แผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี กับการ ... ·...

แผนการศกษาแหงชาต 20 ป กบการบรณาการส

แผนยทธศาสตรพฒนาการศกษาจงหวด

ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา กระทรวงศกษาธการ8 - 9 มนาคม 2560

ณ หองปนเกลา โรงแรมเอส.ด.อเวนว กรงเทพมหานคร1

ค าสง คสช.ท 10/2559เรอง การขบเคลอนการปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษาธการในภมภาค

ขอ 6 ในแตละจงหวด ใหมคณะกรรมการศกษาธการจงหวด เรยกโดยยอวา “กศจ.” ประกอบดวย

1. ผวาราชการจงหวด หรอรองผวาฯ ทไดรบมอบหมาย2. ศกษาธการภาคในพนททรบผดชอบ3. ผแทน สพฐ. สอศ. สกอ. กคศ. สช. และ กศน.4. ทองเทยวและกฬาจงหวด ทองถนจงหวด

ประธานสภาอตสาหกรรมจงหวด ประธานหอการคาจงหวด ผอ.ส านกงานพระพทธศาสนาจงหวด และวฒนธรรรมจงหวด

5. ผแทนภาคประชาชนในทองถน จ านวน 2 คน 6. ผแทนขาราชการครในทองถน จ านวน 2 คน7. กรรมการผทรงคณวฒดานกฎหมาย ดานบรหารงานบคคล

หรอดานอน ๆ ทเกยวของ จ านวนไมเกน 3 คน8. ศกษาธการจงหวด

ประธานกรรมการรองประธานกรรมการกรรมการกรรมการ

กรรมการกรรมการกรรมการ

กรรมการและเลขานการ2

1. ก าหนดยทธศาสตร แนวทางการจดการศกษา และการสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาทกระดบและทกประเภท

2. พจารณาและใหความเหนชอบแผนพฒนาการศกษาของจงหวด3. พจารณาและใหความเหนชอบกรอบการประเมนผลการปฏบตงาน

และตวชวด5. ก ากบ เรงรด ตดตาม และประเมนผลการปฏบตงานของสวนราชการ

หรอหนวยงานและสถานศกษาในสงกด ศธ. ในจงหวด6. วางแผนการจดการศกษาในจงหวดและพจารณาเสนอแนะ

การจดสรรงบประมาณใหแกสถานศกษา

อ านาจหนาท ของ กศจ. ทเกยวกบงานวชาการ

3

(ราง) แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579

แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579

เปาหมายป 2565 - 2569




5แผนการศกษาจงหวด/กลมจงหวด

ความเชอมโยงระหวางยทธศาสตรชาตระยะ ๒๐ ป แผนพฒนาฯ ฉบบท ๑๒ กบ ยทธศาสตรการศกษา ระยะ ๒๐ ป

การพฒนาและเสรมสราง

ศกยภาพคน ความมนคง

การสรางการเตบโตบนคณภาพชวต

ทเปนมตรกบสงแวดลอม การสรางโอกาส

ความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม

การสรางความสามารถในการแขงขน

การปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการ

ภาครฐ

แผนพ

ฒนา

ฯ ฉบ

บท ๑

๒

(พ

.ศ.๒

๕๖๐

–๒๕

๖๔)

ยทธศ

าสตร

ชาต

๒๐ป

การเสรม สรางและพฒนา

ศกยภาพ ทนมนษย

การสรางความ

เปนธรรมลดความเหลอมล าในสงคม

การสรางความ

เขมแขงทางเศรษฐกจและ

แขงขนไดอยางยงยน

การเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอการ

พฒนาอยางยงยน

การเพม ประสทธภาพ

และ ธรรมาภบาล

ภาครฐ

การพฒนาโครงสรางพนฐาน

และระบบ โลจสตกส

วทยาศาสตรเทคโนโลย

วจย และ

นวตกรรม

การพฒนาภมภาค เมอง

และพนทพเศษ

แผนก

ารศก

ษาแห

งชาต

พ.

ศ. ๒

๕๖๐

–๒๕

๗๙

การจดการศกษาเพอสรางเสรม

คณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต

การพฒนาประสทธภาพของระบบ

บรหารจดการ

การสรางโอกาส ความเสมอภาค

และความเทาเทยม

ทางการศกษา

การศกษา ๔.๐ : ผเรยนสรางนวตกรรมได

ความสอดคลองของยทธศาสตร

การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร

การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรมเพอสรางขด

ความสามารถในการแขงขนของประเทศ

ความมนคง

การตาง ประเทศ ประเทศ เพอนบาน

และภมภาค

6

ยทธศาสตรตามแผนพฒนาการศกษาของจงหวด/ภาค

กรอบแนวคดแผนการศกษาแหงชาต

การจดการศกษาเพอความมนคง

ของสงคม และประเทศชาต

การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรมเพอสรางขดความสามารถ ในการแขงขนของ

ประเทศ

การพฒนาศกยภาพ

คนทกชวงวย และการสราง

สงคม แหงการเรยนร

การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทา

เทยมทางการศกษา

การจด การศกษาเพอ

สรางเสรมคณภาพชวต ทเปนมตรกบสงแวดลอม

การพฒนาประสทธภาพของ

ระบบบรหาร จดการศกษา

1

654

32

“คนไทยทกคนไดรบการศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ด ารงชวตอยางเปนสข สอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21”

การเขาถงการศกษา (Access)

ความเทาเทยม(Equity)

ประสทธภาพ(Efficiency)

คณภาพ(Quality)

ตอบโจทยบรบท ทเปลยนแปลง (Relevancy)

เปาหมาย

วสยทศน

6 ยทธศาสตร ผลลพธสดทาย

Output Outcome7

หลกการ/แนวคดแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579

8

นกเรยนใน เขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต มคะแนน O-Net แตละวชารอยละ

50 ขนไป

ระดบความสามารถ

การใชภาษาองกฤษ

ของบณฑตตามมาตรฐานCEFR

สงขน

ผลคะแนน PISA เฉลย ของนกเรยนอาย 15 ป เพมขน

ความพงพอใจของสถาน

ประกอบการ ตอผจบ

การศกษาเพมขน

การแสดงออกดานคณธรรม จรยธรรมของ

นกเรยน เพมขน

การอานของคนไทย เพมขน

สถานศกษา ทมการจด

การเรยนการสอน /กจกรรมเพอเสรมสราง

ความเปนพลเมอง

จ านวนโครงการ วจยเพอสราง

องคความรทใชพฒนาประเทศ

เพมขน

งานวจยไดรบการตพมพในระดบ

นานาชาต เพมขน

สถานศกษามคณภาพตามเกณฑประกนคณภาพ

เพมขน

ความแตกตางของคะแนน O-Net คณตศาสตรและภาษาองกฤษ

ลดลง

นกเรยนมคะแนน O-Net แตละวชารอยละ 50 ขนไป

เดกแรกเกด–5 ป มพฒนาการ

สมวย

10

จ านวนโรงเรยนขนาดเลกทไมผานการประเมนคณภาพภายนอกลดลง ปรบปรงโครงสราง

การบรหารงานของ ศธ.

สดสวนงบประมาณ Agenda สงขน

เมอเทยบกบ Function (60 : 40)

ระบบการประกนคณภาพ ทเหมาะสม สอดคลองกบ

บรบทของสถานศกษาสดสวนผเรยนเอกชนสงขน เมอเทยบกบรฐ

(50 : 50)สถานศกษาทปลอดยาเสพตดเพมขน

ระบบบรหารงานบคคลครและบคลากรทาง

การศกษามประสทธภาพ มกลไกสงเสรมให ทกภาคสวนสนบสนน

ทรพยากรเพอการศกษาปรบระบบการจดสรรเงนไปสดานอปสงค

ปรบปรงแกไขกฎหมายความเปนอสระ และความรบผดชอบของสถานศกษา

มฐานขอมล ดานการศกษา ฐานขอมลรายบคคลดานการศกษา ภาคประชาสงคม

มสวนรวมจดการศกษาประชารฐเพมขน

ระบบเครอขายดจทลมประสทธภาพ ครและบคลากร

ทางการศกษาไดรบ การพฒนา

อยางมประสทธภาพ

อตราเดก ออกกลางคนลดลง

11

รอยละของผเรยน ทเรยนในระบบ

ทวภาค/สหกจศกษา ในสถานประกอบการ

ทมมาตรฐาน เพมขน

อนดบความสามารถในการแขงขนดานการศกษา ดขน (IMD)

จ านวนสถาบนอดมศกษาทอยใน 200

อนดบแรก ของโลก

รอยละของโรงเรยน

ทจดการศกษา STEM ศกษา

เพมขน

มฐานขอมลความตองการ

ก าลงคนตามกลม

อตสาหกรรม

จ านวนหลกสตร

ทจดทววฒ เพมขน

อตราการมงานท าภายใน 1 ป ของผจบ

อาชวศกษา (ไมนบศกษาตอ)

เพมขน

อตราการมงานท า ภายใน 1 ป

ของผจบอดมศกษาเพมขน

อนดบความ พงพอใจของ

สถานประกอบการ ตอผจบการศกษา

เพมขน

สดสวนผเรยนวทยาศาสตร :สงคมศาสตร

สดสวนอาชวศกษา : สามญศกษา

รอยละของประชากร

วยแรงงานทจบการศกษาระดบ ม.ปลายหรอ

เทยบเทา เพมขน12

6 ยทธศาสตร ของแผนการศกษาแหงชาต

ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต

ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรม เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ

ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร

ยทธศาสตรท 4 การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา

ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา

13

ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต

เปาหมายท 1 : คนทกชวงวยมความรกสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครองระบอบ ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ตวชวดทส าคญ เชน

• รอยละของสถานศกษาขนพนฐานทจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรทสะทอนความรกและการธ ารงรกษาสถาบนหลกของชาต และการยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขเพมขน

• รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอเสรมสรางความเปนพลเมอง (Civic Education) เพมขน

• รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอสงเสรมการอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรมเพมขน

14

เปาหมายท 2 : คนทกชวงวยในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษ ไดรบการศกษาและเรยนรอยางมคณภาพ

• รอยละของนกเรยนในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและเพนทพเศษทมคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-Net) แตละวชาผานเกณฑคะแนนรอยละ 50ขนไปเพมขน

• รอยละของผเรยน เยาวชนและประชาชนในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษทไดรบการพฒนาศกยภาพหรอทกษะดานอาชพ สามารถมงานท า หรอน าไปประกอบอาชพในทองถนเพมขน

• รอยละของสถานศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษทจดการเรยนการสอนโดยบรณาการหลกสตรใหสอดคลองกบสงคม วฒนธรรม และภาษาถนเพมขน


เปาหมายท 3 : คนทกชวงวยไดรบการศกษา การดแลและปองกนจากภยคกคามในชวตรปแบบใหม

• รอยละของสถานศกษาทจดกระบวนการเรยนรและปลกฝงแนวทางการจดการความขดแยงโดยแนวทางสนตวธเพมขน

• รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอนหรอจดกจกรรม เพอเสรมสรางความร ความเขาใจทถกตองเกยวกบภยคกคามในรปแบบใหมเพมขน

• มระบบ กลไก และมาตรการทเขมแขงในการปองกนและแกไขภยคกคามในรปแบบใหม • รอยละของสถานศกษาทปลอดยาเสพตดเพมขน• สดสวนผเรยนในสถานศกษาทมคดทะเลาะววาทลดลง


15

แผนงาน/โครงการส าคญเรงดวน (ปงบประมาณ 2560 – 2561) อาท

• โครงการสรางจตส านกความรกในสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย• โครงการยกระดบคณภาพการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษ

แนวทางการพฒนา

1. พฒนาการจดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต และการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

2. ยกระดบคณภาพและสงเสรมโอกาสในการเขาถงการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต3. ยกระดบคณภาพและสงเสรมโอกาสในการเขาถงการศกษาในพนทพเศษ (พนทสง พนทตามแนวตะเขบชายแดน และ

พนทเกาะแกง ชายฝงทะเล ทงกลมชนตางเชอชาต ศาสนา และวฒนธรรม กลมชนชายขอบ และแรงงานตางดาว)4. พฒนาการจดการศกษาเพอจดการระบบการดแลและปองกนภยคกคามในรปแบบใหม

แผนงาน/โครงการตามเปาหมาย ตวชวด อาท

• โครงการสงเสรมและพฒนาทกษะการอานและเขยนภาษาไทยในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษ• โครงการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาเพอสรางอาชพและเพมคณภาพชวตในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวด

ชายแดนภาคใตและพนทพเศษ• โครงการสรางเสรมความรและทกษะความเปนพลเมอง (Civic Education)• โครงการสงเสรมกจกรรมการตอตานทจรตคอรรปชน 16

ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรม เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ

เปาหมายท 1 : ก าลงคนมทกษะทส าคญจ าเปนและมสมรรถนะตรงตามความตองการของตลาดงานและการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ

• มฐานขอมลความตองการก าลงคน (Demand) จ าแนกตามกลมอตสาหกรรมอยางครบถวน • สดสวนผเรยนอาชวศกษาสงขน เมอเทยบกบผเรยนสามญศกษา• สดสวนผเรยนวทยาศาสตรสขภาพ วทยาศาสตร และเทคโนโลยสงขนเมอเทยบกบผเรยนสงคมศาสตร • รอยละของก าลงแรงงานในสาขาอาชพตาง ๆ ทไดรบการยกระดบคณวฒวชาชพเพมขน


เปาหมายท 2 : สถาบนการศกษาและหนวยงานทจดการศกษาผลตบณฑตทมความเชยวชาญและเปนเลศเฉพาะดาน

• สดสวนการผลตก าลงคนระดบกลางและระดบสงจ าแนกตามระดบ/ประเภทการศกษาในสาขาวชา ทสอดคลองกบความตองการของตลาดงานและการพฒนาประเทศเพมขน

• รอยละของสถาบนการศกษาทจดการศกษารปแบบทวภาค/สหกจศกษา/หลกสตรโรงเรยนในโรงงานตามมาตรฐานทก าหนดเพมขน

• จ านวนหลกสตรของสถานศกษาทจดการศกษาทววฒ (Dual Degree) เพมขน• จ านวนสถาบนอาชวศกษาและอดมศกษาทจดหลกสตรส าหรบผมความสามารถพเศษเพมขน• รอยละของภาคเครอขายความรวมมอระหวางรฐ เอกชน สถานประกอบการ สมาคมวชาชพและ

หนวยงานทจดการศกษาเพมขน


17

เปาหมายท 3 : การวจยและพฒนาเพอสรางองคความร และนวตกรรมทสรางผลผลตและ มลคาเพมทางเศรษฐกจ

• สดสวนเงนลงทนวจยและพฒนาของภาคเอกชนเมอเทยบกบภาครฐเพมขน • สดสวนคาใชจายการลงทนเพอการวจยและพฒนาเมอเทยบกบ GDP ของประเทศเพมขน• จ านวนโครงการ/งานวจยเพอสรางองคความร/นวตกรรมทน าไปใชประโยชนในการพฒนาประเทศเพมขน• จ านวนบคลากรดานการวจยและพฒนาตอประชากร 10,000 คน เพมขน• จ านวนนวตกรรม/สงประดษฐ ทไดจดสทธบตรและทรพยสนทางปญญาเพมขน• รอยละของผลงานวจยทไดรบการตพมพในระดบนานาชาตเพมขน


แนวทางการพฒนา1. ผลตและพฒนาก าลงคนใหมสมรรถนะในสาขาทตรงตามความตองการของตลาดงานและการพฒนาเศรษฐกจและสงคม

ของประเทศ2. สงเสรมการผลตและพฒนาก าลงคนทมความเชยวชาญและเปนเลศเฉพาะดาน3. สงเสรมการวจยและพฒนา เพอสรางองคความร และนวตกรรมทสรางผลผลตและมลคาเพมทางเศรษฐกจ

18


• โครงการปรบปรงแกไขกฎหมาย กฎ ระเบยบทเกยวของ เพอเปดโอกาสใหชาวตางชาตทมความร ความสามารถ มประสบการณในสาขาวชาชพตาง ๆ ทจ าเปนและตรงตามความตองการของประเทศ เขามาชวยจดการเรยนการสอนในสถานศกษา สถาบนอาชวศกษาและอดมศกษาได

• โครงการวจยและพฒนารปแบบความรวมมอระหวางภาครฐและภาคเอกชนในการผลตและพฒนาก าลงคนอยางยงยน • โครงการเสรมสรางและพฒนาความรความเขาใจส าหรบบณฑตจบใหมดานนวตกรรมและเศรษฐกจดจทล• โครงการออกแบบระบบงานและเสนทางความกาวหนาของบคลากรดานวทยาศาสตร เทคโนโลย และการวจย รวมทงผทม

ความสามารถพเศษ


• โครงการประชารฐเพอการผลตและพฒนาก าลงคนตามความตองการของตลาดงานและประเทศ• โครงการขบเคลอนกรอบคณวฒแหงชาตสการปฏบต

19

ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร

เปาหมายท 1 : ผเรยนมทกษะและคณลกษณะพนฐานของพลเมองไทยและทกษะและ คณลกษณะทจ าเปนในศตวรรษท 21

• รอยละของผเรยนทมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เพมขน• รอยละของผเรยนทกระดบการศกษา มพฤตกรรมทแสดงออกถงความมวนย และมจตสาธารณะเพมขน


เปาหมายท 2 : คนทกชวงวยมทกษะความรความสามารถและสมรรถนะตามมาตรฐานการศกษา และมาตรฐานวชาชพ และพฒนาคณภาพชวตไดตามศกยภาพ

• รอยละของเดกแรกเกด – 5 ป มพฒนาการสมวยเพมขน• คร/ผดแลเดกมความรและทกษะในการดแลเดกทถกตอง จดการเรยนรทสอดคลองกบหลกการ

พฒนาเดกปฐมวยอยางรอบดานตามวยเพมขน• รอยละการอานของคนไทย (อายตงแต 6 ป ขนไป) เพมขน• ประชากรวยแรงงาน (15 – 59 ป) มจ านวนปการศกษาเฉลยเพมขน• จ านวนผสงวยทไดรบบรการการศกษาเพอพฒนาทกษะอาชพและทกษะชวตเพมขน


20

เปาหมายท 3 : สถานศกษาทกระดบการศกษาสามารถจดกจกรรม/กระบวนการเรยนรตาม หลกสตรอยางมคณภาพและมาตรฐาน

• รอยละของศนยเดกเลก/สถานศกษาระดบกอนประถมศกษาทจดกจกรรมการเรยนรไดคณภาพและมาตรฐานเพมขน• จ านวนสถานศกษา/สถานพฒนาเดกปฐมวย จดกจกรรมทสอดคลองกบหลกสตรปฐมวย และสมรรถนะของ

เดกทเชอมโยงกบมาตรฐานคณภาพเดกปฐมวยของอาเซยนเพมขน• จ านวนสถานศกษาในระดบการศกษาขนพนฐานจดการศกษาตามหลกสตรทมงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะ

และทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เพมขน• จ านวนสถาบนการศกษาในระดบอาชวศกษาและอดมศกษาทจดการศกษาตามหลกสตรทมงพฒนาผเรยนใหม

สมรรถนะทสอดคลองกบยทธศาสตรประเทศไทย 4.0 เพมขน• จ านวนสถานศกษา/สถาบนการศกษาทจดการเรยนการสอนภาษาของประเทศสมาชกอาเซยน (+3) เพมขน


เปาหมายท 4 : แหลงเรยนร สอต าราเรยน นวตกรรม และสอการเรยนรมคณภาพและมาตรฐาน และประชาชนสามารถเขาถงไดโดยไมจ ากดเวลาและสถานท

• จ านวนแหลงเรยนรทไดรบการพฒนาใหสามารถจดการศกษา/จดกจกรรมการเรยนรตลอดชวตทมคณภาพเพมขน

• จ านวนแหลงเรยนร หองสมด พพธภณฑทไดรบการสนบสนนจากภาคเอกชน สถานประกอบการ สถาบนศาสนา มลนธ สถาบน/องคกรตาง ๆ ในสงคมเพมขน

• จ านวนรายการ/ประเภทสอทผานการรบรองมาตรฐานคณภาพจากหนวยงานทรบผดชอบ เผยแพรผานระบบเทคโนโลยดจทล จ าแนกตามระดบ/ประเภทการศกษาเพมขน

• มระบบคลงขอมลเกยวกบสอ และนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพมาตรฐาน สามารถใหบรการคนทกชวงวยและใชประโยชนรวมกนระหวางหนวยงานได


21

เปาหมายท 5 : ระบบและกลไกการวด การตดตามและประเมนผลมประสทธภาพ

• มระบบและกลไกการทดสอบ การวดและประเมนความร ทกษะ และสมรรถนะของผเรยนทกระดบการศกษา และทกกลมเปาหมายทมประสทธภาพ

• มระบบตดตามประชากรวยเรยนทขาดโอกาสหรอไมไดรบการศกษา และผเรยนทมแนวโนมจะออกกลางคน


เปาหมายท 6 : ระบบการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาไดมาตรฐานระดบสากล

• มฐานขอมลความตองการใชคร แผนการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาในระยะ 10 ป (พ.ศ. 2560 – 2569) จ าแนกตามสาขาวชา ขนาดสถานศกษา และจงหวด

• สดสวนของการบรรจครทมาจากการผลตครในระบบปดเพมขน • มหลกเกณฑและเงอนไขทเออใหผส าเรจการศกษาจากสาขาวชาอนและพฒนาเพมเตมเพอเขาสวชาชพคร


22

เปาหมายท 7 : คร อาจารย และบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน

• รอยละของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาทกระดบและประเภทการศกษาไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ และสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพเพมขน

• รอยละของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาใหสอดคลองกบความตองการและยทธศาสตรของหนวยงานเพมขน



1. สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวย มทกษะ ความรความสามารถ และการพฒนาคณภาพชวตอยางเหมาะสม เตมตามศกยภาพในแตละชวงวย

2. สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนร สอต าราเรยน และสอการเรยนรตาง ๆ ใหมคณภาพ มาตรฐาน และประชาชนสามารถเขาถงแหลงเรยนรไดโดยไมจ ากดเวลาและสถานท

3. สรางเสรมและปรบเปลยนคานยมของคนไทยใหมวนย จตสาธารณะ และพฤตกรรมทพงประสงค4. พฒนาระบบและกลไกการตดตาม การวด และประเมนผลผเรยนใหมประสทธภาพ5. พฒนาคลงขอมล สอ และนวตกรรมการเรยนร ทมคณภาพและมาตรฐาน6. พฒนาคณภาพและมาตรฐานการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา7. พฒนาคณภาพคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา

23


• โครงการสนบสนนใหองคกรปกครองสวนทองถนและภาคเอกชนเขามามสวนรวมในการดแลและพฒนาเดกเลก• โครงการสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาและการใหความรส าหรบคนทกชวงวย• โครงการสงเสรมสนบสนนการผลตสอ ต ารา สงพมพ สอวดทศน และสออเลกทรอนกส ทมคณภาพมาตรฐาน ผานการรบรอง

มาตรฐาน• โครงการสงเสรมและสนบสนนการพฒนาแหลงเรยนรตามมาตรฐานแหลงเรยนรแตละประเภท• โครงการอบรมพฒนาทกษะการด ารงชวตส าหรบผสงวย• โครงการสงเสรมการสรางคานยม คณธรรม จรยธรรมส าหรบพลเมองในศตวรรษท 21


• โครงการผลตครเพอพฒนาทองถน• แผนงานสงเสรมการจดการศกษาปฐมวย

24

ยทธศาสตรท 4 การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา

เปาหมายท 1 : ผเรยนทกคนไดรบโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ

• สดสวนนกเรยนปฐมวย (3 - 5 ป) ตอประชากรกลมอาย 3 – 5 ป เพมขน • ประชากรอาย 6 – 11 ป ไดเขาเรยนระดบประถมศกษาทกคน• ประชากรอาย 12 – 14 ป ไดเขาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนหรอเทยบเทาทกคน• สดสวนนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา (15 – 17 ป) ตอประชากรกลมอาย 15 – 17 ป เพมขน • ประชากรวยแรงงาน (15 – 59 ป) มจ านวนปการศกษาเฉลยเพมขน • รอยละของเดกในวยเรยนทมความตองการจ าเปนพเศษ ไดรบการศกษาเตมตามศกยภาพเพมขน

(จ าแนกตามกลม ประเภทของความจ าเปนพเศษ)• รอยละของผเรยนพการไดรบการพฒนาสมรรถภาพหรอบรการทางการศกษาทเหมาะสม


เปาหมายท 2 : การเพมโอกาสทางการศกษา ผานเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา ส าหรบคนทกชวงวย

• มระบบเครอขายเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาททนสมย สนองตอบความตองการของผเรยนและผใชบรการอยางทวถงและมประสทธภาพ

• มสถาบนเทคโนโลยเพอการศกษา และกองทนพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษา• มการจดตงสถานโทรทศนและการผลตรายการเพอการศกษา• รอยละของสถานศกษาไดรบบรการอนเทอรเนตความเรวสงครอบคลมทกพนทขนต า 30 Mbps ใน 5 ปแรก

และ 100 Mbps ภายใน 20 ป เพมขน


25

เปาหมายท 3 : ระบบขอมลรายบคคลและสารสนเทศทางการศกษาทครอบคลม ถกตอง เปนปจจบน เพอการวางแผน การบรหารจดการศกษา การตดตามประเมน และรายงานผล

• มระบบฐานขอมลรายบคคลทอางองจากเลขทบตรประจ าตวประชาชน 13 หลก ทสามารถเชอมโยง และแลกเปลยนฐานขอมล รวมทงใชประโยชนรวมกนระหวางกระทรวงศกษาธการและหนวยงานอน ดานสาธารณสข สงคม ภมสารสนเทศ แรงงาน และการศกษา

• มระบบสารสนเทศดานการศกษาและดานอนทเกยวของ ทเปนระบบเดยวกนทงประเทศ ครอบคลม ถกตอง และเปนปจจบน สามารถอางองไดเพอใชประโยชนในการวางแผน การบรหารจดการศกษา การตดตาม ประเมน และรายงานผล

• มกฎหมาย กฎและระเบยบทเกยวของกบการบรหารจดการขอมลสารสนเทศทางการศกษาทไดรบการปรบปรงและมผลบงคบใช


26


1. เพมโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ2. พฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาส าหรบคนทกชวงวย3. พฒนาฐานขอมลดานการศกษาทมมาตรฐาน เชอมโยงและเขาถงได

• โครงการคดกรองและพฒนาศกยภาพของผเรยนทมความตองการจ าเปนพเศษ• โครงการจดท าฐานขอมลรายบคคลทกชวงวย ทงดานสาธารณสข สงคม ภมสารสนเทศ แรงงาน และการศกษา



• โครงการพฒนาระบบขอมลสารสนเทศและเทคโนโลยการสอสารทางการศกษาทสามารถเชอมโยงขอมลระหวางหนวยงานทางการศกษา

• โครงการพฒนาคลงขอมล สอ และนวตกรรมการเรยนร• โครงการจดตงสถาบนเทคโนโลยเพอการศกษา และกองทนพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษา• โครงการจดใหมสญญาณอนเทอรเนตอยางทวถงและมประสทธภาพ• โครงการจดท าคมอการบนทกและใชขอมลสารสนเทศผานระบบเทคโนโลยดจทล

27

ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

เปาหมายท 1 : คนทกชวงวย มจตส านกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และน าแนวคด ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต

• รอยละของผเรยนทกระดบการศกษามพฤตกรรมทแสดงออกถงความตระหนกในความส าคญของการด ารงชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม การมคณธรรม จรยธรรม และการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวตเพมขน

• รอยละของคร/บคลากรทางการศกษาทไดรบการอบรม/พฒนาในเรองการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน


เปาหมายท 2 : หลกสตร แหลงเรยนร และสอการเรยนรทสงเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบ สงแวดลอม คณธรรม จรยธรรม และการน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต

• จ านวนสถานศกษา/สถาบนการศกษาทจดการเรยนการสอนและกจกรรมทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน

• จ านวนสถานศกษา/สถาบนการศกษาทจดการเรยนการสอนและกจกรรมเพอปลกฝงคณธรรม จรยธรรม และการน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตเพมขน

• จ านวนสอการเรนนรในสอสารมวลชนทเผยแพรหรอใหความรเกยวกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน


28

เปาหมายท 3 : การวจยเพอพฒนาองคความรและนวตกรรมดานการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

• จ านวนงานวจยทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน• จ านวนสถานศกษาทมความรวมมอกบตางประเทศดานการวจยและพฒนาทเกยวของกบการสราง

เสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน



1. สงเสรม สนบสนนการสรางจตส านกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในการด าเนนชวต

2. สงเสรมและพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และสอการเรยนรตาง ๆ ทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

3. พฒนาองคความร งานวจย และนวตกรรมดานการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

29


• แผนงาน/โครงการสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาและการใหความร ทกษะ และทศนคตใหกบคนทกชวงวยในเรองการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

• แผนงาน/โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และการน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต • โครงการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนเกยวกบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ ผลกระทบภยธรรมชาต และภยพบตจาก

การเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ• โครงการสงเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม• โครงการหองเรยนอนรกษพลงงาน


• โครงการนอมน าศาสตรพระราชาสการพฒนาและเพมศกยภาพคนทกชวงวย• โครงการรกษโลก รกษพลงงาน

30

ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา

เปาหมายท 1 : โครงสราง บทบาทและระบบการบรหารจดการการศกษามความคลองตว ชดเจน และสามารถตรวจสอบได

• มการปรบปรงโครงสรางและระบบบรหารราชการสวนกลาง สวนภมภาค และสถานศกษาใหมเอกภาพ สอดคลองกบบรบทของพนทและการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล

• มการปรบปรง แกไขและบงคบใชกฎหมาย กฎ ระเบยบทเกยวของกบการปรบบทบาทและภารกจของรฐ ความเปนอสระและความรบผดรบชอบของสถานศกษา และการระดมทนและรวมสนบสนนการจดการศกษา


เปาหมายท 2 : ระบบการบรหารจดการศกษามประสทธภาพและประสทธผล สงผลตอคณภาพและมาตรฐานการศกษา

• รอยละของสถานศกษาทมคณภาพตามเกณฑประกนคณภาพการศกษาเพมขน• จ านวนสถานศกษาทบรหารงานตามหลกธรรมาภบาลเพมขน• อตราคาใชจายดานบคลากรตอนกเรยนลดลง


31

เปาหมายท 3 : ทกภาคสวนของสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาทตอบสนองความตองการของประชาชนและพนท

• จ านวนเครอขายการศกษาทมศกยภาพและความพรอมในการสงเสรม สนบสนนการจดการศกษาเพอตอบสนองความตองการของประชาชนในพนทเพมขน

• จ านวนองคกร สมาคม มลนธหรอหนวยงานอนทเขามาจดการศกษาหรอรวมมอกบสถานศกษา ทงของรฐ เอกชน และองคกรปกครองสวนทองถนเพมขน


เปาหมายท 4 : กฎหมายและรปแบบการบรหารจดการทรพยากรทางการศกษารองรบลกษณะ ทแตกตางกนของผเรยน สถานศกษา และความตองการก าลงแรงงานของประเทศ

• มกฎ ระเบยบ กฎหมาย และระบบการจดสรรเงนเพอการศกษา ทเออและสนองตอบคณลกษณะทแตกตางกนของผเรยน ความตองการก าลงแรงงาน และสภาพปญหาทแทจรงของประเทศ

• มรปแบบ/แนวทาง กลไกการจดสรรงบประมาณผานดานอปสงคและอปทานในสดสวนทเหมาะสม ตามคณลกษณะทแตกตางกนของผเรยน ความตองการก าลงแรงงานและสภาพปญหาทแทจรงของประเทศ


32

เปาหมายท 5 : ระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษามความเปนธรรม สรางขวญก าลงใจ และสงเสรมใหปฏบตงานไดอยางเตมตามศกยภาพ

• มระบบการสรรหาและแตงตงผบรหารสถานศกษาตามหลกเกณฑความรความสามารถ ประสบการณการจดการเรยนการสอน และการบรหารการศกษา และความส าเรจในวชาชพ

• รอยละของสถานศกษาทมครเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนเพมขน • รอยละของคร/ผทรงคณวฒจากภาคเอกชน/ผประกอบการทปฏบตงานสนบสนนการเรยนการสอน

เพมขน



1. ปรบปรงโครงสรางการบรหารจดการศกษา2. เพมประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา 3. สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนในการจดการศกษา4. ปรบปรงกฎหมายเกยวกบระบบการเงนเพอการศกษาทสงผลตอคณภาพและประสทธภาพการจดการศกษา5. พฒนาระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา

33


• โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาและการประเมนประสทธภาพการจดการศกษาของสถานศกษาทกระดบ/ประเภทการศกษา

• โครงการปรบปรงและพฒนาโครงสรางและระบบการบรหารราชการสวนกลาง สวนภมภาค และสถานศกษา • โครงการสงเสรมและสนบสนนเครอขายการศกษาในการจดการศกษาในพนท อาท สมชชาการศกษาหรอสภาการศกษาจงหวด

หรอสถาบน และองคกรตาง ๆ ในสงคม• โครงการพฒนาระบบบญชสถานศกษา และระบบการเงนผานเทคโนโลยดจทล• โครงการพฒนาระบบการเงนเพอการศกษาส าหรบการศกษาเอกชน


• โครงการยกระดบคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยนทตองการความชวยเหลอและพฒนาเปนพเศษอยางเรงดวน(ICU)

• โครงการเพมประสทธภาพการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก

34

บทบาทของชมชน/ประชาชน

37

บทบาทของ

ภาคเอกชน/สอมวลชน

การด าเนนการของ ศธในระยะเรงดวน

ประกอบดวย•การจดท าฐานขอมล

ผเรยนรายบคคลทสามารถเชอมโยง แลกเปลยน และใชประโยชนรวมกน ระหวาง ศธและหนวยงานอน•การขยายการบรการ

อนเทอรเนตความเรวสง และการใชประโยชนจาก DLIT, DLTV• การจดอตราก าลงคร

ใหครบตามเกณฑ• การพฒนาทกษะ

การคดวเคราะหแกปญหา• การปรบระบบการสอบ

O-Net ใหเปนทยอมรบ

เปนการด าเนนการตามยทธศาสตรของแผนฯ

ในเปาหมายและตวชวดทไดก าหนดผลลพธไวในชวง 5 ปแรก

ซงหนวยงานทจดการศกษาจะตองน ายทธศาสตรแนวทางการพฒนา

เปาหมายและตวชวด ไปจดท าแผนพฒนาการศกษาระยะ 5 ป

และจดท ารายละเอยดการด าเนนการ

แตละป ในลกษณะแผนปฏบตการประจ าป

เพอใหบรรลผลตามท ก าหนดไว

เปนการด าเนนการตามเปาหมายและตวชวดทไดก าหนดผลลพธไว

ในชวง 5 ปทสอง ซงหนวยงานทจดการศกษา

จะตองประมวลผลการด าเนนการพฒนาการศกษา

ตามแผนการศกษาแหงชาตในระยะเรงดวนและ

ระยะ ๕ ปแรก และน ามาใชในการพจารณาปรบปรง

การด าเนนการ

เปนการด าเนนการตามเปาหมายและตวชวดทได

ก าหนดผลลพธไวในชวง 5 ปทสาม

โดยหนวยงานทจดการศกษาตองทบทวนยทธศาสตร เปาหมายและตวชวด

จากผลของการจดการศกษาในชวง 10 ปแรก และประเมนสภาวการณ

ของประเทศและของโลกเพอการปรบปรงใหเหมาะสมสอดคลองกบความตองการ

ของสงคม ตลาดงาน และการพฒนาประเทศ

เปนการด าเนนการตามเปาหมายและ

ตวชวดทไดก าหนดผลลพธไวในชวง 5 ปทส

โดยหนวยงานทจดการศกษาตองทบทวนยทธศาสตรเปาหมายและตวชวด

จากผลของการจดการศกษาในชวง 15 ปแรก และประเมนสภาวการณ

ของประเทศและของโลก เพอการปรบปรงใหเหมาะสมสอดคลองกบความตองการ

ของสงคม ตลาดงาน และการพฒนาประเทศ

3 4 5ระยะเรงดวน

(พ.ศ. 2560-61)

1(พ.ศ. 2560-64)

2(พ.ศ. 2565-69) (พ.ศ. 2570-74) (พ.ศ. 2575-79)

5 ชวงระยะเวลาของแผนฯ38

การขบเคลอนแผนการศกษาแหงชาตสการปฏบต

สรางความรความเขาใจใหทกภาคสวนทเกยวของไดตระหนกถงความส าคญ

และพรอมเขารวมผลกดนแผนการศกษาแหงชาตไปสการปฏบต

สรางความเชอมโยงระหวางแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579ยทธศาสตรชาต นโยบายรฐบาล แผนพฒนาการศกษาระยะ 5 ป แผนปฏบตราชการระยะ 4 ป และแผนปฏบตการประจ าปของหนวยงาน องคกร

ปรบปรงกฎ ระเบยบ และกฎหมายตาง ๆ ใหเออตอการขบเคลอนการพฒนาการศกษาในระดบตาง ๆ

สรางชองทางใหประชาสงคมมโอกาสแสดงความคดเหนและมสวนรวม ในการจดการศกษาอยางกวางขวาง ทงระดบนโยบายและพนท

1234

39

สถานศกษา/สถาบนการศกษา

ชนเรยน

40

ปจจยและเงอนไขความส าเรจ (Key Success Factors)

การสรางการรบร ความเขาใจและการยอมรบจากผมสวนไดสวนเสยและประชาสงคม ในการสนบสนนสงเสรมการพฒนาการศกษาในลกษณะตางๆ อยางกวางขวาง

การสรางความเขาใจในเปาหมายและยทธศาสตรการด าเนนงานของแผนฯ ของผปฏบต

การปรบเปลยนกระบวนทศนของการจดการศกษา จากการเปนผจดการศกษาโดยรฐมาเปนการจดการศกษาโดยทกภาคสวนของสงคม

การจดใหแผนการศกษาแหงชาตเปนเสมอนแผนงบประมาณดานการจดการศกษาของรฐ

การปรบระบบการบรหารจดการภาครฐใหเกดประสทธภาพ โดยปรบโครงสรางการบรหารงานใหมความชดเจน

การปฏรประบบทรพยากรและการเงนเพอการศกษา เพอใหรฐสามารถใชเครองมอทางการเงนในการก ากบการด าเนนงานของสถานศกษา

การสรางระบบขอมลและสารสนเทศทบรณาการและเชอมโยงกบระบบการประกนคณภาพภายในและการประเมนคณภาพภายนอกผานระบบเทคโนโลยสารสนเทศ

1234567 41

ขอขอบคณ

42

แผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี กับการ ... ·...

Documents

Transcript of แผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี กับการ ... ·...