รายงานผลการด าเนินงานของ...

รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรสงคมศกษา มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ปการศกษา 2559 1

รายงานผลการด าเนนงานของหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาสงคมศกษา คณะครศาสตร

ประจ าปการศกษา 2559 หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. ชอหลกสตร 1.1 ภาษาไทย : ครศาสตรบณฑต สาขาวชาสงคมศกษา 1.2 ภาษาองกฤษ: Bachelor of Education (Social Studies)

2. ระดบคณวฒ ปรญญาตร 3. รหสหลกสตร 5531581101062 4. อาจารยประจ าหลกสตร

(1) อาจารยประจ าหลกสตรตามทระบใน มคอ.2 (วนทไดรบอนมตใหเปดสอน) มคอ.2 (หลกสตรปรบปรง ปพ.ศ. 2555) อาจารย ณ ปจจบน

ชอ-สกล คณวฒ ชอ-สกล คณวฒ

1. นางทพยสดา ปรดาพนธ

กศ.ม. (สงคมศกษา)มหาวทยาลยมหาสารคาม ศศ.บ. (การทองเทยว) มหาวทยาลยรงสต

1. นายวนชาต ชาญวจตร

ศศ.ม. (ปรชญา) มหาวทยาลยขอนแกน ศศ.บ. (ประวตศาสตร) มหาวทยาลยมหาสารคาม

2. นายวนชาต ชาญวจตร

ศศ.ม. (ปรชญา) มหาวทยาลยขอนแกน ศศ.บ. (ประวตศาสตร) มหาวทยาลยมหาสารคาม

2. นายปรญ รสจนทร (ชอเดมธนญชย รสจนทร)

อ.ม.(ประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใต) มหาวทยาลยศลปากร ศศ.บ.(ประวตศาสตร) มหาวทยาลยมหาสารคาม

3. นายธนญชย รสจนทร

อ.ม.(ประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใต) มหาวทยาลยศลปากร ศศ.บ.(ประวตศาสตร) มหาวทยาลยมหาสารคาม

3. นายคชษณ สวชา

ศศ.ม. (พฒนาสงคม) มหาวทยาลยขอนแกน ศศ.บ. (ประวตศาสตร) มหาวทยาลยมหาสารคาม

4. นางสาวขวญชนก อ าภา

ผ.ม.(การวางผงเมอง) จฬาลงกรณมหาวทยาลย อ.บ.(ภมศาสตร) มหาวทยาลย ศลปากร

4.นายประสาร ศรพงษเพลด

กศ.ม.(จตวทยาการศกษา) มหาวทยาลย มหาสารคาม พธ.บ.(การสอนสงคม) มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณ ราชวทยาลย

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight


5. นางสาวเกศน ศรวงคษา

ศศ.ม.(ประวตศาสตรศลปะ) มหาวทยาลยศลปากร ศศ.บ.(ประวตศาสตรศลปะ) มหาวทยาลยศลปากร

5.นายสมเกยรต ศรปดถา

Ph.D. (Environmental Economics) Cochin University วท.ม. (วทยาศาสตรสงแวดลอม) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ค.บ. (สงคมศกษา)วทยาลยครมหาสารคาม

หมายเหต อาจารยประจ าหลกสตรทมการเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตรไมตรงกบ มคอ.2 เนองจากอาจารย ลาศกษาตอตามแผนการสงเสรมและพฒนาอาจารย จ านวน 3 คน ดงน

1. นางทพยสดา ปรดาพนธ ลาศกษาตอ ในปการศกษา 2556 เปลยนเปน นายคชษณ สวชา 2. นางสาวขวญชนก อ าภา ลาศกษาตอ ในปการศกษา 2558 เปลยนเปน นายประสาร ศรพงษเพลด 3. นางสาวเกศน ศรวงคษา ลาศกษาตอ ในปการศกษา 2558 เปลยนเปน นายสมเกยรต ศรปดถา

5. วนทรายงาน 31 กรกฎาคม 2560 6. ปการศกษาทรายงาน ปการศกษา 2559 7. สถานทตง จงหวดรอยเอด อาจารยผสอน

ชออาจารยผสอน 1 อาจารย ดร.เกรยงศกด ศรสมบต

2 อาจารย ดร.พรชย ผาดไธสง

3 อาจารยเพมพร อาจารยยวธดา

4 อาจารยกลา ภมพยคฆ

5 ผชวยศาสตราจารยธระศกด ดาแกว

6 ผชวยศาสตราจารยสนธยา นอยวงคลง

7 อาจารยขอบฟา จนทรเจรญ 8 อาจารยจกรพฒน ภมพนธ

9 อาจารยหนงฤทย มวงเยน

10 ผชวยศาสตราจารยประสาร ศรพงษเพรด 11 อาจารยคชษณ สวชา

12 อาจารยอธยา เมดไธสง

13 อาจารยปรญ รสจนทร 14 อาจารยวนชาต ชาญวจตร

15 อาจารยเกศน ศรวงษา 16 อาจารยขวญชนก อ าภอ

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight


17 อาจารย ดร.สมเกยรต ศรปดถา

สถานทจดการเรยนการสอน มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด 113 หม 12 ต าบลเกาะแกว อ าเภอเสลภม จงหวดรอยเอด

สถานทฝกประสบการณวชาชพคร หนวยงานสงกดส านกงานการศกษาขนพนฐาน และหนวยงานทเกยวของทนกศกษาเลอก

โดยผานการพจารณาจากอาจารยประจ าหลกสตร องคประกอบท 1 การก ากบใหเปนไปตามมาตรฐาน

ตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ. (สกอ.1.1)

ท เกณฑการประเมน ผลการด าเนนการ ผลการประเมน

ผาน ไมผาน

1 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร ในปการศกษา 2559 หลกสตรสงคมศกษามอาจารยประจ าหลกสตรทงสน 5 คน ตามทก าหนดไวในเกณฑของ สกอ. ไดอยปฏบตงานตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตร และไมมรายชอซ ากบอาจารยประจ าหลกสตรอน

2 คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร

อาจารยประจ าหลกสตรทง 5 คน ม คณวฒการศกษาระดบปรญญาเอก 1 คน และปรญญาโท 4 คน ซงมคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาสงคมศกษา

3 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด

ในการปการศกษา 2559 ไดด าเนนการปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาเปนหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560

สรปผลการประเมน องคประกอบท 1 การก ากบใหเปนไปตามมาตรฐาน ตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑ

มาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ. (สกอ.1.1) ผาน ไมผาน

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight


หมวดท 2 อาจารย

อธบายผลการด าเนนงานตามตวบงชตอไปน

การบรหารอาจารย 2.1 การบรหารและพฒนาอาจารย (ความเชอมโยง : องคประกอบ 4 การบรหารอาจารย ตวชวดท 4.1 การบรหารอาจารย)

ผลการประเมนตนเอง :

ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5 ประเมนตนเอง()

ระบคะแนน 4

ตวบงช ผลการด าเนนงาน

1.การรบและแตงตง

อาจารยประจ า

หลกสตร

หลกสตรมเปาหมายใหมอาจารยประจ าหลกสตรทมคณสมบตและจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ดงนน หลกสตรฯ จงไดก าหนดระบบและกลไกการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรดงน

ระบบและกลไกการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร

เหนชอบ

คณะกรรมการประจ าหลกสตรก าหนดคณสมบตอาจารยประจ าหลกสตร

หลกสตรพจารณาผมคณสมบตจากคลากรภายใน

ไมม

เสนอตอคณะ กรรมการสภา

วชาการ

เสนอคณะกรรมการประจ าคณะ

เสนอคณะกรรมการสภามหาวทยาลย

เสนอ สกอ.

ขออนมตมหาวทยาลยประกาศรบ

บคคลภายนอกตามคณสมบต

ไมเหนชอบ

เหนชอบ

เหนชอบ

Owner

Highlight



ในปการศกษา 2559 คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ไดประชมฯ ครงท 1 เพอทบทวนคณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร จากเดมจะตองเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรป 2548 ทก าหนดโดย สกอ. คอ อาจารยประจ าหลกสตรตองมคณวฒระดบปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวาผชวยศาสตราจารยในสาขาวชาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอนอยางนอย 2 คน ประกอบกบเกณฑของคณะครศาสตรทก าหนดไวไววา คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตรตองสอดคลองกบปรชญาวสยทศนของสถาบนซงเปนแหลงภมปญญาทองถน และปรชญาของหลกสตร เพอผลตและพฒนาบณฑตใหเปนผรอบรในศาสตรแหงสงคมศกษา ตลอดจนมทกษะและสามารถประยกตวชาความรสการปฏบตอยางมคณภาพ มคณธรรม และศรทธา ในจรรยาบรรณวชาชพคร เพอกาวสการเปนครมออาชพ ทมความรความเขาใจตอการเปลยนแปลง อนเนองจากโลกาภวตน จากการทบทวนประเดนดงกลาวขางตน หลกสตรจงก าหนดเปาหมายในการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรใหสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 ดงน - อาจารยประจ าหลกสตรมคณวฒขนต าปรญญาโทหรอเทยบเทาหรอมต าแหนงผ ชวยศาสตราจารย และตองมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบ ปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑทก าหนดในการพจารณาแตงตง ใหบคคลด ารงต าแหนงทางวชาการอยางนอย 1 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง

ทงนในปการศกษา 2559 หลกสตรฯ ไมมการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร

2) ระบบการบรหารอาจารย

หลกสตรมเปาหมายใหมอาจารยประจ าหลกสตรทมคณสมบตและจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ดงนน หลกสตรฯ จงไดก าหนดนโยบายและแผนดงน 1. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนมภาระงานสอนไมนอยกวา 12 ชวโมงตอสปดาห แตไมเกน 16 ชวโมง 2. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนตองท างานวจยทตรงกบสาขาวชาสงคมศกษาอยางนอยปละ 1 เรอง 3. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดใหบรการทางวชาการอยางนอยปละ 2 ครง 4. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดมผลงานทางวชาการอยางนอยคนละ 1 เรอง 6. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนมคณวฒในระดบปรญญาเอก 7. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดมต าแหนงทางวชาการทสงขน 8. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนมบทบาทหนาทในการบรหารงานของหลกสตร เชน ฝายวชาการ ฝายประกนคณภาพ ฝายกจการนกศกษา ฝายวเทศสมพนธ เปนตน

Owner

Highlight

Owner

Highlight



ระบบกลไกในการบรหารอาจารย

การน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนการ

1. จดท าแผนปฏบตงานของอาจารยประจ าหลกสตร โดยทบทวนแผนพฒนางานในปการศกษา 2558 และจดท าแผนปฏบตงานในปการศกษา 2559

แผนปฏบตงานในปการศกษา 2558

สรปความส าเรจตามตวชวดความส าเรจของระบบการบรหารอาจารย ปการศกษา 2558

ท ชอ- สกล เกณฑ

อาจารยประจ าหลกสตรทกคนมหนาทรบผดชอบ

ตวชวด หนาทคนละ 1

งานขนไป ผลการประเมน

1 อาจารยคชษณ สวชา

ประธานหลกสตร มหนาทก ากบดแลหลกสตร

2 งาน ผาน

2 อาจารยประสาร ศรพงษเพลด

ฝายวชาการและวจย 2 งาน ผาน

3 อาจารยปรญ รสจนทร

ฝายกจการและพฒนานกศกษา และฝายประกนคณภาพ


4 อาจารยดร.สมเกยรต ศรปดถา

ฝายบรการวชาการและวเทศสมพนธ 2 งาน ผาน

5 อาจารยวนชาต ชาญวจตร

ฝายประชาสมพนธหลกสตร 1 งาน ผาน

6 อาจารยเกศน ศรวงษศา

ฝ า ย เ ลข าน ก า ร และ ท าน บ า ร งศลปวฒนธรรม


มอบหมายภาระงานและบทบาทหนาท ใหอาจารยประจ าหลกสตรตามเปาหมายทตงไว

ก ากบ ตดตาม การด าเนนงาน

สรปผล การด าเนนงานทส าเรจ

ไมส าเรจ

จดท าแผนการปฏบตงาน

ส าเรจ

ประเมนผลการด าเนนงาน

สรปผลการด าเนนงานทไมส าเรจ

ทบทวนการด าเนนงาน

จดท ารายงานสรปผล การด าเนนงาน


Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight



แผนปฏบตงานในปการศกษา 2559

ชอ-สกล ภาระ

งานสอน ผลงานทาง วชาการ

งานบรการ วชาการ

ศกษา ตอ

ต าแหนงวชาการ (ยนขอ)

บรหารงาหลกสตร

คณะกรรมการบรหาร

อาจารย

คชษณ สวชา 13 2559 2 2561 2562 ประธาน ทปรกษา วนชาต ชาญวจตร

12 2559 2 ก าลงศกษาตอ

2563 กรรมการ ทปรกษา

ประสาร ศรพงษเพลด

12 2559 2 2560 2559 กรรมการ ทปรกษา

สมเกยรต ศรปดถา*

3 2559 2 - 2559 กรรมการ --

ปรญ รสจนทร 10.50 2559 2 2559 2560 เลขานการ

ทปรกษา

หมายเหต * หมายถง มต าแหนงบรหาร

2. จดท าบนทกมอบหมายภาระงานและบทบาทหนาทใหอาจารยประจ าหลกสตรตามแผนฯ 3. คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ประชมเพอตดตามการด าเนนงานตามแผนฯ ในการประชมครงท 2 4. เลขานการจดท ารายงานผลการด าเนนงานตามแผน สรปไดดงน ภาคเรยนท 1/2559 สรปแผนการทบทวนแผนปฏบตงานในปการศกษา 2559

ชอ-สกล ภาระงานสอน

ผลงานทาง วชาการ


ศกษา ตอ




อาจารย

คชษณ สวชา 15 2559 2 2561 2562 ประธาน ทปรกษา วนชาต ชาญวจตร

18 2559 2 2557 2563 กรรมการ ทปรกษา


15 2559 2 2560 2559 กรรมการ ทปรกษา


3 ตพมพบทความวจย

3 เรอง

2 - 2559 กรรมการ --

ปรญ รสจนทร 18 ตพมพบทความวจย

1 เรอง

2 2559 2560 เลขานการ

ทปรกษา

หมายเหต * หมายถง มต าแหนงบรหาร

จากผลการด าเนนงานในภาคเรยนท 1/2559 สรปไดดงน 1. ภาระงานสอนมความเหมาะสม 2. อาจารยสามารถท าวจยและตพมพไดจ านวน 2 คน และยงไมไดด าเนนการจ านวน 3 คน 3. อาจารยประจ าหลกสตรยงไมไดศกษาตอในภาคเรยนท 1/2559 4. อาจารยประจ าหลกสตรยงไมมอาจารยทยนขอต าแหนงทางวชาการในภาคเรยนท 1/2559 5. คณะกรรมการบรหารหลกสตรสามารถด าเนนงานบรหารหลกสตรในภาพรวมไดด

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight



การประเมนกระบวนการ หลกสตรมการประชมครงท 3 เกยวกบการด าเนนการบรหารอาจารย โดยน าผลการด าเนนในภาคเรยนท 1/2559 มาพจารณา พบวา 1. อาจารยทยงไมไดด าเนนการท าวจยและตพมพบทความได จ านวน 3 คน เนองจากอาจารยวนชาต ชาญวจตร ก าลงศกษาตอในระดบปรญญาเอก และอาจารยคชษณ สวชา ด ารงต าแหนงประธานสาขาวชา อาจารยประสาร ศรพงษเพลด ด ารงต าแหนงรองคณบดฝายวชาการ ดวยภาระงานจงท าใหการเขยนงานวชาการลาชา ดงนน หลกสตรฯ จงเสนอแนะใหมตดตามภาระงานในสาขารวมกนมากขน 3. อาจารยประจ าหลกสตรยงไมไดศกษาตอในภาคเรยนท 1/2559 เนองจากอยระหวางการเตรยมความพรอมเพอศกษาตอ ดงนน หลกสตรฯ จงเสนอแนะใหอาจารยทยงไมศกษาตอแตมผลงานทางวชาการไดสงผลงานเพอขอต าแหนงทางวชาการ 4. อาจารยประจ าหลกสตรยงไมมอาจารยทยนขอต าแหนงทางวชาการในภาคเรยนท 1/2559 เนองจากอยระหวางการท าผลงานวชาการเพอเตรยมตวเขาสต าแหนงทางวชาการ การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรฯ ไดน าผลการประเมนทไดในภาคเรยนท 1/2559 มาด าเนนการ พบวา โดยภาพรวม อาจารยประจ าหลกสตรสามารถด าเนนงานไดตามแผนทก าหนดไวในภาคเรยนท 2/2559 ดงน

แผนจากการทบทวนในภาคเรยนท 2/2559

ชอ-สกล ภาระงานสอน

ผลงานทาง วชาการ


ศกษา ตอ




อาจารย

คชษณ สวชา 15 ก าลงด าเนนการ

2 2561 2562 ประธาน ทปรกษา

วนชาต ชาญวจตร** 18 X 2 2563 กรรมการ ทปรกษา ประสาร ศรพงษเพลด 15 ตพมพ

บทความวจย 2 เรอง ต ารา 1 เรอง

2 2560 กรรมการ ทปรกษา

สมเกยรต ศรปดถา* 3 ตพมพบทความ

วจย 3 เรอง

2 - 2559 กรรมการ --

ปรญ รสจนทร

18 ตพมพบทความ

วจย 1 เรอง

2560 เลขานการ ทปรกษา

หมายเหต * หมายถง มต าแหนงบรหาร ** หมายถง ศกษาตอภาคนอกเวลา

การปรบปรงทมผลชดเจนเปนรปธรรม

สรปผลการด าเนนงานในภาคเรยนท 2/2559 พบวา

1. อาจารยประจ าหลกสตรมภาระงานสอนเพมขน แตยงอยในเกณฑทเหมาะสม 2. อาจารยสามารถท าวจยและตพมพไดจ านวน 3 คน ก าลงด าเนนการท าวจย 1 คน และยง

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight



ไมไดด าเนนการจ านวน 1 คน ซงมพฒนาการดขนจากภาคเรยนท 1/2559 3. มอาจารยศกษาตอจ านวน 1 คน ซงเปนไปตามแผนทก าหนดไว 4. มอาจารยทยนขอต าแหนงทางวชาการจ านวน 1 คน ตามแผนทก าหนดไว 5. คณะกรรมการบรหารหลกสตรสามารถด าเนนงานบรหารหลกสตรในภาพรวมไดด

3) ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารย

ระบบและกลไก หลกสตรมเปาหมายใหมอาจารยประจ าหลกสตรทมคณสมบตและจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ดงนน หลกสตรฯ จงไดก าหนดการสงเสรมและพฒนาอาจารยไวดงน 1. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการอบรมการเขยนผลงานทางวชาการ 2. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการอบรมการวจย 3. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนมคณวฒในระดบปรญญาเอก 4. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดมต าแหนงทางวชาการทสงขน 4. ใหอาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดมการพฒนาในวชาชพของตนเอง หลกสตรฯ มระบบและกลไกการสงเสรมพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร โดยมการประชมรวมกนวางแผน เพอก าหนดแนวทางในการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรในดานตางๆ โดยก าหนดเปนแผนยทธศาสตรของหลกสตร คณะกรรมการประจ าหลกสตร ประชมหารอรวมกนเพอประเมนกระบวนการด าเนนงาน สรปผลการด าเนนงานเพอหาแนวทางในการปรบปรงและพฒนากระบวนการบรหารและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร

พฒนาตนเอง ตามแผนทก าหนดไว

ก ากบ ตดตาม การด าเนนงาน

สรปผล การด าเนนงานทส าเรจ


จดท าแผนพฒนาตนเอง

ส าเรจ

ประเมนผลการด าเนนงาน

สรปผล การด าเนนงานทไมส าเรจ

ทบทวนการด าเนนงาน

จดท ารายงานสรปผล การด าเนนงาน


Owner

Highlight

Owner

Highlight


การน าระบบกลไกไปสการปฏบต 1. จดท าแผนพฒนาตนเอง (Individual Plan: ID Plan) ของอาจารยประจ าหลกสตร

ชอ-สกล

ผลงานทาง วชาการ ศกษา

ตอ

พฒนาผลงาน ทางวชาการ พฒนาตนเอง

ดานอน ๆ งานวจย

บทความ ตพมพ

เอกสารประกอบการสอน

ต ารา/ หนงสอ

คชษณ สวชา 1 1 2561 2564 1 1

วนชาต ชาญวจตร**

1 1 2557 2563 1 1


1 1 2560 2559 1 1


1 1 - 2559 1 1

ปรญ รสจนทร 1 1 2559 2560 1 1


2. พฒนาตนเองตามแผนทก าหนดไว

ชอ-สกล


ตอ






คชษณ สวชา 1 1 2561 2564 1 1


1 1 2557 2563 1 1


1 1 2560 2559 1 1

สมเกยรต ศรปดถา* 1 1 - 2559 1 1

ปรญ รสจนทร 1 1 2559 2560 1 1


3. คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ประชมเพอตดตามการด าเนนงานตามแผนฯ ในการ ประชมครงท 3 4. เลขานการจดท ารายงานผลการด าเนนงานตามแผน สรปไดดงน

ชอ-สกล


ตอ






คชษณ สวชา 1 1 2561 2564 1 1


1 1 2557 2562 1 1

ประสาร ศรพงษพลด

1 1 2560 2559 1 1


1 1 - 2559 1 1

ปรญ รสจนทร 1 1 2559 2559 1 1

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight


แผนการพฒนาตนเองของอาจารยประจ าหลกสตรในป 2559 มอาจารยจ านวน 2 คนทมบทความตพมพ ในขณะอก 3 คน อยในขนด าเนนการ การประเมนกระบวนการ หลกสตรมการประชมครงทประชมครงท 3 เกยวกบการด าเนนการบรหารอาจารย โดยน าผลการด าเนนในภาคเรยนท 1/2559 มาพจารณา พบวา 1. อาจารยทยงไมไดด าเนนการท าวจยและตพมพบทความได จ านวน 3 คน เนองจากก าลงศกษาตอในระดบปรญญาเอกและก าลงด าเนนการ 3. อาจารยประจ าหลกสตรยงไมไดศกษาตอในภาคเรยนท 1/2559 เนองจากมการก าหนด วางแผนในทประชมสาขา โดยใหศกษาตอในระดบปรญญาเอกตามอาย 4. อาจารยประจ าหลกสตรยงไมมอาจารยทยนขอต าแหนงทางวชาการในภาคเรยนท 1/2559 เนองจากอยในกระบวนการท างานวชาการการเพอขอต าแหนง หลกสตรฯ จงเสนอแนะวาใหอาจารยทยงไมไปศกษาตอและขอต าแหนงทางวชาการไดด าเนนการพฒนาตนเองในการอบรมในดานภาษาองกฤษ และอบรมการเขาสต าแหนงทางวชาการ การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรฯ ไดน าผลการประเมนทไดในภาคเรยนท 1/2559 มาด าเนนการ พบวา โดยภาพรวม อาจารยประจ าหลกสตรสามารถด าเนนงานไดตามแผนทก าหนดไว ดงน

ชอ-สกล


ตอ

พฒนาผลงาน ทางวชาการ

พฒนาตนเองดาน

อน ๆ งานวจย บทความ ตพมพ



คชษณ สวชา 1 1 2561 2562 1 1


1 1 2557 2563 1 1


1 1 2560 2559 1 1


1 1 - 2559 1 1

ปรญ รสจนทร

1 1 2559 2560 1 1

การปรบปรงทมผลชดเจนเปนรปธรรม

1.อาจารยประสาร ศรพงษเพลด ไดต าแหนงทางวชาการ 2.อาจารยในหลกสตรฯ มผลงานทางวชาการเพมมากขน ตามแผนทก าหนด 3.อาจารยในหลกสตรฯศกษาตอในระดบปรญญาเอก ตามแผนทก าหนด 4.อาจารยประจ าหลกสตรมแนวโนมท าผลงานเรวขน เชน อาจารยคชษณ ท าเอกสารประกอบการสอนในป 2564 เปน ป 2562 4.ผลการด าเนนงานในภาพรวมดขน

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight


หลกฐานอางอง 1. คมอบรหารหลกสตร 2. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา ครงท 1/2559 3. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา ครงท 2/2559 4. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา ครงท 3/2559 6. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา ครงท 4/2559 7. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา ครงท 5/2559 10. แผนพฒนาสาขาวชาสงคมศกษา 11.รายงานสรปการประเมนความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรตอการปฏบตหนาทบรหารหลกสตร

2.2 คณภาพอาจารย

(ความเชอมโยง : องคประกอบ 4 การบรหารอาจารย ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย) 1) รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมวฒปรญญาเอก ผลการประเมนตนเอง :


ระบคะแนน 3.89 ผลการด าเนนงาน

(1) รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมวฒปรญญาเอก ขอมลจ านวนอาจารย จ านวน

จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทมวฒปรญญาเอก 1 คน จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 คน

คดเปนรอยละ 20 รอยละ คาคะแนนของอาจารยทมวฒปรญญาเอก (หลกสตรปรญญาตร) 5 คะแนน หมายเหต : คาคะแนนของอาจารยประจ าหลกสตรทมวฒปรญญาเอก ก าหนดดงน หลกสตรปรญญาตร คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 20 หลกสตรปรญญาโท คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 60 หลกสตรปรญญาเอก คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 100

สตการค านวณคาคะแนน

20 = 20 x 5 5

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight


หลกฐานอางอง

ท ชอ-สกล

วฒการศกษา ระยะเวลาการปฏบตงาน

ตร โท เอก นอยกวา 6 เดอน

6-9 เดอน

มากกวา 9 เดอน

1. อาจารย ดร.สมเกยรต ศรปดถา

ค.บ. (สงคมศกษา) วทยาลยครมหาสารคาม

วท.ม. (วทยาศาสตรสงแวดลอม) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

Ph.D. (Environmental Economics) Cochin University

กรณอาจารยทรบเขามาปฏบตงานใหม ใหพจารณาระยะเวลาการปฏบตงาน (เปนขอมลทสอดคลองกบขอมลอาจารยประจ าหลกสตร ในหมวดท 1 ขอมลทวไป)

2) รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมต าแหนงวชาการ หลกสตรระดบปรญญาตร คารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และ

ศาสตราจารยรวมกนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป ผลการประเมนตนเอง

เปาหมาย ผลการด าเนนงาน การบรรลเปาหมาย คะแนน 1.67

สตรค านวณ

1. ค านวณคารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ

จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการx 100 อาจารยประจ าหลกสตรทงหมด

2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการx 100 รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการทก าหนดใหเปนคะแนนเตม

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight


ผลการด าเนนงาน รอยละอาจารยทมต าแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารยประสาร ศรพงษเพลด

จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 20 ของอาจารยประจ าหลกสตรมรายละเอยดดงน

รอยละอาจารยทมต าแหนงทางวชาการ

รายชออาจารย ต าแหนงทางวชาการ

1. ประสาร ศรพงษเพลด ผชวยศาสตราจารย

จ านวนอาจารยทด ารงต าแหนงทางวชาการ 1 คน

รอยละของอาจารยทด ารงต าแหนงวชาการตออาจารยประจ าหลกสตร 20

คะแนนทได 4 คะแนน

หมายเหต : คาคะแนนของอาจารยประจ าหลกสตรทมต าแหนงวชาการ ก าหนดดงน หลกสตรปรญญาตร คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 60 หลกสตรปรญญาโท คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 80 หลกสตรปรญญาเอก คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 100

สตรการค านวณ 1.67 = 33.33 x 5

60

3) ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร

ผลการประเมนตนเอง เปาหมาย ผลการด าเนนงาน การบรรลเปาหมาย คะแนน

5

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight


คาน าหนก ระดบคณภาพ จ านวนผลงาน

คะแนนถวงน าหนก

0.20 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต

1 0.20

0.40 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต หรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ - ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร

0.60 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2 5 3.00

0.80 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวยหลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยในBeall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1

1.00 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏ ในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 - ผลงานไดรบการจดสทธบตร - ผลงานวชาการรบใชสงคมทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว - ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด าเนนการ - ผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจดทะเบยน - ต าราหรอหนงสอทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว - ต าราหรอหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนต าแหนงทางวชาการแตไมไดน ามาขอรบการประเมนต าแหนงทางวชาการ

1 1.00

รวม 7 4.20

จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 คน

รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร รอยละ 84.00

คะแนนทได 5 คะแนน

Owner

Highlight


แบบรายงานผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร (ผลงานทไดรบการยอมรบและเผยแพรในปการศกษาทรบการประเมน)

ท อาจารยประจ าหลกสตร ผลงานวชาการ คาน าหนกของผลงาน

1 อาจารย ดร.สมเกยรต ศรปดถา บทความฐาน 2 จ านวน 3 ชน 1.80 2 ผชวยศาสตราจารยประสาร ศรพงษเพ

ลด 1. บทความวชาการฐาน 2 จ านวน 1 ชน 2. บทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในรายงาน

สบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต 3. ต ารา 1 ชน

0.60 0.20

1

3 อาจารยปรญ รสจนทร 1. บทความวชาการฐาน 2 จ านวน 1 ชน 0.60 4 อาจารยคชษณ สวชา 5 อาจารยวนชาต ชาญวจตร - -

รวม 4.20 กรณเปนผลงานวจยทไดรบการตพมพใหรายงานขอมลในลกษณะการเขยนบรรณานกรมหรอการเขยนเอกสารอางองทางวชาการ คอ ระบชอเจาของผลงาน ชอผลงาน ปทพมพ แหลงตพมพ (กกอ.ในการประชมครงท ……………. เมอวนท …………..)

ท ชอ-สกล

ต าแหนงวชาการ

วฒ การศก

ษา

สาขาทส าเรจการศก

ษา

สถาบนทส าเรจ

การศกษา

ปทส าเรจการศก

ษา

ประสบการณ ดานการวจย

(น าเสนอผลงานทได ตพมพเผยแพร

ปลาสด) ชอเจาของผลงาน,

ชอผลงาน,ปทพมพ,แหลงเผยแพร

1 นายปรญ รสจนทร

อาจารย อ.ม. ประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใต

มหาวทยาลยศลปากร

2550 ปรญ รสจนทร.(2559).การสรางความปรองดองระหวางสยาม และทองถนหลงความขดแยงกรณกบฏบญมผมบญอสาน พทธศกราช 2444-2455. วารสารมหาวทยาลยราชภฏรอยเอด. 10 (12) หนา181

2 นายคชษณ สวชา

อาจารย ศศ.ม. พฒนาสงคม

มหาวทยาลยขอนแกน

2552

3 นางสาวอธยา เมดไธสง

อาจารย ศศ.ม. หลกสตรและการสอนสงคมศกษา

มหาวทยาลยขอนแกน

2557 Attaya Merdthaisong ,Pisit Pinitsakul.(2016).Social Skills in the 21st Century for Fundamental Education Students: Classroom Application and Pragmatics Competence. Proceedings of the 12th International Conference on Humanities and Social Sciences 2016, khonkean Thailand, 14-15 November 2016.

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight


Attaya Merdthaisong ,Pisit Pinitsakul.(2017) .A Study of Analytic Thinking Skills through Research Process in Classroom on the 21st Century Tertiary Students. Proceedings of National andInternational Conference on Curriculum and Instruction 2017 february 4,2017 ,Faculty of Education,Khonkean University,Thailand.

4 นายประสาร ศรพงษเพลด

ผชวยศาสตราจารย

กศ.ม จตวทยาการศกษา

มหาวทยาลยมหาสารคาม

2548 ประสาร ศรพงษเพลด.(2560). สไตลการเรยนกบสไตลการสอน.วารสารส านกหอสมด มหาวทยาลยทกษณ. ประสาร ศรพงษเพลด.(2560). การศกษาปจจยทมผลตอพฤตกรรม ทางจรยธรรมของนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด. น าเสนอการประชมวชาการระดบชาต มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา ประสาร ศรพงษเพลด.(2560). การศกษาปจจยทมผลตอพฤตกรรมทางจรยธรรมของนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด.น าเสนอการประชมวชาการการวจยระดบชาต มหาวทยาลยเพอรบใชสงคม พลงขบเคลอนประเทศไทยสยค ๔.๐ ณ มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา.

5 นายสมเกยรต ศรปดถา

อาจารย Ph.D (Environmental Economics)

CoChin University of Science and Technology

2543 สมเกยรต ศรปดถา สบชาต อนทะไชย.(2559).รปแบบการรบรของประชาชนทมตอการทองเทยวเชงนเวศในภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนบน.วารสารวจยและพฒนา มหาวทยาลยราชภฏเลย.11(34) หนา 60. อนสม สมาสม , สมเกยรต ศรปดถา , วบล เปนสข, สบชาต อนทะไชย.(2559).ยทธศาสตรการจดการน าเพอการเพาะปลกในพนทชลประทานลมน าหวยซอ-หวยขว นครหลวงเวยงจนทร.วารสารวจยและพฒนา มหาวทยาลยราชภฏเลย.11(34) หนา 89 กตต ศรภมสรยกานต สมเกยรต ศรปดถา ประจญ กงมงแฮ .(2559). การเสรมสรางการมสวนรวมในการปองกนปญหายาเสพตดของประชาชนในเขตเทศบาลเมองบานดง อ าเภอบานดง จงหวดอดรธาน.วารสารวจยและพฒนา มหาวทยาลยราชภฏเลย.11(34) หนา 103

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight


2.3 ผลทเกดขนกบอาจารย (ความเชอมโยง : องคประกอบ 4 การบรหารอาจารย ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย) ผลการประเมนตนเอง :



ผลการด าเนนงาน

ตวบงช ผลการด าเนนงาน (1.ระบบและกลไก 2. การน าไปสการปฏบต 3. การประเมนกระบวนการ 4. การปรบปรงตามผลการประเมน 5. แนวปฏบตทด)

1) อตราการคงอย ของอาจารย

ทางหลกสตร ฯส ารวจอตราการคงอยของอาจารย โดยรวมกนก าหนดเปาหมายเพอความสอดคลอง ของอตราก าลงอาจารยใหมจ านวนเหมาะสมกบจ านวนนกศกษา โดยอาจารยประจ าหลกสตรไดปฏบตตามหนาททไดรบมอบหมายไดตลอดระยะเวลาทปฏบตงาน ปจจบนมอาจารยประจ าหลกสตรจ านวน 5 คนและอาจารยประจ าสาขาสงคมศกษา จ านวน 4 คน โดยมอตราการคงอยของอาจารย ไมมการยาย หรอลาออก

ปการศกษา จ านวนคงอย รอยละ หมายเหต

2557 5 100 มคอ.2/สมอ.08

2558 5 100 มคอ.2/สมอ.08

2559 5 100 มคอ.2/สมอ.08

2) ความพงพอใจ ของอาจารย

หลกสตรสงคมศกษามการประชมอยางตอเนอง เพอวางแผน ก ากบดแลและทบทวนกระบวนการท างานเพอปรบปรงงานดานตางๆ รวมถงเสนอความคดเหน หาทางแกไข เพอใหเกดประสทธการท างานในสาขา อยางพรอมเพรยงแสดงใหเหนถงความพอใจตอการบรหารหลกสตรในปการศกษา 2559 ทางสาขาไดด าเนนการส ารวจความพงพอใจตอการบรหารหลกสตร ในปการศกษา 2559 ผลการประเมนพบวา การรบและการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรและระบบการบรหารอาจารยมความพงพอใจมากทสด รองลงมาคอ การสงเสรมและพฒนาอาจารย โดยคาเฉลยมความพงพอใจของอาจารยทมตอหลกสตรในป 2559 คดเปนรอยละ 4.48 ซงมแนวโนมความพงพอใจสงขนทกป (รายงานการประชม 5/2559)

Owner

Highlight



ปการศกษา ความพงพอใจของอาจารย

2557 4.48 2558 4.76 2559 4.78

หลกฐานอางอง 1. บนทกขอความรายงานผลการประเมนความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรตอการบรหารหลกสตร ปการศกษา 2559 2. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา 2/2559 3. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา 5/2559

หมวดท 3

นกศกษาและบณฑต

ขอมลนกศกษา

จ านวนนกศกษาแรกเขา อตราการส าเรจการศกษา และอตราการคงอยของนกศกษา ปการศกษา 2553 – 2559

รหสนกศกษา

แผนการรบ

นกศกษา

จ านวนรบเขา (1)

จ านวนผส าเรจการศกษาตามหลกสตร (2)

รอยละของผส าเรจการศกษาตาม

หลกสตร

จ านวนทลาออกและคดชอออกสะสมจนถงสนปการศกษา 2559

(3)

อตราการคงอย

57 58 59 53 160 81 81 - - 100 - 100 54 160 135 - 135 - 100 - 100 55 160

(120*) 117 - - 117 100 - 100

56 160 (120*)

120 - - - - -

57 160 (120*)

120 - - - - -

58 160 (120*)

120 - - - - 2

59 160 (80*) 80 - - - - 3

60 160 (90*) 90 - - - - -

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight


หมายเหต รหส 59 รบไดตามเปาหมาย 80 คน แตมาเรมเรยนจรง 77 คน จงถอวารบไดตามเปาหมาย และมอตราการคงอย รอยละ 100

ปจจยทมผลกระทบตอจ านวนนกศกษา

ในแตละปการศกษา หลกสตรสงคมด าเนนการวเคราะหความตองการของสงคมทมตอครสงคมศกษา โดยในป

การศกษา 2559 สภามหาวทยาลยราชภฏรอยเอดมมตใหลดจ านวนนกศกษาแรกเขาจาก 160 คน เหลอเพยง 80 คน ซง

หลกสตรสงคมศกษาสามารถรบนกศกษาได 80 คนตามเปาหมาย และมการรายงานตวเพอเขาศกษาเปนการเรยบรอย ทวา

เมอถงเวลาเปดเรยนมนกศกษา 3 คน ไมเขาเรยน จากการตดตอสอบถามโดยอาจารยทปรกษาพบวามนกศกษา 2 คนม

ปญหาสขภาพจงตองการรกษาตวใหหายกอน และนกศกษาอก 1 คน ยายสถานศกษาตามความตองการของผปกครอง

3.1 นกศกษาและบณฑต

องคประกอบท 3.1 การรบนกศกษา ม 2 ประเดน คอ การรบนกศกษา และการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

ผลการประเมนตนเอง : ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5

ประเมนตนเอง() ระบคะแนน 4

ผลการด าเนนงาน


1. การรบ

นกศกษา

การรบนกศกษา หลกสตรฯ ไดรวมกนก าหนดเปาหมายการรบนกศกษาใหมความสอดคลองกบหลกปรชญาของหลกสตร คอ เพอผลตและพฒนาบณฑตใหเปนผรอบรในศาสตรแหงสงคมศกษา ตลอดจนมทกษะและสามารถประยกตวชาความรสการปฏบตอยางมคณภาพ มคณธรรม และศรทธาในจรรยาบรรณวชาชพคร เพอกาวสการเปนครมออาชพ ทมความรความเขาใจและตอความเปลยนแปลงอนเนองจากโลกาภวตน มเกณฑการคดเลอกทมความโปรงใส ชดเจน ตรงตามคณสมบตของนกศกษาทก าหนดไวในหลกสตร มเครองมอ ขอมล ทใชในการคดเลอก ใหไดนกศกษาทความพรอมทางปญญา สขภาพกายและจต ความมงมนทจะเรยน และมเวลาเรยนเพยงพอ เพอใหส าเรจตามระยะเวลาเรยนทก าหนดในหลกสตร โดยหลกสตรไดก าหนดระบบกลไกในการรบนกศกษาไวดงน

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight



ระบบกลไกในการรบนกศกษา การน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนการ ในปการศกษา 2559 สภามหาวทยาลยราชภฏรอยเอดมมตใหลดจ านวนนกศกษาแรกเขาของคณะครศาสตร จาก 160 คน เหลอเพยง 80 คน ซงหลกสตรสงคมศกษาสามารถรบนกศกษาได 80 คนตามเปาหมาย จากปรชญาของหลกสตร สการก าหนดเปาหมายอยางมสวนรวม และการสรางระบบและกลไกการรบนกศกษา คณะกรรมการประจ าหลกสตรก าหนดแผนการรบนกศกษา โดยก าหนดเปาหมายการรบนกศกษา ใหสอดคลองกบหลกปรชญาของหลกสตร คอ เพอผลตและพฒนาบณฑตใหเปนผรอบรในศาสตรแหงสงคมศกษา ตลอดจนมทกษะและสามารถประยกตวชาความรสการปฏบตอยางมคณภาพ มคณธรรม และศรทธาในจรรยาบรรณวชาชพคร เพอกาวสการเปนครมออาชพ ทมความรความเขาใจและตอความเปลยนแปลงอนเนองจากโลกาภวตน จากปรชญาของหลกสตรสงคมศกษา สการก าหนดเปาหมายรวมกนโดยคณะกรรมการบรหาร

หลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ าสาขาวชา ในการประชมครงท 1/2559 โดยสรป

คณะกรรมการประจ าหลกสตรก าหนด

พจารณา ผลการสอบคดเลอก

เปนไป

คณะกรรมการประจ าหลกสตรก าหนด

ก าหนดเครองมอและเกณฑใน

-มหาวทยาลย ประกาศรบสมครสอบคดเลอก สอบคดเลอก ตรวจขอสอบ ไมเปนไป

หลกสตรฯ พจารณากจกรรมการ

พจารณาผลทไดจากการเตรยม

ไมบรรล

บรรล

สนสดกระบวนการ (นกศกษามความพรอมทจะ

Owner

Highlight

Owner

Highlight



คณสมบตของนกศกษาสงคมศกษา ดงน

คณสมบตของนกศกษาใหม 2558

ท คณสมบต ตวชวด

1 เปนผรอบรในศาสตรแหงสงคมศกษา คะแนนสอบขอเขยน

2 มทกษะและสามารถประยกตวชาความรสการปฏบตอยางมคณภาพ แฟมผลงาน/กจกรรม

3 มคณธรรม และศรทธาในจรรยาบรรณวชาชพคร สมภาษณ

4 มความรความเขาใจและตอความเปลยนแปลงอนเนองจากโลกาภวตน สมภาษณ

เมอไดคณสมบตของนกศกษาใหม 2559 แลว หลกสตรจงออกแบบเครองมอและเกณฑการรบนกศกษาใหม ประจ าปการศกษา 2559 เพอใหไดนกศกษาตามเปาหมายทประสงค โดยการประเมนกระบวนการจากระบบและกลไกการรบนกศกษาใหม 2558 ทขาดการก าหนดคณสมบตของนกศกษาใหม หลกสตรสงคมศกษา คณะครศาสตรมหาวทยาลยราชภฏรอยเอด จงออกแบบระบบการรบนกศกษา 2559 ดงน

ระบบการรบนกศกษา 2559 ล าดบ การด าเนนการ

1 หลกสตรจดประชมเพอแจงจ านวนเปาหมายจ านวนการรบนกศกษาตามมตสภามหาวทยาลยราชภฏรอยเอด และประชมแนวทางการรบนกศกษา

2 ก าหนดคณสมบตนกศกษาใหม และเกณฑการรบนกศกษาตาม ปรชญา วสยทศนของมหาวทยาลย และหลกสตร

3 สรางเครองมอเพอใชในการคดเลอกนกศกษาและแตงตงคณะกรรมการด าเนนการจดสอบ

4 ด าเนนการประกาศรบสมคร / ประชมเพอประเมนระบบการรบนกศกษา 5 ด าเนนการจดสอบและประกาศผลสอบ 6 นกศกษารายงานตว 7 จดปฐมนเทศนกศกษาและเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา 8 หลกสตรประเมนระบบการรบนกศกษาและน าผลการจดการความรใน

กระบวนการรบนกศกษาทไดมาปรบปรง/พฒนากระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด

การประเมนกระบวนการ ในปการศกษา 2559 อาจารยประจ าหลกสตร ไดด าเนนการตามกระบวนการรบนกศกษาใหมของมหาวทยาลยราชภฏรอยเอด ดวยระบบการรบตรง กระบวนการเรมจากการก าหนดแผนการรบนกศกษา ทไดรบความเหนชอบจากสภามหาวทยาลย ซงเมอถงขนตอนท 4 ด าเนนการประกาศรบสมคร / ประชมเพอประเมนระบบการรบนกศกษาปรากฏวามผมาสมครสอบของสาขาวชาสงคมศกษาเปนจ านวนนอยเพยง 425 คน ซงแมจะมจ านวนเกนกวามตสภามหาวทยาลยราชภฏรอยเอดใหเปดรบท 80 คน แตยงม

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight



ความเสยงวาผสอบอาจท าแบบทดสอบไมได และหลกสตรอาจไมไดผเรยนตามเปาหมาย การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรจงมการหารอเพอปรบปรงระบบและไดเพมขนตอนการประชาสมพนธ คณสมบตเกณฑการรบนกศกษา และก าหนดการตาง ๆ ทางชองทางสงคมออนไลนและศษยเกา ตลอดจนนกศกษาป 5 ทออกฝกประสบการณวชาชพในสถานศกษา มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม การด าเนนการรบนกศกษาในระบบทปรบปรงน พบวารบนกศกษาไดตามจ านวนทเปดรบ 80 คน จาก 1,209 คน ภายหลงรายงานตวมนกศกษาเขาเรยน 77 คนจากการตดตอสอบถามโดยอาจารยทปรกษาพบวามนกศกษา 2 คนมปญหาสขภาพจงตองการรกษาตวใหหายกอน และนกศกษาอก 1 คน ยายสถานศกษาตามความตองการของผปกครอง อาจารยประจ าหลกสตรไดน าเรองเขาเสนอในทประชมครงท 1/2559 เพอทบทวนปญหาในการรบนกศกษาเขาศกษาพบวา 1) สามารถรบนกศกษาไดตามเปาหมาย พบวานกศกษาบางรายมารายงานตวแรกเขาแตไมมาเรยนท าใหมจ านวนนกศกษาแรกเขามจ านวน 2) นกศกษารายชอส ารองไมมารายงานตวเพราะเมอเหนวาสอบไมไดจงยายไปเรยนทอน หลกสตรจงไดปรบปรง ระบบการรบนกศกษาเพอปการศกษาหนาโดย ใหมการประกาศรายชอส ารอง โดยหาสาขาอนในคณะอนใหอนดบส ารองเรยนไปกอน หลงนกศกษารายงานตวรอบแรกหากหลกสตรไดนกศกษาไมครบจงเรยกอนดบส ารองรายงานตว ดงระบบตอไปน

ระบบการรบนกศกษา 2559/2 (ขอ 4 ใชปรบปรง 59 ขอ 6 และ 8 ใชกบ 60) ล าดบ การด าเนนการ

1 ก าหนดจ านวนเปาหมายจ านวนการรบนกศกษาตามมตสภามหาวทยาลยราชภฏรอยเอด

2 ก าหนดเกณฑการรบนกศกษาตาม ปรชญา วสยทศนของมหาวทยาลย และหลกสตร 3 สรางเครองมอเพอใชในการคดเลอกนกศกษาและแตงตงคณะกรรมการด าเนนการจด

สอบ 4 ด าเนนการประกาศรบสมคร / ประชมเพอประเมนระบบการรบนกศกษา/หลกสตร

ท าการประชาสมพนธ คณ สมบตเกณฑการรบนกศกษา และก าหนดการตาง ๆ 5 ด าเนนการจดสอบและประกาศผลสอบ 6 ใหมการประกาศรายชอส ารอง / หาสาขาอนใหอนดบส ารองเรยนไปกอน 7 นกศกษารายงานตว 8 เรยกอนดบส ารองรายงานตว 9 จดปฐมนเทศนกศกษาและเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา 10 หลกสตรประเมนระบบการรบนกศกษาและน าผลการจดการความรในกระบวนการรบ

นกศกษาทไดมาปรบปรง/พฒนากระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight



ผลสบเนองถงปการศกษา 2560 ในปการศกษา 2560 หลกสตรสงคมศกษาไดน าระบบการรบนกศกษา 2559/2 มาใช ซงมเปาหมายในการรบตามมตสภามหาวทยาลยอยท 90 คน และเมอมผมารายงานตวเพยง 81 คนหลกสตรจงเรยกล าดบส ารองมารายงานตว สงผลใหมนกศกษาครบ 90 คน

รายละเอยดการด าเนนการรบนกศกษา (คดจากรายงานการประชม เพอเปนสวนขยายความจากเบองตน) จากปรชญาของหลกสตร สการก าหนดเปาหมายอยางมสวนรวม และการสรางระบบและกลไกการรบนกศกษา หลกสตร ฯ รวมกนก าหนดเปาหมายการรบนกศกษา ซงตองสอดคลองกบหลกปรชญาของหลกสตร คอ เพอผลตและพฒนาบณฑตใหเปนผรอบรในศาสตรแหงสงคมศกษา ตลอดจนมทกษะและสามารถประยกตวชาความรสการปฏบตอยางมคณภาพ มคณธรรม และศรทธาในจรรยาบรรณวชาชพคร เพอกาวสการเปนครมออาชพ ทมความรความเขาใจและตอความเปลยนแปลงอนเนองจากโลกาภวตน จากปรชญาของหลกสตรสงคมศกษา สการก าหนดเปาหมายรวมกนโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ าสาขาวชา ในการประชมครงท 1/2559 โดยสรปคณสมบตของนกศกษาสงคมศกษา ดงน

คณสมบตของนกศกษาใหม 2559

ท คณสมบต ตวชวด

1 เปนผรอบรในศาสตรแหงสงคมศกษา คะแนนสอบขอเขยน

2 มทกษะและสามารถประยกตวชาความรสการปฏบตอยางมคณภาพ แฟมผลงาน/กจกรรม

3 มคณธรรม และศรทธาในจรรยาบรรณวชาชพคร สมภาษณ

4 มความรความเขาใจและตอความเปลยนแปลงอนเนองจากโลกาภวตน สมภาษณ

เมอไดคณสมบตของนกศกษาใหม 2559 แลว หลกสตรจงออกแบบระบบและกลไกในการรบนกศกษาใหม ประจ าปการศกษา 2559 เพอใหไดนกศกษาตามเปาหมายทประสงค โดยการประเมนกระบวนการจากระบบและกลไกการรบนกศกษาใหม 2558 ทสามารถแกไขปญหาการมสวนรวมของคณาจารยในหลกสตรตงแตปการศกษา 2558 ไดส าเรจ ดงน

ระบบและกลไกการรบนกศกษาใหม 2558

ท ระบบ กลไก

1 หลกสตรจดประชมเพอก าหนดคณสมบตของนกศกษาใหม และก าหนดจ านวนเปาหมายจ านวนการรบนกศกษา ตามนโยบายของคณะครศาสตร คณะกรรมการบรหาร

หลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร

และอาจารยประจ าสาขาวชา

2 ประชาสมพนธหลกสตร เกณฑการรบนกศกษา และก าหนดการตาง ๆ


4 ด าเนนการจดสอบขอเขยน

5 ด าเนนการสอบสมภาษณ

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight



6 นกศกษารายงานตว

7 จดปฐมนเทศนกศกษาและเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

8 หลกสตรประเมนระบบการรบนกศกษาและน าผลการจดการความรในกระบวนการรบนกศกษาทไดมาปรบปรง/พฒนากระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด

การประเมนกระบวนการ อยางไรกด หลกสตรไดประชมเพอประเมนกระบวนการของระบบและกลไกการรบนกศกษาใหม ในปการศกษา 2559 แลวเหนวาแตเดมนนการประชาสมพนธหลกสตรอาศยการท างานของสวนกลางเปนหลกสงผลใหขาวสารสผเรยนเปนไปดวยความลาชา หลกสตรจงรวมกนก าหนดระบบและกลไกการรบนกศกษาใหม 2559 ใหคณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ าสาขาวชา เปนกลไกหลกในการขบเคลอนประชาสมพนธหลกสตร เกณฑการรบนกศกษา และก าหนดการตาง ๆ

ระบบและกลไกการรบนกศกษาใหม 2559


1 หลกสตรจดประชมเพอก าหนดคณสมบตของนกศกษาใหม และก าหนดจ านวนเปาหมายจ านวนการรบนกศกษา ตามนโยบายของคณะครศาสตร 80 คน

คณะกรรมการบรหารหลกสตร

อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ า

สาขาวชา

2 คณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ าสาขาวชาประชาสมพนธหลกสตร เกณฑการรบนกศกษา และก าหนดการตาง ๆ


4 ด าเนนการจดสอบขอเขยน

5 ด าเนนการสอบสมภาษณ

6 นกศกษารายงานตว

7 จดปฐมนเทศนกศกษาและเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

8 หลกสตรประเมนระบบการรบนกศกษาและน าผลการจดการความรในกระบวนการรบนกศกษาทไดมาปรบปรง/พฒนากระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด

ผลจากการปรบปรงกระบวนการ ในปการศกษา 2559 หลกสตรท าการรบนกศกษา 1 รอบ คอรอบรบตรง โดยมเปาหมายจ านวนนกศกษาทงหมด 80 คน หลงการจดสอบ ปรากฏวาหลกสตรสงคมศกษาไดนกศกษาดงเปาหมายครบ 80 คน ถอวาประสบความส าเรจ ในปการศกษา 2560 หลกสตรสงคมศกษาไดน าระบบการรบนกศกษา 2559/2 มาใช ซงมเปาหมายในการรบตามมตสภามหาวทยาลยอยท 90 คน และเมอมผมารายงานตวเพยง 81 คนหลกสตรจงเรยกล าดบส ารองมารายงานตว สงผลใหมนกศกษาครบ 90 คน

2) การเตรยมความพรอม กอนเขาศกษา

ภาพรวมของการด าเนนการการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา หลกสตรฯ ใหความส าคญตอปญหาของนกศกษาแรกเขา ตามทก าหนดไวใน มอค.2 (หนา 11) ซงไดกลาวถงปญหาของนกศกษาแรกเขาไว ดงน

Owner

Highlight



1. นกศกษามพนฐานความสามารถทางวชาการและทกษะทแตกตาง และอาจยงไมสามารถปรบตวใหเขากบรปแบบการเรยนและบรรยากาศการเรยนรแบบใหม 2. นกศกษาขาดทกษะในการวเคราะหประเดนตาง ๆ ทางสงคมศกษาในมตทซบซอนมากขน 3. นกศกษาบางคนมทศนคตและพฤตกรรมทไมสอดคลองกบลกษณะวชาชพคร 4. นกศกษาบางคนมบคลกภาพ มนษยสมพนธและสขภาพไมสอดคลองกบวชาชพคร เพอแกไขปญหาและเตรยมความพรอมกอนเขาศกษากลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษา 1. จดการปฐมนเทศนกศกษาใหม แนะน าการวางเปาหมายชวต เทคนคการเรยนในมหาวทยาลยและการแบงเวลา 2. มอบหมายหนาทอาจารยทปรกษาใหแกอาจารยทกคน ท าหนาทสอดสองดแล ตกเตอน ใหค าปรกษา แนะน า 3. มคณะกรรมการอาจารยทปรกษาใหความชวยเหลอแกอาจารยทปรกษาจดกจกรรมทเกยวของกบการดแลนกศกษา เชน วนแรกพบระหวางนกศกษากบอาจารย วนพบผปกครอง การตดตามการเรยนของนกศกษาชนปท 1 จากอาจารยผสอน และจดกจกรรมสอนเสรมถาจ าเปน เปนตน 4. มนกวชาการดานการศกษาท าหนาทแนะแนวการเรยน เชน การจบประเดนจากการอานหนงสอ การจดโนต การจดระบบความคด การด ารงชวตในมหาวทยาลยใหแกนกศกษาทมปญหา และขอความชวยเหลอ ดวยขอมลดงกลาว ทประชมหลกสตรไดรวมกนก าหนดเปาหมายการเตรยมความพรอม กอนเขาศกษาของนกศกษาแรกเขา ดงน หลกสตร ฯ รวมกนก าหนดเปาหมายการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ซงตองเตรยมความพรอมทางการเรยนแกนกศกษาในชวงปแรกของการศกษา เพอใหนกศกษาสามารถเรยนร ในระดบอดมศกษาไดอยางมความสขคณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ าสาขาวชา จงรวมกนก าหนดเปาหมายการด าเนนงานดานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาของนกศกษาใหม ในการประชมครงท 1/2559 ดงน

เปาหมายการด าเนนงานดานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาของนกศกษาใหม 2559

ท ปญหาจาก มคอ.2 เปาหมาย ตวชวด กลไก

1 นกศกษามพนฐานความสามารถทางวชาการและทกษะทแตกตาง และอาจยงไมสามารถปรบตวใหเขากบรปแบบการเรยนและบรรยากาศการเรยนรแบบใหม

นกศกษามพนฐานความสามารถทางวชาการและทกษะทใกลเคยงกน

การทดสอบในโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

อ า จ า ร ยผ ร บ ผ ด ช อ บโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

2 นกศกษาขาดทกษะในการวเคราะหประเดนตาง ๆ ทางสงคมศกษาในมตทซบซอนมากขน

นกศกษามทกษะในการวเคราะหประเดนตาง ๆ ทางสงคมศกษาในมตทซบซอนมากขน

การทดสอบในโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

อ า จ า ร ยผ ร บ ผ ด ช อ บโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

Owner

Highlight



ในการประชมดงกลาว หลกสตร ฯ รวมกนประเมนกระบวนการการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2558 จากระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2558 ซงทประชมเหนวาขาดการวดทกษะความสามารถรายบคคลของผเรยน หลกสตรสงคมศกษาไดน ามาจดเปนระบบกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ดงตอไปน

ระบบการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา2559 ล าดบ การด าเนนการ

1 ประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอก าหนดกจกรรม และผรบผดชอบ การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา 2559

2 การทดสอบในโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาเปนรายบคคล

3 จดกจกรรมการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา 2559

4 ประเมนและสรปผลการด าเนนงานในการประชมหลกสตร 5 น าผลทไดจากการประเมนการด าเนนงานเพอน าไปปรบปรงและพฒนา

กระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด

รายละเอยดของการด าเนนงาน หลกสตร ฯ รวมกนก าหนดเปาหมายการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ซงตองเตรยมความพรอมทางการเรยนแกนกศกษาในชวงปแรกของการศกษา เพอใหนกศกษาสามารถเรยนรในระดบอดมศกษาไดอยางมความสขคณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ าสาขาวชา จงรวมกนก าหนดเปาหมายการด าเนนงานดานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาของนกศกษาใหม ในการประชมครงท 1/2559 ดงน

ระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2558 (ใหน ามาใชในป 2559)


1 หลกสตรจดประชมเพอแตงตงอาจารยทปรกษา

คณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร

อาจารยทปรกษา

2 หลกสตรจดโครงการพฒนาทกษะชวตเพอเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

3 หลกสตรจดโครงการพฒนาศกยภาพและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 คณะครศาสตร

4 หลกสตรประเมนระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2559 มาปรบปรง/พฒนากระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด

จากการประเมนกระบวนการ สการปรบปรงกระบวนการใหม ในปการศกษา 2559 หลกสตรจงปรบปรงกระบวนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาใหม โดยทประชมเหนวาขาดการประเมนผเรยนเปนรายบคคล จงใหเพมกระบวนการทดสอบผเรยนเปนรายบคคลและคดกรองนกศกษาตามพนฐาน ดงระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2559 จากการประชมครงท 1/2559 ดงน

Owner

Highlight



ระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2559


1 หลกสตรประเมนภาระงานของอาจารยในสาขา

คณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร

อาจารยทปรกษา

2 หลกสตรจดประชมเพอแตงตงอาจารยทปรกษาและอาจารยผรบผดชอบกจกรรม

3 หลกสตรจดการทดสอบศกยภาพและทกษะผเรยนเปนรายบคคล และคดกรองนกศกษาตามพนฐาน

4 หลกสตรจดโครงการพฒนาทกษะชวตเพอเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา/วดผล

5 หลกสตรจดโครงการพฒนาศกยภาพและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 คณะครศาสตร

6 หลกสตรประเมนระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2559 มาปรบปรง/พฒนากระบวนการ และจดท าแนวปฏบตทด

ผลการด าเนนงานจากการปรบปรงกระบวนการ จากการปรบปรงกระบวนการระบบและกลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ปการศกษา 2559 พบวาการทหลกสตรจดการทดสอบศกยภาพและทกษะผเรยนและคดกรองนกศกษาตามพนฐาน และเมอวดผลแลวตามเปาหมายการด าเนนงานดานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาของนกศกษาใหม 2559 แลวปรากฏผลส าเรจ ดงน

เปาหมายการด าเนนงานดานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาของนกศกษาใหม 2559

ท ปญหาจาก มคอ.2 เปาหมาย ตวชวด ผล

1 นกศกษามพนฐานความสามารถทางวชาการและทกษะทแตกตาง และอาจยงไมสามารถปรบตวใหเขากบรปแบบการเรยนและบรรยากาศการเรยนรแบบใหม

นกศกษามพนฐานความสามารถท า ง ว ช า ก า ร แ ล ะ ท ก ษ ะ ทใกลเคยงกน

ก า ร ท ด ส อ บ ใ นโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

ผาน

2 นกศกษาขาดทกษะในการวเคราะหประเดนตาง ๆ ทางสงคมศกษาในมตทซบซอนมากขน

นกศกษามทกษะในการวเคราะหประเดนตาง ๆ ทางสงคมศกษาในมตทซบซอนมากขน

ก า ร ท ด ส อ บ ใ นโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

ผาน

หลกฐานอางอง 1. เลมหลกสตร มคอ. 2 2. รายงานการประชมครงท 1/2559 3. รายงานการประชมครงท 2/2559 4. รายงานการประชมครงท 3/2559

Owner

Highlight


3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา




การสงเสรมและพฒนานกศกษา 1.การควบคมดแล ก า ร ใ ห ค า ป ร ก ษ าวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร

การควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร หลกสตรมการก าหนดเปาหมายการสงเสรมและพฒนานกศกษาตามปรชญาของหลกสตร (ใน มคอ.2) เพอผลตและพฒนาบณฑตใหเปนผรอบรในศาสตรแหงสงคมศกษา ตลอดจนมทกษะและสามารถประยกตวชาความรสการปฏบตอยางมคณภาพ มคณธรรม และศรทธาในจรรยาบรรณวชาชพคร เพอกาวสการเปนครมออาชพ ทมความรความเขาใจและตอความเปลยนแปลงอนเนองจากโลกาภวตน จากการก าหนดเปาหมายอยางมสวนรวม สการสรางระบบและกลไกการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร ดงน

ระบบกลไกการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการ และแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร

การน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนการ คณะกรรมการประจ าหลกสตรก าหนดนโยบายในการใหค าปรกษาฯ จดท าคมอใหค าปรกษาก าหนดรายชออาจารยทรบผดชอบนกศกษาชดเจนเหมาะสม ก าหนดชองทางใหค าปรกษา ก าหนดชองทางใหค าปรกษา นกศกษารบค าปรกษา สรปและรายงานผลการด าเนนงานใหค าปรกษา

คณะกรรมการประจ าหลกสตรก าหนดนโยบายในการใหค าปรกษาฯ จดท าคมอใหค าปรกษา

นกศกษา รบค าปรกษา

นกศกษาพงพอใจ

ก าหนดรายชออาจารยทรบผดชอบนกศกษาชดเจน เหมาะสม

ก าหนดชองทางใหค าปรกษา

นกศกษาไมพอใจ

สรปและรายงานผลการด าเนนงาน ใหค าปรกษา

Owner

Highlight


เพอบรรลเปาหมายดงกลาว ปการศกษา 2559 หลกสตรไดประชมแตงตงอาจารยทปรกษาในการประชมครงท 1/2559 โดยแตงตงอาจารยทปรกษา และก าหนดนโยบายการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา ซงนโยบายการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา คอ รวดเรวและเปนความลบ (นโยบายนสอดคลองกบแนวทางการใหค าปรกษาของอาจารยทปรกษา จดอบรมโดยส านกวชาการและประมวลผล. 2559) ดงนนจงเนนการใชสอออนไลน อาท e-mail, facebook และ line เปนหลกในการตดตอ

เปาหมายการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา

ตามปรชญาของหลกสตร

ท เปาหมาย ตวชวด

1 รวดเรว ม ช อ ง ท า ง ก า ร ใ หค าปรกษาออนไลน

2 เปนความลบ มชองทางการปรกษาทเปนความลบ

หลกสตร ฯ ไดสรางระบบและกลไกการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะ

แนวแกนกศกษา ในการประชมครงท 1/2559 โดยปรบปรงกระบวนการจากการประเมนกระบวนการตามระบบและกลไกการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา 2559

การประเมนกระบวนการ จากนนจงมการประเมนกระบวนการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร 2559 โดยสอบถามนกศกษาในคาบโฮมรม และปรากฏวานกศกษาบางสวนเหนวา กระบวนการกระบวนการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร 2559 ยงไมเปนความลบมากพอ นกศกษารสกไมสบายใจทจะเปดเผยตนในบางค าถาม แมจะใชการแชทสวนตวอาจารยกยงรจกชอนกศกษา การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน จากการประเมนการประเมนกระบวนการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร 2559 หลกสตรจงใหมการเพมเตมกระบวนการสงจดหมายลบถงอาจารยทปรกษา 2 วนมารบทเดม หลกสตรไดประชมกนและปรบปรงกระบวนการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร 2559 / 2 โดยเพมชองทางจดหมายลบ ดงน

Owner

Highlight


กระบวนการควบคมดแล การใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร 2559 / 2

ล าดบ การด าเนนการ 1 หลกสตรฯ มการประชมและแตงตงอาจารยทปรกษา เพอก าหนดนโยบาย

การใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา โดยพจารณาจากภาระงานการเปนทปรกษาหมเรยน และก านดระบบการใหค าปรกษาและกลไกอนมอาจารยทปรกษา และอาจารยประจ าวชาเปนหลก

2 อาจารยประจ าหลกสตร มการแลกเปลยนเรยนร เกยวกบการเปนอาจารยทปรกษา

3 หลกสตรมการจดการดแลนกศกษาโดยจดกจกรรมพบอาจารยทปรกษาทกภาคการศกษา

4 ระบบและกลไกการใหค าปรกษาจะเนนทความรวดเรว และลดขนตอน โดยมการขยายชองทางใหนกศกษาสามารถขอค าแนะน าจากอาจารยทปรกษาไดหลายชองทางเชน e-mail, facebook และ line

5 ชองทางการตดตอจดหมายลบ 2 วนมารบทเดม 6 มการประเมนผลการด าเนนงานและการประเมนกระบวนการควบคมดแล

และใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร โดยการส ารวจความพงพอใจตอการใหค าปรกษาของอาจารยทปรกษาโดยนกศกษา และการสอบถามนกศกษาในคาบโฮมรม

7 น าผลการประเมนมาปรบปรงเพอเปนแนวปฏบตทดตอไป มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม หลงจากใชกระบวนการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร 2559 / 2 หลกสตรไดมอบหมายใหอาจารยคชษณ สวชา ด าเนนการส ารวจความพงพอใจ ตลอดจนขอมลการคงอยของนกศกษา และการส าเรจการศกษา และหลกสตรไดจดตารางการเขาพบพรอมกบมอบสมดประจ าตวนกศกษาใหอาจารยทปรกษา และมขอเสนอแนะในเรองชองทางการใหค าปรกษาของอาจารยผสอนและ อาจารยทปรกษา หลกสตรฯน าผลการประเมนการใหค าปรกษาเสนอตอทประชมน าครงท 3/2559 ผลการใหค าปรกษาพบวา นกศกษาทมารบค าปรกษาสวนใหญเปนนกศกษาชนปท 1 และนกศกษาชนปท 4 ดานนกศกษาทมาขอรบค าปรกษา สวนใหญมปญหาเรองสวนตว เชน ปญหาเรองคาใชจายในการเลาเรยน การจายคาเทอม ตลอดจนรายจายทไดรบจากครอบครวไมเพยงพอทจะใชจายในชวตประจ าวน เนองจากครอบครวมฐานะยากจน ผปกครองประกอบอาชพรบจาง อาจารยทปรกษาไดแนะแนวทางละชวยแกไขปญหาดวยวธการตาง ๆ เชน จดหาทนการศกษา จดหาแนวทางสรางรายไดเสรม มอบหมายงานใหรบผดชอบเกยวกบงานดานเอกสาร การพมพงานและใหคาตอบแทน เปนตน และยงพบวานกศกษาชนปท 4 ทมาขอค าปรกษาเรองการฝกประสบการณวชาชพ ไดแก การหาโรงเรยนเพอฝกประสบการณวชาชพ การขอเอกสารทเกยวของตาง ๆ และการเตรยมความพรอมกอนฝกประสบการณวชาชพ และจากการใหค าพบวาการใหค าปรกษาเปนการใหค าปรกษาผานสออเลกทรอนคสท าใหเกดความสะดวกรวดเรวและท าใหนกศกษามความกลาในการขอรบค าปรกษามากขน

Owner

Highlight

Owner

Highlight


นอกจากน หลกสตรไดส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหค าปรกษา พบวาอยในระดบ 4.67 ซงอยในระดบดมาก และพบขอเสนอแนะเพมเตมดงน

1. ไมควรสงรปภาพหรอขอความทไมเกยวของกบการรบค าปรกษาในกลมไลน หลงจากด าเนนงานตามระบบ อาจารยประจ าหลกสตรไดประชมเพอประเมนระบบการใหค าปรกษาในการประชมครงท 4/2559 และพบวาเปนระบบทด ทประชมมมตเหนชอบใหคงระบบการใหค าปรกษาในปการศกษาตอไป ผลจากกระบวนการด าเนนการ หลงการปฏบตตาม ระบบและกลไกการควบคมดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา พบวา นกศกษาทมารบค าปรกษาสวนใหญเปนนกศกษาชนปท 1 และนกศกษาชนปท 4 ดานนกศกษาทมาขอรบค าปรกษา สวนใหญมปญหาเรองสวนตว เชน ปญหาเรองคาใชจายในการเลาเรยน การจายคาเทอม ตลอดจนรายจายทไดรบจากครอบครวไมเพยงพอทจะใชจายในชวตประจ าวน เนองจากครอบครวมฐานะยากจน ผปกครองประกอบอาชพรบจาง อาจารยทปรกษาไดแนะแนวทางละชวยแกไขปญหาดวยวธการตาง ๆ เชน จดหาทนการศกษา จดหาแนวทางสรางรายไดเสรม มอบหมายงานใหรบผดชอบเกยวกบงานดานเอกสาร การพมพงานและใหคาตอบแทน เปนตน และยงพบวานกศกษาชนปท 4 ทมาขอค าปรกษาเรองการฝกประสบการณวชาชพ ไดแก การหาโรงเรยนเพอฝกประสบการณวชาชพ การขอเอกสารทเกยวของตาง ๆ การคดโครงการวจย และการเตรยมความพรอมกอนฝกประสบการณวชาชพ และพบวาการใหค าปรกษาผานสออเลกทรอนคสท าใหเกดความสะดวกรวดเรวและท าใหนกศกษามความกลาในการขอรบค าปรกษามากขน แตการใหค าปรกษาผานชองทางดงกลาวไมสามารถใหค าแนะน าทละเอยดไดเหมอนการปรกษาแบบตวตอตว ดงนนจงมบางกรณทตองใชการปรกษาแบบตวตอตว นอกจากน หลกสตรไดส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหค าปรกษา พบวาอยในระดบ 4.56 ซงอยในระดบดมาก และพบขอเสนอแนะเพมเตมคอ ควรมการก าหนดหองในชวโมงโฮมรมทแนนอนเพอเขาพบอาจารยทปรกษา หลงจากด าเนนงานตามระบบและกลไก อาจารยประจ าหลกสตรไดประชมเพอประเมนระบบการใหค าปรกษาในการประชมครงท 5/2558 และพบวาการเพมชองทางการใหค าปรกษา ไดแก Social Network Line Facebook เปนระบบทด ทประชมมมตเหนชอบใหน าระบบการใหค าปรกษาไปปรบใชในปการศกษาตอไป ดงตารางประเมนความส าเรจในการใหค าปรกษา ดงน

ประเมนความส าเรจในการใหค าปรกษา

ท เปาหมาย ตวชวด ผลการด าเนนการ ผลการประเมน

1 ม ช อ ง ท า ง ก า ร ใ หค าปรกษาทหลากหลาย

มากกวา 2 ชองทาง

1. ตวตอตว 2. โฮมรม 3. Social Network

ผาน

2 ความพงพอใจในการรบค าปรกษาอยในระดบด

ระดบดขนไป จดหมายลบ ผาน

Owner

Highlight


การสงเสรมและพฒนานกศกษา 2. การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรม สรางทกษะการเรยนร ในศตวรรษท 21

การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 หลกสตรฯ มการประชมเพอคดเลอกประเดนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ใหมความสอดคลองตามหลกปรชญาของหลกสตร (มคอ.2 หนา 8) นนคอ 1) ทกษะทางดานสงคม 2) การพฒนาทกษะทางภาษา 3) ทกษะทางการสอสาร โดยมกระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ป 2559 โดยมระบบกลไกในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ดงน

พฒนาศกยภาพนกศกษา

และการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

การน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนการ คณะกรรมการประจ าหลกสตรพจารณาปญหาแรกเขาของนกศกษาใน มคอ.2 ก าหนดโครงการเพอพฒนาศกยภาพนกศกษา ด าเนนการจดโครงการ ประเมนผลการจดโครงการ สรปและรายงานผลการด าเนนงานโครงการ (นกศกษาทผานเกณฑมคณลกษณะและทกษะทพงประสงค) หลกสตรฯ มการประชมเพอคดเลอกประเดนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ใหมความสอดคลองตามหลกปรชญาของหลกสตร (มคอ.2 หนา 8) นนคอ 1) ทกษะทางดานสงคม 2) การพฒนาทกษะทางภาษา 3) ทกษะทางการสอสาร โดยมกระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ป 2559 ดงน

คณะกรรมการประจ าหลกสตรพจารณาปญหาแรกเขาของนกศกษาในมคอ.2

ประเมนผลการจดโครงการ

บรรลผล

ก าหนดโครงการเพอพฒนาศกยภาพนกศกษา

ด าเนนการจดโครงการ

ไมบรรลผล

สรปและรายงานผลการด าเนนงานโครงการ (นกศกษาทผานเกณฑมคณลกษณะและทกษะทพงประสงค)

Owner

Highlight


หลกสตรฯ มการประชมเพอก าหนดเปาหมายการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ในการประชมครงท 1/2559 ดงน

เปาหมายการพฒนาศกยภาพนกศกษาแลเปาหมายการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

ท เปาหมาย ตวชวด 1 มโครงการพฒนาทกษะการเรยนรทางสงคม 1 โครงการ

2 มโครงการทกษะวชาการและภาษา 1 โครงการ 3 มโครงการทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสาร 1 โครงการ

การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน จากเปาหมายดงกลาว หลกสตร ฯ จงจดท าระบบและกลไก เพ อน าไปสการปฏบต โดยทบทวนกระบวนการในปการศกษา 2558 แลวประเมนวากระบวนการเดมกจกรรมพฒนาผเรยนขาดความเชอมโยงกบปรชญาของสาขา ดงน

ระบบและกลไกการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ปการศกษา 2559


1 อาจารยประจ าวชาเสนอโครงการตามรายวชา อาจารยประจ าวชา ประธานหลกสตร 2 ประธานหลกสตรเฉลยงบประมาณตามจ านวนโครงการ

ผลจากการทบทวนการปรบปรง พฒนากระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรจงออกแบบระบบและกลไกการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ปการศกษา 2559 โดยใหเปนระบบทตอบสนองตอเปาหมายการพฒนาศกยภาพนกศกษาแลเปาหมายการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ในทประชมครงท 1/2559 ดงน

Owner

Highlight


กระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนร ในศตวรรษท 21 ป 2559

ล าดบ การด าเนนการ 1 หลกสตรประชมวางแผนเพอจดกจกรรมในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและ

การเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 มอบหมายอาจารยผรบผดชอบกจกรรม

2 อาจารยผรบผดชอบด าเนนการจดกจกรรมพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ตามทไดก าหนดไว



มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม การด าเนนงานตามระบบกลไกดงกลาว อาจารยประจ าหลกสตร จดท าแผนพฒนาศกยภาพนกศกษา ในการประชมครงท 1/2559 เพอจดท าแผนปฏบตราชการ พจารณาโครงการและงบประมาณของหลกสตร ฯ และไดด าเนนการโครงการตาง ๆ ตามแผนพฒนาศกยภาพนกศกษาและแผนปฏบตราชการ โดยด าเนนการตามโครงการดงน 1. พฒนาทกษะการเรยนรทางสงคม - หลกสตรฯ ไดจดท า โครงการประวตศาสตรนอกหองเรยน และโครงการท านบ ารงศลปวฒนธรรมทองถน 2. ทกษะภาษา - หลกสตรฯ ไดจดโครงการ เตรยมความพรอมในการสอบ “TOEIC”เพอใหนกศกษามความพรอมในการสอบ TOEIC มากยงขน 3. ทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร - หลกสตรมการจดโครงการสมมนาผสอนสงคมศกษา หลงมการจดท าแผนพฒนาศกยภาพนกศกษา และด าเนนโครงการประวตศาสตรนอกหองเรยนเปนโครงการแรกแลวมการประเมนโครงการพบวานกศกษาตองการมสวนรวมในการก าหนดพนทศกษาเรยนร หลกสตรจงไดปรบปรงกระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ป 2559 /2 เพอใชในโครงการอน ๆ ตอไป โดยเปลยนแปลงระบบกระบวนการขอ 2 จากอาจารยผรบผดชอบด าเนนการจดกจกรรมพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ตามทไดก าหนดไว เปนนกศกษามสวนรวมในการด าเนนการจดกจกรรมพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

Owner

Highlight

Owner

Highlight


กระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนร ในศตวรรษท 21 ป 2559 /2

ล าดบ การด าเนนการ 1 หลกสตรประชมวางแผนเพอจดกจกรรมในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและ

การเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 มอบหมายอาจารยผรบผดชอบกจกรรม

2 นกศกษามสวนรวมในการด าเนนการจดกจกรรมพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21



ผลจากการปรบปรงกระบวนการ พบวานกศกษามความพงพอใจและมความกระตอรอลนในการเขารวมโครงการตามแผนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เปนอยางด หลกสตรจงมการประชมครงท 7/2559 เพอประเมนการจดกจกรรมแลวพบวาสามารถจดทกกจกรรมไดทนตามแผนทก าหนดไวนกศกษามความรความเขาใจในกจกรรมและมสวนรวมเปนอยางด นอกจากนในประชมยงเสนอใหมการทบทวนระบบการพฒนาศกยภาพนกศกษาในศตวรรษท 21 มมตใหใชกระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ป 2559 /2 ในปการศกษา 2560

หลกฐานอางอง 1. รายงานการประชมครงท 1/2559 2. รายงานการประชมครงท 3/2559 3. รายงานการประชมครงท 4/2559 4. รายงานการประชมครงท 7/2559 5. รายงานแผนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

Owner

Highlight


ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา



ผลทเกดกบนกศกษา

ป ความพงพอใจตอหลกสตร

2556 4.00 2557 4.23 2558 4.65

2559 4.67

การจดการขอรองเรยน

ทงน ปการศกษา 2559 ไมมขอรองเรยน

คณะกรรมการประจ าหลกสตรพจารณาชองทางรองเรยน

จดการ ขอรองเรยน

พอใจ

ก าหนดผรบผดชอบขอรองเรยน

พจารณา ตรวจสอบขอรองเรยน

ไมพอใจ

สรปและรายงานผลตอคณะกรรมการบรหารหลกสตร

Owner

Highlight


องคประกอบท 2 บณฑต

4 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

(เชอมโยงกบ องคประกอบท 2 บณฑต ตวชวด 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต) ผลการประเมนตนเอง :

ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5

ประเมนตนเอง() ระบคาคะแนน 4.69

รายละเอยดผลการด าเนนงาน ระดบปรญญาตร

ขอมลพนฐาน จ านวน หนวย จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทงหมด 117 คน

จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบการประเมนฯ 24 คน จ านวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตไมนอยกวา รอยละ 20 20.51 รอยละ

ผลการประเมนจากความพงพอใจของผใชบณฑต (คะแนนเตม 5) 4.69 คาคะแนน หมายเหต : จ านวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตจะตองไมนอยกวารอยละ 20 ของจ านวนบณฑตทส าเรจการศกษา เอกสารหลกฐาน 1. รายงานการประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต 3.5 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป (เชอมโยงกบ องคประกอบท 2 บณฑต ตวชวด 2.2 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป) ผลการประเมนตนเอง :


ระบคาคะแนน 4.76 รายละเอยดผลการด าเนนงาน

ขอมลพนฐาน จ านวน จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทงหมด 117 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทตอบแบบส ารวจเรองการมงานท าทงหมด 85 จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทประกอบอาชพอสระ 7

Owner

Highlight


จ านวนบณฑตระดบปรญญาตรทศกษาตอระดบบณฑตศกษา 2 จ านวนบณฑตปรญญาตรทไดงานท า

83 คน

คารอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป ((83x100)/85)

97.65

คะแนนทได ((97.65x100)/5)

4.88 คะแนน

หลกฐานอางอง 1. รายงานภาวะการมงานท าของบณฑตสาขาวชาสงคมศกษา

Owner

Highlight

Owner

Highlight


หมวดท 4

ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร

สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาค 1 และ 2 ปการศกษา 2559 (เปดสอนทงหมด 58 รายวชา เลอกเสร 2 รายวชา) ดงน

ท รหส ชอวชา ภาค/ปการศกษา

รอยละการกระจายของเกรด จ านวนนกศกษา

A B+ B C+ C D+ D F ลง ทะเบยน

สอบผาน

1 GEL1103 สารสนเทศและการศกษาคนควา

1/2559 5.70 25.8 14.2 4.83 1.61 0 0 0 77 77

2 GEL1104 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

1/2559 3.25 5.61 3.22 13.7 1.54 45.16 24.19 0 77 77

3 GEH2102 จรยธรรมกบชวต 1/2559 20.96 37.09 29.3 15.32 0 0 0 0 77 77

4 SOC1201อารยธรรมโลก 1/2559 1.0 4.69 21.95 37.39 32.52 1.62 0 0 77 77

5 SOC1401ภมศาสตรกายภาพ 1/2559 8.45 7.56 58.82 16.80 8.40 0 0 0 77 77

6 SOC1601หลกเศรษฐศาสตร 1/2559 13.95 10.85 6.97 20.93 13.95 23.25 10.07 0 77 77

7 EDU1102จตวทยาส าหรบคร 1/2559 30.64 20.16 16.93 32.25 0 0 0 0 77 77

8 GES3102 วถโลก 1/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 118 118

9 GET4101 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต

1/2559 27.55 33.85 16.53 16.53 3.14 1.57 0 0 118 118

10 SOC2201ประวตศาสตรไทย 1/2559 89.0 8.0 1.0 0 1.0 0 0 0 118 118

11 SOC2401ภมศาสตรประเทศไทยเชงวเคราะห

1/2559 7.51 15.03 47.37 18.79 11.27 0 0 0 118 118

12 EDU2104นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา

1/2559 4.71 28.24 38.82 21.18 5.88 1.18 0 0 118 118

13 EDU2106 ภาษาองกฤษส าหรบคร

1/2559 2.35 3.53 12.94 20.00 61.18 0 0 118 118

14 SOC3101ศาสนาเปรยบเทยบ 1/2559 27.55 33.85 16.53 16.53 3.14 1.57 0 0 131 131

15 SOC3301ระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตรเบองตน

1/2559 30.64 20.16 16.93 32.25 0 0 0 0 131 131

16 SOC3302การท านบ ารงและสงเสรมศลปวฒนธรรมทองถน

1/2559 1.5 4.64 21.95 37.39 32.52 1.62 0 0 131 131

17 SOC3401แผนทและการวางแผนการใชประโยชน

1/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 131 131

18 SOC3601เศรษฐศาสตรการเมอง

1/2559 13.95 10.85 16.97 20.93 13.99 23.28 0 0 131 131

19 EDU3108หลกการวดและประเมนผลการศกษา

1/2559 30.64 20.16 16.93 32.25 0 0 0 0 131 131

20 EDU3203แหลงการเรยนรและภมปญญาทองถน

1/2559 30.50 20.30 16.93 32.25 0 0 0 0 131 131

Owner

Highlight





สอบผาน

21 EDU4110 หลกการบรหารและประกนคณภาพการศกษา

1/2559 18.07 9.64 22.89 34.94 9.64 1.20 3.61 0 127 127

22 EDU4206 ทกษะและเทคนคการสอน

1/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 127 127

23 EDU4301 ฝกประสบการณวชาชพคร 1

1/2559 95.0 5.0 0 0 0 0 0 0 127 127

24 SOC4301 การสมมนาทางสงคมศกษา

1/2559 89.0 8.0 2.0 0 0 0 0 0 127 127

25 SOC4101พทธปรชญา 1/2559 17.07 10.64 22.89 34.94 9.64 1.20 3.61 0 127 127

26 SOC4601 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

1/2559 30.50 18.64 28.89 16.26 5.69 0 0 0 127 127

27 SOC4001 การจดชนเรยนและสงแวดลอมเพอการเรยนรสงคมศกษา

1/2559 30.0 30.69 39.31 0 0 0 0 0 127 127

28 SOC4201อาเซยนศกษา 1/2559 89.0 8.0 1.0 0 1.0 0 0 0 127 127

29 EDU5303 ปฏบตการจดการเรยนรในสถานศกษา1

1/2559 95.0 5.0 0 0 0 0 0 0 117 117

30 GEL1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร

2/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 77 77

31 GEL1102 ภาษาองกฤษเพอทกษะการเรยน

2/2559 4.25 5.61 3.22 13.7 2.54 35.16 23.19 0 77 77

32 GES3104 กฎหมายในชวตประจ าวน

2/2559 27.55 33.85 16.53 16.53 3.14 1.57 0 0 77 77

33 SOC1202ประวตศาสตรเอเชย

2/2559 79.0 8.0 13.0 0 0 0 0 0 77 77

34 SOC1402ภมศาสตรภมภาคโลก

2/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 77 77

35 SOC1501ความรพนฐานทางรฐศาสตร

2/2559 20.07 10.64 20.89 33.94 9.64 1.20 3.61 0 77 77

36 EDU1101การศกษาและความเปนคร

2/2559 18.07 9.64 22.89 34.94 9.64 1.20 3.61 0 77 77

37 GEH2101สนทรยภาพของชวต

2/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 118 118

38 GET4102 การคดและการตดสนใจ

2/2559 13.95 10.85 16.97 20.93 13.99 23.28 0 0 118 118

39 SOC2202ประวตศาสตรทองถน

2/2559 90.0 8.0 2.0 0 0 0 0 0 118 118

40 SOC2101ปรชญาและศาสนา 2/2559 13.95 10.85 16.97 20.93 13.99 23.28 0 0 118 118

41 EDU2103การพฒนาหลกสตร 2/2559 10.07 9.64 30.89 34.94 9.64 1.20 3.61 0 118 118

42 EDU2105ภาษาไทยส าหรบ 2/2559 5.70 26.80 13.2 4.84 1.60 0 0 0 118 118

Owner

Highlight





สอบผาน

คร

43 SOC3102จรยศาสตร 2/2559 14.0 13.0 16.0 20.0 13.90 23.10 0 0 131 131

44 SOC3201หลกฐานและเอกสารทางประวตศาสตร

2/2559 89.0 10.0 1.0 0 0 0 0 0 131 131

45 SOC3304ปญหาสงคม 2/2559 18.0 19.10 28.80 34.10 0 0 0 0 131 131

46 SOC3402การแปลความหมายรปถายทางอากาศ

2/2559 26.45 20.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 131 131

47 SOC3501ภมปญญาทองถน 2/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 131 131

48 EDU3107หลกการจดการเรยนร

2/2559 30.0 30.69 39.31 0 0 0 0 0 131 131

49 EDU3201การศกษาพเศษและการศกษาแบบเรยนรวม

2/2559 28.45 18.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 131 131

50 EDU4109การวจยทางการศกษา

2/2559 13.95 10.85 16.97 20.93 13.99 23.28 0 0 127 127

51 EDU4207ผก ากบลกเสอ-เนตรนารสามญ ขนความรเบองตน

2/2559 49.16 50.13 0 0 0 0 0 0 127 127

52 EDU4208กฎหมายการศกษา 2/2559 22.66 26.56 31.25 18.75 0.78 0 0 0 127 127

53 EDU4302ฝกประสบการณวชาชพคร 2

2/2559 95.0 4.0 1.0 0 0 0 0 0 127 127

54 SOC4002การจดการเรยนรสงคมศกษาระดบการศกษา ขนพนฐาน

2/2559 13.95 10.85 16.97 20.93 13.99 23.28 0 0 127 127

55 SOC4104 จรยธรรมสงแวดลอม

2/2559 30.0 15.69 30.89 16.26 5.69 0 0 0 127 127

56 EDU5304 ปฏบตการจดการเรยนรในสถานศกษา 2

2/2559 95.0 5.0 0 0 0 0 0 0 117 117

Owner

Highlight


หมวดท 5 การบรหารหลกสตร

5.1 สาระวชาในหลกสตร

(ความเชอมโยง องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ตวบงช 5.1 สาระรายวชา ในหลกสตร) ผลการประเมนตนเอง :




(1.ระบบและกลไก 2. การน าไปสการปฏบต 3. การประเมนกระบวนการ 4. การปรบปรงตามผลการประเมน 5. แนวปฏบตทด)

1. การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร

หลกสตรครศาสตร สาขาวชาสงคมศกษาไดจดการเรยนการสอน หลกสตรครศาสตรบณฑต (หลกสตร 5 ป) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 ไดมการออกแบบพฒนาหลกสตรภายใตกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา ป พ.ศ. 2552 และสอดคลองกบแนวทางการพฒนาหลกสตรของครสภา โครงสรางหลกสตรมหนวยกต รวมตลอดหลกสตร 168 หนวยกต โดยทกวชามการออกแบบสาระของรายวชาในหลกสตรทมงเนนผลตบณฑตทมมาตรฐานผลการเรยนรทง 6 ดาน ไดแก ดานคณธรรมจรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ดานทกษะการจดการเรยนร โดยมกระบวนการออกแบบหลกสตรและพฒนาหลกสตรมดงน 1. ศกษากรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขาครศาสตรและศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) 2. แตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร 3. พฒนาและวพากษหลกสตร 4. เสนอตอทประชม คณะกรรมการประจ าคณะ สภาวชาการ และสภามหาวทยาลย โดย - สภาวชาการใหความเหนชอบ หลกสตรครศาสตรบณฑต (หลกสตร 5 ป) สาขาวชาสงคมศกษา หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 ในการประชมครงท 2/2555 เมอวนท 13 มนาคม พ.ศ. 2555 - สภามหาวทยาลยอนมต หลกสตรครศาสตรบณฑต (หลกสตร 5 ป) สาขาวชาสงคมศกษาหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 ในการประชมครงท 5(64) /2555 เมอวนท 28 เดอนพฤษภาคม พ.ศ. 2555 5. เสนอเพอขอความเหนชอบตอส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และไดรบการรบทราบการใหความเหนชอบ เมอวนท 20 เดอนธนวาคม พ.ศ.2555 ทงนขอมลทใชในการพฒนาหลกสตรไดมาจากแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight



11, คมอปฏบตงานการพฒนาหลกสตรและบรหารหลกสตร , วสยทศน LERT MODEL มหาวทยาลยราชภฏรอยเอด และความเหนของคณะกรรมการวพากษหลกสตร ในการเปดสอนในแตละภาคการศกษา อาจารยประจ าหลกสตร มการประชมวางแผนจดการเรยนการสอน โดยท าการตรวจสอบรายวชาทจะเปดสอนในปการศกษา 2559 ใหเปนไปตามแผนการเรยนทก าหนดไวใน มคอ.2 รวมทงจดท า มคอ.3 ใหเปนไปตาม Curriculum mapping ในทกรายวชาและใหด าเนนการใหแลวเสรจกอนเปดสอนในแตละภาคการศกษา และก ากบ ตดตามใหมการจดท า มคอ.5 และ ในทกรายวชา ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษา การน าไปสการปฏบต ประเมนกระบวนการ คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ไดจดท า มคอ.3 ทมสาระตามทก าหนดไวใน มคอ.2 มาจดท า เปน มคอ.3 ส าหรบใชในการจดการเรยนการสอนทกรายวชา จากนนเมอด าเนนการเสรจสนในภาคเรยนท 1/2559 หลกสตรจดประชมทบทวนผลการปฏบตการสอนในรายวชาตางๆโดยเสนอแนะจ านวน 4 รายวชา รายวชาในหลกสตรของปการศกษา 2559 (ปรบปรง)

รหสวชา ชอรายวชา สาระทควรจะปรบปรง

SOC2202 ประวตศาสตรทองถน ปรบวธการสอนใหทนสมย

SOC3304 ปญหาสงคม ปรบวธการสอนใหทนสมย

SOC4104 จรยธรรมสงแวดลอม ปรบวธการสอนใหทนสมยดานเทคโนโลย

SOC3301 ระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตร ปรบใหมการเนนการปฏบตมากขน

การปรบปรงตามแผนการประเมน จากการปรบปรงระบบและกลไกการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตรของปการศกษา 2559 (ปรบปรง) จงไดผลการด าเนนงานตามตวชวดความส าเรจในการประชมครงท 6/2559 ซงบรรลตามสาระทควรจะปรบปรงทง 4 รายวชา ดงน

ล าดบ รายวชาทปรบปรง ผลจากการปรบปรง

1 ประวตศาสตรทองถน ผเรยนมการบรณาการศาสตรการวจย

2 ปญหาสงคม มการบรณาการวจยโดยใชวจยเปนฐานใหเชอมโยงกบปรากฏการณทางสงคมทเกดขน เพอใหนกศกษาไดเรยนรจากเหตการณจรงในสงคม

3 จรยธรรมสงแวดลอม นกศกษามผลงานสอจรยธรรม โดยท าหนงสนคณธรรมน าเสนอในสอออนไลน

4 ระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตร นกศกษามผลงานวจยทางสงคมศาสตร โดยปรบรปแบบการสอนใหเนนการลงมอท ามากกวาการศกษาจากกรณตวอยาง

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight



จากการปรบปรงรายวชาจ านวน 4 รายวชาท าใหนกศกษามการบรณาการวจยเขาสการเรยนการสอน และพฒนาทกษะเทคโนโลยควบคไปกบการเรยนจรยธรรม เพอสอดคลองกบปรชญาของหลกสตรและทกษะศตวรรษท 21

หลกฐานอางอง 1. มคอ. 3 2. มคอ. 5

Owner

Highlight


ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน ผลการประเมนตนเอง :




การวางระบบ

ผสอนและ

กระบวนการ

จดการเรยนการ

สอน

- การก าหนดผสอน

1) ระบบและกลไก

หลกสตรฯ มระบบและกลไกการก าหนดผสอน โดยคณะกรรมการบรหารหลกสตร

ประชมเพอก าหนดผสอน โดยท าการตรวจสอบรายวชาทจะเปดสอนในปการศกษา 2559

จากนนพจารณาคณสมบตผสอนจากองคความรและศาสตรเฉพาะดาน รวมถงความช านาญใน

เนอหาทสอน ผลงานวจย การบรการวชาการ หรอประสบการณท างานทเกยวของกบวชานนๆ

ประกอบกบการประเมนความพงพอใจของผเรยน หลกสตรฯ โดยมระบบและกลไกดงตอไปน

พจารณาก าหนดรายวชาใหผสอน

สงรายชอผสอนไปยงส านกวชาการและประมวลผลเพอจดท าตาราสอน

จดการเรยนการสอน

หลกสตรประชมก าหนดคณสมบตผสอน

น าผลการประเมนผสอนไปใชพจารณาคดเลอกผสอนในภาคการศกษาถดไป

ประเมนผสอน

Owner

Highlight



2) การน าระบบและกลไกสการปฏบต/ด าเนนงาน

ในปการศกษา 2559 อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนประชมพจารณาเพอ

ก าหนดผสอน โดยท าการตรวจสอบรายวชาทจะเปดสอนในปการศกษา 2559 จากนนพจารณา

คณสมบตผสอนจากองคความรและศาสตรเฉพาะดาน รวมถงความช านาญในเนอหาทสอน

ผลงานวจย การบรการวชาการ หรอประสบการณท างานทเกยวของกบวชานนๆ ประกอบกบ

การประเมนความพงพอใจของผเรยน ซงมอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนจ านวน 8

ทาน โดยมคณสมบตครบตามเกณฑทก าหนด ทงนหลกสตรยงตองการใหผสอนจดกระบวนการ

เรยนการสอนส าหรบผเรยนในศตวรรษท 21 ทงในดานทกษะการเรยนรดวยตนเอง ทกษะดาน

ภาษา ทกษะการท างานรวมกน และความสามารถในการใชเทคโนโลย และพฒนากระบวนการ

คดใหกบผเรยน พรอมทงก ากบใหอาจารยผสอนด าเนนการจดท า มคอ.3 ใหแลวเสรจกอนเปด

ภาคการศกษา

3) การประเมนกระบวนการ/ พฒนากระบวนการจากผลการประเมน

หลงจากสนสดการจดการเรยนการสอนในภาคการศกษาท 1/2559 อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนประชมเพอตดตามผลจากการเรยนการสอนตลอดภาคการศกษา 2559 ในทประชมไดหารอเรองการก าหนดผสอน การจดการเรยนการสอน และปญหาทเกดขนในรายวชา พบวา ในการก าหนดผสอนของหลกสตรเปนไปตามระบบกลไกของหลกสตร แตละรายวชาไดก าหนดผสอนใหเหมาะสมกบความเชยวชาญดานความร ประสบการณในการสอนเปนหลกเพอใหผเรยนไดรบความรและประสบการณ และสามารถพฒนาความสามารถไดเตมศกยภาพ ซงสามารถประเมนไดจากผลการประเมนความพงพอใจตอการจดการเรยนการสอนใน มคอ. 5 ของแตละรายวชา แตในดานการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะผเรยนใหสอดคลองกบศตวรรษะท 21 พบวา ยงมนอย ทประชมจงมนโยบายรวมกนวา ใหทกวชาเนนการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะผเรยนในศตวรรษท 21 โดยเฉพาะทกษะการท างานแบบมสวนรวมและทกษะการใชเทคโนโลยเพอทจะใหผเรยนสามารถผลตสอนวตกรรมโดยใชเทคโนโลย เกยวกบการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบไทยแลนด 4.0 ดงนนหลกสตรจงเพมขนตอนการควบคม ก ากบตดตามการจดการเรยนการสอนเพอกระตนใหผสอนจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะผเรยนดงกลาว 4. ผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม หลงจากสนสดภาคการศกษาท 2/2559 หลกสตรจงไดประชมตดตามตรวจสอบผลด าการด าเนนการจดการเรยนการสอนพบวา รายวชาจรยธรรมกบสงแวดลอมผสอนจด

Owner

Highlight



กระบวนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเกดทกษะดานผลตสอนวตกรรมทางการศกษาโดยใชเทคโนโลย โดยไดก าหนดใหผเรยนแตละกลมจดท าหนงสนเกยวกบการรณรงคใหคนตระหนกการมจรยธรรมในสงแวดลอมกลมละ 1 เรอง จงท าใหรายวชานมสอเกยวกบการเรยนการสอน และในภาคเรยนตอไปควรมการวเคราะหเนอหารายวชารวมกนกบผสอน เพอก าหนดรวมกนวามรายวชาใดบางทควรจะจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะผเรยนในดานตางๆใหครบถวนมากยงขน

- ระบบก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท า มคอ.3 และ มคอ.4


หลกสตรฯ มระบบและกลไกการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการจดการ

เรยนรและการจดการเรยนการสอน โดยมการประชมหารอวางแผนเพอก าหนดผสอน และ

ผรบผดชอบในรายวชา จากนนก าหนดกรอบเวลาในการจดท า มคอ.3 โดยหลกสตรก ากบให

การจดกจกรรมการเรยนการสอน การวดและประเมนผลในรายวชาสอดคลองกบผลลพธการ

เรยนรและเปนไปตาม curriculum mapping ในทกรายวชา ทงนหลกสตรตองมการก ากบ

ตดตามและประเมนผลการเรยนการสอน เพอใหการจดการเรยนการสอนเปนไปตาม มคอ.3

และด าเนนการทวนสอบสอบผลสมฤทธทางการเรยนร ไมนอยกวารอยละ 25 ของรายวชาท

เปดสอนในแตละภาคการศกษา

หลกสตรไดก าหนดระบบและกลไกการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท า มคอ. 3 และ มคอ. 4 ดงน

ผสอนสงมคอ. 3 และ 4คณสมบตผสอน

หลกสตรพจารณาเรองการจดท ามคอ. 3 และ 4 โดยพจารณา -มคอ. 5 และมคอ. 7 ในภาคการศกษาทผานมามา -ผลการทวนสอบมคอ. 3และ 4 -แนวทางการจดการเรยนการสอนในรายวชาปฏบต -การบรณาการพนธกจตางๆใหเหมาะสมกบรายวชา

อาจารยผสอนจดท า/แกไข มคอ. 3 และ ภายใน 3 วนหลงไดรบแจง

หลกสตรก าหนดใหผสอนสงมคอ. 3 และ 4 กอนเปดภาคการการศกษา 1 สปดาห

Owner

Highlight




หลกสตรไดก าหนดใหผสอน การสงมคอ. 3 และ 4 มายงหลกสตรกอนเปดภาคการศกษา 1 สปดาห โดยมอบหมายใหอาจารยประสาร ศรพงษเพลดเปนผจดท าบญชจดเกบมอค. 3 และ 4 กอนเปดภาคการศกษาหลกสตรไดประชมพจารณา รายละเอยดการจดท ามคอ. 3 และ 4 โดยพจารณาจาก มคอ. 5 และมคอ. 7 ในภาคการศกษาทผานมา ผลการทวนสอบมคอ. 3และ 4 แนวทางการจดการเรยนการสอนในรายวชาปฏบต การบรณาการพนธกจตางๆใหเหมาะสมกบรายวชา เพอใหอาจารยผสอนปรบปรงแกไขแผนการจดการเรยนการสอน มคอ. 3 และ 4 กอนน าไปใชในในภาคเรยนตอไป นอกจากนหลกสตรฯ มการก ากบ ตดตามและประเมนผลการจดการเรยนการสอน โดยใช

การทวนสอบผลสมฤทธการเรยนร เพอใหการด าเนนการสอนของอาจารยผสอนเปนไปตาม

มคอ.3 ซงในปการศกษา 2559 หลกสตรฯ ไดด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธรายวชารวม 15

รายวชา แบงเปนภาคเรยนท 1/2559 จ านวน 7 วชา (คดเปนรอยละ 28) และ ภาคเรยนท

2/2559 จ านวน 7 รายวชา (คดเปนรอยละ 28) ซงเปนไปตามเกณฑทก าหนด

3) การประเมนกระบวนการ

จากการประเมนกระบวนการ โดยการประชมของอาจารยประจ าหลกสตร อาจารยผสอน

เพอตดตามใหผสอนสง มคอ.3 กอนเปดภาคการศกษาใหครบทกรายวชา และจดท าแผนการ

จดกจกรรมการเรยนการสอน การวดและประเมนผลในรายวชาสอดคลองกบผลลพธการเรยนร

และเปนไปตาม curriculum mapping ในทกรายวชา โดยใหมรายละเอยด มคอ. 3 ให

สอดคลองกบการพฒนาผลการเรยนรทง 6 ดาน เชน การปรบแผนการจดการเรยนการสอน

เพอพฒนาทกษะทางปญญา การฝกใหนกศกษาคดวเคราะห และเชอมโยงความรในการเรยน

หรอบรณาการการเรยนการสอนกบการวจยและบรการวชาการใหมากขนในแตละรายวชา

นอกจากนนหลกสตรฯ แจงผรบผดชอบรายวชาและผสอนใหสง มคอ.3 ใหตรงตามก าหนดเวลา

โดยมอบหมายให อ.ประสาร ศรพงษเพลด เปนผก ากบตดตามการสง มคอ.3 และการ

ตรวจสอบการด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรรายวชาใหเปนไปตามทก าหนดไว

พบวา มผสอนบางทานสงมคอ. 3 และมคอ. 4 ไมทนตามทก าหนด เพราะไมสามารถแกไขตาม

ขอเสนอแนะไดทนจงท าใหสงไมทนตามก าหนด จากเดมก าหนดใหสงภายใน 3 วนหลงรบแจง

ทประชมจงเหนควรขยายระยะเวลาในการสงมคอ. 3 และ 4 และมอบหมายใหผรบชอบท า

หนงสอแจงผสอนใหตรงตามทก าหนดในภาคเรยนถดไป

4) มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม/แนวปฏบตทด หลงจากสนสดภาคการศกษาท 1 /2559 หลกสตรจะไดประชมเพอตดตามผลการการสง

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight



มคอ. 3 และ 4 อาจารยสามารถสงมคอ. 3 และ 4 ไดทนตามทก าหนดในภาคเรยน 2/2559

- การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการ

วชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธธรม


หลกสตร ฯ มการประชมเพอวางระบบการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ดงน 1. อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนประชมเพอก าหนดรายวชา 2. ประชมในกลมรายวชาเพอวางแผนการจดการเรยนการสอน 3. จดท าแผนบรณาการการเรยนการสอนในรายวชา 4. เสนอมคอ. 3 และ มคอ. 4 ในรายวชาทมการจดการเรยนการสอน 5. ด าเนนการตามแผนการบรณาการ 6. อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนประชม เพอประเมนกระบวนการการจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม เพอพฒนาในปการศกษาตอไป


1. หลกสตรฯ พจารณาก าหนดรายวชาในการบรณาการการจดการเรยนการสอนกบ

การวจยในรายวชาการประวตศาสตรทองถน และรายวชาปญหาสงคม ซงผรบชอบคอ อาจารย

ปรญ รสจนทร และอาจารยคชษณ สวชา

3) การประเมนกระบวนการ / การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน หลกสตรฯ ประชมเพอประเมนการด าเนนการในการบรณาการการจดการเรยนการ

สอนกบการวจยพบวา ม 1 รายวชาทน ามาบรณาการกบการวจยได คอ รายวชา ประวตศาสตร

ทองถน ดงนน คณะกรรมการบรหารหลกสตรจงไดก าหนดใหจดท าแผนการบรณาการในเรอง

การวจย การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม การบรการวชาการในรายวชาอน ๆ ใหมากยงขน

คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ไดน าผลจาการประเมนกระบวนการมาด าเนนการ

จดท าแผนการบรณาการการจดการเรยนการสอนดาน การวจย การท านบ ารงศลปะและ

วฒนธรรม การบรการวชาการ โดยพจารณารายวชาตาง ๆ สรปไดดงน

Owner

Highlight

Owner

Highlight



ชอรายวชา บรณาการการจดการเรยนการสอนดาน

ประวตศาสตรทองถน การวจย

4)ผลจากการปรบปรง

หลงจากสนสดปการศกษา หลกสตรจงไดประชมตดตามผลการด าเนนการการบรณาการ

จดการเรยนการสอนกบการวจย พบวา ผสอนสามารถจดการเรยนการสอนบรณาการกบการ

วจยได ท าใหมผลงานวจยของนกศกษา

หลกฐานอางอง

1.หลกสตรฉบบปรบปรง 2555

2.มคอ. 3 /4/5/6/7

3.รายงานการประชม 4.รายงานวจย 5.สอวดโอหนงสนประกอบการสอนวชาจรยธรรมกบสงแวดลอม

ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน

ผลการประเมนตนเอง :



Owner

Highlight



ก า ร

ป ร ะ เ ม น

ผเรยน

- การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต


หลกสตรฯ มระบบและกลไกการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต โดยอาจารยผรบผดชอบรายวชา ท าการศกษาผลลพธการเรยนรและวธการประเมนผลลพธการ

เรยนรใน มคอ.2 น ามาวางแผนประเมนผลการเรยนรใน มคอ.3/มคอ.4 จากนน คณะกรรมการวพากษ

ด าเนนการวพากษเพอดความสอดคลองตาม มคอ.2 โดยระบบและกลไกของกระบวนการประเมนผเรยน

เปนดงน

2) น าระบบและกลไกสการปฏบต/ด าเนนงาน

ในปการศกษา 2559 อาจารยผรบผดชอบผสอนและรบผดชอบรายวชา มการ

ออกแบบประเมนผเรยนใหสอดคลองตามผลลพธใน มคอ.2 ทกรายวชา และไดมการด าเนนการ

ประเมนผลการเรยนรของนกศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ตามกลยทธการ

ประเมนผลการเรยนร 6 ดาน การประเมนการเขาชนเรยน การประเมนชนงาน การประเมนการมสวนรวม

ในการอภปราย การสงเกตพฤตกรรม การท างานเปนทม ความรบผดชอบ การสงชนงาน เปนตน

หลงสนสดภาคการศกษา อาจารยผประเมนผลการเรยนรจดท ารายงานผลการ

คณาจารยผสอนด าเนนการจดการเรยนการสอน ในรายวชาทรบผดชอบ ตามทระบไวใน มคอ.3 หรอ มคอ.4

คณาจารยผสอนท าการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ

มาตรฐานการเรยนร

อาจารยผสอน/อาจารยผรบผดชอบรายวชา จดท ารายงานผลการจดการเรยนการสอน (มคอ.5)

อาจารยประจ าหลกสตร จดท ารายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) หลงจากสนปการศกษา ภายใน 60 วน

อาจารยประจ าหลกสตร ประชม สรป ผลการด าเนนงาน เพอหา แนวทางในการปรบปรงและพฒนากระบวนการเรยนการสอนและ

การปรเมนผเรยนในปถดไป

ประเ

มน/ป

รบปร

ง/พฒ

นากร

ะบวน

การเร

ยนกา

รสอน

Owner

Highlight



ประเมนการสอน (มคอ.5) ของรายวชาภายใตการก ากบ ดแล ตดตามและตรวจสอบของอาจารยประจ า

หลกสตร จากนนจงรวบรวมน าผลการจดการเรยนการสอนไปปรบปรงแนวทางการจดการเรยนการสอน

ในการจดท ารายละเอยดวชา (มคอ.3) ในปการศกษาถดไป

3) การประเมนกระบวนการ/มการปรบปรง/พฒนา กระบวนการจากผลการประเมน

จากการประเมนกระบวนการผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต โดยการประชมอยางมสวนรวมของคณะกรรมการบรหารหลกสตร พบวา ในปการศกษา 2559 ในขนตอนการด าเนนงานประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF นน ยงมบางรายวชาทมการก านหดสดสวนคะแนนการประเมนผลการเรยนรไมครบทง 5 ดาน และในดานการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาชนปสดทายหลกสตรยงไมมเครองมอกลางทเปนมาตรฐานทใชในการวดผลการเรยนรใหครบทง 6 ดาน ของนกศกษาทคณาจารยผสอนสามารถปรบใหเหมาะสมกบวชาหรอผลการเรยนร จากนนอาจารยประจ าหลกสตรไดเสนอตอทประชมเพอใหมการจดโครงการท าเครองมอกลางเพอใชในการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐาน TQF ในปการศกษาถดไป

- การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา


หลกสตรฯ มระบบและกลไกการตรวจสอบประเมนผลการเรยนรของนกศกษา โดยอาจารย

ผรบผดชอบรายวชาเสนอผลการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาตอทประชมคณะกรรมการบรหาร

หลกสตร จากนนมการแตงตงคณะกรรมการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาเพอด าเนนการ

ทวนสอบ อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา จากนนคณะกรรมการทวน

สอบฯ ด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาจากเอกสารรายละเอยด มคอ.3 ขอสอบ

กลางภาค ขอสอบปลายภาค ผลงานนกศกษา เปนตน ซงการทวนสอบเนนในประเดนวตถประสงคของ

รายวชากบมาตรฐานผลการเรยนร เนอหาการสอน การวดและประเมนผล คะแนนและการตดเกรด และ

สรปรายงานผลการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษา หลงจากมการตรวจสอบความถกตอง

ของการประเมนตามแผนการจดการเรยนร การใหคะแนน การตดเกรด การประเมนผลสมฤทธตาม

ขอเสนอแนะของกรรมการ และสงงานทะเบยน วดและประเมนผล


ในปการศกษา 2559 หลกสตรฯ ไดแตงตงคณะกรรมการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

เพอใหมการด าเนนงานสมทวนสอบผลสมฤทธ/มาตรฐานการเรยนร และเพอตรวจสอบถงความสอดคลอง

ของการจดการเรยนการสอนกบวตถประสงค การประเมนผลทสอดคลองกบรปแบบ วธการทก าหนด โดย

รวมกนประเมนขอสอบ งานทมอบหมายประกอบการพจารณา ในปการศกษา 2559 คณะกรรมการทวน

สอบไดสมรายวชาเพอทวนสอบผลสมฤทธ/มาตรฐานผลการเรยนการเรยนร จ านวน 14 รายวชา จาก 56

รายวชา คดเปนรอยละ 25 ของรายวชาทงหมดทเปดสอนในปการศกษา 2559 จากนนหลกสตร

Owner

Highlight



ด าเนนการสรปผลการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยน เพอประชมพจารณาหาแนวทางในการปรบปรง

กระบวนการเรยนการสอนในปการศกษาถดไป

3) การประเมนกระบวนการ

จากการประเมนกระบวนการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา พบวาในการ

ประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ยงขาดการมสวนรวมของนกศกษาในสวนของการก าหนดเกณฑการ

ประเมนผลการเรยนร ดงนนหลกสตรจงควรก าหนดใหนกศกษาไดมสวนรวมในการออกแบบประเมนผล

การเรยนร เพอน าไปใชในการเรยนการสอนปการศกษาถดไป

- การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5

มคอ.6 และมคอ.7)


หลกสตรฯ มระบบและกลไกการก ากบประเมนการจดการเรยนการสอนและการประเมนหลกสตร ม

การด าเนนการตามระบบคอ เมอสนสดการเรยนการสอนทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต ส านกวชาและ

ประมวลผล ใหนกศกษาประเมนประสทธภาพการสอนของอาจารย และประเมนผลการจดการเรยนการ

สอนรายวชาในระบบประเมนผลของมหาวทยาลย อาจารยผสอนน าผลการประเมนประกอบ มคอ.5 และ

เสนอตออาจารยประจ าหลกสตรจากนนประธานหลกสตรน า ขอมลจากการรายงานผลการด าเนนงาน

(มคอ.5) มาวเคราะหและสรปผลน าเสนอในทประชมหลกสตรเพอจดท ารายงานผลการด าเนนงาน

หลกสตร (มคอ.7)

2) การน าระบบและกลไกลสการปฏบต/ด าเนนงาน

อาจารยประจ าหลกสตรมการประชมหารอเพอใหมระบบก ากบตดตามการสง มคอ.5 และมการ

เสนอใหมแผนก ากบการสง มคอ.5 โดยมประธานสาขาเปนผก ากบ และตรวจสอบคณภาพ ผลการ

ด าเนนงาน พบวา ทกรายวชามการรายงานผลการด าเนนงานของรายวชา มคอ.5 ภายใน 30 วนหลง

สนสดภาคการศกษาและสอดคลองกบ มคอ.3

อาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนจดท า มคอ.7 ภายใน 60 วนหลงสนสดปการศกษา และ

อาจารยประจ าหลกสตรไดประชมพจารณา มคอ.7 รวมกน พบวาการด าเนนการจดท าไดทนตาม

ก าหนดเวลา และบรรลตวบงชการประกนคณภาพหลกสตรครบทกตวบงช และเสนอตอคณบด

3) การประเมนกระบวนการการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน ในปการศกษา 2559 ทกรายวชาทเปดสอนของสาขาสงคมศกษา มผลการประเมนการจดการเรยน

การสอนของอาจารยครบทกรายวชา และหลกสตรสามารถด าเนนการตามระบบท าใหสามารถสงมคอ. 5

ครบก าหนดทกรายวชา และหลกสตรฯ มการน ารายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) ในป

การศกษา 2558 ทผานมาน ามาใชเพอปรบปรงการพฒนาการเรยนการสอนในปการศกษา 2559 จากผล

Owner

Highlight



การด าเนนงานพบวาระบบทใชในการควบคมการด าเนนงานนเปนไปดวยความเรยบรอย

หลกฐาน:

5.3/1 รายงานผลการทวนสอบผลสมฤทธ 5.3/2 รายงานการประชม 5.3/3 มคอ.3 ทเปดท าการเรยนการสอนในปการศกษา 2559 5.3/4 มคอ.5 ทเปดท าการเรยนการสอนในปการศกษา 2559 5.3/5 เอกสาร มคอ. 7 ปการศกษา 2559

5.4 ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (ความเชอมโยง องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ตวบงช 5.4 ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ) ผลการประเมนตนเอง : ผลการประเมนตนเอง :


ประเมนตนเอง()


ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ปการศกษา 2559 หลกสตรฯ ไดมการตดตามผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษา

แหงชาต ซงไดด าเนนการตามตวบงชคณภาพหลกสตร จ านวน 11 ตวบงช ผลการตดตาม พบวา ด าเนนไดบรรลตามเกณฑตว

บงช ครบทกตวบงช คดเปนรอยละ 100

Owner

Highlight


ท ดชนบงชผลการด าเนนงาน

(Key Performance Indicators) ผลการด าเนนงาน

1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ

80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน

ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

ในปการศกษา 2559 อาจารยประจ าหลกสตรจ านวน 5 คน (คด

เปนรอยละ 100) ไดมสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม

และทบทวนการด าเนนการของหลกสตร และไดมการน าขอมล

จากการทบทวนการด าเนนการของหลกสตรในปการศกษา 2558

มาประกอบการพจารณา ซงในปการศกษา 2559 มการ

ด าเนนการดงน

- หลกสตรฯ ประชมเพอวางแผนการบรหารจดการการเรยน

การสอนของหลกสตร

- หลกสตรฯ ประชมเพอตดตามผลการจดการเรยนการสอน

ของภาคการศกษา และวางแผนการบรหารจดการเรยนการสอน

ในภาคปลายปการศกษา 2559

- หลกสตรฯ ประชมเพอสรปผลการด าเนนงานของหลกสตร

ประจ าปการศกษา 2559 เพอเปนการทบทวน และเกบขอมลเพอ

ในการวางแผนในการบรหารหลกสตรในปการศกษา 2560

2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2

ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒ

แหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/

สาขาวชา

- หลกสตรฯ จดท า มคอ.2 ทมรายละเอยดครบถวนสอดคลอง

กบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต

3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยด

ของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตาม

แบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการ

เปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทก

รายวชา

- หลกสตรฯ จดท ารายละเอยดของรายวชาตามแบบ มคอ.3

โดยในภาคตนมการจดท า มคอ. 3 จ านวน 29 รายวชา ภาค

ปลาย 27 รายวชา มอาจารยผรบผดชอบรายวชาสง มอค. 3

กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาครบทกรายวชา

4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา

และรายงานผลการด าเนนการของ

ประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ

มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลง

สนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทก

รายวชา

- หลกสตรฯ จดท ารายละเอยดของรายวชาตามแบบ มคอ.5

โดยในภาคตนมการจดท ามคอ. 5 จ านวน 29 รายวชา ภาค

ปลาย 27 รายวชา มอาจารยผรบผดชอบรายวชาสง มอค. 5

หลงสนสดภาคการศกษาครบทกรายวชา ภายใน 30 วน

Owner

Highlight




5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของ

หลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60วน

หลงสนสดปการศกษา

- หลกสตรฯ มการจดท ารายงานผลการด าเนนการของ

หลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60วน หลงสนสดปการศกษา

6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตาม

มาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3

และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของ

รายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

- หลกสตรฯ มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตาม

มาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 จ านวน 14 รายวชา

จาก 56 รายวชาทเปดสอนในปการศกษา 2559 คดเปนรอยละ

25

7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการ

สอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผล

การเรยนร จากผลการประเมนการ

ด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

- หลกสตรฯ มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กล

ยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมน

การด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปการศกษา 2558 และเพอ

จดหาวสดอปกรณการเรยนการสอน และการพฒนาศกยภาพ

อาจารยในสาขา

8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการ

ปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการ

เรยนการสอน

ไมรบการประเมน

9) อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการ

พฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยาง

นอยปละหนงครง

- อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ

และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน

(ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอ

วชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

ไมรบการประเมน

11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/

บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไม

นอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

- ความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย ทมตอคณภาพหลกสตร ม

คะแนนเฉลยในภาพรวมเทากบซง 4.67

รวมตวบงชในปน 9

จ านวนตวบงชทด าเนนการผานเฉพาะตวบงชท 1-

5

5

รอยละของตวบงชท 1-5 100

จ านวนตวบงชในปนทด าเนนการผาน 9

Owner

Highlight




รอยละของตวบงชทงหมดในปน 100

5.5 สงสนบสนนการเรยนร (ความเชอมโยง องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร ตวบงช 6.1 สงสนบสนนการเรยนร) ผลการประเมนตนเอง :




(1.ระบบและกลไก 2. การน าไปสการปฏบต 3. การประเมนกระบวนการ 4. การปรบปรงตามผลการประเมน 5. แนวปฏบตทด)

1.ระบบการด าเนน งานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

1) มระบบ มกลไก สาขาวชาสงคมศกษามระบบและกลไกในการด าเนนงาน เพอจดหาสงสนบสนนการเรยนร กลาวคอ ไดมการส ารวจความตองการสงสนบสนนการเรยนรจากนกศกษาและอาจารย เพอน าขอมลดงกลาวมาน าเสนอตอทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร ไดพจารณาด าเนนการแกไขและจดหาสงสนบสนนการเรยนรใหแกนกศกษา ผลจากทประชมหลกสตรไดด าเนนการประชมจดท าแผน งบประมาณในการเสนอหาครภณฑประจ าปการศกษา 2560 ตามระบบกลไกดงน 1.ฝายแผนงานและงบประมาณของมหาวทยาลยราชภฏรอยเอดแจงผลการจดสรรงบประมาณสง สนบสนนการเรยนร ประจ าปงบประมาณ 2559 มายงคณะครศาสตร และคณะครศาสตรแจงแตละ หลกสตรสาขาวชา โดยอาจารยประจ าหลกสตร ไดเขารวมประชมในทประชมอาจารยของคณะครศาสตร ซงคณบดคณะครศาสตรไดชแจงเกยวกบการวางแผนส ารวจ และนโยบายในการจดท าของบประมาณสง สนบสนนการเรยนร ประจ าปงบประมาณ 2560 ตามนโยบายของมหาวทยาลยราชภฏรอยเอดและ นโยบายของคณะครศาสตร 2. เมอหลกสตรรบนโยบายและมตจากทประชมฯ เรยบรอยแลว หลกสตรไดด าเนนการประชม อาจารยประจ าหลกสตรในครงท 1/2559 เพอทบทวนและส ารวจความตองการสงสนบสนนการเรยนรจาก อาจารยประจ าหลกสตร/อาจารยผสอนและนกศกษา 3.หลกสตรน าผลการส ารวจทไดรบมาวเคราะห จดล าดบความตองการเรงดวน เพอท า

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight



รายการขอ งบประมาณสงสนบสนนการเรยนร ตามแบบฟอรมค าขอตงงบประมาณ และน าสงทฝายแผนและ งบประมาณของคณะครศาสตร เพอบรรจไวในแผนปฏบตราชการของหลกสตรและคณะครศาสตร โดยใช งบประมาณประเภทเงนบ ารงการศกษา และงบประมาณแผนดนทจดสรรใหกบหลกสตรฯ 4. คณะครศาสตรด าเนนการสงขอมลไปยงฝายแผนงานและงบประมาณของมหาวทยาลยราชภฏ รอยเอด เพอจดซอจดจางใหเปนไปตามแผนและทนตอการใชงาน

2) มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน หลกสตรฯ ไดด าเนนการประชมอาจารยประจ าหลกสตร เพอพจารณาวางแผนในการจดหาสงสนบสนนการเรยนรแกนกศกษา เชน เครองมอทางภมศาสตร เพอด าเนนการขอครภณฑประจ าปงบประมาณ หลกสตรฯ มการด าเนนการภายใตระบบและกลไกส าหรบการจดสงสนบสนนการเรยนร โดยมอบหมายให อาจารยเกศน ศรวงคษา ส ารวจความตองการสงสนบสนนการเรยนรของอาจารย ท าการประชมรวมกนโดยน าผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาทมตอสงสนบสนนการเรยนรในรอบปทผานมา มาวเคราะห สงเคราะหความตองการสงสนบสนนการเรยนร สรปขอมลและน าเสนอผบรหารของคณะ และใชเปนขอมลในการจดท าแผนงาน และโครงการในการจดหาสงสนบสนนการเรยนรในปการศกษาตอไป 3) มการประเมนกระบวนการ หลกสตรฯ มการประเมนความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรทมตอสงสนบสนนการเรยนร ในสวนของระบบและกลไก เพอจดหาสงสนบสนนในการเรยนการสอน

2.จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน

1) มระบบ มกลไก หลกสตรฯ มระบบและกลไกในการส ารวจจ านวนและความตองการสงสนบสนนการ

เรยนร โดยมการประชมวางแผนในการขอครภณฑประจ าปงบประมาณ เพอจดสรรเงนงบประมาณใหเพยงพอตอความตองการของนกศกษาและอาจารย นอกจากนอาจารยยงไดจดหาหนงสอ ต ารา เอกสารตางๆ เขาหองสมดมหาวทยาลยและคณะครศาสตร

2) มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight



หลกสตรฯ ไดประชมชแจงใหอาจารยประจ าหลกสตรส ารวจความตองการสงสนบสนน โดยคณะไดด าเนนการจดหางบประมาณใหอาจารยไดจดหาหนงสอ ต ารา ทมเนอหาเกยวของกบหลกสตร และจดหาครภณฑในรายวชาตางๆ ใหเหมาะสมและเพยงพอตอการจดการเรยนการสอน

3) มการประเมนกระบวนการ หลกสตรฯ ไดประเมนกระบวนการพบวา การจดสรรงบประมาณไมเพยงพอในการจดหาหนงสอ ต ารา โดยเฉพาะต าราตางประเทศ นอกจากนการด าเนนการจดหาครภณฑมระยะเวลานาน จงไมสามารถด าเนนไดแลวเสรจกอนทจะด าเนนการสอน อาทเชน รายวชาภมศาสตร

3.กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

1) มระบบ มกลไก หลกสตรฯ มระบบและกลไกเกยวกบกระบวนการปรบปรง และตดตามผลการประเมน

ความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร และจดประชมอาจารยประจ าหลกสตรเพอน าผลการประเมนความพงพอใจมาหาแนวทางในการปรบปรงแกไข และน าเสนอคณะกรรมการประจ าคณะ และมหาวทยาลยเพอพจารณาตอไป

2) มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน สาขาวชาสงคมศกษา มการประเมนระดบความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร ซงนกศกษาเหนวา ต ารา และหนงสอ ยงไมเพยงพอ ในสวนของอาจารยประจ าหลกสตรเหนควรมการด าเนนการซอหนงสอ และต ารา โดยเฉพาะต าราในกลมสาระสงคมศกษาและทางการสอนสงคมศกษาเพมเตม และจดซอครภณฑทสนบสนนการเรยนการสอนเพมเตมในปงบประมาณตอไป

หลกฐานอางอง 1. รายงานการประชมสาขาวชาสงคมศกษา 1/2559 2. ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร 3. เอกสารใบสงหนงสอเพอน ามาใชประกอบการเรยนการสอน

Owner

Highlight



5.6 คณภาพของการสอน การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต

รหส ชอวชา ภาคการศกษา ความผดปกต การตรวจสอบ เหตทท าใหผดปกต มาตรการแกไข

รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา

รหส ชอวชา ภาคการศกษา เหตผลทไมเปดสอน มาตรการทด าเนนการ

รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา

รหส ชอวชา ภาคการศกษา หวขอทขาด สาเหตทไมไดสอน วธแกไข

ไมม

ไมม

ไมม

Owner

Highlight


การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน

รหส ชอวชา ภาคการศกษา ผลการประเมนโดยนกศกษา แผนการปรบปรง

ม ไมม GEL1103 สารสนเทศและการศกษาคนควา 1/2559 GEL1104 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1/2559 GEH2102 จรยธรรมกบชวต 1/2559 SOC1201 อารยธรรมโลก 1/2559

SOC1401 ภมศาสตรกายภาพ 1/2559 SOC1601 หลกเศรษฐศาสตร 1/2559

EDU1102 จตวทยาส าหรบคร 1/2559 GES3102 วถโลก 1/2559

GET4101 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 1/2559 SOC2201 ประวตศาสตรไทย 1/2559 SOC2401 ภมศาสตรประเทศไทยเชงวเคราะห

1/2559

EDU2104 นวตกรรม และเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา

1/2559

EDU2106 ภาษาองกฤษส าหรบคร 1/2559 SOC3101 ศาสนาเปรยบเทยบ 1/2559 SOC3301 ระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตรเบองตน

1/2559 ปรบวธการสอนเนนปฏบต

SOC3302 การท านบ ารงและสงเสรมศลปวฒนธรรมทองถน

1/2559

SOC3401 แผนทและการวางแผนการใชประโยชน

1/2559

SOC3601 เศรษฐศาสตรการเมอง 1/2559 EDU3108 หลกการวดและประเมนผลการศกษา

1/2559

EDU3203 แหลงการเรยนรและภมปญญาทองถน

1/2559

EDU4110 หลกการบรหารและประกนคณภาพการศกษา

1/2559

EDU4206 ทกษะและเทคนคการสอน 1/2559 EDU4301 ฝกประสบการณวชาชพคร 1 1/2559

Owner

Highlight


SOC4301 การสมมนาทางสงคมศกษา 1/2559 SOC4101 พทธปรชญา 1/2559

SOC4601 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 1/2559 SOC4001 การจดชนเรยนและสงแวดลอมเพอการเรยนรสงคมศกษา

1/2559

SOC4201 อาเซยนศกษา 1/2559 EDU5303 ปฏบตการจดการเรยนรในสถานศกษา1

1/2559

GEL1101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 2/2559 GEL1102 ภาษาองกฤษเพอทกษะการเรยน 2/2559

GES3104 กฎหมายในชวตประจ าวน 2/2559 SOC1202 ประวตศาสตรเอเชย 2/2559

SOC1402 ภมศาสตรภมภาคโลก 2/2559 SOC1501 ความรพนฐานทางรฐศาสตร 2/2559 EDU1101 การศกษาและความเปนคร 2/2559 GEH2101 สนทรยภาพของชวต 2/2559

GET4102 การคดและการตดสนใจ 2/2559 SOC2202 ประวตศาสตรทองถน 2/2559 บรณาการการวจย

SOC2101 ปรชญาและศาสนา 2/2559 EDU2103 การพฒนาหลกสตร 2/2559 EDU2105 ภาษาไทยส าหรบคร 2/2559

SOC3102 จรยศาสตร 2/2559 SOC3201 หลกฐานและเอกสารทางประวตศาสตร

2/2559

SOC3304 ปญหาสงคม 2/2559 SOC340 2การแปลความหมายรปถายทางอากาศ

2/2559

SOC3501 ภมปญญาทองถน 2/2559 EDU3107 หลกการจดการเรยนร 2/2559 EDU3201 การศกษาพเศษและการศกษาแบบเรยนรวม

2/2559

EDU4109 การวจยทางการศกษา 2/2559 EDU4207 ผก ากบลกเสอ-เนตรนารสามญ ขนความรเบองตน

2/2559

EDU4208 กฎหมายการศกษา 2/2559 EDU4302 ฝกประสบการณวชาชพคร 2 2/2559

SOC4002 การจดการเรยนรสงคมศกษา 2/2559

Owner

Highlight


ระดบการศกษา ขนพนฐาน 2/2559

SOC4104 จรยธรรมสงแวดลอม 2/2559 ปรบปรงการสอนโดยเสรมทกษะทางเทคโนโลย

EDU5304 ปฏบตการจดการเรยนรในสถานศกษา 2

2/2559

ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม : ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวมจากนกศกษาในปการศกษา 2559 อาจารยสาขาวชาสงคมศกษามคาเฉลยรวมในระดบทมาก (คาเฉลย 4.55) ประสทธผลของกลยทธการสอน

มาตรฐานผลการเรยนร สรปขอคดเหนของผสอน และขอมลปอนกลบจากแหลงตางๆ

แนวทางแกไขปรบปรง

คณธรรมจรยธรรม ผสอนควรก าชบเรองการตรงตอเวลา และความรบผดชอบ

ผสอนปฏบตเปนแบบอยาง

ความร ควรศกษาดวยตนเองเพมขน - เพมชนงานทมการศกษาดวยตนเอง

ทกษะทางปญญา ควรเนนทางดานวชาการมากขน เพมกจกรรมสงเสรมทกษะ หรอจดโครงการ

ทกษะความสมพนธระหวาง บคคลและความรบผดชอบ

ควรสรางความรบผดชอบใหแก นกศกษา

สงเสรมกจกรรมหรอโครงการทสงเสรมความรบผดชอบแกนกศกษา

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ควรน าเทคโนโลย หรอนวตกรรม ใหมๆ ทางการกฬา มาใชในจดการ เรยนการสอน

สอดแทรกความรในดานเทคโนโลยสารสนเทศ และนวตกรรมทางการศกษา

การปฐมนเทศอาจารยใหม

การปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม

Owner

Highlight

Owner

Highlight


กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน

กจกรรมทจดหรอเขารวม

จ านวน สรปขอคดเหน และประโยชนทผเขารวม

กจกรรมไดรบ อาจารย บคลากรสาย

สนบสนน ไดรบการพฒนาทางวชาการหรอวชาชพ ดงน 1.ไดเขารวมอบรมโครงการจดการความรพฒนาเทคนค Coaching and Mentoring วนท 4-7 เมษายน 2560 ณ บานก าเนดพลอย รสอรท จงหวดชมพร

อาจารยประจ าหลกสตรทง 5

คน

ไดเขารวมอบรมเชงปฏบตการโครงการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธทางการเรยน วนท 6-9 พฤษภาคม 2560 ณ โรงแรมชาโด จ.นครราชสมา

อาจารยประจ าหลกสตรทง 5

คน

การบรหารหลกสตร

ปญหาในการบรหารหลกสตร

ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผลตาม วตถประสงคของหลกสตร

แนวทางการปองกนและแกไขปญหาในอนาคต

โลกในยกตปจจบนมการ เปลยนแปลงของขอมล ขาวสารไปอยางรวดเรว ความรทางดาน สงคมศกษาม การเปลยนแปลงรวดเรว เชนเดยวกน เชน วฒนธรรม และวถชวต

วตถประสงคของหลกสตร ตองการให บณฑต มความร ความสามารถในการประกอบ วชาชพทางการศกษา ดานสงคมศกษา ซง จ าเปนตองมการพฒนาหลกสตรใหทนสมย โดยอาจารยและนกศกษาสามารถกาวทนหรอ เปนผน าในการสรางองคความรใหม ๆทางดาน พลศกษาและการจดการกฬา

มการปรบปรงวธการสอนใหสอดคลองกบคณลกษณะและทนตอการเปลยนแปลงของ

ผเรยน

Owner

Highlight


หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน

ขอคดเหนหรอสาระจากผประเมน ความเหนของผรบผดชอบหลกสตร

การน าไปด าเนนการวางแผนหรอปรบปรงหลกสตร

องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน

องคประกอบท 2 : บณฑต 1. จดแขง/ประเดนทชนชม 2. ขอเสนอแนะเพอการพฒนาคณภาพ

องคประกอบท 3 : นกศกษา 1. จดแขง/ประเดนทชนชม 2. ขอเสนอแนะเพอการพฒนาคณภาพ

องคประกอบท 4 : อาจารย 1. จดแขง/ประเดนทชนชม 2. ขอเสนอแนะเพอการพฒนาคณภาพ

องคประกอบท 5 : หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 1. จดแขง/ประเดนทชนชม 2. ขอเสนอแนะเพอการพฒนาคณภาพ

องคประกอบท 6 : สงสนบสนนการเรยนร 1. จดแขง/ประเดนทชนชม 2. ขอเสนอแนะเพอการพฒนาคณภาพ

Owner

Highlight


สรปการประเมนหลกสตร

การประเมนจากผมสวนเกยวของ (ผใชบณฑต) -

กระบวนการประเมนความพงพอใจ ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน จดเดนทพบ

ขอเสนอแนะ

Owner

Highlight


หมวดท 7 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร

ความกาวหนาของการด าเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา

แผนด าเนนการ ก าหนดเวลาทแลวเสรจ ผรบผดชอบ ความส าเรจของแผน/เหตผลทไมสามารถด าเนนการไดส าเรจ

ไมม

ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร

1. ขอเสนอในการปรบโครงสรางหลกสตร (จ านวนหนวยกต รายวชาแกน รายวชาเลอกฯ)

- ควรมการปรบปรงเนอหาในรายวชาใหมความทนสมยอยเสมอ 2. ขอเสนอในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชา การเปลยนแปลงวธการสอนและ

การประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ)

- ควรมการประเมนผล ระบบและกลไก ในการบรหารหลกสตรครศาสตรบณฑตสาขาวชาสงคมศกษาในดานตางๆ เพอการปรบปรงกระบวนการด าเนนงานใหมประสทธภาพตามผลการประเมน ในทกปการศกษา ดงน ดานอาจารย การส ารวจอตราก าลง อาจารยประจ าสาขาวชาสงคมศกษา การส ารวจความตองการการพฒนาตนเอง ดานนกศกษาและบณฑต การส ารวจความพงพอใจของผใชบณฑต การส ารวจภาวการณมงานท าของบณฑต การส ารวจความพงพอใจและการจดการขอรองเรยนของนกศกษาทมตอหลกสตรฯ ดานการบรหารหลกสตร การส ารวจความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรทมตอการบรหารหลกสตรฯ การส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหบรการทรพยากรเพอการเรยนร การส ารวจวสดครภณฑ สาขาสงคมศกษา

3. กจกรรมการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

- ควรกจกรรมหรอโครงการทางดานวชาการ เพอพฒนาทางดานการพฒนาต าแหนงทางวชาการ

แผนปฏบตการใหมส าหรบป 2560 ระบแผนการปฏบตการแตละแผน วนทคาดวาจะสนสดแผน และผรบผดชอบ แผนปฏบตราชการ แผนพฒนานกศกษาระยะ 5 ป แผนพฒนาบคลากร โดยคณะบรหารธรกจและการบญช

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight


อาจารยผรบผดชอบหลกสตร : อาจารยคชษณ สวชา ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : วนทรายงาน : 8 สงหาคม 2559 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร : อาจารยปรญ รสจนทร ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : วนทรายงาน : 8 สงหาคม 2559 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร : อาจารยประสาร ศรพงษเพลด ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : วนทรายงาน : 8 สงหาคม 2559 เหนชอบโดย : : ผชวยศาสตราจารย ดร. สมประสงค เสนารตน (คณบด) ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : วนทรายงาน : 8 สงหาคม 2559 เอกสารประกอบรายงาน 1. ส าเนารายงานรายวชาทกวชา 2. วธการใหคะแนนตามก าหนดเกณฑมาตรฐานทใชในการประเมน 3. ขอสรปผลการประเมนของบณฑตทจบการศกษาในปทประเมน 4. ขอสรปผลการประเมนจากบคคลภายนอก

แผนด าเนนการ ก าหนดเวลาท

แลวเสรจ ผรบผดชอบ

ความส าเรจของ

แผน/เหตผลทไม

สามารถด าเนนการ

ไดส าเรจ

การส ารวจอตราก าลง อาจารยประจ าสาขาวชา สงคมศกษา

ปการศกษา 2559 อาจารยคชษณ สวชา

การส ารวจความตองการการพฒนาตนเอง ปการศกษา 2559 อาจารยประสาร ศรพงษเพลด

การส ารวจความพงพอใจของผใชบณฑต ปการศกษา 2559 อาจารยคชษณ สวชา

การส ารวจภาวการณมงานท าของบณฑต ปการศกษา 2559 อาจารยคชษณ สวชา

การส ารวจความพงพอใจและการจดการขอรองเรยนของนกศกษาทมตอหลกสตรฯ

ปการศกษา 2559 อาจารยคชษณ สวชา

การส ารวจความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรทมตอการบรหารหลกสตรฯ

ปการศกษา 2559 อาจารยอธยา เมดไธสง

การส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหบรการทรพยากรเพอการเรยนร

ปการศกษา 2559 อาจารยวนชาต ชาญวจตร

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight


ตารางสรปคะแนนหลกสตรครศาสตร สาขาวชาสงคมศกษา ปการศกษา 2559

ตวชวด ผลการด าเนนงาน

(ระบจ านวน/ รอยละ)

คะแนน

หมวดท 1 ขอมลทวไป การประกนคณภาพระดบหลกสตร 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ. ผาน/ไมผาน

สรปผลการประเมนองคประกอบท 1 ผาน/ไมผาน หมวดท 2 อาจารย

การบรหารอาจารย 2.1 การบรหารและพฒนาอาจารย

2.2 คณภาพอาจารย รอยละ - รอยละอาจารยทมวฒปรญญาเอก รอยละ

- รอยละอาจารยทมต าแหนงวชาการ รอยละ -ผลงานวชาการของอาจารย รอยละ

-จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางอง รอยละ 2.3 ผลทเกดขนกบอาจารย ระดบ

หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต นกศกษา 3.1 การรบนกศกษา ระดบ 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา ระดบ 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา ระดบ

บณฑต 3.4 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต คะแนน 3.5 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา รอยละ 3.6 ผลงานของนกศกษาปรญญาโท/เอกทตพมพหรอเผยแพร -

หมวดท 4 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร - หมวดท 5 การบรหารหลกสตร หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน -

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร ระดบ 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน ระดบ

5.3 การประเมนผเรยน ระดบ 5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต รอยละ 5.5 สงสนบสนนการเรยนร (6.1)(4/1) ระดบ

คะแนนเฉลย (องคประกอบ 2 - 6) ....../13

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight

Owner

Highlight


ตารางการวเคราะหคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร

องคประกอบท คะแนนผาน จ านวนตว

บงช I P O คะแนนเฉลย

ผลการประเมน 0.01-2.00 ระดบคณภาพนอย 2.01-3.00 ระดบคณภาพปานกลาง 3.01-4.00 ระดบคณภาพด 4.01-5.00 ระดบคณภาพดมาก

1 คะแนนผาน/ไมผาน

2

คะแน

นเฉล

ยของ

ตวบง

ช อง

คประ

กอบท

2-6

2 - - (2.1,2.2)

3 3 (3.1,3.2,3.3) - -

4 3 (4.1,4.2,4.3) - - 5 4 (5.1) (5.2,5.3,5.4) -

6 1 - (6.1) - รวม 13 7 4 2

ผลการประเมน หมายเหต ในประเดนตวบงชท 3.3 และ 4.3 เปนผลลพธของกระบวนการยอย

จากตารางดงกลาวพบวา ปจจยน าเขามระดบคณภาพนอย (.......... คะแนน) กระบวนการด าเนนงานมระดบคณภาพปานกลาง (.............. คะแนน) ผลลพธมระดบคณภาพดมาก (............ คะแนน)

Owner

Highlight


รายงานผลการวเคราะหจดเดนและโอกาสในการพฒนา องคประกอบท 2- องคประกอบท 6 จดเดน

โอกาสในการพฒนา

Owner

Highlight

รายงานผลการด าเนินงานของ...

Documents

Transcript of รายงานผลการด าเนินงานของ...