ACH3636 – Seminários de Políticas Públicas Setoriais I
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- Seminários de Políticas Públicas Setoriais I
Alunos: Daianna Canova – Marcos Coelho – Vladimir Lemos
Avaliação dos cursos de GPP – LCNAvaliação dos cursos de GPP – LCNe SI à luz da teoria ABCe SI à luz da teoria ABC
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O trabalho segue estruturado da seguinte forma:
(1)contextualização da USP-EACH, (2)definição e motivação da escolha dos cursos a serem avaliados, a importância da avaliação, (3)o motivo da teoria do modelo de custos utilizado, processo de agregação de valores ou de produção, simulação da aplicação do modelo, seguido pela conclusão.
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No início de 2010 são graduados os alunos da segunda turma de ingressantes na EACH-USP.
Os novos profissionais formados pela unidade têm um custo social que precisa ser mensurado.
Dada a natureza da unidade é preciso publicizar dados e informações que assegurem o controle interno e externo do investimento.
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A escolha de cursos foi realizada de forma arbitrária. Num cenário marcado por críticas externas (matéria Estadão) é necessário mensurar o custo do investimento social na EACH-USP.
A necessidade de apurar a imagem ante à população quanto à qualidade dos cursos.
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A avaliação dos custos da EACH através da ótica de custos pode constituir-se como importante medida de desempenho.
A avaliação de custos permite a elaboração de planos e manobras de maneiras mais eficientes, dando mais opções aos gestores (tais como corte de atividades repetidas, ou redesenho de processos).
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“(...) de acordo com sua filosofia, não são os produtos ou serviços que consomem recursos, mas, sim as atividades, as ações desenvolvidas.”
Slomski (2009:85).
Quais seriam então as atividades que existem na EACH?
R: Ensino, pesquisa, extensão e atividades de apoio.
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Como podemos mensurar os resultados dos serviços gerados pelo
processo de ensino, pesquisa, extensão e atividades de apoio da
EACH, baseado no custeio por atividades?
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Seria necessário acesso aos dados sobre custos (orçamento e despesa) da EACH.
É necessário apontar os direcionadores de custo (demonstramos adiante) para cada gasto realizado, de acordo com sua finalidade.
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“A dificuldade na obtenção dos dados sobre o orçamento e gastos realizados na EACH junto ao setor de finanças e diretoria direcionou a abordagem do trabalho no sentido da montagem do modelo teórico.”
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Atividades
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Dados de 2008Dados de 2008
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Dados de 2008Dados de 2008
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(Fonte: http://proxy.furb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=349)
Direcionadores de recursosDirecionadores de recursos
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(Fonte: http://proxy.furb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=349)
Direcionadores de atividadesDirecionadores de atividades
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(Fonte: http://proxy.furb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=349)
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Necessitamos de dados sobre: a área total da EACH e total de salas para cada curso. salário e encargos pagos a docentes e funcionários. gastos com a manutenção predial/ Viagens/ material de escritório gastos por centro de custo / direcionamentos gastos estrutura dos cursos (laboratórios)
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MUITOMUITO
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FUVEST – Fundação para o vestibular da USP (Relação Candidato Vaga) <http://www.fuvest.br/index.html>
SLOMSKI, Valmor. Controladoria e governança na gestão pública 1.ed – 3 reimp. São Paulo: Atlas, 2009.