การจัดกจกรรมผิ ู้เรียน...

Activity Designfor Learners in Schoolswithin Educational Hub

Thailand

การจดกจกรรมผเรยน

ในโรงเรยนทเปน Hub

8th February 2010

Prepared by:

Punnarat Chinnapha, Ph.D.

2Activities for Schools in Educational HUB – Thailand

• Overview (ภาพรวม)

• Global Need (ความตองการ ระดบสากล)

• Country Need (ความตองการ ระดบประเทศ)

• Student Need (ความตองการ ของนกเรยน)

Agenda


Focus

Need Activitiesตองการ , จาเปน , ควรทา

Want Activities

ตองการ, อยาก

แตละโรงเรยนม วตถประสงควตถประสงค ในการพฒนา

เดกทไมเหมอนกน (ถงแมวาอาจจะ

ใกลเคยงกน) เพราะฉะนนการจดกจกรรม

ใหกบเดกกจะไมเหมอนกน


Intellectual

Social Physical

Moral

Global NeedGlobal Need(International Level)(International Level)

Country NeedCountry Need(National Level)(National Level)

พทธปญญา ศลธรรม

สงคม กายภาพ

ความตองการความตองการ ระดบสากลระดบสากล ความตองการความตองการ ระดบประเทศระดบประเทศ


Global NeedGlobal Need Country NeedCountry Need

Student NeedStudent Need

11 22

33


Overview: Thinking Strategically - การจดกจกรรมผเรยนในโรงเรยนทเปน Hub

Strategic Level 1: National-wide Educational Quality-Based Activities

Strategic Level 2: National-wide Co-curricular Activity-Based for Students

Intertwine Supported

Level 1: เราตองทบทวนถง จดประสงค (ทศทาง) และ คณภาพ ของระบบการศกษาในปจจบนใหเปนพนฐานทางปรชญาความคดตอ

การพฒนาการประยกตใชการเรยนร ทมกจกรรม

เปนฐานอยางเปนรปเปนรางขนมา

Level 2: เราตองทบทวนกจกรรมเสรม

หลกสตรทจะทาใหเยาวชนรนตอไปเปนคนทม

ความเชอมน ความกาวหนา มความคดสรางสรรค หรอนวตกรรมและคณธรรม ซงสนบสนนพนฐานทางปรชญาในระดบท 1

การเสรมสอดประสานแกกนและกน






Agenda


ความยงยน / มนคง ถาวร


ประชากรโลกมจานวนมากเกนกวาท ทรพยากรในโลกจะรองรบได

ใน 365 วน พวกเราบรโภค สงทตองใชเวลา 511 วน ในการสราง หรอ ทดแทนขนมาใหม






Agenda


Overview: Why Educational HUB in Thailand?

• รองรบการเปลยนแปลงทจะเกดขนจากผลกระทบของ AFTA (ASEAN Free Trade Area)

• Strategic of Educational Reformยทธศาสตรของการพฒนาทางการศกษา


Example: Malaysian Education Summit

Theme:Theme:หวขอหลกหวขอหลก

SelfSelf--Assessment Assessment ((การประเมนตนเองการประเมนตนเอง):):

“การศกษาระดบโลก ในประเทศมาเลเซย : การสรางเลอดใหมของทรพยากรมนษย ทจะเปลยนแปลงมาเลเซยใหเปน ศนยกลางแหงความร

และความเปนเลศทางเทคโนโลย.”

• เราจะจดระดบการปฏบตการของนกเรยนของเราอยางไร (โดยเฉพาะในระดบประถมและมธยม) เมอเราเปรยบเทยบกบชาตอนๆในเอเซยนดวยกน หรอ กบ ชาตเซยนกบชาตทพฒนาแลว ในแงของ ความสาเรจในดานการศกษา และ ความสามารถในดานคณตศาสตรและวทยาศาสตร?

• สงคมของเรา มทศนคตพรอมแลวรยง และ ในอนทจะผกมดตนตอการสรางสรรค การศกษาระดบโลก? อะไรเปนสงททาทายหลกเพอจะบรรลถงเปาหมายน ?



SelfSelf--Assessment :Assessment :

•ความสามารถทางดานภาษาองกฤษ เปนแงคดสาคญของการอยในการแขงขนในโลก ในทกวนน อะไรเปนสงททาทายตอการฝกฝนนกเรยนของเราใหมความสามารถทางดานภาษา องกฤษในชวงเวลาในแตละทศวรรษ

•อะไรทจะเพมความรวมมอระหวาง สถาบนการศกษาระดบสง กบ องคกรเอกชนในประเทศของเรา ?

•อะไรเปนสงทปฏบตไดอยางยอดเยยมในโลก ? อะไร เปนความสมพนธระหวาง การปฏบตทประสบความสาเรจ กบ วทยาศาสตร และ ความกาวหนาทางเทคโนโลยของประเทศ ?



SelfSelf--Assessment:Assessment:

•อะไรเปนเครองวดคณภาพการศกษาในการศกษาแบบเปด และ ทางไกล ในเมอการเรยนรในหองเรยนเปนอะไรทเปลาประโยชน ?

• การเรยนร แบบ e-learning/การเรยนรเสมอนจรง ในมาเลเซย มประสทธภาพเพยงใด ?

•อะไรเปนเกณฑมาตรฐานสากล สาหรบ การศกษาในระดบโลก และ การศกษาทสงกวา ?

•อะไรเปนปจจยหลกตอความสาเรจทจะกาหนด การศกษาระดบโลก ?


Activities at Level 1

ThemeTheme

SelfSelf--AssessmentAssessment ActivitiesActivities

อะไรคอจดประสงคของศนยรวมการศกษา ?

เราอยอาศยในยคใด ?

อะไรคอจดแขงของเรา ?

ระดบของความพรอมในสงคมเราและการผ฿กมดตน ?สภาพปจจบนในเรองของสงปลกสราง อาคารสถานท ?เรามงบประมาณพอหรอเปลา ?ความสามารถดานภาษาองกฤษ ?มาตรฐานวดระดบสากล ?


Key Success Factors for Thailand to be Educational Hub of Asian

… ระดบบคคลจาเปนทจะตองมการปลกฝงนกเรยนไทยในดานตาง ๆ เชนกน ไดแก

1. สานกความเปนเอกภาพของอาเซยน ขนตอนทสาคญขนตอนหนงในการสรางศนยกลางการเรยนรอาเซยน

กคอ การชาระประวตศาสตรอาเซยนทจะตองมความเขาใจตรงกน ทงนเพอความเปนเอกภาพและความสมครสมานสามคคอนพงมในประชาคมเดยวกน การปลกฝงวาประเทศเพอนบานและประเทศไทยตางม

ไมตรทดตอกนเสมอมา ทงในอดต ปจจบน และอนาคต จะเปนหนทางทดทจะสรางพลงอนแขงแกรง เพอใหเออตอการบรณาการการศกษาระหวางกนของประเทศสมาชกอาเ ซยน

2. ความพรอมดานภาษาองกฤษ เนองจากอาเซยนมความหลากหลายดานภาษาเปนอยางมาก ดงนนจงไดมการเลอกใหใชภาษาองกฤษเปนภาษาราชการของอาเซยนเพอเปนตวกลางในการสอสาร และแลกเปลยนความรความเขาใจระหวางกน อยางไรกตาม อาเซยนยงเปนภาษาหลกทมการใชอยางกวางขวางในโลก การปพนฐานใหเดกไทยมความเขาใจในภาษาองกฤษเปนอยางด ยอมหมายถงโอกาสของเดกไทยทจะมสวนรวมในการแลกเปลยนองคความรตาง ๆ ในฐานะทเปนศนยกลางการศกษาของอาเซยนได


Key Success Factors for Educational Hub

3. สานกความเปนเจาบานทด การทประเทศไทยจะกลายเปนศนยกลางการศกษา ยอมหมายถงวาประชาชนชาวไทยจะตองเปนเจาบานทคอยดแลและเอออานวยใหผเรยนผสอน จากนานาประเทศในอาเซยนให

สามารถแลกเปลยนองคความรดวยไมตรจตในฐานะเจาบานทด โดยเฉพาะอยางยงในหมผเรยนดวยกนซง

จะเปนอกปจจยหนงทสรางความเขมแขงใหกบประชาคมอาเซยนไดเปนอยางด แมจะยงไมเหนภาพทชดเจนของการเปนศนยกลางการศกษาอาเซยนของประเทศไทย ทวาการดาเนนการอยางรอบคอบและเปนระบบจะเปนสงทชวยสงเสรมใหการพฒนา โดยเฉพาะในดานการศกษาเปนไปอยางมนคง และมประสทธภาพสงสด ในฐานะคนไทย การเตรยมความพรอมใหเยาวชนไทยมความสามารถในการแขงขนกบเยาวชนจากอก 9 ชาตทเหลอได พรอมกบความมมนษยธรรมทด จะถอเปนความสาเรจสงสดในฐานะ

ทเปนศนยกลางการศกษาอาเซยนของไทย


Japan

Back to Nature School กลบสโรงเรยนธรรมชาต


Korea & Japan

Confucius

กฎศลธรรมของขงจอ

1) กตญญกตเวทตอบดามารดา

2) จงรกภกดตอพระมหากษตรย

3) นบถอผสงอาย

4) เชอฟงสามและใหความรกตอภรรยา

5) ไววางใจในระหวางมตรสหาย

Source: Ryu (1980)


Korean

Source: Chung, Lee & Jung (1997)

Korean


Thailand


Thailand

คาปฏญาณของลกเสอ ดวยเกยรตของขา ขาสญญาวา ขอ 1. ขาจะจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย ขอ 2. ขาจะชวยเหลอผอนทกเมอ ขอ 3 . ขาจะปฏบตตามกฎของลกเสอ กฏของลกเสอ

ขอ 1. ลกเสอมเกยรตเชอถอได ขอ 2. ลกเสอมความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย และซอตรงตอผมพระคณ ขอ 3. ลกเสอมหนาทกระทาตนใหเปนประโยชนและชวยเหลอผอน ขอ 4. ลกเสอเปนมตรของคนทกคนและเปนพนองกบลกเสออนทวโลก ขอ 5. ลกเสอเปนผสภาพเรยบรอย ขอ 6. ลกเสอมความเมตตากรณาตอสตว ขอ 7. ลกเสอเชอฟงคาสงของบดามารดา และผบงคบบญชาดวยความเคารพ ขอ 8. ลกเสอมใจราเรง และไมยอทอตอความยากลาบาก ขอ 9. ลกเสอเปนผมธยสถ ขอ 10. ลกเสอประพฤตชอบดวยกาย วาจา ใจ

พระบาทสมเดฃจ พระมงกฏเกลาเจาอยหว รชกาลท 6






Agenda


Key developmental tasks

a) แสวงหาพฤตกรรมทแสดงออกทางกายและจต ทดมสข

b) สรางทศทางและทศนคตเชงบวกตอโรงเรยนและความสาเรจตาง ๆ

c) มความสมพนธกบคนอน ๆ ซงรวมถงเพอนและผใหญและ

d) แสงหาระบบคณคาท เหมาะสมอนเกยวกบกฎและขอปฏบตในปรบทหรอสงแวดลอมทแตกต างกนไป


Supported Researches

งานวจยสนบสนนบทสรปทวา การมสวนรวมในกจกรรมทจดขนนนชวยใหเยาวชนไดพฒนาตนในวยเดกและวยรน (e.g. Eccles & Gootman (2002))

• เพอการบรรลและความสาเรจในดานการศกษา

• ลดพฤตกรรมทเปนปญหา

• ยกระดบความสามารถดานจตวทยาใหสงขน


Features of Contexts That Promote Positive Development

ความปลอดภยความปลอดภย ทางกายภาพและจตใจทางกายภาพและจตใจ.. สงน (ปรบทหรอสภาพแวดลอม) จะอานวยสงอานวยความสะดวกและการ

ปฏบตทสงเสรมตอสขภาพซงเออใหเดการสมพนธตอกนและกน ทปลอดภยและเหมาะสมในหมเพอนและลดการกระทาทไมปลอดภยและ

เปนสงทผดหรอในสถานการณในการเผชญหนากน

โครงสรางทเหมาะสมโครงสรางทเหมาะสม.. สงนจะทาใหมกาและความคาดหวงทชดเจนเหมาะสมคงเสนคงวา การทมผใหญมาสอดสงอดแล ครแนะแนวการสอดสงดแลทเหมาะสมกบวยในสถานการณทางสงคมทคาดเดาได ทซงมขอบเขตทรบทราบและใหความเคารพ

ความสมพนธทเกอกลกนความสมพนธทเกอกลกน .. สงนใหเกดโอกาศทมนคงในการสรางความสมพนธกนในกลมเพ อนและผใหญ ในการแลกเปลปยนทางสงคมไดรบการขดเกลาเปนรปรางขนมาโดยความอบอน ความใกลชด ความเอออาทรและการให ความเคารพแกกนและกนและในท

ซงมการชนาและการสนบสนนจากผใหญ ทพรอมทจะชวยและชวยได อยางเหมาะสมและคาดเดาได

โอกาสตางโอกาสตาง ๆๆ ของความรสกเปนเจาของของความรสกเปนเจาของ ปรบทนเนนบทสรปของสมาชกทกคนและคาจนสภาพแวดลอมของสงคมท

ยอมรบชนชมและใหกาลงใจใหกบแตละคนทมวฒนธรรม เพศ เชอชาต สผว และทศทางในเรองเพศทแตกตางกน

Source: Eccles & Gootman (2002)


Features of Contexts That Promote Positive Development

กฎสงคมเชงบวกกฎสงคมเชงบวก.. ปรบทนธารงความคาดหวงและขอเรยกรองใหมพฤตกรรมอนเหมาะสมเช งสมคมและสงเสรมตอคณคาและ

ศลธรรมอนเปนทปรารถนาและยอมรบ

การสนบสนนตอประสทธภาพและเรองราวตางการสนบสนนตอประสทธภาพและเรองราวตาง ๆๆ ปรบทนอนญาตใหมการแสดงออกและความคดเหนท

สนบสนนตอวามเปนปจเจกของแตละบคคลการเนนทการเตบโตและการพ ฒนามากกวาการแสดงออกเทานน การสงเสรมและทาให

แตละบคคลรบเอาความรบผดชอบ ทาทายและกอเกดการกระทาทมงสรางความแตกตาง

โอกาสสาหรบการสรางทกษะโอกาสสาหรบการสรางทกษะ.. ปรบทน เสนอโอกาสในการเรยนรและสรางทกษะทางกายภาพ สตปญญา จตวทยาอารมณและสงคมซงเปนสงทชวยใหเกดความเปนอยทด ขนมาในปจจบนและเตรยมตวแตละบคคลใหมหนาท ทด มสมรรถภาพในอนาคต

การสานรมของความพยายามของครอบครวการสานรมของความพยายามของครอบครว โรงเรยนโรงเรยน และชมชนและชมชน .. ปรบทนจดใหเกดโอกาสในการผสาน

ประสบการณตาง ๆ ทผสานรวมสงทเกดขนระหวางครอบครว โรงเรยน และชมชน

Source: Eccles & Gootman (2002)


Co-curricular Activity at Singapore

กจกรรมเสรมหลกสตร (CCAs) เปนกจกรรมทนกเรยนทกคน

ตองเขารวมกจกรรมอนเปนมาตรฐานท เ ปนมาตรฐานของ

หลกสตรการเรยนร ในประเทศสงคโปร รฐมนตรกระทรวงศกาธการไดนาเอานโยบายน มาใชโดยเชอวากจกรรมพเศษสาหรบนกเรยนนเปนหนทางในอนทจะพฒนาความสมพนธในทางสงคม

ความเปนผนา นนทนาการทด การมวนยและความเชอมนในตนเอง



Sports & GamesSports & Games• Archery

• Badminton

• Basketball

• Cricket

• Cross Country

• Fencing

• Football

• Golf

• Gymnastics

• Hockey

• Handball

• Judo

• Netball

• Outdoor Adventure

• Rugby

• Sailing

• Softball

• Squash

• Swimming

• Table Tennis

• Taekwondo

• Tennis

• Track and Field

• Volleyball

• Waterpolo



Performing Arts GroupsPerforming Arts Groups

• Bands

• Choir

• Dance

• Chinese

• English Drama

• General Music

• Guitar

• Orchestra

• Piano

• Violin

Clubs & SocietiesClubs & Societies• AVA Club (Audio and Visual Aid)

• Art Club

• Astronomy Club

• Chess Club

• Chinese Cultural Club

• Computer Club

• Debate Club

• Drama Club

• English Club

• Entrepreneurship Club

• Environment Club

• Green Club

• Guitar Club

• Library Club

• Interact Club

• Mathematics Club

• Robotics Club

• Science Club

• Video Animation Club


Intellectual

Social Physical

Moral

Parents’ Belief

พทธปญญา ศลธรรม

สงคม กายภาพ


Activities at Level 2

Name Position

School Telephone Email

Global Need(Activities that raise to International

Standard)

Country Need(Activities that raise level of

Competency)

Intellectual

Social

Physical

Moral

S W

S W

S W

S W

S W

S W

S W

S W

S W

S W

S W

S W

S W

S W

S W

S W

Punnarat Chinnapha Head MasterSJMIS 086-8842899 [email protected]

Debate in English

Fieldtrip to Neighbor countries

/ Asian Culture

Technology Communication

Agriculture Program

Sustainability / Back to Nature

Program

Life Management Skill Program

Food & Cookery Program

ลกเสอ ValuesProgram

Theater Performance

Program

การจัดกจกรรมผิ ู้เรียน...

Documents

Transcript of การจัดกจกรรมผิ ู้เรียน...