 1. Conceptualizacin: este paso implica describir las principales caractersticas de prctica educativa (contexto).

PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas que desarrollan los estudiantes.

PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su prctica educativa.

APRENDIZAJE FLEXIBLE

Como maestra del rea de lengua castellana, he tenido la oportunidad de leer con los estudiantes tanto de manera individual como colectiva textos relacionados con la literatura del grado dcimo que sirvo actualmente y como la institucin ha sido dotada de espacios y equipos tecnolgicos, esto ha brindado la oportunidad a los jvenes de esta regin de actualizarse en relacin a las innovaciones y nuevas tecnologas.

La siguiente prctica la realic despus de la lectura que hacemos cada perodo de uno de los autores de la literatura espaola con el propsito transversalizar esta rea con tecnologa.

Los estudiantes deban en una hoja de Word, hacer una particin vertical dejando tres espacios en el centro de los cuales ponan una imagen del autor ledo con su respectivo nombre. A los lados organizaban con rtulos que los llevaban a otra pgina (con hipervnculos): biografa, anlisis del texto, obras y contextualizacin

El trabajo lo realizaron los estudiantes en sus casas de manera individual y en el tiempo acordado, todos cumplieron con la actividad y comentaron que les pareci muy buena porque pudieron aprender algo nuevo y que seguro lo van a seguir practicando.

Importante:Marcar con su nombre completo el archivo con el anlisis solicitado y publicarlo en Slideshare.

Publique el enlace de su Slidshare en el siguiente campo:

ii. Polticas pblicas para igualdad oportunidades en el acceso, conocimiento, uso y apropiacin de las TIC.

Fuente: http://ciersur.univalle.edu.co/presentacionObservatorio2015/info.htmlAhora revise el esquema: aportes de la cartografa Referentes Nacionales, y analice la aproximacin conceptual que este ofrece en relacin con el concepto de innovacin educativa.

Seguidamente seleccione como mnimo 2 referentes nacionales (Decretos, polticas, programas o estrategias) relacionados en el esquema que usted desconoce; indague sobre estos en la red, y diligencie la siguiente tabla:

Nombre del Documento (Referentes nacionales)URLDescripcin CaractersticasLey 1341 de 2009 MinTicshttp://www.mintic.gov.co/portal/604/articles-3707_documento.pdfFormulacin de las polticas pblicas que regirn el sector de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, su ordenamiento general, el rgimen de competencia, la proteccin al usuario, as como lo concerniente a la cobertura, la calidad del servicio entre otros.Prioridad al acceso y uso de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. Proteccin de los derechos de los usuarios.Polticas pblicas y Tic en la educacinwww.redalyc.org/html/924/92422639012/Este artculo presenta algunos resultados que se han alcanzado con la puesta enmarcha de una poltica pblica para la apropiacin de las Tecnologas de la Informacin yComunicacin (TIC) en comunidades educativas de la ciudad de Medelln, Colombia. Estosresultados se han medido con algunos indicadores tanto en el uso como de la apropiacin deestudiantes y docentes pertenecientes a instituciones educativas (IE) oficiales, las cualesalbergan la poblacin estudiantil ms pobre. La implementacin de esta poltica hatransformado tanto los procesos de enseanza como de aprendizajes de los docentes yestudiantes, en los cuales las TIC se han transversalizado en el currculoUna nocin ms amplia y compleja de alfabetizacin que refleje la creciente importancia de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) en los diversos aspectos de la vida.

Principios y desafos que debe abordar la educacin para adaptarse a la sociedad del siglo XXI.

Con base en los ejercicios previos, construya una aproximacin conceptual que permita perfilar 10 claves educativas para la implementacin de tendencias y enfoques innovadores en sus prcticas de enseanza:

10 claves esenciales

Transformar las prcticas educativas.Transversalizacin del currculo.Importancia de la tecnologa en la educacin.Estrategias pedaggicas innovadorasPermanente acompaamiento.Promover el desarrollo de contenidos y aplicaciones.La prestacin de servicios que usen Tecnologas de la Informacin.Adaptacin de los planes de estudio.Motivacin.Libre expresin y desarrollo de aptitudes.

Nota:

Finalizado el ejercicio, por favor enviarlo a travs de la plataforma Blackboard en el espacio dispuesto, asociado a la actividad 8.