ABM Matematik
-
Upload
logeswary-suresh -
Category
Documents
-
view
39 -
download
3
description
Transcript of ABM Matematik
![Page 1: ABM Matematik](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061617/563dba58550346aa9aa4d45d/html5/thumbnails/1.jpg)
ALAT BANTU
MENGAJARMATEMATIK
![Page 2: ABM Matematik](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061617/563dba58550346aa9aa4d45d/html5/thumbnails/2.jpg)
APAKAH ITU ALAT BANTU MENGAJAR
![Page 3: ABM Matematik](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061617/563dba58550346aa9aa4d45d/html5/thumbnails/3.jpg)
ABM adalah segala kelengkapan yang digunakan oleh guru untuk
membantunya dalam menyampaikan pengajaran.
kita tidak dapat memberi takrif khusus tentang alat bantu mengajar walaupun ramai pendidik bersetuju bahawa
penggunaan bahan pengajaran dalam situasi pengajaran dan pembelajaran melibatkan penglihatan dan pandangan seseorang
pelajar.( Ngui Kuen Sang (1981) )
DEFINISI ABM
![Page 4: ABM Matematik](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061617/563dba58550346aa9aa4d45d/html5/thumbnails/4.jpg)
Atan Long (1982) berpendapat, bahan-bahan pengajaran dan alat bantu mengajar ada berbagai-
bagai. Bahan-bahan itu mungkin dalam bentuk buku, carta atau slaid yang dipancarkan pada layer. Alat-alat yang menyokong penyampaian pembelajaran diberi
nama ‘alat bantu mengajar’
( Atan Long (1982) )
Alat bantu mengajar yang mempunyai komunikatif tinggiyang mampu membantu pelajar memperolehi pengalaman
belajar yang berfaedah bagi mengembangkan sikap ilmiahdan sikap sosial, kemantapan emosi dan daya
penghargaan.”.
( Thomas, R. Murray, Swartout, Sherwin G (1963) )
![Page 5: ABM Matematik](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061617/563dba58550346aa9aa4d45d/html5/thumbnails/5.jpg)
KEPENTINGAN ABM
![Page 6: ABM Matematik](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061617/563dba58550346aa9aa4d45d/html5/thumbnails/6.jpg)
Menyediakan satu asas yang kuat untuk sesuatu
konsep.
Menjadi daya penarik yang penting untuk pelajar.
Menghasilkan pembelajaran yang lebih kekal.
Memberi pengalaman sebenar yang boleh
merangsangkan aktiviti sendiri di kalangan pelajar.
Membina pemikiran yang berterusan,terutama melalui
penggunaan filem-filem bergerak.
Membantu pemahaman dan perkembangan
perbendaharaan kata.
Menyediakan pengalaman-pengalaman yang tidak
diperolehi melalui bahan-bahan lain dan menjadikan
pembelajaran lebih mendalam dan beragam.
![Page 7: ABM Matematik](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061617/563dba58550346aa9aa4d45d/html5/thumbnails/7.jpg)
Bahan bantu mengajar dapat menyediakan dasar yang kukuh
untuk perkembangan kefahaman dan corak pemikiran serta
mengurangkan gerak balas lisan yang tidak diperlukandaripada
pelajar-pelajar.
Penggunaan bahan sokongan seperti gambar, komputer atau internet atausebarang bahan sokongan akan memberikan
kesan peneguhan.
Contohnya dengan melayari internet banyak maklumat yang
akan diperolehioleh murid, sekaligus internet akan
mengurangkan gerak balas lisan yangtidak perlu di kalangan para
pelajar.
Mereka akan memberikan tumpuan kepada bahan-bahan
atau maklumat yang sedang diterokai.
Selain itu, penggunaan bahan bantu mengajar juga dapat
mempelbagaikan aktiviti dalam proses sesuatu pengajaran dan
pembelajaran.
Melalui bahan bantu yang sesuai akan memberi peluang pelajar
berinteraksi dengan bahan tersebut atau dalam kumpulan
pembelajaran
![Page 8: ABM Matematik](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061617/563dba58550346aa9aa4d45d/html5/thumbnails/8.jpg)
• Alat bantu mengajar bukan elektronik
• Alat bantu mengajar elektronik
• Alat-alat bercorak pengalaman dan bahan sebenar
Jenis-Jenis ABM
![Page 9: ABM Matematik](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061617/563dba58550346aa9aa4d45d/html5/thumbnails/9.jpg)
Alat bantu mengajar elektronik
Media yang menggunakan
sumber elektrik
Contoh bahan penggunaan
elektrik
Radio, Televisyen, Komputer,
Projektor dan CD / DVD
![Page 10: ABM Matematik](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061617/563dba58550346aa9aa4d45d/html5/thumbnails/10.jpg)
Laptop Radio Overhead projector
LCD projector / screen
![Page 11: ABM Matematik](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061617/563dba58550346aa9aa4d45d/html5/thumbnails/11.jpg)
Alat bantu mengajar bukan elektronik
Bahan pengajaran terawal yang digunakan oleh guru-guru sebelum
wujudnya bahan pengajaran elektronik.
Contoh bahan penggunaan abm bukan elektronik
Papan hitam, buku teks, papan pamer atau papan buletin, fail tegak dan bahan bacaan, gambar, kad
imbasan
![Page 12: ABM Matematik](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061617/563dba58550346aa9aa4d45d/html5/thumbnails/12.jpg)
Kad imbasan Carta sifir
Buku teks Model tiga dimensi
![Page 13: ABM Matematik](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061617/563dba58550346aa9aa4d45d/html5/thumbnails/13.jpg)
Alat bercorak pengalaman dan bahan sebenar
menggunakan bahan sebenar daripada alam sekitar atau
disebut sebagai realia atau maujud
Contoh ABM pengalaman dan bahan sebenar
Bahan maujud, lawatan ,
pameran dan lakonan
![Page 14: ABM Matematik](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061617/563dba58550346aa9aa4d45d/html5/thumbnails/14.jpg)
Bahan maujud Bahan maujud
Wang Jam
![Page 15: ABM Matematik](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061617/563dba58550346aa9aa4d45d/html5/thumbnails/15.jpg)
CIRI–CIRI ALAT BANTU MENGAJAR
Sesuai Mencabar Menepati
Menarik Jimat dan mudah Praktikal
Mudah alih