ภาคผนวก - Prince of Songkla...
Transcript of ภาคผนวก - Prince of Songkla...
![Page 1: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/1.jpg)
88
ภาคผนวก
![Page 2: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/2.jpg)
89
ภาคผนวก ก รายนามผเชยวชาญและหนงสอขอความอนเคราะห
![Page 3: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/3.jpg)
90
รายนามผเชยวชาญ
รายนามผเชยวชาญตรวจสอบทางดานเนอหา 1. นางชนภา นวลวลย ครค.ศ.2 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรแ โรงเรยนสะบายอยวทยา จงหวดสงขลา 2. นางสาวพชญแสน แกววชต ครค.ศ.2 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรแ โรงเรยนสะบายอยวทยา จงหวดสงขลา 3. นางสาวแสเร฿าะ ดามนดะ ครค.ศ.2 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรแ โรงเรยนสะบายอยวทยา จงหวดสงขลา รายนามผเชยวชาญตรวจสอบทางดานบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน 1. ดร.วทธศกด โภชนกล อาจารยแภาควชาเทคโนโลยการศกษา คณะศกษาศาสตรแ มหาวทยาลยสงขลานครนทรแ จงหวดปตตาน 2. ดร.โอภาส เกาไศยาภรณแ อาจารยแภาควชาเทคโนโลยการศกษา คณะศกษาศาสตรแ มหาวทยาลยสงขลานครนทรแ จงหวดปตตาน 3. นายชนวฒนแ ณ พทลง ครค.ศ.1 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย โรงเรยนสะบายอยวทยา จงหวดสงขลา
![Page 4: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/4.jpg)
91
หนงสอขอความอนเคราะหผเชยวชาญ
![Page 5: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/5.jpg)
92
![Page 6: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/6.jpg)
93
![Page 7: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/7.jpg)
94
![Page 8: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/8.jpg)
95
![Page 9: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/9.jpg)
96
![Page 10: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/10.jpg)
97
หนงสอขอความอนเคราะหสถานทเกบรวบรวมขอมล
![Page 11: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/11.jpg)
98
![Page 12: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/12.jpg)
99
ภาคผนวก ข เครองมอทใชในการศกษาคนควา
![Page 13: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/13.jpg)
100
เครองมอทใชในการศกษาคนควา
- แบบประเมนความเหมาะสมของบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน - แบบประเมนความสอดคลองระหวางแบบทดสอบกบจดประสงคแของแบบทดสอบวดผลสมฤทธ ทางการเรยน เรอง ความนาจะเปน สาหรบนกเรยนระดบมธยมศกษาปท 3 สาหรบผเชยวชาญ - แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรแพนฐาน ระดบมธยมศกษา ปท 3 เรอง ความนาจะเปน - แบบประเมนความสอดคลองของขอคาถามของแบบวดเจตคตของนกเรยนทมตอบทเรยน คอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน สาหรบผเชยวชาญ - แบบวดเจตคตของนกเรยนทมตอบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน - แบบประเมนความสอดคลองของแบบทดสอบวดความสามารถในการเชอมโยงทางคณตศาสตรแ เรอง ความนาจะเปน สาหรบนกเรยนระดบมธยมศกษาปท 3 สาหรบผเชยวชาญ - แบบทดสอบวดความสามารถในการเชอมโยงทางคณตศาสตรแ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรแ พนฐาน ระดบมธยมศกษาปท 3 เรอง ความนาจะเปน
![Page 14: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/14.jpg)
101
แบบประเมนความเหมาะสมของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอง ความนาจะเปน
ค าชแจง แบบประเมนความเหมาะสมของบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรองความนาจะเปน โดยแบงคาถามเปน 5 ดาน 1 ดานเนอหา 2 ดานภาพ ภาษาและเสยง 3 ดานตวอกษรและส 4 ดานการจดการบทเรยน 5 ดานการวดผลและประเมนผล ขอความอนเคราะหแผเชยวชาญ พจารณาความเหมาะสมดงกลาว และใหขอเสนอแนะเพอเปนขอมลในการปรบปรง พฒนาบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน ใหมคณภาพมากขน วธตอบแบบประเมนใหทาเครองหมาย ลงในชองระดบความคดเหน ตามความคดของทาน ดงน 5 หมายถง เหมาะสมมากทสด 4 หมายถง เหมาะสมมาก 3 หมายถง เหมาะสมปานกลาง 2 หมายถง เหมาะสมนอย 1 หมายถง เหมาะสมนอยทสด ขอขอบพระคณอยางสง
![Page 15: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/15.jpg)
102
รายการประเมน ระดบความคดเหน
5 4 3 2 1 1. ดานเนอหา 1.1 เนอหามความสอดคลองกบตวชวด 1.2 เนอหาในบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนมการนาเสนอทนาสนใจ
1.3 บทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนมรปแบบการนาเสนอเนอหาทชดเจน ถกตอง ไมสบสน
1.4 การจดลาดบการนาเสนอเนอหา เขาใจงาย 1.5 เนอหามความเหมาะสมกบระดบของผเรยน 2. ดานภาพ ภาษาและเสยง 2.1 ภาพมการสอความหมายทด ตรงกบเนอหา 2.2 ภาพ ภาษาและเสยง ดงดดความสนใจของผเรยน
2.3 ภาพมความสอดคลองเหมาะสมกบเนอหา 2.4 ขนาดของภาพทใชประกอบบทเรยนมความเหมาะสม
2.5 เสยงทใชในบทเรยนมความชดเจน เหมาะสม 2.6 ภาษาทใชในบทเรยนเขาใจงาย เหมาะสม 3. ดานตวอกษรและส 3.1 สของตวอกษรในบทเรยนมความเหมาะสม 3.2 ขนาดของตวอกษรมความเหมาะสม 3.3 รปแบบของตวอกษรมความเหมาะสม 3.4 สของฉากหลงในบทเรยนมความเหมาะสม 3.5 สของภาพและกราฟก สวยงาม ไมฉดฉาด สบายตา
4. ดานการจดการบทเรยน 4.1 การออกแบบหนาจอโดยภาพรวม มความเหมาะสม
4.2 วธการโตตอบกบบทเรยนโดยภาพรวม มความเหมาะสม
![Page 16: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/16.jpg)
103
รายการประเมน ระดบความคดเหน
5 4 3 2 1 4.3 บทเรยนมความนาสนใจชวนใหตดตาม 4.4 บทเรยนกระตนใหเกดการเรยนรมากยงขน 4.5 ความตอเนองในการนาเสนอเนอหา 5. ดานการวดผลและประเมนผล 5.1 ความชดเจนของคาสงของแบบทดสอบโดยรวม
5.2 ความสอดคลองระหวางเนอหากบแบบทดสอบ
5.3 แบบทดสอบแตละขอทาใหผเรยนทราบความกาวหนาในการเรยนของตนเอง
5.4 ผเรยนมโอกาสไดทราบคะแนนของผลงานทตนเองทา
5.5 แบบทดสอบแตละชดมความอยากงายเหมาะสมกบระดบชนของผเรยน
5.6 รายงานผลการเรยนเขาใจงาย ความคดเหนและขอเสนอแนะเพมเตม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ......................................................................ผประเมน (…………………………………………….………………..) ขอกราบขอบพระคณทานทใหการอนเคราะหแ
![Page 17: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/17.jpg)
104
แบบประเมนความสอดคลองระหวางแบบทดสอบกบจดประสงคของ แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน
เรอง ความนาจะเปน ส าหรบนกเรยนระดบมธยมศกษาปท 3 ส าหรบผเชยวชาญ
ค าชแจง ใหทานพจารณาใหคะแนน โดยทาเครองหมาย ลงในชองวาง +1, 0, -1 โดยกาหนดคะแนนความคดเหนดงน +1 เมอแนใจวาขอสอบนนสอดคลองกบตวชวด 0 เมอไมแนใจวาขอสอบนนสอดคลองกบตวชวด -1 เมอแนใจวาขอสอบนนไมสอดคลองกบตวชวด
จดประสงคแ ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 1. บอกผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทดลองสม และบอกผลลพธแของเหตการณแทกาหนดใหได
1. ผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการโยนเหรยญ 1 เหรยญ 2 ครงตรงกบขอใด ก. หว หว และ กอย กอย ข. หว กอย และ กอย หว ค. หว หว, หว กอย, กอย หว และ กอย กอย ง. ไมมขอใดถก
2. ในการโยนเหรยญ 3 เหรยญ 1 ครง ผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดตรงกบขอใด เมอ (H = หว, T = กอย) ก. HHH และ TTT ข. HHH, HHT, HTT และ TTT ค. HHH, HHT, HTH, TTH, THT และ TTT ง. HHH, HHT, HTH, HTT, THH, THT, TTH และ TTT
3. ในการโยนเหรยญ 1 เหรยญ 3 ครง ผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดมกแบบ ก. 1 แบบ ข. 3 แบบ ค. 6 แบบ ง. 8 แบบ
![Page 18: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/18.jpg)
105
จดประสงคแ ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 4. มลกแกว 4 ลก สตางๆ กน ตองการหยบมา
ครงละ 2 ลก จะหยบไดกวธ ก. 6 วธ ข. 8 วธ ค. 10 วธ ง. 12 วธ
5. บานหลงหนงมประตเขาบานได 3 ประต จงหาจานวนวธทงหมดทขโมยคนหนงจะเขาบานและ ออกจากบาน โดยไมซาประตเดมวาเทากบขอใด ก. 2 วธ ข. 3 วธ ค. 6 วธ ง. 9 วธ
6. ในปหนงม 365 วน จงหาจานวนวธทคน 2 คน มวนเกดแตกตางกนวามกวธ ก. 365 × 364 ข. (365)2
ค. 365 ง. 365 × 2
7. จากเลข 1, 2, 3, 4 จะสรางเลข 4 หลก โดยแตละหลกตองไมซากนไดกวธ ก. 12 วธ ข. 24 วธ ค. 32 วธ ง. 36 วธ
8. ในการโยนเหรยญ 1 เหรยญ และทอดลกเตเา 1 ลกพรอมกน 1 ครง ผลลพธแทงหมดทอาจจะ เกดขนไดมกวธ ก. 8 วธ ข. 11 วธ ค. 12 วธ ง. 14 วธ
9. จดตวแทนนกเรยนชาย 3 คน และหญง 3 คน มายนเขาแถวโดยใหชายและหญงยนสลบทกน ได กวธทแตกตางกน ก. 72 วธ ข. 36 วธ ค. 9 วธ ง. 6 วธ
![Page 19: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/19.jpg)
106
จดประสงคแ ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 10. โยนลกเตเา 1 ลก 2 ครง ผลลพธแทงหมดท
อาจจะเกดขนไดมกวธ ก. 72 วธ ข. 36 วธ ค. 8 วธ ง. 6 วธ
11. ทอดลกเตเา 1 ลก 1 ครง ขอใดเปนเหตการณแท 2 หารลงตว ก. {2} ข. {2, 4} ค. {2, 4, 6} ง. {2, 4, 6, 8}
12. ในการโยนเหรยญ 1 เหรยญ 3 ครง เหตการณแทเหรยญออกหวมากกวาออกกอยตรงกบขอใด ก. {HHT} ข. {HHT, HTH} ค. {HHT, HTH, THH} ง. {HHH, HHT, HTH, THH }
13. ทอดลกเตเา 1 ลก 2 ครง ผลลพธแของเหตการณแทไดผลรวมของแตมไมนอยกวา 5 มกผลลพธแ ก. 30 ผลลพธแ ข. 26 ผลลพธแ ค. 12 ผลลพธแ ง. 6 ผลลพธแ
14. ถาเลอกไพ 1 ใบ จากไพ 52 ใบ ผลลพธแของเหตการณแทจะเลอกไดไพทเปนชดดอกจกเปนเทาใด ก. 1 ผลลพธแ ข. 13 ผลลพธแ ค. 26 ผลลพธแ ง. 52 ผลลพธแ
![Page 20: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/20.jpg)
107
จดประสงคแ ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 15. ครอบครวหนงมบตร 4 คน จงหาเหตการณแท
จะมบตรเปนผชายอยางนอยทสดหนงคนตรงกบขอใด ก. 8 ผลลพธแ ข. 12 ผลลพธแ ค. 15 ผลลพธแ ง. 24 ผลลพธแ
16. สมเลอกจดบนเสนจานวนตงแต -2 ถง 3 ออก 1 จด จงหาจานวนเหตการณแทจดนนไมเปน จานวนลบมคาเปนเทาไร ก. 1 ข. 2 ค. 3 ง. 4
17. นกเรยนหองหนงม 45 คน เปนชาย 18 คน สมเลอกนกเรยนหองนมา 1 คน เหตการณแทนกเรยนคนนเปนหญงเปนเทาไร ก. 1 ข. 18 ค. 22 ง. 27
18. ในการตรวจหลอดไฟ 3 หลอดวาเปนหลอดดหรอไม จงหาเหตการณแทหลอดจะเสยอยางนอย 2 หลอด วามคาเทาไร ก. 2 ข. 3 ค. 4 ง. 5
19. นกเรยน 2 คน ดมนาคนละชนดจาก 3 ชนด คอ นาสม สไปรทแ เปปซ โดยวธสม เหตการณแทนกเรยนทง 2 คน จะดมนาไมซากนเปนเทาใด ก. 3 ผลลพธแ ข. 6 ผลลพธแ ค. 7 ผลลพธแ ง. 9 ผลลพธแ
20. หยบไพ 1 ใบออกจากสารบ จงหาเหตการณแทจะไดไพหนาสแดงเทากบเทาใด ก. 1 ข. 13 ค. 26 ง. 52
![Page 21: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/21.jpg)
108
จดประสงคแ ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 2. หาความนาจะเปนของเหตการณแจากการทดลองสมทผลลพธแแตละตวมโอกาสเกดขนไดเทาๆ กน และใชความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณแไดอยางสมเหตสมผล
21. โยนลกเตเา 1 ลก 1 ครง ความนาจะเปนทจะไดแตมมากกวา 2 ตรงกบขอใด ก.
3
1 ข. 2
1
ค. 3
2 ง. 6
5
22. ในการทอดลกเตเา 2 ลก 1 ครง ความนาจะเปนทผลบวกของแตมบนหนาลกเตเาทงสองมากกวาหรอเทากบ 10 ตรงกบขอใด ก.
12
1 ข. 9
1
ค. 36
5 ง. 6
1
23. กลองใบหนงมสลากเทาๆ กน 9 แผน เขยนเลข 1-9 หมายเลขละ 1 ใบ ความนาจะเปนทจะไดสลากเปนเลขคตรงกบขอใด ก.
2
1 ข. 9
1
ค. 4
3 ง. 9
4
24. โยนเหรยญเทยงตรง 2 เหรยญ 1 ครง จงหาความนาจะเปนทจะไดหวทงคตรงกบขอใด ก.
4
1 ข. 2
1
ค. 4
3 ง. 8
1
25. โยนเหรยญ 1 เหรยญ 3 ครง ความนาจะเปนทเหรยญจะออกหวอยางนอย 2 ครงตดกนเปนเทาไร ก.
4
1 ข. 8
3
ค. 2
1 ง. 4
3
![Page 22: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/22.jpg)
109
จดประสงคแ ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 26. ในการเลอกตวเลข 2 ตว โดยไมเจาะจงจาก
ตวเลข 5 ตว คอ 1, 2, 3, 4, 5 โดยเลอกทละตวและไมใหซากน จงหาวาความนาจะเปนทจะไดเลข 2 ตวทมผลบวกเปน 6 มคาเทาใด ก.
5
1 ข. 5
2
ค. 10
3 ง. 25
7
27. แดง ดา และขาว ยนเขาแถวเปนแนวตรง จงหาความนาจะเปนทดาและขาวยนแยกกน ตรงกบขอใด ก.
3
1 ข. 3
2
ค. 4
1 ง. 4
3
28. ในการสอบวชาภาษาไทยเดกแตละคนจะตองอานบทละคร เรองสน และโคลง จงหาความนาจะเปนทเดกคนหนงจะถกกาหนดใหอานเรองสนเปนลาดบทสองมคาเทาไร ก.
4
1 ข. 6
1
ค. 3
1 ง. 2
1
29. จราภรณแทาขอสอบแบบปรนยถกผด 3 ขอ โดยวธสม โอกาสทเธอจะทาถกอยางนอย 2 ขอเปนเทาใด ก.
2
1 ข. 3
1
ค. 3
2 ง. 5
2
![Page 23: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/23.jpg)
110
จดประสงคแ ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 30. นกเรยนทงหมด 15 คน ม 12 คน ชอบวชา
คณตศาสตรแ ม 10 คน ชอบวชาภาษาไทย ถาสมเลอกนกเรยนออกมา 1 คน จงหาความนาจะเปนทจะไดนกเรยนทชอบวชาคณตศาสตรแอยางเดยวตรงกบขอใด ก.
15
12 ข. 3
1
ค. 15
7 ง. 3
2
31. A, B, C, D วงแขงขนระยะทาง 100 เมตร ความนาจะเปนท A จะชนะเปนอนดบหนงเทากบเทาไร ก.
4
1 ข. 8
1
ค. 16
1 ง. 32
1
32. ชาย 2 คน เดนทางไปพกผอน ณ ชายทะเลแหงหนง ถามบงกะโลวางอย 3 แหง ความนาจะเปนทชายทง 2 คน จะพกบงกะโลแหงเดยวกนเปนเทาไร ก.
3
1 ข. 3
2
ค. 9
1 ง. 9
2
33. ครอบครวหนงมบตร 2 คน ถาสมาชกในครอบครวนเขาแถวยนถายรป โอกาสทบดาจะยนอยรมเสมอตรงกบขอใด ก.
8
5 ข. 4
1
ค. 3
1 ง. 2
1
![Page 24: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/24.jpg)
111
จดประสงคแ ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 34. ไพ 8 ใบ มแตม 2 ถง 9 ดงนน ความนาจะ
เปนทสมหยบไพขนมา 1 ใบ แลวไดไพมแตมเปนจานวนเฉพาะเทากบเทาไร ก.
2
1 ข. 4
1
ค. 8
3 ง. 8
1
35. สมหยบไพ 1 ใบจากสารบ ความนาจะเปนทจะไมไดไพ 2 ดอกจกเปนเทาไร ก.
52
1 ข. 13
1
ค. 13
12 ง. 52
51
36. โอกาสทคนทเกดในวนจนทรแ องคาร พธ พฤหส ศกรแ เสารแ และอาทตยแ มโอกาสเกดขนเทาๆ กน จงหาความนาจะเปนทคน 2 คน ทเลอกมาอยางสมจะไมเกดในวนเดยวกน มคาตรงกบขอใด ก.
7
1 ข. 7
6
ค. 49
1 ง. 49
6
37. มสลาก 30 ใบ เขยนเบอรแ 1 ถงเบอรแ 30 สลากทงหมดอยในกลอง สมหยบขนมา 1 ใบ จงหาความนาจะเปนทจะไดสลากทหารดวย 2 หรอ 7 ลงตว มคาเทากบเทาไร ก.
12
5 ข. 30
17
ค. 36
4 ง. 9
4
![Page 25: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/25.jpg)
112
จดประสงคแ ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 38. ในระยะเวลา 3 วน คาดคะเนไดวา ฝนอาจจะ
ตกหรอไมตก ดงนน โอกาสทฝนจะตกเพยง 2 วนเปนเทาไร ก.
3
2 ข. 5
2
ค. 8
3 ง. 9
1
39.สมหยบลกกวาด 2 ลก โดยหยบทละลก หยบแลวไมใสคน จากลกกวาดสแดง 3 ลก ดา 2 ลก ความนาจะเปนทจะหยบไดสแดงทงสองลกเปนเทาไร ก.
20
1 ข. 20
3
ค. 10
3 ง. 5
1
40. นายกษดศมเพอนสนทอย 4 คน คอ นายยศธร นายชยวฒนแ นายณฐพล และนายอานพ ถานายกษดศตองการชวนเพอนไปเทยวดวย 2 คนอยางสม จงหาความนาจะเปนทนายกษดศจะชวนนายยศธรไปดวยเสมอมคาเปนเทาไร ก.
4
3 ข. 2
1
ค. 3
1 ง. 5
4
41. อธษฐานและอรภทรไปซอหนงสอทตลาดแหงหนงซงมรานขายหนงสออย 3 ราน ความนาจะเปนทสองคนจะไปซอหนงสอทรานเดยวกนเปนเทาไร ก.
9
1 ข. 9
2
ค. 3
1 ง. 3
2
![Page 26: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/26.jpg)
113
จดประสงคแ ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 42. ครอบครวหนงมบตร 4 คน ความนาจะเปนท
เขาจะมบตรชาย 2 คน และหญง 2 คนเปนเทาไร ก.
4
1 ข. 16
5
ค. 8
3 ง. 16
7
42. ถงใบหนงมลกบอลสขาวกบสฟารวมกนอย 15 ลก ถาความนาจะเปนของการสมหยบลกบอล ออกมา 1 ลก ไดสฟาเทากบ
3
2 จงหาจานวนลก
บอลสขาวตรงกบขอใด ก. 2 ข. 3 ค. 5 ง. 10
43. นกเรยนหองหนงม 40 คน มผสมครเปนหวหนาและรองหวหนาเปนชาย 3 คน หญง 2 คน จงหาความนาจะเปนทจะเลอกไดเปนหญงทงคมคาตรงกบขอใด ก.
2
1 ข. 5
1
ค. 10
1 ง. 15
1
44. ถงใบหนงบรรจลกบอลไว 18 ลก เปนลกบอลสขาวและสดา ถาหยบลกบอล 1 ลก โดยสมจากถงใบนน ความนาจะเปนทจะไดลกบอลสขาวเทากบ
9
2 จงหาจานวนลกบอลสดาทงหมดในถงม
คาเปนเทาไร ก. 4 ข. 8 ค. 10 ง. 14
![Page 27: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/27.jpg)
114
จดประสงคแ ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 45. คน 4 คน ม ก กบ ข เปนพนองกน ถาเลอก
มา 2 คน จงหาความนาจะเปนทตองมพนองคนม คาเทากบเทาไร ก.
3
1 ข. 6
1
ค. 6
5 ง. 3
2
46. มรถเมลแ 3 คน ก, ข, ค วงรบผโดยสารระหวางบานกบโรงเรยน อภสมยจะขนรถเมลแไปกลบระหวางบานกบโรงเรยน ความนาจะเปนทเธอจะขนรถเมลแไปกลบไมซาคนเดมเปนเทาไร ก.
3
1 ข. 3
2
ค. 9
7 ง. 9
8
47. นกเรยนหองหนงม 50 คน และในจานวนนเปนฝาแฝด 2 ค ถาเลอกนกเรยน 1 คน โดยการ ทดลองสม ความนาจะเปนทจะไดนกเรยนเปนคแฝดเปนเทาไร ก.
50
1 ข. 25
1
ค. 50
3 ง. 25
2
48. ทอดลกเตเา 2 ลก 1 ครง จงหาความนาจะเปนทผลรวมของแตมบนลกเตเาทงสองเทากบ 8 มคาเทาไร ก.
12
1 ข. 6
1
ค. 36
5 ง. 9
1
![Page 28: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/28.jpg)
115
จดประสงคแ ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 49. ในกลองบรรจมะมวง 6 ผล มมะมวงด 4 ผล
มะมวงเสย 2 ผล สมหยบมะมวงขนมา 2 ผล จงหาความนาจะเปนทจะไดมะมวงด 1 ผล และมะมวงเสย 1 ผล มคาเทาไร ก.
3
1 ข. 5
2
ค. 15
7 ง. 15
8
50. จากเลขโดด 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ถาสมเลอกตวเลขมา 2 ตว จงหาความนาจะเปนทเลข 2 ตวนนเปนเลขทไมตอเนองกน ก.
3
1 ข. 6
5
ค. 7
5 ง. 21
8
3. ใชความรเกยวกบความนาจะเปนประกอบการตดสนใจในสถานการณแตางๆ ได
51. ชายคนหนงซอหวยบนดนชนดเลขทายสองตว 2 ใบ หมายเลขไมซากน โดยเสยเงนใบละ 20 บาท ถาถกรางวล รฐบาลจะจายรางวลใหบาทละ 80 คาคาดหมายทชายคนนจะไดรบรางวลมคาเทากบเทาใด ก. 26 ข. 28 ค. 30 ง. 32
52. นททาพนนนวฒนแ โดยใหนวฒนแโยนเหรยญ 3 เหรยญพรอมกนหนงครง ถาเหรยญทโยนออกกอยอยางนอย 2 เหรยญ นทจะจายเงนใหนวฒนแ 8 บาท แตถาเหรยญออกเปนอยางอน นวฒนแตองจายเงนใหนท 2 บาท คาคาดหมายทนวฒนแจะไดเงนเปนเทาใด ก. 1 ข. 2 ค. 3 ง. 4
![Page 29: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/29.jpg)
116
จดประสงคแ ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 53. บวกบกวางเปนเพอนกน บวไดทาพนนกวาง
โดยใหกวางทอดลกเตเา 1 ลก 1 ครง ถาลกเตเาออกแตมเปนจานวนเฉพาะบวจะจายเงนใหกวาง 10 บาท แตถาออกเปนอยางอน กวางตองจายเงนใหบว 5 บาท คาคาดหมายทกวางจะไดรบเงนเปนเทาใด ก. -5 ข. -2.5 ค. 2.5 ง. 5
54. วนใหมเลนหวยทองโดยซอสลากไว 3 หมายเลขไมซากน โดยเสยเงนซอสลากหมายเลขละ 100 บาท ถาถกรางวลจะไดรบเงน 3,000 บาท คาคาดหมายทวนใหมจะไดรบเงนมคาเทาใด ก. 90 ข. 30 ค. -201 ง. -267
55. ถงใบหนงมลกแกวอยในถง 6 ลก เปนลกแกวสแดง 3 ลก และสเขยว 3 ลก อรภทรทาพนนจราภรณแ ถาจราภรณแหยบลกแกว 2 ลกพรอมกนหนงครง ไดลกแกวสแดงทงสองลก แลวอรภทรจะจายเงนใหจราภรณแ 100 บาท แตถาออกเปนอยางอนจราภรณแตองจายเงนใหอรภทร 30 บาท คาคาดหมายทจราภรณแจะไดรบเงนมคาเทาใด ก. -8 ข. -4 ค. 4 ง. 8
![Page 30: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/30.jpg)
117
จดประสงคแ ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 56. สมาคมแหงหนงไดนาวงลอเสยงโชค มา
จดการเสยงโชคเพอการกศล ซงวงลอมหมายเลข 1-10 เรยงกนตามชอง ดงรป โดยมกตกาวา ใหลกคาหมนวงลอเสยงโชคหนงครง ถาลกศรชทตวเลข 4 หรอ 9 แลวทางสมาคมจะจายเงนใหลกคา 50 บาท และแตละครงทหมนวงลอ ลกคาตองจายเงนซอตวหนงใบราคา 10 บาท คาคาดหมายทลกคาจะไดรบเงนมคาเทาใด
ก. 2 ข. 4 ค. 8 ง. 10
57. เกม “วงลอเสยงโชค” เกมหนง มวธการเลนดงน ภายในวงลอแบงออกเปน 10 สวน แตละสวนแบงขนาดเทาๆ กน โดยมหมายเลข 1-10 กากบอย ดงรป ผเลนเกมตองเสยเงนคาเลนเกมครงละ 10 บาท โดยเมอหมนวงลอ 1 ครง ถาเขมชทตวเลข 1 หรอ 2 ผเลนจะไดรางวล 30 บาท และ ถาเขมชทตวเลข 3, 4 หรอ 5 ผเลนจะไดรางวล 20 บาท จงหาคาคาดหมายทผเลนจะไดรบรางวล 30 บาท
ก. 6 ข. 8 ค. 10 ง. 12
![Page 31: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/31.jpg)
118
จดประสงคแ ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 58. อธฐานซอสลากกนแบงรฐบาล 1 ฉบบ ราคา
ฉบบละ 50 บาท มความนาจะเปนอย 0.000001 ทจะถกรางวลท 1 แลวไดรบเงนรางวล 2,000,000 บาท ถาอธฐานซอสลากกนแบงรฐบาลแบบนไปเรอยๆ จะขาดทนฉบบละเทาไร ก. 44 ข. 46 ค. 48 ง. 50
59. อรภทรซอสลากกนแบงรฐบาล 2 ฉบบ ราคาฉบบละ 50 บาท มความนาจะเปนอย 0.01 ทจะถกรางวลเลขทาย 2 ตว แลวไดรบเงนรางวล 1,000 บาท ถาอรภทรซอสลากกนแบงรฐบาลแบบนไปเรอยๆ จะขาดทนฉบบละเทาไร ก. 40 ข. 50 ค. 80 ง. 90
60. จราภรณแซอสลากกนแบงรฐบาล 1 ฉบบ ราคาฉบบละ 100 บาท มความนาจะเปนอย 0.0001 ทจะถกรางวลท 5 แลวไดรบเงนรางวล 10,000 บาท คาคาดหมายทจราภรณแจะไดรบเงนจากการถกสลากกนแบงรฐบาลรางวลท 5 มคาเทาไร ก. 0 ข. 1 ค. 2 ง. 3
ลงชอ..........................................................................................ผประเมน
(..........................................................................................)
![Page 32: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/32.jpg)
119
แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรพนฐาน ระดบมธยมศกษาปท 3
เรอง ความนาจะเปน
ค าชแจง 1. แบบทดสอบวชาคณตศาสตรแพนฐาน เรอง ความนาจะเปน ระดบมธยมศกษาปท 3 ฉบบน เปนขอสอบแบบเลอกตอบ ชนด 4 ตวเลอก จานวน 30 ขอ ใชเวลา 50 นาท 2. ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสด เพยงคาตอบเดยว จากตวเลอก ก ข ค หรอ ง แลวทาเครองหมายกากบาท (X) ลงใน ของกระดาษคาตอบใหตรงกบตวเลอกทตองการ 3. หามขด เขยน หรอทาเครองหมายใดๆ ลงในแบบทดสอบชดน 4. คาถามแตละขอ มคาตอบทถกทสดเพยงคาตอบเดยว ถาตอบเกน 1 คาตอบจะไมใหคะแนนในขอนน
![Page 33: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/33.jpg)
120
1. บานหลงหนงมประตเขาบานได 3 ประต จงหาจานวนวธทงหมดทขโมยคนหนงจะเขาบานและ ออกจากบาน โดยไมซาประตเดมวาเทากบขอใด
ก. 2 วธ ข. 3 วธ ค. 6 วธ ง. 9 วธ 2. ในการโยนเหรยญ 1 เหรยญ และทอดลกเตเา 1 ลกพรอมกน 1 ครง ผลลพธแทงหมดทอาจจะ เกดขนไดมกวธ ก. 8 วธ ข. 11 วธ ค. 12 วธ ง. 14 วธ 3. หยบไพ 1 ใบออกจากสารบ จงหาเหตการณแทจะไดไพหนาสแดงเทากบเทาใด ก. 1 ข. 13 ค. 26 ง. 52 4. โยนลกเตเา 1 ลก 2 ครง ผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดมกวธ ก. 72 วธ ข. 36 วธ ค. 8 วธ ง. 6 วธ 5. ครอบครวหนงมบตร 4 คน จงหาเหตการณแทจะมบตรเปนผชายอยางนอยทสดหนงคนตรงกบขอใด ก. 8 ผลลพธแ ข. 12 ผลลพธแ ค. 15 ผลลพธแ ง. 24 ผลลพธแ 6. ทอดลกเตเา 1 ลก 1 ครง ขอใดเปนเหตการณแท 2 หารลงตว ก. {2} ข. {2, 4} ค. {2, 4, 6} ง. {2, 4, 6, 8} 7. ถาเลอกไพ 1 ใบ จากไพ 52 ใบ ผลลพธแของเหตการณแทจะเลอกไดไพทเปนชดดอกจกเปนเทาใด ก. 1 ผลลพธแ ข. 13 ผลลพธแ ค. 26 ผลลพธแ ง. 52 ผลลพธแ 8. ทอดลกเตเา 1 ลก 2 ครง ผลลพธแของเหตการณแทไดผลรวมของแตมไมนอยกวา 5 มกผลลพธแ ก. 6 ผลลพธแ ข. 12 ผลลพธแ ค. 26 ผลลพธแ ง. 30 ผลลพธแ 9. สมเลอกจดบนเสนจานวนตงแต -2 ถง 3 ออก 1 จด จงหาจานวนเหตการณแทจดนนไมเปน จานวนลบมคาเปนเทาไร ก. 1 ข. 2 ค. 3 ง. 4 10. นกเรยน 2 คน ดมนาคนละชนดจาก 3 ชนด คอ นาสม สไปรทแ เปปซ โดยวธสม เหตการณแทนกเรยนทง 2 คน จะดมนาไมซากนเปนเทาใด ก. 3 ผลลพธแ ข. 6 ผลลพธแ ค. 7 ผลลพธแ ง. 9 ผลลพธแ 11. โยนเหรยญเทยงตรง 2 เหรยญ 1 ครง จงหาความนาจะเปนทจะไดหวทงคตรงกบขอใด ก.
4
1 ข. 2
1 ค. 4
3 ง. 8
1
![Page 34: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/34.jpg)
121
12. โยนเหรยญ 1 เหรยญ 3 ครง ความนาจะเปนทเหรยญจะออกหวอยางนอย 2 ครงตดกนเปนเทาไร ก.
4
1 ข. 8
3 ค. 2
1 ง. 4
3
13. ในการเลอกตวเลข 2 ตว โดยไมเจาะจงจากตวเลข 5 ตว คอ 1, 2, 3, 4, 5 โดยเลอกทละตวและไมใหซากน จงหาวาความนาจะเปนทจะไดเลข 2 ตวทมผลบวกเปน 6 มคาเทาใด ก.
5
1 ข. 5
2 ค. 10
3 ง. 25
7
14. สมหยบลกกวาด 2 ลก โดยหยบทละลก หยบแลวไมใสคน จากลกกวาดสแดง 3 ลก ดา 2 ลก ความนาจะเปนทจะหยบไดสแดงทงสองลกเปนเทาไร ก.
20
1 ข. 20
3 ค. 10
3 ง. 5
1
15. จราภรณแทาขอสอบแบบปรนยถกผด 3 ขอ โดยวธสม โอกาสทเธอจะทาถกอยางนอย 2 ขอเปนเทาใด ก.
2
1 ข. 3
1 ค. 3
2 ง. 5
2
16. ครอบครวหนงมบตร 4 คน ความนาจะเปนทเขาจะมบตรชาย 2 คน และหญง 2 คนเปนเทาไร ก.
4
1 ข. 16
5 ค. 8
3 ง. 16
7
17. ชาย 2 คน เดนทางไปพกผอน ณ ชายทะเลแหงหนง ถามบงกะโลวางอย 3 แหง ความนาจะเปนทชายทง 2 คน จะพกบงกะโลแหงเดยวกนเปนเทาไร ก.
3
1 ข. 3
2 ค. 9
1 ง. 9
2
18. ไพ 8 ใบ มแตม 2 ถง 9 ดงนน ความนาจะเปนทสมหยบไพขนมา 1 ใบ แลวไดไพมแตมเปนจานวนเฉพาะเทากบเทาไร ก.
2
1 ข. 4
1 ค. 8
3 ง. 8
1
19. สมหยบไพ 1 ใบจากสารบ ความนาจะเปนทจะไมไดไพ 2 ดอกจกเปนเทาไร ก.
52
1 ข. 13
1 ค. 13
12 ง. 52
51
![Page 35: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/35.jpg)
122
20. ในระยะเวลา 3 วน คาดคะเนไดวา ฝนอาจจะตกหรอไมตก ดงนน โอกาสทฝนจะตกเพยง 2 วนเปนเทาไร ก.
3
2 ข. 5
2 ค. 8
3 ง. 9
1
21. นายกษดศมเพอนสนทอย 4 คน คอ นายยศธร นายชยวฒนแ นายณฐพล และนายอานพ ถานาย กษดศตองการชวนเพอนไปเทยวดวย 2 คนอยางสม จงหาความนาจะเปนทนายกษดศจะชวนนาย ยศธรไปดวยเสมอมคาเปนเทาไร ก.
4
3 ข. 2
1 ค. 3
1 ง. 5
4
22. อธษฐานและอรภทรไปซอหนงสอทตลาดแหงหนงซงมรานขายหนงสออย 3 ราน ความนาจะเปนทสองคนจะไปซอหนงสอทรานเดยวกนเปนเทาไร ก.
9
1 ข. 9
2 ค. 3
1 ง. 3
2
23. ถงใบหนงบรรจลกบอลไว 18 ลก เปนลกบอลสขาวและสดา ถาหยบลกบอล 1 ลก โดยสมจากถงใบนน ความนาจะเปนทจะไดลกบอลสขาวเทากบ
9
2 จงหาจานวนลกบอลสดาทงหมดในถงมคาเปน
เทาไร ก. 4 ข. 8 ค. 10 ง. 14 24. คน 4 คน ม ก กบ ข เปนพนองกน ถาเลอกมา 2 คน จงหาความนาจะเปนทตองมพนองคนม คาเทากบเทาไร ก.
3
1 ข. 6
1 ค. 6
5 ง. 3
2
25. มรถเมลแ 3 คน ก, ข, ค วงรบผโดยสารระหวางบานกบโรงเรยน อภสมยจะขนรถเมลแไปกลบระหวางบานกบโรงเรยน ความนาจะเปนทเธอจะขนรถเมลแไปกลบไมซาคนเดมเปนเทาไร ก.
3
1 ข. 3
2 ค. 9
7 ง. 9
8
26. ทอดลกเตเา 2 ลก 1 ครง จงหาความนาจะเปนทผลรวมของแตมบนลกเตเาทงสองเทากบ 8 มคาเทาไร ก.
12
1 ข. 6
1 ค. 36
5 ง. 9
1
27. ในกลองบรรจมะมวง 6 ผล มมะมวงด 4 ผล มะมวงเสย 2 ผล สมหยบมะมวงขนมา 2 ผลพรอมกน จงหาความนาจะเปนทจะไดมะมวงด 1 ผล และมะมวงเสย 1 ผล มคาเทาไร ก.
3
1 ข. 5
2 ค. 15
7 ง. 15
8
![Page 36: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/36.jpg)
123
28. จากเลขโดด 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ถาสมเลอกตวเลขมา 2 ตวพรอมกน จงหาความนาจะเปนทเลข 2 ตวนนเปนเลขทไมตอเนองกน ก.
3
1 ข. 6
5 ค. 7
5 ง. 21
8
29. ถงใบหนงมลกแกวอยในถง 6 ลก เปนลกแกวสแดง 3 ลก และสเขยว 3 ลก อรภทรทาพนนจราภรณแ ถาจราภรณแหยบลกแกว 2 ลกพรอมกนหนงครง ไดลกแกวสแดงทงสองลก แลวอรภทรจะจายเงนใหจราภรณแ 100 บาท แตถาออกเปนอยางอนจราภรณแตองจายเงนใหอรภทร 30 บาท คาคาดหมายทจราภรณแจะไดรบเงนมคาเทาใด ก. -8 ข. 8 ค. 4 ง. -4 30. เกม “วงลอเสยงโชค” เกมหนง มวธการเลนดงน ภายในวงลอแบงออกเปน 10 สวน แตละสวนแบงขนาดเทาๆ กน โดยมหมายเลข 1-10 กากบอย ดงรป ผเลนเกมตองเสยเงนคาเลนเกมครงละ 10 บาท โดยเมอหมนวงลอ 1 ครง ถาเขมชทตวเลข 1 หรอ 2 ผเลนจะไดรางวล 30 บาท และ ถาเขมชทตวเลข 3, 4 หรอ 5 ผเลนจะไดรางวล 20 บาท จงหาคาคาดหมายทผเลนจะไดรบรางวล 30 บาท
ก. 6 ข. 8 ค. 10 ง. 12
![Page 37: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/37.jpg)
124
แบบประเมนความสอดคลองของขอค าถามของแบบวดเจตคต ของนกเรยนทมตอบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน
เรอง ความนาจะเปน ส าหรบผเชยวชาญ
ค าชแจง ใหทานพจารณาใหคะแนน โดยทาเครองหมาย ลงในชองวาง +1, 0, -1 โดยกาหนดคะแนนความคดเหนดงน +1 หมายถง เหนดวยกบขอคาถาม 0 หมายถง ไมแนใจกบขอคาถาม -1 หมายถง ไมเหนดวยกบขอคาถาม
รายการประเมน ความคดเหน ผเชยวชาญ ขอเสนอแนะ
+1 0 -1
1. เนอหาในบทเรยนมการนาเสนอทนาสนใจ
2. รปภาพทนาเสนอมความเหมาะสม นาสนใจ และทาใหเขาใจบทเรยนไดงายขน
3. รปแบบ ขนาด และสตวอกษรทใชมความเหมาะสม อานงาย
4. เสยงทนามาใชในบทเรยนมความเหมาะสม
5. ระยะเวลาในการนาเสนอมความเหมาะสม
6. การใชงานบทเรยนมความสะดวกไมยงยาก
7. ผเรยนสามารถควบคมการเรยนรไดดวยตนเอง
8. การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนทาใหเขาใจเนอหาในบทเรยนไดงายขน
9. การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน ชวยกระตนใหอยากเรยนรมากขน
10. การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน สามารถทบทวนบทเรยนไดสะดวกและงายขน
11. การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน ทาใหมประสบการณแในการใชคอมพวเตอรแมากขน
![Page 38: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/38.jpg)
125
รายการประเมน ความคดเหน ผเชยวชาญ ขอเสนอแนะ
+1 0 -1
12. การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน ทาใหรผลของคาตอบไดในทนท
13. นกเรยนมทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแเพมขน
14. ผเรยนรสกสนกสนาน เพลดเพลนและพงพอใจกบการเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนในครงน
15. ผเรยนตองการใหมบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน ในรายวชาอนๆ อก
ลงชอ..........................................................................................ผประเมน (..........................................................................................)
ขอกราบขอบพระคณทานทใหการอนเคราะหแ
![Page 39: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/39.jpg)
126
แบบวดเจตคตของนกเรยนทมตอบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอง ความนาจะเปน
ค าชแจง 1. แบบวดเจตคตนสรางขนเพอสอบถามความรสกของนกเรยนทมตอบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน
2. ใหนกเรยนตอบแบบวดเจตคตภายหลงการเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนครบทง 15 ชวโมง
3. แบบวดเจตคตมทงหมด 13 ขอ ใหนกเรยนตอบทกขอ 4. ใหนกเรยนอานขอความแตละขอใหละเอยดและพจารณาใหรอบคอบ แลวเลอกคาตอบทตรงกบความรสกจรงๆ ของนกเรยน การตอบแบบวดเจตคตนไมมคาตอบใดถกหรอผดเพราะแตละคนยอมมความเหนแตกตางกน การเลอกคาตอบในแตละขอจะไมมผลตอนกเรยนแตอยางใด 5. วธตอบแบบวดเจตคตใหนกเรยนอานขอความ แลวพจารณาวามความรสกตรงกบขอใดกทาเครองหมาย ลงในชองนน 5 หมายถง ดมาก 4 หมายถง ด 3 หมายถง พอใช 2 หมายถง นอย 1 หมายถง นอยมาก
![Page 40: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/40.jpg)
127
รายการประเมน ระดบความคดเหน
ดมาก 5
ด 4
พอใช 3
นอย 2
นอยมาก 1
1. เนอหาในบทเรยนมการนาเสนอทนาสนใจ
2. รปภาพทนาเสนอมความเหมาะสม นาสนใจ และทาใหเขาใจบทเรยนไดงายขน
3. รปแบบ ขนาด และสตวอกษรทใชมความเหมาะสม อานงาย
4. เสยงทนามาใชในบทเรยนมความเหมาะสม
5. ระยะเวลาในการนาเสนอมความเหมาะสม
6. การใชงานบทเรยนมความสะดวกไมยงยาก
7. ผเรยนสามารถควบคมการเรยนรไดดวยตนเอง
8. การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนทาใหเขาใจเนอหาในบทเรยนไดงายขน
9. การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน ชวยกระตนใหอยากเรยนรมากขน
10. การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน ทาใหมประสบการณแในการใชคอมพวเตอรแมากขน
11. การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน ทาใหรผลของคาตอบไดในทนท
12. นกเรยนมทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแเพมขน
13. ผเรยนรสกสนกสนาน เพลดเพลนและพงพอใจกบการเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนในครงน
![Page 41: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/41.jpg)
128
ขอคดเหนและขอเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ขอขอบคณทใหความรวมมอเปนอยางด
![Page 42: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/42.jpg)
129
แบบประเมนความสอดคลองของ แบบทดสอบวดความสามารถในการเชอมโยงทางคณตศาสตร เรอง ความนาจะเปน ส าหรบนกเรยนระดบมธยมศกษาปท 3
ส าหรบผเชยวชาญ
ค าชแจง ใหทานพจารณาใหคะแนน โดยทาเครองหมาย ลงในชองวาง +1, 0, -1 โดยกาหนดคะแนนความคดเหนดงน +1 เมอแนใจวาขอสอบนนสอดคลองกบตวชวด 0 เมอไมแนใจวาขอสอบนนสอดคลองกบตวชวด -1 เมอแนใจวาขอสอบนนไมสอดคลองกบตวชวด
ทกษะการเชอมโยงทางคณตศาสตรแ
ขอสอบ คะแนนการพจารณา ขอเสนอแนะ
+1 0 -1 ชดท 1 การเชอมโยงระหวางคณตศาสตรแกบคณตศาสตรแ
ขอท 1 ขอท 2 ขอท 3 ขอท 4
ชดท 2 การเชอมโยงระหวางคณตศาสตรแกบชวตประจาวน
ขอท 1 ขอท 2 ขอท 3 ขอท 4
ลงชอ..........................................................................................ผประเมน (..........................................................................................)
![Page 43: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/43.jpg)
130
ชดท 1 การเชอมโยงระหวางคณตศาสตรกบคณตศาสตร
1. จากรป วงกลมซอนกน 3 วง มรศม 10, 12 และ 16 เซนตเมตร ตามลาดบ สมจด 1 จดภายในวงกลม จงหาความนาจะเปนของเหตการณแทจดนนจะอยในสวนทแรเงา วธท า จากสตรพนทของวงกลม = πr2 พนทของวงกลมทงหมด = π(……)2 = ……………………………………………….. ผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทดลองสม คอ …………………………….. พนทของสวนทแรเงา = ……………………………………............. ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ผลลพธแของเหตการณแทจดนนจะอยในสวนทแรเงา คอ ………………………………. จาก
ดงนน ความนาจะเปนของเหตการณแทจดนนจะอยในสวนทแรเงา = ………………………………………
ดขนได อาจจะเกธแทงหมดทจานวนผลลพ
ารณแธแของเหตกจานวนผลลพการณแปนของเหตความนาจะเ
![Page 44: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/44.jpg)
131
2. ในการเลอกตวเลขสองตวโดยไมเจาะจงจากตวเลข 5 ตว คอ 3, 4, 5, 6, 7 โดยเลอกทละตว และไมซากน จงหาความนาจะเปนทไดเลขสองตวทมผลบวกมากกวา 8 วธท า ใหนกเรยนหาผลลพธแทอาจจะเกดขนไดจากการทดลองสมโดยใชแผนภาพตนไม เลอกตวเลขตวทหนง เลอกตวเลขตวทสอง ผลลพธในการเลอกตวเลขทงสองตว ……………………………………………………………………………………………………………………………………........................................................................................................................................................ ................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ .................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ .................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ .................................................................................................................. ................................................................................. เหตการณแทไดตวเลขสองตวทมผลบวกมากกวา 8 มผลลพธแคอ.............................................................. ……………………………………………………….................................................................................................. ดงนน ความนาจะเปนทไดเลขสองตวทมผลบวกมากกวา 8 คอ …………………………………………………..
![Page 45: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/45.jpg)
132
3. ในการสอบวชาคณตศาสตรแแบบเลอกตอบ 20 ขอ ขอละ 1 คะแนน ผทสอบผานตองไดคะแนนตงแต 60% ขนไป จงหาความนาจะเปนทนกเรยนคนหนงจะสอบไมผาน ถาทาขอสอบโดยการสม วธท า ผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการไดคะแนนสอบวชาคณตศาสตรแแบบเลอกตอบ 20 ขอ ขอละ 1 คะแนน มผลลพธแคอ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 และ 20 คะแนน ผทสอบผานตองไดคะแนนตงแต 60% ขนไป ดงนนผทสอบผานไดคะแนน เทากบ.............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ผลลพธแของเหตการณแทนกเรยนคนหนงจะสอบไมผานมคะแนนเปนอะไรไดบาง.................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ดงนน ความนาจะเปนทนกเรยนคนหนงจะสอบไมผาน คอ...................................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ....
![Page 46: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/46.jpg)
133
4. มเลขโดดอย 5 ตว คอ 1, 2, 3, 4, 5 จงหาเหตการณแทจะสรางเลข 3 หลกไมซากน มคาไมเกน 200 วธท า ใหนกเรยนเตมตวเลขลงในชองวางเพอหาผลลพธแของเหตการณแ หลกรอย หลกสบ หลกหนวย ผลลพธของเหตการณ
![Page 47: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/47.jpg)
134
ชดท 2 การเชอมโยงระหวางคณตศาสตรกบชวตประจ าวน
1. วนใหมไปซอลกปงปอง 2 ลก จากรานคารานหนง ซงมลกปงปองอย 4 ลก เปนลกปงปองสเขยว 1 ลก สสม 1 ลก สแดง 1 ลก และสมวง 1 ลก บรรจอยในถงอยางมดชด เธอหยบลกปงปองทละลก จากแผนภาพตนไมดานลางใหนกเรยนระบสของลกปงปองและเขยนผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการหยบลกปงปองทง 2 ลก วธท า ใหนกเรยนเตมพยญชนะ ข, ส, ด, และ ม ลงในวงกลมเพอหาผลลพธแจากการทดลองสม
หยบลกท 1 หยบลกท 2 ผลลพธ (สเขยว, สสม) ก าหนดให ข แทน ลกปงปองสเขยว ส แทน ลกปงปองสสม ด แทน ลกปงปองสแดง ม แทน ลกปงปองสมวง
ผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทดลองสมม.....................แบบ
ข ส ด
ม ข
ส
ด
ม
![Page 48: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/48.jpg)
135
2. ครอบครวหนงมบตร 3 คน จงหาผลลพธแของเหตการณแตอไปน (2.1) เปนชายทง 3 คน (2.2) เปนชาย 2 คน หญง 1 คน (2.3) เปนชายอยางนอย 1 คน วธท า ใหนกเรยนเขยนแผนภาพตนไมเพอหาผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทครอบครวหนงมบตร 3 คน บตรคนท 1 บตรคนท 2 บตรคนท 3 ผลลพธ ผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทครอบครวหนงมบตร 3 คน คอ......................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ผลลพธแของเหตการณแทครอบครวนมบตรเปนชายทง 3 คน คอ........................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ผลลพธแของเหตการณแทครอบครวนมบตรเปนชาย 2 คน หญง 1 คน คอ............................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ผลลพธแของเหตการณแทครอบครวนมบตรเปนชายอยางนอย 1 คน คอ................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
![Page 49: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/49.jpg)
136
3. กษดศชวนเพอน 3 คน ไปหวหน แตยงไมไดรบคาตอบทแนนอนวาจะไปหรอไม จงหาความนาจะเปนทกษดศ จะมเพอนไปดวยอยางนอยหนงคน วธท า ใหนกเรยนเขยนแผนภาพตนไมเพอหาผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทกษดศชวนเพอน 3 คน ไปหวหน เพอนคนท 1 เพอนคนท 2 เพอนคนท 3 ผลลพธ ผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทกษดศชวนเพอน 3 คน ไปหวหน คอ................................ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ผลลพธแของเหตการณแทกษดศจะมเพอนไปดวยอยางนอยหนงคน คอ.................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ความนาจะเปนทกษดศ จะมเพอนไปดวยอยางนอยหนงคน คอ.............................................................
![Page 50: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/50.jpg)
137
4. ในสวนสตวแแหงหนงมประตทงหมด 4 ประต จงหาความนาจะเปนทชายคนหนงจะเขาและออกจากสวนสตวแประตเดยวกน วธท า ใหนกเรยนเตมตวเลขลงในชองวางเพอหาผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทชายคนหนงจะเขาและออกจากสวนสตวแประต
ทางเขา ทางออก ผลลพธ 1 (1, 1)
1 ….. (...,…) .…. (...,…) ….. (...,…) ….. (...,…) 2 ….. (...,…) ….. (...,…) ….. (...,…) ….. (...,…) 3 ….. (...,…) ….. (...,…) ….. (...,…) ….. (...,…) 4 ….. (...,…) ….. (...,…) ….. (...,…) จานวนผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทดลองสม คอ.......................... ผลลพธแของเหตการณแทชายคนหนงจะเขาและออกจากสวนสตวแประตเดยวกน คอ............................... .................................................................................................................................... ............................ จานวนผลลพธแของเหตการณแ คอ ................................ ความนาจะเปนทชายคนหนงจะเขาและออกจากสวนสตวแประตเดยวกน คอ......................................
![Page 51: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/51.jpg)
138
แบบทดสอบวดความสามารถในการเชอมโยงทางคณตศาสตร กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรพนฐาน ระดบมธยมศกษาปท 3
เรอง ความนาจะเปน
ค าชแจง 1. แบบทดสอบชดน เปนการวดทกษะกระบวนในการเชอมโยงทางคณตศาสตรแ เรอง ความนาจะเปน เพอสงเสรมทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแ สาหรบนกเรยนระดบมธยมศกษาปท 3 แบบทดสอบชดนเปนขอสอบแบบอตนยโดยนกเรยนตองแสดงกระบวนการทตองอาศยการคดวเคราะหแ และความคดรเรมสรางสรรคแ ในการนาความร เนอหาสาระ และหลกการทางคณตศาสตรแ มาสรางความสมพนธแอยางเปนเหตเปนผล เพอนาไปสการแกปญหา 2. ใหนกเรยนเขยน ชอ-สกล ชน เลขท ลงในแบบทดสอบกอนททกคนจะเรมทาแบบทดสอบพรอมกน 3. แบบทดสอบมทงหมด 2 ชด จานวน 4 ขอ ใชเวลา 50 นาท ชดท 1 การเชอมโยงระหวางคณตศาสตรแกบคณตศาสตรแ ชดท 2 การเชอมโยงระหวางคณตศาสตรแกบชวตประจาวน 4. นกเรยนอานโจทยแใหเขาใจและเขยนตอบแสดงแนวคดอยางละเอยด 5. นกเรยนตองทาแบบทดสอบใหครบทกขอ 6. หากนกเรยนมขอสงสยประการใด ใหยกมอถามกอนทจะเรมทาแบบทดสอบ
![Page 52: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/52.jpg)
139
ชดท 1 การเชอมโยงระหวางคณตศาสตรกบคณตศาสตร
1. ในการเลอกตวเลขสองตวโดยไมเจาะจงจากตวเลข 5 ตว คอ 3, 4, 5, 6, 7 โดยเลอกทละตว และไมซากน จงหาความนาจะเปนทไดเลขสองตวทเปนไปตามสมการตอไปน x + y > 8 วธท า ใหนกเรยนหาผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทดลองสมโดยใชแผนภาพตนไม ผลลพธแของเหตการณแทไดตวเลขสองตวทเปนไปตามสมการ x + y > 8 คอ......................................... ………………………………………………………............................................................................................................................................................................................................................... ................................... ดงนน ความนาจะเปนทไดเลขสองตวทเปนไปตามสมการ x + y > 8 คอ...…………………………………...
![Page 53: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/53.jpg)
140
2. มเลขโดดอย 5 ตว คอ 1, 2, 3, 4, 5 จงหาเหตการณแทจะสรางเลข 3 หลกไมซากน มคาอยระหวาง 200 ถง 400 และจงหาความนาจะเปนเมอนาตวเลขทง 3 หลกนมาสรางเปนรปสามเหลยมแลวไดรปสามเหลยมมมฉาก (c2 = a2 + b2) วธท า ใหนกเรยนแสดงวธหาผลลพธแของเหตการณแทจะสรางเลข 3 หลกไมซากน มคาอยระหวาง 200 ถง 400
ผลลพธแของเหตการณแเมอนาตวเลขทง 3 หลกมาสรางเปนรปสามเหลยมแลวไดรปสามเหลยมมมฉาก คอ……………………………………………………………………………………………………………………………………….... ความนาจะเปนของเหตการณแเมอนาตวเลขทง 3 หลกมาสรางเปนรปสามเหลยมแลวไดรปสามเหลยมมมฉาก คอ.……...............................................................................................................................
![Page 54: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/54.jpg)
141
ชดท 2 การเชอมโยงระหวางคณตศาสตรกบชวตประจ าวน
1. กษดศชวนเพอน 3 คน ไปหวหน แตยงไมไดรบคาตอบทแนนอนวาจะไปหรอไม จงหาความนาจะเปนทกษดศ จะมเพอนไปดวยอยางนอยหนงคน วธท า ใหนกเรยนเขยนแผนภาพตนไมเพอหาผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทกษดศชวนเพอน 3 คน ไปหวหน ผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทกษดศชวนเพอน 3 คน ไปหวหน คอ................................ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ผลลพธแของเหตการณแทกษดศจะมเพอนไปดวยอยางนอยหนงคน คอ.................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ความนาจะเปนทกษดศ จะมเพอนไปดวยอยางนอยหนงคน คอ............................................... ..............
![Page 55: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/55.jpg)
142
2. ในสวนสตวแแหงหนงมประตทงหมด 4 ประต จงหาความนาจะเปนทชายคนหนงจะเขาและออกจากสวนสตวแประตเดยวกน วธท า ใหนกเรยนแสดงวธหาผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทชายคนหนงจะเขาและออกจากสวนสตวแประต จานวนผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทดลองสม คอ.......................... ผลลพธแของเหตการณแทชายคนหนงจะเขาและออกจากสวนสตวแประตเดยวกน คอ............................... ............................................................... ................................................................................................. จานวนผลลพธแของเหตการณแ คอ ................................ ความนาจะเปนทชายคนหนงจะเขาและออกจากสวนสตวแประตเดยวกน คอ......................................
![Page 56: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/56.jpg)
143
ภาคผนวก ค ผลการวเคราะหขอมล
![Page 57: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/57.jpg)
144
ผลการวเคราะหขอมล
- ตารางแสดงผลการประเมนความเหมาะสมของบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน - ตารางแสดงผลการวเคราะหแหาคาความสอดคลองของขอคาถามระหวางแบบทดสอบกบ จดประสงคแของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรอง ความนาจะเปน - ตารางแสดงผลการวเคราะหแคาความยากงาย คาอานาจจาแนก และความเชอมนของแบบทดสอบ วดผลสมฤทธทางการเรยน - ตารางคาความสอดคลองของขอคาถามของแบบวดเจตคตของนกเรยนทมตอบทเรยน คอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน - ตารางแสดงผลการศกษาเจตคตของนกเรยนทมตอบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน - ตารางแสดงผลการวเคราะหแหาคาความสอดคลองของแบบทดสอบวดความสามารถในการเชอมโยง ทางคณตศาสตรแ - ตารางแสดงผลการวเคราะหแคาความยากงาย คาอานาจจาแนก ของแบบทดสอบวดความสามารถ ในการเชอมโยงทางคณตศาสตรแ - ตารางแสดงผลการวเคราะหแคาความเชอมนของแบบทดสอบวดความสามารถในการเชอมโยงทาง คณตศาสตรแ - ตารางแสดงผลการทดสอบความแปรปรวนของคะแนนผลสมฤทธทางการเรยน ของนกเรยนทไดรบ การจดการเรยนรโดยใชบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนกบนกเรยนทไดรบการจดการเรยนร โดยวธปกต - ตารางแสดงผลการทดสอบเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน ของนกเรยนทไดรบการจดการ เรยนรโดยใชบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนกบนกเรยนทไดรบการจดการเรยนรโดยวธปกต - ตารางแสดงผลการทดสอบเปรยบเทยบความสามารถในการเชอมโยงทางคณตศาสตรแ ของนกเรยน ทไดรบการจดการเรยนรโดยใชบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนกบนกเรยนทไดรบการจดการเรยนร โดยวธปกต
![Page 58: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/58.jpg)
145
ตาราง 6 แสดงผลการประเมนความเหมาะสมของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอง ความนาจะเปน
รายการประเมน x S.D. ความเหมาะสม
1. ดานเนอหา 1.1 เนอหามความสอดคลองกบตวชวด
4.67 0.52 มากทสด
1.2 เนอหาในบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนมการนาเสนอทนาสนใจ
4.00 0.89 มาก
1.3 บทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนมรปแบบการนาเสนอเนอหาทชดเจน ถกตอง ไมสบสน
4.50 0.84 มากทสด
1.4 การจดลาดบการนาเสนอเนอหา เขาใจงาย 4.50 0.55 มากทสด
1.5 เนอหามความเหมาะสมกบระดบของผเรยน 4.50 0.84 มากทสด
2. ดานภาพ ภาษาและเสยง 2.1 ภาพมการสอความหมายทด ตรงกบเนอหา
5.00 0.00 มากทสด
2.2 ภาพ ภาษาและเสยง ดงดดความสนใจของผเรยน 3.67 1.37 มาก
2.3 ภาพมความสอดคลองเหมาะสมกบเนอหา 4.50 0.55 มากทสด
2.4 ขนาดของภาพทใชประกอบบทเรยนมความเหมาะสม
4.50 0.84 มากทสด
2.5 เสยงทใชในบทเรยนมความชดเจน เหมาะสม 4.17 0.98 มาก
2.6 ภาษาทใชในบทเรยนเขาใจงาย เหมาะสม 4.67 0.52 มากทสด
3. ดานตวอกษรและส 3.1 สของตวอกษรในบทเรยนมความเหมาะสม
4.50 0.55 มากทสด
3.2 ขนาดของตวอกษรมความเหมาะสม 4.67 0.52 มากทสด
3.3 รปแบบของตวอกษรมความเหมาะสม 4.67 0.52 มากทสด
3.4 สของฉากหลงในบทเรยนมความเหมาะสม 4.50 0.55 มากทสด
3.5 สของภาพและกราฟก สวยงาม ไมฉดฉาด สบายตา
4.33 0.82 มาก
4. ดานการจดการบทเรยน 4.1 การออกแบบหนาจอโดยภาพรวม มความเหมาะสม
4.00 0.63 มาก
4.2 วธการโตตอบกบบทเรยนโดยภาพรวม มความเหมาะสม
3.83 0.75 มาก
![Page 59: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/59.jpg)
146
ตาราง (ตอ)
รายการประเมน x S.D. ความเหมาะสม
4.3 บทเรยนมความนาสนใจชวนใหตดตาม 4.17 0.75 มาก
4.4 บทเรยนกระตนใหเกดการเรยนรมากยงขน 4.33 0.82 มาก
4.5 ความตอเนองในการนาเสนอเนอหา 4.50 0.55 มากทสด
5. ดานการวดผลและประเมนผล 5.1 ความชดเจนของคาสงของแบบทดสอบโดยรวม
4.67 0.52 มากทสด
5.2 ความสอดคลองระหวางเนอหากบแบบทดสอบ 4.67 0.52 มากทสด
5.3 แบบทดสอบแตละขอทาใหผเรยนทราบความกาวหนาในการเรยนของตนเอง
3.67 0.82 มาก
5.4 ผเรยนมโอกาสไดทราบคะแนนของผลงานทตนเองทา
4.67 0.52 มากทสด
5.5 แบบทดสอบแตละชดมความอยากงายเหมาะสมกบระดบชนของผเรยน
4.33 0.82 มาก
5.6 รายงานผลการเรยนเขาใจงาย 4.00 0.63 มาก
รวม 4.38 0.67 มาก
![Page 60: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/60.jpg)
147
ตาราง 7 แสดงผลการวเคราะหหาคาความสอดคลองของขอค าถามระหวางแบบทดสอบกบจดประสงคของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรอง ความนาจะเปน
จดประสงคแ ขอท คะแนนการพจารณา
IOC ผลการพจารณา คนท 1 คนท 2 คนท 3
1 1 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 2 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 3 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 4 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 5 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 6 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 7 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 8 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 9 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 10 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 11 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 12 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 13 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 14 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 15 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 16 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 17 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 18 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 19 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
1 20 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 21 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
![Page 61: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/61.jpg)
148
ตาราง (ตอ)
จดประสงคแ ขอท คะแนนการพจารณา
IOC ผลการพจารณา คนท 1 คนท 2 คนท 3
2 22 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 23 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 24 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 25 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 26 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 27 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 28 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 29 +1 0 +1 0.67 สอดคลอง
2 30 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 31 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 32 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 33 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 34 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 35 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 36 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 37 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 38 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 39 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 40 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 41 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 42 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
![Page 62: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/62.jpg)
149
ตาราง (ตอ)
จดประสงคแ ขอท คะแนนการพจารณา
IOC ผลการพจารณา คนท 1 คนท 2 คนท 3
2 43 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 44 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 45 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 46 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 47 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 48 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 49 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 50 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
3 51 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
3 52 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
3 53 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
3 54 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
3 55 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
3 56 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
3 57 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
3 58 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
3 59 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
3 60 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
![Page 63: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/63.jpg)
150
ตาราง 8 แสดงผลการวเคราะหคาความยากงาย คาอ านาจจ าแนก และความเชอมนของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน
ขอท คาความยากงาย คาอานาจจาแนก การตดสน
1 0.90 0.40 ตดทง
2 0.95 0.20 ตดทง
3 0.75 0.00 ตดทง
4 0.50 0.00 ตดทง
5 0.60 0.20 ใชได
6 0.25 0.00 ตดทง
7 0.45 0.20 ใชได
8 0.40 0.80 ใชได
9 0.35 0.60 ใชได
10 0.70 0.80 ใชได
11 0.75 0.60 ใชได
12 0.65 0.20 ใชได
13 0.70 0.40 ใชได
14 0.80 0.40 ใชได
15 0.35 0.80 ใชได
16 0.70 0.40 ใชได
17 0.85 0.20 ตดทง
18 0.70 0.20 ใชได
19 0.45 0.40 ใชได
20 0.55 0.00 ตดทง
21 0.65 0.20 ใชได
22 0.20 0.00 ตดทง
23 0.90 0.00 ตดทง
24 0.75 0.80 ใชได
25 0.80 0.40 ใชได
![Page 64: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/64.jpg)
151
ตาราง (ตอ)
ขอท คาความยากงาย คาอานาจจาแนก การตดสน
26 0.50 0.40 ใชได
27 0.50 0.60 ใชได
28 0.65 0.00 ตดทง
29 0.40 0.60 ใชได
30 0.20 0.60 ใชได
31 0.95 0.00 ตดทง
32 0.65 0.40 ใชได
33 0.25 -0.20 ตดทง
34 0.50 0.20 ใชได
35 0.50 0.40 ใชได
36 0.45 0.20 ใชได
37 0.95 0.20 ตดทง
38 0.55 0.80 ใชได
39 0.45 0.00 ตดทง
40 0.25 0.40 ใชได
41 0.30 0.40 ใชได
42 0.25 -0.40 ตดทง
43 0.15 0.00 ตดทง
44 0.30 0.40 ใชได
45 0.55 0.80 ใชได
46 0.40 0.60 ใชได
47 0.70 0.00 ตดทง
48 0.50 0.40 ใชได
49 0.20 0.40 ใชได
50 0.45 0.40 ใชได
![Page 65: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/65.jpg)
152
ตาราง (ตอ)
ขอท คาความยากงาย คาอานาจจาแนก การตดสน
51 0.05 0.20 ตดทง
52 0.20 -0.20 ตดทง
53 0.35 -0.20 ตดทง
54 0.35 -0.20 ตดทง
55 0.40 0.40 ใชได
56 0.15 0.00 ตดทง
57 0.40 0.60 ใชได
58 0.25 -0.20 ตดทง
59 0.10 0.20 ตดทง
60 0.25 -0.60 ตดทง ผลการวเคราะหแคณภาพแบบทดสอบทงฉบบจานวน 30 ขอ
คาความยากงาย คาตาสด 0.20
คาสงสด 0.80
คาอานาจจาแนก คาตาสด 0.20
คาสงสด 0.80
คาความเชอมน 0.841
![Page 66: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/66.jpg)
153
ตาราง 9 คาความสอดคลองของขอค าถามของแบบวดเจตคตของนกเรยนทมตอบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอง ความนาจะเปน
รายการประเมน คะแนนการพจารณา
IOC ผลการ
พจารณา คนท 1
คนท 2
คนท 3
1. เนอหาในบทเรยนมการนาเสนอทนาสนใจ +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2. รปภาพทนาเสนอมความเหมาะสม นาสนใจ และทาใหเขาใจบทเรยนไดงายขน
+1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
3. รปแบบ ขนาด และสตวอกษรทใชมความเหมาะสม อานงาย
+1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
4. เสยงทนามาใชในบทเรยนมความเหมาะสม +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
5. ระยะเวลาในการนาเสนอมความเหมาะสม +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
6. การใชงานบทเรยนมความสะดวกไมยงยาก +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
7. ผเรยนสามารถควบคมการเรยนรไดดวยตนเอง
+1 0 +1 0.67 สอดคลอง
8. การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนทาใหเขาใจเนอหาในบทเรยนไดงายขน
+1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
9. การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน ชวยกระตนใหอยากเรยนรมากขน
+1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
10. การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน สามารถทบทวนบทเรยนไดสะดวกและงายขน
+1 -1 +1 0.33 ไมสอดคลอง
11. การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน ทาใหมประสบการณแในการใชคอมพวเตอรแมากขน
+1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
12. การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน ทาใหรผลของคาตอบไดในทนท
+1 0 +1 0.67 สอดคลอง
13. นกเรยนมทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแเพมขน
+1 0 +1 0.67 สอดคลอง
14. ผเรยนรสกสนกสนาน เพลดเพลนและพงพอใจกบการเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนในครงน
+1 0 +1 0.67 สอดคลอง
![Page 67: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/67.jpg)
154
ตาราง (ตอ)
รายการประเมน คะแนนการพจารณา
IOC ผลการ
พจารณา คนท 1
คนท 2
คนท 3
15. ผเรยนตองการใหมบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน ในรายวชาอนๆ อก
0 0 +1 0.33 ไมสอดคลอง
![Page 68: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/68.jpg)
155
ตาราง 10 แสดงผลการศกษาเจตคตของนกเรยนทมตอบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอง ความนาจะเปน
ขอ รายการ X S.D. ระดบความคดเหน
1 เนอหาในบทเรยนมการนาเสนอทนาสนใจ 4.43 0.63 ด
2 รปภาพทนาเสนอมความเหมาะสม นาสนใจ และทาใหเขาใจบทเรยนไดงายขน
4.43 0.69 ด
3 รปแบบ ขนาด และสตวอกษรทใชมความเหมาะสม อานงาย
4.39 0.74 ด
4 เสยงทนามาใชในบทเรยนมความเหมาะสม 4.32 0.55 ด
5 ระยะเวลาในการนาเสนอมความเหมาะสม 4.29 0.81 ด
6 การใชงานบทเรยนมความสะดวกไมยงยาก 4.54 0.69 ดมาก
7 ผเรยนสามารถควบคมการเรยนรไดดวยตนเอง 4.36 0.68 ด
8 การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนทาใหเขาใจเนอหาในบทเรยนไดงายขน
4.29 0.71 ด
9 การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน ชวยกระตนใหอยากเรยนรมากขน
4.32 0.67 ด
10 การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน ทาใหมประสบการณแในการใชคอมพวเตอรแมากขน
4.39 0.74 ด
11 การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน ทาใหรผลของคาตอบไดในทนท
4.32 0.86 ด
12 นกเรยนมทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรแเพมขน 4.14 0.80 ด
13 ผเรยนรสกสนกสนาน เพลดเพลนและพงพอใจกบการเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอนในครงน
4.75 0.44 ดมาก
รวม 4.38 0.50 ด
![Page 69: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/69.jpg)
156
ตาราง 11 แสดงผลการวเคราะหหาคาความสอดคลองของแบบทดสอบวดความสามารถในการเชอมโยงทางคณตศาสตร
ขอท คะแนนการพจารณา
IOC ผลการพจารณา คนท 1 คนท 2 คนท 3
1 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
2 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
3 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
4 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
5 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
6 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
7 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
8 +1 +1 +1 1.00 สอดคลอง
![Page 70: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/70.jpg)
157
ตาราง 12 แสดงผลการวเคราะหคาความยากงาย คาอ านาจจ าแนก ของแบบทดสอบวดความสามารถในการเชอมโยงทางคณตศาสตร
ขอ คะแนนเตม Hp Lp คาความยากงาย คาอานาจจาแนก
1 10 0.22 0.00 0.11 0.22
2 10 0.80 0.60 0.70 0.20
3 5 0.32 0.24 0.28 0.08
4 10 1.00 0.42 0.71 0.58
5 10 0.96 0.94 0.95 0.02
6 10 0.96 0.56 0.76 0.40
7 10 0.86 0.18 0.52 0.68
8 10 0.96 0.54 0.75 0.42
ตาราง 13 แสดงผลการวเคราะหคาความยากงาย คาอ านาจจ าแนก ของแบบทดสอบวดความสามารถในการเชอมโยงทางคณตศาสตรหลงจากปรบปรงแบบทดสอบ
ขอ คะแนนเตม Hp Lp คาความยากงาย คาอานาจจาแนก
1 10 0.59 0.37 0.48 0.22
2 10 0.87 0.09 0.48 0.78
3 10 0.96 0.08 0.52 0.88
4 10 0.93 0.11 0.52 0.82
![Page 71: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/71.jpg)
158
ตาราง 14 แสดงผลการวเคราะหคาความเชอมนของแบบทดสอบวดความสามารถในการเชอมโยงทางคณตศาสตร
ขอ คนท
1 2 3 4 คะแนนรวม
X 2X
1 1 0 0 0 1 1 2 3 0 0 0 3 9 3 0 1 2 0 3 9 4 2 1 0 0 3 9 5 4 0 1 0 5 25 6 2 5 0 0 7 49 7 4 0 0 5 9 81 8 10 0 0 0 10 100 9 3 2 5 0 10 100 10 8 0 0 6 14 196 11 3 10 0 1 14 196 12 4 2 7 1 14 196 13 3 5 7 1 16 256 14 4 2 10 1 17 289 15 4 2 10 1 17 289 16 9 1 0 8 18 324 17 4 0 7 9 20 400 18 10 0 10 1 21 441 19 3 4 10 4 21 441 20 4 10 0 8 22 484 21 4 10 7 1 22 484 22 4 10 9 0 23 529 23 4 9 10 1 24 576 24 4 8 10 4 26 676 25 10 10 0 7 27 729
![Page 72: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/72.jpg)
159
ตาราง ตอ
ขอ คนท
1 2 3 4 คะแนนรวม
X 2X
26 10 0 9 8 27 729 27 4 10 7 8 29 841 28 10 3 10 7 30 900 29 4 10 10 7 31 961 30 2 10 10 10 32 1024 31 10 5 9 8 32 1024 32 4 10 10 8 32 1024 33 10 2 10 10 32 1024 34 3 10 10 10 33 1089 35 4 10 10 10 34 1156 36 4 10 10 10 34 1156 37 10 10 7 10 37 1369 38 8 10 10 10 38 1444
X 194 192 227 175 788 20630
2X 37636 36864 51529 30625
2X 1332 1668 2067 1413 2
iS 9.23 18.86 19.22 16.41 63.72
1nn
XXnS
22
2
3738
7887882063038S2
93.115S2
2
2
i
S
S1
1n
n
93.115
72.631
3
4
60.0
![Page 73: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/73.jpg)
160
ตาราง 15 แสดงผลการทดสอบความแปรปรวนของคะแนนผลสมฤทธทางการเรยน ระดบมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 ของนกเรยนทไดรบการจดการเรยนรโดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนกบนกเรยนทไดรบการจดการเรยนรโดยวธปกต
คนท คะแนนผลสมฤทธทางการเรยน
ของกลมทดลอง คะแนนผลสมฤทธทางการเรยน
ของกลมควบคม
1 51 85
2 54 89
3 70 80
4 27 50
5 69 78
6 50 82
7 78 54
8 30 52
9 65 55
10 58 72
11 50 81
12 62 52
13 52 57
14 71 58
15 59 58
16 39 52
17 59 82
18 60 76
19 50 51
20 22 31
21 31 72
![Page 74: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/74.jpg)
161
ตาราง (ตอ)
คนท คะแนนผลสมฤทธทางการเรยน
ของกลมทดลอง คะแนนผลสมฤทธทางการเรยน
ของกลมควบคม
22 10 60
23 54 88
24 71 64
25 67 60
26 18 60
27 87 89
28 80 56
Group Statistics
group N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
score 1.00 29 51.6897 21.11043 3.92011
2.00 28 65.8571 15.06950 2.84787
Independent Samples Test
Levene's Test for
Equality of Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2-tailed)
score Equal variances
assumed
1.367 .247 -2.907 55 .005
Equal variances
not assumed
-2.924 50.707 .005
จากตาราง ผลการวเคราะหแความแปรปรวนโดยใช F-test ในทนไดคา F-test เทากบ 1.367 มนยสาคญทางสถตท .05 ซงมคาเทากบ .247 (Sig. > .05) แสดงวาทงสองกลมมคาเฉลยไมแตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตท .05
![Page 75: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/75.jpg)
162
ตาราง 16 แสดงผลการทดสอบเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน ของนกเรยนทไดรบการจดการเรยนรโดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนกบนกเรยนทไดรบการจดการเรยนรโดยวธปกต
คนท คะแนนผลสมฤทธทางการเรยน
ของกลมทดลอง คะแนนผลสมฤทธทางการเรยน
ของกลมควบคม
1 17 20
2 16 23
3 18 17
4 20 8
5 14 11
6 20 13
7 18 20
8 16 8
9 25 13
10 16 16
11 16 13
12 17 13
13 14 15
14 12 12
15 13 8
16 0 21
17 21 19
18 20 13
19 17 16
20 13 0
21 13 11
22 10 13
![Page 76: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/76.jpg)
163
ตาราง (ตอ)
คนท คะแนนผลสมฤทธทางการเรยน
ของกลมทดลอง คะแนนผลสมฤทธทางการเรยน
ของกลมควบคม
23 17 13
24 18 12
25 17 10
26 18 15
27 19 10
28 21 13
Group Statistics
group N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
score 1 28 16.29 4.51 0.85
2 28 13.43 4.74 0.89
Independent Samples Test
t-test for Equality of Means
t df Sig.
(2-tailed)
Mean
Difference
Std. Error
Difference
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower Upper
score
Equal
variances
assumed
2.310 .54 .025 2.86 1.24 .38 5.34
![Page 77: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/77.jpg)
164
ตาราง 17 แสดงผลการทดสอบเปรยบเทยบความสามารถในการเชอมโยงทางคณตศาสตร ของนกเรยนทไดรบการจดการเรยนรโดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนกบนกเรยนทไดรบการจดการเรยนรโดยวธปกต
คนท คะแนนความสามารถในการเชอมโยงทางคณตศาสตรแของ
กลมทดลอง
คะแนนความสามารถในการเชอมโยงทางคณตศาสตรแของ
กลมควบคม
1 21 33
2 39 40
3 32 28
4 20 5
5 35 9
6 10 40
7 40 26
8 7 2
9 33 4
10 20 40
11 16 23
12 39 8
13 39 21
14 40 8
15 40 2
16 0 36
17 35 29
18 16 31
19 40 31
20 19 0
![Page 78: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/78.jpg)
165
ตาราง (ตอ)
คนท คะแนนความสามารถในการเชอมโยงทางคณตศาสตรแของ
กลมทดลอง
คะแนนความสามารถในการเชอมโยงทางคณตศาสตรแของ
กลมควบคม
21 15 6
22 9 3
23 39 7
24 39 13
25 36 8
26 37 7
27 33 40
28 36 7
Group Statistics
group N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
score 1 28 28.04 12.44 2.35
2 28 18.11 14.25 2.69
Independent Samples Test
t-test for Equality of Means
t df Sig.
(2-tailed)
Mean
Difference
Std. Error
Difference
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower Upper
score
Equal
variances
assumed
2.778 54 .008 9.93 3.57 2.76 17.10
![Page 79: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/79.jpg)
166
ภาคผนวก ง แผนการจดการเรยนร
![Page 80: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/80.jpg)
167
แผนการจดการเรยนรโดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน แผนการจดการเรยนรท 1
หนวยการเรยนรท 3 ความนาจะเปน
กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร รายวชา ค23102 คณตศาสตรพนฐาน ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 เรอง การทดลองสมและเหตการณ เวลา 5 ชวโมง ........................................................................................................................... ...................................มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ค 5.2 ใชวธการทางสถตและความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณแไดอยางสมเหตสมผล
มาตรฐาน ค 5.3 ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนชวยในการตดสนใจปญหา มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย
ทางคณตศาสตรแ และการนาเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรแ และเชอมโยงคณตศาสตรแกบศาสตรแอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรคแ
ตวชวด
ค 6.1 ม. 3/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรแ และเทคโนโลยในการ แกปญหาในสถานการณแ ตางๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ม. 3/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ม. 3/4 ใชภาษาและสญลกษณแทางคณตศาสตรแในการสอสาร การสอความหมาย และการ นาเสนอ ไดอยางถกตอง และชดเจน ค 6.1 ม. 3/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรแและนาความร หลกการ กระบวนการทาง
คณตศาสตรแไปเชอมโยงกบศาสตรแอน ๆ ค 6.1 ม. 3/6 มความคดรเรมสรางสรรคแ สาระส าคญ การทดลองสม คอ การทดลองซงทราบวาผลลพธแทจะเกดขนอาจจะเปนอะไรไดบาง แตไมสามารถบอกไดอยางถกตองแนนอนวาในแตละครงททาการทดลองผลทเกดขนจากการทดลองจะเปนอะไรในบรรดาผลลพธแทอาจเปนไปไดเหลานน เหตการณแ (Event) คอ ผลลพธแทเราสนใจจากการทดลองสมนน ๆ
![Page 81: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/81.jpg)
168
จดประสงคการเรยนร ดานความร 1. นกเรยนสามารถใชความรสกเชงจานวนบอกไดวาเหตการณแทกาหนดใหมโอกาสเกดขนมากหรอนอยเพยงใด
2. นกเรยนสามารถบอกผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนจากการทดลองสมทกาหนดใหได 3. นกเรยนสามารถบอกผลลพธแของเหตการณแทกาหนดใหได ดานทกษะ/กระบวนการ
1. นกเรยนสามารถใหเหตผลเกยวกบการทดลองสมและเหตการณแได 2. นกเรยนสามารถสอสาร สอความหมาย และนาเสนอเกยวกบการทดลองสมและเหตการณแได
3. นกเรยนสามารถเชอมโยงการทดลองสมและเหตการณแกบเนอหาอนๆ ในวชาคณตศาสตรแและสามารถเชอมโยงกบชวตประจาวนได
ดานคณลกษณะ 1. นกเรยนมวนยในการทางาน 2. นกเรยนใฝเรยนร 3. นกเรยนมความมงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท 1 1. ครใชการถามตอบประกอบการอธบายการใชบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน ซงไดลงบทเรยนไวในเครองคอมพวเตอรแของโรงเรยน 2. ผเรยนแตละคนเปดบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 3. ผเรยนแตละคนศกษาคาชแจงการใชบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 4. ผเรยนแตละคนศกษาบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน บทท 1 ความนาจะเปน โดยในบทเรยนจะมการสอดแทรกกจกรรมใหนกเรยนไดฝกทกษะ 5. ผเรยนรวมกนสรปเนอหาทเรยนมาในชวโมงน โดยครซกถาม เพอนาไปสขอสรปทถกตอง ชวโมงท 2 1. ครทบทวนเนอหาทไดเรยนมาแลวในชวโมงท 1 โดยใหผเรยนชวยกนตอบคาถาม เพอนาไปสความคดรวบยอดเกยวกบความนาจะเปน 2. ผเรยนแตละคนเปดบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 3. ผเรยนแตละคนศกษาบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน บทท 2 การทดลองสมและเหตการณแ โดยในชวโมงท 2 ผเรยนศกษาเนอหาเรอง การทดลองสมและการหาผลลพธแจากการทดลองสม ในบทเรยนจะมการสอดแทรกกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ
![Page 82: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/82.jpg)
169
4. ผเรยนรวมกนสรปเนอหาทเรยนมาในชวโมงน โดยครซกถาม เพอนาไปสขอสรปทถกตองเกยวกบการทดลองสมและการหาผลลพธแจากการทดลองสม ชวโมงท 3 1. ทบทวนเนอหาทไดเรยนมาแลวในชวโมงท 2 โดยใหผเรยนชวยกนตอบคาถาม เพอนาไปสความคดรวบยอดเกยวกบการทดลองสมและการหาผลลพธแจากการทดลองสม 2. ผเรยนแตละคนเปดบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 3. ผเรยนแตละคนศกษาบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน บทท 2 การทดลองสมและเหตการณแ โดยในชวโมงท 3 ผเรยนศกษาเนอหาเรอง เหตการณแ ในบทเรยนจะมการสอดแทรกกจกรรมใหนกเรยนไดฝกทกษะ 4. ผเรยนรวมกนสรปเนอหาทเรยนมาในชวโมงน โดยครซกถาม เพอนาไปสขอสรปทถกตองเกยวกบเหตการณแ ชวโมงท 4 1. ทบทวนเนอหาทไดเรยนมาแลวในชวโมงท 3 โดยใหผเรยนชวยกนตอบคาถาม เพอนาไปสความคดรวบยอดเกยวกบเหตการณแ 2. ผเรยนแตละคนเปดบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 3. ผเรยนแตละคนศกษาบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน บทท 2 การทดลองสมและเหตการณแ โดยในชวโมงท 4 ผเรยนศกษาเนอหาเพมเตมเกยวกบการสมหยบสงของมากกวาหนงชน ในบทเรยนจะมการสอดแทรกกจกรรมใหนกเรยนไดฝกทกษะ 4. ผเรยนรวมกนสรปเนอหาทเรยนมาในชวโมงน โดยครซกถาม เพอนาไปสขอสรปทถกตองเกยวกบการสมหยบสงของมากกวาหนงชน ชวโมงท 5 1. ทบทวนเนอหาทไดเรยนมาแลวในชวโมงท 4 โดยใหผเรยนชวยกนตอบคาถาม เพอนาไปสความคดรวบยอดเกยวกบการสมหยบสงของมากกวาหนงชน 2. ผเรยนแตละคนเปดบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 3. ผเรยนแตละคนทาแบบฝกหดทายบทเรยน บทท 2 การทดลองสมและเหตการณแ สออปกรณการเรยนการสอน/แหลงเรยนร 1. คอมพวเตอรแ 2. บทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน การวดและประเมนผล
สาระการเรยนร วธการวด เครองมอวด เกณฑแการผาน การทดลองสมและเหตการณแ
ตรวจแบบฝกหด แบบฝกหด รอยละ 80
![Page 83: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/83.jpg)
170
แผนการจดการเรยนรท 2 หนวยการเรยนรท 3 ความนาจะเปน
กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร รายวชา ค23102 คณตศาสตรพนฐาน ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 เรอง ความนาจะเปนของเหตการณ เวลา 5 ชวโมง .................................................................. ............................................................................................มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ค 5.2 ใชวธการทางสถตและความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณแไดอยางสมเหตสมผล
มาตรฐาน ค 5.3 ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนชวยในการตดสนใจปญหา มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย
ทางคณตศาสตรแ และการนาเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรแ และเชอมโยงคณตศาสตรแกบศาสตรแอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรคแ
ตวชวด ค 5.2 ม. 3/1 หาความนาจะเปนของเหตการณแจากการทดลองสมทผลลพธแแตละตวมโอกาส เกดขนเทาๆ กน และใชความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณแไดอยาง สมเหตสมผล ค 5.3 ม. 3/1 ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนประกอบการตดสนใจในสถานการณแ ตางๆ
ค 6.1 ม. 3/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรแ และเทคโนโลยในการ แกปญหาในสถานการณแ ตางๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ม. 3/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ม. 3/4 ใชภาษาและสญลกษณแทางคณตศาสตรแในการสอสาร การสอความหมาย และการ นาเสนอ ไดอยางถกตอง และชดเจน ค 6.1 ม. 3/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรแและนาความร หลกการ กระบวนการทาง
คณตศาสตรแไปเชอมโยงกบศาสตรแอน ๆ ค 6.1 ม. 3/6 มความคดรเรมสรางสรรคแ สาระส าคญ ในการทดลองสมทผลลพธแแตละตวมโอกาสเกดขนเทาๆ กน เชน การโยนเหรยญทเขยนผลลพธแอยในรปของการออกหวหรอออกกอย การทอดลกเตเาทเขยนผลอยในรปของการขนแตมตางๆ เปนตน
![Page 84: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/84.jpg)
171
ความนาจะเปนของเหตการณแใดๆ หาไดจากการนาจานวนผลลพธแทอาจจะเกดขนจากเหตการณแและจานวนผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทดลองสมมาเขยนใหอยในรปของอตราสวน ซงหาไดจากสตรตอไปน
- ความนาจะเปนของเหตการณแใดๆ จะเปนจานวนใดจานวนหนงตงแต 0 – 1 - ความนาจะเปนของเหตการณแทจะเกดขนแนนอนจะเทากบ 1 - ความนาจะเปนของเหตการณแทไมมผลลพธแเกดขนเลยหรอเหตการณแทไมเกดขนแนนอนจะเทากบ 0 จดประสงคการเรยนร ดานความร 1. นกเรยนสามารถบอกความนาจะเปนของเหตการณแทกาหนดใหได
2. นกเรยนสามารถใชความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณแไดอยางสมเหตสมผล 3. นกเรยนสามารถใชความรเกยวกบความนาจะเปนประกอบการตดสนใจได ดานทกษะ/กระบวนการ
1. นกเรยนสามารถแกปญหาเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแได 2. นกเรยนสามารถใหเหตผลเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแได
3. นกเรยนสามารถสอสาร สอความหมาย และนาเสนอเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแได
4. นกเรยนสามารถเชอมโยงความนาจะเปนของเหตการณแกบเนอหาอนๆ ในวชาคณตศาสตรแและสามารถเชอมโยงกบชวตประจาวนได
ดานคณลกษณะ 1. นกเรยนมวนยในการทางาน 2. นกเรยนใฝเรยนร 3. นกเรยนมความมงมนในการทางาน
ความนาจะเปนของเหตการณแ =
เมอแตละผลลพธแทอาจจะเกดขนจากการทดลองสมมโอกาสเกดขนไดเทาๆ กน
จานวนผลลพธแของเหตการณแ จานวนผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนได
![Page 85: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/85.jpg)
172
การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท 1 1. ทบทวนเนอหาเดม โดยใหผเรยนชวยกนตอบคาถาม เพอนาไปสความคดรวบยอดเกยวกบการทดลองสมและเหตการณแ 2. ผเรยนแตละคนเปดบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 3. ผเรยนแตละคนศกษาบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน บทท 3 ความนาจะเปนของเหตการณแ โดยในบทเรยนจะมการสอดแทรกกจกรรมใหนกเรยนไดฝกทกษะ 4. ผเรยนรวมกนสรปเนอหาทเรยนมาในชวโมงน โดยครซกถาม เพอนาไปสขอสรปทถกตองเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแ ชวโมงท 2 1. ครทบทวนเนอหาทไดเรยนมาแลวในชวโมงท 1 โดยใหผเรยนชวยกนตอบคาถาม เพอนาไปสความคดรวบยอดเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแ 2. ผเรยนแตละคนเปดบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 3. ผเรยนแตละคนศกษาบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน บทท 3 ความนาจะเปนของเหตการณแ โดยในชวโมงท 2 ผเรยนศกษาตวอยางท 1 เกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแ ในบทเรยนจะมการสอดแทรกกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ 4. ผเรยนรวมกนสรปเนอหาทเรยนมาในชวโมงน โดยครซกถาม เพอนาไปสขอสรปทถกตองเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแ ชวโมงท 3 1. ทบทวนเนอหาทไดเรยนมาแลวในชวโมงท 2 โดยใหผเรยนชวยกนตอบคาถาม เพอนาไปสความคดรวบยอดเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแ 2. ผเรยนแตละคนเปดบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 3. ผเรยนแตละคนศกษาบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน บทท 3 ความนาจะเปนของเหตการณแ โดยในชวโมงท 3 ผเรยนศกษาตวอยางท 2 เกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแ ในบทเรยนจะมการสอดแทรกกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ 4. ผเรยนรวมกนสรปเนอหาทเรยนมาในชวโมงน โดยครซกถาม เพอนาไปสขอสรปทถกตองเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแ ชวโมงท 4 1. ทบทวนเนอหาทไดเรยนมาแลวในชวโมงท 3 โดยใหผเรยนชวยกนตอบคาถาม เพอนาไปสความคดรวบยอดเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแ 2. ผเรยนแตละคนเปดบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 3. ผเรยนแตละคนศกษาบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน บทท 3 ความนาจะเปนของเหตการณแ โดยในชวโมงท 4 ผเรยนศกษาตวอยางท 3 เกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแ ในบทเรยนจะมการสอดแทรกกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ 4. ผเรยนรวมกนสรปเนอหาทเรยนมาในชวโมงน โดยครซกถาม เพอนาไปสขอสรปทถกตองเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแ
![Page 86: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/86.jpg)
173
ชวโมงท 5 1. ทบทวนเนอหาทไดเรยนมาแลวในชวโมงท 4 โดยใหผเรยนชวยกนตอบคาถาม เพอนาไปสความคดรวบยอดเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแ 2. ผเรยนแตละคนเปดบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 3. ผเรยนแตละคนทาแบบฝกหดทายบทเรยน บทท 3 ความนาจะเปนของเหตการณแ สออปกรณการเรยนการสอน/แหลงเรยนร 1. คอมพวเตอรแ 2. บทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน การวดและประเมนผล
สาระการเรยนร วธการวด เครองมอวด เกณฑแการผาน ความนาจะเปนของเหตการณแ
ตรวจแบบฝกหด แบบฝกหด รอยละ 80
![Page 87: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/87.jpg)
174
แผนการจดการเรยนรท 3 หนวยการเรยนรท 3 ความนาจะเปน
กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร รายวชา ค23102 คณตศาสตรพนฐาน ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 เรอง ความนาจะเปนกบการตดสนใจ เวลา 5 ชวโมง ............................................................................................................................. .................................มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ค 5.3 ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนชวยในการตดสนใจปญหา มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย
ทางคณตศาสตรแ และการนาเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรแ และเชอมโยงคณตศาสตรแกบศาสตรแอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรคแ
ตวชวด ค 5.3 ม. 3/1 ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนประกอบการตดสนใจในสถานการณแ ตางๆ
ค 6.1 ม. 3/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรแ และเทคโนโลยในการ แกปญหาในสถานการณแ ตางๆ ไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ม. 3/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ม. 3/4 ใชภาษาและสญลกษณแทางคณตศาสตรแในการสอสาร การสอความหมาย และการ นาเสนอ ไดอยางถกตอง และชดเจน ค 6.1 ม. 3/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรแและนาความร หลกการ กระบวนการทาง
คณตศาสตรแไปเชอมโยงกบศาสตรแอน ๆ ค 6.1 ม. 3/6 มความคดรเรมสรางสรรคแ สาระส าคญ ความนาจะเปนจะชวยใหเรารวา เหตการณแทพจารณาอยนนมโอกาสขนมากนอยเพยงใด แตบางเหตการณแความรเรองความนาจะเปนเพยงอยางเดยว อาจไมเพยงพอทจะชวยเราตดสนใจได จาเปนจะตองหาองคแประกอบอนมาชวยในการตดสนใจดวย ซงองคแประกอบหนง คอ ผลตอบแทนของการเกดเหตการณแนน ผลตอบแทนของเหตการณแอาจหมายถง ผลตอบแทนทไดหรอผลตอบแทนทเสย เชน ในการเลนแทงหวกอย ถาออกหว เอจะไดเงน 2 บาท และถาออกกอย เอจะตองเสยเงน 3 บาท เงน 2 บาททเอจะไดรบเปนผลตอบแทนทได แทนดวย +2 และเงน 3 บาททเอจะตองเสยเปนผลตอบแทนทเสย แทนดวย -3
![Page 88: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/88.jpg)
175
จดประสงคการเรยนร ดานความร 1. นกเรยนสามารถใชความรเกยวกบความนาจะเปนประกอบการตดสนใจได ดานทกษะ/กระบวนการ
1. นกเรยนสามารถแกปญหาเกยวกบความนาจะเปนกบการตดสนใจได 2. นกเรยนสามารถใหเหตผลเกยวกบความนาจะเปนกบการตดสนใจได
3. นกเรยนสามารถสอสาร สอความหมาย และนาเสนอเกยวกบความนาจะเปนกบการตดสนใจด
4. นกเรยนสามารถเชอมโยงความนาจะเปนกบการตดสนใจกบเนอหาอนๆ ในวชาคณตศาสตรแและสามารถเชอมโยงกบชวตประจาวนได
ดานคณลกษณะ 1. นกเรยนมวนยในการทางาน 2. นกเรยนใฝเรยนร 3. นกเรยนมความมงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท 1 1. ทบทวนเนอหาเดม โดยใหผเรยนชวยกนตอบคาถาม เพอนาไปสความคดรวบยอดเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแ 2. ผเรยนแตละคนเปดบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 3. ผเรยนแตละคนศกษาบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน บทท 4 ความนาจะเปนกบการตดสนใจ โดยในชวโมงท 1 ผเรยนศกษา เรอง คาคาดหมาย ในบทเรยนจะมการสอดแทรกกจกรรมใหนกเรยนไดฝกทกษะ 4. ผเรยนรวมกนสรปเนอหาทเรยนมาในชวโมงน โดยครซกถาม เพอนาไปสขอสรปทถกตองเกยวกบคาคาดหมาย
คาคาดหมาย หมายถง การนาความนาจะเปนของเหตการณแและผลตอบแทนของการเกดเหตการณแนนมาพจารณาประกอบกนในทางสถต ซงหาไดจาก ผลรวมของผลคณระหวางความนาจะเปนของเหตการณแกบผลตอบแทนของเหตการณแ
![Page 89: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/89.jpg)
176
ชวโมงท 2 1. ครทบทวนเนอหาทไดเรยนมาแลวในชวโมงท 1 โดยใหผเรยนชวยกนตอบคาถาม เพอนาไปสความคดรวบยอดเกยวกบคาคาดหมาย 2. ผเรยนแตละคนเปดบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 3. ผเรยนแตละคนศกษาบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน บทท 4 ความนาจะเปนกบการตดสนใจ โดยในชวโมงท 2 ผเรยนศกษา เรอง หวยทอง ในบทเรยนจะมการสอดแทรกกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ 4. ผเรยนรวมกนสรปเนอหาทเรยนมาในชวโมงน โดยครซกถาม เพอนาไปสขอสรปทถกตองเกยวกบ เรอง หวยทอง ชวโมงท 3 1. ทบทวนเนอหาทไดเรยนมาแลวในชวโมงท 2 โดยใหผเรยนชวยกนตอบคาถาม เพอนาไปสความคดรวบยอดเกยวกบ เรอง หวยทอง 2. ผเรยนแตละคนเปดบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 3. ผเรยนแตละคนศกษาบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน บทท 4 ความนาจะเปนกบการตดสนใจ โดยในชวโมงท 3 ผเรยนศกษากจกรรม ไดหรอไม ในบทเรยนจะมการสอดแทรกกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ 4. ผเรยนรวมกนสรปเนอหาทเรยนมาในชวโมงน โดยครซกถาม เพอนาไปสขอสรปทถกตองเกยวกบกจกรรม ไดหรอไม ชวโมงท 4 1. ทบทวนเนอหาทไดเรยนมาแลวในชวโมงท 3 โดยใหผเรยนชวยกนตอบคาถาม เพอนาไปสความคดรวบยอดเกยวกบกจกรรม ไดหรอไม 2. ผเรยนแตละคนเปดบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 3. ผเรยนแตละคนศกษาบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน บทท 4 ความนาจะเปนกบการตดสนใจ โดยในชวโมงท 4 ผเรยนศกษา เรอง สลากกนแบงรฐบาล และทาแบบฝกหดทายบทเรยน ในบทเรยนจะมการสอดแทรกกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ 4. ผเรยนรวมกนสรปเนอหาทเรยนมาในชวโมงน โดยครซกถาม เพอนาไปสขอสรปทถกตองเกยวกบ เรอง สลากกนแบงรฐบาล ชวโมงท 5 1. ทบทวนเนอหาทไดเรยนมาแลวทง 4 บทเรยน โดยใหผเรยนชวยกนตอบคาถาม เพอนาไปสความคดรวบยอดเกยวกบความนาจะเปน 2. ผเรยนแตละคนเปดบทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน 3. ผเรยนแตละคนทาแบบทดสอบหลงเรยน สออปกรณการเรยนการสอน/แหลงเรยนร 1. คอมพวเตอรแ 2. บทเรยนคอมพวเตอรแชวยสอน เรอง ความนาจะเปน
![Page 90: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/90.jpg)
177
การวดและประเมนผล สาระการเรยนร วธการวด เครองมอวด เกณฑแการผาน
ความนาจะเปนกบการตดสนใจ
ตรวจแบบฝกหด แบบฝกหด รอยละ 80
![Page 91: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/91.jpg)
178
แผนการจดการเรยนรโดยวธปกต แผนการจดการเรยนรท 1
หนวยการเรยนรท 3 ความนาจะเปน
กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร รายวชา ค23102 คณตศาสตรพนฐาน ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 เรอง การทดลองสมและเหตการณ เวลา 5 ชวโมง ........................................................................................................................................................... ...มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ค 5.2 ใชวธการทางสถตและความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณแไดอยางสมเหตสมผล
มาตรฐาน ค 5.3 ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนชวยในการตดสนใจปญหา มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย
ทางคณตศาสตรแ และการนาเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรแ และเชอมโยงคณตศาสตรแกบศาสตรแอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรคแ
ตวชวด
ค 6.1 ม. 3/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ม. 3/4 ใชภาษาและสญลกษณแทางคณตศาสตรแในการสอสาร การสอความหมาย และการ นาเสนอ ไดอยางถกตอง และชดเจน ค 6.1 ม. 3/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรแและนาความร หลกการ กระบวนการทาง
คณตศาสตรแไปเชอมโยงกบศาสตรแอน ๆ ค 6.1 ม. 3/6 มความคดรเรมสรางสรรคแ สาระส าคญ การทดลองสม คอ การทดลองซงทราบวาผลลพธแทจะเกดขนอาจจะเปนอะไรไดบาง แตไมสามารถบอกไดอยางถกตองแนนอนวาในแตละครงททาการทดลองผลทเกดขนจากการทดลองจะเปนอะไรในบรรดาผลลพธแทอาจเปนไปไดเหลานน เหตการณแ (Event) คอ ผลลพธแทเราสนใจจากการทดลองสมนน ๆ จดประสงคการเรยนร ดานความร 1. นกเรยนสามารถใชความรสกเชงจานวนบอกไดวาเหตการณแทกาหนดใหมโอกาสเกดขนมากหรอนอยเพยงใด
2. นกเรยนสามารถบอกผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนจากการทดลองสมทกาหนดใหได
![Page 92: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/92.jpg)
179
3. นกเรยนสามารถบอกผลลพธแของเหตการณแทกาหนดใหได ดานทกษะ/กระบวนการ
1. นกเรยนสามารถใหเหตผลเกยวกบการทดลองสมและเหตการณแได 2. นกเรยนสามารถสอสาร สอความหมาย และนาเสนอเกยวกบการทดลองสมและเหตการณแได ดานคณลกษณะ 1. นกเรยนมวนยในการทางาน 2. นกเรยนใฝเรยนร 3. นกเรยนมความมงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท 1 1. ครแจงตวชวด 2. นกเรยนและครรวมกนสนทนาทบทวนเกยวกบความนาจะเปน โดยครตงคาถามเพอใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน ดงน นกเรยนคดวาการศกษาเรองความนาจะเปนมประโยชนแอยางไร พรอมทงยกตวอยาง 3. นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบการทดลองโยนเหรยญทมความเทยงตรงหนงเหรยญ โดยครทดลองโยนเหรยญหนงครง จากนนตงคาถามใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน ดงน 3.1) ถาโยนเหรยญหนงเหรยญ เหรยญทโยนจะขนดานใดบาง (หวและกอย) 3.2) จากการโยนเหรยญนกเรยนคดวาจะขนหนาหวแนนอนหรอไม อยางไร (ไมแนนอนอาจจะขนหนากอยกได) 3.3) จากการโยนเหรยญนกเรยนคดวาจะขนหนากอยแนนอนหรอไม อยางไร (ไมแนนอนอาจจะขนหนาหวกได) 3.4) จากการทดลองโยนเหรยญขางตน นกเรยนสามารถบอกไดหรอไมวาจะเกดผลลพธแอยางไรบาง (สามารถบอกหรอระบผลลพธทจะเกดทงหมดได) 3.5) จากการทดลองททราบวามผลลพธแอะไรบางทเกดขนได นกเรยนสามารถบอกหรอระบไดหรอไมวาในการทดลองแตละครงจะเกดผลลพธแใด (ไมสามารถบอกหรอระบได) 3.6) การทดลองททราบวามผลลพธแใดบางจากการทดลองแตไมสามารถระบไดแนนอนวาจะเกดผลลพธแใดบาง เรยกการทดลองทาแบบนวาอะไร (การทดลองสม) 4. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3-4 คน จากนนครแจกลกเตเาใหกลมละ 1 ลก จากนนใหนกเรยนแตละกลมทดลองทอดลกเตเา 1 ครงแลวตงคาถามใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน ดงน
![Page 93: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/93.jpg)
180
4.1) ถาทอดลกเตเา 1 ลก 1 ครง จะเกดแตมใดบาง (1, 2, 3, 4, 5 และ 6) 4.2) จากการทอดลกเตเานกเรยนคดวาจะเกดแตม 2 แนนอนหรอไม อยางไร (ไมแนนอนอาจจะเกดแตม 1, 3, 4, 5 หรอ 6 กได) 4.3) จากการทดลองทอดลกเตเา นกเรยนสามารถบอกไดหรอไมวาจะเกดผลลพธแอยางใดบาง (สามารถบอกหรอระบผลลพธทจะเกดขนทงหมดได) 4.4) จากการทดลองททราบวามผลลพธแอะไรบางทเกดขนได นกเรยนสามารถบอกหรอระบไดหรอไมวาในการทดลองแตละครงจะเกดผลลพธแใด (ไมสามารถบอกหรอระบได) 4.5) การทดลองททราบวามผลลพธแใดบางจากการทดลองแตไมสามารถระบไดแนนอนวาจะเกดผลลพธแใดบาง เรยกการทดลองทาแบบนวาอะไร (การทดลองสม) 5. นกเรยนรวมกนอภปราย และสรปเกยวกบการทดลองสมโดยเชอมโยงกบการทากจกรรมและคาตอบจากคาถามขางตนโดยครตรวจสอบความถกตอง ดงน การทดลองสม คอ การทดลองซงทราบวาผลลพธแอาจจะเปนอะไรไดบาง แตไมสามารถบอกไดอยางถกตองแนนอนวาในแตละครงททดลอง ผลทเกดขนจะเปนอะไรในบรรดาผลลพธแทอาจเปนไปไดเหลานน 6. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ ชวโมงท 2-3 1. นกเรยนและครรวมกนสนทนาทบทวนเกยวกบการทดลองสม โดยตงคาถามใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน ดงน การทดลองสมมลกษณะอยางไร พรอมทงยกตวอยางประกอบ (การทดลองสม คอ การทดลองซงทราบวาผลลพธอาจจะเปนอะไรไดบาง แตไมสามารถบอกไดอยางถกตองแนนอนวาในแตละครงททดลอง ผลทเกดขนจะเปนอะไรในบรรดาผลลพธทอาจเปนไปไดเหลานน เชน การโยนเหรยญ การทอดลกเตา) 2. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3-4 คน ครแจกเหรยญและลกเตเาใหแตละกลม โดยใหนกเรยนพจารณาการทดลองสมแลวเขยนผลลพธแทไดจากการทดลองสมหรอคาตอบจากการทดลองสม ครอาจตงคาถามกระตนความคดของนกเรยน ดงน พจารณาการทดลองตอไปน 1. โยนเหรยญหนงเหรยญหนงครง 2. โยนเหรยญหนงเหรยญสองครง 3. โยนเหรยญสองเหรยญหนงครง 4. ทอดลกเตเาหนงลกหนงครง 5. ทอดลกเตเาหนงลกสองครง 6. ทอดลกเตเาสองลกหนงครง 2.1) นกเรยนคดวาการทดลองจากขอ 1-6 เปนการทดลองสมหรอไม เพราะเหตใด (เปนการทดลองสม เพราะสามารถบอกไดวามผลลพธใดทจะเกดขนไดบางแตไมสามารถบอกไดวาจะเกดผลลพธใดแนนอนจากการทดลองครงนนๆ)
![Page 94: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/94.jpg)
181
2.2) ถาให H แทนหว และให T แทนกอย ผลลพธแทเกดขนจากการทดลองจากขอ 1 ไดผลลพธแอยางไร (H, T) 2.3) ถาให H แทนหว และให T แทนกอย ผลลพธแทเกดขนจากการทดลองจากขอ 2-3 ไดผลลพธแอยางไร (ขอ 2 คอ HH, HT, TH, TT และขอ 3 คอ HH, HT, TH, TT) 2.4) จากผลลพธแทไดจากการทดลองขอ 2 และ 3 ทาใหไดความสมพนธแทเกดจากการทดลองอยางไร (การโยนเหรยญหนงเหรยญสองครงกบการโยนเหรยญสองเหรยญหนงครง จะเขยนแทนผลลพธลกษณะแบบเดยวกนได) 2.5) จากการทดลอง จากขอ 4 จะไดผลลพธแใดไดบาง (1, 2, 3, 4, 5, 6) 2.6) จากการทดลองจากขอ 5 จะไดผลลพธแใดไดบาง และมความหมายวาอยางไร ((1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6), (2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6), (3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6), (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6), (5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6), (6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6,6) โดยทสมาชกตวแรกของคอนดบ แสดงผลทอาจเกดขนไดในการโยนครงทหนง และสมาชกตวทสองของคอนดบจะแสดงผลทอาจเกดขนไดในการโยนครงทสอง) 2.7) จากการทดลอง จากขอ 6 จะไดผลลพธแใดไดบาง และมความหมายวาอยางไร ((1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6), (2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6), (3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6), (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6), (5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6), (6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6) โดยสมาชกตวแรกของคอนดบแสดงผลทอาจเกดขนไดในการทอดลกเตาลกทหนง และสมาชกตวทสองของคอนดบจะแสดงผลทอาจจะเกดขนไดในการทอดลกเตาลกทสอง) 3. เมอนกเรยนแตละกลมทาการทดลองในกจกรรมขอ 2 จนครบทกขอแลวใหแตละกลมออกมานาเสนอผลลพธแทไดจากการทดลองในแตละขอโดยครและเพอนๆ กลมอนๆ รวมกนตรวจสอบความถกตอง 4. นกเรยนรวมกนอภปรายและสรปเกยวกบการทดลองสม โดยเชอมโยงจากกจกรรมและคาตอบจากคาถามในกจกรรมขางตน ดงน การทดลองสม คอ การทดลองซงทราบวาผลลพธแอาจจะเปนอะไรไดบาง แตไมสามารถบอกไดอยางถกตองแนนอนวาในแตละครงททดลอง ผลทเกดขนจะเปนอะไรในบรรดาผลลพธแทอาจเปนไปไดเหลานน 5. นกเรยนแตละคนทาแบบฝกทกษะ โจทยแปญหาการทดลองสม เพอฝกทกษะและตรวจสอบความเขาใจ
![Page 95: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/95.jpg)
182
ชวโมงท 4-5 1. นกเรยนและครรวมกนสนทนาทบทวนและสรปเกยวกบการทดลองสม โดยครยกตวอยางการทดลองสม ใหนกเรยนรวมกนพจารณา ดงน จงหาผลลพธแทไดจากการทดลองทอดลกเตเาหนงลกสองครง จากนนใหนกเรยนออกมาเขยนผลลพธแทงหมดบนกระดาน ((1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6), (2, 1), (2, 2) (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6), (3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6), (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6), (5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6), (6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)) 2. นกเรยนพจารณาผลลพธแทเกดขนจากการทดลองทอดลกเตเาหนงลกสองครงบนกระดานพรอมการตงคาถามกระตนความคดของนกเรยน ดงน พจารณาผลลพธแทไดจากการทดลองทอดลกเตเาหนงลกสองครงตอไปน ((1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6), (2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6), (3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6), (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6), (5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6), (6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)) 2.1) ผลลพธแทแตมทงสองครงรวมกนไดเทากบ 6 แตม ((1, 5), (2, 4), (3, 3), (4, 2), (5, 1)) 2.2) ผลลพธแทแตมครงทสองเปน 1 ((1, 1), (2, 1), (3, 1), (4, 1), (5, 1), (6, 1)) 2.3) ผลลพธแทแตมครงแรกมากกวาแตมครงทสอง ((2, 1), (3, 1), (3, 2), (4, 1), (4, 2), (4, 3), (5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4) และ (6, 5)) 2.4) จากขอ 1, 2 และ 3 เราสนใจผลลพธแทเกดขนจากการทดลองทงหมดหรอไม (ไม) 2.5) เราเรยกผลลพธแบางกรณทเกดจากการทดลองสมทเราสนใจนวาอยางไร (เหตการณ) 2.6) การสนใจเฉพาะบางเหตการณแของการทดลองสมสามารถนาไปใชในการศกษาใดไดบาง (ความนาจะเปน) 3. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3-4 คน ครแจกอปกรณแแปนวงกลม (หมายเลขทกากบแตละกลมตองไมซากน) ดงรป ตวอยาง
![Page 96: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/96.jpg)
183
แตละกลมทดลองหมนแปนวงกลมทสรางขน 1 ครง แลวตอบคาถามตอไปน 1. ผลลพธแทเขมจะชในชองจานวนค เปนอะไรไดบาง 2. ผลลพธแทเขมจะชในชองจานวนค เปนอะไรไดบาง 3. ผลลพธแทเขมจะชในชองจานวนเฉพาะเปนอะไรไดบาง จากนนใหแตละกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน โดยครและเพอนๆ กลมอนๆ รวมกนตรวจสอบความถกตอง 4. จากการทากจกรรมในขอ 3 ครตงคาถามกระตนความคดนกเรยน ดงน 1) จากการทดลองของแตละกลม นกเรยนสนใจผลลพธแทเกดขนจากการทดลองทงหมดหรอไม (ไม) 2) เรยกสงทเราสนใจจะพจารณาจากการทดลองสมในแตละขอวา (เหตการณ) 5. นกเรยนรวมกนอภปรายและสรปเกยวกบเหตการณแจากการทดลองสมโดยเชอมโยงจากกจกรรมและการตอบคาถามขางตน ดงน เหตการณ (Event) คอ ผลลพธแทเราสนใจจากการทดลองสมนน ๆ 6. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ 7. นกเรยนศกษาเพมเตมจากแหลงเรยนรอนๆเชน สอจากหองสมด อนเตอรแเนต สออปกรณการเรยนการสอน/แหลงเรยนร 1. เหรยญบาท 2. ลกเตเา 3. แปนวงกลม การวดและประเมนผล
สาระการเรยนร วธการวด เครองมอวด เกณฑแการผาน การทดลองสมและเหตการณแ
ตรวจสอบจากชนงานหรอภาระงาน
ชนงานหรอภาระงาน แบบฝกทกษะ
รอยละ 80
![Page 97: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/97.jpg)
184
แผนการจดการเรยนรท 2 หนวยการเรยนรท 3 ความนาจะเปน
กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร รายวชา ค23102 คณตศาสตรพนฐาน ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 เรอง ความนาจะเปนของเหตการณ เวลา 5 ชวโมง ............................................................................................................................. .................................มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ค 5.2 ใชวธการทางสถตและความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณแไดอยางสมเหตสมผล
มาตรฐาน ค 5.3 ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนชวยในการตดสนใจปญหา มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย
ทางคณตศาสตรแ และการนาเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรแ และเชอมโยงคณตศาสตรแกบศาสตรแอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรคแ
ตวชวด ค 5.2 ม. 3/1 หาความนาจะเปนของเหตการณแจากการทดลองสมทผลลพธแแตละตวมโอกาส เกดขนเทาๆ กน และใชความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณแไดอยาง สมเหตสมผล ค 5.3 ม. 3/1 ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนประกอบการตดสนใจในสถานการณแ ตางๆ
ค 6.1 ม. 3/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ม. 3/4 ใชภาษาและสญลกษณแทางคณตศาสตรแในการสอสาร การสอความหมาย และการ นาเสนอ ไดอยางถกตอง และชดเจน ค 6.1 ม. 3/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรแและนาความร หลกการ กระบวนการทาง
คณตศาสตรแไปเชอมโยงกบศาสตรแอน ๆ ค 6.1 ม. 3/6 มความคดรเรมสรางสรรคแ สาระส าคญ ในการทดลองสมทผลลพธแแตละตวมโอกาสเกดขนเทาๆ กน เชน การโยนเหรยญทเขยนผลลพธแอยในรปของการออกหวหรอออกกอย การทอดลกเตเาทเขยนผลอยในรปของการขนแตมตางๆ เปนตน ความนาจะเปนของเหตการณแใดๆ หาไดจากการนาจานวนผลลพธแทอาจจะเกดขนจากเหตการณแและจานวนผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนไดจากการทดลองสมมาเขยนใหอยในรปของอตราสวน ซงหาไดจากสตรตอไปน
![Page 98: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/98.jpg)
185
- ความนาจะเปนของเหตการณแใดๆ จะเปนจานวนใดจานวนหนงตงแต 0 – 1 - ความนาจะเปนของเหตการณแทจะเกดขนแนนอนจะเทากบ 1 - ความนาจะเปนของเหตการณแทไมมผลลพธแเกดขนเลยหรอเหตการณแทไมเกดขนแนนอนจะเทากบ 0 จดประสงคการเรยนร ดานความร 1. นกเรยนสามารถบอกความนาจะเปนของเหตการณแทกาหนดใหได
2. นกเรยนสามารถใชความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณแไดอยางสมเหตสมผล 3. นกเรยนสามารถใชความรเกยวกบความนาจะเปนประกอบการตดสนใจได ดานทกษะ/กระบวนการ
1. นกเรยนสามารถแกปญหาเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแได 2. นกเรยนสามารถใหเหตผลเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแได
3. นกเรยนสามารถสอสาร สอความหมาย และนาเสนอเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแได ดานคณลกษณะ 1. นกเรยนมวนยในการทางาน 2. นกเรยนใฝเรยนร 3. นกเรยนมความมงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท 1 1. นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวกบความนาจะเปนหรอโอกาสของการจะเกดเหตการณแใด ๆ โดยครตงคาถามใหนกเรยนรวมแสดงความคดเหน ดงน นกเรยนคดวาในการทดลองสมใดๆ นกเรยนสามารถบอกถงโอกาสหรอคาดเดาถงเหตการณแทจะเกดขนจากการทดลองสมนนหรอไม โดยใชหลกการอยางไร (ตอบตามประสบการณผเรยน)
ความนาจะเปนของเหตการณแ =
เมอแตละผลลพธแทอาจจะเกดขนจากการทดลองสมมโอกาสเกดขนไดเทาๆ กน
จานวนผลลพธแของเหตการณแ จานวนผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนได
![Page 99: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/99.jpg)
186
2. นกเรยนพจารณาผลลพธแจากการทดลองสมโยนเหรยญบาทสองเหรยญหนงครง หว กอย พจารณาผลลพธแของการโยนเหรยญบาทสองเหรยญหนงครงตอไปน สามารถเขยนผลลพธแของการโยนเหรยญบาทสองเหรยญ ดงน วธท 1 เขยนแสดงผลลพธแโดยใชคอนดบ (หว, หว), (หว, กอย), (กอย, หว), (กอย, กอย) วธท 2 เขยนแสดงผลลพธแโดยใชแผนภาพตนไม ผลการโยนเหรยญท 1 ผลการโยนเหรยญท 2 ผลทอาจเปนไปได หว หว, หว กอย หว, กอย หว กอย, หว กอย กอย, กอย วธท 3 เขยนแสดงผลลพธแโดยใชตาราง
เหรยญท 2 เหรยญท 1
หว กอย
หว หว, หว หว, กอย กอย กอย, หว กอย, กอย
ครตงคาถามจากการพจารณาการเขยนผลลพธแจากการทดลองสม ดงน 1) การเขยนผลลพธแของการโยนเหรยญบาทสองเหรยญหนงครงสามารถเขยนไดกวธ อะไรบาง (3 วธ คอ คอนดบ แผนภาพตนไม และตาราง) 2) ผลลพธแของการทดลองโยนเหรยญเหมอนกนหรอไม และไดผลลพธแอยางไร (เหมอนกน คอ (หว, กอย), (หว, หว), (กอย, หว), (กอย, กอย)) 3) จากการทดลองโยนเหรยญนมเหตการณแทงหมดกเหตการณแ (4 เหตการณ) 4) ถาเราสนใจแคเหตการณแทขนหวทงสองเหรยญมกเหตการณแ (1 เหตการณ) 5) นกเรยนเขยนอตราสวนของเหตการณแทขนหวทงสองเหรยญตอเหตการณแทงหมดทเกดขนจากการโยนเหรยญสองเหรยญหนงครงไดอยางไร (
4
1 )
6) เรยกอตราสวนของจานวนเหตการณแทเราสนใจตอจานวนเหตการณแทงหมดทเกดขนไดทงหมดนวาอยางไร (ความนาจะเปนของเหตการณ) 3. ครยกตวอยางเพมเตม โดยใชการถาม-ตอบประกอบการอธบาย ดงน ทอดลกเตเาหนงลกหนงครง
หว
กอย
![Page 100: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/100.jpg)
187
1) จากการทดลองทอดลกเตเาหนงลกหนงครง ผลลพธแทเกดขนคอ (แตม 1, 2, 3, 4, 5 หรอ 6) 2) จากการทดลองทอดลกเตเานมเหตการณแทงหมดกเหตการณแ (6 เหตการณ) 3) ถาเราสนใจแคเหตการณแทแตมหงายขนเปนจานวนคมกเหตการณแ (3 เหตการณ คอ แตมหงายขน 2, 4 และ 6) 4) นกเรยนเขยนอตราสวนของเหตการณแทแตมหงายขนจานวนคตอเหตการณแทงหมดทเกดขนจากการทอดลกเตเาหนงลกหนงครงไดอยางไร (
6
3 หรอ 2
1 )
สมหยบลกแกวหนงลกจากกระปองทมลกแกวสเหลอง 3 ลก สแดง 1 ลก และสเขยว 1 ลก 1) จากการสมหยบลกแกวหนงลกจากกระปอง ผลลพธแทเกดขนคอ (เหลอง1, เหลอง2, เหลอง3, แดง, เขยว)
2) จากการสมหยบลกแกวนมเหตการณแทงหมดกเหตการณแ (5 เหตการณ) 3) ถาเราสนใจแคเหตการณแทจะหยบไดลกแกวสเหลองมกเหตการณแ (3 เหตการณ) 4) นกเรยนเขยนอตราสวนของเหตการณแทจะหยบไดลกแกวสเหลองตอเหตการณแทงหมดทเกดขนจากการสมหยบลกแกวหนงลกจากกระปองไดอยางไร (
5
3 )
5) จากตวอยางขางตนเรยกอตราสวนของจานวนเหตการณแทเราสนใจตอจานวนเหตการณแทงหมดทเกดขนไดวาอยางไร (ความนาจะเปนของเหตการณ) 4. นกเรยนรวมกนอภปรายและสรปเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแ โดยเชอมโยงจากกจกรรมและการตอบคาถามขางตน ดงน ความนาจะเปนของเหตการณใด ๆ เทากบอตราสวนของจ านวนเหตการณทเราสนใจตอจ านวนเหตการณทอาจจะเกดขนไดทงหมด 5. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ ชวโมงท 2 1. นกเรยนและครรวมกนสนทนาทบทวนเกยวกบความนาจะเปนหรอโอกาสของการเกดเหตการณแใดๆ โดยใหนกเรยนรวมกนสรปได ดงน ความนาจะเปนของเหตการณใด ๆ เทากบอตราสวนของจ านวนเหตการณทเราสนใจตอจ านวนเหตการณทอาจจะเกดขนไดทงหมด 2. ครยกตวอยางความนาจะเปนของเหตการณแ ใหนกเรยนพจารณาโดยใชการถาม-ตอบประกอบการอธบาย ดงน
ตวอยางท 1 ขวดแกวใบหนง มลกแกวอย 10 ลก เปนลกแกวสขาว 7 ลก ทเหลอเปนลกแกวสดา เมอสมหยบลกแกวขนมา 1 ลก ความนาจะเปนทจะหยบไดลกแกวสขาวเปนเทาไร และความนาจะเปนทจะหยบไดลกแกวสดาเปนเทาไร วธท า ในขวดแกวมลกแกวสดา 10 – 7 = 3 ลก
![Page 101: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/101.jpg)
188
ดงนน ความนาจะเปนทจะหยบไดลกแกวสขาว คอ 10
7
และความนาจะเปนทจะหยบไดลกแกวสดา คอ 10
3
ตวอยางท 2 ในขวดโหลทบใบหนง มลกปงปองสสม 3 ลก และลกปงปองสแดง 2 ลก ถาหยบลกปงปองครงละหนงลก แลวใสกลบคน โดยหยบจานวน 2 ครง จงหาผลทเกดขนทงหมด และความนาจะเปนทจะหยบไดลกปงปองทแตละลกมสเดยวกนและเปนลกเดยวกน
วธท า กาหนดให ส1, ส2 และ ส3 แทนลกปงปองสสมลกท 1 ลกท 2 และลกท 3 ตามลาดบ
ด1 และ ด2 แทนลกปงปองสแดงลกท 1 และลกท 2 ตามลาดบ
หยบครงท2หยบครงท1 ส1 ส2 ส3 ด1 ด2
ส1 ส2 ส3 ด1 ด2
ส1, ส1 ส2, ส1 ส3, ส1 ด1, ส1 ด2, ส1
ส1, ส2 ส2, ส2 ส3, ส2 ด1, ส2 ด2, ส2
ส1, ส3 ส2, ส3 ส3, ส3 ด1, ส3 ด2, ส3
ส1, ด1 ส2, ด1 ส3, ด1 ด1, ด1 ด2, ด1
ส1, ด2 ส2, ด2 ส3, ด2 ด1, ด2 ด2, ด2
ดงนน จานวนผลลพธแทเกดขนทงหมดเทากบ 25 จานวนผลลพธแทไดลกปงปองแตละลกมสเดยวกนและเปนลกเดยวกนเทากบ 5 ดงนน ความนาจะเปนทจะหยบไดลกปงปองทแตละลกมสเดยวกนและเปนลกเดยวกน เทากบ
25
5 = 5
1
ตวอยางท 3 ในการหยบไพ 1 ใบ ออกจากไพสารบหนง จานวนผลทงหมดทจะเกดขน เปนเทาไร จงหาความนาจะเปนทจะไดไพหมายเลข 4 โพแดง หรอไพหมายเลข 7 ขาวหลามตด วธท า ไพ 1 สารบ ม 52 ใบ ซงแบงเปน 4 ชด ชดละ 13 ใบ ดงน
![Page 102: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/102.jpg)
189
ผลทงหมด คอ A โพดา, 2โพดา, 3 โพดา, ...., K โพดา
A โพแดง, 2 โพแดง, 3 โพแดง, ..., K โพแดง A ขาวหลามตด, 2 ขาวหลามตด, 3 ขาวหลามตด, ..., K ขาวหลามตด A ดอกจก, 2 ดอกจก, 3 ดอกจก, ..., K ดอกจก จานวนผลทงหมดทเกดขน เทากบ 52 จานวนทจะหยบไพ 1 ใบ จะไดไพหมายเลข 4 โพแดง หรอไพหมายเลข 7 ขาวหลามตด เทากบ 2
ดงนน ความนาจะเปนทจะหยบไดไพหมายเลข 4 โพแดง หรอไพหมายเลข 7 ขาวหลามตดเทากบ
52
2 = 26
1
3. จากตวอยางขางตน ครอธบายเชอมโยงสสตรในการหาความนาจะเปน ดงน ความนาจะเปนของเหตการณแใด เทากบ อตราสวนของจานวนผลทจะเกดเหตการณแนนตอ
จานวนผลทงหมดทอาจเกดขนได หรอ ความนาจะเปนของเหตการณแใด =
เมอ ผลลพธแทงหมดทอาจจะเกดขนจากการทดลองสม แตละตวมโอกาสเกดขนไดเทาๆ กน
4. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3-4 คน ใหแตละกลมสรางโจทยแเกยวกบการหาความนาจะเปนของเหตการณแ กลมละ 2 ขอ พรอมทงแสดงวธหาคาตอบโดยการใชสตรในการคดคานวณ จากนนแตละกลมเลอกโจทยแทสรางขน 1 ขอ นาเสนอหนาชนเรยน โดยมครและเพอนๆ กลมอนๆ รวมกนตรวจสอบความถกตอง 5. นกเรยนรวมกนอภปรายและสรปเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแ โดยเชอมโยงจากกจกรรม และตวอยางขางตน ดงน
ความนาจะเปนของเหตการณใด ๆ เทากบอตราสวนของจ านวนเหตการณทเราสนใจตอจ านวนเหตการณทอาจเกดขนไดทงหมด
จ านวนผลลพธทจะเกดขนในเหตการณนน จ านวนผลลพธทงหมดทอาจจะเกดขนได
![Page 103: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/103.jpg)
190
6. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน โดยครถามคาถาม ถาเราทราบโอกาสทจะเกดขนของเหตการณแใดไดลวงหนา นกเรยนคดวาจะมประโยชนแหรอไม อยางไร 7. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ ชวโมงท 3-4 1. นกเรยนและครสนทนาทบทวนเกยวกบการคดคานวณหาความนาจะเปน รวมกนสรปและใหผแทนนกเรยน 1 คน ออกมาเขยนแสดงสตรการคดคานวณหาความนาจะเปนบนกระดาน เพอทบทวนความร ดงน ความนาจะเปนของเหตการณแใดๆ เทากบอตราสวนของจานวนเหตการณแทเราสนใจตอจานวนเหตการณแทอาจเกดขนไดทงหมด 2. ครยกตวอยางเหตการณแ ดงน “ตะวนโยนเหรยญสบบาท 1 ครง พรอมๆ กบทอดลกเตเา 1 ลก” กาหนดให H แทนการหงายดานหวของเหรยญ T แทนการหงายดานกอยของเหรยญ นกเรยนรวมกนบอกเหตการณแทงหมดของการโยนเหรยญสบบาท 1 ครง พรอมๆ กบการทอดลกเตเา 1 ลก โดยครเขยนผลลพธแบนกระดานใหนกเรยนพจารณาผลลพธแทได จากนนคร ตงคาถามกระตนความคดของนกเรยน ดงน พจารณาผลลพธแจากการโยนเหรยญสบบาท 1 ครง พรอมๆ กบทอดลกเตเา 1 ลก ผลทงหมด ทเกดขนสามารถแสดงดวยคอนดบและตาราง ดงน แตม เหรยญ
1 2 3 4 5 6
H H, 1 H, 2 H, 3 H, 4 H, 5 H, 6 T T, 1 T, 2 T, 3 T, 4 T, 5 T, 6
แสดงผลลพธแของการโยนเหรยญสบบาท 1 ครง พรอม ๆ กบการทอดลกเตเา 1 ลก (H, 1), (H, 2), (H, 3), (H, 4), (H, 5), (H, 6) (T, 1), (T, 2), (T, 3), (T, 4), (T, 5), (T, 6) 1) จานวนผลลพธแทเกดขนไดทงหมดเทากบเทาใด (12) 2) ความนาจะเปนทจะไดหนาหวและจานวนคคอ (H, 2), (H, 4), (H, 6) 3) จานวนเหตการณแทจะไดหนาหวและจานวนคเทากบ (3) 4) ความนาจะเปนทจะไดหนาหวและจานวนคเทากบ (
12
3 =4
1 )
5) ความนาจะเปนทจะไดหนากอยและจานวนคทมากกวา 5 (เทากบ 0 เพราะไมมเหตการณใดเกดขนไดในเหตการณทเกดขนทงหมด) 6) นกเรยนคดวาความนาจะเปนของเหตการณแทสนใจนอยกวา 0 ไดหรอไม (ไมได)
![Page 104: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/104.jpg)
191
“ทดลองทอดลกเตเาสองลกพรอมกนหนงครง” ผแทนนกเรยน 1 คน ออกไปเขยนเหตการณแทงหมดของการทดลองทอดลกเตเาสองลกพรอม
กนหนงครง โดยนกเรยนและครรวมกนตรวจสอบความถกตอง แลวใหนกเรยนพจารณาผลลพธแทได จากนนครตงคาถามกระตนความคดของนกเรยน ดงน พจารณาผลลพธแจากการทอดลกเตเาสองลกพรอมกนตอไปน ถาทอดลกเตเา 2 ลกพรอมกน ผลทงหมดทเกดขนสามารถแสดงดวยคอนดบและตาราง ดงน ตารางแสดงผลลพธแของการทดลองทอดลกเตเาสองลกพรอมกน ลกเตาลกท 1 ลกเตาลกท 2
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
(1, 1) (2, 1) (3, 1) (4, 1) (5, 1) (6, 1)
(1, 2) (2, 2) (3, 2) (4, 2) (5, 2) (6, 2)
(1, 3) (2, 3) (3, 3) (4, 3) (5, 3) (6, 3)
(1, 4) (2, 4) (3, 4) (4, 4) (5, 4) (6, 4)
(1, 5) (2, 5) (3, 5) (4, 5) (5, 5) (6, 5)
(1, 6) (2, 6) (3, 6) (4, 6) (5, 6) (6,6)
แสดงผลลพธแของการทดลองทอดลกเตเาสองลกพรอมกน (1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6), (2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6), (3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6), (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6), (5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6), (6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6) โดยสมาชกตวแรกของคอนดบแสดงผลทอาจเกดขนไดในการโยนลกเตเาลกทหนง และสมาชกตวทสองของคอนดบจะแสดงผลทอาจจะเกดขนไดในการโยนลกเตเาลกทสอง 1) สมาชกตวทหนงของคอนดบหมายความวาอยางไร (ผลลพธของการทอดลกเตาลกท 1) 2) สมาชกตวทสองของคอนดบหมายความวาอยางไร (ผลลพธของการทอดลกเตาลกท 2) 3) จานวนของผลลพธแทเกดขนไดทงหมดเทากบเทาใด (เทากบ 36) 4) ความนาจะเปนทผลบวกของผลลพธแเทากบ 5 เทากบเทาใด (
36
4 = 9
1 )
5) ความนาจะเปนทผลบวกของผลลพธแมคาตงแต 2 ถง 12 (36
36 = 1)
6) ความนาจะเปนทผลบวกของผลลพธแมากกวา 12 (เทากบ 0 เพราะไมมเหตการณใดเกดขนไดในเหตการณทเกดขนทงหมด)
![Page 105: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/105.jpg)
192
7) นกเรยนคดวาความนาจะเปนของเหตการณแทสนใจนอยกวา 0 ไดหรอไม (ไมได) 8) นกเรยนคดวาความนาจะเปนของเหตการณแมากกวา 1 ไดหรอไม (ไมได) 9) จากคาตอบขอ 3-8 นกเรยนคดวาความนาจะเปนของเหตการณแใดๆ มคาเปนอยางไร (มคามากกวาหรอเทากบ 0 แตนอยกวาหรอเทากบ 1) 3. นกเรยนรวมกนอภปรายและสรปเกยวกบคาของความนาจะเปนของเหตการณแใดๆ โดยเชอมโยงกบคาตอบจากคาถามขางตน ดงน 1. ความนาจะเปนของเหตการณแทไมมโอกาสเกดขนเทากบ 0 2. ความนาจะเปนของเหตการณแทเกดขนแนนอนเทากบ 1
3. ความนาจะเปนจะมคาระหวางมากกวาหรอเทากบ 0 และนอยกวาหรอเทากบ 1 4. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน โดยครถามคาถาม นกเรยนจะนาความรในเรองการคดคานวณหาความนาจะเปนของเหตการณแไปประยกตแใชในชวตประจาวนเรองใดไดบาง 5. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ เรอง ความนาจะเปน เพอฝกทกษะและตรวจสอบความเขาใจ ชวโมงท 5 1. นกเรยนรวมกนอภปรายทบทวนความรเกยวกบความนาจะเปน โดยครคอยชแนะ จากนนสงผแทน 1 คน ออกมาเขยนสรปบนกระดาน ดงน
1) ความนาจะเปนของเหตการณแใด ๆ เทากบอตราสวนของจานวนเหตการณแทเราสนใจตอจานวนเหตการณแทงหมดทอาจเกดขนไดทงหมด หาไดจากสตร
ความนาจะเปนของเหตการณแใด = 2) ความนาจะเปนของเหตการณแทเกดขนแนนอนหรอความนาจะเปนของเหตการณแทงหมดเทากบ 1 3) ความนาจะเปนของเหตการณแทไมมโอกาสเกดขนไดเลย เทากบ 0 4) ความนาจะเปนจะมคาระหวางมากกวาหรอเทากบ 0 และนอยกวาหรอเทากบ 1 2. ครยกตวอยางโจทยแการหาความนาจะเปนของเหตการณแ ใหนกเรยนพจารณา โดยใชการถาม-ตอบประกอบการอธบายตวอยางท 1 ตวอยางท 1 จากการทอดลกเตเา 2 ลก พรอมกน 1 ครง จงหาความนาจะเปนของเหตการณแตอไปน 1) เมอแตมเปนจานวนคทงสองลก 2) ผลรวมของแตมบนหนาของลกเตเาทงสองมากกวา 10 3) ผลรวมของแตมบนหนาของลกเตเาทงสองเปน 15 4) ผลรวมของแตมบนหนาของลกเตเาทงสองมากกวา 1
จ านวนผลลพธทจะเกดขนในเหตการณนน จ านวนผลลพธทงหมดทอาจจะเกดขนได
![Page 106: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/106.jpg)
193
วธท า ในการทอดลกเตเา 2 ลกพรอมกน ผลลพธแทเกดขนทงหมดเปนดงตาราง ลกท 2
ลกท 1 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
(1, 1) (2, 1) (3, 1) (4, 1) (5, 1) (6, 1)
(1, 2) (2, 2) (3, 2) (4, 2) (5, 2) (6, 2)
(1, 3) (2, 3) (3, 3) (4, 3) (5, 3) (6, 3)
(1, 4) (2, 4) (3, 4) (4, 4) (5, 4) (6, 4)
(1, 5) (2, 5) (3, 5) (4, 5) (5, 5) (6, 5)
(1, 6) (2, 6) (3, 6) (4, 6) (5, 6) (6, 6)
จานวนผลลพธแทงหมดทเกดขนเทากบ 36 1) เหตการณแทแตมเปนจานวนคทงสองลก ไดแก (2, 2), (2, 4), (2, 6), (4, 2), (4, 4), (4, 6), (6, 2), (6, 4), (6, 6) จานวนเหตการณแทสนใจทงหมดเทากบ 9 ความนาจะเปนของเหตการณแทแตมเปนจานวนคทงสองลก เทากบ
36
9 = 4
1
2) ผลรวมของแตมมากกวา 10 ไดแก (5, 6), (6, 5), (6, 6) จานวนเหตการณแทสนใจทงหมดเทากบ 3 ความนาจะเปนของเหตการณแทผลรวมของแตมมากกวา 10 เทากบ
36
3 = 12
1
3) ผลรวมของแตมเทากบ 15 ไมม เพราะผลรวมของแตมสงสดเทากบ 12 จงไมมจานวนเหตการณแทผลรวมของแตมเทากบ 15 หรอ จานวนเหตการณแนนเทากบ 0 ความนาจะเปนของเหตการณแทผลรวมของแตมเทากบ 15 คอ
36
0 = 0
4) ผลรวมของแตมมากกวา 1 ไดแก (1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6),(2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6), (3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5),(3, 6), (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6), (5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4),(5, 5), (5, 6), (6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)
จานวนเหตการณแทสนใจทงหมดเทากบ 36 ความนาจะเปนของเหตการณแทผลรวมของแตมมากกวา 1 เทากบ
36
36 = 1
3. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน โดยครถามคาถาม นกเรยนคดวาความรในเรองของความนาจะเปนสามารถนาไปใชประโยชนแในเรองใดไดบาง 4. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ 5. นกเรยนศกษาเพมเตมจากแหลงเรยนรอนๆเชน สอจากหองสมด อนเตอรแเนต
![Page 107: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/107.jpg)
194
สออปกรณการเรยนการสอน/แหลงเรยนร 1. เหรยญบาท 2. ลกเตเา 3. โจทยแเกยวกบความนาจะเปน การวดและประเมนผล
สาระการเรยนร วธการวด เครองมอวด เกณฑแการผาน ความนาจะเปนของเหตการณแ
ตรวจสอบจากการทาชนงานหรอภาระงาน
ชนงานหรอภาระงาน แบบฝกทกษะ
รอยละ 80
![Page 108: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/108.jpg)
195
แผนการจดการเรยนรท 3 หนวยการเรยนรท 3 ความนาจะเปน
กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร รายวชา ค23102 คณตศาสตรพนฐาน ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 เรอง ความนาจะเปนกบการตดสนใจ เวลา 5 ชวโมง ............................................................................................................................. .................................มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ค 5.3 ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนชวยในการตดสนใจปญหา มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมาย
ทางคณตศาสตรแ และการนาเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรแ และเชอมโยงคณตศาสตรแกบศาสตรแอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรคแ
ตวชวด ค 5.3 ม. 3/1 ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนประกอบการตดสนใจในสถานการณแ ตางๆ
ค 6.1 ม. 3/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ค 6.1 ม. 3/4 ใชภาษาและสญลกษณแทางคณตศาสตรแในการสอสาร การสอความหมาย และการ นาเสนอ ไดอยางถกตอง และชดเจน ค 6.1 ม. 3/5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรแและนาความร หลกการ กระบวนการทาง
คณตศาสตรแไปเชอมโยงกบศาสตรแอน ๆ ค 6.1 ม. 3/6 มความคดรเรมสรางสรรคแ สาระส าคญ ความนาจะเปนจะชวยใหเรารวา เหตการณแทพจารณาอยนนมโอกาสขนมากนอยเพยงใด แตบางเหตการณแความรเรองความนาจะเปนเพยงอยางเดยว อาจไมเพยงพอทจะชวยเราตดสนใจได จาเปนจะตองหาองคแประกอบอนมาชวยในการตดสนใจดวย ซงองคแประกอบหนง คอ ผลตอบแทนของการเกดเหตการณแนน ผลตอบแทนของเหตการณแอาจหมายถง ผลตอบแทนทไดหรอผลตอบแทนทเสย เชน ในการเลนแทงหวกอย ถาออกหว เอจะไดเงน 2 บาท และถาออกกอย เอจะตองเสยเงน 3 บาท เงน 2 บาททเอจะไดรบเปนผลตอบแทนทได แทนดวย +2 และเงน 3 บาททเอจะตองเสยเปนผลตอบแทนทเสย แทนดวย -3
![Page 109: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/109.jpg)
196
จดประสงคการเรยนร ดานความร 1. นกเรยนสามารถใชความรเกยวกบความนาจะเปนประกอบการตดสนใจได ดานทกษะ/กระบวนการ
1. นกเรยนสามารถแกปญหาเกยวกบความนาจะเปนกบการตดสนใจได 2. นกเรยนสามารถใหเหตผลเกยวกบความนาจะเปนกบการตดสนใจได
3. นกเรยนสามารถสอสาร สอความหมาย และนาเสนอเกยวกบความนาจะเปนกบการตดสนใจด ดานคณลกษณะ 1. นกเรยนมวนยในการทางาน 2. นกเรยนใฝเรยนร 3. นกเรยนมความมงมนในการทางาน การจดกจกรรมการเรยนร ชวโมงท 1-2 1. นกเรยนและครรวมกนสนทนาทบทวนเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแ โดยการใชคาถามถาม-ตอบกบนกเรยน จากนนครตงคาถามใหนกเรยนรวมแสดงความคดเหน ดงน นกเรยนคดวาความนาจะเปนของเหตการณแสามารถนาไปใชในสถานการณแหรอชวตจรงของนกเรยนไดจรงและชวยในการตดสนใจของนกเรยนหรอไม เพราะเหตใด (ตามประสบการณการเรยนรของผเรยน) 2. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3-4 คน จากนนใหนกเรยนทากจกรรม และบนทกผลทไดจากกจกรรม กจกรรม ใหนกเรยนโยนเหรยญบาทหนงเหรยญ 10 ครง 50 ครง 100 ครง แลวจดบนทกวาในการโยนเหรยญมจานวนทขนหนาหวและกอยเทาใด แลวบนทกในตาราง
คาคาดหมาย หมายถง การนาความนาจะเปนของเหตการณแและผลตอบแทนของการเกดเหตการณแนนมาพจารณาประกอบกนในทางสถต ซงหาไดจาก ผลรวมของผลคณระหวางความนาจะเปนของเหตการณแกบผลตอบแทนของเหตการณแ
![Page 110: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/110.jpg)
197
จ านวนครงทขนหนา
จ านวนครงทโยน 10 50 100
หว กอย
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
ความนาจะเปนทเหรยญขนหนาหว = ความนาจะเปนทเหรยญขนหนากอย = เมอทดลองโยนเหรยญ 10 ครง (ตอบเปนทศนยม) ความนาจะเปนของการขนหนาหว ความนาจะเปน = ____________ = _____________ ความนาจะเปนของการขนหนากอย ความนาจะเปน = ____________ = _____________
เมอทดลองโยนเหรยญ 50 ครง (ตอบเปนทศนยม) ความนาจะเปนของการขนหนาหว ความนาจะเปน = ____________ = _____________ ความนาจะเปนของการขนหนากอย ความนาจะเปน = ____________ = _____________ เมอทดลองโยนเหรยญ 100 ครง (ตอบเปนทศนยม) ความนาจะเปนของการขนหนาหว ความนาจะเปน = ____________ = _____________ ความนาจะเปนของการขนหนากอย ความนาจะเปน = ____________ = _____________
ในกรณนความนาจะเปนในการโยนเหรยญ 1 เหรยญ ตามทฤษฎความนาจะเปนจะได ความนาจะเปน =
2
1 = 0.5
แตในภาคปฏบตความนาจะเปนใกลเคยงกบทางทฤษฎทสด เมอทดลอง _________ ครง
จ านวนครงทขนหนาหว จ านวนครงทโยนทงหมด
จ านวนครงทขนหนากอย จ านวนครงทโยนทงหมด
![Page 111: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/111.jpg)
198
3. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลจากการทากจกรรมจนครบทกกลม จากนนครและนกเรยนรวมกนตรวจสอบความถกตอง จากนนครตงคาถามกระตนความคดของนกเรยนจากการทากจกรรม ดงน 1) นกเรยนเขยนคาความนาจะเปนของเหตการณแทเกดจากการทดลองโยนเหรยญในรปทศนยมไดหรอไม (ได) 2) การโยนเหรยญ 1 ครง โอกาสหรอความนาจะเปนทจะขนหวและขนกอยมคา ใกลเคยงกนหรอไม (ใกลเคยงกน) 3) คาของความนาจะเปนของแตละกลมททากจกรรมนไดผลใกลเคยงกนหรอไม (ไดผลใกลเคยงกน) 4. นกเรยนรวมกนอภปรายและสรปเกยวกบความนาจะเปนจากการลงมอปฏบต โดยเชอมโยงจากกจกรรมขางตน ดงน
ความนาจะเปนของเหตการณสามารถน ามาใชในการคาดเดาโอกาสของเหตการณทเราสนใจในชวตประจ าวนวามโอกาสทจะเกดเหตการณนนมากนอยเพยงใด ซงการคาดเดานเปนการใชหลกเหตผลและความเปนไปไดเพอน ามาประกอบในการตดสนใจกระท าหรอคาดเดาผลหรอผลทจะเกดขนเพอใหเกดประโยชนตอตนเองมากทสด ชวโมงท 3-4 1. นกเรยนและครรวมกนสนทนาทบทวนเกยวกบความนาจะเปนของเหตการณแโดยใชการถาม-ตอบกบนกเรยน จากนนครตงคาถามใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน ดงน นกเรยนคดวาความนาจะเปนทเกยวของกบชวตประจาวนมเรองอะไรบาง และนกเรยนไดใชความรเรองความนาจะเปนชวยในการตดสนใจอยางไร (ตอบตามประสบการณของผเรยน) 2. ครยกตวอยางเกยวกบการนาความรเรองความนาจะเปนทเกยวของในชวตประจาวนทนกเรยนรจก เชน การซอลอตเตอรหรอสลากกนแบงของรฐบาล โดยครนาลอตเตอร ใหนกเรยนพจารณา ดงน
![Page 112: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/112.jpg)
199
3. นกเรยนและครชวยกนอภปรายและแสดงการหาความนาจะเปนเกยวกบโอกาสทจะถกรางวลเลขทาย 2 ตว 3 ตว และรางวลท 1 เปนเทาไร โดยใชการถาม-ตอบประกอบการอธบาย ดงน รางวล โอกาสทจะถกรางวล เลขทาย 2 ตว
100
1 = 0.01
เลขทาย 3 ตว 1000
1 = 0.001
รางวลท 1 000,000,1
1 = 0.000001
ดงนน เมอซอลอตเตอรโอกาสทจะถกรางวลเลขทาย 2 ตว มมากกวาการถกรางวล เลขทาย 3 ตว และรางวลท 1 มโอกาสถกนอยทสด 4. ครอธบายเพมเตมถงโทษและขอเสยของการเลนการพนน โดยเชอมโยงกบกจกรรมขางตน การเลนการพนนเปนสงทควรหลกเลยง เนองจากโอกาสทจะชนะหรอไดรบรางวลนนยากมาก เชน การเลนพนนฟตบอล การเลนพนนมาแขง การเลนหวยใตดน และการเลนการพนนไมเคยชวยใหใครรวยอยางถาวร 5. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3-4 คน ใหแตละกลมศกษาใบความรและรวมกนยกตวอยางการนาเรองความนาจะเปนไปประยกตแใชหรอใชในการตดสนใจในการทาเรองใดบาง นกเรยนในแตกลมรวมกนพจารณา วเคราะหแ พรอมอภปรายสรปองคแความรทไดจากการศกษา ตวอยางเกยวกบการนาความนาจะเปนของเหตการณแไปใช จากนนใหแตละกลมสงผแทนกลมออกมานาเสนอยกตวอยางเกยวกบการนาความรเรองความนาจะเปนไปประยกตแใชในชวตประจาวนพรอมทงอธบายเหตผลประกอบการนาเสนอ โดยนกเรยนและครรวมกนตรวจสอบความถกตอง และสรปองคแความร ครอธบายสรปเพมเตมวาคาความนาจะเปนของเหตการณแและผลตอบแทนของการเกดเหตการณแนนมาเพอพจารณาประกอบกนเปน คาคาดหมาย โดยขอตกลงดงน คาคาดหมาย หมายถง ผลรวมของผลคณระหวางความนาจะเปนของเหตการณ กบ ผลตอบแทนของเหตการณ สวนผลตอบแทนของเหตการณ หมายถง ผลตอบแทนทไดหรอผลตอบแทนทเสย 6. นกเรยนรวมกนอภปรายและสรปเกยวกบความนาจะเปนกบชวตประจาวน โดยเชอมโยงจากกจกรรมขางตน ดงน ความนาจะเปนของเหตการณแสามารถนามาใชในการคาดเดาโอกาสของเหตการณแทเราสนใจในชวตประจาวนวามโอกาสทจะเกดเหตการณแนนมากนอยเพยงใด ซงการคาดเดานเปนการใชหลกเหตผลและความเปนไปไดเพอนามาประกอบในการตดสนใจกระทาหรอคาดเดาผลหรอผลทจะเกดขนเพอใหเกดประโยชนแตอตนเองมากทสด 7. นกเรยนทาแบบฝกทกษะ และมอบหมายใหนกเรยนศกษาเพมเตมจากสออนๆ เชนอนเตอรแเนต สอจากหองสมด ฯลฯ ชวโมงท 5 ผเรยนแตละคนทาแบบทดสอบหลงเรยน
![Page 113: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/113.jpg)
200
สออปกรณการเรยนการสอน/แหลงเรยนร 1. เหรยญบาท 2. ลอตเตอร 3. ใบความร 4. แบบฝกทกษะ การวดและประเมนผล
สาระการเรยนร วธการวด เครองมอวด เกณฑแการผาน ความนาจะเปนกบการตดสนใจ
ตรวจสอบจากชนงานหรอภาระงาน
ชนงานหรอภาระงาน ใบงาน แบบฝกทกษะ
รอยละ 80
![Page 114: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/114.jpg)
201
ภาคผนวก จ ตวอยางบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน
![Page 115: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/115.jpg)
202
ตวอยางบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน
![Page 116: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/116.jpg)
203
![Page 117: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/117.jpg)
204
![Page 118: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/118.jpg)
205
![Page 119: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/119.jpg)
206
![Page 120: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/120.jpg)
207
![Page 121: ภาคผนวก - Prince of Songkla Universitysoreda.oas.psu.ac.th/files/677_file_Appendix.pdf89 ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญและหนังสือขอความอนุเคราะห์](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052005/60183af3ae1c72183852a512/html5/thumbnails/121.jpg)
208