แผนการสอน/แผนการจัดการเรียนรู้สมรรถนะอาชีพ...

แผนการสอน/แผนการจดการเรยนรสมรรถนะอาชพ รหส 2001-1002 วชา การเปนผประกอบการ

แผนกวชา การบญช หลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ประเภทวชาพาณชยกรรม

จดท าโดย

นางสาวสชาดา เชอจนอด

แผนกวชาการบญช วทยาลยการอาชพพมาย

ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ

2

ค าน า

แผนการจดการเรยนร รายวชาการเปนผประกอบการ รหสวชา 2001-1002 ฉบบนจดทาขนตามหลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ พ.ศ. 2546 ของสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา รวมทงได นาเอาหลกปรชาาเศรษฐกจพอเพยงมาบรณาการในเนอหาทกหนววยการสอน

ในแผนการจดการเรยนรฉบบน จะมวงเนนการจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนสาคาทสด ซงกจกรรมการเรยนการสอนทจด มลกษณะ สาคาดงน ผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตจรง, ผเรยนมโอกาสเลอกเรยนรในสงทตนถนดและสนใจ, ผเรยนไดมโอกาสแสวงหาความรและสรางองคความรดวยตวเอง, ผเรยนไดมโอกาสทจะนาความรไปปฏบตใชจรงในชวตประจาวน, ผเรยนมสววนรววมในการประเมนผลการเรยนรของตนเอง เพอปลกฝงใหผเรยนไดพฒนาตนเองบนพนฐานทางสายกลางและความไมวประมาท โดยคานงถงความพอประมาณ ความมเหตผล การสรางภมคมกนทดในตนเองและการใชความร ความรอบคอบ มคณธรรม และสามารถนาไปประยกตใชเพอวางแผนในชวตประจาวนตวอไป

ผเรยบเรยงหวงเปนอยวางยงววาแผนการจดการเรยนรฉบบน จะเปนประโยชนตวอการสอนของ คณาจารย และการเรยนรของนกเรยน นกศกษา วทยาลยการอาชพพมาย เพอใหการศกษาทดเทยมกบระดบสากล สดทายนผเรยบเรยงตองขอขอบคณแหลวงขอมลสาคาททาใหแผนการสอนการจดการเรยนรฉบบนสมบรณขนมาได คอ ทวานวทยากร ทวานรองผอานวยการฝายวชาการจกร ราชนล,หองสมดวทยาลยการอาชพพมาย , บรษท สานกพมพเมองไทย จากด, ตลาดหลกทรพยแหวงประเทศไทย (The Stock Exchange of Thailand ), บรษท สานกพมพแมค จากด และ เวบไซตในการชววยคนหาขอมลgoogle.com นางสาวสชาดา เชอจนอด วนท 15 พฤษภาคม 2558

3

สารบญ

หนา คานา แผนการสอน/แผนการเรยนรรายวชา 1 รายชอหนววยการสอน 2 แบบตารางวเคราะห 5 รายชอหนววยการสอน/การเรยนร 6 แผนการสอน/จดการเรยนรหนววยท 1 7 แผนการสอน/จดการเรยนรหนววยท 2 20 แผนการสอน/จดการเรยนรหนววยท 3 33 แผนการสอน/จดการเรยนรหนววยท 4 46 แผนการสอน/จดการเรยนรหนววยท 5 59 แผนการสอน/จดการเรยนรหนววยท 6 72 แผนการสอน/จดการเรยนรหนววยท 7 85 แผนการสอน/จดการเรยนรหนววยท 8 98 แผนการสอน/จดการเรยนรหนววยท 9 111 แผนการสอน/จดการเรยนรหนววยท 10 124 แผนการสอน/จดการเรยนรหนววยท 11 137 ภาคผนวก

- แบบทดสอบกวอนเรยน/หลงเรยน - ใบงาน - แบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

4

แผนการสอนรายวชาการเปนผประกอบการ ชอรายวชา ธรกจทวไป รหสวชา 2001- 1002 ระดบชน ประกาศนยบตรวชาชพ แผนกวชา การบาช หนววยวชา 2 หนววยกต จานวนคาบ/สปดาห 2 คาบ จานวนคาบรวม 36 คาบ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558

จดประสงครายวชา

1. มความรพนฐานทางธรกจ 2. มความเขาใจลกษณะการดาเนนงานขององคการธรกจรปแบบตวาง ๆ 3. ตระหนกถงความสาคาและสรางกจนสยทดในการประกอบธรกจ

ค าอธบายรายวชา

ศกษาความหมายและความสาคาของธรกจ รปแบบขององคการธรกจ การจดการทวไปและการใชเทคโนโลยประกอบธรกจจรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบธรกจ ระบบการแลกเปลยน แหลวงเงนทน สถาบนทชววยสนบสนนการดาเนนงานธรกจ ความสมพนธระหววางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ

มาตรฐานรายวชา

1. อธบายรปแบบขององคการธรกจ 2. ดาเนนงานขององคการธรกจรปแบบตวาง ๆ

5

ชอเรอง/ชอหนววยและสมรรถนะประจาหนววย

ชอเรอง / ชอหนวย สมรรถนะและจดประสงคเชงพฤตกรรม หนววยท 1 ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป หนววยท 2 รปแบบขององคการธรกจ หนววยท 3 การจดการทวไป หนววยท 4 ระบบการแลกเปลยน

1. สามารถบอกความหมายของธรกจได 2. สามารถอธบายความสาคาของธรกจได 3. สามารถบอกหนาทของธรกจได 4. สามารถบอกปจจยในการดาเนนธรกจได 5. สามารถบอกประเภทของธรกจได 6. สามารถอธบายสภาพแวดลอมทางธรกจได 7. สามารถอธบายความสมพนธระหววางธรกจกบสภาวะทาง เศรษฐกจและสงคมของประเทศได 8. สามารถอธบายความรบผดชอบของธรกจตวอสงคมได 1. สามารถบอกความหมายของรปแบบองคการธรกจแตวละรปแบบได 2. สามารถอธบายลกษณะของรปแบบองคการธรกจแตวละรปแบบได 3. สามารถบอกขอดและขอเสยของรปแบบองคการธรกจแตวละรปแบบได 4. สามารถบอกความแตกตวางระหววางหางหนสววนสามาและหางหนสววน จากดได 5. สามารถบอกความแตกตวางระหววางบรษทเอกชนจากดและบรษท มหาชนได 6. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการแฟรนไชสได 7. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการรฐวสาหกจได 1. สามารถบอกความหมายของการจดการได 2. สามารถอธบายความสาคาของการจดการได 3. สามารถอธบายหนาทของการจดการได 4. สามารถอธบายหลกการบรหารได 5. สามารถบอกความหมายของผบรหารหรอผจดการได 6. สามารถอธบายคณสมบตของผบรหารได 1. สามารถบอกความหมายของการแลกเปลยนได 2. สามารถบอกววฒนาการของการแลกเปลยนได 3. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนของตวอของได 4. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเงนได 5. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดตได

6


ชอเรอง / ชอหนวย สมรรถนะและจดประสงคเชงพฤตกรรม หนววยท 5 แหลวงเงนทนและแผนธรกจ เบองตน หนววยท 6 สถาบนการเงน หนววยท 7 การเลอกทาเลทตงของธรกจ หนววยท 8 การสอสาร

1. สามารถบอกความหมายของเงนทนได 2. สามารถอธบายประเภทของเงนทนได 3. สามารถบอกแหลวงทมาของเงนทนประเภทตวางๆ ได 4. สามารถอธบายวธการจดทาแผนธรกจได 1. สามารถบอกความหมายของธนาคารได 2. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารแหวงประเทศ ไทยได 3. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารแหวงประเทศ ไทยได 4. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารอาคาร สงเคราะหได 5. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอ การเกษตรและสหกรณการเกษตรได 6. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอการ สวงออกและนาเขาแหวงประเทศไทยได 7. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพฒนา วสาหกจขนาดกลางและขนาดยวอมแหวงประเทศไทยได 8. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพาณชยได 9. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเงนทนได 10.สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเครดตฟองซเอรได 11.สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจหลกทรพยได 1. สามารถบอกความหมายของทาเลทตงได 2. สามารถบอกวตถประสงคในการเลอกทาเลทตงได 3. สามารถอธบายปจจยในการเลอกทาเลทตงได 4. สามารถอธบายประเภทของทาเลทตงได 5. สามารถอธบายเลอกทาเลทตงการขายสวงได 6. สามารถอธบายเลอกทาเลทตงการขายปลกได 7. สามารถอธบายเลอกทาเลทตงธรกจบรการได 1. สามารถบอกความหมายของการสอสารได 2. สามารถบอกและอธบายองคประกอบของการสอสารได 3. สามารถบอกวตถประสงคของการสอสารได 4. สามารถอธบายอปสรรคของการสอสาร

7


ชอเรอง / ชอหนวย สมรรถนะและจดประสงคเชงพฤตกรรม หนววยท 8 การสอสาร หนววยท 9 การขนสวง หนววยท 10 การประกนภย หนววยท 11 จรรยาบรรณและคณสมบตของ ผประกอบการ

5. สามารถอธบายผลของการสอสารได 6. สามารถบอกและอธบายประเภทของการสอสารในประเทศไทยได 1. สามารถบอกความหมายของการขนสวงได 2. สามารถอธบายองคประกอบของการขนสวงได 3. สามารถอธบายลกษณะของการขนสวงทดได 4. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางนาได 5. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางบกได 6. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางอากาศได 7. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางทวอได 8. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงระบบคอนเทนเนอรได 9. สามารถบอกประโยชนของการขนสวงได 1. สามารถบอกความหมายของการประกนภยได 2. สามารถอธบายองคประกอบของการประกนภยได 3. สามารถบอกวตถประสงคของการประกนภยได 4. สามารถบอกหลกเกณฑทวไปของการทาประกนภยได 5. สามารถบอกความหมายและอธบายการประกนภยประเภทตวาง ๆ ได 6. สามารถบอกประโยชนของการประกนภยได 1. สามารถบอกความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบธรกจได 2. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอลกคาได 3. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอผลตภณฑได 4. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอควแขวงขนได 5. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอสววนราชการได 6. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอพนกงานได 7. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอสงคมได 8. สามารถอธบายจรรยาบรรณทพนกงานมตวอผประกอบธรกจได 9. สามารถบอกคณสมบตของผประกอบธรกจได

8

ตารางวเคราะห

ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 2001- 1002

พฤตกรรม เนอหา

ความร ความเขาใจ

การนาไปใช

การวเคราะห

การประ เมนควา

ทกษะ รวม อนดบ

ความสาคา

จานวนคาบท

สอนจรง

จานวนคาบท

ปรบแลว

นาหนกของแตว ละพฤตกรรม 10 10 10 10 10 10 60 1. ความรเบองตนเกยวกบ ธรกจ

10 8 5 - - - 23 6 2.9 2

2. รปแบบขององคกรธรกจ 10 10 5 - - - 25 4 3.1 4 3. การจดการทวไป 8 10 8 - - 10 36 2 4.56 6 4. ระบบการแลกเปลยน 8 8 4 - - - 20 9 2.5 2 5. แหลวงเงนทนและแผน ธรกจเบองตน

10 10 10 - - 10 40 1 5.07 6

6. สถาบนการเงน 8 8 5 - - - 21 8 2.66 2 7. การเลอกทาเลทตงของ ธรกจ

8 8 6 - - -

22 7 2.7 2

8. การสอสาร 8 8 10 - - - 26 3 3.2 4 9. การขนสวง 8 8 5 - - - 21 8 2.61 2 10. การประกนภย 8 8 8 - - - 24 5 3.04 2 11. จรรยาบรรณและคณสมบต ของผประกอบการ

8 8 10 - - - 26 3 3.2 4

รวม 284 36363 36 อนดบความสาคา

การกาหนดหนววยนาหนก การคดจานวนคาบสอน สาคามาก 8-10 จานวนคาบตลอดภาคเรยน X นาหนกรวมของแตวละเนอหา ปานกลาง 5-7 นาหนกรวมทงหมด สาคานอย 1-4

9

รายชอหนวยการสอน ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 2001-1002

คาบ/สปดาห 2 คาบ คาบรวม 36 คาบ

หนววยท ชอหนววยการสอน/การเรยนร จานวนคาบ หมายเหต 1 ความรเบองตนเกยวกบธรกจ 2 2 รปแบบขององคกรธรกจ 4 3 การจดการทวไป 6 4 ระบบการแลกเปลยน 2 5 แหลวงเงนทนและแผนธรกจเบองตน 6 6 สถาบนการเงน 2 7 การเลอกทาเลทตงของธรกจ 2 8 การสอสาร 4 9 การขนสวง 2 10 การประกนภย 2 11 จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ 4

รวม 36

10

แผนการสอน

แผนการสอน/จดการเรยนร หนววยท 1 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 2001- 1002 สอนครงท 1 ชอหนววย ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป คาบรวม 2 ชอเรอง ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป จานวนคน 50

หวขอเรอง

1. ความหมายของธรกจ 2. ความสาคาของธรกจ 3. หนาทของธรกจ 4. ปจจยในการดาเนนธรกจ 5. ประเภทของธรกจ 6. สภาพแวดลอมทางธรกจ 7. ความสมพนธระหววางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. ความรบผดชอบของธรกจตวอสงคม

สาระส าคญ

ปจจบนมธรกจตวางๆ เกดขนมากมาย และมผประกอบการรายใหมวสนใจในการประกอบธรกจมากขน ซงธรกจในปจจบนนมความแตกตวางจากอดตเปนอยวางมาก การแขวงขนในเชงธรกจสง พฤตกรรมผบรโภคกมการเปลยนแปลงตลอดเวลา ผประกอบธรกจจงมความจาเปนตองมความรความเขาใจเกยวกบธรกจเปนอยวางดจงจะประสบความสาเรจและมสววนแบวงทางการตลาดสงกววาควแขวง ดงนน การศกษาเกยวกบธรกจจงมความสาคาเปนอยวางยงในการนาไปปรบใชกบการปฏบตงานจรงใหเกดความเหมาะสม เพอเปนรากฐานอนมนคงนาไปสวความสาเรจในการประกอบธรกจไดเปนอยวางด สมรรถนะอาชพ

1. บอกความหมายของธรกจ 2. อธบายความสาคาของธรกจ 3. บอกหนาทของธรกจ 4. บอกปจจยในการดาเนนธรกจ 5. บอกประเภทของธรกจ 6. อธบายสภาพแวดลอมทางธรกจ 7. อธบายความสมพนธระหววางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. อธบายความรบผดชอบของธรกจตวอสงคม 9. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน

11

แบบการเรยนจดประสงคการสอน

จดประสงคการเรยนร ( จดประสงคเชงพฤตกรรม )

1.ดานความร

1. มความรความเขาใจความหมายของธรกจ 2. มความรความเขาใจ ความสาคาของธรกจ 3. มความรความเขาใจหนาทของธรกจ 4. มความรความเขาใจปจจยในการดาเนนธรกจ 5. มความรความเขาใจประเภทของธรกจ 6. มความรความเขาใจสภาพแวดลอมทางธรกจ 7. มความรความเขาใจความสมพนธระหววางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. มความรความเขาใจความรบผดชอบของธรกจตวอสงคม

2. ดานทกษะ

1. สามารถบอกความหมายของธรกจ 2. สามารถอธบายความสาคาของธรกจ 3. สามารถบอกหนาทของธรกจ 4. สามารถบอกปจจยในการดาเนนธรกจ 5. สามารถบอกประเภทของธรกจ 6. สามารถอธบายสภาพแวดลอมทางธรกจ 7. สามารถอธบายความสมพนธระหววางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. สามารถอธบายความรบผดชอบของธรกจตวอสงคม

9. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน

3. ดานคณธรรมจรยธรรม

1. มเจตคตและกจนสยทดในการเรยนวชาธรกจทวไป 2. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทครสามารถสงเกตเหนไดขณะทาการสอน ในดานการมมนษยสมพนธ, ความมระเบยบวนย, ความรบผดชอบ, ความซอสตยสจรต, ความเชอมนในตนเอง, การประหยด, ความสนใจใฝร, ความกตาญกตเวท 3. ปฏบตตามระเบยบการใชหองเรยนวชาธรกจทวไปอยวางเครวงครด

12

เนอหาสาระการเรยนร

1. ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป 1.1 ความหมายของธรกจ 1.2 ความสาคาของธรกจ 1.3 หนาทของธรกจ 1.4 ปจจยในการดาเนนธรกจ 1.5 ประเภทของธรกจ 1.6 สภาพแวดลอมทางธรกจ 1.7 ความสมพนธระหววางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 1.8 ความรบผดชอบของธรกจตวอสงคม

13

การบรณาการกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. ความพอประมาณ 1.1 ความพอประมาณกบเวลาทใชในการทางาน 1.2 ความพอประมาณในการใชวสดอปกรณอยวางประหยด 1.3 ความพอประมาณกบการลงทนในการประกอบธรกจ

2. ความมเหตผล 2.1 มเหตผลในการทาหนาทของธรกจ 2.2 มเหตผลในดานความสมพนธระหววางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคม 2.3 มเหตผลตวอความรบผดชอบของธรกจตวอสงคม

3. การมภมคมกนทด 3.1 มความรและมความเขาใจเกยวกบความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไปจะประสบความสาเรจและมสววนแบวงทางการตลาดสงกววาควแขวง ดงนน การศกษาเกยวกบธรกจจงมความสาคาเปนอยวางยงในการนาไปปรบใชกบการปฏบตงานจรงใหเกดความเหมาะสม เพอเปนรากฐานอนมนคงนาไปสวความสาเรจในการประกอบธรกจไดเปนอยวางด

4. เงอนไขความร 1. มความรความเขาใจความหมายของธรกจ 2. มความรความเขาใจ ความสาคาของธรกจ 3. มความรความเขาใจหนาทของธรกจ 4. มความรความเขาใจปจจยในการดาเนนธรกจ 5. มความรความเขาใจประเภทของธรกจ 6. มความรความเขาใจสภาพแวดลอมทางธรกจ 7. มความรความเขาใจความสมพนธระหววางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. มความรความเขาใจความรบผดชอบของธรกจตวอสงคม

5. เงอนไขคณธรรม 5.1 มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน ในดานการมมนษยสมพนธ, ความมระเบยบวนย, ความรบผดชอบ, ความซอสตยสจรต, ความเชอมนในตนเอง, การประหยด, ความสนใจใฝร, ความกตาญกตเวท

14

กจกรรมการเรยนการสอน

ขนตอนการสอน (กจกรรมคร) ขนตอนการเรยนร (กจกรรมนกเรยน) 1. ขนเตรยมการ 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รววมกนสนทนาถงเรองธรกจทวไปใน ปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง ความรเบองตนเกยวกบธรกจ ทวไป

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยวางมเหตผล 3. นกเรยนอวานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป

2. ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครนาแผวนภาพการประกอบธรกจประเภทตวางๆ และชนาใหผเรยนรววมแสดงความคดเหนเรองธรกจ จากประสบการณตรงของผเรยน และอภปรายให ทกคนเหนความสาคาของธรกจในชวตประจาวน 2. ทดสอบกวอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกวอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรววมแสดงการอภปรายถงความสาคาของ ธรกจในชวตประจาวน 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกวอนเรยน

3. ขนสอน 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของธรกจ 2. ความสาคาของธรกจ 3. หนาทของธรกจ 4. ปจจยในการดาเนนธรกจ 5. ประเภทของธรกจ 6. สภาพแวดลอมทางธรกจ 7. ความสมพนธระหววางธรกจกบสภาวะทาง เศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. ความรบผดชอบของธรกจตวอสงคม 3. มอบหมายใหกลวมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตวาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรววมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากควมอเรยน เอกสารเกยวกบธรกจทวไป 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลวมเพอนและครผสอน

15


ขนตอนการสอน (กจกรรมคร) ขนตอนการเรยนร (กจกรรมนกเรยน) 4. ขนสรป 1. ใหนกเรยนแตวละกลวมชววยกนสรปงานทไดรบ มอบหมาย 2. ใหนกเรยนชววยกนสรปคะแนนททาไดกวอนและหลง เรยน 3. สรปเนอหาสาคา โดยเปดโอกาสใหผเรยนไดมสววน รววมในการเรยน-การสอน โดยการซกถาม 4. ประเมนผลสมรรถนะทพงประสงคในดานความร ทกษะ คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ วชาชพ

1. ผเรยนซกถามและแสดงความคดเหน 2. นกเรยนแตวละกลวมชววยกนสรปงานทไดรบมอบหมาย 3. จดสวงผลการปฏบตงานใหผสอนตรวจและประเมนผล สรปคะแนนททาได

5. ขนประเมนผล 1. ใหทาใบงาน ครตรวจใบงาน พรอมแจกคนใหผเรยน เพอนากลบไปแกไขขอทผดแลวสวงใหมวจนกววาจะ ถกตอง หรอหมดเวลาทกาหนดในการสวงใบงาน 2. ทาแบบทดสอบหลงเรยนโดยใชแบบทดสอบหลงเรยน แบบปรนยจานวน 10 ขอ

1. ผเรยนทาใบงานทมอบหมายสวงในเวลาทผสอนกาหนด 2. ถาใบงานในขอใดไมวถกตองผเรยนตองทาการแกไขใบ งานใหถกตอง 3. ทาแบบทดสอบหลงเรยน

16

งานทมอบหมาย / กจกรรม

กอนเรยน

1. ครทาการชแจงแนวทางการปฏบตกจกรรมกลวม 2. ทาแบบทดสอบกวอนเรยนประจาหนววย 3. นกเรยนแบวงกลวมทากจกรรม พรอมรบการประเมนตามเกณฑทกาหนด

ขณะเรยน

1. ครแนะนาเนอหาในเรอง ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให

หลงเรยน

1. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดทายบทเรยน 2. ครใหนกเรยนทาการประเมนผลการปฏบตงานของตนเอง 3. สรปคะแนนทนกเรยนทา 4. บนทกคะแนนและคณธรรมจรยธรรมในดานบวกและดานลบ 5. นกเรยนทาแบบฝกหดหลงเรยนไดถกตอง โดยไดคะแนน 50% เปนอยวางตา

17

แบบสอการเรยนการสอน

สอการเรยน-การสอนและแหลงเรยนร

1. สอสงพมพ 1.1 ใบความรประจาหนววยท 1 เรองความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (2001-1002) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนววยท 1 เรอง การบรหารการตลาด 1.4 แบบทดสอบกวอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

2. โสตทศน 1. ซดสอการสอน

3. หนจ าลอง/ของจรง ( ถาม ) 1. สนคา/ ผลตภณฑ

4. สอชดฝก/ชดทดลอง -

18

แหลงการเรยนร


1. ในสถานศกษา 1.1 ศนยวทยบรการ

1.2 หองสมดแผนกวชาการบาช

2. นอกสถานศกษา 2.1 อนเตอรเนต 2.2 สถานประกอบการ

19

การเรยนการวดผลประเมนผลการเรยน

หลกการประเมนผลการเรยนร 1.กอนเรยน 1.1 แบบทดสอบกวอนเรยน หนววยท 1 1.2 สงเกตพฤตกรรม กวอนเรยน 1.3 สงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค กวอนเรยน

2.ขณะเรยน 2.1 สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล 2.2 สงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค 2.3 ซกถาม

3.หลงเรยน 3.1 แบบทดสอบหลงเรยน หนววยท 1 3.2 สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล 3.2 สงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค หลงเรยน ผลงาน / ชนงาน / ความส าเรจของผเรยน

นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนไดถกตองมากกววากวอนเรยนและไดคะแนน 50 % เปนอยวางตา

20

รายละเอยดการประเมนผลการเรยนร

วตถประสงคหนวยท 1 เรอง ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป 1. บอกความหมายของธรกจ 2. อธบายความสาคาของธรกจ 3. บอกหนาทของธรกจ 4. บอกปจจยในการดาเนนธรกจ 5. บอกประเภทของธรกจ 6. อธบายสภาพแวดลอมทางธรกจ

7. อธบายความสมพนธระหววางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ

1. วธการประเมน 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. เครองมอ 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรววมกน ประเมน

3. เกณฑการใหคะแนน 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบวงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดทา สววนผสมทางการตลาด (4 Ps) ได ทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยวกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผวานตองไมวมชวองปรบปรง

4. เกณฑการตดสนการผาน 4.1 มระดบคะแนนเกน 50 % ขนไปของแตวละขอ ถอววาผวาน 4.2 มระดบคะแนนตากววา 50 % ถอววาไมวผวาน 4.3 สาหรบคนทไมวผวานจะใหทบทวนความรและทาแบบทดสอบอกครง

หมายเหต : คะแนนทไดจะวดจากความครบถวนของคาตอบ

21

แบบบนทกหลงการสอน

บนทกหลงสอน

1. บนทกผลการใชแผนการสอน 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไมว …………………………………………. ................................................................................................................................................. 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไมว ……………………………………………………….. ................................................................ ................................................................................ 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ .................................................................... ............................................................................ 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ............................................................................................................................. ................... ( อางองจาก ............................................................................................................................. )

2. บนทกผลทเกดกบผเรยน 2.1 พฤตกรรมและคณธรรมจรยธรรมของผเรยนมความสนใจเรยนเพมขนกววาทสอนโดยไมวมแผนการสอนเปนจานวนมากนอยเพยงใด

รายการ

จานวนคน เอกสารอางอง ดมาก ด ปานกลาง ปรบปรง

1. พฤตกรรมรายบคคล แบบสรปผลการประเมนพฤตกรรมรายบคคล

2. ...................................

22

2.2 ผลสมฤทธของการเรยนของผเรยน 2.2.1 จากแบบทดสอบกวอนเรยน – หลงเรยน

รายการ คะแนนเฉลย ความกาวหนาเฉลย

คะแนนกวอนเรยน ................................................ คะแนนหลงเรยน – กวอนเรยน............................................... คะแนนหลงเรยน ................................................

2.2.2 จากการปฎบตงานตามใบงาน รายการ

จานวนคน หมายเหต ดมาก ด ปานกลาง ปรบปรง

จากแบบประเมนผลการปฎบตงาน

3.บนทกผลทเกดกบตวผสอน 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด .................................................................................... ............................................................................................................................. .................... 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมวครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ..................................................... 4.ปาหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข

ปาหา/อปสรรค แนวทางการแกไข

ลงชอ..............................................ครผสอน ลงชอ...............................................หวหนาแผนกวชา (นางสาวสชาดา เชอจนอด) (นางสาวสชาดา เชอจนอด) ......... / ......... / ........... ........ / .......... / ...........

ลงชอ..................................................... (นายจกร ราชนล)

รองผอานวยการฝายวชาการ

23


แผนการสอน/จดการเรยนร หนววยท 2 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 2001- 1002 สอนครงท 2 ชอหนววย รปแบบขององคการธรกจ คาบรวม 2 ชอเรอง รปแบบขององคการธรกจ จานวนคน 50


1. กจการเจาของคนเดยว 2. กจการหางหนสววน 3. กจการบรษทจากด 4. กจการสหกรณ 5. กจการแฟรนไชส 6. กจการรฐวสาหกจ


การกาหนดรปแบบขององคการธรกจ ขนอยวกบความตองการของผประกอบธรกจทจะเลอกรปแบบการดาเนนธรกจใหเหมาะสมกบธรกจของตนเอง เพราะรปแบบองคการธรกจแตวละประเภทมความแตกตวางกนทงดานการจดตงและการบรหารงาน โดยในการเลอกรปแบบองคการธรกจ ผประกอบธรกจตองอาศยปจจยหลาย ๆ ดานมาประกอบการพจารณาเลอก อาทเชวน ความยากงวายในการดาเนนการจดตง วธการจดหาแหลวงเงนทน พรอมทงเปรยบเทยบยขอดและขอเสยขององคการธรกจตวละประเภท แลวจงตดสนใจเลอกรปแบบองคการธรกจทเหมาะสมกบธรกจทจดตงขน อกทงมความสอดคลองกบวตถประสงคของธรกจทตงไว สมรรถนะอาชพ

1. สามารถบอกความหมายของรปแบบองคการธรกจแตวละรปแบบได 2. สามารถอธบายลกษณะของรปแบบองคการธรกจแตวละรปแบบได 3. สามารถบอกขอดและขอเสยของรปแบบองคการธรกจแตวละรปแบบได 4. สามารถบอกความแตกตวางระหววางหางหนสววนสามาและหางหนสววนจากดได 5. สามารถบอกความแตกตวางระหววางบรษทเอกชนจากดและบรษทมหาชนได 6. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการแฟรนไชสได 7. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการรฐวสาหกจได 8. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน

24



1. ดานความร 1. มความรความเขาใจกจการเจาของคนเดยว 2. มความรความเขาใจกจการหางหนสววน 3. มความรความเขาใจบรษทจากด 4. มความรความเขาใจกจการสหกรณ 5. มความรความเขาใจกจการแฟรนไชส 6. มความรความเขากจการรฐวสาหกจ

2. ดานทกษะ 1. สามารถบอกความหมายของรปแบบองคการธรกจแตวละรปแบบได 2. สามารถอธบายลกษณะของรปแบบองคการธรกจแตวละรปแบบได 3. สามารถบอกขอดและขอเสยของรปแบบองคการธรกจแตวละรปแบบได 4. สามารถบอกความแตกตวางระหววางหางหนสววนสามาและหางหนสววนจากดได 5. สามารถบอกความแตกตวางระหววางบรษทเอกชนจากดและบรษทมหาชนได 6. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการแฟรนไชสได 7. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการรฐวสาหกจได 3. ดานคณธรรมจรยธรรม 1. มเจตคตและกจนสยทดในการเรยนวชาธรกจทวไป 2. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทครสามารถสงเกตเหนไดขณะทาการสอน ในดานการมมนษยสมพนธ, ความมระเบยบวนย, ความรบผดชอบ, ความซอสตยสจรต, ความเชอมนในตนเอง, การประหยด, ความสนใจใฝร, ความกตาญกตเวท 3. ปฏบตตามระเบยบการใชหองเรยนวชาธรกจทวไปอยวางเครวงครด

25


1. รปแบบขององคการธรกจ 1.1 กจการเจาของคนเดยว 1.2 กจการหางหนสววน 1.3 กจการบรษทจากด 1.4 กจการสหกรณ 1.5 กจการแฟรนไชส 1.6 กจการรฐวสาหกจ

26


1. ความพอประมาณ 1.1 ความพอประมาณกบเวลาทใชในการทางาน

1.2 ความพอประมาณในการใชวสดอปกรณอยวางประหยด 1.3 ความพอประมาณกบการลงทนในการประกอบธรกจ


3. การมภมคมกนทด 3.1 มความรและมความเขาใจเกยวกบรปแบบขององคการธรกจจะประสบความสาเรจและมสววนแบวงทางการตลาดสงกววาควแขวง ดงนน การศกษาเกยวกบธรกจจงมความสาคาเปนอยวางยงในการนาไปปรบใชกบการปฏบตงานจรงใหเกดความเหมาะสม เพอเปนรากฐานอนมนคงนาไปสวความสาเรจในการประกอบธรกจไดเปนอยวางด

4. เงอนไขความร 1. มความรความเขาใจกจการเจาของคนเดยว 2. มความรความเขาใจกจการหางหนสววน 3. มความรความเขาใจกจการบรษทจากด 4. มความรความเขาใจกจการสหกรณ 5. มความรความเขาใจกจการแฟรนไชส 6. มความรความเขาใจกจการรฐวสาหกจ


27


ขนตอนการสอน (กจกรรมคร) ขนตอนการเรยนร (กจกรรมนกเรยน) 1. ขนเตรยมการ 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รววมกนสนทนาถงเรองรปแบบองคการ ธรกจในปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง รปแบบขององคการธรกจ

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยวางมเหตผล 3. นกเรยนอวานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง รปแบบขององคการธรกจ

2. ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครนาแผวนภาพองคการธรกจประเภทตวางๆ และชนาใหผเรยนรววมแสดงความคดเหนเรองรปแบบ องคการธรกจ จากประสบการณตรงของผเรยน และ อภปรายใหทกคนเหนความสาคาขององคการธรกจ ในชวตประจาวน 2. ทดสอบกวอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกวอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรววมแสดงการอภปรายถงความสาคาของ รปแบบองคการธรกจในชวตประจาวน 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกวอนเรยน

3. ขนสอน 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. กจการเจาของคนเดยว 2. กจการหางหนสววน 3. กจการบรษทจากด 4. กจการสหกรณ 5. กจการแฟรนไชส 6. กจการรฐวสาหกจ 3. มอบหมายใหกลวมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตวาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรววมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากควมอเรยน เอกสารเกยวกบรปแบบ องคการธรกจ 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลวมเพอนและครผสอน

28






29





1. ครแนะนาเนอหาในเรอง รปแบบขององคการธรกจ 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให


1. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดทายบทเรยน 2. ครใหนกเรยนทาการประเมนผลการปฏบตงานของตนเอง

3. สรปคะแนนทนกเรยนทา 4. บนทกคะแนนและคณธรรมจรยธรรมในดานบวกและดานลบ

5. นกเรยนทาแบบฝกหดหลงเรยนไดถกตอง โดยไดคะแนน 50% เปนอยวางตา

30



1. สอสงพมพ 1.1 ใบความรประจาหนววยท 2 เรอง รปแบบขององคการธรกจ 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (2001-1002) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนววยท 2 เรอง รปแบบขององคการธรกจ 1.4 แบบทดสอบกวอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค


3. หนจ าลอง/ของจรง ( ถาม ) 1. สนคา/ ผลตภณฑ 2. สอชดฝก/ชดทดลอง

31






32






33


วตถประสงคหนวยท 2 เรอง รปแบบขององคการธรกจ

1. สามารถบอกความหมายของรปแบบองคการธรกจแตวละรปแบบได 2. สามารถอธบายลกษณะของรปแบบองคการธรกจแตวละรปแบบได 3. สามารถบอกขอดและขอเสยของรปแบบองคการธรกจแตวละรปแบบได 4. สามารถบอกความแตกตวางระหววางหางหนสววนสามาและหางหนสววนจากดได 5. สามารถบอกความแตกตวางระหววางบรษทเอกชนจากดและบรษทมหาชนได 6. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการแฟรนไชสได 7. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการรฐวสาหกจได

1. วธการประเมน 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง รปแบบขององคการธรกจ 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. เครองมอ 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง รปแบบขององคการธรกจ 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรววมกน ประเมน

3. เกณฑการใหคะแนน 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบวงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจาแนก รปแบบองคการธรกจได ทงหมด 6 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยวกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผวานตองไมวมชวองปรบปรง



34



1. บนทกผลการใชแผนการสอน 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไมว …………………………………………. ............................................................................................................................. .................... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไมว ……………………………………………………….. ............................................................................................................................. ................... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ ............................................................................................................................. ................... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ .............................................................................. .................................................................. ( อางองจาก .............................................................................................................. ............... )


รายการ



2. ...................................

35







3.บนทกผลทเกดกบตวผสอน 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด .................................................................................... .................................................................... ............................................................................. 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมวครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ...................................................... 4.ปาหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข





36


แผนการสอน/จดการเรยนร หนววยท 3 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 2001- 1002 สอนครงท 3 ชอหนววย การจดการทวไป คาบรวม 2 ชอเรอง การจดการทวไป จานวนคน 50


1. ความหมายของการจดการ 2. ความสาคาของการจดการ 3. หนาทของการจดการ 4. หลกการบรหาร 5. ผบรหารหรอผจดการ 6. คณสมบตของผบรหาร


การจดการเปนกระบวนการของการทางานและการใชทรพยากรเพอใหบรรลวตถประสงคขององคการทตงไวไดอยวางมประสทธภาพ ผประกอบธรกจหรอผบรหารธรกจทกระดบตองยดหนาททางการจดการ 4 ประการคอ การวางแผน การจดองคการ การสงการ และการควบคม เพอใชเปนเครองมอในการบรหาร ซงความสาเรจของการจดการขนอยวกบความสามารถของผบรหาร สามารถวดไดจากประสทธผลและประสทธภาพของงานทเกดขน

สมรรถนะอาชพ

1. สามารถบอกความหมายของการจดการได 2. สามารถอธบายความสาคาของการจดการได 3. สามารถบอกหนาทของการจดการได 4. สามารถอธบายหลกการบรหารได 5. สามารถบอกความหมายของผบรหารหรอผจดการได 6. สามารถอธบายคณสมบตของผบรหารได 7. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน

คณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน

37



1.ดานความร 1. มความรความเขาใจความหมายของการจดการ 2. มความรความเขาใจความสาคาของการจดการ 3. มความรความเขาใจหนาทของการจดการ 4. มความรความเขาใจหลกการบรหาร 5. มความรความเขาใจผบรหารหรอผจดการ 6. มความรความเขาใจคณสมบตของผบรหาร

2. ดานทกษะ 1. สามารถบอกความหมายของการจดการได 2. สามารถอธบายความสาคาของการจดการได 3. สามารถบอกหนาทของการจดการได 4. สามารถอธบายหลกการบรหารได 5. สามารถบอกความหมายของผบรหารหรอผจดการได 6. สามารถอธบายคณสมบตของผบรหารได

3. ดานคณธรรมจรยธรรม 1. มเจตคตและกจนสยทดในการเรยนวชาธรกจทวไป 2. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทครสามารถสงเกตเหนไดขณะ ทาการสอน ในดานการมมนษยสมพนธ, ความมระเบยบวนย, ความรบผดชอบ, ความซอสตยสจรต, ความเชอมนในตนเอง, การประหยด, ความสนใจใฝร, ความกตาญกตเวท 3. ปฏบตตามระเบยบการใชหองเรยนวชาธรกจทวไปอยวางเครวงครด

38


1. การจดการทวไป 1.1 ความหมายของการจดการ 1.2 ความสาคาของการจดการ 1.3 หนาทของการจดการ 1.4 หลกการบรหาร 1.5 ผบรหารหรอผจดการ 1.6 คณสมบตของผจดการ

39


1. ความพอประมาณ 1.1 ความพอประมาณกบเวลาทใชในการทางาน

1.2 ความพอประมาณในการใชวสดอปกรณอยวางประหยด 1.3 ความพอประมาณกบการลงทนในการประกอบธรกจ


3. การมภมคมกนทด 3.1 มความรและมความเขาใจเกยวกบการจดการทวไป จะประสบความสาเรจและมสววนแบวงทางการตลาดสงกววาควแขวง ดงนน การศกษาเกยวกบธรกจจงมความสาคาเปนอยวางยงในการนาไปปรบใชกบการปฏบตงานจรงใหเกดความเหมาะสม เพอเปนรากฐานอนมนคงนาไปสวความสาเรจในการประกอบธรกจไดเปนอยวางด

4. เงอนไขความร 1. มความรความเขาใจความหมายของการจดการ 2. มความรความเขาใจความสาคาของการจดการ 3. มความรความเขาใจหนาทของการจดการ 4. มความรความเขาใจหลกการบรหาร 5. มความรความเขาใจผบรหารหรอผจดการ 6. มความรความเขาใจคณสมบตของผบรหาร


40


ขนตอนการสอน (กจกรรมคร) ขนตอนการเรยนร (กจกรรมนกเรยน) 1. ขนเตรยมการ 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รววมกนสนทนาถงเรองการจดการทวไป ในองคการธรกจในปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง การจดการทวไป

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยวางมเหตผล 3. นกเรยนอวานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง การจดการทวไป

2. ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครนาแผวนภาพการประกอบธรกจประเภทตวางๆ และชนาใหผเรยนรววมแสดงความคดเหนเรองการ จดการทวไปจากประสบการณตรงของผเรยน และ อภปรายใหทกคนเหนความสาคาของการจดการ ทวไปในองคการธรกจในชวตประจาวน 2. ทดสอบกวอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกวอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรววมแสดงการอภปรายถงความสาคาของ การจดการทวไปในองคการธรกจในชวตประจาวน 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกวอนเรยน

3. ขนสอน 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของการจดการ 2. ความสาคาของการจดการ 3. หนาทของการจดการ 4. หลกการบรหาร 5. ผบรหารหรอผจดการ 6. คณสมบตของผบรหาร 3. มอบหมายใหกลวมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตวาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรววมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากควมอเรยน การจดการทวไป 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลวมเพอนและครผสอน

41






42





1. ครแนะนาเนอหาในเรอง การจดการทวไป 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให



43



1. สอสงพมพ 1.1 ใบความรประจาหนววยท 3 การจดการทวไป 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (2001-1002) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนววยท 3 เรอง การจดการทวไป

1.4 แบบทดสอบกวอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค



4. สอชดฝก/ชดทดลอง

44






45




3.หลงเรยน 3.1 แบบทดสอบหลงเรยน หนววยท 1 3.2 สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล 3.2 สงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค หลงเรยน ผลงาน / ชนงาน / ความส าเรจของผเรยน นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนไดถกตองมากกววากวอนเรยนและไดคะแนน 50 % เปนอยวางตา

46


วตถประสงคหนวยท 3 เรอง การจดการทวไป 1. สามารถบอกความหมายของการจดการได 2. สามารถอธบายความสาคาของการจดการได 3. สามารถบอกหนาทของการจดการได 4. สามารถอธบายหลกการบรหารได 5. สามารถบอกความหมายของผบรหารหรอผจดการได 6. สามารถอธบายคณสมบตของผบรหารได

1. วธการประเมน 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง การจดการทวไป 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. เครองมอ 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง การจดการทวไป 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรววมกน ประเมน

3. เกณฑการใหคะแนน 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบวงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดทา การจดการทวไปได ทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยวกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผวานตองไมวมชวองปรบปรง



47



1. บนทกผลการใชแผนการสอน 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไมว …………………………………………. ................................................................................................................................................. 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไมว ……………………………………………………….. ............................................................................. ................................................................... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ ................................................................................. ............................................................... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ............................................................................................................................. ................... ( อางองจาก ............................................................................................................................. )


รายการ



2. ...................................

48












49


แผนการสอน/จดการเรยนร หนววยท 4 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 2001- 1002 สอนครงท 4 ชอหนววย ระบบการแลกเปลยน คาบรวม 2 ชอเรอง ระบบการแลกเปลยน จานวนคน 50


1. ความหมายของการแลกเปลยน 2. ววฒนาการของการแลกเปลยน 3. ระบบการแลกเปลยนของตวอของ 4. ระบบการแลกเปลยนโดยใชเงน 5. ระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดต


การแลกเปลยนในระบบเศรษฐกจมมาตงแตวสมยอดตจนถงปจจบน เปนการเปลยนกรรมสทธในสนคาหรอบรการระหววางบคคล 2 ฝาย โดยเสนอสงทมควาหรอสงทแตวละฝายตองการเปนการตอบแทนกน ระบบการแลกเปลยนจะมววฒนาการตามการเปลยนแปลงของระบบเศรษฐกจและสงคมความเปนอยวของมนษย แตวจะพฒนาใหเกดการแลกเปลยนไดสะดวกสบายและมความคลวองตวมากยงขน โดยเรมตงแตวระบบการแลกเปลยนของตวอของ ระบบแลกเปลยนโดยใชเงน และ ระบบแลกเปลยนโดยใชเครดต ซงระบบการแลกเปลยนแตวละประเภทจะมความแตกตวางกน ดงนนจงขนอยวกบผประกอบธรกจทจะเลอกระบบการแลกเปลยนใหเหมาะสมกบธรกจของตน สมรรถนะอาชพ

1. สามารถบอกความหมายของการแลกเปลยนได 2. สามารถบอกววฒนาการของการแลกเปลยนได 3. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนของตวอของได 4. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเงนได 5. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดตได 6. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน

50



1.ดานความร 1. มความรความเขาใจความหมายของการแลกเปลยน 2. มความรความเขาใจววฒนาการของการแลกเปลยน 3. มความรความเขาใจระบบการแลกเปลยนของตวอของ 4. มความรความเขาใจระบบการแลกเปลยนโดยใชเงน 5. มความรความเขาใจระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดต

2. ดานทกษะ 1. สามารถบอกความหมายของการแลกเปลยนได 2. สามารถบอกววฒนาการของการแลกเปลยนได 3. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนของตวอของได 4. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเงนได 5. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดตได

3. ดานคณธรรมจรยธรรม 1. มเจตคตและกจนสยทดในการเรยนวชาธรกจทวไป 2. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทครสามารถสงเกตเหนไดขณะทาการสอน ในดานการมมนษยสมพนธ, ความมระเบยบวนย, ความรบผดชอบ, ความซอสตยสจรต, ความเชอมนในตนเอง, การประหยด, ความสนใจใฝร, ความกตาญกตเวท 3. ปฏบตตามระเบยบการใชหองเรยนวชาธรกจทวไปอยวางเครวงครด

51


1. ระบบการแลกเปลยน 1.1 ความหมายของการแลกเปลยน 1.2 ววฒนาการของการแลกเปลยน 1.3 ระบบการแลกเปลยนของตวอของ 1.4 ระบบการแลกเปลยนโดยใชเงน 1.5 ระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดต

52




3. การมภมคมกนทด 3.1 มความรและมความเขาใจเกยวกบระบบการแลกเปลยนจะประสบความสาเรจและมสววนแบวงทางการตลาดสงกววาควแขวง ดงนน การศกษาเกยวกบธรกจจงมความสาคาเปนอยวางยงในการนาไปปรบใชกบการปฏบตงานจรงใหเกดความเหมาะสม เพอเปนรากฐานอนมนคงนาไปสวความสาเรจในการประกอบธรกจไดเปนอยวางด

4. เงอนไขความร 1. มความรความเขาใจความหมายของการแลกเปลยน 2. มความรความเขาใจววฒนาการของการแลกเปลยน 3. มความรความเขาใจระบบการแลกเปลยนของตวอของ 4. มความรความเขาใจระบบการแลกเปลยนโดยใชเงน 5. มความรความเขาใจระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดต


53


ขนตอนการสอน (กจกรรมคร) ขนตอนการเรยนร (กจกรรมนกเรยน) 1. ขนเตรยมการ 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รววมกนสนทนาถงเรองระบบการ แลกเปลยนในปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง ระบบการแลกเปลยน

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยวางมเหตผล 3. นกเรยนอวานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง ระบบการแลกเปลยน

2. ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครนาแผวนภาพววฒนาการการแลกเปลยนและชนาให ผเรยนรววมแสดงความคดเหนเรองระบบการ แลกเปลยน จากประสบการณตรงของผเรยน และ อภปรายใหทกคนเหนความสาคาของธรกจใน ชวตประจาวน 2. ทดสอบกวอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกวอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรววมแสดงการอภปรายถงความสาคาของ ระบบการแลกเปลยนในชวตประจาวน 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกวอนเรยน

3. ขนสอน 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของการแลกเปลยน 2. ววฒนาการของการแลกเปลยน 3. ระบบการแลกเปลยนของตวอของ 4. ระบบการแลกเปลยนโดยใชเงน 5. ระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดต 3. มอบหมายใหกลวมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตวาง ๆ 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรววมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากควมอเรยน เอกสารเกยวกบระบบการ แลกเปลยน 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลวมเพอนและครผสอน

54






55





1. ครแนะนาเนอหาในเรอง ระบบการแลกเปลยน 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให





56



1. สอสงพมพ 1.1 ใบความรประจาหนววยท 4 เรอง ระบบการแลกเปลยน 1.2 หนงสอเรยนวชา ธรกจทวไป (2201-1001) ของบรษทสานกพมพเอมพนธ

1.3 ใบงานประจาหนววยท 4 เรอง ระบบการแลกเปลยน 1.4 แบบทดสอบกวอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค




57






58






59


วตถประสงคหนวยท 4 เรอง ระบบการแลกเปลยน 1. สามารถบอกความหมายของการแลกเปลยนได 2. สามารถบอกววฒนาการของการแลกเปลยนได 3. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนของตวอของได 4. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเงนได 5. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดตได

1. วธการประเมน 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง ระบบการแลกเปลยน 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. เครองมอ 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง ระบบการแลกเปลยน 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรววมกน ประเมน




60



1. บนทกผลการใชแผนการสอน 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไมว …………………………………………. ............................................................... .................................................................................. 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไมว ……………………………………………………….. ............................................................................................. ................................................... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ ................................................................................................. ............................................... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................... ............. ............................................................................................................................. ................... ( อางองจาก ................................................................. ............................................................ )


รายการ



2. ...................................

61







3.บนทกผลทเกดกบตวผสอน 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด ............................................................ ........................ ............................................................................................................................. .................... 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมวครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ..................................................... 4.ปาหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข





62


แผนการสอน/จดการเรยนร หนววยท 5 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 2001- 1002 สอนครงท 5 ชอหนววย แหลวงเงนทนและแผนธรกจเบองตน คาบรวม 2 ชอเรอง แหลวงเงนทนและแผนธรกจเบองตน จานวนคน 50


1. ความหมายของเงนทน 2. ประเภทของเงนทน 3. แหลวงทมาของเงนทน 4. แผนธรกจ


เมอผประกอบธรกจตดสนใจประกอบธรกจ ปจจยแรกทใชในการดาเนนธรกจ คอ เงนทน ผประกอบธรกจตองจดหาเงนทนเพอนามาใชดาเนนงานจากแหลวงเงนทนตวางๆ ทมระบบธรกจทงจากภายในและภายนอกองคการ ซงจานวนเงนทนทใชในการดาเนนธรกจจะใชมากนอยเพยงใดขนอยวกบขนาดของธรกจ ประเภทของธรกจและลกษณะการดาเนนงานของธรกจ ดงนน ในการจดหาเงนทนจากสถาบนการเงนตวาง ๆ ผประกอบธรกจตองมการวางแผนและการบรหารเงนทนทด เพอใหไดผลตอบแทนคมควากบการลงทน อกทงเพอสรางความนวาเชอถอใหแกวสถาบนการเงนอนเปนแหลวงเงนทนทมความสาคากบธรกจ โดยในการขอกยมเงนจากสถาบนการเงนผประกอบธรกจตองจดทาแผนธรกจประกอบการขอกเงนจากสถาบนการเงนและใชเปนแผนการดาเนนธรกจของกจการอกดวย สมรรถนะอาชพ

1. สามารถบอกความหมายของเงนทนได 2. สามารถอธบายประเภทของเงนทนได 3. สามารถบอกแหลวงทมาของเงนทนประเภทตวาง ๆ ได 4. สามารถอธบายวธการจดทาแผนธรกจได 5. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน


63



1.ดานความร 1. มความรความเขาใจความหมายของเงนทน 2. มความรความเขาใจประเภทของเงนทน 3. มความรความเขาใจแหลวงทมาของเงนทน 4. มความรความเขาใจแผนธรกจ 5. มความรความเขาใจประเภทของธรกจ 6. มความรความเขาใจสภาพแวดลอมทางธรกจ 7. มความรความเขาใจความสมพนธระหววางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. มความรความเขาใจความรบผดชอบของธรกจตวอสงคม

2. ดานทกษะ 1. สามารถบอกความหมายของเงนทนได 2. สามารถอธบายประเภทของเงนทนได 3. สามารถบอกแหลวงทมาของเงนทนประเภทตวาง ๆ ได 4. สามารถอธบายวธการจดทาแผนธรกจได


64


1. แหลวงเงนทนและแผนธรกจเบองตน 1.1 ความหมายของเงนทน 1.2 ประเภทของเงนทน 1.3 แหลวงทมาของเงนทน 1.4 แผนธรกจ

65


1. ความพอประมาณ 1.1 ความพอประมาณกบเวลาทใชในการทางาน 1.2 ความพอประมาณในการใชวสดอปกรณอยวางประหยด

1.3 ความพอประมาณกบการลงทนในการประกอบธรกจ



4. เงอนไขความร 1. มความรความเขาใจความหมายของเงนทน 2. มความรความเขาใจประเภทของเงนทน 3. มความรความเขาใจแหลวงทมาของเงนทน 4. มความรความเขาใจแผนธรกจ


66


ขนตอนการสอน (กจกรรมคร) ขนตอนการเรยนร (กจกรรมนกเรยน) 1. ขนเตรยมการ 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รววมกนสนทนาถงเรองแหลวงเงนทนและ แผนธรกจเบองตนในปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง แหลวงเงนทนและแผนธรกจ เบองตน

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยวางมเหตผล 3. นกเรยนอวานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง แหลวงเงนทนและแผนธรกจเบองตน

2. ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครนาแผวนภาพการประกอบธรกจประเภทตวางๆ และชนาใหผเรยนรววมแสดงความคดเหนเรองแหลวง เงนทนและแผนธรกจเบองตนจากประสบการณตรง ของผเรยน และอภปรายใหทกคนเหนความสาคา ของแหลวงเงนทนและแผนธรกจเบองตนธรกจใน ชวตประจาวน 2. ทดสอบกวอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกวอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ


3. ขนสอน 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของเงนทน 2. ประเภทของเงนทน 3. แหลวงทมาของเงนทน 4. แผนธรกจ 3. มอบหมายใหกลวมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตวาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรววมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากควมอเรยน เอกสารเกยวกบแหลวงเงนทน และแผนธรกจเบองตน 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลวมเพอนและครผสอน

67






68





1. ครแนะนาเนอหาในเรอง แหลวงเงนทนและแผนธรกจเบองตน 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให



69



1. สอสงพมพ 1.1 ใบความรประจาหนววยท 5 เรอง แหลวงเงนทนและแผนธรกจเบองตน 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (2001-1002) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนววยท 5 เรอง แผนธรกจเบองตน 1.4 แบบทดสอบกวอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค




70






71






72


วตถประสงคหนวยท 5 เรอง แหลวงเงนทนและแผนธรกจเบองตน 1. สามารถบอกความหมายของเงนทนได 2. สามารถอธบายประเภทของเงนทนได 3. สามารถบอกแหลวงทมาของเงนทนประเภทตวาง ๆ ได 4. สามารถอธบายวธการจดทาแผนธรกจได

1. วธการประเมน 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง แหลวงเงนทนและแผนธรกจเบองตน 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. เครองมอ 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง แหลวงเงนทนและแผนธรกจเบองตน 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรววมกน ประเมน

3. เกณฑการใหคะแนน 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบวงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดทา แผนธรกจเบองตน ได ทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยวกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผวานตองไมวมชวองปรบปรง



73



1. บนทกผลการใชแผนการสอน 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไมว …………………………………………………………….. ............................................................................................................................................. .... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไมว ……………………………………………………………………………….. ................................................................................................................................................ 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ................ ................................................................................................................................................ . 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ............................................................................................................................. ................... ( อางองจาก ............................................................................................................................. )


รายการ



2. ...................................

74












75


แผนการสอน/จดการเรยนร หนววยท 6 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 2001- 1002 สอนครงท 6 ชอหนววย สถาบนการเงน คาบรวม 2 ชอเรอง สถาบนการเงน จานวนคน 50


1. ความหมายของธนาคาร 2. ธนาคารแหวงประเทศไทย 3. ธนาคารเฉพาะกจ 4. ธนาคารพาณชย 5. ธรกจเงนทนหรอบรษทเงนทน


สถาบนการเงนถอววาเปนแหลวงเงนทนทสาคาของธรกจ และเปนหนววยงานทใหบรการทางดานการเงนแกวธรกจทกประเภท โดยเฉพาะกจการธนาคาร ซงเปนสถาบนการเงนทมความจาเปนและสาคาทสดในการดาเนนธรกจ เพราะธนาคารเปนแหลวงรวมเงนทนขนาดใหาวทธรกจสามารถกเงนมาใชในการดาเนนงานหรอใชในการลงทน พรอมทงมบรการทอานวยความสะดวกในการประกอบธรกจอนๆ เชวน บรการโอนเงน บรการออกตวแลกเงน บรการรบประกนในการประกอบธรกจทงภายในและตวางประเทศ เปนตน ซงธนาคารทดาเนนงานในประเทศไทยม 3 ประเภท คอ ธนาคารแหวงประเทศไทย ธนาคารเฉพาะและธนาคารพาณชย โดยธนาคารแตวละประเภทจะมบรการบางประเภททแตกตวางกน นอกจากกจการธนาคารแลว ยงมสถาบนการเงนประเภทอนทใหบรการทางดานการเงนแกวธรกจเชวนเดยวกน ไดแกว ธรกจเงนทน ธรกจหลกทรพยและธรกจเครดตฟองซเอร


1. สามารถบอกความหมายของธนาคารได 2. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารแหวงประเทศไทยได 3. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารออมสนได 4. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารอาคารสงเคราะหได 5. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอการเกษตรและสหกรณการเกษตรได 6. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอการสวงออกและนาเขาแหวงประเทศไทยได 7. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพฒนาวสาหกจขนาดกลางและขนาดยวอมแหวง ประเทศไทยได 8. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพาณชยได 9. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเงนทนได 10. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเครดตฟองซเอรได 11. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจหลกทรพยได 12. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน


76



1.ดานความร 1. มความรความเขาใจความหมายของธนาคาร 2. มความรความเขาใจธนาคารแหวงประเทศไทย 3. มความรความเขาใจธนาคารเฉพาะกจ 4. มความรความเขาใจธนาคารพาณชย 5. มความรความเขาใจธรกจเงนทนหรอบรษทเงนทน

2. ดานทกษะ 1. สามารถบอกความหมายของธนาคารได 2. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารแหวงประเทศไทยได 3. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารออมสนได 4. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารอาคารสงเคราะหได 5. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอการเกษตรและสหกรณการเกษตรได 6. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอการสวงออกและนาเขาแหวงประเทศไทยได 7. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพฒนาวสาหกจขนาดกลางและขนาดยวอมแหวง ประเทศไทยได 8. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพาณชยได 9. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเงนทนได 10. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเครดตฟองซเอรได 11. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจหลกทรพยได


77


1. สถาบนการเงน 1.1 ความหมายของธนาคาร 1.2 ธนาคารแหวงประเทศไทย 1.3 ธนาคารเฉพาะกจ 1.4 ธนาคารพาณชย 1.5 ธรกจเงนทนหรอบรษทเงนทน

78

การบรณาการกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 1. ความพอประมาณ

1.1 ความพอประมาณกบเวลาทใชในการทางาน 1.2 ความพอประมาณในการใชวสดอปกรณอยวางประหยด




3. เงอนไขความร 1. มความรความเขาใจความหมายของธนาคาร 2. มความรความเขาใจธนาคารแหวงประเทศไทย 3. มความรความเขาใจธนาคารเฉพาะกจ 4. มความรความเขาใจธนาคารพาณชย 5. มความรความเขาใจธรกจเงนทนหรอบรษทเงนทน


79


ขนตอนการสอน (กจกรรมคร) ขนตอนการเรยนร (กจกรรมนกเรยน) 1. ขนเตรยมการ 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รววมกนสนทนาถงเรองสถาบนการเงน ในปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง สถาบนการเงน

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยวางมเหตผล 3. นกเรยนอวานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง สถาบนการเงน

2. ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครนาแผวนภาพการประกอบธรกจประเภทตวางๆ และชนาใหผเรยนรววมแสดงความคดเหนเรองสถาบน การเงนจากประสบการณตรงของผเรยน และ อภปรายใหทกคนเหนความสาคาของสถาบนการเงน ในชวตประจาวน 2. ทดสอบกวอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกวอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ


3. ขนสอน 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของธนาคาร 2. ธนาคารแหวงประเทศไทย 3. ธนาคารเฉพาะกจ 4. ธนาคารพาณชย 5. ธรกจเงนทนหรอบรษทเงนทน 3. มอบหมายใหกลวมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตวาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรววมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากควมอเรยน เอกสารเกยวกบสถาบน การเงน 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลวมเพอนและครผสอน

80






81





1. ครแนะนาเนอหาในเรอง สถาบนการเงน 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให



82



1. สอสงพมพ 1.1 ใบความรประจาหนววยท 6 เรอง สถาบนการเงน

1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (2001-1002) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนววยท 6 เรอง สถาบนการเงน 1.4 แบบทดสอบกวอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

2. โสตทศน

1. ซดสอการสอน



83






84




3.หลงเรยน 3.1 แบบทดสอบหลงเรยน หนววยท 1 3.2 สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล 3.2 สงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค หลงเรยน 4.ผลงาน / ชนงาน / ความส าเรจของผเรยน นกกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนไดถกตองมากกววากวอนเรยนและไดคะแนน 50 % เปนอยวางตา

85


วตถประสงคหนวยท 6 เรอง สถาบนการเงน 1. สามารถบอกความหมายของธนาคารได 2. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารแหวงประเทศไทยได 3. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารออมสนได 4. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารอาคารสงเคราะหได 5. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอการเกษตรและสหกรณการเกษตรได 6. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอการสวงออกและนาเขาแหวงประเทศไทยได 7. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพฒนาวสาหกจขนาดกลางและขนาดยวอมแหวง ประเทศไทยได 8. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพาณชยได 9. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเงนทนได 10. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเครดตฟองซเอรได 11. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจหลกทรพยได

1. วธการประเมน 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง สถาบนการเงน 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. เครองมอ 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง สถาบนการเงน 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรววมกน ประเมน




86

แบบบนทกหลงการสอน บนทกหลงสอน

1. บนทกผลการใชแผนการสอน 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไมว …………………………………………………………… ............................................................................................................................. .................... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไมว ……………………………………………………………………………… ............................................................................................................................. ................... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............... ............................................................................................................................. ................... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ............................................................................... ................................................................. ( อางองจาก .............................................................................................................. ............... )


รายการ



2. ...................................

87







3.บนทกผลทเกดกบตวผสอน 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด .................................................................................... .................................................................... ............................................................................. 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมวครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ..................................................... 4.ปาหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข





88


แผนการสอน/จดการเรยนร หนววยท 7 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 2001- 1002 สอนครงท 7 ชอหนววย การเลอกทาเลทตงของธรกจ คาบรวม 2 ชอเรอง การเลอกทาเลทตงของธรกจ จานวนคน 50


1. ความหมายของทาเลทตง 2. วตถประสงคในการเลอกทาเลทตง 3. ปจจยในการเลอกทาเลทตง 4. ประเภทของทาเลทตง 5. การเลอกทาเลทตงการขายสวง 6. การเลอกทาเลทตงการขายปลก 7. การเลอกทาเลทตงธรกจบรการ


การเลอกทาเลทตงของธรกจ เปนการจดหาสถานททใชสาหรบเปนทตงของสถานประกอบการเพอใชในการผลตหรอจาหนวายสนคา ซงทาเลทตงมหลายประเภท ผประกอบธรกจตองเลอกใหเหมาะสมกบธรกจของตนเพอทาใหธรกจสามารถดาเนนงานไดอยวางมประสทธภาพและเกดประโยชนสงสดแกวธรกจ โดยในการเลอกทาเลทตงธรกจตองใชปจจยตวาง ๆ ในการพจารณาตดสนใจเลอก เชวน สถานทตง แหลวงวตถดบ แหลวงแรงงาน ควแขวงขน การคมนาคม สภาพแวดลอม รวมถงหนววยงานทสนบสนนในการดาเนนธรกจ เชวน ธนาคาร หนววยงานราชการตวาง ๆ เปนตน หากธรกจเลอกทาเลทตงไดเหมาะสมและดทสดยวอมทาใหธรกจประสบผลสาเรจตามเปาหมายทตงไว สมรรถนะอาชพ

1. สามารถบอกความหมายของทาเลทตงได 2. สามารถบอกวตถประสงคในการเลอกทาเลทตงได 3. สามารถอธบายปจจยในการเลอกทาเลทตงได 4. สามารถอธบายประเภทของทาเลทตงได 5. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงการขายสวงได 6. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงการขายปลกได 7. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงธรกจบรการได 8. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน


89



1.ดานความร 1. มความรความเขาใจความหมายของทาเลทตง 2. มความรความเขาใจวตถประสงคในการเลอกทาเลทตง 3. มความรความเขาใจปจจยในการเลอกทาเลทตง 4. มความรความเขาใจประเภทของทาเลทตง 5. มความรความเขาใจการเลอกทาเลทตงการขายสวง 6. มความรความเขาใจการเลอกทาเลทตงการขายปลก 7. มความรความเขาใจการเลอกทาเลทตงธรกจบรการ

2. ดานทกษะ 1. สามารถบอกความหมายของทาเลทตงได 2. สามารถบอกวตถประสงคในการเลอกทาเลทตงได 3. สามารถอธบายปจจยในการเลอกทาเลทตงได 4. สามารถอธบายประเภทของทาเลทตงได 5. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงการขายสวงได 6. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงการขายปลกได 7. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงธรกจบรการได

3. ดานคณธรรมจรยธรรม 1. มเจตคตและกจนสยทดในการเรยนวชาธรกจทวไป 2. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทครสามารถสงเกตเหนไดขณะ ทาการสอน ในดานการมมนษยสมพนธ, ความมระเบยบวนย, ความรบผดชอบ, ความซอสตยสจรต, ความเชอมนในตนเอง, การประหยด, ความสนใจใฝร, ความกตาญกตเวท 3. ปฏบตตามระเบยบการใชหองเรยนวชาธรกจทวไปอยวางเครวงครด

90


1. การเลอกทาเลทตงของธรกจ 1. ความหมายของทาเลทตง

2. วตถประสงคในการเลอกทาเลทตง 3. ปจจยในการเลอกทาเลทตง 4. ประเภทของทาเลทตง 5. การเลอกทาเลทตงการขายสวง 6. การเลอกทาเลทตงการขายปลก 7. การเลอกทาเลทตงธรกจบรการ

91





4. เงอนไขความร 4.1 มความรความเขาใจความหมายของทาเลทตง

4.2 มความรความเขาใจวตถประสงคในการเลอกทาเลทตง 4.3 มความรความเขาใจปจจยในการเลอกทาเลทตง 4.4 มความรความเขาใจประเภทของทาเลทตง 4.5 มความรความเขาใจการเลอกทาเลทตงการขายสวง 4.6 มความรความเขาใจ การเลอกทาเลทตงการขายปลก 4.7 มความรความเขาใจการเลอกทาเลทตงธรกจบรการ


92


ขนตอนการสอน (กจกรรมคร) ขนตอนการเรยนร (กจกรรมนกเรยน) 1. ขนเตรยมการ 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รววมกนสนทนาถงเรองทาเลทตงธรกจ ในปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง การเลอกทาเลทตงของธรกจ

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยวางมเหตผล 3. นกเรยนอวานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง การเลอกทาเลทตงของธรกจ

2. ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครนาแผวนภาพการประกอบธรกจประเภทตวางๆ และชนาใหผเรยนรววมแสดงความคดเหนเรองทาเล ทตงของธรกจจากประสบการณตรงของผเรยน และ อภปรายใหทกคนเหนความสาคาของธรกจใน ชวตประจาวน 2. ทดสอบกวอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกวอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรววมแสดงการอภปรายถงความสาคาของ ทาเลทตงของธรกจในชวตประจาวน 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกวอนเรยน

3. ขนสอน 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของทาเลทตง 2. วตถประสงคในการเลอกทาเลทตง 3. ปจจยในการเลอกทาเลทตง 4. ประเภทของทาเลทตง 5. การเลอกทาเลทตงการขายสวง 6. การเลอกทาเลทตงการขายปลก 7. การเลอกทาเลทตงธรกจบรการ 3. มอบหมายใหกลวมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตวาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรววมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากควมอเรยน เอกสารเกยวกบการเลอก ทาเลทตงของธรกจ 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลวมเพอนและครผสอน

93






94





1. ครแนะนาเนอหาในเรอง การเลอกทาเลทตงของธรกจ 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให



95



1. สอสงพมพ 1.1 ใบความรประจาหนววยท 7 การเลอกทาเลทตงของธรกจ 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (2001-1002) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนววยท 7 เรอง การเลอกทาเลทตงของธรกจ 1.4 แบบทดสอบกวอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค




96






97




3.หลงเรยน 3.1 แบบทดสอบหลงเรยน หนววยท 7 3.2 สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล 3.2 สงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค หลงเรยน 4. ผลงาน / ชนงาน / ความส าเรจของผเรยน นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนไดถกตองมากกววากวอนเรยนและไดคะแนน 50 % เปนอยวางตา

98


วตถประสงคหนวยท 7 เรอง การเลอกท าเลทตงของธรกจ 1. สามารถบอกความหมายของทาเลทตงได 2. สามารถบอกวตถประสงคในการเลอกทาเลทตงได 3. สามารถอธบายปจจยในการเลอกทาเลทตงได 4. สามารถอธบายประเภทของทาเลทตงได 5. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงการขายสวงได 6. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงการขายปลกได 7. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงธรกจบรการได

1. วธการประเมน 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง การเลอกทาเลทตงของธรกจ 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. เครองมอ 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง การเลอกทาเลทตงของธรกจ 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรววมกน ประเมน

3. เกณฑการใหคะแนน 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบวงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดทา การเลอกทาเลทตงของธรกจได ทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยวกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผวานตองไมวมชวองปรบปรง



99



1. บนทกผลการใชแผนการสอน 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไมว …………………………………………………………… ............................................................................................................................. .................... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไมว ………………………………………………………………………………... ............................................................................................................................. ................... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด .............. ............................................................................................................................. ................... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ................................................................................................................................................ ( อางองจาก .............................................................................................................. ............... )


รายการ



2. ...................................

100







3.บนทกผลทเกดกบตวผสอน 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด .................................................................................... ................................................................................................................................................. 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมวครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ..................................................... 4.ปาหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข





101


แผนการสอน/จดการเรยนร หนววยท 8 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 2001- 1002 สอนครงท 8 ชอหนววย การขนสวง คาบรวม 2 ชอเรอง การขนสวง จานวนคน 50


1. ความหมายของการขนสวง 2. องคประกอบของการขนสวง 3. ลกษณะของการขนสวงทด 4. ประเภทของการขนสวง 5. ประโยชนของการขนสวง 6. ประโยชนของการขนสวง


กจกรรมทสาคาอยวางหนงของการดาเนนธรกจ คอ การขนสวง เพอลาเลยงสนคาหรอเคลอนยายบคคลจากจดหนงไปยงอกจดหนง โดยการใชอปกรณในการขนสวงเปนพาหนะนาไป เชวน รถยนต รถไฟ เรอ เครองบน ทวอ และระบบตคอนเทนเนอร ซงจดแบวงระบบการขนสวงเปน 4 ประเภท คอ การขนสวงทางนา การขนสวงทางบก การขนสวงทางอากาศ การขนสวงทางทวอ และการขนสวงระบบคอนเทนเนอร การขนสวงแตวละประเภทจะมขอดและขอเสยทแตกตวางกนและเหมาะสมกบการขนสวงสนคาทไมวเหมอนกน ผประกอบธรกจจงควรเลอกวธการขนสวงสนคาใหเหมาะสม เพอทาใหประหยดตนทนและเกดอรรถประโยชนตามทผทาการขนสวงตองการ สมรรถนะอาชพ

1. สามารถบอกความหมายของการขนสวงได 2. สามารถอธบายองคประกอบชองการขนสวงได 3. สามารถอธบายลกษณะของการขนสวงทดได 4. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางนาได 5. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางบกได 6. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางอากาศได 7. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางทวอได 8. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงระบบคอนเทนเนอรได 9. สามารถบอกประโยชนของการขนสวงได 10. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน

102




1. มความรความเขาใจความหมายของการขนสวง 2. มความรความเขาใจองคประกอบของการขนสวง 3. มความรความเขาใจลกษณะของการขนสวงทด 4. มความรความเขาใจการขนสวงทางนา 5. มความรความเขาใจการขนสวงทางบก 6. มความรความเขาใจการขนสวงทางอากาศ 7. มความรความเขาใจการขนสวงทางทวอ 8. มความรความเขาใจการขนสวงระบบคอนเทนเนอรได 9. มความรความเขาใจประโยชนของการขนสวงได

2. ดานทกษะ 1. สามารถบอกความหมายของการขนสวงได 2. สามารถอธบายองคประกอบชองการขนสวงได 3. สามารถอธบายลกษณะของการขนสวงทดได 4. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางนาได 5. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางบกได 6. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางอากาศได 7. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางทวอได 8. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงระบบคอนเทนเนอรได 9. สามารถบอกประโยชนของการขนสวงได

3. ดานคณธรรมจรยธรรม

1. มเจตคตและกจนสยทดในการเรยนวชาธรกจทวไป 2. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทครสามารถสงเกตเหนไดขณะทาการสอน ในดานการมมนษยสมพนธ, ความมระเบยบวนย, ความรบผดชอบ, ความซอสตยสจรต, ความเชอมนในตนเอง, การประหยด, ความสนใจใฝร, ความกตาญกตเวท 3. ปฏบตตามระเบยบการใชหองเรยนวชาธรกจทวไปอยวางเครวงครด

103



104

การบรณาการกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 1. ความพอประมาณ

1.1 ความพอประมาณกบเวลาทใชในการทางาน 1.2 ความพอประมาณในการใชวสดอปกรณอยวางประหยด




4. เงอนไขความร 1. มความรความเขาใจความหมายของการขนสวง 2. มความรความเขาใจองคประกอบของการขนสวง 3. มความรความเขาใจลกษณะของการขนสวงทด 4. มความรความเขาใจประเภทของการขนสวง 5. มความรความเขาใจประโยชนของการขนสวง 7. มความรความเขาใจความสมพนธระหววางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. มความรความเขาใจความรบผดชอบของธรกจตวอสงคม


105


ขนตอนการสอน (กจกรรมคร) ขนตอนการเรยนร (กจกรรมนกเรยน) 1. ขนเตรยมการ 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รววมกนสนทนาถงเรองการขนสวงใน ปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง ความรเบองตนเกยวกบธรกจ ทวไป

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยวางมเหตผล 3. นกเรยนอวานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง การขนสวง

2. ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครนาแผวนภาพการประกอบการขนสวงประเภทตวางๆ และชนาใหผเรยนรววมแสดงความคดเหนเรองธรกจ จากประสบการณตรงของผเรยน และอภปรายให ทกคนเหนความสาคาของการขนสวงในชวตประจาวน 2. ทดสอบกวอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกวอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรววมแสดงการอภปรายถงความสาคาของ การขนสวงในชวตประจาวน 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกวอนเรยน

3. ขนสอน 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ


3. มอบหมายใหกลวมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตวาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรววมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากควมอเรยน เอกสารเกยวกบการขนสวง 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลวมเพอนและครผสอน

106






107





1. ครแนะนาเนอหาในเรอง การขนสวง 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให



108



1. สอสงพมพ 1.1 ใบความรประจาหนววยท 8 เรอง การขนสวง 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (2001-1002) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนววยท 8 เรอง การขนสวง 1.4 แบบทดสอบกวอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค




109






110





111


วตถประสงคหนวยท 8 เรอง การขนสง 1. สามารถบอกความหมายของการขนสวงได 2. สามารถอธบายองคประกอบชองการขนสวงได 3. สามารถอธบายลกษณะของการขนสวงทดได 4. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางนาได 5. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางบกได 6. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางอากาศได 7. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงทางทวอได 8. สามารถอธบายเกยวกบการขนสวงระบบคอนเทนเนอรได 9. สามารถบอกประโยชนของการขนสวงได

1. วธการประเมน 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง การขนสวง 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. เครองมอ 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง การขนสวง 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรววมกน ประเมน

3. เกณฑการใหคะแนน 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบวงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดหา การขนสวงประเภทตวาง ๆ ท ทนสมยในยคปจจบน ได ทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยวกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผวานตองไมวมชวองปรบปรง



112



1. บนทกผลการใชแผนการสอน 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไมว ……………………………………………………………. ............................................................................................................................. .................... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไมว ………………………………………………………………………………. ....................................................................................................................................... ......... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ ........................................................................................................................................... ..... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ............................................................................................................................. ................... ( อางองจาก .............................................................................................................. ............... )


รายการ



2. ...................................

113












114


แผนการสอน/จดการเรยนร หนววยท 9 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 2001- 1002 สอนครงท 9 ชอหนววย การสอสาร คาบรวม 2 ชอเรอง การสอสาร จานวนคน 50


1. ความหมายของการสอสาร 2. องคประกอบของการสอสาร 3. วตถประสงคของการสอสาร 4. อปสรรคของการสอสาร 5. ผลของการสอสาร 6. ประเภทของบรการดานการสอสารในประเทศไทย


การสอสารถอววาเปนกจกรรมหนงของการประกอบธรกจ อนจะทาใหเกดความร ความเขาใจระหววางบคคลภายในองคการ เพอใหเกดการทางานทเปนไปในแนวทางเดยวกน และระหววางธรกจกบบคคลภายนอกในองคการ ไดแกวธรกจอนหรอผบรโภคอนทาใหเกดการตดตวอกนทางดานธรกจ ซงมผลใหเกดกจกรรมทางดานธรกจอนๆ ตามมา เชวน เกดการซอขายแลกเปลยนสนคาหรอบรการระหววางธรกจกบผบรโภค เปนตน ซงในปจจบนโลกของการสอสาร มการพฒนามากขน มเครองมอในการสอสารใหเลอกใชจานวนมาก ไมวววาจะเปนโทรศพท โทรสาร จดหมายหรอบรการรปแบบตวางๆ ท บรษท กสท โทรคมนาคม จากด (มหาชน) บรษทไปรษณยไทย จากด และบรษท ทศท คอรเปอรเรชน จากด (มหาชน) เปนผดาเนนการ ดงนน ผประกอบธรกจจงตองมความรเกยวกบการสอสารเพอทจะเลอกใชเครองมอในการสอสารไดถกตองแมวนยาและเหมาะสมกบการดาเนนธรกจ อนสวงผลใหการประกอบธรกจประสบผลสาเรจตามวตถประสงคทตงไว


1. สามารถบอกความหมายของการสอสารได 2. สามารถบอกและอธบายองคประกอบของการสอสารได 3. สามารถบอกวตถประสงคของการสอสารได 4. สามารถอธบายอปสรรคของการสอสารได 5. สามารถอธบายผลของการสอสารได 6. สามารถบอกและอธบายประเภทของการสอสารในประเทศไทยได

7. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน

115




1. มความรความเขาใจความหมายของการสอสาร 2. มความรความเขาใจองคประกอบของการสอสาร 3. มความรความเขาใจวตถประสงคของการสอสาร 4. มความรความเขาใจอปสรรคของการสอสาร 5. มความรความเขาใจผลของการสอสาร 6. มความรความเขาใจประเภทของบรการดานการสอสารในประเทศไทย

2. ดานทกษะ 1. สามารถบอกความหมายของการสอสารได 2. สามารถบอกและอธบายองคประกอบของการสอสารได 3. สามารถบอกวตถประสงคของการสอสารได 4. สามารถอธบายอปสรรคของการสอสารได 5. สามารถอธบายผลของการสอสารได 6. สามารถบอกและอธบายประเภทของการสอสารในประเทศไทยได


116


1. การสอสาร 1. ความหมายของการสอสาร 2. องคประกอบของการสอสาร 3. วตถประสงคของการสอสาร 4. อปสรรคของการสอสาร 5. ผลของการสอสาร 6. ประเภทของบรการดานการสอสารในประเทศไทย

117





4. เงอนไขความร 1. มความรความเขาใจความหมายของการสอสาร 2. มความรความเขาใจองคประกอบของการสอสาร 3. มความรความเขาใจวตถประสงคของการสอสาร 4. มความรความเขาใจอปสรรคของการสอสาร 5. มความรความเขาใจผลของการสอสาร 6. มความรความเขาใจประเภทของบรการดานการสอสารในประเทศไทย


118


ขนตอนการสอน (กจกรรมคร) ขนตอนการเรยนร (กจกรรมนกเรยน) 1. ขนเตรยมการ 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รววมกนสนทนาถงเรองการสอสารใน ปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง การสอสาร

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยวางมเหตผล 3. นกเรยนอวานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง การสอสาร

2. ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครนาแผวนภาพการประกอบการสอสารประเภทตวางๆ และชนาใหผเรยนรววมแสดงความคดเหนเรองการ สอสารจากประสบการณตรงของผเรยน และ อภปรายใหทกคนเหนความสาคาของการสอสาร ในชวตประจาวน 2. ทดสอบกวอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกวอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรววมแสดงการอภปรายถงความสาคาของ การสอสารในชวตประจาวน 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกวอนเรยน

3. ขนสอน 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของการสอสาร 2. องคประกอบของการสอสาร 3. วตถประสงคของการสอสาร 4. อปสรรคของการสอสาร 5. ผลของการสอสาร 6. ประเภทของบรการดานการสอสารในประเทศไทย 3. มอบหมายใหกลวมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตวาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรววมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากควมอเรยน เอกสารเกยวกบการสอสาร 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลวมเพอนและครผสอน

119






120





1. ครแนะนาเนอหาในเรอง การสอสาร 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให


1. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดทายบทเรยน 2. ครใหนกเรยนทาการประเมนผลการปฏบตงานของตนเอง 3. สรปคะแนนทนกเรยนทา 4. บนทกคะแนนและคณธรรมจรยธรรมในดานบวกและดานลบ


121



1. สอสงพมพ 1.1 ใบความรประจาหนววยท 9 เรอง การสอสาร 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (2001-1002) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนววยท 9 เรอง การสอสาร 1.4 แบบทดสอบกวอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

2. สอโสตทศ 1. ซดสอการสอน



122






123





124


วตถประสงคหนวยท 9 เรอง การสอสาร 1. สามารถบอกความหมายของการสอสารได 2. สามารถบอกและอธบายองคประกอบของการสอสารได 3. สามารถบอกวตถประสงคของการสอสารได 4. สามารถอธบายอปสรรคของการสอสารได 5. สามารถอธบายผลของการสอสารได 6. สามารถบอกและอธบายประเภทของการสอสารในประเทศไทยได

1. วธการประเมน 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง การสอสาร 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. เครองมอ 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง การสอสาร 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรววมกน ประเมน

3. เกณฑการใหคะแนน 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบวงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดทา การสอสารไรพรมแดนในยค ปจจบน ได ทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยวกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผวานตองไมวมชวองปรบปรง



125



1. บนทกผลการใชแผนการสอน 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไมว …………………………………………. ............................................................................................................................. .................... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไมว ……………………………………………………….. ............................................................................................................................. ................... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ ............................................................................................................................. ................... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ............................................................................................................................. ................... ( อางองจาก .............................................................................................................. ............... )


รายการ



2. ...................................

126







3.บนทกผลทเกดกบตวผสอน 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด .................................................................................... ........................................................................................................................ ......................... 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมวครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ..................................................... 4.ปาหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข





127


แผนการสอน/จดการเรยนร หนววยท 10 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 2001- 1002 สอนครงท 10 ชอหนววย การประกนภย คาบรวม 2 ชอเรอง การประกนภย

จานวนคน 50


1. ความหมายของการประกนภย 2. องคประกอบของการประกนภย 3. จดประสงคของการประกนภย 4. หลกเกณฑทวไปของการทาประกนภย 5. ประเภทของการประกนภย 6. ประโยชนของการประกนภย


ปจจบนเทคโนโลยตวางๆ มการพฒนามากขน การใชชวตของมนษยและการประกอบธรกจตวางๆ มความเสยงภยสงกววาในอดต จงมการประกนภยขนเพอเปนเครอขวายในการคมครองความเสยงภยดงกลวาว เพราะการประกนภยเปนการเฉลยภยทเกดขนเพอใหผรววมกลวมซงมลกษณะการเสยงภยเชวนเดยวกนรววมกนรบผดชอบภย ทเกดขน ทาใหการสาเสยทเกดจากชวตและทรพยสนลดนอยลง โดยการประกนภยจะม 2 ประเภท คอ การประกนวนาศภยและการประกนชวต แตวละประเภทจะใหการคมครองทแตกตวางกน ซงลวนแตวใหประโยชนตวอชวตมนษย ธรกจ เศรษฐกจและสงคม


1. สามารถบอกความหมายของการประกนภยได 2. สามารถอธบายองคประกอบของการประกนภยได 3. สามารถบอกจดประสงคของการประกนภยได 4. สามารถบอกหลกเกณฑทวไปของการทาประกนภยได 5. สามารถบอกความหมายและอธบายการประกนภยประเภทตวางๆ ได 6. สามารถบอกประโยชนของการประกนภยได 7. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน


128



1.ดานความร 1. มความรความเขาใจความหมายของการประกนภย 2. มความรความเขาใจองคประกอบของการประกนภย 3. มความรความเขาใจจดประสงคของการประกนภยได 4. มความรความเขาใจหลกเกณฑทวไปของการทาประกนภยได 5. มความรความเขาใจความหมายและอธบายการทาประกนภย 6. มความรความเขาใจประโยชนของการประกนภย

2. ดานทกษะ 1. สามารถบอกความหมายของการประกนภยได 2. สามารถอธบายองคประกอบของการประกนภยได 3. สามารถบอกจดประสงคของการประกนภยได 4. สามารถบอกหลกเกณฑทวไปของการทาประกนภยได 5. สามารถบอกความหมายและอธบายการประกนภยประเภทตวางๆ ได 6. สามารถบอกประโยชนของการประกนภยได 7. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน


129


1. การประกนภย 1. ความหมายของการประกนภย 2. องคประกอบของการประกนภย 3. จดประสงคของการประกนภย 4. หลกเกณฑทวไปของการทาประกนภย 5. ประเภทของการประกนภย 6. ประโยชนของการประกนภย

130





4. เงอนไขความร 1. มความรความเขาใจความหมายของการประกนภย 2. มความรความเขาใจองคประกอบของการประกนภย 3. มความรความเขาใจจดประสงคของการประกนภยได 4. มความรความเขาใจหลกเกณฑทวไปของการทาประกนภยได 5. มความรความเขาใจความหมายและอธบายการทาประกนภย 6. มความรความเขาใจประโยชนของการประกนภย


131


ขนตอนการสอน (กจกรรมคร) ขนตอนการเรยนร (กจกรรมนกเรยน) 1. ขนเตรยมการ 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รววมกนสนทนาถงเรองการประกนภยใน ปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง การประกนภย

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยวางมเหตผล 3. นกเรยนอวานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง การประกนภย

2. ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครนาแผวนภาพการประกอบธรกจประเภทตวางๆ และชนาใหผเรยนรววมแสดงความคดเหนเรองการ ประกนภยจากประสบการณตรงของผเรยน และ อภปรายใหทกคนเหนความสาคาของการประกนภย ในชวตประจาวน 2. ทดสอบกวอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกวอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรววมแสดงการอภปรายถงความสาคาของ การประกนภย 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกวอนเรยน

3. ขนสอน 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของการประกนภย 2. องคประกอบของการประกนภย 3. จดประสงคของการประกนภย 4. หลกเกณฑทวไปของการทาประกนภย 5. ประเภทของการประกนภย 6. ประโยชนของการประกนภย 3. มอบหมายใหกลวมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตวาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย


132


ขนตอนการสอน (กจกรรมคร) ขนตอนการเรยนร (กจกรรมนกเรยน)

4. ขนสรป 1. ใหนกเรยนแตวละกลวมชววยกนสรปงานทไดรบ มอบหมาย 2. ใหนกเรยนชววยกนสรปคะแนนททาไดกวอนและหลง เรยน 3. สรปเนอหาสาคา โดยเปดโอกาสใหผเรยนไดมสววน รววมในการเรยน-การสอน โดยการซกถาม 4. ประเมนผลสมรรถนะทพงประสงคในดานความร ทกษะ คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ วชาชพ




133





1. ครแนะนาเนอหาในเรอง การประกนภย 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให


1. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดทายบทเรยน 2. ครใหนกเรยนทาการประเมนผลการปฏบตงานของตนเอง 3. สรปคะแนนทนกเรยนทา

4. บนทกคะแนนและคณธรรมจรยธรรมในดานบวกและดานลบ 5. นกเรยนทาแบบฝกหดหลงเรยนไดถกตอง โดยไดคะแนน 50% เปนอยวางตา

134



1. สอสงพมพ 1.1 ใบความรประจาหนววยท 10 เรอง การประกนภย 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (2001-1002) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนววยท 10 เรอง การประกนภย 1.4 แบบทดสอบกวอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค




135






136





137


วตถประสงคหนวยท 10 เรอง การประกนภย 1. สามารถบอกความหมายของการประกนภยได 2. สามารถอธบายองคประกอบของการประกนภยได 3. สามารถบอกจดประสงคของการประกนภยได 4. สามารถบอกหลกเกณฑทวไปของการทาประกนภยได 5. สามารถบอกความหมายและอธบายการประกนภยประเภทตวางๆ ได 6. สามารถบอกประโยชนของการประกนภยได

1. วธการประเมน 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง การประกนภย 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. เครองมอ 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง การประกนภย 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรววมกน ประเมน

3. เกณฑการใหคะแนน 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบวงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดหา การประกนภย ได ทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยวกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผวานตองไมวมชวองปรบปรง



138

แบบบนทกหลงการสอน บนทกหลงสอน

1. บนทกผลการใชแผนการสอน 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไมว ……………………………………………………………. ............................................................................................................................. .................... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไมว ……………………………………………………………………………….. ............................................................................................................................. ................... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ ............................................................................................................................. ................... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ............................................................................................................... ................................. ( อางองจาก .............................................................................................................. ............... )


รายการ



2. ...................................

139

2.2 ผลสมฤทธของการเรยนของผเรยน

2.2.1 จากแบบทดสอบกวอนเรยน – หลงเรยน รายการ คะแนนเฉลย ความกาวหนาเฉลย





3.บนทกผลทเกดกบตวผสอน 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด .................................................................................... ................................................................................................... .............................................. 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมวครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ..................................................... 4.ปาหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข





140


แผนการสอน/จดการเรยนร หนววยท 11 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 2001- 1002 สอนครงท 11 ชอหนววย จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ คาบรวม 2 ชอเรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ จานวนคน 50


1. ความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการ 2. จรรยาบรรณของผประกอบธรกจ 3. คณสมบตของผประกอบการ


จรรยาบรรณเปนสงทผประกอบอาชพทกอาชพตองยดหยวนเปนแนวทางในการปฏบต อนเปนแนวทาง ทถกตองเหมาะสมสอดคลองกบคณธรรม จรยธรรมและขนบธรรมเนยมประเพณของสงคม ผประกอบธรกจ กเชวนเดยวกนแตวแนวทางในการดาเนนธรกจเพอใหไดกาไรสงสดกตองเปนวธการดาเนนการทถกตองตามแนวทางปฏบตดงกลวาวซงผประกอบธรกจตองมจรรยาบรรณตวอบคคลและหนววยงานตวาง ๆ เชวน ลกคา ผลตภณฑ ควแขวงขน สววนราชการ พนกงาน และสงคม นอกจากนผประกอบธรกจยงตองมคณสมบตอน ๆ ทเหมาะสมกบวชาชพธรกจ เชวน มความเชอมนในตนเอง มความคดสรางสรรค มความยตธรรม มความรอบรในเรองตวาง ๆ เปนตน อนจะมผลทาใหการประกอบธรกจประสบผลสาเรจตามวตถประสงคทตงไวอยวางมคณภาพและถกตอง


1. สามารถบอกความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการธรกจได 2. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอลกคาได 3. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอผลตภณฑได 4. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอควแขวงขนได 5. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอสววนราชการได 6. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอพนกงานได 7. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอสงคมได 8. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอผประกอบการได 9. สามารถบอกคณสมบตของผประกอบธรกจได 10. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน


141



1.ดานความร 1. มความรความเขาใจความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการ 2. มความรความเขาใจจรรยาบรรณของผประกอบธรกจ 3. มความรความเขาใจคณสมบตของผประกอบการ

2. ดานทกษะ 1. สามารถบอกความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการธรกจได 2. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอลกคาได 3. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอผลตภณฑได 4. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอควแขวงขนได 5. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอสววนราชการได 6. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอพนกงานได 7. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอสงคมได 8. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอผประกอบการได 9. สามารถบอกคณสมบตของผประกอบธรกจได


142


1. จรรยาบรรณและคณสมบตของบผประกอบการ 1. ความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการ 2. จรรยาบรรณของผประกอบธรกจ 3. คณสมบตของผประกอบการ

143





4. เงอนไขความร 1. มความรความเขาใจความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการ 2. มความรความเขาใจจรรยาบรรณของผประกอบธรกจ 3. มความรความเขาใจคณสมบตของผประกอบการ


144


ขนตอนการสอน (กจกรรมคร) ขนตอนการเรยนร (กจกรรมนกเรยน) 1. ขนเตรยมการ 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รววมกนสนทนาถงเรองจรรยาบรรณและ คณสมบตของผประกอบการในปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง จรรยาบรรณและ คณสมบตของผประกอบการ

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยวางมเหตผล 3. นกเรยนอวานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ

2. ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครนาแผวนภาพการประกอบธรกจประเภทตวางๆ และชนาใหผเรยนรววมแสดงความคดเหนเรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ จากประสบการณตรงของผเรยน และอภปรายให ทกคนเหนความสาคาของจรรยาบรรณและ คณสมบตของผประกอบการในชวตประจาวน 2. ทดสอบกวอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกวอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรววมแสดงการอภปรายถงความสาคาของ จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกวอนเรยน

3. ขนสอน 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการ 2. จรรยาบรรณของผประกอบธรกจ 3. คณสมบตของผประกอบการ 3. มอบหมายใหกลวมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตวาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย


145






146





1. ครแนะนาเนอหาในเรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให





147



1. สอสงพมพ 1.1 ใบความรประจาหนววยท 11 เรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (2001-1002) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนววยท 11 เรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ 1.4 แบบทดสอบกวอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

2. โสตทศน

1. ซดสอการสอน

2. หนจ าลอง/ของจรง ( ถาม ) สนคา/ ผลตภณฑ


148






149





150


วตถประสงคขอท 11 เรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ 1. สามารถบอกความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการธรกจได 2. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอลกคาได 3. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอผลตภณฑได 4. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอควแขวงขนได 5. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอสววนราชการได 6. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอพนกงานได 7. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอสงคมได 8. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตวอผประกอบการได 9. สามารถบอกคณสมบตของผประกอบธรกจได

1. วธการประเมน 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. เครองมอ 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรววมกน ประเมน

3. เกณฑการใหคะแนน 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบวงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดหา จรรยาบรรณและคณสมบตของผ ประกอบ ไดทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ควานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยวกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผวานตองไมวมชวองปรบปรง



151



1. บนทกผลการใชแผนการสอน 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไมว …………………………………………………………….. ............................................................................................................................. .................... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไมว ………………………………………………………………………………. ............................................................................................................................. ................... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ ............................................................................................................................. ................... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ................................................................................................................................................ ( อางองจาก .............................................................................................................. ............... )


รายการ



2. ...................................

152







3.บนทกผลทเกดกบตวผสอน 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด .................................................................................... ................................................................................................................................................. 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมวครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ..................................................... 4.ปาหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข





แผนการสอน/แผนการจัดการเรียนรู้สมรรถนะอาชีพ...

Documents

Transcript of แผนการสอน/แผนการจัดการเรียนรู้สมรรถนะอาชีพ...