Academia de Ingles Inicial Primaria

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  • 7/24/2019 Academia de Ingles Inicial Primaria

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    ENSEANZAPERSONALIZA

    DA DELIDIOMAINGLES

    (INICIAL-PRIMARIA)

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    PROBLEMA: Escaso servicio de enseanza de un

    centro de idiomas. Docentes con conocimientos bajo en la

    enseanza del idioma de ingles. La necesidad del idioma por las nuevas

    aperturas de empresas en Pisco

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    PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

    1 El Objeti! Ce"t#$l Incrementar la facilidad del idioma de ingles en los nios de

    inicia-primaria en la Provincia de Pisco.

    Aplicar una metodologa ue motive a los alumnos para ue

    alcancen un nivel intermedio de ingles.% Objeti! E&'ei!

    "ijar las bases del aprendizaje en referencia a la destreza#vocabulario de los alumnos en el idioma de ingles.

    $acer ue el aprendizaje de ingles sea una e%periencia l&dica 'divertida.

    (sar la tecnologa de la informaci)n ' comunicaci)n parareforzar el aprendizaje.

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    LOS MEDIOS PARA ALCANZAR EL OB*ETI+O CENTRAL

    Me,i!& ,e P#ie# O#,e":

    1. *apacitar al personal de la asignatura de ingles.%. Aumentar el euipamiento +libros# *D# internet# laminas#,cas# DD/.

    /. Aumentar la motivaci)n de los alumnos para un buenaprendizaje.

    Me,i!& 0",$e"t$le&:

    1. E%istencia de una infraestructura para desarrollar elservicio de idioma.

    %. 0u,cientes mobiliarios ' euipos para el desarrollo decapacitaciones.

    /. Adecuada implementaci)n de programas para elfortalecimiento del idioma.

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    Bajo Nivel en el Idioma de Ingles

    Alumnos con menos

    conocimientos en el

    idioma de ingles

    Mercado perdido

    para la pobloacion

    Poblacin con

    conocimiento bajo

    del idioma de ingles,

    Escasos &e#ii! ,e e"&e2$"3$ ,e " e"t#! ,e i,i!$&.

    Contenidos de la

    programacin deficiente

    Escasez de Recursos omateriales para los

    estudiantes

    Falta de capacitacin al

    docente

    Falta del idioma de

    ingles

    Insuficiente apoyo

    de la municipalidad

    del Distrito de Pisco

    Desinters por aprender

    el idioma, falta de

    motiacin!

    "lumnos desorientado en

    el idioma

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    S!li!"e&:

    *apacitar al personal de la asignatura. Enseanza atreves de juegos# m&sica#

    cuentos# ,cas# etc.

    1otivar a los alumnos antes de laejecuci)n de la asignatura#

    Elaborar una buena programaci)nentendible para la niez.

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    RES4MEN DEOB*ETI+OS

    INDICADORES MEDIOS DE+ERI0ICACION

    S4P4ESTOS

    0IN Alto nivel de aprendizajepara nuestra poblaci)npisuea+2aos-34aos/

    En el ao dos en laciudad de Pisco abr5mejor aprendizaje conel 467 deconocimiento ' 8uidezde idioma.

    Estadsticaeducativa 'aplicaci)n deencuesta 'entrevista.

    PROPOSITO

    E,ciente servicio deenseanza del idioma deingles en la Provincia dePisco.

    Al concluir el ao 4632#el pro'ecto se tendr5 el46 7 de nios 'adolescente uedominen el idioma deingles.

    Informe de direcci)nde la matricula deasistencia .

    Poblaci)n estudiantilparticipativo en lamejora de calidad deservicio.

    COMPONENTES

    1.E%istencia de unainfraestructura para el

    desarrollo del servicio.%.1ateriales ' euiposnecesarios para laenseanza./.(na adecuadaprogramaci)n delfortalecimiento del idioma.

    1.En el primer ao secuenta con un aluiler

    de local.%.0e Proceder5 aeuipar los ambientescon mobiliarios# euipos' materiales./. Elaboraci)n de unaadecuada programaci)nde nivel intermedio+ingles/.

    1.contrato dealuiler.

    %.inventario demateriales 'euipos.

    /.0ilabo de sesi)nde clases.

    3. 0e a cumplido conlas normas '

    reglamento dellocal.

    4. Local implementadomejora la calidad deservicio.

    9. (na adecuadaprogramaci)nmejora la calidad deenseanza.

    ACCIONES 1.Aluiler de un localadecuado.%.Aduisici)n de muebles#euipo ' materiales./.Profesores de alto nivelacad:mico.

    .Estudio de acta delinicio del pro'ecto.. ;eporte denuestrosproveedores.. "acturas demobiliario# euipos' materiales.

    . *urriculum vitaede cada docente.

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    ANALISIS DE 0ODA0ORTALEZAS-l!$l $,e$,!.-be" $bie"tel$b!#$l.-$li,$, ,e &e#ii!

    -eie"te&5$bili,$,e&.-

    DEBILIDADES-6$lt$ ,e$'$it$i7" $l'e#&!"$l ,ee"&e2$"3$.

    -6$lt$ ,e $te#i$le&'$#$ l$ e"&e2$"3$.-

    OPORT4NIDADES-"$"i$ie"t! ,e

    l!& b$"!&.-e#$,! $l$te",i,! e" l$e"&e2$"3$.-"ee&i,$, ,eli,i!$ ,e i"8le&.

    -

    AMENAZAS-!'ete"i$-6$lt$ ,e '!9! ,e l$"ii'$li,$, ,e'i&!.

    -

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    v%%cdvdffvEnseanza

    personalizadade ingles.

    &!ie,$,

    te"!l!8;$

    lt#$

    Me,i!

    $bie"te

    C!'eti,!#e&

    - *if- ceo- senati

    C!'eti,!#'!te"i$l

    - idnag+lima/

    Clie"te-Parapublico engeneral- Para niosde 2aosasta 32aos

    E. E&'ei!

    E.Ge"e#$l

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    0$t!#e& M9"e8$ti!

    Ne8$ti! N!#$l Be"! M9be"!

    SOCIO

    C4LT4RAL- =IEL DE IDA

    >

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