หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต (4 ปี...

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4 ป)

สาขาวชาดนตรศกษา

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562)

วทยาลยนาฏศลปพทลง สถาบนบณฑตพฒนศลป กระทรวงวฒนธรรม

สารบญ ค าน า สารบญ หมวดท 1 ขอมลทวไป หนา 1. ชอหลกสตร………………………………………………………………………………………………. 1 2. ชอปรญญาและสาขาวชา...................................................................................... 1 3. วชาเอก................................................................................................................ 1 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร................................................................. 1 5. รปแบบของหลกสตร............................................................................................ 1 6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร.................... 2 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานคณวฒ.................. 2 8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา.................................................. 2 9. ชอ เลขบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒการศกษาของอาจารย ผรบผดชอบหลกสตร................................................................................................. 2 10. สถานทจดการเรยนการสอน................................................................................ 7 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาใน การวางแผนหลกสตร............................................................................................... 7

12. ผลกระทบจากขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบ พนธกจของสถาบน..................................................................................................... 8 13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน.............. 9 หมวดท 2 ขอมลของหลกสตร 1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร............................................... 10 2. แผนพฒนาปรบปรงหลกสตร................................................................................... 12 หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 1. ระบบการจดการศกษา............................................................................................. 14 2. การด าเนนการหลกสตร........................................................................................... 14 3. หลกสตรและอาจารยผสอน..................................................................................... 17 3.1 หลกสตรวชา................................................................................ .......... 17

สารบญ (ตอ) 3.1.1 จ านวนหนวยกต...................................................................... 17

3.1.2 โครงสรางหลกสตร................................................................ 17 3.1.3 รายวชา................................................................................... 18 3.1.4 แผนการจดการศกษา.............................................................. 25 3.1.5 ค าอธบายรายวชา................................................................... 29 3.2 ชอ สกล เลขบตรประจ าตวประชาชน ต าแหนงทางวชาการ และคณวฒของอาจารย................................................................................. 57 4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม........................................................ 63

5. ขอก าหนดเกยวกบการท างานโครงงานหรองานวจย............................................... 64

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา............................................................. 66 2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน.................................................................... 67

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานการเรยนรจากหลกสตร สรายวชา (Curriculum Mapping) .......................................................................... 81 หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 1. กฎ ระเบยบ หรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน............................................... 91 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา........................................ 94 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร................................................................... 95 4. การใหปรญญาเกยรตนยมแกผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตร............................. 95 หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม.................................................................. ........ 96 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย.......................................................... 96

สารบญ (ตอ) หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 1. การบรหารหลกสตร................................................................................................ 97

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน.................................................................. 104 3. การบรหารคณาจารย............................................................................................. 109 4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน..................................................... 109 5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา.......................................................... 110 6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต.... 110 7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)................................. 110 หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร 1. การประเมนประสทธผลของการสอน.................................................................... 111 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม.......................................................................... 112 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร...................................... 112

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตร……………………………... 112 และแผนกลยทธการสอน

เอกสารแนบภาคผนวก ภาคผนวก ก รายละเอยดอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตร ภาคผนวก ข ค าสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (หลกสตรสป)

หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2562 ค าสงวทยาลยนาฏศลป เรอง แตงตงคณะกรรมการยกรางหลกสตรศกษาศาสตร

บณฑต (หลกสตรสป) ประจ าปการศกษา ๒๕๖๒ ภาคผนวก ค รายชอและทตงของสถานศกษาส าหรบปฏบตงานวชาชพครของนกศกษา

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต ภาคผนวก ง รายงานการปรบปรงหลกสตร ภาคผนวก จ รายวชาอตลกษณของสถานศกษา ภาคผนวก ฉ รายงานการประชมสภาสถาบนบณฑตพฒนศลปครงท 3/2562

1

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4 ป) สาขาวชาดนตรศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562)

ชอสถาบนอดมศกษา สถาบนบณฑตพฒนศลป กระทรวงวฒนธรรม วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยนาฏศลปพทลง ภาควชาดรยางคศลปศกษา

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. ชอหลกสตร 1.1 ภาษาไทย : หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรศกษา 1.2 ภาษาองกฤษ : Bachelor of Education Program in Music Education

2. ชอปรญญาและสาขาวชา 2.1 ภาษาไทย ชอเตม : ศกษาศาสตรบณฑต (ดนตรศกษา) ชอยอ : ศษ.บ. (ดนตรศกษา) 2.2 ภาษาองกฤษ ชอเตม : Bachelor of Education (Music Education) ชอยอ : B.Ed. (Music Education) 3. วชาเอก วชาเอกเดยว ประกอบดวย - วชาเอกดนตรไทย

4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 139 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาตร 4 ป 5.2 ประเภทของหลกสตร เปนหลกสตรทางวชาชพ 5.3 ภาษาทใช หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทย 5.4 การรบเขาศกษา รบนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาต

2

5.5 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรของสถาบนโดยเฉพาะ 5.6 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว 6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร 6.1 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562 6.2 เรมใชในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2562 เปนตนไป 6.3 สภาวชาการสถาบนบณฑตพฒนศลป เหนชอบในการน าเสนอหลกสตรตอสภาสถาบนบณฑตพฒนศลป ในการประชมครงท 4/2562 เมอวนท 10 พฤษภาคม 2562 6.4 สภาสถาบนบณฑตพฒนศลป อนมตหลกสตรในการประชม ครงท 3/2562 เมอวนท 15 พฤษภาคม 2562 6.5 ครสภามมตรบรองปรญญสทางการศกษาตามมาตรฐานวชาชพ ในการประชมครงท .............เมอวนท.................................... 6.6 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษารบทราบการใหความเหนชอบหลกสตรในการประชมครงท .....................เมอวนท..................

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมเผยแพรคณภาพมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรหรอสาขาวชาครศาสตรและศกษาศาสตร (หลกสตรสป) ในปการศกษา 2564

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 8.1 ครสอนดนตรระดบการศกษาขนพนฐาน ทงในระบบและนอกระบบ 8.2 นกวชาการการจดการทางวฒนธรรม 8.3 บคลากรทางการศกษาและอาชพทเกยวของกบการศกษา 8.4 ประกอบธรกจสวนตวทเกยวของกบงานดนตร 9. ชอ – นามสกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงทางวชาการ คณวฒการศกษาและผลงานของ

4

รายชออาจารยผรบผดชอบหลกสตรสาขาวชาดนตรศกษา

ต าแหนงทางวชาการ

ชอ – สกล และ รหสบตรประจ าตวประชาชน

ระดบ การศกษา

ปทจบ หลกสตร

ทจบ สาขาวชา

ทจบ สถาบน ทจบ

ผลงานทางวชาการ/ผลงานสรางสรรค

อาจารย รฐวฒ ยชพลลภ 3 1020 01412 60 0

ปรญญาโท ปรญญาตร

2550 2545

ศลปศาสตรมหาบณฑต

(ศศ.ม.) ศกษาศาสตรบณฑต(ศษ.บ.)

ดรยางคไทย ดนตรคตศลปไทยศกษา

จฬาลงกรณมหาวทยาลย สถาบนบณฑตพฒนศลป

รฐวฒ ยชพลลภ และคณะ. (2561). ผลงานสรางสรรคระดบชาต. การประพนธเพลงประกอบการแสดงส ร า ง ส ร ร ค ช ด ร ะ บ า บ ว ผ ด . ง า น ม ห ก ร ร มศลปวฒนธรรมสภาค “บณฑตพฒนศลปท าดดวยหวใจ” ณ สนามหนาเมอง จงหวดนครศรธรรมราช. 26 - 27 มกราคม 2562.

อาจารย ฐาปนา แกวหนนวล 3 9101 00375 17 7


2558 2547



ดนตรชาตพนธวทยา ดรยางคไทย

มหาวทยาลย เกษตรศาสตร สถาบนเทคโนโลย ราชมงคล


อาจารย ฐาปกรณ แกวประชามตร 3 3019 00039 69 1


2559 2547

ศลปกรรมศาสตร มหาบณฑต(ศป.ม.) ศลปบณฑต(ศล.บ.)

มานษยดรยางควทยา ดนตรไทย

มหาวทยาลยศร นครนทรวโรฒ สถาบนบณฑตพฒนศลป

รฐวฒ ยชพลลภ และคณะ. (2561). ผลงานสรางสรรคระดบชาต . การประพนธเพลงประกอบการแสดงสรางสรรค ชดระบ าบวผด. งานมหกรรมศลปวฒนธรรมสภาค “บณฑตพฒนศลปท าดดวยหวใจ” ณ สนามหนาเมอง จงหวดนครศรธรรมราช. 26 - 27 มกราคม 2562.

ต าแหนงทาง ชอ – สกล และ ระดบ หลกสตร สาขาวชา สถาบน ผลงานทางวชาการ/ผลงานสรางสรรค

5








วชาการ รหสบตรประจ าตวประชาชน การศกษา ปทจบ ทจบ ทจบ ทจบ อาจารย กตตชย รตนพนธ

3 80090 01136 43 1 ปรญญาโท ปรญญาตร

2545 2539

ศลปศาสตรมหาบณฑต(ศศ.ม.) ศกษาศาสตรบณฑต(ศษ.บ.)

ไทยคดศกษา ดรยางคไทย

มหาวทยาลยทกษณ สถาบนเทคโนโลย ราชมงคล

1.กตตชย รตนพนธ. (2557). การจดเกบองคความรดนตรพนบานภาคใตตอนลางในจงหวดปตตาน วารสารพฒนศลป. 4(7), 70-82. 2.กตตชย รตนพนธ. (2557). ผลงานสรางสรรคระดบชาต. การประพนธเพลงประกอบการแสดงสรางสรรค ชดนาฏตะลงหลง. งานมหกรรมศลปวฒนธรรมสภาค “เฉลมพระเกยรต สมเดจ พระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร” ณ สนามหนาศาลากลาง จงหวดพทลง. 10 - 11 กรกฎาคม 2557. 3.กตตชย รตนพนธ. (2562). ผลงาน เรองการผลตโพนเพอธรกจทองถน. การสมมนาเครอขายการจดการความร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล สถาบนการพละศกษา และ สถาบนบณฑตพฒนศลป ครงท 12. ณ โรงแรมเอเชย แอรพอรท จงหวดปทมธาน. 25 -28 กมภาพนธ 2562.

อาจารย รงนภา มขาว 3 4704 00377 97 8


2545 2538


(ศศ.ม.) ศกษาศาสตรบณฑต

ไทยคดศกษา คตศลปไทย

มหาวทยาลยทกษณ สถาบนเทคโนโลย

รฐวฒ ยชพลลภ และคณะ. (2561). ผลงานสรางสรรคระดบชาต . การประพนธเพลงประกอบการแสดงสรางสรรค ชดระบ าบวผด. งานมหกรรมศลปวฒนธรรม

6








(ศษ.บ.) ราชมงคล สภาค “บณฑตพฒนศลปท าดดวยหวใจ” ณ สนามหนาเมอง จงหวดนครศรธรรมราช. 26 - 27 มกราคม 2562.

7

10. สถานทจดการเรยนการสอน วทยาลยนาฏศลปพทลง สถาบนบณฑตพฒนศลป 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ จากนโยบายการขบเคลอนประเทศไทยใหกาวไปสไทยแลนด 4.0 และแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) ซงประกาศในพระราชกจจานเบกษา เมอวนท 29 ธนวาคม พ.ศ. 2559 ยทธศาสตรท 1 ก าหนดใหมการเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษย โดยมงเนนการพฒนาคนและยกระดบคณภาพการศกษาภายใตบรบททางเศรษฐกจและสงคมของประเทศและของโลก ทขบเคลอนดวยนวตกรรมและความคดสรางสรรครวมทงมความเปนพลวตภายใตสงคมแหงปญญา สงคมแหงการเรยนร และการสรางสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร เพอใหพลเมองสามารถแสวงหาความรและเรยนรไ ด อยางตอเนองตลอดชวต และแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 – 2579 ซงเนนใหคนไทยทกคนไดรบการศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ด ารงชวตอยางเปนสขสอดคลองกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และการเปลยนแปลงของโลกในศตวรรษท 21 การจดการเรยนการสอนหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4 ป) จงตองพฒนาผ เรยนใหตอบสนองตอการเปลยนแปลงดงกลาว โดยสรางความรอบรทางศาสตรดนตรอยางลมลก พฒนาความคดสรางสรรค สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการแสวงหาความรดวยตนเอง มความใฝรและเรยนรในทกษะทหลากหลาย มการจดกจกรรมใหผ เรยนไดเรยนรดวยการอาน การเขยน การพดโตตอบ การฟ งและ จบประเดน และมสวนรวมในการคดวเคราะห เปดโอกาสใหผเรยนไดเรยนรจากสถานการณจรง และจากการปฏบตเพอใหไดรบประสบการณตรง เมอตองเผชญกบปญหาจะไดคดเปน แกปญหาได สามารถบรณาการและประยกตใชความรไดอยางเหมาะสม มทกษะการใชชวตรวมกบผอน ทงมความคดรเรมในการสรางนวตกรรมเพอสรางมลคาเพมทางเศรษฐกจได

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม จากสภาพการเปลยนแปลงของสงคมไทย และสงคมโลกในปจจบนสงผลกระทบตอ การพฒนาประเทศ โดยเฉพาะการพฒนาคณภาพการศกษาของประชากรไทยทเนนใหผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาตรตองมทกษะทางดานการเรยนรและนวตกรรม ทกษะชวตและการท างาน และทกษะดานสารสนเทศ สอเทคโนโลย ดงนนผรบการศกษาตองไดรบการพฒนาทางดานความร และสมรรถนะใน การปฏบตงานใหสอดคลองกบความคาดหวงของสงคม สามารถตอบสนองความตองการของผใชบณฑต สามารถปฏบตงานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ และด ารงชวตอยางมความสข บนพนฐานความเปนไทย นอกจากนสถานการณทางดานศลปวฒนธรรมทเปลยนแปลงไป ซงมสาเหตมาจากการรบวฒรธรรมของตางชาตทแพรหลายอยในสงคมไทยอยางรวดเรวดวยเทคโนโลยททนสมย มผลใหรปแบบของศลปวฒนธรรมไทยไดรบผลกระทบจากการะแสสงคมทตองการผสมผสานกบวฒนธรรมตะวนตก ในการจดการศกษาจงตองน าสถานการณการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรมมาเปนแนวทางในการออกแบบรายวชาท

8

หลากหลาย และออกแบบค าอธบายรายวชาทนอกจากใหความรทฤษฎแลว ตองฝกปฏบต เพอใหผเรยนไดรบประสบการณตรง และสามารถน าไปใชไดจรงในบรบทดงกลาว

11.3 สถานการณดานมาตรฐานวชาชพ มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร 4 ป) พ.ศ. 2562 ไดก าหนดผลลพธการเรยนรไวดงตอไปน 1) คานยม อดมการณ และจตวญญาณความเปนคร คณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพคร 2) ปรชญาการศกษา 3) จตวทยาส าหรบครเพอจดการเรยนรและชวยเหลอ แกไขปญหา สงเสรมและพฒนาผเรยน 4) หลกสตรและวทยาการจดการการเรยนร 5) นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารการศกษาและการเรยนร 6) การวดและประเมนผลการศกษาและการเรยนร 7) การวจยและการพฒนานวตกรรมเพอพฒนาผเรยน 8) ภาษาเพอการสอสารส าหรบคร รวมทงตองไดรบการฝกทกษะตามสมรรถนะของผประกอบวชาชพครตามมาตรฐานและประสบการณวชาชพ ซงมาตรฐานดงกลาวเปนสงจ าเปนส าหรบผประกอบวชาชพคร ประกอบกบแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560-2579 ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร เปาหมายท 6: ระบบการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาไดมาตรฐานระดบสากล

11.4 สถานการณมาตรฐานวชาชพดานดนตร มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร 4 ป) พ.ศ. 2562 ไดก าหนดผลลพธการเรยนร สาขาวชาดนตรศกษา ไวดงตอไปน 1) สนทรยศาสตรกบดนตรศกษา 2) ทฤษฎดนตร 3) ประวต ปรชญา ดนตร 4) ดนตรระดบประถมศกษา มธยมศกษา อาชวศกษา 5) การจดการเรยนรดนตร 6) จตวทยาการเรยนรดนตร 7) เทคโนโลยดนตรศกษา 8) ทกษะดนตร 9) หลกการวจารณ วเคราะห วพากษ กฎเกณฑดานดนตร 10) การซอมแซมและบ ารงรกษาเครองดนตร

12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 12.1 การพฒนาหลกสตร ผลกระทบจากสถานการณภายนอก สงผลใหตองพฒนาหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต ในมตใหมใหมงเนนผลลพธการเรยนรใหผส าเรจการศกษาเปนบณฑตทมคณภาพ มศกดศรความเปนครตามมาตรฐานวชาชพ ใหเปนครด ครเกง ทมความร ความสามารถ มเจตคตทดตอวชาชพ มคณธรรม จรยธรรม ตามจรรยาบรรณแหงวชาชพ สามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ มความรอบร สามารถ บรณาการศาสตรการสอนดานทศนศลป ดนตร และนาฏศลปเพอพฒนาเดกและเยาวชนใหมพฒนาการ อยางสมดล รวมทงพฒนาตนในสงคมแหงฐานการเรยนร 12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน สถาบนบณฑตพฒนศลป มพนธกจทส าคญประการหนง คอ การผลตบณฑตทมคณภาพ เพอใหเปนผน าดานทศนศลป ดนตร และนาฏศลป สามารถอนรกษ พฒนา สรางสรรค และสรางองคความรดานศลปะ สชมชน พฒนาภมปญญาไทยสสากล ดงนนการผลตบณฑตดานศลปะจงเปนพนธกจ ทส าคญของ

9

สถาบน โดยสรางอตลกษณของบณฑตใหเปนผน าในการสบสาน สรางสรรคงานศลป สนบสนนสงเสรมใหบณฑตมความร ความสามารถในสาขาวชา และสามารถบรณาการความรในศาสตรสาขาทเกยวของ มคณธรรม จรยธรรมทางวชาชพ โดยค านงถงผลกระทบตอสงคม และด ารงไวซงศลปวฒนธรรมของชาต 13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/สาขาวชาอนของสถาบน

13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/สาขาวชา/หลกสตรอน 13.1.1 หมวดวชาศกษาทวไป 13.1.2 หมวดวชาเฉพาะดาน กลมวชาชพคร 13.1.3 หมวดวชาเลอกเสร

13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหสาขาวชาและหลกสตรอนมาเรยน หมวดวชาเฉพาะดาน กลมวชาเอก สามารถน าไปเปดเปนวชาเลอกเสรใหนกศกษาเรยนไดตามความเหมาะสม โดยมคณะกรรมการบรหารหลกสตรท าหนาทก ากบ ดแล และประสานงาน

13.3 การบรหารจดการ การบรหารจดการการเรยนการสอน มระบบประสานงานรวมกนระหวางหลกสตรกบ ผบรหารระดบคณะ/วทยาลย และระดบสถาบน มการแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร ท าหนาทก ากบดแล โดยประสานงานกบฝายทะเบยนและประมวลผล เพอประสานการจดตารางสอน ตารางสอบ ปฏทนวชาการ และควบคมการด าเนนการเกยวกบกระบวนการจดการเรยนการสอนใหเปนไปตามขอก าหนดรายวชา

10

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร

1.1 ปรชญา ครด ครเกง ทเรองปญญา มความเปนเลศดานศลปะ ตามเอกลกษณวถวงหนาและภมปญญาทองถน 1.2 ความส าคญ ความเปนพลวตของโลก และความกาวหนาของเทคโนโลยดจทล สงผลกระทบตอการเรยนรในศตวรรษท 21 ของมนษย ตลอดจนพฒนาการของวทยาการใหมทเปนศาสตรบรณาการและขามวฒนธรรม กระทรวงศกษาธการ จงไดก าหนดมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ.2562 ใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการโดยค าแนะน าของคณะกรรมการการอดมศกษา ในการประชม ครงท 2/2562 วนท 13กมภาพนธ พ.ศ.2562 ไดประกาศใหสถาบนอดมศกษาจดท าหลกสตรหรอปรบปรงหลกสตรระดบปรญญาตรสาขาครศาสตรและศกษาศาสตร (หลกสตรสป) โดยตองมงใหเกดมาตรฐาน การเรยนรของบณฑต มการจดการเรยนการสอนและองคประกอบอนๆ ตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขาครศาสตรและศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ.2562 เพอผลตบณฑตครใหมคณลกษณะ และคานยมรวม ทเปนคนด มคณธรรม จรยธรรม ยดมนในวชาชพคร เปนผเรยนรและฉลาดร มความสามารถสงในการจดการเรยนร สรางสรรคนวตกรรม และมจตส านกเปนพลเมองไทยและพลเมองโลก ดงนนเพอใหสอดคลองกบนโยบายดงกลาว สถาบนบณฑตพฒนศลป เปนสถาบนอดมศกษา ทด าเนนการจดการศกษาหลกสตรศกษาศาสตรบณฑตดานนาฏศลป ดรยางคศลป คตศลป และทศนศลป ประกอบกบทอธการบดไดแถลงนโยบายตอสภาสถาบนบณฑตพฒนศลป เกยวกบการพฒนาระบบ การจดการศกษาระดบปรญญาตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของประเทศ (สถาบนบณฑตพฒนศลป, 2561: 5) จงไดด าเนนการปรบปรงหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (5ป) สาขาวชาดนตรคตศลปไทยศกษา มาเปนหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4 ป) สาขาวชาดนตรศกษา สถาบนบณฑตพฒนศลป จดการเรยนการสอนดานนาฏศลป ดรยางคศลป คตศลป และทศนศลป ตามเอกลกษณวถวงหนา โดยการศกษาดานดนตร นาฏศลป ทศนศลปในยคแรกทเปนการศกษาในระบบ เรมจดการเรยนการสอนทพระราชวงบวรสถานมงคล หรอวงหนา เนอหา รปแบบการจดการเรยนการสอนดานดนตร นาฏศลปยดรปแบบราชส านกซงถอวาเปนรปแบบมาตรฐาน สวนดานทศนศลปยดรปแบบของมหาวทยาลยศลปากรซงถอเปนรปแบบมาตรฐานเชนกน ปจจบนสถาบนบณฑตพฒนศลปยงคงยดรปแบบการเรยนการสอน การถายทอดความรดานดนตร นาฏศลป ตามรปแบบมาตรฐาน และเมอมการขยายการศกษาไปยงภมภาค ไดน ารปแบบจากสวนกลางซงเปนรปแบบมาตรฐานตามเอกลกษณวถวงหนา ไปใชในการจดการเรยนการสอนและไดเพมการน าศลปะพนบาน หรอศลปะทองถนเขามาสระบบของการศกษา ทงนเปนไปตามบรบทของทตงของแตละวทยาลย

11

วทยาลยนาฏศลปพทล งจดต งข นต งแต วนท ๑ ต ลาคม ๒๕๒๖ ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ตงวทยาลยนาฏศลปในสวนภมภาค ประกาศ ณ วนท ๒๐ ธนวาคม ๒๕๒๕ สงกดกองศลปศกษา กรมศลปากร กระทรวงศกษาธการ เปดท าการเรยนการสอนครงแรก ระดบประกาศนยบตรนาฏศลปชนตน (ปน.ต) และประกาศนยบตรนาฏศลปชนสง (ปน.ส) เมอวนท ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๒๗ โดยอาศยอาคารเรยนชวคราว โรงเรยนศกษาสงเคราะหพทลง ต าบลควนมะพราว อ าเภอเมอง จงหวดพทลง และในปการศกษา ๒๕๒๘ ไดยายทท าการเรยนการสอนมาในพนทปจจบน ตอมาไดโอนจากกองศลปศกษา มาสงกดสถาบนนาฏดรยางคศลป กรมศลปากร กระทรวงศกษาธการ และปจจบนวทยาลยนาฏศลปพทลง สงกดสถาบนบณฑตพฒนศลป กระทรวงวฒนธรรม ตามพระราชบญญตสถาบนบณฑตพฒนศลป พ.ศ. ๒๕๕๐ ตามประกาศราชกจจานเบกษา เลมท ๑๒๔ ตอนท ๓๒ ลงวนท ๙ กรกฏาคม ๒๕๕๐ วทยาลยนาฏศลปพทลง จดการเรยนการสอนระดบปรญญาตร หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4 ป) สาขาดนตรศกษา ตามนโยบายสถาบนบณฑตพฒนศลป ไดใชหลกสตรแกนกลางของสถาบนบณฑตพฒนศลป และเพมเตมหลกสตรทเปนอตลกษณของวทยาลยนาฏศลป ซงมรปแบบมาตรฐานทสบทอดจากราชส านกดานดนตรไทย และดนตรสากลมรปแบบมาตราฐานสากลทสบทอดจากวงดรยางคกรมศลปากร น าไปใชในการจดการเรยนการสอน เพอพฒนาผเรยน ทงความร และคณธรรมจรยธรรม สบณฑตทมคณภาพ ครเปนอาชพทพงประสงคของผเรยน เนองจากมความมนคงในแนวทางการประกอบอาชพ และครเปนบคคลทมความส าคญในการสรางพลเมองทดใหแกประเทศชาต ดงค ากลาวทวา “ครคอพระเจาผสรางโลก” (พทธทาสภกข, 2529) โดยเฉพาะสงคมปจจบนมการเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจ การเมอง สงคมและวฒนธรรม ประกอบกบการเปลยนแปลงทางสงคมโลกยค 4.0 ซงเปนยคของการใชเทคโนโลยททนสมย และนวตกรรมเชงสรางสรรคมาเปนหลกในวถชวตของมนษย สงคมเทคโนโลยมการพฒนาไปอยางกาวหนาและกวางไกล ผลกระทบจากความกาวหนาของเทคโนโลยและนวตกรรมทพฒนาไปอยางรวดเรว ท าใหเกดสงแวดลอมและสงคมใหม เปนสงคมทมเทคโนโลยเขามามบทบาทในการด าเนนชวต ท าใหเกด การเปลยนแปลงในการบรหารจดการ วธการท างาน การใหบรการ โดยเฉพาะอยางยงดานการศกษา รวมทงวธการเรยนรของมนษย สงคมไทยเปนสงคมพหวฒนธรรมทมเปาหมายของการหลอมรวมเปนเอกภาพ ดงนนครซงเปนผน าทางสงคม นอกจากจะมความร ความเชยวชาญในศาสตรเฉพาะดานและมความรอบรในศาสตรทวไปแลว ครจะตองมคณธรรม มจตวญญาณของความเปนคร ช านาญทงศาสตรและศลปในดานการสอน การถายทอดวชาความรดวยอดมการณทมงมนตอการพฒนาผเรยนใหเปนพลเมองทดของสงคมไทยและ สงคมโลก ซงการเปนครมออาชพนนสามารถพฒนาไดจากการเขารบการศกษาในหลกสตร เพอสรางความพรอมทงองคความรและประสบการณวชาชพครและบคลกภาพของความเปนคร โดยผานกระบวนการฝกฝนและบมเพาะทยาวนานจนสามารถปฏบตการสอนและพฒนาผเรยนไดดครบทกดาน คอ รางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา จนส าเรจการศกษาตามหลกสตร เพอเปนหลกประกนคณภาพทางการศกษาพรอมทจะออกไปรบใชสงคมได

12

จากความส าคญดงกลาว จะเหนไดวาหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรศกษา เปรยบเสมอนเขมทศทใชในการจดการศกษา เพอใหผเรยนบรรลผลตามจดหมายของหลกสตรทตองการพฒนาบคคลใหมความร ความสามารถ เพอน าไปพฒนาตน พฒนางาน และพฒนาชาต อกทงสามารถใชเปนเครองมอในการก าหนดแนวทางในการประกอบอาชพตามสาขาทตนเองมความถนดและเชยวชาญ เพอบ าเพญตนใหเปนประโยชนแกสงคมและประเทศชาต โดยเฉพาะดานศลปวฒนธรรมตอไป 1.3 วตถประสงคของหลกสตร เพอผลตบณฑตครทมสมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค ดงตอไปน 1. มความร ทกษะ และเชยวชาญดานดนตร สามารถคดวเคราะห และสรางสรรคงานศลป 2. เปนครดนตร ทสามารถถายทอดและประยกตความร มความเปนเลศในศาสตรดานดนตร

3. สรางสรรคนวตกรรม และหรองานวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน และบรณาการ ความรในศาสตรทเกยวของ 4. พฒนาตนเองใหเทาทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและมความพรอมในการรวมมอ ทางวชาการกบองคกรทงภายในประเทศและตางประเทศ

5. มความสามารถในการสอสาร การคดแกปญหา และใชเทคโนโลยไดอยางมประสทธภาพ 6. มจตส านกในความเปนพลเมองไทยและพลเมองโลก ยดมนในคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร

2. แผนพฒนาปรบปรง (คาดวาจะด าเนนการแลวเสรจครบถวนภายใน 5 ป)

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช 1. การบรหารหลกสตร

1. ก าหนดแผนบรหารหลกสตร 2. จดประชมเพอระดมความคดเหนและแลกเปลยนเรยนร

- แผนบรหารหลกสตร - จ านวนอาจารยทมสวนรวมในการด าเนนงานของหลกสตร

2. การบรหารการเรยนการสอน 1. จดการเรยนการสอนตามเกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต และเนนกระบวนการจดการเรยนรท เนนผ เ ร ยนเปนส าคญ 3. ประเมนผลการเรยนการสอน

- มแผนบรหารการสอนสอดคลองเปนไปตามเกณฑทก าหนด (มคอ. 3, มคอ. 4, มคอ. 5 และ มคอ. 6) - ผลการประเมนการเรยนการสอน รายวชา

3. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน

1. วเคราะหความตองการจ าเปนในการพฒนาหลกสตร 2. วเคราะหภาวะเศรษฐกจ สงคม กา ร เ ม อ ง ค ว ามก า วหน าท า งวชาการ และระเบยบ หลกเกณฑท

- ผลการวเคราะหความตองการจ าเปน - รายงานการประชมคณะกรรมการพฒนาหลกสตร - ผลการวเคราะหภาวะเศรษฐกจ

13

เกยวของ

สงคม การเมอง ความกาวหนาทางวชาการ และระเบยบ หลกเกณฑทเกยวของ

4. การบรหารบคลากร 1. สงเสรมพฒนาทกษะการสอน/การสรางนวตกรรม และการสรางมาตรฐานของการวดประเมนผล 2. น เทศการเรยนการสอนเพอแลกเปลยนกระบวนการเรยนรรวมกนระหวางอาจารยผสอน 3. ส ง เ ส ร ม พ ฒ น า ท ก ษ ะด า นวชาการและวชาชพ

- มโครงการพฒนาทกษะการสอน / โ ค ร ง ก า ร อ บ ร ม ก า ร ส ร า งนวตกรรม/ โครงการสรางเครองมอก า ร ว ด แล ะปร ะ เ ม น ผ ล ใ ห แ กอาจารย - รายงานผลการนเทศการสอน - จดสรรงบประมาณส าหรบพฒนาอาจารย - รายงานผลการเขารวมฝกอบรมประชมสมมนา

5. การพฒนานกศกษา มการพฒนานกศกษาทงดานทกษะวชาการ ทกษะวชาชพและทกษะชวต

- ม ระบบการใหค าปรกษาและแนะน านกศกษาเปนรายกลมและรายบคคล - มโครงการพฒนาทกษะวชาการ/ ทกษะวชาชพ และทกษะชวต

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอความพงพอใจของผใชบณฑต

มการส ารวจความตองการของสถานศกษาและความพงพอใจของบณฑต

- สรปผลการประชมการแลกเปลยนความคดเหนรวมกน ขอเสนอแนะจากตวแทนสถานศกษา ศษยเกาและนกศกษา - รายงานผลความพงพอใจของบณฑตและผใชบณฑต

14

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการและโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา

1.1 ระบบ ระบบทวภาค โดย 1 ปการศกษา แบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต 1 ภาคการศกษาปกต มระยะเวลาศกษา ไมนอยกวา 15 สปดาห

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน จดการศกษาภาคฤดรอนตอจากภาคการศกษาท 2 คอระหวางเดอนเมษายน -พฤษภาคม จ านวน 8 สปดาห โดยใหเพมชวโมงส าหรบการศกษาในแตละรายวชาใหเทากบภาคการศกษาปกต

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค - ไมม 2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน จดด าเนนการเรยนการสอนเตมเวลา โดยจดเปนภาคปกตแบบทวภาค ภาคการศกษาท 1 ระหวางเดอนมถนายน – เดอนกนยายน ภาคการศกษาท 2 ระหวางเดอนพฤศจกายน – เดอนกมภาพนธ ภาคฤดรอน ระหวางเดอนเมษายน – เดอนพฤษภาคม 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 1) ส าเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ หรอเปนผส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา 2) มความประพฤตเรยบรอย และมเจตคตทดตอวชาชพคร 3) มสขภาพรางกายแขงแรง สมบรณ ไมเปนโรคทเปนอปสรรคตออาชพครดนตร 4) มคณสมบตอนๆ ครบถวนตามระเบยบ ขอบงคบ ประกาศการรบนกศกษาหลกสตรระดบปรญญาตรของสถาบนบณฑตพฒนศลป 5) ผานการคดเลอกเขาเปนนกศกษาตามเกณฑทก าหนด 2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา

1) การปรบตวในการเรยนระดบอดมศกษา ซงเปนระบบเนนการเรยนรและการควบคมดแลตนเอง 2) มความรพนฐานทางทฤษฎและปฏบตแตกตางกน 3) ขาดความพรอมในการเรยนรดวยตนเอง 2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 1) จดปฐมนเทศทงในระดบสถาบน คณะ/วทยาลย และสาขาวชา

15

2) จดระบบการใหค าปรกษาและแนะแนว โดยแตงตงอาจารยทปรกษาของสาขาวชาตดตามดแลและชวยแกไขปญหา

3) จดโครงการปรบพนฐาน เพอใหความรความเขาใจเกยวกบพนฐานรายวชาชพครและวชาเอก

4) แนะน าและมอบหมายใหนกศกษาสบคนความรจากแหลงความรตางๆ เชน หองสมด และสบคนจากตวบคคล เชน ผเชยวชาญทกสาขาวชาของสถาบน

5)จดใหมการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาแกนกศกษาใหมโดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตรเปนผดแลประสานงาน

2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป จ านวนนกศกษา/ชนป ปการศกษา

2562 2563 2564 2565 2566 ปท 1 15 15 15 15 15

ปท 2 - 15 15 15 15 ปท 3 - - 15 15 15

ปท 4 - - - 15 15 รวม 15 30 45 60 60

จ านวนบณฑตทคาดวาจะส าเรจการศกษา - - - 15 15 2.6 งบประมาณตามแผน 2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย : บาท)

รายระเอยดรายรบ ปงบประมาณ

2562 2563 2564 2565 2566

875,000 910,000 946,400 984,256 1,695,626

1. งบประมาณแผนดน - เงนเดอนและคาจาง

2. งบลงทน - โครงสราง

3,840,000

960,000

960,000

-

-

- คาครภณฑ 300,000 300,000 200,000 - -

3. คาบ ารงการศกษา

- คาลงทะเบยนเรยน 405,000 810,000 1,215,000 1,620,000 1,620,000

4. รายรบอน ๆ - รายไดอน 100,000 150,000 200,000 250,000 250,000

รวมรายรบ 520,000 3,130,000 3,521,400 2,854,256 3,565,626

16

2.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวย : บาท)

หมวดเงน ปงบประมาณ

2562 2563 2564 2565 2566

1. งบบคลากร 875,000 910,000 946,400 984,256 1,695,626 2. งบด าเนนงาน 2.1 คาตอบแทน 50,000 60,000 70,000 70,000 70,000 2.2 โครงการพฒนาตามพนธกจ 325,000 350,000 491,000 506,000 506,000 2.3 คาสาธารณปโภค 30,000 45,000 70,000 90,000 100,000

3. งบลงทน - โครงสราง 3,840,000 960,000 960,000 - - - คาครภณฑ 300,000 300,000 200,000 - -

รวมทงสน 5,420,000 2,625,000 2,737,400 1,650,256 2,371,626

จ านวนนกศกษา 15 30 45 60 60

คาใชจายตอหวในการผลตบณฑต

361,333 87,500 60,831 27,504 39,527

รวมสทธ (รายรบ - รายจาย) 100,000 505,000 784,000 1,204,000 1,194,000

หมายเหต คาใชจายในการผลตบณฑตตอหวนกศกษามจ านวนแตกตางกนตามสดสวนนกศกษาทเพมขนทกป 2.7 ระบบการศกษา

แบบชนเรยน

□ อนๆ (ระบ)

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย ใหมการยกเวนหรอเทยบโอนหนวยกตตามขอบงคบสถาบนบณฑตพฒนศลปวาดวยการเทยบ

โอนผลการเรยนและการเทยบโอนความรเขาสการศกษา พ.ศ. 2548

17

3. หลกสตรและอาจารยผสอน

3.1 หลกสตรวชา 3.1.1 จ านวนหนวยกต จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 139 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร 1.) หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 31 หนวยกต

1.1 กลมวชาบงคบ 29 หนวยกต 1.2 กลมวชาเลอก ไมนอยกวา 2 หนวยกต 2.) หมวดวชาเฉพาะดาน 102 หนวยกต 2.1 กลมวชาชพคร 38 หนวยกต 2.1.1 วชาชพคร 26 หนวยกต 2.1.2 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 12 หนวยกต 2.2 กลมวชาเอกดนตรไทย ไมนอยกวา 64 หนวยกต 2.2.1 วชาเอกบงคบ ไมนอยกวา 40 หนวยกต 2.2.2 วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 24 หนวยกต 2.3 กลมวชาเอกดนตรไทย ไมนอยกวา 64 หนวยกต 2.3.1 วชาเอกบงคบ ไมนอยกวา 40 หนวยกต 2.3.2 วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 24 หนวยกต 3.) หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

18

3.1.3 ) รายวชา 1.) หมวดวชาศกษาทวไป ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 31 หนวยกต

1.1) กลมวชาบงคบ ก าหนดใหเรยน 29 หนวยกต 1.1.1) กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 11 หนวยกต ศกษาจากรายวชาตอไปน รหสวชา รายวชา จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) 300-11001 ภมวฒนพฒนศลป 2 (1-2-3)

(Historical Background to the Development of Bunditpatanasilpa Institute)

300-11002 พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน 3 (3-0-6) (Human Behavior and Self Development) 300-11003 ความเปนพลเมองและปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3 (3-0-6)

(Citizenship Based on Sufficiency Economy Philosophy) 300-11004 นนทนาการสรางสข 3 (2-2-5)

(Recreation for Happiness)

1.1.2) กลมวชาภาษาและการสอสาร 9 หนวยกต ศกษาจากรายวชาตอไปน รหสวชา รายวชา จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) 300-12001 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3 (2-2-5)

(Thai Language for Communication) 300-12002 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3 (2-2-5)

(English for Communication) 300-12003 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3 (2-2-5)

(Academic English) 1.1.3) กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย 9 หนวยกต ศกษาจากรายวชาตอไปน รหสวชา รายวชา จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) 300-13001 วทยาศาสตรและสงแวดลอมในยคดจทล 3 (3-0-6)

(Science and Environment in Digital Age) 300-13002 การคดเชงคณตศาสตร 3 (3-0-6)

(Mathematical Thinking)

19

300-13003 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนรตลอดชวต 3 (2-2-5) (Information Technology for Life Long Learning) 1.2) กลมวชาเลอก ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 2 หนวยกต

เลอกศกษาจากรายวชาตอไปน รหสวชา รายวชา จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) 300-11005 จรยศาสตรเพอคณภาพชวตในโลกยคใหม 2 (2-0-4)

(Ethics for Quality of Life in Modern World) 300-11006 กฎหมายในชวตประจ าวนและการอาชพ 2 (2-0-4)

(Law in Everyday Life and Career) 300-11007 เอเชยในโลกยคใหม 2 (2-0-4)

(Asia in the Modern World) 300-11008 ผประกอบการในยคดจทล 2 (2-0-4)

(Entrepreneurship in Digital Age) 300-11009 กฬาเพอสขภาพ 2 (1-2-3) (Sports for Health) 300-12004 วรรณกรรมไทยรวมสมย 2 (2-0-4) (Thai Contemporary Literature) 300-12005 วรรณคดไทยศกษา 2 (2-0-4)

(Thai Literature Study) 300-12006 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสงานอาชพ 2 (1-2-3)

(English for Career Preparation) 300-12007 ภาษาจนเพอการสอสาร 2 (1-2-3)

(Chinese Language for Communication) 300-12008 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2 (1-2-3)

(Japanese Language for Communication) 300-12009 ภาษาเกาหลเพอการสอสาร 2 (1-2-3)

(Korean Language for Communication) 300-12010 ภาษาอาเซยนเพอการสอสาร 2 (1-2-3)

(ASEAN Languages for Communication) 300-13004 การประยกตใชโปรแกรมคอมพวเตอรและสอดจทล 2 (1-2-3)

(Using Computer Program and Digital Media)

20

2) หมวดวชาเฉพาะดาน ก าหนดใหเรยน 102 หนวยกต 2.1) กลมวชาชพคร ก าหนดใหเรยน 38 หนวยกต 2.1.1) วชาชพคร 26 หนวยกต

ศกษาจากรายวชาตอไปน รหสวชา รายวชา จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) 300-21001 ความเปนครวชาชพ 3 (2-2-5) (Professional Teachers)

300-21002 จตวทยาส าหรบคร 3 (2-2-5) (Psychology for Teachers)

300-21003 การพฒนาหลกสตร 3 (2-2-5) (Curriculum Development)

300-21004 วธวทยาการจดการเรยนร 3 (2-2-5) (Methodology of Learning)

300-21005 การวดและประเมนผลการเรยนร 3 (2-2-5) (Learning Assessment)

300-21006 นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารการศกษา 3 (2-2-5) (Innovation Information Technology and Communication in Education)

300-21007 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3 (2-2-5) (Research for Learning Development) 300-21008 ภาษาเพอการสอสารส าหรบคร 3 (2-2-5) (Communicative Languages for Teachers)

300-21009 การประกนคณภาพการศกษา 2 (1-2-3) (Quality Assurance in Education)

2.1.2) การปฏบตการสอนในสถานศกษา 12 หนวยกต รหสวชา รายวชา จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) 300-21010 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6 (0-36-0) (Internship 1)

300-21011 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6 (0-36-0) (Internship 2)

21

หมายเหต: 1. การลงทะเบยนรายวชา 300-21010 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 นกศกษาตองสอบผาน

รายวชาดงตอไปน 1.1 หมวดวชาเฉพาะดาน วชาชพคร รายวชา 300-21001 ถง 300-21009 จ านวน 26

หนวยกต 1.2 หมวดวชาเฉพาะดาน วชาเอกบงคบ และวชาเอกเลอก ทกรายวชา

2. การลงทะเบยนรายวชา 300-21011 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 นกศกษาตองสอบผานรายวชา 300-21010 การปฏบตการสอนในสถานศกษา

2.2 กลมวชาเอกดนตรไทย ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 64 หนวยกต 2.2.1 วชาเอกบงคบ ก าหนดใหเรยน 40 หนวยกต

ใหนกศกษาวชาเอกดนตรไทย ลงทะเบยนรายวชาตอไปน ศกษาจากรายวชาดงตอไปน รหสวชา รายวชา จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) 302-20001 สนทรยศาสตรกบดนตรศกษา 2 (2-0-4)

(Aesthetics of Music Education) 302-20002 วทยาการการสอนดนตร 3 (2-2-5) (Music Pedagogy) 302-20003 นวตกรรมการสอนทางดนตรศกษา 3 (2-2-5) (Innovation for Music Education) 302-20004 การขบรองเพลงไทยและการขบรองประสานเสยง 3 (1-4-4) (Thai Classical Singing and Choral Class) 302-20005 การวจยดานดนตรศกษา 3 (2-2-5) (Music Education Research Methodology) 302-20006 การซอมเครองดนตร 2 (1-2-3) (Musical Instruments Maintenance) 302-20007 ประวตและพฒนาการดนตร 2 (2-0-4) (History and Development of Music) 302-25001 ทกษะดนตรไทย 1 3 (1-4-4) (Thai Music Skills 1) 302-25002 ทกษะดนตรไทย 2 3 (1-4-4) (Thai Music Skills 2) 302-25003 ทกษะดนตรไทย 3 3 (1-4-4) (Thai Music Skills 3)

22

302-25004 ทกษะดนตรไทย 4 3 (1-4-4) (Thai Music Skills 4) 302-25005 ทกษะดนตรไทย 5 3 (1-4-4) (Thai Music Skills 5) 302-25006 พนฐานโสตทกษะ 3 (2-2-5) (Foundation for Ear Training) 302-25007 การวเคราะหและวจารณดนตรไทย 2 (1-2-3) (Analysis and Criticism on Thai Music) 302-25008 ทฤษฎดนตรไทย 2 (2-0-4) (Thai Music Theory)

2.2.2) วชาเอกเลอก ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 24 หนวยกต ใหนกศกษาวชาเอกดนตรไทย ลงทะเบยนรายวชาตอไปน เลอกศกษาจากรายวชาดงตอไปน รหสวชา รายวชา จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) 302-20011 คอมพวเตอรส าหรบดนตร 2 (1-2-3) (Music Computer) 302-20013 ทกษะเครองดนตรส าหรบการศกษาขนพนฐาน 2 (0-4-2) (Musical Skills for Foundation Education) 302-20014 จงหวะและหนาทบส าหรบครดนตร 2 (0-4-2) ( Rhythm and Nha Tub for Music Teacher) 302-25010 การปรบวงดนตรไทย 2 (1-2-3) (Thai Ensemble Orchestration) 302-25011 การประพนธเพลงไทย 2 (1-2-3) (Thai Music Composition) 302-25026 ทกษะปพาทย เครองสายส าหรบครดนตร 1 2 (0-4-2) (Pi-Phat Krueng-Sai Skill for Music Teacher 1) 302-25027 ทกษะปพาทย เครองสายส าหรบครดนตร 2 2 (0-4-2) (Pi-Phat Krueng-Sai Skill for Music Teacher 2) 302-25028 เพลงรองส าหรบเดกและเพลงพนบาน 2 (0-4-2) (Singing Instruction for Children and Folk Song) 302-25029 ทฤษฎดนตรสากลขนพนฐาน 2 (2-0-4) (Foundation of Music Theory) 303-22043 ทกษณศลปศกษา 2 (2-0-4) (Taksin Arts Education)

23

303-22044 เพลงรองพนบานภาคใต 2 (1-2-3) (Southern folk vocal)

303-22046 ดนตรพนบานภาคใต 2 (1-2-3) (Southern folk Music) 302-20017 การบรรจเพลงรองและเพลงหนาพาทย 2 (1-2-3) (Melodic Repertoire for Lyric and Sacred Song) 300-20026 ทกษะกลองยาว 2 (0-4-2) (Music Skill : Klongyao) 300-20054 ทกษะขม 2 (0-4-2) (Khim) 3. หมวดวชาเลอกเสร ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต ใหนกศกษาเลอกศกษาจากรายวชาตาง ๆ ทเปดสอนในสถาบนบณฑตพฒนศลป หมายเหต ความหมายของรหสวชาและรหสการจดชวโมงเรยน ความหมายของรหสวชา

รหสวชาทใชก าหนดเปนตวเลข 8 หลก ดงตอไปน

ต าแหนงท 1 หมายถง คณะ เลข 1 หมายถง คณะศลปวจตร

เลข 2 หมายถง คณะศลปนาฏดรยางค เลข 3 หมายถง คณะศลปศกษา

ต าแหนงท 2-3 หมายถง สาขาวชา เลข 00 หมายถง ทกสาขาวชาเรยนรวมกน

X X X

X X X X X

คณะ

สาขาวชา

หมวดวชา

กลมวชา

ล าดบวชา

24

เลข 01 หมายถง สาขาวชานาฏศลปศกษา เลข 02 หมายถง สาขาวชาดนตรศกษา

ต าแหนงท 4 หมายถง หมวดวชา เลข 1 หมายถง หมวดวชาศกษาทวไป เลข 2 หมายถง หมวดวชาเฉพาะดาน

ต าแหนงท 5 หมายถง กลมวชา หมวดวชาศกษาทวไป เลข 1 หมายถง วชาบงคบ กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร เลข 2 หมายถง วชาบงคบ กลมวชาภาษาและการสอสาร เลข 3 หมายถง วชาบงคบ กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย เลข 4 หมายถง วชาเลอก หมวดวชาเฉพาะดาน เลข 0 หมายถง ทกวชาเอกเรยนรวมกน เลข 1 หมายถง วชาชพคร เลข 2 หมายถง วชาเอกนาฏศลปไทย เลข 3 หมายถง วชาเอกนาฏศลปสากล เลข 4 หมายถง วชาเอกนาฏศลปพนบาน เลข 5 หมายถง วชาเอกดนตรไทย เลข 6 หมายถง วชาเอกดนตรสากล เลข 7 หมายถง วชาเอกดนตรพนบาน

ต าแหนงท 6-8 หมายถง ล าดบวชา ความหมายของรหสและการจดชวโมงเรยน

X (X - X - X)

หนวยกต

ชวโมงเรยนบรรยาย

ชวโมงศกษาดวยตนเอง

ชวโมงเรยนปฏบต

บรรยาย

25

3.1.4 การจดแผนการศกษา

3.1.4.1 วชาเอกดนตรไทย

ชนปท 1 ภาคเรยนท 1

รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต 300-11001 ภมวฒนพฒนศลป 2 (1-2-3) 300-11002 พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน 3 (3-0-6) 300-12001 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3 (2-2-5) 300-21001 ความเปนครวชาชพ 3 (2-2-5) 302-25001 ทกษะดนตรไทย 1 3 (1-4-4) 302-25008 ทฤษฎดนตรไทย 2 (2-0-4) 302-20007 ประวตและพฒนาการดนตร 2 (2-0-4) xxx-xxxxx วชาเอกเลอก 1 2 (x-x-x) xxx-xxxxx วชาเลอกเสร 1 2 (x-x-x)

รวม 22


รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต 300-13003 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนรตลอดชวต 3 (3-0-6) 300-xxxxx วชาศกษาทวไป เลอก 1 2 (x-x-x) 300-21002 จตวทยาส าหรบคร 3 (2-2-5) 300-21008 ภาษาเพอการสอสารส าหรบคร 3 (2-2-5) 302-20001 สนทรยศาสตรกบดนตรศกษา 2 (2-0-4) 302-25002 ทกษะดนตรไทย 2 3 (1-4-4) 302-25006 พนฐานโสตทกษะ 3 (2-2-5) xxx-xxxxx วชาเอกเลอก 2 2 (x-x-x)

รวม 21

26


รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต 300-11003 ความเปนพลเมองและปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3 (3-0-6) 300-13001 วทยาศาสตรและสงแวดลอมในยคดจทล 3 (3-0-6) 300-13002 การคดเชงคณตศาสตร 3 (3-0-6) 300-21003 การพฒนาหลกสตร 3 (2-2-5) 300-21005 การวดและประเมนผลการเรยนร 3 (2-2-5) 302-25003 ทกษะดนตรไทย 3 3 (1-4-4) xxx-xxxxx วชาเอกเลอก 3 2 (x-x-x) xxx-xxxxx วชาเลอกเสร 2 2 (x-x-x)

รวม 22


รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต 300-12002 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3 (2-2-5) 300-21004 วธวทยาการจดการเรยนร 3 (2-2-5) 300-21006 นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารการศกษา 3 (2-2-5) 302-25004 ทกษะดนตรไทย 4 3 (1-4-4) 302-20002 วทยาการการสอนดนตร 3 (2-2-5) 302-20003 นวตกรรมการสอนทางดนตรศกษา 3 (2-2-5) xxx-xxxxx วชาเอกเลอก 4 2 (x-x-x) xxx-xxxxx วชาเอกเลอก 5 2 (x-x-x)

รวม 22

27


รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต 300-11004 นนทนาการสรางสข 3 (2-2-5) 300-12003 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3 (2-2-5) 300-21007 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3 (2-2-5) 300-21009 การประกนคณภาพการศกษา 2 (1-2-3) 302-25005 ทกษะดนตรไทย 5 3 (1-4-4) 302-20006 การซอมเครองดนตร 2 (1-2-3) xxx-xxxxx วชาเอกเลอก 6 2 (x-x-x) xxx-xxxxx วชาเอกเลอก 7 2 (x-x-x) xxx-xxxxx วชาเลอกเสร 3 2 (x-x-x)

รวม 22


รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต

302-20005 การวจยดานดนตรศกษา 3 (2-2-5) 302-20004 การขบรองเพลงไทยและการขบรองประสานเสยง 3 (2-2-5) 302-25007 การวเคราะหและวจารณดนตรไทย 2 (1-2-3) xxx-xxxxx วชาเอกเลอก 8 2 (x-x-x) xxx-xxxxx วชาเอกเลอก 9 2 (x-x-x) xxx-xxxxx วชาเอกเลอก 10 2 (x-x-x) xxx-xxxxx วชาเอกเลอก 11 2 (x-x-x) xxx-xxxxx วชาเอกเลอก 12 2 (x-x-x)

รวม 18

28


รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต 300-21010 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6 (0-36-0)

รวม 6

ชนปท 4 ภาคเรยนท 2 รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต

300-21011 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6 (0-36-0) รวม 6

29

3.1.5 ค าอธบายรายวชา 1) หมวดวชาศกษาทวไป 1.1) กลมวชาบงคบ ก าหนดใหเรยน 29 หนวยกต 1.1.1) กลมมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ก าหนดใหเรยน 11 หนวยกต 300-11001 ภมวฒนพฒนศลป 2 (1-2-3)

(Historical Background to the Development of Bunditpatanasilpa Institute) ปรชญา วสยทศน อตลกษณสถาบนบณฑตพฒนศลป สารตถะของวงหนาและว วฒนาการ

การศกษาดานศลปะจากโรงเรยนพรานหลวง โรงเรยนนาฏศลป โรงเรยนชางศลป สสถาบนบณฑตพฒนศลป บคคลส าคญของสถาบนบณฑตพฒนศลปทเปนศลปนแหงชาตดานทศนศลปและดานศลปะการแสดง บรมครและศลปนทมคณปการตอสถาบน การฝกภาคสนามเพอสงเคราะหองคความรเกยวกบภมวฒนพฒนศลป

Philosophy, vision, identity of Bunditpatanasilpa Institute, general knowledge of Wang-na and historical development on arts education from being Pranhluang school, Dramatic Arts School, Fine Arts School to be Bunditpatanasilpa Institute, the important people of Bunditpatanasilpa Institute who are the national artists in the field of visual arts and performing arts, masters and artists who contributed the institute, fieldwork for knowledge synthesis on historical background to the development of Bunditpatanasilpa Institute

300-11002 พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน 3 (3-0-6) (Human Behavior and Self Development)

แนวคดและทฤษฎทเกยวของกบพฤตกรรมของมนษย องคประกอบและปจจยพนฐานของพฤตกรรมมนษย พฤตกรรมมนษยในแตละชวงวย การเขาใจและเหนคณคาของตนเองและผอน กระบวนการและวธการพฒนาตน การสรางสมพนธภาพระหวางบคคล การบรหารความขดแยงและการจดการความเครยด การพฒนาบคลกภาพและทกษะชวตในศตวรรษท 21 การแกปญหาตามบรบทและการสรางแรงจงใจในการท างาน

Concepts and theories related to human behaviors, elements and basic factors of human behaviors human behavior in each ages, understanding and self-esteem of and others, processes and methods of self-development, creating interpersonal relationships, conflict and stress management personality development and life skills in the 21st century, contextual problem solving and motivation for work

30

300-11003 ความเปนพลเมองและปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3 (3-0-6) (Citizenship Based on Sufficiency Economy Philosophy)

ความหมาย ความส าคญของความเปนพลเมอง บทบาทหนาทของพลเมอง ธรรมาภบาล ความเปนประชาธปไตย การมสวนรวมทางการเมอง การสรางความตระหนกและจตส านกในความเปนไทย จตอาสาและจตสาธารณะ การด าเนนชวตบนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง ศาสตรพระราชา ความแตกตางทางวฒนธรรมและภมปญญาทองถน การพฒนาทยงยนตามแนวทางประเทศไทย 4.0 Meaning, the importance of citizenship, roles of citizenship, good governance, democracy, political participation, awareness and consciousness of being Thai, volunteer spirit and public mind, living on the basis of sufficiency economy, King Bhumibol’s philosophy, cultural diversity and local wisdom, sustainable development according to Thailand 4.0 guidelines 300-11004 นนทนาการสรางสข 3 (2-2-5) (Recreation for Happiness) ความส าคญความเปนมา หลกการและคณคาของกจกรรมนนทนาการ รปแบบและประโยชนของกจกรรมนนทนาการ การออกแบบและสรางกจกรรมนนทนาการทเหมาะสมในแตละชวงวย การพฒนาคณภาพชวตและสขภาวะ ตามหลกโภชนาการ การวางแผนแกปญหาใหมสขภาวะทด เพอการอยรวมกนอยางมความสข บทบาท และเทคนคผน านนทนาการ การใชอปกรณเพอกจกรรมนนทนาการ การเขารวมกจกรรมนนทนาการ การเลนเกม การมมรรยาทในการเลนเกมและกจกรรมนนทนาการ ความมน าใจนกกฬา สามารถปฏบตตามกฎ กตกา ของกจกรรม The importance and background, principles and values of recreational activities, patterns and benefits of recreational activities, design and create recreational activities suitable for each age group, development of quality of life and health, according to nutrition principle, planning to solve problems in order to have good health to live happily with others role and technique for recreation, using equipment for recreation activities, participating in recreation activities, playing games, etiquette for playing games, sportsmanship, follow by the rules, regulation of activities

31

1.1.2) กลมภาษาและการสอสาร ก าหนดใหเรยน 9 หนวยกต 300-12001 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3 (2-2-5)

(Thai Language for Communication) ความหมาย ความส าคญและลกษณะของภาษาไทยเพอการสอสาร ทงวจนภาษาและ อวจนภาษา วฒนธรรมในการใชภาษา ฝกการฟง การอาน การคด การพด การเขยนและการน าเสนอ ในชวตประจ าวน และการอาชพ

Meaning , signification, and features of Thai language for communication, verbal and non-verbal language, culture and using of Thai, practice listening , reading, thinking, speaking, writing and presentation in everyday life and careers

300-12002 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3 (2-2-5) (English for Communication)

การฟง การพด การอาน และการเขยน โดยใชค าศพท วล โครงสรางประโยค ส านวนภาษาองกฤษทเหมาะสม ฝกการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจ าวนและภาษาองกฤษเพองานอาชพดานศลปะและวฒนธรรม

Listening, speaking, reading and writing by using suitable English vocabulary phrases, sentence structures, idioms, practice English for communication in everyday life and English in arts and culture career 300-12003 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3 (2-2-5)

(Academic English) การใชค าศพท วล โครงสรางประโยคและส านวนภาษาองกฤษทเหมาะสม เพอการน าเสนอในเชง

วชาการ ฝกการฟง การพด การอาน และการเขยน ในบรบทเชงวชาการ Using suitable English vocabulary, phrases, sentence structures idioms for

academic presentation purposes, practice listening, speaking, reading and writing in academic contextual

1.1.3) กลมวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย ก าหนดใหเรยน 9 หนวยกต 300-13001 วทยาศาสตรและสงแวดลอมในยคดจทล 3 (3-0-6)

(Science and Environment in Digital Age) วทยาศาสตรทมผลกระทบตอโลกและสงแวดลอม ความสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอมใน

โลกยคดจทล ผลกระทบทเกดจากการกระท าของมนษยตอสงแวดลอม แนวทางการแกปญหาสงแวดลอมในมตการพฒนาอยางยงยน ภยพบต พลงงานทดแทน การเสรมสรางความสมดลของสงแวดลอมทมผลตอมนษยในยคดจทล

32

The effect of science towards the world and environment, relationship between human and environment in digital age, the effect from human actions towards environment guidelines for sustainable development, disaster and renewable energy dimension, to enhance the environmental balance that effect toward human in digital age

300-13002 การคดเชงคณตศาสตร 3 (3-0-6) (Mathematical Thinking) ความส าคญของคณตศาสตรและความรเบองตนทางสถตทมตอการพฒนาการคดของมนษย

รปแบบของกระบวนการคดเชงคณตศาสตร การคดแบบองครวม การคดเชงเหตผล การจดการขอมลเพอการวเคราะหและกระบวนการแกปญหาทางคณตศาสตรเพอการด าเนนชวตประจ าวนและพฒนาตนเอง

The importance of mathematic and statistic foundation towards human thinking development, patterns of mathematical thinking process, holistic thinking logical thinking, information management for analysis and mathematical problem solving process for living in everyday life and self-development

300-13003 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนรตลอดชวต 3 (2-2-5) (Information Technology for Life Long Learning)

สารสนเทศในสงคมโลกาภวตน ความเปนมา แนวคด การพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศสมยใหม แหลงใหบรการสารสนเทศ การรสารสนเทศ การรเทาทนสอ กฎหมายและจรยธรรมทเกยวของกบเทคโนโลยสารสนเทศ เทคนคและวธการเลอกใช การเรยบเรยงและการอางองตามรปแบบมาตรฐาน ฝกการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการแสวงหาสารสนเทศในศตวรรษท 21 การใชสออเลกทรอนกสเพอการน าเสนออยางสรางสรรค

Information in globalization, backgrounds, concepts, information technology development in modern age, , sources of service information, knowing information, media literacy, laws and ethics related to information technology, techniques and selecting methods, composition and reference according to the standard format, practice using Information technology and information seeking in the 21st century, using electronic medias for creative presentation

33

1.2) กลมวชาเลอก ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 2 หนวยกต 300-12004 วรรณกรรมไทยรวมสมย 2 (2-0-4) (Thai Contemporary Literature)

ความหมาย ขอบเขต และววฒนาการของวรรณกรรมไทยรวมสมย การอานสารคด นวนยาย เรองสน กวนพนธ ในเชงวเคราะห การวจารณในเชงคณคาวรรณศลปและคณคาสงคม และเอกลกษณไทยในวรรณกรรมไทยรวมสมย

Meaning, scope and evaluation of Thai contemporary literature , analytical reading on documentaries , novels , short stories and poetries, criticize of art created language value, social value and the uniqueness of Thai contemporary literature

300-12005 วรรณคดไทยศกษา 2 (2-0-4) (Thai Literature Study)

ความหมาย องคประกอบ ความเปนมาและประวตวรรณคดไทย วรรณคดทส าคญในสมยสโขทย สมยอยธยา สมยธนบร และสมยรตนโกสนทร คณคาของวรรณคดไทย เรอง ไตรภมพระรวง ลลตพระลอ และพระอภยมณค ากลอน ในดานความงาม ความคด และความร

Meaning , elements , background and Thai literature history, the importance literature in Sukhothai, Ayutthaya, Thonburi and Rattanakosin period, Thai literatures value ; beauty, thinking and knowledgement Tri Bhum Phra Ruaung, Lilit Phra Lo, Phra Aphai Mani

300-12006 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสงานอาชพ 2 (1-2-3) (English for Career Preparation)

ค าศพท วล โครงสรางประโยคและส านวน การใชภาษาองกฤษในการสมครงาน การอานโฆษณาสมครงาน ค าศพท ฝกการกรอกแบบฟอรมใบสมคร การเขยนจดหมายโตตอบ การเขยนขอมลสวนบคคลและการแนะน าตว และการเตรยมความพรอมเพอการสมภาษณงาน

Vocabulary, phrases, sentence structures and idioms, using English for application, reading for job advertisement, practice filling in application forms, correspondence, writing personal data and introducing and preparing for job interview

300-12007 ภาษาจนเพอการสอสาร 2 (1-2-3) (Chinese Language for Communication)

ความร พนฐานการออกเสยง ศพท วล ประโยคและส านวน ฝกการฟง การพด การอาน การเขยนภาษาจนเพอการสอสารและประโยชนในชวตประจ าวน

Chinese language fundamental of pronunciation, vocabulary, phrase, sentences and idioms, practice Chinese listening, speaking, reading and writing for communication and useful in everyday life

34

300-12008 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2 (1-2-3) (Japanese Language for Communication) ความรพนฐานการออกเสยงศพทวลประโยค และส านวน ฝกการฟง การพด การอาน การเขยน

ภาษาญปนเพอการสอสารและประโยชนในชวตประจ าวน Japanese language fundamental of pronunciation, vocabulary, phrases, sentences

and idioms, practice Japanese listening, speaking, reading and writing for communication and useful in everyday life

300-12009 ภาษาเกาหลเพอการสอสาร 2 (1-2-3) (Korean Language for Communication)

ความรพนฐานการออกเสยง ศพท วล ประโยคและส านวน ฝกการฟง การพด การอาน และ การเขยนภาษาเกาหลเพอการสอสารและประโยชนในชวตประจ าวน

Korean language fundamental of pronunciation, vocabulary , phrases , sentences and idioms, practice Korean listening, speaking, reading and writing for communication and useful in everyday life

300-12010 ภาษาอาเซยนเพอการสอสาร 2 (1-2-3) (ASEAN Languages for Communication)

การออกเสยง ศพท วล ประโยคและส านวนทส าคญ ฝกการฟง การพด การอาน และการเขยนภาษาอาเซยนเพอการสอสาร จากภาษาประจ าชาตของประเทศในกลมอาเซยนอยางนอยหนงภาษา ยกเวนภาษาไทย

Pronunciation, the importance of vocabulary, phrases, sentences and idioms, practice listening, speaking, reading and writing ASEAN languages for communication from National language of ASEAN countries at least one language except Thai language

300-13004 การประยกตใชโปรแกรมคอมพวเตอรและสอดจทล 2 (1-2-3) (Using Computer Program and Digital Media) โปรแกรมคอมพวเตอรส าเรจรปส าหรบงานส านกงาน ความรพนฐานขนตอนการออกแบบ สอ

ดจทล การเลอกใชเครองมอเพอการผลตภาพนงและภาพเคลอนไหว วธการและชองทางในการเผยแพรสออยางสรางสรรค ฝกการใชโปรแกรมคอมพวเตอร และสอดจทลอยางสรางสรรค

Computer software for office, basic knowledge of digital media design procedures, selection of tools for producing still images and, methods and ways for publication creative medias, practice in computer software and digital media in creative ways

35

2) หมวดวชาเฉพาะดาน 2.1) กลมวชาชพคร ก าหนดใหเรยน 38 หนวยกต 2.1.1) วชาชพครบงคบ ก าหนดใหเรยน 26 หนวยกต

300-21001 ความเปนครวชาชพ 3 (2-2-5) (Professional Teacher)

พฒนาการของวชาชพคร หลกปรชญาและปรชญาการศกษา การเปลยนแปลงบรบทของโลก สงคม และแนวคดของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เกณฑมาตรฐานวชาชพคร สมรรถนะทส าคญของคร คณลกษณะของครทพงประสงค จตส านกและคณธรรมจรยธรรมวชาชพคร จรรยาบรรณวชาชพคร คานยม อดมการณและจตวญญาณของความเปนคร กฎระเบยบและกฎหมายทเกยวของกบวชาชพคร การเปนผน าทางการศกษา การสรางชมชนการเรยนรเชงวชาชพ การเสรมสรางกระบวนการคดดวยจตส านกทางจรยธรรม บทบาทและหนาทของครในฐานะผเรยนรและผสงเสรมการเรยนร บทบาทของคร ในฐานะ ผขบเคลอนการศกษาเพอพฒนาชมชนและสงคม ศกษา สงเกตบทบาทหนาทของครในสถานศกษา เพอสรางแรงบนดาลใจและทศนคตตอวชาชพคร Development of teacher profession, philosophy, philosophy of education, changes in context of world, society and the concept of sufficiency economy, criteria of teacher professional standards, competencies of the teacher, characteristics of the teacher, consciousness, virtue and ethics of the teacher, the code of ethics in the teaching profession values, and ideology and being ideological and spiritual teachers, rules and laws, which are related to the teaching profession, educational leaderships, professional learning community, supporting thinking process through ethical consciousness, roles and duties of the teacher as a learner and a learning organization agent, roles of the teacher as a person who driving education for community and society development, studying and observing duties of the teacher in academic institutions for creating inspiration and attitude to teacher profession 300-21002 จตวทยาส าหรบคร 3 (2-2-5) (Psychology for Teachers)

แนวคด ทฤษฎทางจตวทยาการศกษา จตวทยาพฒนาการ และจตวทยาแนะแนวและใหค าปรกษาทมความส าคญตอวชาชพคร การวเคราะหและพฒนาผเรยนตามศกยภาพ จตวทยาเพอสงเสรมและสนบสนนการเรยนรใหเหมาะสมกบความแตกตางระหวางบคคล การสรางแรงจงใจเพอพฒนาคณภาพชวตของผเรยนใหเตมศกยภาพ การสรางเครอขายความรวมมอกบผปกครองและชมชนในการพฒนาและการแกปญหาผเรยน การ

36

สนบสนนการเรยนรทมคณภาพ ศกษาและเขาถงบรบทของชมชนทอยรวมกนบนพนฐานความแตกต างทางวฒนธรรม ตลอดจนการอนรกษวฒนธรรม และภมปญญาทองถน

Concepts, theories of educational psychology, developmental psychology, guidance and counseling psychology which are important guidance for the teacher professional, analyzing and developing of learners according to potential, psychology to encourage and to contribute to learning management based on individual differences, creating motivation to improve the quality of life and full potential of learners, encouraging the participation of parents and the community network to develop and solve problems of learners, learning support which has the quality, studying and understanding the community context which lives together based on cultural diversity as well as cultural conservation and local wisdom.

300-21003 การพฒนาหลกสตร 3 (2-2-5) (Curriculum Development)

ปรชญา แนวคด ทฤษฎ องคประกอบ และการพฒนาหลกสตร การวเคราะหหลกสตร ศกษากรณตวอยางหลกสตรสถานศกษาทด การพฒนาหลกสตรสถานศกษา ฝกปฏบตการออกแบบและพฒนาหล กสตรระดบชนเรยนและระดบสถานศกษา การน าหลกสตรสการจดการเรยนรในชนเรยน การออกแบบเนอหาสาระและหนวยการเรยนร การเขยนค าอธบายรายวชา ฝกปฏบตการประเมนหลกสตรของสถานศกษา Philosophy, concepts, theories, elements and curriculum development, analyzing the curriculum, studying the case study of good school curriculums, school curriculum development, practicing curriculum designs and development of classroom and institution, curriculum implementation toward learning management in classroom, design contents and learning units, writing course description, practicing school curriculum evaluation 300-21004 วธวทยาการจดการเรยนร 3 (2-2-5) (Methodology of Learning)

หลกการ ทฤษฎ แนวปฏบตและรปแบบการจดการเรยนร การออกแบบการจดการเรยนรทสอดคลองกบผเรยนในศตวรรษท 21 การจดท าแผนการจดการเรยนรทเสรมสรางการคดวเคราะห คดสรางสรรค และคดแกปญหา การบรณาการเรยนรแบบเรยนรวม การสรางบรรยากาศและการจดการ ชนเรยน และฝกทกษะการสอนในสถานการณจ าลองและสถานการณจรง สงเกตการจดการเรยนรและการจดท าแผนการเรยนรในสถานศกษา

Principles, theories, practices and types of learning management, the design of learning management which corresponds with 21st century learners, creation of learning management plans which strengthen critical thinking, creative thinking and problem solving

37

thinking, earning management of inclusive education, creation of learning environments and classroom management and educational practices in simulation and real situations, observing learning management and creation of learning management plans in academic institutions 300-21005 การวดและประเมนผลการเรยนร 3 (2-2-5) (Learning Assessment)

หลกการ แนวคด ทฤษฎ และแนวปฏบตในการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน การสรางและการหาคณภาพเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานพทธพสย ทกษะพสย และจตพสย การประเมนผลแบบยอยและแบบรวม การประเมนตามสภาพจรง การประเมนภาคปฏบต และการประเมนจากแฟมสะสมงาน การฝกปฏบตการวดและการประเมนผลการเรยนร การน าผลการประเมนไปใชใน การพฒนาผเรยน สงเกตการออกแบบทดสอบ การสรางเครองมอวดผล การตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยนในสถานศกษา Principles, concepts, theories and practices in learning measurement and evaluation of learners, constructing and searching for quality instruments and learning measurements and evaluation of cognitive domain, psychomotor domain and affective domain, formative and summative assessments, authentic assessment, performance assessment and portfolio assessment, practicing in learning measurement and evaluation, leading the assessment results to develop learners, setting examination questions observation, constructing assessment instruments, checking examination, ratings and Assessment of learning in academic institutions 300-21006 นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารการศกษา 3 (2-2-5) (Innovation, Information Technology and Communication in Education) หลกการ แนวคด ทฤษฎเกยวกบนวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารการศกษา การออกแบบ การผลต การน าไปใช และการประเมนสอเทคโนโลยดจทลเพอการเรยนร การมจรยธรรม การรเทาทนสอดจทล และกฎหมายดจทล สามารถน าสอไปใชในการจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ

Principles, concepts, theories of innovation, Information Technology and educational technology, design, production, application and assessment of digital media technology for learning, acquiring ethics, digital media literacy, digital laws and using high-quality media in learning management

38

300-21007 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3 (2-2-5) (Research for Learning Development) ความหมาย ความส าคญ หลกการและประเภทของการวจย แนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของ การก าหนดหวขอการวจย การออกแบบการวจย การสรางเครองมอและวธการเกบรวบรวมขอมล การก าหนดประชากรและกลมตวอยาง วธด าเนนการวจย การวเคราะหและแปลความหมายขอมล การเขยนรายงานการวจย การน านวตกรรมทางการศกษามาเชอมโยงกระบวนการวจยเพอพฒนาผเรยนโดยใชกระบวนการวจยเปนฐาน การฝกปฏบตการวจย และน าผลการวจยไปใชเพอพฒนาการเรยนการสอน สงเกตสภาพปญหาในชนเรยนเพอน ามาสการก าหนดประเดนปญหาในการท าวจย Connotation, significance, principles and types of research, concepts, theories, and related research topics, determining the research topics, creating research designs, creating research instruments and data collections, population and sample identifications, research methodologies, analyses and interpretations of data, conducting research reports, leading an educational innovations that links to research methods, developing learners with research-based learning and practicing researches, and leading the results of the research for the improvement of teaching-learning, problems of classroom to formulating the research problem 300-21008 ภาษาเพอการสอสารส าหรบคร 3 (2-2-5) (Communicative Languages for teachers)

วาทวทยาในการสอน หลกการ ทฤษฎ และเทคนคการฟง พด อาน และเขยนภาษาไทยและภาษาองกฤษอยางมศลปะดวยถอยค า ส านวน น าเสยง สหนาทาทางเพอการสอสาร การถายทอด การควบคมชนเรยน การสรางแรงจงใจและแรงบนดาลใจใหกบผเรยน Speech in teaching, principles, theories and techniques in listening, speaking, reading and writing Thai and English with rhetoric uses of idiomatic words, tones and gestures for communication, knowledge transfer, classroom management, instilling motivation and inspiration in students

300-21009 การประกนคณภาพการศกษา 2 (1-2-3) (Quality Assurance in Education)

หลกการและแนวปฏบตเกยวกบการบรหารคณภาพการศกษา การประกนคณภาพการศกษาทงภายในและภายนอก กฎหมายทเกยวของกบการประกนคณภาพการศกษา การจดกจกรรมประเมนคณภาพการศกษา และการน าผลการประเมนมาใชในการปรบปรงคณภาพการศกษา

39

Principles and practices about quality assurance administration, Internal and external quality assurance, laws which are related to quality assurance, creating quality assurance activities and leading the results of assessment to improve the qualities of assurance system 2.1.2) การปฏบตการสอนในสถานศกษา 300-21010 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6 (0-36-0) (Internship 1)

ปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษาโดยบรณาการความรเพอการประกอบวชาชพครภายใต ก ากบของอาจารยนเทศก การจดท าแผนการเรยนร การจดกระบวนการเรยนร การใชสอ เทคโนโลยดจทล นวตกรรม เทคนคและกลยทธเพอการจดการเรยนรทยดผเรยนเปนส าคญ การวดและประเมนผลการเรยนรเพอน าไปพฒนาการจดการเรยนรและผเรยน การจดท าบนทกและรายงานผลการจดการเรยนร การจดกจกรรมทางวชาการ ฝกวเคราะหชนเรยนในสถานการณจรงเพอก าหนดแนวทางการท าวจยในช นเรยน การปฏบตงานครนอกเหนอจากงานสอน และการสมมนาทางการศกษา Teaching internships for education majors in schools through knowledge integration to carry out professional teachers under university advisors’ supervision, creation of learning management plans, teaching methods, using instructional media, digital technology, innovations, techniques and strategies for learner-centered learning, learning measurement and evaluation to develop learning management and learners, recording and reporting of the learning management process, academic activities, practicing the analysis of a classroom teaching in real situations for formulation of classroom research guideline, handling of other duties and seminar in education 300-21011 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6 (0-36-0) (Internship 2) ปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษาโดยบรณาการความรเพอการประกอบวชาชพครภายใตการก ากบของอาจารยนเทศก การจดท าแผนการเรยนร การจดกระบวนการเรยนร การใชสอ เทคโนโลยดจทล นวตกรรม เทคนคและกลยทธเพอการจดการเรยนรทยดผเรยนเปนส าคญ การวดและประเมนผลการเรยนรเพอน าไปพฒนาการจดการเรยนรและผเรยน การจดท าบนทกและรายงานผลการจดการเรยนร การจดกจกรรมทางวชาการ การวจยในชนเรยนเพอพฒนาผ เรยนหรอการเรยนการสอน การปฏบตงานครนอกเหนอจากงานสอน และการสมมนาทางการศกษา Teaching internships for education majors in schools through knowledge integration to carry out professional teachers under university advisors’ supervision, creation of learning management plans, teaching methods, using instructional media, sing instructional media,

40

digital technology, innovations, techniques and strategies for learner-centered learning, learning measurement and evaluation to develop learning management and learners, recording and reporting of the learning management process, academic activities, classroom research for developing learners and teaching-learning, handling of other duties and seminar in education

2.2) กลมวชาเอกดนตรไทย ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 64 หนวยกต 2.2.1) วชาเอกบงคบ ก าหนดใหเรยน 40 หนวยกต

ศกษาจากรายวชาดงตอไปน 302-20001 สนทรยศาสตรกบดนตรศกษา 2 (2-0-4) (Aesthetics of Music Education)

ความหมาย หลกการ ปรชญา แนวคดและทฤษฎทางสนทรยศาสตรท เกยวของกบดนตร องคประกอบของความงาม ความไพเราะ ความส าคญของดนตรตอมนษย เพอเปนแนวทางใหเกดความคดสรางสรรคในการน าความรมาบรณาการกบศาสตรดนตรศกษา

Meaning, principle, philosophy, and theories related to musical aesthetics. Elements of melodic beauty, the importance of music to humans to guide the creativity in bringing awareness to integrate the disciplines of music education 302-20002 วทยาการการสอนดนตร 3 (2-2-5)

(Music Pedagogy) พฒนาการทางดนตรของเดก ประเดนส าคญทางจตวทยาการสอนดนตร ทฤษฎการเรยนรตางๆ ใน

การเรยนการสอนดนตร กลวธการสอนดนตร การวเคราะหสาระการเรยนรดนตรและการจดท าแผนการเรยนร การจดกจกรรมดนตร การเลอกใชสอการสอนดนตร การจดการเรยนรในชนเรยนส าหรบการศกษาปฐมวย การศกษาขนพนฐาน อาชวศกษาและชนเรยนเดกพเศษ การบรหารจดการและควบคมชนเรยน การประยกตและบรณาการความรในกลมสาระการเรยนรและบรณาการขามกลมสาระการเรยนร การประเมนผลการเรยนรดนตรทเหมาะกบผเรยน การเลอกใชแหลงวทยาการ การศกษาผลงานวจย การสงเกตการสอนดนตรในชนเรยน การฝกปฏบตการสอนดนตรในสถานการณจ าลอง

The development of children's music, key findings the psychological teaching of music, the different learning theories in teaching music. Strategies for teaching music. Synoptic analysis of musical learning and a learning plan musical events, selecting materials and music. Learning in the classroom for early childhood education Basic education, vocational, and special children's classes in management and control classes. Application and integration of knowledge on citizenship and integration across instructional learning. Assessment, learning a musical instrument that suits the learners. Selected for use in

41

educational science research sources. The observation of teaching music in the classroom. The practice of teaching music in the scenario

302-20003 นวตกรรมการสอนทางดนตรศกษา 3 (2-2-5) (Innovation for Music Education)

สอดนตรศกษาประเภทตางๆ สอดนตรศกษาทมความสมพนธกบกระบวนการจดการเรยนการสอนวชาดนตร การเลอกใชสอตามจดประสงคของเนอหาวชา สภาพทางเศรษฐกจ สงคมของทองถน การสรางสอโดยใชอปกรณอเลกทรอนกสและโปรแกรมคอมพวเตอรและการตรวจสอบคณภาพของสอการสอนทางดานดนตรทสรางขน

Different types of media studies, media studies, musical, with relation to the process of teaching music. To choose the media according to the purpose of content subjects. . Economic conditions Society of Local Creating and using electronic devices, computer software and check the quality of teaching in music created

302-20004 การขบรองเพลงไทยและการขบรองประสานเสยง 3 (2-2-5) (Thai Classical Singing and Choral Class)

กายวภาคส าหรบการขบรอง ฝกปฏบตทกษะการอานโนต หลกการอานและรองโนตแบบ Moveable C ความสง – ต าของเสยงรองในแตละกลมเสยง รปแบบและวธการขบรองประสานเสยง หลกการหายใจทส าหรบการรองเพลง ฝกออกเสยงจากอวยวะต าแหนงตางๆ ฝกการออกสยงสระตางๆ หลกการวอรมเสยง ฝกปฏบตการรองประสานเสยงบทเพลง และปฏบตขบรองเพลงไทยส าหรบเดกทมเนอรองงายๆ ท านองสน ๆ

Anatomy for singing, practice reading notes, primary reading and singing the notes (Moveable C) height – low vocals on each sound group. Format and how to sing a chorus Principles of breathing for singing voice training from organ design practice locations – the main vowel, warm voice, choir practice and practice music Thailand music for children with simple short melody lyrics

302-20005 การวจยดานดนตรศกษา 3 (2-2-5) (Music Education Research Methodology)

หลกการ แนวคด ทฤษฎและระเบยบวธวจยดานการเรยนการสอนดนตร การวางแผนวจย เอกสารวรรณกรรมทเกยวของ การสรางเครองมอและการตรวจสอบคณภาพของเครองมอ การจดเกบและการวเคราะหขอมล การเขยนรายงานเคาโครงของหวของานวจยดานการเรยนการสอนดนตร และน าเสนอเปนรายงานการวจย

42

Principle, conceptual, theory, and research methodology in teaching music Planning, research, documentation, literature related Creating the tool and check the quality of the tool. Storage and analysis of data, report writing outline of topics, research, teaching, music, and present a research report 302-20006 การซอมเครองดนตร 2 (1-2-3) (Musical Instrument Maintenance)

หลกการซอมแซม บ ารง ปรบปรงคณภาพเครองดนตร ศกษารปทรงสดสวนและโครงสรางดานกายภาพ วสดทใชในการซอมสรางเครองดนตร คณภาพเสยงของเครองดนตร อปกรณการซอม ฝกการใชเครองมอเครองใชและอปกรณการซอม อปกรณทใชกบเครองดนตร เชน ยางสน วสดถวงเสย ง การปรบแตงและเทยบเสยงเครองดนตรตามมาตรฐานเสยงดนตร การดแลรกษาเครองดนตรภายหลงการบรรเลง

The maintenance, repair quality instruments Study the shapes and proportions of physical structure. The materials used in the rebuilding of the instrument. The sound quality of the instrument Repairing equipment Learn how to use tools and equipment repairs. The device uses an instrument such as a turpentine, weighting material sounds. Maintaining the instrument after playing 302-20007 ประวตและพฒนาการดนตร 2 (2-0-4) (History and Development of Music)

ประวตและพฒนาการทางดนตรไทยและดนตรตะวนตก ตงแตอดตจนถงปจจบน คณคา ความส าคญและความสมพนธของดนตรตอสงคมและวฒนธรรม ประวตบคคลส าคญทางดนตร

The history and development of Thai music and Western music From the past till the present value and the relationship of music to society and culture, important musical history

302-25001 ทกษะดนตรไทย 1 3 (1-4-4) (Thai Music Skill 1)

- ปพาทย โหมโรงไอยเรศ เพลงโหมโรงทะแย เพลงแสนสดสวาท สามชน เพลงเขมรปแกว เพลงเขมรปแกว ทางสกวา กลอมนาร เถา เพลงสดสงวน เถา เพลงจระเขหางยาวทางเสภา เพลงแขกมอญบางขนพรหม เถา เพลงพราหมณเขาโบสถ เถา เพลงตบขอมด าดน เพลงเรองเตากนผกบง เพลงตบนทราชาครต เพลงระบ าอทอง ระบ าสบท เพลงหนาพาทย (กระบองกน โปรยขาวตอก ประสทธ รกรน ปลกตนไม ชายเรอ แผละ) เพลงส าหรบละครในและละครนอก

- Pi-Phat ; Homrong Iyaret, Pleng Homrong Tayae, Pleng Sansudsawart Samchan, Pleng Khamenpeekaew, Pleng Khamenprrkaew Thangsakwa, Pleng Khlomnaree Thao, Pleng

43

Sudsangwn Taho, Pleng Chorakaehangyao Thangsepa, Pleng Khaekmonbangkhunprom Tao, Pleng Brahmkaobosth Thao, Pleng Tubkhomdamdin,Pleng Ruengtaokinpakbung, Pleng Tubnithrachakrit, Pleng Rabam-U Thong, Rabam Si-Bot, Pleng Nhaphat, (Krabongkan, ProyKaowtork, Prasith, Rukron, Pluketonmai, Chryreu, Plae) Music for Lakorn Nok

- เครองสาย โหมโรงไอยเรศ เพลงโหมโรงทะแย เพลงแสนสดสวาท สามชน เพลงเขมรปแกวทางสกวา เพลงกลอมนารเถา สดสงวน เถา เพลงแขกมอญบางขนพรหมเถา เพลงพราหมณเขาโบสถ เถา เพลงตบนทราชาครต เพลงตบขอมด าดน เพลงระบ าอทอง เพลงระบ าสบท

- Thai Strings ; Homrong Iyaret, Pleng Homrong Tayae, Pleng Sansudsawart Samchan, Pleng Khomnaree Thao, Pleng Sudsangwn Thao, Pleng Khaekmonbangkhunprom Thao, Pleng Brahmkaobosth Thao, Pleng Tubnithrachakrit, Pleng Rabam-U Thong, Pleng Rabam Si-Bot.

- ป เพลงโหมโรงไอยเรศ เพลงโหมโรงทะแย เพลงแสนสดสวาท สามชน เพลงกลอมนาร เถา เพลงแขกมอญบางขนพรหม เถา เพลงสดสงวน เถา เพลงชาเรองเตากนผกบง เพลงส าหรบละครในและละครนอก เพลงหนาพาทย (เพลงเสมอมาร เพลงกระบองกน เพลงโปรยขาวตอก) ปฏบตขลยและปมอญ

- Pi ; Homrong Iyaret, Pleng Homrong Tayae, Pleng Sansudsawart Samchan, Pleng Khlomnaree Thao, Pleng Khaekmonbangkhunprom Thao, Pleng Sudsangwn Thao, Pleng Cha Ruengtaokinpakbung. Music For Lakhon Nai and Lakhorn Nork Pleng Naphat (Pleng Samermarn, Pleng Krabongkan, Pleng Porykaowtok) Practice Khuli and Pi Mon. - เครองหนง ศกษารปแบบ โครงสราง อตราของหนาทบและเพลงตามบทเรยนในหลกสตร 1) ปฏบตหนาทบตะโพน กลองทดทใชก ากบเพลงหนาพาทย เพลงเรองเพลงชาและเพลงส าหรบการแสดง ไดแก กระบองกน โปรยขาวตอก ประสทธ รกรน ปลกตนไม ชายเรอ แผละ เพลงเรองเตากนผกบง เพลงระบ าอทอง เพลงส าหรบละครในและละครนอก

2) ปฏบตหนาทบกลองสองหนาและกลองแขกทใชก ากบเพลงโหมโรงไอยเรศ เพลงโหมโรงทะแย เพลงจระเขหางยาว ทางเสภา เพลงกลอมนาร เถา เพลงแขกมอญบางขนพรม เถา ตบนทราชาครต 3) ปฏบตหนาทบพเศษและหนาทบเฉพาะส าหรบกลองแขกทใชก ากบเพลงระสบท 4) ปฏบตเพลงตามประเภทของเพลงในบทเรยนอยางนอย 5-10 เพลง - Krueng Naung Studying and Types of Rhythmic and Music in Curriculum. 1) Practice Nah Tub Thaphon Klong Tad that control sacred song Pleng Rueng Plhleng Cha, and Music for performances ; Krabongkan, ProyKaowtork, Prasith, Rukron, Pluketonmai, Chryreu, Plae. Music for Lakorn Nork. 2) Practice Nha Tub Klong Song Nha and Klong Khaek that control Homrong Iyaret, Pleng Homrong Tayae, Pleng Chorakaehangyao Thangsepa, Pleng Khaekmonbangkhunprom Thao, Pleng Tubnithrachakrit.

44

3) Practice special Nha Tub and specifically Nha Tub for Klong Khaek that control Pleng Rabam Si-Bot 4) Pratice Music based on Types of Music at least 5-10 - คตศลปไทย เพลงเขมรปแกวทางสกวา เพลงแสนสดสวาท สามชน เพลงกลอมนาร เถา เพลง ถวลหา เถา เพลง แขกมอญบางขนพรหม เถา เพลงแขกขาว เถา เพลงไสพระจนทร เถา เพลงจนลนถน เถา เพลงตบขอมด าดน เพลงตบนทราชาครต เพลงระบ าสบท เพลงระบ าจนทกนร ระบ าอทอง เพลงส าหรบละครเสภาเรองขนชางขนแผน ตอน พระไวยแตกทพ

- Thai Vocal Pleng Khamenpeekaew Thangsakwa, Pleng Sansudsawart. Samchan, Pleng Khlomnaree Thao, Pleng Thawinha Thao, Pleng Khaekmonbangkhunprom Thao, Pleng Khaekkaow Thao, Pleng Saiphrachun Thao, Pleng Cheenlanthan Thao, Pleng TubKhomdamdin, Pleng Tubnithrachakrit, Pleng Rabam Si-Bot, Pleng Rabumchanthakinnaree, Rabam-U Thong, Music for Khunchang Khunphan Sepa Drama episode Phrwaitakethap 302-25002 ทกษะดนตรไทย 2 3 (1-4-4) (Thai Music Skill 2)

- ปพาทย เพลงโหมโรงจอมสรางค เพลงโหมโรงขวญเมอง เพลงภรมยสรางค สามชน เพลงเขมรใหญ สามชน เพลงทยอยเขมร สามชน เพลงพมาหาทอน สามชน (ทางครมนตร ตราโมท) เพลงบงใบ เถา เพลง อกทะเล เถา เพลงตบลมพดชายเขา สามชน เพลงเรองท าขวญ เพลงระบ าเงอก เพลงหนาพาทย (เชดฉาน ศรทนง เสมอขามสมทร ตระเชญ ตระนารายณบรรทมไพร) เพลงส าหรบละครชาตร

- Pi-Phat ; Pleng Homrong Jomsurang, Pleng Homrong Khwanmueng, Pleng Phiromsurang Samchan, Pleng Khemryai Samchan, Pleng Thayoikhemr SamChan, Pleng Phamahaton Samchun (Tang Kru Montri Tramod), Pleng Bangbai Thao, Pleng Aokthale Thao, Pleng Tublonpatchaykhaow Samchan, Pleng Ruengtamkhwan, Pleng Rabumneguk, Pleng Naphat ( Cheidchan, Sornthanong, Sameurkhamsamutt, Trachue, Tranaraibunthomphir) Music for Lakorn Chatri

- เครองสาย เพลงโหมโรงจอมสรางค เพลงโหมโรงขวญเมอง เพลงเขมรใหญ สามชน เพลงภรมยสรางค สามชน เพลงทยอยเขมร สามชน เพลงบงใบ เถา เพลงอกทะเล เถา เพลงตบลมพดชายเขา สามชน เพลงระบ าเงอก

- Thai Strings ; Pleng Homrong Jomsurang, Pleng Homrong Khwanmueng, Pleng Khemryai Samchan, Pleng Phiromsurang Samchan, Pleng Thayoikhemr SamChan, Pleng Bangbai Thao, Pleng Aokthale Thao, Pleng Tublonpatchaykhaow Samchan, Pleng Rabumneguk.

45

- ป เพลงโหมโรงจอมสรางค เพลงโหมโรงขวญเมอง เพลงเขมรใหญ สามชน เพลงทยอยเขมร สามชน เพลงอกทะเล เถา เพลงเรองท าขวญ เพลงส าหรบละครชาตร เพลงหนาพาทย (เพลงเขามาน เพลง เสมอขามสมทร เพลงตระนารายณบรรทมไพร เพลงตระสนนบาต) เพลงเดยวเชดนอก เพลงเดยวนกขมน

- Pi ; Pleng Homrong Jomsurang, Pleng Homrong Khwanmueng, Pleng Khemryai Samchan, Pleng Thayoikhemr SamChan, Pleng Aokthale Thao, Pleng Ruengtamkhwan, Music for Lakorn Chatri, Pleng Naphat (Pleng Kheaoman, Pleng Sameurkhamsamutt, Pleng Tranaraibunthomphir, Pleng Trasannibat) Solo ; Chiednork, Nokkhamin. - เครองหนง ศกษารปแบบ โครงสราง อตราของหนาทบและเพลงตามบทเรยนในหลกสตร 1) ปฏบตหนาทบตะโพน กลองทดทใชก ากบเพลงหนาพาทย เพลงเรองเพลงชาและเพลงส าหรบการแสดง ไดแก เชดฉาน ศรทนง เสมอขามสมทร ตระเชญ ตระนารายณ บรรทมไพร เพลงเรองท าขว ญและเพลงระบ าเงอก 2) ปฏบตหนาทบกลองสองหนาและกลองแขกทใชก ากบเพลงโหมโรงจอมสรางค เพลงโหมโรงขวญเมอง เพลงแสนสดสวาท สามชน เพลงภรมยสรางค สามชน เพลงเขมรใหญ สามชน เพลงทยอยเขมร สามชน เพลงพมาหาทอน สามชน (ทางครมนตร ตราโมท) เพลงบงใบ เถา 3) ปฏบตหนาทบโทนชาตรและกลองชาตรทใชก ากบเพลงส าหรบละครชาตร 4) ปฏบตเพลงตามประเภทของเพลงในบทเรยนอยางนอย 5-10 เพลง - Krueng Naung Studying and Types of Rhythmic and Music in Curriculum 1) Practice Nah Tub Tha phon Klong Tad that control sacred song Pleng ReengPlengcha and music for performance ; Cheidchan, Sornthanong, Sameurkhamsamutt, Trachuen, Tranaraibunthomphir, Pleng Rabumneguk. 2) Practice Nah Tub Thon Chatri and Klong Khaek that control Pleng Homrong Jomsurang, Pleng Homrong Khwanmueng, Pleng Sansudsaward Samchan, Pleng Phiromsurang Samchan, Pleng Phiromsurang Samchan, Pleng Khemryai Samchan, Pleng Phamahaton Samchun (Tang Kru Montri Tramod), Pleng Bangbai Thao. 3) Practice Nha tub Thon Chatri and Klong Chatri that control for Lakorn Chatri. 4) Pratice Music based on Types of Music at least 5-10. - คตศลปไทย เพลงเขมรใหญสามชน เพลงภรมยสรางค สามชน เพลงทยอยเขมร สามชน เพลงโสมสองแสง เถา เพลงแขกกลต เถา เพลงเขมรพวง เถา เพลงสบท เถา เพลงบงใบ เถา เพลงอกทะเล เถา ตบนางซลเดอรลลา ตบนางนาค สองชน ตบลมพดชายเขา สามชน ระบ าเงอก -Thai Vocal ; Pleng Khemryai Samchan, Pleng Phiromsurang Samchan, Pleng Thayoikhemr SamChan, Pleng Somsongsang Thao, Pleng Khaekkhulit Thao, Pleng Khemrpong Thao, Pleng Sibot Thao, Pleng Bangbai Thao, Pleng Aokthale Thao, Tub Nangcindrella, Tub Nangnark Song Chan, Tublonpatchaykhaow Sam chan, Pleng Rabumn eguk.

46

302-25003 ทกษะดนตรไทย 3 3 (1-4-4) (Thai Music Skill 3)

- ปพาทย โหมโรงมะลเลอย เพลงโหมโรงพมาวด เพลงสรนทราห สามชน เพลงแสนเสนาะ สามชน เพลงเขมรราชบร สามชน เพลงสบท เถา เพลงพมาเห เถา เพลงเรองสนวล เพลงฉงเรอง ฉงพระฉน เพลงหนาพาทย (เสมอมาร เสมอเถร คกพาทย บาทสกณ) เพลงส าหรบละครพนทาง เพลงลงสรงโทน เพลงส าหรบร าฉยฉายเพลงระบ าเบกโรงกงไมเงนทอง เพลงละครนอกเรองสงขทอง ตอน รจนาเสยงพวงมาลย เพลงละครเสภาเรองขนชางขนแผน ตอน นางวนทองแตงตว(ถงฉยฉาย) เพลงส าหรบการแสดงโขนเรองรามเกยรต ชด เมขลา-รามสร

- Pi-Phat ; Homrong Malileuy, Homrong Phamawat, Pleng Surintharahu Sam Chan, Pleng Sansanao Sam Chan, Pleng Kakhemrratchaburi Sam Chan, Pleng Sibot Thao, Pleng Phamahea Thao, Pleng Ruengsrinuen, Pleng Chingrueng Chingphrachaun, Pleng Naphat (Sameurmarn, Sameurthen, Kukphat, Bathsakuni) Music for Lakorn Phantang Pleng Longsrongthon, Music for Chuichay, Pleng Rabumbeikrong Kingmai negin tong, Pleng Lakorn Nork Rueng Sang Thong episode Rojana cast lots steerin wheel, Pleng Lakorn Sepa Khunchang Khunphan episode Nangwanthong dress up (to Chuichay) Music for Khon Dance episode Mekhala –Ramasur.

- เครองสาย เพลงโหมโรงมะลเลอย เพลงสรนทราห สามชน เพลงแสนเสนาะ สามชน เพลง เขมรราชบร สามชน เพลงพมาเห เถา เพลงฉงเรองฉงพระฉน เพลงตบสมงทอง เพลงตบลมพดชายเขา สามช น เพลงละครนอกเรองสงขทอง ตอน รจนาเสยงพวงมาลย เพลงระบ าเรงอรณ ปฏบตซออเพลงหนาพาทย ไดแก เพลงเหาะ เพลงโคมเวยน เพลงตระนมต เพลงกระบองกน เพลงรว

- Thai Strings ; Homrong Malileuy, Pleng Surintharahu Sam Chan, Pleng Sansanao Sam Chan, Pleng Kakhemrratchaburi Sam Chan, Pleng Phamahea Thao, Pleng Chingrueng Chingphrachaun, Pleng Tub Samingthong, Pleng Tublompatchaykhaow Sam chan, Pleng Lakorn Nork Rueng Sang Thong episode Rojana cast lots steerin wheel, Pleng Rabun Reingarun, Practice Saw-U sceared song ; Pleng Hor, Pleng Khomvien, Pleng Tranimrit, Pleng Krabongkan, Pleng Rouae.

- ป เพลงโหมโรงมะลเลอย เพลงเขมรปแกว ทางสกวา เพลงเขมรราชบร สามชน เพลงอาถรรพ เถา เพลงแขกลพบร เถา (ทางครชอย สนทรวาทน) เพลงฉงเรอง ฉงพระฉน เพลงระบ าอทอง เพลงหนาพาทย (เพลงพราหมณเขา เพลงพราหมณออก เพลงบาทสกณ) ฉยฉาย

47

302-25004 ทกษะดนตรไทย 4 3 (1-4-4) (Thai Music Skill 4) - ปพาทย เพลงโหมโรงจนโล เพลงบหลน สามชน เพลงใบคลง เถา เพลงนาคเกยว เพลงหนาพาทย

(เพลงพราหมณเขา เพลงพราหมณออก) เพลงตบขะแมรกอฮอม เพลงตบฤาษเสยงลก เพลงตบนเรศชนชาง เพลงส าหรบการแสดงโขนเรองรามเกยรต ชด นารายณปราบนนทก เพลงละครชาตร เรอง พระสธน มโนราห ตอนพระสธนเลอกค เพลงละครพนทางเรองพระลอ ตอน พระลอตามไกถงพระลอลงสวน เพลงเดยว เชน เพลงเดยวเชดนอก เพลงเดยวนกขมน

- Pi-Phat ; Homrong Jeen Lo, Pleng Bulan Sam Chan, Pleng Bai Klang Thao, Pleng Nak Keiyw, Pleng Na Phat (Pleng Phramkheao, Pleng Phrmork) Pleng Tub Khamaer Ka Hom, Pleng Ruesi Seing look, Tub Nares Chon Chang, Music for Khone episode Narai Prab Nontuk, Pleng Lakorn Chatri Phra Suthon Manohra episode Choosing a partner, Pleng Lakon Panthang Pra Lor episode Chicken Pursued to sightseeing in the garden, Solo ; Pleng Cheid Nork, Pleng Nok Khamin.

- เครองสาย เพลงโหมโรงสามมา เพลงบหลน สามชน เพลงนาคเกยว เพลงใบคลง เถา เพลงเดยว เชน เพลงเดยวฉงมลง เพลงลาวแพน เพลงจนขมใหญ เพลงฉงเรองฉงตรง เพลงเดยวสดสงวน ซอดวง ซออ ซอสามสาย เชน เพลงสรนทราห เพลงทะแย เพลงนกขมน

- Thai Strings ; Pleng Homrong Sam Ma, Pleng Bulan Sam Chan, Pleng Nak Keiyw, Pleng Baikhlang Thao, Solo ; Pleng Mulong, Pleng Laopan, Pleng Jeen Kim Yai, Pleng Ching Reng Ching Trang, Solo for Saw-Duang Saw-u Saw-sam-sai ; Pleng Sudsangwn, Pleng Surintharahu, Pleng Tayae, Pleng Nok Khamin.

- ป เพลงโหมโรงจนโล เพลงนาคเกยว สองชน เพลงบหลน สามชน เพลงสรนทราห สามชน เพลงนารายณแปลงรป เถา เพลงพราหมณดดน าเตา เถา เพลงฉงเรองฉงตรง เพลงระบ าสบท ปฏบตปชวา (เพลงนางหงส สองชน เพลงอาวธ เพลงสะระหมา เพลงร าซดชาตร)

- Pi ; Homrong Jeen Lo, Pleng Nak Keiyw Song Chan, Pleng Bulan Sam Chan, Pleng Surintharahu Sam Chan, Pleng Narai Plang Rub Thao, Pleng Phram Did Nam Tao Thao, Pleng Ching Reng Ching Trang, Pleng Rabum Si bot Practice Pi Chawa (Pleng Nang Hong Song Chun, Pleng Ar-wut, Pleng Sarama, Phlen Ram Sat Chartri)

- เครองหนง ศกษารปแบบ โครงสรางของหนาทบและเพลงตามบทเรยนในหลกสตร 1) ปฏบตหนาทบตะโพน กลองทดทใชก ากบเพลงหนาพาทย (เพลงพราหมณเขา เพลงพราหมณออก) การแสดงโขน ละคร เชน หนาทบส าหรบการแสดงตรวจพล ตวละคร พระ นาง ยกษ ลง ฯลฯ และหนาทบทใชกบการพากยโขน เชน พากยเมอง พากยรถ พากยชมดง พากยโอ ฯลฯ

48

2) ปฏบตหนาทบกลองสองหนา กลองแขกและกลองมลายทใชก ากบเพลงโหมโรงจนโล เพลงบหลน สามชน เพลงใบคลง เถา หนาทบเพลงเรองนางหงส เพลงละครพนทางและ เพลงเดยว เชน เพลงเดยวเชดนอก เพลงเดยวนกขมน

3) ปฏบตหนาทบโทนชาตรและกลองชาตรทใชก ากบเพลงส าหรบละครชาตร 4) บรรเลงเพลงตามประเภทของเพลงในบทเรยนอยางนอย 5-10 เพลง - Krueng Naung Studying and Types of Rhythmic and Music in Curriculum 1) Practice Nah Tub Tha phon Klong Tad that control sacred song (Pleng

Phramkheao, Pleng Phrmork) Khon Lakorn ; Nha Tub Inspection for Phra Nang Yak Ling etc. and Nha Tub that for Phak Khon ; Phak Mueng , Phak Rot, Phak Chomdong, Phak O etc.

2) Practice Nah Tub Klong Song na Klong Khaek and Klong Malayu that control Pleng Homrong Jeen Lo, Pleng Bulan Sam Chan, Pleng Baikhlang Thao, Nha Tub Pleng Rueng Nang Hong, Pleng Lakorn Panthang and Solo ; Pleng Cheid Nork, Pleng Nok Khamin.

3) Practice Nha Tub Ton Chatri and Klong Chatri that control Lakorn Chatri. 4) Playing Music based on Types of Music at least 5-10. - คตศลปไทย เพลงนาคเกยว เพลงใบคลง เถา เพลงทยอยใน เถา เพลงบหลนสามชน เพลงหกบท เถา

เพลงแขกมอญ เถา เพลงสารถ เถา เพลงเขมรโพธสตย เถา เพลงตบขะแมรกอฮอม เพลงต บฤาษเสยงลก เพลงตบนเรศชนชาง เพลงส าหรบการแสดงโขนเรองรามเกยรต ชด นารายณปราบนนทก เพลงละครชาตร เรอง พระสธน มโนราห ตอนพระสธนเลอกค เพลงละครพนทางเรองพระลอ ตอน พระลอตามไกถงพระลอลงสวน

- Thai Vocal ; Pleng Nak Keiyw, Pleng Baikhlang, Pleng Thayoi Nai Thao, Pleng Bulan Sam Chan, Pleng Hok Bot Thao, Pleng Khaekmon Thao, Pleng Sarthi Tao, Pleng Khamrpothisat Thao, Pleng Tub Khamaer Ka Hom, Pleng Ruesi Seing look,Tub Naret Chon Chang, Music for Khone episode Narai Prab Nontuk, Pleng Lakorn Chatri Phra Suthon Manohra episode Choosing a partner, Pleng Lakon Panthang Pra Lor episode Chicken Pursued to sightseeing in the garden.

302-25005 ทกษะดนตรไทย 5 3 (1-4-4)

(Thai Music Skill 5) - ปพาทย เพลงโหมโรงกราวนอก เพลงเทพบรรทม สามชน เพลงทยอยนอก สามชน เพลง ลาว

เสยงเทยน เถา เพลงถอนสมอ เถา เพลงพราหมณดดน าเตา เถา เพลงอาถรรพ เถา เพลงโอลาว เถา เพลงเชดจน เพลงเรองกะระหนะ เพลงตบแมศรทรงเครอง เพลงเดยว เชน เพลงเดยวพญาโศก เพลงเดยวสารถ เพลงเดยวแขกมอญ

- Pi-Phat ; Pleng Homrong Krow Nork, Pleng Thepbunthom Sam Chan, Pleng Thayoi Nork Sam Chan, Pleang Lao Seing Tian Thao, Pleng Thonsmor Thao, Pleng Pharmdidnamtao

49

Thao, Pleng Ar-Than Thao, Pleng O-Lao Thao, Pleng Cheid Jeen, Pleng Rueng Karana, Pleng Tub Mhaesrisongkrueng Solo ; Pleng Phraya Sok, Pleng Sarthi, Pleng Khaekmon.

- เครองสาย เพลงโหมโรงมาร า เพลงเทพบรรทม สามชน เพลงไสพระจนทร เถา เพลงพราหมณดดน าเตา เถา เพลงอาถรรพ เถา เพลงทยอยนอก เถา เพลงตบมอญกละ เพลงเชดจน เพลงเดยว จะเข เชน เพลงฉงชางประสานงา เพลงเดยวฉงตวงพระธาต เพลงนกขมน เพลงเดยวจนแส ซอดวง ซออ ซอสามสาย เชน เพลงเดยวสารถ เพลงเดยวพญาโศก เพลงเดยวแขกมอญ เพลงเดยวพญาครวญ

- Thai Strings ; Homrong Mha Ram, Pleng Thepbunthom Sam Chan, Pleng Sai Phrachan Thao, Pleng Pharmdidnamtao Thao, Pleng Ar-Than Thao, Pleng Thayoi Nork Thao, Pleng Tub Mon Kra, Pleng Cheid Jeen Solo Chakhe ; Pleng Ching Changprasannga, Pleng Ching Twang Phra Thart, Pleng Nok Kha Min, Pleng Jeen Sae Saw-Duang Solo Saw-u Saw-sam-sai ; Pleng Sarthi, Pleng Phraya Sok, Pleng Khaekmon, Pleng Phraya Khrwan.

- ป เพลงโหมโรงพมาวด เพลงเขมรปแกว สามชน เพลงมอญร าดาบ เถา เพลงหกบท เถา เพลงถอนสมอ เถา เพลงตบนทราชาครต เพลงส าหรบละครพนทาง เพลงเดยวพญาโศก เพลงเดยวแขกมอญ

- Pi ; Pleng Homrong Phamawat, Pleng Khamr Pi Kaew Sam Chan, Pleng Mon Ram Dab Thao, Pleng Hok But Thao, Pleng Thonsamor Thao, Pleng Tubnithrachakrit, Music for Lakorn Phantang, Solo Pleng Phraya Sok, Pleng Khaekmon.

- เครองหนง ศกษารปแบบ โครงสรางของหนาทบทใชในงานพระราชพธและเพลงตามบทเรยนในหลกสตร

1) ปฏบตหนาทบกลองแขกทใชในพระราชพธงานมงคล ไดแก หนาทบสะระหมาไทย 2) ปฏบตหนาทบกลองมลายทใชในพระราชพธงานอวมงคล ไดแก หนาทบนางหงส สองชนหนาทบ

นางหนาย หนาทบบวลอย 3) ปฏบตหนาทบตะโพน กลองทดทใชก ากบเพลงเรองกะระหนะ

4) ปฏบตหนาทบกลองสองหนาและกลองแขกทใชก ากบเพลงโหมโรงมาร า เพลงเทพบรรทมสามชน เพลงใบคลง เถา เพลงละครพนทางและเพลงเดยว เชน เพลงเดยวพญาโศก เพลงเดยวสารถ เพลงเดยวแขกมอญ

5) ปฏบตหนาทบตะโพนมอญ-เปงมางคอกเพลงตบมอญกละ เพลงมอญประจ าวด เพลงมอญประจ าบาน เพลงมอญเชญผ ฯลฯ

6) บรรเลงเพลงตามประเภทของเพลงในบทเรยนอยางนอย 5-10 เพลง - Krueng Naung Studying Types and Form of Nha Tub in Royal Ceremony and Music

in Curriculum. 1) Practice Nah Tub Klong Khaek in Auspicious Ceremony ; Nha Tub Sarama Thai. 2) Practice Nah Tub Klong Malayu in Funeral Cermony ; Nha Tub Nang Hong Song

Chan, Nha tub Nang Nai, Nha Tub Bualoy.

50

3) Practice Nha Tub Taphon Klong That that control Pleng Rueng Karana. 4) Playing Nha Tub Klong Song Na and Klong Khaek that control Pleng Homrong Mha

Ram, Pleng Thepbunthom Sam Chan, Pleng Baikhlang Thao, Music for Lakorn Phantang, Solo Pleng Phraya Sok, Pleng Sarthi, Pleng Khaekmon.

5) Practice Nha Tub Taphon Mon-Peingmang Pleng Tub Mon Kra, Pleng Mon Prajumwat, Pleng Mon Prajumbhan, Pleng Mon Chune Pee.

6) Playing Music based on Types of Music at least 5-10. - คตศลปไทย เพลงเทพบรรทม สามชน เพลงทยอยนอก สามชน เพลงพญาโศก สามชน เพลงทะแย

สามชน เพลงลาวเสยงเทยน เถา เพลงโอลาว เถา เพลงพราหมณดดน าเตา เถา เพลงถอนสมอ เถา เพลงเชดจน เพลงอาถรรพ เถา เพลงละครชาตร เรอง พระสธนมโนหรา ตอน เลอกค

- Thai Vocal ; Pleng Thepbunthom Sam Chan, Pleng Thayoi Nork Sam Chan, Pleng Phraya Sok Sam Chan, Pleng Tayae Sam Chan, Pleng Lao Seing Theyn Thao, Pleng O-Lao Thao, Pleng Pharmdidnamtao Thao, Pleng Thonsmor Thao, Pleng Cheid Jeen, Pleng Ar-Than Thao, Pleng Lakorn Chatri Phra Suthon Manohra episode Choosing a partner. 302-25006 พนฐานโสตทกษะ 3 (2-2-5) (Foundation for Ear Training)

องคประกอบการฝกโสตทกษะ ฝกทกษะการฟงท านอง ฝกเคาะหรอตบจงหวะในอตราธรรมดา อตราผสม บนทกโนตจากการฟง (Dictation of Melody) การขบรองโนตใหตรงตามท านองและจงหวะ (Solfeggio)

Visual elements of coaching skills, practice listening melody, practice tapping or slapping rhythmically at a rate of conventional mixing rate note from listening (Dictation of Melody) by singing a note, melody and rhythm (Solfeggio). 302-25007 การวเคราะหและวจารณดนตรไทย 2 (1-2-3) (Analysis and Criticism on Thai Music)

องคประกอบของดนตรไทย ระบบเสยง ความหมายและรปแบบท านองของเพลงไทยประเภทตางๆ กฎเกณฑเกยวกบดนตรแนวคด หลกการในการวเคราะหดานดนตรไทย ฝกวพากษวจารณดนตรตามกรณศกษา

Elements of Thai musical sound system, the meaning and format of the different types of Thai music, rules about musical concepts, principles of musical analysis, critical thinking, musical training, according to the case study.

51

302-25008 ทฤษฎดนตรไทย 2 (2-0-4) (Thai Music Theory)

หลกการของทฤษฎดนตรไทย ทมาของเครองดนตร วงดนตร ระดบเสยงของดนตรไทย ความส าคญของวงดนตร บทเพลง การขบรอง หลกการขบรองและประเภทเพลงขบรอง วธการบรรเลง หนาทบทบาทในการบรรเลงและการขบรอง

Principles of music theory, origin of Thai music, music band, the volume level of the musical importance of Thailand band. Sing a song of principles and types of music sing how sense in role play and sing

2.2.2) วชาเอกเลอก ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 24 หนวยกต

เลอกศกษาจากรายวชาดงตอไปน

302-20011 คอมพวเตอรส าหรบดนตร 2 (1-2-3) (Music Computer)

ความรทวไปเกยวกบการใชคอมพวเตอรสวนประกอบหลก (Hardware) ระบบปฏบตการ (Operating System) การบนทกโนตและจดระบบเสยงเครองดนตรโดยใชโปรแกรมดนตร พนฐานเบองตน โปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบการบนทกเสยงและการตดตอเสยงดนตรดวยโปรแกรมดนตรแบบตางๆ ตามเทคโนโลยดนตรททนสมย ศกษาการประยกตใชโปรแกรมส าเรจรปในงานดนตร

General knowledge of using hardware, a core component of the operating system to record notes and organize sounds using a basic musical programs. A computer program for recording and editing music with various music programs, according to the modern music technology. Study of application of precast in music

302-20013 ทกษะเครองดนตรส าหรบการศกษาขนพนฐาน 2 (0-4-2) (Musical Skills for Foundation Education)

ปฏบตเครองดนตรไทย จ านวน 3 เครองมอ ไดแก ขลยเพยงออ ขม และองกะลง ฝกการอานโนตเพลง ปฏบตขลยเพยงออเพลงยวนเคลา สองชน เพลงลาวครวญ สองชน เพลงขนพลบพลา ปฏบตองกะลง เพลงยะวา เพลงลาวดวงเดอน เพลงลาวด าเนนทราย สองชน และปฏบตขม เพลงแขกบรเทศ ชนเดยว เพลงสรอยสนตด เพลงนางนาค เพลงเขมรโพธสตว สองชน

Practice of traditional Thai musical instruments in the number of three instruments; namely, Khlui-Pieng-Or, Khim and Ang-Ka-Lung, note reading practices, Khlui-Pieng-Or practices of Pleng Yuan Klod in 2nd tempo level, Pleng Lao Khruan in 2nd tempo level, Pleng Khuen Phlapphla, Ang-Ka-Lung practices of Pleng Yawa, Pleng Lao Duang Duean, Pleng

52

Lao Dam Noen Sai in 2nd tempo level and Khim practices of Pleng Kaek Borathet in 1st tempo level, Pleng Soi Son Tat, Pleng Nang Nak, Pleng Kamen Potisat in 2nd tempo level

302-20014 จงหวะและหนาทบส าหรบครดนตร 2 (0-4-2) (Rhythm and Nha Tub for Music Teacher)

จงหวะสามญ จงหวะฉง และจงหวะหนาทบ ฝกปฏบตเครองประกอบจงหวะและเครองก ากบจงหวะหนาทบ ตะโพน-กลองทด เพลงโหมโรงเยน (เพลงสาธการ เพลงปฐม เพลงลา เพลงเสมอ เพลงกลม เพลงช านาญ เพลงกราวใน) โหมโรงเชา (เพลงเหาะ)

กลองแขกและโทน-ร ามะนา หนาทบปรบไก หนาทบสองไม หนาทบพเศษ หนาทบเฉพาะ และ การรวมวงเครองก ากบจงหวะหนาทบเขากบบทเพลง

Beat, rhythm of cymbals and Nha tub rhythm, practices of percussion Instruments and control the Nha tub , Taphon- Klong Tad Pleng Hom Rong Yen ( Pleng Sathukarn, Pleng Phrathom, Pleng Lar, Pleng Sarmore, Pleng Klom, Pleng Chamnan, Pleng Kraonai) Hom Rong Chao (Pleng Hoa), Klong Khaek and Thon-Rammana,Nha Tub Prob Kai ,Nha Tub Song Mai , Nathap Pi Sed ,Nha Tub Cha Pho and instrument ensemble of control the Nha Tub rhythm with pieces

302-25010 การปรบวงดนตรไทย 2 (1-2-3) (Thai Ensemble Adjustment )

หลกและวธการปรบวง บทบาทหนาทในการบรรเลงของเครองดนตร ในวงดนตรแตละประเภท บทเพลง ท านองเพลง จงหวะ อารมณของเพลง ปฏบตการปรบวงในสถานศกษาและน าเสนอผลงานการปรบวงดนตรไทยในรปแบบเอกสารและสออเลกทรอนกส

Principles and how to adjust their roles in music circles of musical instruments. In each type of band. The song melody, rhythm, mood of the music. The inner adjustment operating schools and proposing to adjust the bands in Thailand forms, documents, and electronic media 302-25011 การประพนธเพลงไทย 2 (1-2-3) (Thai Music Composition)

องคประกอบของดนตรไทย รปแบบของเพลงไทย ทฤษฎ และหลกการประพนธเพลงไทย การปฏบตประพนธเพลงไทยโดยใชโนตตวอกษรไทย และโนตสากล

Elements of the musical Thailand style of music theory and music composition principle Thailand, using the composer notes, letters, notes of Thailand and internationally.

53

302-25026 ทกษะปพาทย เครองสายส าหรบครดนตร 1 2 (0-4-2) (Pi-Phat Krueng-Sai Skill for Music Teacher 1)

- ปพาทย ปฏบตเครองดนตร ระนาดเอก ระนาดทม ฆองวงใหญ และฆองวงเลก เรมตงแตวธฝกหด การนง การจบไม การไลเสยง เพลงเหาะ เพลงตนเพลงฉง สามชน เพลงนกขมน สามชน

- เครองสาย ปฏบตเครองดนตร ซอดวง ซออ และจะเข เรมตงแตวธการฝกหด การนง การไลเสยง การปฏบตแบบฝกหดลกษณะตาง ๆ เพลงแปะสามชน เพลงแขกบรเทศ เถา เพลงโหมโรงขบไมบณเฑาะว

*หมายเหต ใหผ เรยนปพาทย คตศลปและดนตรสากล สามารถเลอกเรยนเครองดนตรใน วงเครองสายไทย และผเรยนเครองสายไทย เลอกเรยนเครองดนตรในวงปพาทย โดยเลอกเรยนเพยง 1 เครองมอ

- Pi-Phat: practice of musical instruments, Ranad Thum, Ranad Ek, Khong Wong Yai and Khong Wong Lek, beginning with practice methods, sitting, griping, chasing, Pleng Ho, Pleng Ton Pleng Ching in 3rd tempo level, Pleng Nok Kamin in 3rd tempo level

-Thai Strings : practice of musical instruments, Saw-Duang, Saw-U, Ja-Kae, beginning with practice methods, sitting, chasing, exercise practices of other features, Pleng Paeh in 3rd tempo level, Pleng Kaek Borathet, Tou, Pleng Hom Rong Khab Mai Ban Dor

*Note: Providing the Pi-Phat, vocal and western music students are able to select in musical instruments of Thai strings ensemble and Thai Strings students select in musical instruments of Pi-Phat only one instrument

302-25027 ทกษะปพาทย เครองสายส าหรบครดนตร 2 2 (0-4-2)

(Pi-Phat Krueng-Sai Skill for Music Teacher 2) - ปพาทย ปฏบตเครองดนตร ระนาดเอก ระนาดทม ฆองวงใหญ เพลงคลนกระทบฝง สองช น

เพลงบงใบ สองชน เพลงจนขมเลก เพลงเขมรโพธสตว สองชน เพลงเขมรพายเรอ สองชน เพลงมอญดดาว สองชน เพลงนางนาค สองชน

- เครองสาย ปฏบตเครองดนตร ซอดวง ซออ จะเข เพลงววาหพระสมทร เพลงเขมรโพธสตว สองชน เพลงลาวด าเนนทราย สองชน

*หมายเหต ใหผ เรยนปพาทย คตศลปและดนตรสากล สามารถเลอกเรยนเครองดนตรใน วงเครองสายไทย และผเรยนเครองสายไทย เลอกเรยนเครองดนตรในวงปพาทย โดยเลอกเรยนเพยง 1 เครองมอ

- Pi-Phat: practice of musical instruments, Ranad Thum, Ranad Ek, Khong Wong Yai, Pleng Kleun Kratob Fang in 2nd tempo level, Pleng Bang Bai in 2nd tempo level, Pleng Jin Khim Lek, Pleng Kamen Potisat in 2nd tempo level, Pleng Kamen Pai Reu in 2nd tempo level, Pleng Mon Do Dao in 2nd tempo level, Pleng Nang Nak in 2nd tempo level

54

-Thai Strings : practice of musical instruments, Saw-Duang, Saw-U, Ja-Kae, Pleng Viva Pra Samut, Pleng Kamen Potisat in 2nd tempo level, Pleng Lao Dam Noen Sai in 2nd tempo level

*Note: Providing the Pi-Phat, vocal and western music students are able to select in musical instruments of Thai strings ensemble and Thai Strings students select in musical instruments of Pi-Phat only one instrument 302-25028 เพลงรองส าหรบเดกและเพลงพนบาน 2 (0-4-2)

(Singing Instruction for children and Folk Song) เพลงรองส าหรบเดก เพลงไทย เชน เพลงนาคราช เพลงโยสลม เพลงมอญดดาว เพลงลองนานเลก

ฯลฯ เพลงสากล เชน ประเภทของเพลง Nursery Rhym และ Traditional Song และเพลงพนบานภาค ตาง ๆ ตามความเหมาะสม

Singing songs for children, Thai songs such as Pleng Nakarach, Pleng Yo Slum, Pleng Mon Doo Dao, Pleng Long Nan Lek, etc. Western songs such as Nursery Rhyme and Traditional songs and various folk songs as appropriate 302-25029 ทฤษฎดนตรสากลขนพนฐาน 2 (2-0-4) (Foundation Music Theory)

องคประกอบทฤษฎโนตสากล บนไดเสยง (Scale) ขนคเสยง (Interval) ไตรแอด (Triad) คอรด (Chord) เครองหมายและดนตรศพททใชในการบนทกโนตสากล

The theoretical elements, notes global scale, interval, triad, and chord, the musical terms that are used in the global notebook logs 303-22043 ทกษณศลปศกษา 2(2-0-4) (Taksin Arts Education) ความหมาย ทมา ประเพณ วฒนธรรม ศลปะการแสดง ดนตร ทเกดจากภมปญญาทางวฒนธรรมทองถนภาคใต ไดแก วฒนธรรมชนพนเมองภาคใต วฒนธรรม 3 ชนชาต ไทยพทธ มสลม จน ศกษาประวตและผลงานของศลปนแหงชาตทางภาคใตดานนาฏศลปและดนตร

Meaning, original, cultural performancing Arts that emerge from southern reginal culture wisdoms; cyulture shouthern ethnic group such ads Buddhism, Muslim, Chinese, To study history and the works of national artists in the region, in the field of dance and music sing folk songs, southern

55

303-22044 เพลงรองพนบานภาคใต 2(1-2-3) (Southern folk vocal) ขนบนยม ทมา รปแบบ หลกและวธการขบรองเพลงพนบานภาคใต ฝกปฏบตการขบรอง เพลงเรอ เพลงบอก เพลงนา เพลงรองประจ าถนอน ๆ ตามความเหมาะสม

Traditional od southern folk vocal and vocal practice, Pleng Ruea, Pleng Bok, Pleng Na or suitable other local song 303-22046 ดนตรพนบานภาคใต 2(1-2-3) (Southern folk Music) ขนบนยม ทมา รปแบบ หลกและวธการปฏบตดนตรพนบานภาคใต ดนตรประกอบการแสดงโนราหนงตะลง ลเกปา ดนตรพนบานภาคใตตอนลาง ทงแบบดงเดมและแบบรวมสมย ตลอดจนดนตรบรรเลงอสระ ทบยาว โพน กลองพรก

Traditional , original, pattern, priciples methods of practice the loer southern folk music, musical instruments for Nora, Shadow puppet (Nang Talung), Likey Pa, lower folk music both of tradition and conterporay style as well as independent music Tab Yao, Phon, klong Phrk 302-20017 การบรรจเพลงรองและเพลงหนาพาทย 2 (1-2-3) (Melodic Repertoire for Lyric and Sacred Song) หลกการบรรจเพลงประเภทตาง ๆ ทใชในการแสดง โขน ละครนอก ละครใน ละครดกด าบรรพ ละครพนทาง ละครเสภา หนกระบอก รวมทงบทประพนธเนองในโอกาสตาง ๆ

Melodic Repertoire for Lyric and Sacred Song Principles of melodic repertoire for lyric in various types that use in performing arts, Thai Masked Dance (Khon), Lakorn Nok, Lakorn Nai, Lakorn Duekdamban, Lakorn Pantang, Lakorn Sepa, Thai Puppet as well as music compositions for various occasions. 300-20026 ทกษะกลองยาว 2 (0-4-2) (Klongyao)

จงหวะสามญ จงหวะกลอง วธการตกลองเบองตน การฝกปฏบตอานโนตและรองโนตตามเสยงกลอง การปฏบตรองเพลงกระทงกบการตกลอง การบรรเลงรวมวงและบรรเลงรวมกบการแสดง

Beat, drum beat, methods for drum basic, practice note reading and note singing according to Thai long drum (Klongyao) sound, practice singing and switching with playing drum, Thai percussion performance, Thai musical and performance.

56

300-20054 ทกษะขม 2 (0-4-2) (Khim)

การตขมเบองตน ตงแตการนง การจบไม การไลเสยง การฝกทกษะเบองตนปฏบตเพลงส าหรบการฝกหด และการฝกปฏบตเพลงดงตอไปน เพลงแปะสามชน เพลงลาวเสยงเทยน เพลงลาวสมเดจ เพลงลาวดวงเดอน เพลงโหมโรงยะวา

Introduction Posture and Scale of Khim as well as Pratice Types of Song ; Pleng Pae Sam Chan, Pleng Lao Seing Taine, Pleng Lao Som Det, Pleng Lao Doung Duean, Pleng Homrong Yawa.

57

3.2 ชอ สกล เลขบตรประจ าตวประชาชน ต าแหนงทางวชาการและคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ต าแหนง

ทางวชาการ ชอ – สกล และ

รหสบตรประจ าตวประชาชน ระดบ

การศกษา





วชาเอกดนตรไทย อาจารย รฐวฒ ยชพลลภ

3 1020 01412 60 0 ปรญญาโท ปรญญาตร

2550 2545








2558 2547








2559 2547




รฐวฒ ยชพลลภ และคณะ. (2561). ผลงานสรางสรรคระดบชาต . การประพนธเพลงประกอบการแสดงสรางสรรค ชดระบ าบวผด. งานมหกรรมศลปวฒนธรรมสภาค “บณฑตพฒนศลปท าดดวยหวใจ” ณ สนามหนาเมอง จงหวดนครศรธรรมราช. 26 - 27 มกราคม 2562.

58








อาจารย กตตชย รตนพนธ 3 80090 01136 43 1


2545 2539







2545 2538





รฐวฒ ยชพลลภ และคณะ. (2561). ผลงานสรางสรรคระดบชาต. การประพนธเพลงประกอบการแสดงสรางสรรค ชดระบ าบวผด. งานมหกรรมศลปวฒนธรรมสภาค “บณฑตพฒนศลปท าดดวยหวใจ” ณ สนามหนาเมอง จงหวดนครศรธรรมราช. 26 - 27 มกราคม 2562.

60

3.2.2 อาจารยประจ าหลกสตร รายชออาจารยผรบผดชอบหลกสตรสาขาวชาดนตรศกษา








อาจารย รฐวฒ ยชพลลภ 3 1020 01412 60 0


2550 2545





รฐวฒ ยชพลลภ และคณะ. (2561). ผลงานสรางสรรคระดบชาต . การประพนธเพลงประกอบการแสดงส ร า ง ส ร ร ค ช ด ร ะ บ า บ ว ผ ด . ง า น ม ห ก ร ร มศลปวฒนธรรมสภาค “บณฑตพฒนศลปท าดดวยหวใจ” ณ สนามหนาเมอง จงหวดนครศรธรรมราช. 26 - 27 มกราคม 2562.



2558 2547





รฐวฒ ยชพลลภ และคณะ. (2561). ผลงานสรางสรรคระดบชาต . การประพนธเพลงประกอบการแสดงส ร า ง ส ร ร ค ช ด ร ะ บ า บ ว ผ ด . ง า น ม ห ก ร ร มศลปวฒนธรรมสภาค “บณฑตพฒนศลปท าดดวยหวใจ” ณ สนามหนาเมอง จงหวดนครศรธรรมราช. 26 - 27 มกราคม 2562.



2559 2547




รฐวฒ ยชพลลภ และคณะ. (2561). ผลงานสรางสรรคระดบชาต . การประพนธ เพลงประกอบการแสดงสรางสรรค ชดระบ าบวผด. งานมหกรรมศลปวฒนธรรมสภาค “บณฑตพฒนศลปท าดดวยหวใจ” ณ สนามหนาเมอง จงหวดนครศรธรรมราช. 26 - 27 มกราคม 2562.

61




ปทจบ

หลกสตร ทจบ

สาขาวชา ทจบ

สถาบน ทจบ


อาจารย กตตชย รตนพนธ 3 80090 01136 43 1


2545 2539







2545 2538





รฐวฒ ยชพลลภ และคณะ. (2561). ผลงานสรางสรรคระดบชาต . การประพนธ เพลงประกอบการแสดงสรางสรรค ชดระบ าบวผด. งานมหกรรมศลปวฒนธรรมสภาค “บณฑตพฒนศลปท าดดวยหวใจ” ณ สนามหนาเมอง จงหวดนครศรธรรมราช. 26 - 27 มกราคม 2562.

62

3.2.3 อาจารยพเศษ ต าแหนง

ทางวชาการ ชอ – สกล และ

รหสบตรประจ าตวประชาชน ระดบ

การศกษา





วชาเอกดนตรไทย อาจารย นายประจวบ หนเลยง ปรญญาเอก

ปรญญาโท ปรญญาตร ปรญญาตร ปรญญาตร ปรญญาตร

2559 2551 2551 2551 2530

ปร.ด. กศ.ม. น.บ. ศษ.บ. ศษ.บ. ศษ.บ.

การบรหารการศกษา บรหารการศกษา แนะแนวการศกษา แนะแนวการศกษา การวดผลประเมนผลการศกษา บรหารการศกษา

มหาวทยาลยเวสเทรน มหาวทยาลยทกษณ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

อาจารย นางชตมา มากสอน ปรญญาโท ปรญญาตร

2557 2547

กศ.ม. ศศ.บ.

การสอนภาษาองกฤษเพอวชาการและงานอาชพ ภาษาองกฤษ

มหาวทยาลยราชภฎสราษฎรธาน มหาวทยาลยราชภฎสราษฎรธาน

อาจารย นายเจษฎา เลยนกตวา ปรญญาโท ปรญญาตร

2555 2530

ศศ.ม. ค.บ.

คณตศาสตรศกษา คณตศาสตร

มหาวทยาลยรามค าแหง วทยาลยครสงขลา

63

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกสอน) การจดประสบการณภาคสนามใหกบนกศกษา โดยใหนกศกษาฝกประสบการณวชาชพครตลอดหลกสตร ดงน

1) การฝกปฏบตประสบการณวชาชพระหวางเรยนตงแตชนปท 1-3 เปนการน าความรภาคทฤษฎ สการปฏบต เพอใหนกศกษารบทบาทหนาท รจกพฒนาผเรยน มจตวญญาณความเปนคร ประพฤตตนเปนแบบอยางทด มคณธรรม จรยธรรม และมความเปนพลเมองทเขมแขง โดยการศกษา สงเกตพฤตกรรม การเรยนรของผเรยน การสรางแรงบนดาลใจ การพฒนาตนเองใหมความรอบร การจดกจกรรมและสรางบรรยากาศการเรยนร การปฏบตงานรวมกบผอนอยางสรางสรรค

2) การฝกปฏบตการสอนในสถานศกษาชนปท 4 ใชระยะเวลา 2 ภาคการศกษา ใหนกศกษาปฏบตการสอนสาขาวชาเอกในสถานศกษา โดยก าหนดชวโมงการปฏบตงานไมนอยกวา 8-10 ชวโมงตอสปดาหตามเกณฑมาตรฐานวชาชพของครสภา โดยบรณาการความรเพอการประกอบวชาชพครภายใต การก ากบของอาจารยนเทศก การจดท าแผนการเรยนร การจดกระบวนการเรยนร การใชสอ นวตกรรม เทคนคและกลยทธเพอการจดการเรยนรทยดผเรยนเปนส าคญ การวดและประเมนผลการเรยนรเพอพฒนาการจดการเรยนรและผเรยน การจดท าบนทกและรายงานผลการจดการเรยนร การจดกจกรรม ทางวชาการ การวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยน การปฏบตงานครนอกเหนอจากการสอน และการสมมนาแลกเปลยนประสบการณ ทงน นกศกษาตองเขารวมกจกรรมปฐมนเทศกอนการฝกปฏบตการสอน เพอแลกเปลยนเรยนรและรวมกนสรปบทเรยนส าคญส าหรบการพฒนาตนเองและการประกอบวชาชพครในอนาคต 4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม 4.1.1 มคานยมและคณลกษณะความเปนคร มวนย คณธรรม จรยธรรม และประพฤตตนอยในจรรยาบรรณวชาชพคร 4.1.2 มสมรรถนะในการปฏบตงานในหนาทคร รวมทงพฒนากระบวนการจดการเรยนรใหบงเกดผลตอการศกษาและผเรยน

4.1.3 มสมรรถนะประจ าสายงานและสมรรถนะเฉพาะของวชาเอก ไดแก 1) ตดตามการการเปลยนแปลงบรบทของโลก มความรเทาทนสงคม และสามารถน าแนวคดของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสรางภมคมกนใหแกผเรยน 2) ประยกตใชจตวทยาพฒนาการ จตวทยาการศกษา และจตวทยาใหค าปรกษาในการวเคราะหและพฒนาผเรยนตามศกยภาพ 3) บรณาการความร เนอหาวชาทสอน หลกสตร ศาสตรการสอน และเทคโนโลยดจทลในการจดการเรยนร 4) ใชความรการวด ประเมนผลการเรยนร และการวจยเพอแกปญหาและพฒนาผเรยน 5) สามารถใชภาษาไทย ภาษาองกฤษเพอการสอสาร และการใชเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา

64

6) ออกแบบ และด าเนนการเกยวกบงานประกนคณภาพการศกษา 4.2 ชวงเวลา 4.2.1 การฝกปฏบตการสอนในสถานศกษาระหวางเรยนของนกศกษาชนปท 1-3 ก าหนดให บรณาการกบรายวชากลมวชาชพคร โดยก าหนดกจกรรมในลกษณะของการศกษา สงเกตตามเนอหาทก าหนดในค าอธบายรายวชา 4.2.2 การฝกปฏบตการสอนในสถานศกษาเตมเวลาในสาขาวชาเอกของนกศกษาชนปท 4 เปนเวลา 1 ป

4.3 การจดเวลาและตารางสอน ใหนกศกษาปฏบตการสอนในสถานศกษาเตมเวลาราชการ และรบผดชอบภาระงานเสมอนครประจ าการตามทไดรบมอบหมายจากอาจารยนเทศก และครพเลยงของสถานศกษา

4.4 การเตรยมการ 4.4.1 นกศกษาตองผานขอก าหนดดานการเรยนและการท ากจกรรมเสรมความเปนครตามประกาศคณะศลปศกษา สถาบนบณฑตพฒนศลป เรอง ขอก าหนดส าหรบนกศกษาทจะออกฝกปฏบตการสอนในสถานศกษาระหวางเรยน และการฝกปฏบตการสอนในสถานศกษาเตมเวลา 4.4.2 นกศกษาตองเขารวมกจกรรมการปฐมนเทศนกศกษากอนออกฝกปฏบตการสอนในสถานศกษาระหวางเรยน และการฝกปฏบตการสอนในสถานศกษาเตมเวลา 4.4.3 นกศกษาตองเขารวมการสงเกตการสอนแบบมสวนรวมและศกษางานจากครพเลยงกอนการฝกปฏบตการสอนในชนเรยนจรง 4.4.4 ก าหนดใหมอาจารยนเทศการศกษา อาจารยนเทศวชาเฉพาะ ครพเลยง รวมถงผบรหารสถานศกษาท าการนเทศการจดการเรยนรของนกศกษา 4.4.5 นกศกษาตองเขารวมการสมมนากลมยอยและกลมใหญระหวางการฝกปฏบตการสอนระหวางเรยนและการฝกปฏบตการสอนเตมเวลา 4.4.6 การจดเตรยมการใหค าปรกษาเปนรายบคคลแกนกศกษา โดยอาจารยนเทศการศกษา อาจารยนเทศวชาเฉพาะ ครพเลยง รวมถงผบรหารสถานศกษา 4.4.7 นกศกษาตองเขารวมการสมมนาหลงการฝกปฏบตการสอนระหวางเรยนและการฝกปฏบตการสอนเตมเวลา 5 ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงาน หรองานวจย 5.1 ค าอธบายโดยยอ นกศกษาศกษาคนควาองคความรตามความถนด และความสนใจในศาสตรดานดนตรไทย โดยใชกระบวนการวจย การน าเสนอผลงานวจยแบงเปน 2 สวน คอ น าเสนอผลงานการวจยในเชงวชาการ และน าเสนอเอกสารรปเล มวจยภายในระยะเวลาทก าหนด

5.2 มาตรฐานผลการเรยนรของการท าโครงงาน หรองานวจย

65

ความคาดหวงในผลการเรยนรทพฒนาการท างานวจยของนกศกษา มดงน 1. มความรลมลกในศาสตรสาขาวชา 2. มความร ความเขาใจในกระบวนการวจยเพอแกปญหา/พฒนาผเรยน และสรางองคความร 3. มจรรยาบรรณของนกวจย 4. สามารถคดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค และคดแกปญหาในการวจย 5. มความใฝร รจกการสบคน วธการเรยนร และแหลงการเรยนรทเปนประโยชนตอการท าวจย 6. สามารถเขยนงานวจย และใชภาษาสอสารในการน าเสนอผลงานวจยได 7. สามารถพฒนางานวจย และประยกตใชผลงานวจยเพอเปนประโยชนในการประกอบวชาชพ

5.3 ชวงเวลา ชนปท 3

5.4 จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต

5.5 การเตรยมการ 1) แตงตงอาจารยทปรกษางานวจยส าหรบนกศกษาแตละกลม 2) อาจารยทปรกษาใหค าปรกษาและแนะน าหวขอเรอง การสรางสรรคงานดนตร นาฏศลปแกนกศกษา 3) อาจารยทปรกษาก าหนดชวโมงในการใหค าปรกษา ใหค าแนะน าในการคนหาแหลงขอมล การเตรยมขอมลในการสมภาษณและจดระบบขอมล ตลอดจนปรบปรงขอมลใหทนสมย 4) จดหาบรการแหลงเรยนรและฐานขอมลทหลากหลายส าหรบการสบคน 5) สถาบนมผเชยวชาญทกสาขาวชา เพอใหนกศกษาไดเรยนรและรวบรวมองคความรจากภมปญญาและประสบการณการแสดงและการสอนของทาน

5.6 กระบวนการประเมนผล 1) หลงจากอนมตโครงรางงานวจยแลว คณะกรรมการจดท าประกาศหวขอศลปนพนธ ชอผวจย พรอมชออาจารยทปรกษางานวจย เผยแพรตอไป 2) คณะกรรมการสอบงานวจย ตองมอยางนอย 3 คน และมากไม เกน 5 คน ซ งประกอบดวยประธาน อาจารยผควบคม และผทรงคณวฒอยางนอย 2 คน เปนกรรมการ 3) งานวจยทด าเนนการเสรจสนแลว ใหนกศกษาสงงานวจยทผานความเหนชอบของอาจารยทควบคมงานวจยทฝายวชาการของสาขาวชา เพอตรวจรปแบบกอนยนค านดสอบงานวจยอยางนอย 1 สปดาห 4) วนทก าหนดสอบงานวจย คณะกรรมการสอบจะตองครบตามจ านวนทก าหนด จงจะถอวาการสอบนนมผลสมบรณ ถากรรมการไมครบตามจ านวนและองคประกอบดงกลาวขางตน ใหเลอนการสอบออก

66

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา 1) เปนครตนแบบทมความเปนผน าในศาสตร ดานดนตร

1) ปลกฝงการประพฤตปฏบตตนใหมจรยธรรมทดงาม 2) สงเสรมใหนกศกษาท ากจกรรมทเกยวของกบคณธรรม จรยธรรม 3) สอนโดยการเชอมโยงจากทฤษฎและสาธตไปส การปฏบต รวมถงการบรณาการกบศาสตรสาขาวชาอน 4) สอนโดยใชโครงงานเปนฐาน มงเนนใหผเรยนสรางนวตกรรมและน าไปถายทอดความรแกชมชนและสงคม

2) เปนนวตกรในการพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน

1) จดกจกรรมใหผเรยนไดคนควาหาความรดวยตนเอง และน าความรมาประยกตใชในการสรางนวตกรรม 2) จดกจกรรมฝกความคดสรางสรรค และนวตกรรมทเปนประโยชนตอตนเอง สงคม และ สงแวดลอม 3) สอนโดยใชโครงงานเปนฐาน มงเนนใหผเรยนสรางนวตกรรมและน าไปถายทอดความรแกชมชนและสงคม

3) มความเชยวชาญในองคความรดานดนตรไทย 1) ใหผเรยนฝกปฏบตทกษะวชาเอก ฝกปฏบตการสอน และฝกประสบการณวชาชพ 2) สอนโดยการเชอมโยงจากทฤษฎและสาธตไปส การปฏบต รวมถงการบรณาการกบศาสตรสาขาวชาอน 3) น าเสนอ อภปราย แลกเปลยนความคดเหนและสะทอนความคดในชนเรยน 4) จดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนสบคนขอมล โดยเลอกและใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทหลากหลายรปแบบและวธการ

4) เปนผรเทาทนตอการเปลยนแปลงของสงคม 1) จดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนสบคนขอมล โดยเลอกและใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทหลากหลายรปแบบและวธการ 2) จดสมมนากลมยอยในประเดนทเกยวของกบวชาชพครดานนาฏศลปในสถานการณปจจบน

67

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา 5) มความสามารถในการสอสาร คดแกปญหา และใชเทคโนโลย

1) สอนโดยใชกรณศกษาเพอใหผ เรยนได เรยนรวธวเคราะหปญหา และฝกบรณาการความรเพอใชในการแกปญหาอยางเปนระบบ 2) จดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนไดใชความสามารถในการเลอกสารสนเทศ และฝกทกษะการน าเสนอสารสนเทศดวยวธการทหลากหลาย เหมาะสมกบผฟงและเนอหาทน าเสนอ

6) มจตส านกและยดมนในคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร

1) ปลกฝงการประพฤตปฏบตตนใหมจรยธรรมทดงาม 2) สอนโดยเนนการเรยนรจากสถานการณจรง สอดแทรกคณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพในเนอหารายวชาตาง ๆ 3) สงเสรมใหนกศกษาท ากจกรรมทเกยวของกบคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพครเพอสรางจตส านกสาธารณะ

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 1) หมวดวชาศกษาทวไป 1.1) ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1.1) ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) รก ศรทธาและภมใจในวชาชพคร มจตวญญาณและอดมการณความเปนคร และปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร (2) มจตอาสา จตสาธารณะ อดทนอดกลน มความเสยสละ รบผดชอบและซอสตยตองานทไดรบมอบหมายทงดานวชาการและวชาชพ และสามารถพฒนาตนเองอยางตอเนอง ประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกศษย ครอบครว สงคมและประเทศชาต และเสรมสรางการพฒนาทยงยน (3) มคานยมและคณลกษณะเปนประชาธปไตย คอ การเคารพสทธ และใหเกยรตคนอน มความสามคค และท างานรวมกบผอนได ใชเหตผลและปญญาในการด าเนนชวตและการตดสนใจ (4) มความกลาหาญและแสดงออกทางคณธรรมจรยธรรม สามารถวนจฉย จดการและคดแกปญหาทางคณธรรมจรยธรรมดวยความถกตองเหมาะสมกบสงคม การท างานและสภาพแวดลอม โดยอาศยหลกการ เหตผล และใชดลยพนจทางคานยม บรรทดฐานทางสงคม ความรสกของผอนและประโยชนของสงคมสวนรวม มจตส านกในการธ ารงความโปรงใสของสงคมและประเทศชาต ตอตานการทจรตคอรบชน และความไมถกตอง ไมใชขอมลบดเบอน หรอการลอกเลยนผลงาน

68

1.1.2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) ก าหนดใหมรายวชาเกยวกบคณธรรม จรยธรรมและความรบผดชอบตอสงคม

สงแวดลอม (2) สอดแทรกคณธรรมและจรยธรรมในเนอหารายวชาตางๆ (3) สอนโดยใชกรณศกษาและอภปรายรวมกน (4) การบรรยายพเศษโดยผมประสบการณ (5) การแสดงออกเปนแบบอยางทดของผสอน (6) มอบหมายการศกษาคนควาดวยตนเองเปนรายบคคล กลม (7) จดกจกรรมเสรมและพฒนาคณธรรม จรยธรรม (8) การเรยนรจากสถานการณจรง (9) จดกจกรรมสงเสรมเรองความรบผดชอบทงในชนเรยนและนอกชนเรยน 1.1.3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) ผลการสอบในรายวชาทเกยวของ

(2) การประเมนผลจากการสงเกตพฤตกรรมระหวางผเรยน และระหวางผเรยนกบผสอน

(3) นกศกษาบนทกประสบการณจากการเรยนในชนเรยนและประสบการณจากสงคมเปนกรณศกษา (4) ประเมนจากภาระงานทไดรบมอบหมาย เปนรายบคคล/กลม (5) ประเมนจากการตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน และการสงงานตามก าหนด (6) ก าหนดหวขอทางคณธรรม จรยธรรม ใหอภปรายหรอแสดงออก

1.2) ดานความร 1.2.1) ผลการเรยนรดานความร

(1) มความรอบรในหลกการ แนวคด ทฤษฎ เนอหาสาระดานวชาชพของคร อาท คานยมของคร คณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณ จตวญญาณคร ปรชญาความเปนคร จตวทยาส าหรบคร จตวทยาพฒนาการ จตวทยาการเรยนรเพอจดการเรยนรและชวยเหลอ แกปญหา สงเสรมและพฒนาผเรยน หลกสตรและวทยาการการจดการเรยนร นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารการศกษา และการเรยนร การวดและประเมนผลการศกษาและการเรยนร การวจยและการพฒนานวตกรรมเพอพฒนาผเรยน และภาษาเพอการสอสารส าหรบคร ทกษะการนเทศและการสอนงาน ทกษะเทคโนโลยและดจทล ทกษะในการบรณาการความรกบการปฏบตจรงและการบรณาการขามศาสตร อาท การบรณาการการสอน (Technological Pedagogical Content Knowledge: TPCK) การสอนแบบบรณาการความรทางวทยาศาสตร เทคโนโลย กระบวนการทางวศวกรรม และคณตศาสตร (Science Technology Engineering and Mathematics Education: STEM Education) ชมชนแหงการเรยนร (Professional Learning Community: PLC) และมความรในการประยกตใช

69

(2) มความรอบรในหลกการ แนวคด ทฤษฎ เนอหาวชาทสอน สามารถวเคราะหความรและเนอหาวชาทสอนอยางลกซง สามารถตดตามความกาวหนาดานวทยาการและน าไปประยกตใชในการพฒนาผเรยน โดยมผลลพธการเรยนรและเนอหาสาระดานมาตรฐานผลการเรยนรดานความรของแตละสาขาวชา (3) มความร เขาใจชวต เขาใจชมชน เขาใจโลกและการอยรวมกนบนพนฐานความแตกตางทางวฒนธรรม สามารถเผชญและเทาทนกบการเปลยนแปลงของสงคม และสามารถน าแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการด าเนนชวตและพฒนาตน พฒนางาน และพฒนาผเรยน (4) มความรและความสามารถในการใชภาษาไทยและภาษาองกฤษเพอการสอสารตามมาตรฐาน

(5) ตระหนกร เหนคณคาและความส าคญของศาสตรพระราชาเพอการพฒนาทยงยน และน ามาประยกตใชในการพฒนาตน พฒนาผเรยน พฒนางาน และพฒนาชมชน

1.2.2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร (1) การบรรยาย อภปรายในการใหความรของศาสตรตางๆ ทเกยวของสมพนธกน (2) การสอนแบบบรณาการความรของศาสตรตางๆ ทเกยวของสมพนธกน (3) การสอนโดยใชเทคโนโลยการศกษา (4) การท าแผนทความคด (5) การวเคราะหหาสาเหตของปญหา คดวธแกปญหา (6) การสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ (7) การท ารายงาน โครงงาน (8) การระดมสมองเพอการเรยนร ตลอดจนการน าไปประยกตใช (9) การเขารวมกจกรรมหรอศกษาดงานนอกสถานท (10) การสอนแบบสาธต การฝกปฏบต (11) การทบทวนวรรณกรรมและสรปเปนองคความร (12) การถายทอดประสบการณโดยผทรงคณวฒ ผเชยวชาญ ผร (13) การบรรยายเชงปฏสมพนธ (14) การเรยนรแบบหองเรยนกลบดาน 1.2.3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร (1) การท ารายงานและการน าเสนอ (2) การประเมนผลสมฤทธโดยการสอบ (3) การวเคราะหกรณศกษา (4) การท าแบบฝกหด

70

1.3) ดานทกษะทางปญญา 1.3.1) ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

(1) คด คนหา วเคราะหขอเทจจรง และประเมนขอมล สอ สารสนเทศจากแหลงขอมลทหลากหลายอยางรเทาทน เปนพลเมองตนร มส านกสากล สามารถเผชญและกาวทนกบการเปลยนแปลงในโลกยคดจทล เทคโนโลยขามแพลทฟอรม (Platform) และโลกอนาคต น าไปประยกตใชในการปฏบตงานและวนจฉยแกปญหาและพฒนางานไดอยางสรางสรรค โดยค านงถงความร หลกการทางทฤษฎ ประสบการณภาคปฏบต คานยม แนวคด นโยบายและยทธศาสตรชาต บรรทดฐานทางสงคม และผลกระทบทอาจเกดขน (2) สามารถคดรเรมและพฒนางานอยางสรางสรรค (3) สรางและประยกตใชความรจากการท าวจย และสรางหรอรวมสรางนวตกรรมเพอพฒนาการเรยนรของผเรยน และพฒนาผเรยนใหเปนผสรางหรอรวมสรางนวตกรรม รวมทงการถายทอดความรแกชมชนและสงคม

1.3.2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) การอภปรายกลมและการน าเสนอ โดยเนนผเรยนเปนส าคญ (2) การสอนทเนนผเรยนโดยใชปญหาเปนหลก (3) ระดมสมองและกระตนใหผเรยนสรปความรและความคดจากทไดเรยน (4) การแสดงบทบาทสมมต (5) จดกจกรรมการเรยนการสอนใหนกศกษาไดฝกวเคราะห (6) ลงมอปฏบตการแกปญหาดวยการท าโครงงาน/วจยเปนฐาน (7) จดกจกรรมสงเสรมใหมความคดสรางสรรค (8) การแลกเปลยนเรยนรทศนคตเชงบวก (9) การมอบหมายงานการศกษาคนควาดวยตนเองรายบคคลและรายกลม (10) การศกษาดงานนอกสถานท (11) การถายทอดประสบการณจากผเชยวชาญ ผร (12) การจดประสบการณการเรยนรปญหาตางๆ (13) การเรยนรแบบสบสอบ (14) การเรยนรดวยการน าตนเอง

1.3.3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) การประเมนผลการคดวเคราะหแกปญหา (2) การจดระบบความคด (3) การน าเสนอรายงาน (4) การวเคราะหกรณศกษา

71

(5) โครงงาน/ผลงาน/งานวจย/นวตกรรม (6) การทดสอบ/สอบ เกยวกบระบบความคด ความเชอมโยงและเหตผลทงในระหวางเรยนและปลายภาค (7) การมสวนรวมในการวเคราะหปญหาและเสนอแนวทาง (8) การประเมนโดยนกศกษาประเมนตนเอง เพอน อาจารยประเมน (9) การสอบขอเขยนและสอบปฏบต 1.4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1.4.1) ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) เขาใจและใสใจอารมณความรสกของผ อน มความคดเชงบวก มวฒภาวะ ทางอารมณและทางสงคม (2) ท างานรวมกบผอน ท างานเปนทม เปนผน าและผตามทด มสมพนธภาพทดกบผเรยน ผรวมงาน ผปกครองและคนในชมชน มความรบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม (3) มความรบผดชอบตอหนาท ตอตนเอง ตอผเรยน ตอผรวมงาน ตอสวนรวม สามารถชวยเหลอและแกปญหาตนเอง กลมและระหวางกลมไดอยางสรางสรรค (4) มภาวะผน าทางวชาการและวชาชพ มความเขมแขงและกลาหาญทางจรยธรรม สามารถชน าและถายทอดความรแกผเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคมอยางสรางสรรค

1.4.2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) การมอบหมายใหท างานเปนกลม และแบงหนาทความรบผดชอบโดยหมนเวยนกนไป (2) การศกษาดงาน (3) การจดกจกรรมเสรมหลกสตรในเรองภาวะผน า ผตามทด (4) การเปดโอกาสใหแสดงความคดเหนและรบฟงความคดเหนแบบสะทอนกลบ (5) การบรรยาย อภปราย ยกตวอยางผลกระทบในเรองสทธ เสรภาพ (6) ฝกปฏบตเกยวกบการเคารพสทธของผอน ความแตกตางของบคคล เคารพหลกความเสมอภาค การเคารพกตกา (7) การเรยนแบบมสวนรวมปฏบตการ และการมผน าแบบมสวนรวมในการน าเสนองานวชาการ (8) การเรยนรแบบรวมมอ

72

1.4.3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรม ในการเรยนแบบรวมมอ (2) ประเมนความสามารถในการแสดงออกในบทบาทผน า ผตาม ในสถานการณตางๆ (3) ประเมนจากการมสวนรวม การยอมรบเรองการใชสทธเสรภาพ (4) ประเมนจากผลงาน รายงานทไดรบมอบหมาย

1.5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

1.5.1) ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย (1) มทกษะการวเคราะหขอมลสถต การสงเคราะหขอมลเชงปรมาณและเชงคณภาพ

เพอเขาใจองคความร หรอประเดนปญหาทางการศกษาไดอยางรวดเรวและถกตอง (2) สอสารกบผเรยน พอแม ผปกครอง บคคลในชมชนและสงคม และผเกยวของกลมตางๆ ไดอยางมประสทธภาพโดยสามารถเลอกใชการสอสารทางวาจา การเขยน หรอการน าเสนอดวยรปแบบตางๆ โดยใชเทคโนโลยการสอสารหรอนวตกรรมตางๆ ทเหมาะสม (3) ใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมลหรอความรจากแหลงการเรยนรตางๆ ไดอยางมประสทธภาพ สามารถใชโปรแกรมส าเรจรปทจ าเปนส าหรบการเรยนร การจดการเรยนร การท างาน การประชม การจดการและสบคนขอมลและสารสนเทศ รบและสงขอมลและสารสนเทศโดยใชดลยพนจทดในการตรวจสอบความนาเชอถอของขอมลและสารสนเทศ อกทงตระหนกถงการละเมดลขสทธและการลอกเลยนผลงาน

1.5.2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

(1) การบรรยาย อภปราย (2) จดประสบการณเรยนรจากสถานการณจรง (3) การศกษาคนควาดวยตนเอง การน าเสนองานโดยบรณาการเทคโนโลยดจทล (4) การใชกรณศกษาเชงคณตศาสตร สถต เกบรวบรวมขอมลและน าเสนอขอมล (5) การเรยนรโดยใชโครงงานเปนฐาน (6) การฝกฝนเทคนค และทกษะการคดค านวณจากตวอยาง

1.5.3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย (1) การประเมนผลงาน โครงงาน รายงานทไดรบมอบหมาย (2) การประเมนทกษะการสอสาร การฟง การพด การอาน และการเขยน (3) การประเมนผลสมฤทธในการสอบขอเขยนและสอบปฏบต

73

(4) การประเมนผลจากการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2) หมวดวชาเฉพาะ การพฒนาผลการเรยนรหมวดวชาเฉพาะ ประกอบดวย กลมวชาชพคร และกลมวชาเอก 2.1) ดานคณธรรม จรยธรรม 2.1.1) ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) รก ศรทธาและภมใจในวชาชพคร มจตวญญาณและอดมการณความเปนคร และปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร (2) มจตอาสา จตสาธารณะ อดทนอดกลน มความเสยสละ รบผดชอบและซอสตยตองานทไดรบมอบหมายทงดานวชาการและวชาชพ และสามารถพฒนาตนเองอยางตอเนอง ประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกศษย ครอบครว สงคมและประเทศชาต และเสรมสรางการพฒนาทยงยน (3) มคานยมและคณลกษณะเปนประชาธปไตย คอ การเคารพสทธ และใหเกยรตคนอน มความสามคค และท างานรวมกบผอนได ใชเหตผลและปญญาในการด าเนนชวตและการตดสนใจ 4) มความกลาหาญและแสดงออกทางคณธรรมจรยธรรม สามารถวนจฉย จดการและคดแกปญหาทางคณธรรมจรยธรรมดวยความถกตองเหมาะสมกบสงคม การท างานและสภาพแวดลอม โดยอาศยหลกการ เหตผล และใชดลยพนจทางคานยม บรรทดฐานทางสงคม ความรสกของผอนและประโยชนของสงคมสวนรวม มจตส านกในการธ ารงความโปรงใสของสงคมและประเทศชาต ตอตานการทจรตคอรปชน และความไมถกตอง ไมใชขอมลบดเบอน หรอการลอกเลยนผลงาน

2.1.2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) ชแจงกฎระเบยบและแนวปฏบตในการเรยนการสอนใหชดเจนในทกรายวชา

(2) สอนโดยเนนการเรยนรจากสถานการณจรง สอดแทรกคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพในเนอหารายวชาตาง ๆ (3) สอนโดยใชกรณศกษาและอภปรายแสดงความคดเหนรวมกนอยางอสระ (4) การเปนแบบอยางทดของผสอน (5) ฝกปฏบตท ากจกรรม สงเสรมใหมความซอสตย มวนย มความรบผดชอบ และตรงตอเวลา (6) สงเสรมใหนกศกษาท ากจกรรมท เกยวของกบคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพคร เพอสรางจตส านกสาธารณะ (7) ปลกฝงการประพฤตปฏบตตนใหมจรยธรรมทดงาม

2.1.3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) การสงเกต เชน การปฏบตตนตามระเบยบของคณะ พฤตกรรมการเรยน การท างานตามสภาพจรง การเขารวมกจกรรมนกศกษา และการปฏบตการสอนในสถานศกษา

74

(2) ประเมนผลการเรยนรโดยอาจารยผสอน เพอน และตนเอง (3) ประเมนจากการมสวนรวมในการอภปราย การวางแผน การปฏบต การน าเสนอผลงาน และการสะทอนความคดในชนเรยน

2.2) ดานความร 2.2.1) ผลการเรยนรดานความร

(1) มความรอบรในหลกการ แนวคด ทฤษฎ เนอหาสาระดานวชาชพของคร อาท คานยมของคร คณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณ จตวญญาณคร ปรชญาความเปนคร จตวทยาส าหรบคร จตวทยาพฒนาการ จตวทยาการเรยนรเพอจดการเรยนรและชวยเหลอ แกปญหา สงเสรมและพฒนาผเรยน หลกสตรและวทยาการการจดการเรยนร นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารการศกษาและการเรยนร การวดประเมนการศกษาและการเรยนร การวจยและการพฒนานวตกรรมเพอพฒนาผเรยน และภาษาเพอการสอสารส าหรบคร ทกษะการนเทศและการสอนงาน ทกษะเทคโนโลยและดจทล ทกษะในการ บรณาการความรกบการปฏบตจร งและการบรณาการขามศาสตร อาท การบรณาการการสอน (Technological Pedagogical Content Knowledge: TPCK) การสอนแบบบรณาการความรทางวทยาศาสตร เทคโนโลย กระบวนการทางวศวกรรม และคณตศาสตร (Science Technology Engineering and Mathematics Education: STEM Education) ชมชนแหงการเรยนร (Professional Learning Community: PLC) และมความรในการประยกตใช (2) มความรอบรในหลกการ แนวคด ทฤษฎ เนอหาวชาทสอน สามารถวเคราะหความรและเนอหาวชาทสอนอยางลกซง สามารถตดตามความกาวหนาดานวทยาการและน าไปประยกตใชในการพฒนาผเรยน โดยมผลลพธการเรยนรและเนอหาสาระดานมาตรฐานผลการเรยนรดานความรของแตละสาขาวชา (3) มความร เขาใจชวต เขาใจชมชน เขาใจโลกและการอยรวมกนบนพนฐานความแตกตางทางวฒนธรรม สามารถเผชญและเทาทนกบการเปลยนแปลงของสงคม และสามารถน าแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการด าเนนชวตและพฒนาตน พฒนางาน และพฒนาผเรยน (4) มความรและความสามารถในการใชภาษาไทยและภาษาองกฤษเพอการสอสารตามมาตรฐาน

(5) ตระหนกร เหนคณคาและความส าคญของศาสตรพระราชาเพอการพฒนาทยงยน และน ามาประยกตใชในการพฒนาตน พฒนาผเรยน พฒนางานและพฒนาชมชน

2.2.2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร (1) จดกจกรรมศกษาดงานนอกสถานท เพอใหมการเรยนรจากสถานการณจรง (2) ใหผ เรยนสบเสาะ คนควา และเรยนรดวยตนเองจากการฟงบรรยาย หรอสมภาษณผทมความรและเกยวของในศาสตรเฉพาะทาง

75

(3) ใหผเรยนฝกปฏบตทกษะวชาเอก ฝกปฏบตการสอน และฝกประสบการณวชาชพในสถานศกษาหรอหนวยงานทเปนเครอขาย (4) สอนโดยการเชอมโยงจากทฤษฎและสาธตไปสการปฏบต รวมถงบรณาการ กบศาสตรสาขาวชาอน (5) ฝกปฏบตงานทงวชาการและการแสดงทเกยวของกบสถานประกอบการของภาครฐ และเอกชน (6) ใชวธวทยาการจดการเรยนร เชน การเรยนรแบบผสมผสานโดยบ รณาการเทคโนโลยดจทล การเรยนรแบบรวมมอ การเรยนรโดยการใชการวจยเปนฐาน การเรยนรจากกรณศกษา การเรยนรดวยการน าตนเอง การเรยนรแบบ Team – based Learning การเรยนรตามแนวทฤษฎสรรคสรางนยม (Constructivism) การเรยนรเชงผลตภาพ

2.2.3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร (1) ประเมนผลจากการมสวนรวมในการอภปราย และการสะทอนความคดในการจดกจกรรมในชนเรยน (2) ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยน และการปฏบตงานของนกศกษาในดาน ตาง ๆ ไดแก การทดสอบยอย การทดสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน การท ารายงาน การน าเสนอผลงาน การฝกงาน การฝกปฏบตการสอนในสถานศกษา การวจยในชนเรยน และการสรางสรรคผลงานทางดนตร (3) ประเมนจากผลการศกษาคนควาในการน าเสนอหรอรายงานทขอมลแสดงใหเหนความกาวหนา หรอทศทางของแนวคดทเกยวของ

2.3) ดานทกษะทางปญญา 2.3.1) ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

(1) คด คนหา วเคราะหขอเทจจรง และประเมนขอมล สอ สารสนเทศจากแหลงขอมลทหลากหลายอยางร เทาทน เปนพลเมองตนร มส านกสากล สามารถเผชญและกาวทนกบ การเปลยนแปลงในโลกยคดจทล เทคโนโลยขามแพลทฟอรม (Platform) และโลกอนาคต น าไปประยกตใชในการปฏบตงานและวนจฉยแกปญหาและพฒนางานไดอยางสรางสรรค โดยค านงถงความร หลกการทางทฤษฎ ประสบการณภาคปฏบต คานยม แนวคด นโยบายและยทธศาสตรชาต บรรทดฐานทางสงคมและผลกระทบ ทอาจเกดขน (2) สามารถคดรเรมและพฒนางานอยางสรางสรรค (3) สรางและประยกตใชความรจากการท าวจย และสรางหรอรวมสรางนวตกรรมเพอพฒนาการเรยนรของผเรยน และพฒนาผเรยนใหเปนผสรางหรอรวมสรางนวตกรรม รวมทงการถายทอดความรแกชมชนและสงคม

76

2.3.2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) จดกจกรรมใหผเรยนคนควาหาความรดวยตนเอง และน าความรมาประยกตใชในการเรยนและการด าเนนชวตประจ าวน (2) สอนโดยใชกรณศกษา เพอใหผเรยนไดเรยนรวธวเคราะหปญหา และฝก บรณาการความรเพอใชในการแกปญหาอยางเปนระบบ (3) น าเสนอ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และสะทอนความคดในชนเรยน (4) จดกจกรรมฝกความคดสรางสรรค และนวตกรรมทเปนประโยชนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม (5) สอนโดยใชโครงงานเปนฐาน มงเนนใหผเรยนสรางนวตกรรม และน าไปถายทอดความรแกชมชนและสงคม (6) จดสมมนากลมยอยในประเดนท เกยวของกบวชาชพครดานนาฏศลปในสถานการณปจจบน

2.3.3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) ประเมนจากคณภาพของรายงาน การน าเสนอผลงานทแสดงถงการคนควาความรเพมเตม การเลอกรบขอมลขาวสาร การคดอยางมเหตผลและเปนระบบ (2) ประเมนจากการทดสอบภาคทฤษฎและปฏบต (3) สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการอภปราย และการสะทอนความคดกจกรรมใน ชนเรยน (4) ประเมนจากผลงานทเปนนวตกรรมสรางสรรคทเปนประโยชนตอตนเองและสงคม 2.4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

2.4.1) ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) เขาใจและใสใจอารมณความรสกของผ อน มความคดเช งบวก มวฒภาวะ ทางอารมณและทางสงคม (2) ท างานรวมกบผอน ท างานเปนทม เปนผน าและผตามทด มสมพนธภาพทดกบผเรยน ผรวมงาน ผปกครองและคนในชมชน มความรบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม (3) มความรบผดชอบตอหนาท ตอตนเอง ตอผเรยน ตอผรวมงาน ตอสวนรวม สามารถชวยเหลอและแกปญหาตนเอง กลมและระหวางกลมไดอยางสรางสรรค (4) มภาวะผน าทางวชาการและวชาชพ มความเขมแขงและกลาหาญทางจรยธรรม สามารถชน าและถายทอดความรแกผเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคมอยางสรางสรรค

77

2.4.2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

(1) จดกจกรรมการเรยนรทเนนการท างานเปนกลม และงานทตองมปฏสมพนธระหวางบคคลเพอเสรมสรางใหผเรยนตระหนกถงความส าคญและพฒนาตนเองใหมมนษยสมพนธอนด และ มความรบผดชอบสวนบคคล (2) จดประสบการณการเรยนรในภาคปฏบตทสงเสรมการท างานเปนทมเพอแสดงออกถงการเปนผน าและผตามทด (3) จดกจกรรมใหนกศกษาท างานรวมกบผอน เพอฝกการปรบตวในสถานการณ ตาง ๆ การมวฒภาวะทางอารมณ และการรบฟงความคดเหนของเพอนรวมกลม

2.4.3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) สงเกตพฤตกรรมทถงแสดงความรบผดชอบตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม การมสวนรวมในการอภปรายและการสะทอนคดกจกรรมในชนเรยน (2) การประเมนตามสภาพจรงโดยเพอน อาจารย และตนเอง

2.5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

2.5.1) ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย (1) มทกษะการวเคราะหขอมลสถต การสงเคราะหขอมลเชงปรมาณและเชงคณภาพ

เพอเขาใจองคความร หรอประเดนปญหาทางการศกษาไดอยางรวดเรวและถกตอง (2) สอสารกบผเรยน พอแม ผปกครอง บคคลในชมชนและสงคม และผเกยวของกลมตางๆ ไดอยางมประสทธภาพโดยสามารถเลอกใชการสอสารทางวาจา การเขยน หรอการน าเสนอดวยรปแบบตางๆ โดยใชเทคโนโลยการสอสารหรอนวตกรรมตางๆ ทเหมาะสม (3) ใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมลหรอความรจากแหลงการเรยนรตางๆ ไดอยางมประสทธภาพ สามารถใชโปรแกรมส าเรจรปทจ าเปนส าหรบการเรยนร การจดการเรยนร การท างาน การประชม การจดการและสบคนขอมลและสารสนเทศ รบและสงขอมลและสารสนเทศโดยใชดลยพนจทดในการตรวจสอบความนาเชอถอของขอมลและสารสนเทศ อกทงตระหนกถงการละเมดลขสทธและการลอกเลยนผลงาน

2.5.2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย (1) จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหผเรยนไดฝกทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารระหวางบคคลทงการพด การฟง และการเขยนในกลมผเรยน ระหวางผเรยนและผสอน และบคคลทเกยวของในสถานการณทหลากหลาย

78

(2) จดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนสบคนขอมลโดยเลอกและใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารทหลากหลายรปแบบและวธการ (3) จดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผ เรยนไดใชความสามารถในการเลอกสารสนเทศและฝกทกษะการน าเสนอสารสนเทศดวยวธการทหลากหลาย เหมาะสมกบผฟงและเนอหาทน าเสนอ

2.5.3) กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย (1) ประเมนจากวธการน าเสนอของผเรยน โดยเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศและสถตทเกยวของ (2) ประเมนจากความสามารถในการอธบายเหตผลของการเลอกใชเครองมอในการอภปราย (3) ประเมนผลงานตามกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชแบบสงเกต แบบประเมนทกษะการพด การฟง และการเขยน (4) ประเมนจากคณภาพของรายงานทแสดงถงการสบคนขอมล การเลอกใชขอมล และการรจกแหลงขอมลทเหมาะสม (5) ประเมนจากการสอบภาคทฤษฎและปฏบต 2.6) ดานวธวทยาการจดการเรยนร 2.6.1) ผลการเรยนรดานวธวทยาการจดการเรยนร (1) สามารถเลอกใชปรชญาตามความเชอในการสรางหลกสตรรายวชา การออกแบบ เนอหาสาระ กจกรรมการเรยนการสอน สอและเทคโนโลยการสอสาร การวดและประเมนผเรยน การบรหาร จดการชนเรยน การจดการเรยนโดยใชแหลงการเรยนรในโรงเรยนและนอกโรงเรยน แหลงการเรยนรแบบเปดไดอยางเหมาะสมกบสภาพบรบททตางกนของผเรยนและพนท (2) สามารถในการน าความรทางจตวทยาไปใชในการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล ออกแบบกจกรรม การจดเนอหาสาระ การบรหารจดการ และกลไกการชวยเหลอ แกไขและสงเสรมพฒนา ผเรยนทตอบสนองความตองการ ความสนใจ ความถนด และศกยภาพของผเรยนทมความแตกตางระหวาง บคคล ทงผเรยนปกตและผเรยนทมความตองการจ าเปนพเศษ หรอผเรยนทมขอจ ากดทางกาย (3) จดกจกรรมและออกแบบการจดการเรยนรใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณ เรยนร ผานการลงมอปฏบตและการท างานในสถานการณจรง สงเสรมการพฒนาการคด การท างาน การจดการ การเผชญสถานการณ ฝกการปฏบตใหท าได คดเปน ท าเปน โดยบรณาการการท างานกบการเรยนรและคณธรรมจรยธรรม สามารถประยกตความรมาใชเพอปองกน แกไขปญหา และพฒนาดวยความ ซอสตย สจรต มวนยและรบผดชอบตอผเรยนโดยยดผเรยนส าคญทสด (4) สรางบรรยากาศ และจดสภาพแวดลอม สอการเรยน แหลงวทยาการ เทคโนโลย วฒนธรรมและภมปญญาทงในและนอกสถานศกษาเพอการเรยนร มความสามารถในการประสานงานและ

79

สรางความรวมมอกบบดามารดา ผปกครอง และบคคลในชมชนทกฝาย เพออ านวยความสะดวกและรวมมอ กนพฒนาผเรยนใหมความรอบร มปญญารคด และเกดการใฝรอยางตอเนองใหเตมตามศกยภาพ (5) สามารถจดการเรยนการสอนใหนกเรยนมทกษะในศตวรรษท 21 เชน ทกษะการเรยนร ทกษะการรเรอง ทกษะการคด ทกษะชวต ทกษะการท างานแบบรวมมอ ทกษะการใชภาษาเพอการสอสาร ทกษะเทคโนโลยและการด าเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และสามารถน าทกษะเหลานมาใชในการจดการเรยนรเพอพฒนาผเรยน และการพฒนาตนเอง

2.6.2) กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานวธวทยาการจดการเรยนร (1) จดกจกรรมการเรยนร ใหผ เรยนได เรยนรผ านประสบการณตรง เชน การวเคราะหผเรยน การจดท าแผนการเรยนร การจดกจกรรมการเรยนการสอน การผลตสอ การใชส อ การวดประเมนผล การปฏบตการสอนแบบจลภาค การวจยในชนเรยน การปฏบตงานครในสถานศกษา (2) จดใหผเรยนไดเรยนรจากครตนแบบหรอผเชยวชาญ เชน ครผสอน ครประจ าชน ครแกนน าครแหงชาต ศลปนแหงชาต ผานการสอน การสงเกต และการสมภาษณ (3) จดใหผเรยนไดแลกเปลยนเรยนรจากเพอนในสถาบนและตางสถาบน (4) จดใหผเรยนออกแบบการจดการเรยนรในรปแบบทหลากหลาย (5) จดใหผเรยนท าวจยในชนเรยนเพอปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอน

6.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานวธวทยาการจดการเรยนร (1) ใหผมสวนรวมทกฝาย เชน ผบรหารสถานศกษา ครพเลยง ครประจ าชน เพอน อาจารยนเทศก ประเมนนกศกษาโดยเนนการประเมนตามสภาพจรงในดานความเปนคร และความสามารถการจดการเรยนรทหลากหลาย (2) ประเมนจากผลงานนกศกษา เชน การบนทกการสอนประจ าวน บนทกการสงเกตการสอนของครพเลยงและเพอน แผนการจดการเรยนร การท าวจยในชนเรยน การท าแฟมสะสมงาน การท ารายงานสรปผลการปฏบตการสอนและการปฏบตงานในสถานศกษา (3) สงเกตและประเมนการสอนในชนเรยนโดยครพเลยงและอาจารยนเทศก (4) ประเมนการจดแสดงนทรรศการสอและนวตกรรมการเรยนร

80

ผลการเรยนรของผเรยนรายชนป ชนป ผลการเรยนรของผเรยน

ชนปท 1 1. นกศกษาสามารถวเคราะหบทบาทหนาทของครในสถานศกษา โดยน าแนวคด ทฤษฎในศาสตรวชาชพครและวชาเอก 2. นกศกษาสามารถประยกตใชจตวทยาทเกยวของกบการเรยนการสอนในการวเคราะหและพฒนาผเรยนตามศกยภาพ 3. นกศกษาสามารถใชภาษาไทยในการพด การฟงและการเขยนทชวยสรางสมพนธภาพในการสอสารทเหมาะสม

ชนปท 2 1. นกศกษาสามารถวางแผนและออกแบบการจดการเรยนร โดยเชอมโยงสาระดานหลกสตร กลยทธการสอน การวดและประเมนผลการเรยนร นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศ เพอพฒนาการเรยนรรวมกบครผสอนในสถานศกษา 2. นกศกษาสามารถใชภาษาในการสอสารเพอแลกเปลยนความคดเหน ขอมลขาวสารและประสบการณกบผอน

ชนปท 3 1. นกศกษาสามารถสงเกตสภาพปญหาในชนเรยนเพอน ามาสการก าหนดประเดนปญหาการวจยและออกแบบงานวจยได 2. นกศกษาสามารถเชอมโยงองคความรการประกนคณภาพการศกษาน าไปสการวเคราะหแนวปฏบตทดของการด าเนนงานประกนคณภาพในสถานศกษา

ชนปท 4 1. นกศกษาสามารถปฏบตการสอนในสถานศกษา โดยแสดงใหเหนถงจตวญญาณความเปนครมออาชพ ท าวจยในชนเรยนเพอพฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยน และปฏบตงานอนๆรวมกบคร ผบรหารและบคลากรอนๆไดอยางมความรบผดชอบ 2. นกศกษาสามารถถายทอดความร โดยบรณาการศาสตรวชาชพครกบวชาเอก และใชเทคโนโลยนวตกรรมในรปแบบตางๆ ไดอยางเหมาะสม 3. นกศกษาสามารถรวมมอและสรางเครอขายกบผปกครองและชมชนในการแกปญหา พฒนาและสงเสรมผเรยนใหมคณภาพการเรยนรทดขนและมคณลกษณะทพงประสงค

81

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) 1) หมวดวชาศกษาทวไป

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

หมวดวชาศกษาทวไป

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

2. ดานความร 3. ดานทกษะทาง

ปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธ

ระหวาง บคคลและ

ความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการ วเคราะหเชง

ตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

ท รหสวชา ชอวชา 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 300-11001 ภมวฒนพฒนศลป* 2 300-11002 พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน* 3 300-11003 ความเปนพลเมองและปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง* 4 300-11004 นนทนาการสรางสข* 5 300-11005 จรยศาสตรเพอคณภาพชวตในโลกยคใหม 6 300-11006 กฎหมายในชวตประจ าวนและการอาชพ 7 300-11007 เอเชยในโลกยคใหม 8 300-11008 ผประกอบการในยคดจทล 9 300-11009 กฬาเพอสขภาพ 10 300-12001 ภาษาไทยเพอการสอสาร* 11 300-12002 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร* 12 300-12003 ภาษาองกฤษเชงวชาการ*

82

หมวดวชาศกษาทวไป

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

2. ดานความร 3. ดานทกษะทาง

ปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธ

ระหวาง บคคลและ

ความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการ วเคราะหเชง

ตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

ท รหสวชา ชอวชา 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 13 300-12004 วรรณกรรมไทยรวมสมย 14 300-12005 วรรณคดไทยศกษา 15 300-12006 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสงานอาชพ 16 300-12007 ภาษาจนเพอการสอสาร 17 300-12008 ภาษาญปนเพอการสอสาร 18 300-12009 ภาษาเกาหลเพอการสอสาร 19 300-12010 ภาษาอาเซยนเพอการสอสาร 20 300-13001 วทยาศาสตรและสงแวดลอมในยคดจทล* 21 300-13002 การคดเชงคณตศาสตร* 22 300-13003 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนรตลอดชวต* 23 300-13004 การประยกตใชโปรแกรมคอมพวเตอรและสอดจทล

หมายเหต * หมายถง วชาบงคบ ล าดบท 1 – 9 กลมมนษยศาสตรและสงคมศาสตร ล าดบท 10 – 19 กลมภาษาและการสอสาร ล าดบท 20 – 23 กลมวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย

83

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) 2) หมวดวชาเฉพาะดาน กลมวชาชพครและกลมวชาเอก ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

ท รหสวชา ชอวชา

มาตรฐานการเรยนร

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคล และความรบผดชอบ

5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและ

การใชเทคโนโลย

6.วธวทยาการจดการเรยนร

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5

หมวดวชาเฉพาะดาน กลมวชาชพคร 1) กลมวชาชพคร

1 300-21001 ความเปนครวชาชพ

2 300-21002 จตวทยาส าหรบคร

3 300-21003 การพฒนาหลกสตร

4 300-21004 วธวทยาการจดการเรยนร

5 300-21005 การวดและประเมนผลการศกษา

6 300-21006 นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศและสอสารการศกษา

7 300-21007 การวจยเพอพฒนาการเรยนร

84

ท รหสวชา ชอวชา



2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคล และความรบผดชอบ




1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5

8 300-21008 ภาษาเพอการสอสารส าหรบคร

9 300-21009 การประกนคณภาพการศกษา

2) การปฏบตการสอนในสถานศกษา

10 300-21010 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1

11 300-21011 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2

85

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) หมวดวชาเฉพาะดาน กลมวชาเอก จ านวน 64 หนวยกต แบงเปนวชาบงคบ และวชาเลอก ดงน

วชาบงคบ 40 หนวยกต ไดแก ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

ล าดบท

รหสวชา

ชอรายวชา



2. ความร

3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะ

ความสมพนธระหวางบคคล และความ

รบผดชอบ

5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการ

สอสารและการใชเทคโนโลย


1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5

1 302-20001 สนทรยศาสตรกบดนตรศกษา

2 302-20002 วทยาการการสอนดนตร

3 302-20003 นวตกรรมการสอนทางดนตรศกษา

4 302-20004 การขบรองเพลงไทยและการขบรองประสานเสยง

5 302-20005 การวจยดานดนตรศกษา

86

ล าดบท

รหสวชา




2. ความร


ปญญา

4. ทกษะ






1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5

6 302-20006 การซอมเครองดนตร

7 302-20007 ประวตและพฒนาการดนตร

8 302-25001 ทกษะดนตรไทย 1





13 302-25006 พนฐานโสตทกษะ

14 302-25007 การวเคราะหและวจารณดนตรไทย

87

ล าดบท

รหสวชา




2. ความร


ปญญา

4. ทกษะ






1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5

15 302-25008 ทฤษฎดนตรไทย

88

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) 2.2.2) วชาเอกเลอก 24 หนวยกต ไดแก

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

ล าดบท

รหสวชา




2. ความร


ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคล และความรบผดชอบ




1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5

1 302-20011 คอมพวเตอรส าหรบดนตร

2 302-20013 ทกษะเครองดนตรส าหรบการศกษาขนพนฐาน

3 302-20014 จงหวะและหนาทบส าหรบครดนตร

4 302-25010 การปรบวงดนตรไทย

5 302-25011 การประพนธเพลงไทย

89

ล าดบท

รหสวชา




2. ความร


ปญญา





1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5

6 302-25026 ทกษะปพาทยเครองสายส าหรบวครดนตร 1

7 302-25027 ทกษะปพาทยเครองสายส าหรบวครดนตร 2

8 302-25028 เพลงรองส าหรบเดกและเพลงพนบาน

9 302-25029 ทฤษฎดนตรสากลขนพนฐาน

10 302-22043 ทกษณศลปศกษา

11 300-22044 เพลงรองพนบานภาคใต

90

ล าดบท

รหสวชา




2. ความร


ปญญา





1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5

12 300-22046 ดนตรพนบานภาคใต

91

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน ระบบการใหคาระดบคะแนน รวมทงสญลกษณคาระดบคะแนน และความหมายของการประเมนผลการศกษา 1.1 สญลกษณ คาระดบคะแนน และความหมายของการประเมนผลการศกษารายวชา มดงตอไปน

สญลกษณ คาระดบคะแนน ความหมาย A 4 ดเยยม (Excellent) B+ 3.5 ดมาก (Very Good) B 3 ด (Good) C+ 2.5 คอนขางด (Fairly Good) C 2 พอใช (Fair) D+ 1.5 คอนขางออน (Below Average) D 1 ออน (Poor) F 0 ตก (Fail)

1.2 ในกรณทไมสามารถประเมนผลเปนคาระดบคะแนนตามทก าหนดในขอ 1.1 ไดใหใชสญลกษณและความหมายดงตอไปน

สญลกษณ ความหมาย

I ยงไมสมบรณ (Incomplete) S ผลการศกษาผาน (Satisfactory) U ผลการศกษาไมผาน (Unsatisfactory) Au การศกษาโดยไมนบหนวยกต (Audit) IP การศกษายงไมสนสดลง (In-Progress) W การถอนรายวชาโดยไดรบอนมต (Withdrawal) NR ไมไดรบรายงานผลการศกษา (No-Report)

1.3 การใหสญลกษณ A , B+ , B , C+ , C , D+ , D และ F จะกระท าไดในกรณดงน 1.3.1 รายวชาทนกศกษาเขาสอบ และ/ หรอมผลงานทประเมนได

1.3.2 เปลยนจากสญลกษณ I ภายใน 2 สปดาห นบจากวนเปดภาคเรยนการศกษาถดไป

92

1.4 การใหสญลกษณ F จะกระท าไดในกรณตอไปน 1.4.1 นกศกษาเขาสอบและสอบตก

1.4.2 นกศกษาขาดสอบโดยไมไดรบอนมตจากคณบด หรอผทคณบดมอบหมาย 1.4.3 นกศกษาทจรตในการสอบ

1.4.4 นกศกษามเวลาเรยนภาคทฤษฎและปฏบต และ/หรอการฝกประสบการณวชาชพ ไมถงรอยละ 80 ของเวลาเรยนในรายวชานน

1.4.5 เปลยนจากสญลกษณ I เนองจากนกศกษาไมเขาสอบ และ / หรอไม ท างานทอาจารยผสอนก าหนด ซงอาจารยผสอนตองรายงานผลการศกษาภายใน 2 สปดาหนบถดจากวนเปดภาคการศกษาถดไป

1.5 การใหสญลกษณ I จะกระท าไดในกรณตอไปน 1.5.1 นกศกษาปวยกอนสอบหรอระหวางสอบ เปนเหตใหไมสามารถเขาสอบในบางรายวชาหรอทงหมดได และไดปฏบตถกตองตามระเบยบการลาปวย โดยมใบรบรองแพทย และ/หรอ ใบรบรองการรกษาจากสถานพยาบาลของรฐหรอเอกชน และตองไดรบอนมตจากคณบด/ผอ านวยการ หรอผทคณบด/ผอ านวยการมอบหมาย แตทงนนกศกษาจะตองมเวลาเรยนในแตละรายวชาไมนอยกวารอยละ 80 1.5.2 นกศกษาขาดสอบโดยเหตสดวสยและไมไดรบอนมตจากคณบด/ผอ านวยการ หรอผทคณบด/ผอ านวยการมอบหมาย 1.5.3 นกศกษาท างานทเปนสวนประกอบการศกษาในแตละรายวชาไมสมบรณและอาจารยผสอน หวหนาภาควชา คณบด/ผอ านวยการ หรอผทคณบด/ผอ านวยการมอบหมาย เหนสมควรใหรอผลการศกษา อาจารยผสอนตองแจงฝายทะเบยนและประมวลผลของสถาบนใหทราบเปนลายลกษณอกษร 1.6 การใหสญลกษณ S และ U จะกระท าไดเฉพาะรายวชาทก าหนดในหลกสตรและใหนกศกษาลงทะเบยนเรยนโดยไมนบหนวยกต ดงรายละเอยดตอไปน

1.6.1 การใหสญลกษณ S จะกระท าตอเมอนกศกษา ศกษารายวชานนผาน 1.6.2 การใหสญลกษณ U จะกระท าตอเมอนกศกษา ศกษารายวชานนไมผาน

1.7 การใหสญลกษณ W จะกระท าไดในกรณตอไปน 1.7.1 รายวชาทนกศกษาไดรบอนมตใหถอนรายวชาภายหลงระยะเวลาทก าหนด จะตองยนค ารองขออนมตเปนกรณพเศษจากหวหนาภาควชา และเมอไดรบอนมตใหถอนได รายวชาทขอถอนจะบนทกสญลกษณ “W” โดยนกศกษาจะไมไดรบคาหนวยกตคน แตถาไมไดรบอนมตนกศกษาตองศกษารายวชานนตอไป

1.7.2 นกศกษาถกสงพกการศกษาในภาคการศกษานน 1.7.3 ผอ านวยการ อนมตใหเปลยนจากสญลกษณ I เนองจากปวย หรอเหตอนพนวสยยงไมสนสด

1.7.4 รายวชาทนกศกษากระท าผดเงอนไขการลงทะเบยน

93

1.8 การใหสญลกษณ IP จะกระท าไดเฉพาะรายวชาทมการศกษาหรอการปฏบตงานตอเนองมากกวา 1 ภาคการศกษา และ/หรอ การศกษาในรายวชานนยงไมสนสด สญลกษณ IP จะถกเปลยนเมอการศกษาหรอการปฏบตงานในรายวชานนสนสดลงและมการประเมนผลการศกษาได

1.9 การใหสญลกษณ NR จะกระท าไดเฉพาะรายวชาทฝายทะเบยนและประมวลผลของสถาบน ยงไมไดรบการรายงานการประเมนผลการศกษารายวชานนๆ ตามก าหนด

1.10 การใหสญลกษณ Au จะกระท าไดเฉพาะรายวชาทนกศกษาลงทะเบยนเรยนเพอรวมฟงโดย ไมนบหนวยกต

1.11 การตดสนผลการศกษา ใหถอปฏบตดงน 1.11.1 พจารณาตดสนผลการศกษาเปนรายวชา

1.11.2 รายวชาทนบวาไดหนวยกตตองเปนรายวชาทไดสญลกษณตงแต D ขนไป ยกเวนรายวชาทหลกสตรก าหนดไวเปนอยางอน 1.11.3 กรณไดสญลกษณ F ในรายวชาบงคบ นกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนรายวชานนซ าอก จนกวาจะไดสญลกษณเปน D ขนไป ยกเวนรายวชาทหลกสตรไดก าหนดไวเปนอยางอน ถาเปนรายวชาเลอก จะลงทะเบยนเรยนรายวชานนซ าอกหรอเลอกลงทะเบยนเรยนรายวชาอนทดแทนกได 1.11.4 กรณทสญลกษณต ากวา C นกศกษาอาจลงทะเบยนเรยนซ ารายวชานนได เพอเปลยนสญลกษณ เรยกวา “การเรยนเนน” (Regrade) 1.12 การค านวณคาระดบคะแนนเฉลยและคาระดบคะแนนเฉลยสะสม ใหค านวณเฉพาะรายวชาทนบหนวยกต และมการประเมนผลการศกษาเปนสญลกษณ A , B+ , B , C+ , C , D+ , D และ F 1.12.1 หนวยกตทเรยน หมายถง จ านวนหนวยกตทนกศกษาลง ทะเบยนเรยน 1.12.2 หนวยกตทได หมายถง จ านวนหนวยกตของรายวชาทนกศกษาไดสญลกษณตงแต D ขนไป ยกเวนรายวชาทหลกสตรก าหนดไวเปนอยางอน 1.12.3 หนวยกตทค านวณประจ าภาค หมายถง จ านวนหนวยกตทงหมดของทกรายวชา ทนกศกษาไดสญลกษณ A , B+ , B , C+ , C , D+ , D และ F ในภาคการศกษานน 1.12.4 หนวยกตค านวณสะสม หมายถง จ านวนหนวยกตรวมทงหมด ของทกรายวชา ทนกศกษาไดสญลกษณ A , B+, B , C+, C , D+, D และ F 1.12.5 คาระดบคะแนนเฉลยประจ าภาค ใหค านวณจากผลการศกษาของนกศกษาในแตละภาคการศกษา โดยน าผลคณของหนวยกตกบคาระดบคะแนนแตละรายวชาทประเมนผลในภาคการศกษานนมารวมกน แลวหารดวยผลรวมของหนวยกตของรายวชาดงกลาว คาระดบคะแนนเฉลยใหคดเปนเลขทศนยม 2 ต าแหนงโดยไมปดเศษ รายวชาทเรยนซ า เรยนทดแทน หรอเรยนเนน ใหน าจ านวนหนวยกตและคาระดบคะแนนของรายวชานนไปค านวณ ทกครง 1.12.6 คาระดบคะแนนเฉลยสะสม ใหค านวณจากผลการศกษาของนกศกษาตงแตเรมเขาศกษาจนถงภาคการศกษาปจจบน โดยน าผลคณของหนวยกตกบคาระดบคะแนนแตละรายวชาทประเมนผล

94

ทงหมดทกภาคการศกษามารวมกน แลวหารดวยจ านวนผลรวมของหนวยกตของรายวชาดงกลาว คาคะแนนเฉลยสะสมใหคดเปนเลขทศนยม 2 ต าแหนงโดยไม ปดเศษ รายวชาทเรยนซ า เรยนทดแทน หรอเรยนเนน ใหนบหนวยกตเพยงครงเดยว และน าผลการศกษาครงหลงสดมาใชค านวณ 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

2.1 การทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร การทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ

มคอ.4 อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา โดยใหมการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของรายวชาในหลกสตรทกภาคการศกษา ดงตอไปน

1) คณะกรรมบรหารหลกสตร เปนผรบผดชอบในการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 ในแตละภาคการศกษา

2) คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมคดเลอกรายวชาทเปดสอนในแตละภาคการศกษา โดยพจารณารายวชาใหครอบคลมทงรายวชาทเปนภาคทฤษฎและรายวชาทเปนภาคปฏบต

3) รายวชาใดทมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษาไมผานเกณฑมาตรฐาน คณะกรรมการ บรหารหลกสตรจะแจงใหผสอนปรบปรงการเรยนการสอนเพอพฒนาการเรยนการสอนในรายวชานน

2.2 การทวนสอบมาตรฐานความรทางดานวชาการและวชาชพดนตรไทย หลกสตรไดก าหนดใหมการทวนสอบมาตรฐานความร ดงตอไปน

1) นกศกษาชนปท 1-3 ทวนสอบมาตรฐานความรทางดานดนตรไทยสสาธารณชน โดยแสดงผลสมฤทธทางการเรยนทกปการศกษา โดยมคณะกรรมการเปนผประเมน ประกอบดวยผเชยวชาญ ทกสาขาวชาและอาจารยผสอน เพอวดผลการเรยนรทกษะทางดานวชาการและวชาชพดานดนตรไทย อนเปนการแสดงถงศกยภาพของนกศกษาในการน าความร ความสามารถและประสบการณจากการเรยนมาบรณาการกบศาสตรสาขาอน ออกแบบผลงานสรางสรรคไดอยางนอย 1 ชนงาน สามารถเลอกใชเทคโนโลยมาประยกตกบการน าเสนอผลงานไดอยางเหมาะสม ทงสอสารโดยบรรยายเปนภาษาไทยและภาษาองกฤษ ตลอดจนฝกการท างานรวมกนเปนทม มความรบผดชอบและมงมนตงใจท างานใหประสบผลส าเรจ บรหารจดการในการท างานไดอยางเปนระบบและเรยบรอย โดยมอาจารยประจ าวชาใหค าปรกษา แนะน าและแกไขผลงานใหสมบรณ ซงเปนการตอบมาตรฐานผลการเรยนรไดครบทง 5 ดานตามทก าหนดไวใน มคอ. 2

2) นกศกษาชนปท 4 ทวนสอบมาตรฐานความรทางดานดนตรไทยสสาธารณชนอยางเตมรปแบบ โดยแสดงผลสมฤทธทางการเรยนเพอวดผลการเรยนรทกษะทางดานวชาการและวชาชพ แสดงถงศกยภาพขนสงในการน าความร ความสามารถและประสบการณทสงสมมาตลอดระยะเวลา 4 ป มาบรณาการและประยกตใชในการออกแบบงานไดอยางมหลกการ ภายใตแนวคดทฤษฎและปฏบตผสมผสานกบแนวทางการแสดงสมยใหม โดยผานกระบวนการวจยอยางเปนระบบและขนตอนทนาเชอถอได เกดเปนองคความรในรปแบบของผลงานทเปนรปเลมวชาการและผลงานการแสดง

95

2.3 การทวนสอบมาตรฐานความรทางดานความเปนครดนตรไทย ก าหนดใหนกศกษาชนปท 3 ทวนสอบมาตรฐานความรทางดานความเปนครดนตรไทย ในรายวชาสอและนวตกรรมการสอนส าหรบครดนตรไทย เพอวดผลการเรยนรในการเชอมโยงทฤษฎไปสการปฏบต การคดวเคราะห การแกปญหา ความสามารถในการถายทอดความรและการใชสอนวตกรรมในการกระตนใหผเรยนสนใจในการเรยน เกดความร ความเขาใจในบทเรยนไดอยางรวดเรวและชดเจน เพอแสดงถงศกยภาพของผทจะเปนครมออาชพ ตามทไดก าหนดไวในปรชญาของหลกสตร

เมอนกศกษาเรยนหลกการ แนวคด การออกแบบและฝกสรางสอนวตกรรมแลว ใหนกศกษาน าไปทดลองใชสอนกบนกเรยนระดบการศกษาขนพนฐานโดยท าแผนการจดการเรยนรประกอบการสอนในครงนนๆ บนทกวดทศนสงอาจารย และบนทกปญหาในการใชสอนพรอมทงวธการแกไขเพอน าไปพฒนาตอไป

2.4 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา ส ารวจและประเมนผลการประกอบอาชพของบณฑต ดงตอไปน

1) ส ารวจภาวะการไดงานท าของบณฑต และความคดเหนของบณฑตตอการน าความร ทกษะประสบการณไปใชในการประกอบวชาชพ โดยประเมนจากบณฑตทจบการศกษาในแตละรน

2) ตรวจสอบความพงพอใจในบณฑตของผประกอบการ โดยการสมภาษณ หรอสงแบบสอบถาม เพอประเมนความพงพอใจในการท างานของบณฑตทผประกอบการรบเขาท างานในสถานประกอบการนนๆ

3) ตรวจสอบความพงพอใจในการท างานของบณฑตจากสถานศกษาตางๆ โดยการสมภาษณ หรอสงแบบสอบถาม เพอประเมนระดบความพงพอใจในดานความร ความสามารถ ความพรอมและการน าความร และทกษะตางๆ ไปใชในการประกอบอาชพ รวมทงเปดโอกาสใหเสนอความคดเหนในการปรบปรงหลกสตรเพอใหสอดคลองกบการน าไปใชงานไดจรง

เมอทราบผลแลว จงน าผลการประเมนมาปรบปรงกระบวนการเรยนการสอน และปรบปรง คณภาพของหลกสตรตอไป 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร นกศกษาทส าเรจการศกษา ตองมคณสมบตดงตอไปน 3.1 สอบไดครบทกรายวชาตามโครงสรางของหลกสตรภายในระยะเวลาทก าหนด 3.2 ไดคาคะแนนเฉลยสะสมตลอดหลกสตรไมต ากวา 2.00 และไดคาคะแนนเฉลยสะสมในหมวดวชาเฉพาะดาน กลมวชาชพครบงคบ และกลมวชาเอกบงคบ ตลอดหลกสตรไมต ากวา 2.00

3.3 ตองผานการเขารวมกจกรรม/ชมรม ตามขอก าหนดของสถาบน 3.4 เปนผทมความประพฤตดและไมขดตอระเบยบของสถาบน

4. การใหปรญญาเกยรตนยม แกผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตร นกศกษาผทจะไดรบปรญญาเกยรตนยม ตองมคณสมบตดงน 4.1 ส าเรจการศกษาในภาคการศกษาปกต และมระยะเวลาในการศกษาไมเกนทก าหนดไวใน

หลกสตร คอไมเกน 4 ปการศกษา

96

4.2 ไมเคยสอบตก (F) หรอไดรบผลการศกษาไมผาน (U) D และ D+ ในรายวชาใดๆ ตลอดหลกสตร 4.3 ไมเคยลงทะเบยนเรยนซ าหรอลงทะเบยนเรยนรายวชาอนแทนเพอเปลยนคาคะแนนเฉลยสะสม 4.4 นกศกษาผทสมควรไดรบเกยรตนยมอนดบหนงจะตองไดรบคาคะแนนเฉลยสะสมตงแต 3.50 ขนไป

4.5 นกศกษาผทสมควรไดรบเกยรตนยมอนดบสองจะตองไดรบคาคะแนนเฉลยสะสมตงแต 3.25 ขนไป

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 1.1 จดปฐมนเทศ หรอแนะแนวอาจารยใหม ชแจงเรองปรชญา นโยบาย พนธกจ วตถประสงค

อตลกษณ และโครงสรางการบรหารของสถาบน คณะ/วทยาลย และภาควชาทสงกด และใหความร ความเขาใจบทบาทหนาทในฐานะของครผสอน ในฐานะบคลากรของคณะ/วทยาลย รบทราบและถอปฏบตตามระเบยบ กฎเกณฑทเกยวของกบการจดการเรยนการสอนและภาระงาน

1.2 จดอบรมหลกสตร เพอน าความรความเขาใจไปจดท า มคอ. 3 - มคอ. 7 1.3 จดระบบอาจารยพเลยงส าหรบอาจารยใหม เพอใหค าแนะน าและใหค าปรกษาทงดานหลกสตร ดานการเรยนการสอน และการพฒนานกศกษาใหสามารถใชชวตการเรยน การจดกจกรรม การใชชวตสวนตวทงในและนอกสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพ รวมถงสทธประโยชนเรองทนการศกษาและการประกวดกจกรรมตางๆ

1.4 อาจารยใหมเขารบการอบรมอาจารยทปรกษาทฝายกจการนกศกษาของสถาบนจดขน 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล 2.1.1 จดการประชมสมมนาเชงปฏบตการ เพอพฒนาอาจารยในดานการจดการเรยน การสอน การพฒนาสอการเรยนการสอน การวดและประเมนผลผเรยน และการท าผลงานทางวชาการ 2.1.2 จดโครงการประชม อบรม หรอสมมนาเกยวกบการจดการเรยนร การใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอน การจดการความร และการท าวจย 2.1.3 สงเสรมใหอาจารยในหลกสตร ไดมการแลกเปลยนเรยนรประสบการณดานการจด การเรยนการสอน เปดโอกาสใหมการจดการเรยนการสอนรวมกนเปนทมระหวางภาควชาการศกษากบสาขาดนตรศกษา ภาควชาศกษาทวไปกบสาขาดนตรศกษา และสาขาวชาดนตรศกษากบสาขาวชานาฏศลปศกษา 2.1.4 สงเสรมใหมการนเทศการสอน โดยอาจารยทมประสบการณการสอนเขาเยยมชม การเรยนการสอน เพอใหค าแนะน าไปพฒนา 2.1.5 สงเสรมและจดสรรงบประมาณสนบสนนใหอาจารยเขยนงานวจย บทความ ต ารา และเอกสารการสอนเกยวกบทกษะการจดการเรยนร การวดและการประเมนผล

2.1.6 จดสรรงบประมาณเพอพฒนาทรพยากรและแหลงเรยนร

97

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ 2.2.1 สงเสรมใหอาจารยศกษาตอในระดบปรญญาโท และปรญญาเอก โดยการสนบสนนทนการศกษาจากสถาบนบณฑตพฒนศลป

2.2.2 จดโครงการประชม อบรม หรอสมมนาเกยวกบการท าวจย การพฒนาผลงานเพอขอ ต าแหนงทางวชาการ หรอหวขออนทสนใจ 2.2.3 สงเสรมการเขยนเอกสาร ต ารา บทความ วจยสรางองคความรใหมเพอพฒนาการเรยนการสอน และความเชยวชาญในสาขาวชาชพ โดยการสนบสนนเงนทนจากสถาบนบณฑตพฒนศลป 2.2.4 ใหอาจารยมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชน เพอพฒนาความร ความสามารถ และคณธรรมจรยธรรม

3. การเตรยมการบคลากรใหมและการพฒนาบคลากร 3.1 ก าหนดบคลากรใหมเขาโครงการปฐมนเทศและสมมนาบคลากรใหมของสถาบนบณฑตพฒนศลป 3.2 ส าหรบบคลากรทท าหนาทสนบสนน ใหมการจดประชม อบรม เพอพฒนาการจดการความรและทกษะเฉพาะต าแหนงทงภายในและภายนอกหนวยงาน 3.3 พฒนาบคลากรใหมความกาวหนาทางวชาชพเฉพาะต าแหนง 3.4 ศกษาดงานทงในประเทศและตางประเทศ

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

หลกสตรไดก าหนดระบบและวธการประกนคณภาพหลกสตรในแตละประเดน ดงน 1. การก ากบมาตรฐาน

1.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรจะท าหนาทเปนกรรมการบรหารหลกสตร ภายใตการก ากบดแลโดย คณบด รองคณบดฝายวชาการ และหวหนาภาควชาฯ

1.2 กรรมการบรหารหลกสตรมหนาทในการวางแผนจดการเรยนการสอน พจารณาความจ าเปนดาน ทรพยากรบคคล วสด/อปกรณ และหองปฏบตการตาง ๆ รวมถงการจดท างบประมาณในการบรหาร และด าเนนการหลกสตรเพอใหบรรลตามวตถประสงคของหลกสตร ตดตาม และรวบรวมขอมลในดาน ตาง ๆ ส าหรบใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตรโดยจะกระท าอยางตอเนองทกป

1.3 จ านวนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรมไมนอยกวา 5 คน โดยตองมคณวฒขนต า ปรญญาโทหรอ เทยบเทา หรอมต าแหนงผชวยศาสตราจารย

1.4 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรตองมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑทก าหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลด ารงต าแหนงทางวชาการอยางนอย 1 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง

98

1.5 การปรบปรงหลกสตรจะ ด าเนนการตามรอบระยะเวลาทก าหนดไมเกน 5 ป โดยก าหนดใหด าเนนการใหแลวเสรจ (ไดรบการอนมต/เหนชอบโดยสภาสถาบน) เพอใหหลกสตรใชงานไดในปท 6 2. บณฑต

2.1 คณภาพบณฑตเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยพจารณาจากผลลพธการเรยนร

2.2 ในการบรหารหลกสตรมการก าหนดใหประเมนผลสมฤทธของการเรยนรของบณฑตทงระหวางทก าลงศกษาอยและหลงจบการศกษาแลว เพอน าขอมลมาวเคราะหและพฒนาใหทนสมย สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน

2.3 บณฑตมงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป มคาถงรอยละ 94.74 จากการส ารวจในป พ.ศ. 2560

2.4 ผลงานวจยของนกศกษาและผส าเรจการศกษา มเปนจ านวนมากทไดเผยแพรและไดรบรางวลตางๆ 3. นกศกษา

3.1 กระบวนการรบนกศกษา การรบหรอคดเลอกนกศกษาเขาในหลกสตรมระบบกลไกในการรบทโปรงใส และนาเชอถอ ดงน 3.1.1 ก าหนดรปแบบการรบนกศกาโยวธรบตรง 3.1.2 กระบวนการสอบประกอบดวยการทดสอบภาคทฤษฎ ภาคปฏบต สมภาษณ และทดสอบความ

ถนดทางวชาชพคร 3.1.3 คณะกรรมการสอบ 1) คณะกรรมการสอบภาคปฏบต ประกอบดวยอาจารยผสอนสาขานาฏศลปทมความร และทกษะ

ประสบการณตรง 2) คณะกรรมการสอบสมภาณ ประกอบดวยผบรหาร และประธานสาขา โดยใชขอสอบทวดทศนคต

ความร ความสามารถ ความใฝรและความตองการทเหมาะกบผเขาศกษาในหลกสตร ระบบกลไกดงกลาว สามารถคดเลอกนกศกษาทมคณสมบต และความพรอมในการเรยนหลกสตรนจน

ส าเรจการศกษา นอกจากนมการสงเสรมพฒนานกศกษาใหมความพรอมทางการเรยน และมกจกรรมการพฒนาในรรปแบบตาง ๆ รวมทงเสรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เพอใหนกศกษามความร ความสามารถตามหลกสตร และทนตอวทยาการทเจรญกาวหนาในทกวนน

3.2 การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา การใหค าปรกษา และแนะแนวแกนกศกษา 3.2.1 การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ทางคณะไดจดปฐมนเทศกอนเปดภาคการศกษาเพอชแจง

กฎระเบยบในการศกษา สงอ านวยความสะดวกในการศกษาทคณะและหลกสตรจดให และยงจดกจกรรมเพอ เปดโอกาสใหรนพไดพบปะ แนะน า การเตรยมตวในการเรยนใหกบรนนอง เพอสงเสรมใหท างานเปนทม ให นกศกษาชวยเหลอซงกนและกนในดานวชาการ

3.2.2 การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร

99

1) จดท าคมอนกศกษาพรอมทง CD ระเบยบขอบงคบตางๆ โดยฝายกจการนกศกษาวทยาลยนาฏศลปพทลง สถาบนบณฑตพฒนศลป ใหกบนกศกษา

2) จดปฐมนเทศนกศกษา กอนเปดภาคการศกษา โดยเนนอธบายโครงสรางหลกสตรทเปนวชา พนฐานและมรายวชาศกษาตอ

3) แนะน าอาจารยทปรกษาใหกบนกศกษาใหม โดยมชองทางตดตอหลากหลาย เชน หองพก อาจารย อเมล โทรศพท เฟสบค หรอไลนกลม

4) จดใหมการลอคระบบลงทะเบยน กรณทนกศกษาเกรดเฉลยต ากวา 2.00 โดยนกศกษาตองมา พบอาจารยทปรกษา เพอขอค าแนะน าในการลงทะเบยน และเพอท าการปลดลอคระบบ

5) มการจดวนอาจารยทปรกษาพบนกศกษา อยางนอย ภาคการศกษาละ 1 ครง โดยจดรวม นกศกษาทกชนปเพอใหนกศกษารบฟงการชแจงขอมลขาวสารทส าคญในภาพรวมและเปดโอกาสใหนกศกษา สอบถามเรองตาง ๆ นอกเหนอจากวนราชการปกต

3.2.3 การพฒนาศกยภาพนกศกษา โดยหลกสตรไดจดการเรยนการสอนและจดกจกรรมเสรมหลกสตร นอกเหนอจากการศกษาในชนเรยน ดงน

1) มการพานกศกษาไปศกษาดงานในองคกรชนน าและไดพบปะพดคยกบผบรหารขององคกรทไปเยยมชม

2) จดบรรยายพเศษในหวขอทนาสนใจเปนครงคราว โดยเชญวทยากรผเชยวชาญในเรองนนๆ ใหนกศกษาไดรบฟง

3) สงเสรมการเขารวมแขงขนทางวชาการในดานตางๆ 3.3 ความพงพอใจจากการส ารวจผทส าเรจการศกษา จากการส ารวจความพงพอใจจากผทจะส าเรจการศกษาในปการศกษา 2558 ยงไดคะแนนเฉลยสงถง

4.26 4. อาจารย

4.1 การรบอาจารย ทางคณะไดก าหนดขนตอนในการรบสมครอาจารยไวอยางชดเจน และก าหนดใหภาควชาทกภาคด าเนนการตามระบบทก าหนดไว โดยเรมตนจาก

1) หลกสตรด าเนนการประชมภาคเพอก าหนดคณสมบตทงทางดานคณวฒผลการศกษา ความร ความสามารถ ประสบการณท จะตองสอดคลองกบความตองการของหลกสตร 2) หลกสตรระบวนเรมตนการรบสมครและระยะเวลาในการรบสมครทจะตองไมนอยกวา 1 เดอน วนสอบขอเขยน วนสอบสมภาษณ วนประกาศผลขอเขยน ส าหรบวนประกาศผลการคดเลอก คณะจะเปนผก าหนดใหเปนวนทหลงจากการสอบสมภาษณ

3) หลกสตรสรรหาตวแทนอาจารยในภาควชา 2 คนเพอใหคณะตงเปนคณะกรรมการคดเลอกอาจารยใหม

100

4) หลกสตรท าบนทกแจงขอมลทงหมดตงแตขอ 1-3 ไปยงหนวยบคคลของคณะเพอใหหนวยบคคลจดท าเปนประกาศรบสมคร บนทกของภาควชาจะตองสงถงฝายบคคลไมนอยกวา 15 วนท าการกอนก าหนดการรบสมครจะเรมขน

5) วทยาลยนาฏศลปจดท าค าสงแตงตงคณะกรรมการคดเลอกอาจารยใหมทมผอ านวยการ เปนประธานกรรมการประกอบดวยผบรหารทเปนผแทนกรรมการประจ าคณะ ผทรงคณวฒของภาค หวหนาภาค ตวแทนอาจารยในภาควชาอก 2 คน หวหนางานบคคลเปนเลขานการทประชม

6) การพจารณาคดเลอกจะมทง การสอบขอเขยน การสอบสอน และสอบสมภาษณการสอบสอนและการสมภาษณจะท าในวนเดยวกนเฉพาะคนทผานการสอบขอเขยนเทานน คณะกรรมการประชมเพอสรปผลการคดเลอก เลขานการคณะกรรมการน าผลการพจารณาไปท าประกาศผลการคดเลอกอาจารยใหม

7) ในปการศกษา 2561 วทยาลยนาฏศลปพทลงไดมการทบทวนกระบวนการคดเลอกและไดปรบปรงกระบวนการพจารณาโดยก าหนดเกณฑในการพจารณาของการสอบแตละอยางไวอยางชดเจน จดท าแบบฟอรมการใหคะแนนส าหรบกรรมการแตละคน คะแนนของการสอบทกสวนจะน าเขาสทประชมของคณะกรรมการเพอหาขอสรปวาจะรบหรอไมรบ กอนน าไปท าเปนประกาศผลการคดเลอก

4.2 การแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร ทางคณะไดก าหนดขนตอนในการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรไวดงน

1) ภาควชาเสนอรายชออาจารยประจ าหลกสตรมายงฝายวชาการของคณะ ทงนภาควชาจะตองพจารณาอาจารยประจ าหลกสตร จากคณวฒ ต าแหนงวชาการผลงานทางวชาการ ความเชยวชาญ การด าเนนการจะกระท าเมอหลกสตรมจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรต ากวาเกณฑ

2) ฝายวชาการของวทยาลยนาฏศลปพทลง พจารณาตรวจสอบความถกตอง เหมาะสม ของคณวฒต าแหนงวชาการ ผลงานทางวชาการ ความเชยวชาญกบหลกสตร หากพบความไมความถกตองเหมาะสมของคณวฒ ต าแหนงวชาการ ผลงานทางวชาการ ความเชยวชาญในประเดนใดประเดนหนงจ ะสงกลบใหภาควชาพจารณาใหม หากทกประเดนครบถวนฝายวชาการด าเนนการเสนอรายชอใหคณะกรรมการบรหารกรรมการประจ าคณะใหความเหนชอบตามล าดบกอนเสนอสภามหาวทยาลยอนมต

4.3 การบรหารอาจารย วทยาลยนาฏศลปมแผนอตราก าลงระยะเวลา 5 ปทจะท าทก ๆ 5 ป ทแสดงใหเหนถงอตราอาจารยทคงอย จ านวนผเกษยณในแตละป จ าแนกตามคณวฒ และต าแหนงวชาการ วเคราะหรวมกบแผนการด าเนนงานในแตละป เพอแสดงใหเหนถงจ านวนอาจารยทตองสรรหาใหไดในแตละป กระบวนการในการคดเลอกด าเนนการตามระบบทคณะก าหนด

4.4 การสงเสรมและพฒนาอาจารย 1) อาจารยประจ าทกคนตองท าแผนพฒนาตนเอง แสดงความประสงคในการพฒนาตนเองวา

ตองการท าผลงานวชาการประเภทไหน เรองอะไร เขารบการอบรมสมมนา ประชมทางวชาการในชวงเวลา 3 ปเปนรายบคคลผานการพจารณาในทประชมภาควชาวาสอดคลองกบหลกสตร ความเชยวชาญของอาจารยและระบบในการประเมนผลการปฏบตงานเพอการเลอนขนเงนเดอนและการตอสญญาจาง เพอจดสงใหคณะวเคราะหขอมลเพอจดท าเปนแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของคณะ

101

2) ภาควชาจะตองตดตามการด าเนนงานตามแผนพฒนาตนเองของอาจารย รวมทงอาจารยสามารถปรบแผนไดทกป แตการปรบแผนทกครงตองไดรบความเหนชอบจากทงภาควชาและคณะ

3) วทยาลยนาฏศลปพทลงด าเนนการสงเสรมและพฒนาอาจารยเปนไปตามแผนทก าหนดไว ส าหรบอาจารยทบรรจใหมเมอไดรบการบรรจแลว หนวยบคคลจะท าบนทกเตอนภาควชาใหแจงกบอาจารยท าแผนพฒนาตนเองผานการพจารณาของทประชมภาคเพอน าเสนอกรรมการบรหารคณะเพอใชส าหรบการประเมนผลส าหรบการตอสญญาจางตอไป

4) มการสนบสนนทนวจยและเผยแพรผลงานวชาการใหกบคณาจารยทงจากคณะฯ และมหาวทยาลย เพอใหอาจารยไดมการพฒนาความรอยางตอเนอง และน าความรททนสมยมาปรบใชในการเรยนการสอน

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน อาจารยผรบผดชอบหลกสตรมบทบาทหนาทในการบรหารจดการหลกสตรใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง 3 ดาน คอ 1) สาระของรายวชาในหลกสตร 2) วางระบบผสอนและกระบวนการเรยนการสอน 3) ผลการด าเนนตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต 5.1.1 การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร มกระบวนการออกแบบ ดงน 1) แตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร โดยอาจารยประจ าทกคนมสวนรวมในการออกแบบหลกสตร ไดแก หมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาชพคร และหมวดวชาเอกดนตรไทย นอกจากน เชญผทรงคณวฒภายนอกทกหมวดมาเปนทปรกษาและใหค าแนะน าในการปรบปรงหลกสตร 2) น าหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรคตศลปไทยศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558) มาวเคราะหและใชเปนแนวทางในการปรบปรงหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4 ป) สาขาวชาดนตรศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562) 3) น ามาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขาครศาสตร/ศกษาศาสตร และมาตรฐานครสภา มาเปนแนวทางในการออกแบบเกยวกบโครงสรางของหลกสตร เนอหาสาระวชาศกษาทวไป วชาชพครและวชาเอกดนตรไทย 4) น ากรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษาแหงชาต มาเปนแนวทางในการก าหนดรปแบบของรายละเอยดหลกสตร 5) น าขอคดเหนจากการจดประชมผใชบณฑต ศษยเกา อาจารยและนกศกษามาพจารณาก าหนดรายวชา สาระรายวชาในหลกสตรและแผนการเรยน รวมถงน าทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ความตองการของตลาดแรงงานและสงคมมาออกแบบสาระรายวชาใหมเนอหาททนสมยกาวหนาทางวทยาการทเปลยนแปลงตลอดเวลา เพอใหน าความรไปใชประกอบอาชพและน าไปสการพฒนาทยงยน 6) คณะกรรมการปรบปรงหลกสตรรวมกนรางหลกสตร วเคราะหรายวชา ค าอธบายรายวชาCurriculum Mapping และจดประชมอกครงเพอใหหลกสตรครอบคลม Learning outcomes 7) วเคราะหเปรยบเทยบโครงสราง รายวชา ค าอธบายรายวชา จ านวนหนวยกตในหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรคตศลปไทยศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558) และหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4 ป)สาขาวชาดนตรศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562)

102

8) วพากษหลกสตร โดยผทรงคณวฒหมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาชพคร และวชาเอกดนตรไทย ไดตรวจสอบและใหขอคดเหน คณะจงไดน าขอคดเหนจากการวพากษมาปรบแกใหครบถวนและถกตอง 9) น าเขาทประชมคณะกรรมการประจ าวทยาลย สภาวชาการ และน าขอคดเหนจากคณะกรรมการมาปรบแกใหสมบรณ 10) น าเขาสภาสถาบนบณฑตพฒนศลปเพอไดรบการอนมตหลกสตร 5.1.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการเรยนการสอน การก าหนดอาจารยผสอนรายวชาในหลกสตร มขนตอนดงน 1) ก าหนดผสอนโดยพจารณาจากคณสมบต คณวฒและประสบการณตรง สอดคลองกบรายวชาทสอน ทงมความร ความสามารถ ความช านาญและความถนดในสาขาวชานน และน าผลการประเมนการเรยนการสอนเฉลยไมนอยกวา 3.50 จากคะแนนเตม 5 มาก าหนดผสอน หากอาจารยทานใดคะแนนนอยกวา 3.50 จะจดอาจารยพเลยงใหสอนรวม เพอใหเกดประสทธภาพสงสดแกนกศกษา 2) กรณเชญอาจารยภายนอกมาเปนอาจารยพเศษ คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดก าหนดใหผสอนในหลกสตรเขารวมสงเกตการสอน และรวมสอนเพอเรยนรแนวทางการสอนและศกษาท าความเขาใจเนอหา การเชอมโยงความร อนน าไปสการพฒนาการสอนของตนเอง 3) ก าหนดภาระงานอนๆ ของอาจารยผสอน ไดแก งานการเรยนการสอน งานวจย งานบรการทางวชาการ งานศลปวฒนธรรม งานประกนคณภาพการศกษา งานกจกรรมพฒนานกศกษาและงานดแลใหค าปรกษาแกนกศกษา 4) ประชมชแจงผสอน ใหอาจารยผสอนแจงขอตกลงเบองตน เกณฑการมาเรยน เนอหาทสอน วธการสอน วธการวดและประเมนผลใหผเรยนทราบลวงหนา ใหใชวธการสอนทหลากหลาย การสอนวชาปฏบตควรเชอมโยงความรทางวชาการเพอใหการปฏบตมคณภาพ สวนวชาทเปนทฤษฎตองมการปฏบตควบคจะท าใหเขาใจเนอหาลมลกและน าไปใชประโยชนไดจรง การจดการเรยนการสอนและก ากบตดตามการเรยนการสอน 1) ก ากบตดตามและตรวจสอบการจดการเรยนการสอนแตละรายวชาโดยก าหนดใหอาจารยสง มคอ.3 กอนเปดภาคเรยน 2 สปดาห และสง มคอ.5 หลงจากสอบเสรจภายใน 2 สปดาห เพอใหคณะกรรมการตรวจสอบวาเนอหาและจดประสงคตรงกบค าอธบายรายวชา รวมถงกลยทธการสอน กลยทธการวดและประเมนผลสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนร 6 ดานท สกอ. ก าหนด 2) ตรวจสอบการจดการเรยนการสอนตลอดปการศกษาจาก มคอ.7 เพอน าขอมลมาปรบปรงแกไข การเรยนการสอน 3) การสอนในรายวชาตางๆ ทงวชาบงคบและวชาเลอก มงเนนนกศกษาเปนส าคญและสงเสรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยสนองความตองการของนกศกษาและตลาดแรงงาน เพอใหนกศกษาไดรบความร ประสบการณและไดรบการพฒนาความสามารถจากผรจรง ส าหรบการวจยใหนกศกษาไดคนควาอยางอสระทเหมาะสมกบหวขอวจย ใหนกศกษาไดมโอกาสพฒนาตนเองอยางเตมศกยภาพ อาจารยทปรกษาใหค าปรกษาวจยตงแตกระบวนการพฒนาหวขอจนถงการท าวจย การสอบ และการเผยแพรผลงานวจยจนส าเรจการศกษา

103

4) มการจดนเทศการสอน โดยแตงตงผทรงคณวฒและอาจารยประจ าหลกสตรทมประสบการณยาวนาน เปนพเลยงชวยดแลและใหค าแนะน าแกอาจารยทยงมประสบการณนอย 5) การฝกประสบการณวชาชพของนกศกษา มการเลอกโรงเรยนทเปนไปตามเกณฑซงผานการประเมนมาตรฐาน และมครพเลยงทจบตรงสาขาและมประสบการณคอยดแลใหค าแนะน านกศกษาอาจารยนเทศไป สงนกศกษาวนแรกทโรงเรยนฝกสอน ทงอาจารยนเทศ นกศกษาและครพเลยงไดท าความเขาใจรวมกนเรองการสอน การดแลนกศกษา การท ากจกรรมของโรงเรยน การลงชอมาสอน การตรวจแผนการสอน วจยในชนเรยนและ แฟมสะสมผลงาน 6) มการน าผลการประเมนการสอนของอาจารย รวมถงขอเสนอแนะในปการศกษาทผานมาปรบปรง โดยจดประชมชแจงอาจารยผสอนหลงจากท าการสอบเสรจสนแลว หากวชาใดผลการประเมนต าและมขอเสนอแนะในทางลบ จะจดอาจารยพเลยงใหความชวยเหลอเปนรายบคคล นอกจากน ใหปรบปรงการเขยน มคอ.5 ใหชดเจนครอบคลมทกหวขอทมาตรฐานก าหนดและน าปญหา ตลอดจนการแกปญหามาใสใน มคอ.5 ใหละเอยด เพอน าไปพฒนาการเรยนการสอนไดอยางแทจรง 5.1.3 ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชม เพอวางแผนตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร มการจดประชมอาจารยประจ าหลกสตร 5 คน (คดเปนรอยละ 100) ปละ 5 ครง เพอวางแผน ตดตามและทบทวนการด าเนนงานหลกสตร เรองทด าเนนการ ไดแก ก าหนด ก ากบตดตามและตรวจสอบ มคอ.3 - มคอ.6 ทงตรวจสอบการจดการเรยนการสอนตลอดปการศกษา ( มคอ.7) เพอน าขอมลมาปรบปรงแกไข การเรยนการสอน 2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาชา/สาขาวชา รายละเอยดของหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรคตศลปศกษา หลกสตรปรบปรงพ.ศ. 2558 ( มคอ.2) สอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต และมาตรฐานคณวฒสาขาครศาสตร/ศกษาศาสตร ไดผานความเหนชอบจาก สกอ. เมอวนท 4 กนยายน 2558 และมหนงสอประทบตราเพอแจงใหทราบผลการพจารณาจากส านกงานมาตรฐานและประเมนผลอดมศกษา สกอ. 3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาครบทกวชา อาจารยผสอนจดท า มคอ.3 กอนเปดภาคเรยนในแตละภาคการศกษาครบทกรายวชา 4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา เมอสนสดการเรยนการสอนในแตละภาคเรยนทางหลกสตรไดก าหนดใหอาจารยผสอนจดท ารายงานผลการด าเนนงานของรายวชาตามแบบ มคอ.5 ครบทกรายวชา (ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาท 1 และภาคการศกษาท 2 ของปการศกษา) 5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา หลกสตรจดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร (มคอ.7) หลงการสนสดการศกษาภายใน 60 วน

104

6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา หลกสตรมการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 รอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา วธการทวนสอบ มหลากหลายรปแบบ ไดแก สอบขอเขยน สอบปากเปลา สอบปฏบต จดนทรรศการ จดสมมนา จดการแสดง 7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว น าผลการประเมนการด าเนนงานในรายงาน มคอ. 7 ปการศกษา 2560 มาใชพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน และการจดโครงการ/กจกรรม ในปการศกษา 2561 8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศ หรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน 9) อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการและ/หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง อาจารยประจ าหลกสตรทง 5 คนไดรบการพฒนาทางวชาการ และหรอวชาชพ อยางนอยปละ 1 ครง ตามเกณฑ 5 คน คดเปนรอยละ 100 10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาทางวชาการและ/ หรอวชาชพไมนอยกวารอยละ 50 ตอป 11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 นกศกษาปสดทาย/บณฑตใหม 8 คน มจ านวนผตอบแบบสอบถาม 8 คน รอยละของผตอบแบบสอบถาม 100 ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร มคาเฉลยความพงพอใจ 4.74 12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 ผใชบณฑตมความพงพอใจตอบณฑตใหม มคาเฉลย 4.89 6. สงสนบสนนการเรยนร

การด าเนนการบรหารหลกสตร ปจจยทส าคญอกประการหนง คอ สงสนบสนนการเรยนร ซงประกอบดวย ความพรอมทางกายภาพ ความพรอมดานอปกรณ ความพรอมดานเทคโนโลย ความพรอมดานการใหบรการ เชน หองเรยน หองปฏบตการ หองฝกซอม หองแลปภาษาองกฤษ หองท าวจย หองสมด อปกรณการเรยนการสอน การบรการเทคโนโลยสารสนเทศ คอมพวเตอร Wifi และอน ๆ รวมทงการบ ารงรกษาสงเสรมสนบสนนใหนกศกษาสามารถเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผลตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยพจารณารวมกบผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารย 6.1 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม 6.1.1 สถานท 1) หองเรยน (1) หองใหญ จ านวน 1 หอง (2) หองเลก จ านวน 4 หอง

105

2) หองปฏบตการ (1) หองฝกปฏบตดนตรไทย อาคารดนตรไทย ชน 1 (โถงโลง) จ านวน 1 หอง อาคารดนตรไทย ชน 2 จ านวน 2 หอง อาคารดนตรไทย ชน 2 จ านวน 2 หอง (2) หองฝกปฏบตดนตรพนบาน อาคารดนตรสากล จ านวน 1 หอง (3) หองปฏบตการคอมพวเตอร (หอง 326) มคอมพวเตอร 40 เครอง 6.1.2 วสด ครภณฑ และอปกรณทเออตอการจดการเรยนการสอน 1) เครองคอมพวเตอร จ านวน 8 เครอง

2) เครอง Data Projector (LCD) จ านวน 4 เครอง

3) เครอง Visuallizer (VZ) จ านวน 3 เครอง

4) Note Book จ านวน 1 เครอง

5) เครองจออจฉรยะ (Smart Classroom) จ านวน 2 เครอง

6) เครองโทรทศน จ านวน 4 เครอง

6.1.3 สถานทฝกซอม สอบการแสดงและแสดงผลงานดนตรไทย จ านวน 5 แหง ไดแก 1) หองประชมอาคารอเนกประสงค 2) ใตอาคารดนตรไทย 3) ใตอาคารดนตรสากล 4) ลานหนาอาคารดนตรไทย

6.1.4 หองสมด 1) หองสมด มต าราและหนงสอ จ านวน 1,292 เลม มคอมพวเตอรใหบรการ จ านวน 8 เครอง

ต าราและหนงสอมครบทกภาควชาและสาขาวชาทเปดสอนในหลกสตร ไดแก ต าราและหนงสอของกลมวชาศกษาทวไป กลมวชาการศกษา กลมสาขาวชานาฏศลปไทยและนาฏศลปสากล กลมสาขาวชาดนตรคตศลปไทยและสากล นอกจากน มผลงานศลปนพนธทงนาฏศลปและดนตรคตศลปของวทยาลยนาฏศลปพทลง รวมถงหนงสอประเภทจลสาร และวารสารทใหความรและความบนเทง

106

ชอหมวด จ านวนรายการ A ความรทวไป 203 B ปรชญา จตวทยา ศาสนา 31 C ศาสตรตางๆทเกยวของกบประวตศาสาตรและภมศาสตร

30

D ประวตศาสตรทวไปและโลกเกา - E – F ประวตศาสตรอเมรกา - G ภมศาสตร แผนท มานษยวทยา นนทนาการ

35

H สงคมศาสตร 54 J รฐศาสตร - K กฏหมาย 46 L การศกษา 203 M ดนตร 531 N วจตรศลป - P ภาษา วรรณกรรม - Q วทยาศาสตร 15 R แพทยศาสตร - S เกษตรศาสตร - T เทคโนโลย 4 U วทยาการทหาร - V นาวกศาสตร - Z บรรณานกรมและบรรณารกษศาสตร 20 AT ศลปนพนธสาขานาฏศลปไทย 90 AT(M) ศลปนพนธสาขาดนตรไทย 30 CD 120 (แผน) นว นวนยาย 50 ย เยาวชน 10 รส เรองสน 10 วจ วจย 20 รายงาน 5 คมอ 5

107

จลสาร 10 รายชอวารสาร 1. ศลปากร 2. พฒนศลป 3. วารสารมนษยศาสตร และ สงคมศาสตร 4. วารสารครศาสตร 5. ขาราชการคร

รายชอหนงสอพมพ 1. ไทยรฐ 2. มตชน 3. Bangkok Post

รายชอนตยสาร 1. มตชนสดสปดาห 2. ชวจต 3. สารคด 4. ศลปวฒนธรรม 5. อสท 6. Living etc 7. A Day 8. Fine Arts 9. เพอนเดนทาง 10. National Geography 11. Seventeen 12. แพรว 13. Computer Today

6.1.5 หองทใชส าหรบการเรยนการสอนและการบรการ 1) หองศลปนพนธ จ านวน 1 หอง 2) หองประชม จ านวน 2 หอง

3) หองเครองแตงกายและอปกรณการแสดงนาฏศลปไทย จ านวน 1 หอง 4) หองเครองแตงกายและอปกรณการแสดงดนตร จ านวน 1 หอง 5) หองพยาบาล จ านวน 1 หอง

108

6.2 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม 6.2.1 วทยาลยนาฏศลปพทลง มการเตรยมแผนงานเพอขอจดสรรงบประมาณจากสถาบนบณฑตพฒนศลปในการด าเนนการจดซอต ารา หนงสอ และครภณฑเพอใชประกอบการเรยนการสอนตามหลกสตร 6.2.2 มแหลงเรยนรนอกวทยาลยนาฏศลปพทลง ไดแก

1) ฝายงานวชาการ งานนาฏศลป และงานดนตรของส านกการสงคต กรมศลปากร 2) หองสมดมหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 3) หองสมดมหาวทยาลยธรรมศาสตร 4) หองสมดจฬาลงกรณมหาวทยาลย 5) หองสมดมหาวทยาลยมหดล 6) หอสมดกลางมหาวทยาลยทกษณสงขลา 7) สถาบนทกษณคด

6.2.3 แหลงเรยนรจากตวบคคล ประกอบดวย ศลปนแหงชาต ผเชยวชาญ และผทรงคณวฒ ดงน 1) สาขาวชาดนตรศกษา

- อาจารยล ายอง โสวตร - อาจารยบญชวย โสวตร - อาจารยจรพล เพชรสม - อาจารยอ านาข นนเอยด

2) สาขาวชานาฏศลปไทย - รองศาตราจารย ดร.ศภชย จนทรสวรรณ (ศลปนแหงชาต) - นางรจนา พวงประยงค (ศลปนแหงชาต) - อาจารยรตตยะ วกสตพงศ (ศลปนแหงชาต) - อาจารยวระชย มบอทรพย - อาจารยไพฑรย เขมแขง - อาจารยชวลต สนทรานนท - อาจารยสมศกด ทดต

6.3 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร 6.3.1 รวบรวมขอมลจ านวนหองเรยน เครองดนตรและอปกรณทใชในการเรยนการสอนและการบรรเลง 6.3.2 จดท าขอมลการใชงานของหองเรยน หองปฏบตการ หองบรการ หองสมดและสอเทคโนโลย หนงสอ ต ารา และอปกรณตางๆ เพอตรวจสอบความจ าเปนในการใชงาน และปญหาทเกดจากการใชงาน เพอน าไปปรบปรง หรอเพมเตมจ านวนทรพยากรตามความตองการและจ าเปนของผใชงาน 6.3.3 ประเมนความพอเพยงของจ านวนผใชเพอเทยบกบจ านวนของทรพยากร

109

6.3.4 ส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใชบรการทรพยากร เพอการเรยนรและการปฏบตการ โดยเฉพาะเรองคณภาพของหองเรยน หองปฏบตการ หองบรการ อปกรณการสอน และสอเทคโนโลย

7. การบรหารคณาจารย 7.1 การรบอาจารยใหม

7.1.1 แตงตงคณะกรรมการเพอก าหนดคณสมบตและคณวฒของต าแหนง 7.1.2 มระบบการคดเลอกโดยคณะกรรมการบรหารของวทยาลย โดยด าเนนการสอบภาคทฤษฎ ภาคปฏบต และสมภาษณ 7.1.3 มระบบการปฐมนเทศ ระบบอาจารยพเลยง และประเมนผลการปฏบตงานของอาจารยใหม 7.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน ตดตาม และทบทวนหลกสตร จดใหมคณะกรรมการบรหารหลกสตร โดยคณาจารยผรบผดชอบหลกสตรและผสอนจะตอง ประชมรวมกนในการวางแผนจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล ก ากบตดตามใหเปนไปตามทวางแผน รวมถงพจารณาการประเมนผลทกรายวชา เกบรวบรวมขอมลเพอน าไปใชในการปรบปรงหลกสตร ตลอดจนปรกษารวมกน เพอหาแนวทางทจะท าใหการจดการเรยนการสอนบรรลเปาหมายตามหลกสตร และใหบณฑตเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค 7.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ คณะกรรมการบรหารหลกสตร ก าหนดนโยบายในการแตงตงอาจารยทสอนบางเวลาและอาจารยพเศษ โดยการสรรหาบคคลจากสถาบนอดมศกษาตามคณสมบตทก าหนดตรงตามสาขาวชาในสดสวนทเหมาะสมกบจ านวนผเรยน วางแผนการจดจางเปนรายภาคการศกษา ทงนใหมการประเมนการสอนอาจารยพเศษหลงการสอนเสรจสนทกภาคการศกษา 8. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 8.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง 8.1.1 คณะกรรมการบรหารหลกสตร จดประชมเพอก าหนดคณสมบตเฉพาะต าแหนงทงสายการสอนและสายสนบสนน 8.1.2 ก าหนดเกณฑการคดเลอก 8.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน

8.2.1 จดใหมการฝกอบรม เพมพนความรและทกษะการปฏบตงาน 8.2.2 จดใหมการศกษาดงาน ทศนศกษา เพอเพมพนประสบการณตรง

8.2.3 แตงตงคณะกรรมการเพอรวมกนท างานวจย 8.2.4 มแผนงานสนบสนนบคลากรใหศกษาตอในระดบทสงขน

110

9. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา 9.1 การใหค าปรกษาดานวชาการและดานอนๆ แกนกศกษา 9.1.1 จดใหมระบบแตงตงอาจารยทปรกษา เพอใหค าปรกษาแกนกศกษาในอตราสวน 1 : 25 9.1.2 ก าหนดเวลาใหอาจารยทปรกษาแนะน าเรองการลงทะเบยนเรยนการเลอกรายวชาในแตละภาคการศกษา 9.1.3 อาจารยทปรกษาทกคนตองเขารวมโครงการพฒนาอาจารยทปรกษา และน าความรมาปฏบตจรงกบนกศกษาทอยในความดแลของตน 9.1.4 อาจารยทปรกษาทกคนตองก าหนดชวงเวลาใหนกศกษาเขาปรกษา และแจงให นกศกษาทราบในชนเรยน 9.2 การอทธรณของนกศกษา นกศกษาสามารถแจงอทธรณเปนลายลกษณอกษรมายงผบรหารวทยาลย และวทยาลยจะด าเนนการแตงตงคณะกรรมการสบหาขอเทจจรงเพอแกไขปญหา หรอใหความเปนธรรมแกนกศกษา ทงน ตองเปนไปตามระเบยบขอบงคบของสถาบนบณฑตพฒนศลป

10. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอ ความพงพอใจของผใชบณฑต 10.1 ส ารวจความตองการของผเรยน ความตองการของศษยเกา ความตองการของสงคม ทงดานปรมาณและความพงพอใจของผใชบณฑต เพอน าความคดเหนมาปรบปรง และพฒนาหลกสตรใหเปนไปตามการใชงานจรง 10.2 ศกษาสภาพเศรษฐกจ สงคมและตลาดแรงงานและน าขอมลมาเปนพนฐานในการปรบปรงหลกสตรใหมความทนสมย

11. ตวบงชผลการด าเนนงาน ( Key Performance Indicators ) ผลการด าเนนการบรรลตามเปาหมาย ตวบงชทงหมดอยในเกณฑดตอเนอง 2 ปการศกษาเพอตดตามการด าเนนการตาม TQF ตอไป ทงน เกณฑการประเมนผาน คอ มการด าเนนงานตามขอ 1 - 5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงช ผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ป

2562 ป

2563 ป

2564 ป

2565 1. อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

/ / / /

2. มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบมาตรฐานคณวฒสาขา / สาขาวชา

/ / / /

111

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน

1.1 การประเมนกลยทธการสอน 1.1.1 ประเมนคณภาพการเรยนการสอนของอาจารยในแตละรายวชา โดยนกศกษาทลงทะเบยนเรยน 1.1.2 ประเมนประสทธภาพการสอนของอาจารยจากผลการเรยนของนกศกษา 1.1.3 ประเมนจากการน าเสนอผลงานและรปเลมรายงานของนกศกษา 1.1.4 ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมการเรยนการสอนของนกศกษาทงในและนอกชนเรยน

3. มรายละเอยดของรายวชาและประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

/ / / /

4. จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วนหลงสนสดปการศกษา

/ / / /

5. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม)อยางนอยรอยละ25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

รอยละ 25

รอยละ 25

รอยละ 25

รอยละ 25

6. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอนกลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ. 7 ปทผานมา

/ / / /

7. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

/ / / /

8. อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการและ/หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง

/ / / /

9. จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม)ไดรบการพฒนาทางวชาการและ/ หรอวชาชพไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

/ / / /

10. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.50 จากคะแนน 5.00

/ /

11. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลยไมนอยกวา 3.50 จากคะแนนเตม 5.00

/

112

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน 1.2.1 คณะกรรมการบรหารหลกสตร ท าการส ารวจเพอประเมนประสทธภาพของคณาจารย ใชวธการนเทศการสอนจากอาจารยทมความช านาญและประสบการณการสอนยาวนาน ใชการสงเกตการณของหวหนาภาควชา/คณะกรรมการทไดรบมอบหมายและแจกแบบประเมนใหกบนกศกษาในแตละรายวชากอนจบภาคการศกษา 1.2.2 ขอมลทไดจากการสงเกตการณและการประเมนจะถกวเคราะหโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตร และรายงานผลการประเมนทกษะอาจารยใหแกอาจารยผสอนและผรบผดชอบหลกสตร เพอน าไปปรบปรงกลยทธการสอนของอาจารยตอไป

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 2.1 ประเมนโดยนกศกษาปจจบนและบณฑตทจบการศกษาในหลกสตร 2.1.1 ประเมนการสอนโดยนกศกษา มหวหนาภาควชา/อาจารยผสอน เปนผรบผดชอบในการใหขอมลและตดตามการแกไขปรบปรง 2.1.2 ประเมนหลกสตรโดยบณฑตทจบการศกษาในหลกสตร และน าขอมลยอนกลบมาเพอพฒนาหลกสตรตามระยะเวลาทก าหนด 2.2 ประเมนโดยอาจารยผสอน เปนการประเมนหลกสตรและน าขอมลยอนกลบเพอพฒนาหลกสตรตามระยะเวลาทก าหนด 2.3 ประเมนหลกสตรโดยนายจางหรอผมสวนเกยวของ เพอประเมนความพงพอใจผใชบณฑต และน าขอมลยอนกลบเพอพฒนาหลกสตร 2.4 ประเมนหลกสตรโดยผทรงคณวฒทปรกษา/หรอผประเมนคณภาพการศกษาจากหนวยงานภายในสถาบนและภายนอกทเกยวของทางการศกษา 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร คณะกรรมการประกนคณภาพภายในด าเนนการประเมนผลคณภาพการศกษาประจ าป ตามตวบงช (Key Performance Indicators) ในหมวดท 7 ขอ 7 โดยผประเมนระดบสาขาวชาทแตงตงโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตร 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน 4.1 มการประเมนผสอนทกรายวชา 4.2 มการวจยสภาพและปญหาการจดการเรยนการสอน 4.3 ตงคณะกรรมการพจารณาผลการประเมนตามขอ 4.1 และ 4.2 4.4 น าผลการประเมนวเคราะหในภาพรวมเพอเปนขอมลในการวางแผนปรบปรงหลกสตร 4.5 ก าหนดการพฒนาและปรบปรงหลกสตรในแผนกลยทธ

113

ภาคผนวก ภาคผนวก ก รายละเอยดอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตร

ภาคผนวก ข 1) ค าสงสถาบนบณฑตพฒนศลป ท162/2562 เรอง แตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (หลกสตรสป (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562) 2) ค าสง ท 69/2562 เรอง แตงตงคณะกรรมการด าเนนการยกรางหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4 ป วทยาลยนาฏศลป 3) ค าสงสถาบนบณฑตพฒนศลป ท 163/2562 เรอง แตงตงคณะกรรมการการวพากษหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (หลกสตรสป (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562) ในกลมวชาชพครและกลมศกษาทวไป 3) ค าสงสถาบนบณฑตพฒนศลป ท 270/2562 เรอง แตงตงคณะกรรมการการวพากษหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4 ป สาขาวชานาฏศลปศกษาและ สาขาวชาดนตรศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562) ในกลมวชาเอกนาฏศลปและดนตร

ภาคผนวก ค ตารางการปรบปรงหลกสตรดนตรศกษา หลกสตรปรบปรง 2562

ภาคผนวก ง รายชอและสถานทตงของสถานศกษาส าหรบปฏบตงานวชาชพครของนกศกษา หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4 ป ปการศกษา 2562

ภาคผนวก จ รายวชาอตลกษณของสถานศกษา

ภาคผนวก ฉ รายงานการประชมสภาสถาบนบณฑตพฒนศลปครงท 3/2562

114

ภาคผนวก ก รายละเอยดอาจารยประจ าหลกสตร

115

แบบฟอรมประวตอาจารยประจ าหลกสตร ระดบปรญญาตร ระดบบณฑตศกษา

สถาบนบณฑตพฒนศลป แนบหลงแบบรายงานขอมลการพจารณารายละเอยดของหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (TQF) 1. อาจารยประจ าหลกสตร ศกษาศาสตรบณฑต สาขาดนตรศกษา 2. ชอ-สกล นายรฐวฒ ยชพลลภ 3. ต าแหนงทางวชาการ - 4. สงกด วทยาลยนาฏศลปพทลง สถาบนบณฑตพฒนศลป 5. ประวตการศกษา

ระดบการศกษา สถาบนการศกษา คณวฒ

ระดบอดมศกษา สาขาวชา พ.ศ.

ปรญญาตร สถาบนบณฑตพฒนศลป ศษ.บ. ดนตรคตศลปไทยศกษา 2545 ปรญญาโท จฬาลงกรณมหาวทยาลย ศศ.ม ดรยางคไทย 2550 6. ผลงานทางวชาการ 6.1 งานวจย - 6.2 ต ารา - 6.3 หนงสอ - 6.4 บทความวชาการ - 6.5 ผลงานวชาการในลกษณะอน ผลงานสรางสรรคการแสดง ชด ระบ าบวผด. น าเสนอผลงานสรางสรรคระดบชาต ครงท 5 เนองในงาน

มหกรรมศลปวฒนธรรมสภาค “บณฑตพฒนศลปท าดดวยหวใจ” ณ สนามหนาเมอง จงหวดนครศรธรรมราช. 26 - 27 มกราคม 2562

6.6 ผลงานบรการรบใชสงคม - 7. ประสบการณทางวชาการ 7.1 ประสบการณสอน 1) ทกษะเพลงไทย 1 – 7 2) สนทรยศาสตรทางศลปะ

116

3) การจดการแสดงดนตร 4) สมมนาดนตรไทย 5) ประวตพฒนาการดนตรไทย 6) ทกษะขม 7) การวจยดานดรยางคศลป 8) หลกการวเคราะหวจารณดานดรยางคศลป 9) การปรบวงดนตรไทย 10) ศลปนพนธ 11) ทกษะซอสามสาย 7.2 ประสบการณการเปนทปรกษาวทยานพนธ/กรรการสอบวทยานพนธ 1) ทปรกษาศลปนพนธ สาขาดนตรคตศลปไทยศกษา 2) กรรมการสอบศลปนพนธ สาขานาฏศลปไทยศกษา

117


สถาบนบณฑตพฒนศลป แนบหลงแบบรายงานขอมลการพจารณารายละเอยดของหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (TQF) 1. อาจารยประจ าหลกสตร ศกษาศาสตรบณฑต สาขาดนตรศกษา 2. ชอ-สกล นางสาวฐาปนา แกวหนนวล 3. ต าแหนงทางวชาการ - 4. สงกด วทยาลยนาฏศลปพทลง สถาบนบณฑตพฒนศลป 5. ประวตการศกษา



ปรญญาตร สถาบนเทคโนโลยราชมงคล ศษ.บ. ดรยางคไทย 2547 ปรญญาโท มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ศศ.ม ดนตรชาตพนธวทยา 2558 6. ผลงานทางวชาการ 6.1 งานวจย - 6.2 ต ารา - 6.3 หนงสอ - 6.4 บทความวชาการ - 6.5 ผลงานวชาการในลกษณะอน ผลงานสรางสรรคการแสดง ชด ระบ าบวผด. น าเสนอผลงานสรางสรรคระดบชาต ครงท 5 เนองในงาน


6.6 ผลงานบรการรบใชสงคม - 7. ประสบการณทางวชาการ 7.1 ประสบการณสอน 1) ทกษะเพลงไทย 1 – 7 2) ทกษะเครองดนตรไทยส าหรบวชาชพคร 1 - 6

118

3) ทกษะเครองสายปชวาหรอปพาทยมอญ 4) สนทรศาสตรทางดรยางคศลป 5) การวจยดานดรยางคศลป 6) การสอนดนตรและขบรองส าหรบเดก 7) การสอนดนตรคตศลปแบบบรณาการ 8) การสอนดนตรส าหรบเดกปฐมวย 9) ศลปนพนธ 7.2 ประสบการณการเปนทปรกษาวทยานพนธ/กรรการสอบวทยานพนธ 1) ทปรกษาศลปนพนธ สาขาดนตรคตศลปไทยศกษา 2) กรรมการสอบศลปนพนธ สาขาดนตรคตศลปไทยศกษา

119


สถาบนบณฑตพฒนศลป แนบหลงแบบรายงานขอมลการพจารณารายละเอยดของหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (TQF) 1. อาจารยประจ าหลกสตร ศกษาศาสตรบณฑต สาขาดนตรศกษา 2. ชอ-สกล นายฐาปกรณ แกวประชามตร 3. ต าแหนงทางวชาการ - 4. สงกด วทยาลยนาฏศลปพทลง สถาบนบณฑตพฒนศลป 5. ประวตการศกษา



ปรญญาตร สถาบนบณฑตพฒนศลป ศ.บ. ดนตรไทย 2547 ปรญญาโท มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ศป.ม มานษยดรยางควทยา 2559 6. ผลงานทางวชาการ 6.1 งานวจย - 6.2 ต ารา - 6.3 หนงสอ - 6.4 บทความวชาการ - 6.5 ผลงานวชาการในลกษณะอน ผลงานสรางสรรคการแสดง ชด ระบ าบวผด. น าเสนอผลงานสรางสรรคระดบชาต ครงท 5 เนองในงาน


6.6 ผลงานบรการรบใชสงคม - 7. ประสบการณทางวชาการ 7.1 ประสบการณสอน 1) ทกษะเพลงไทย 1 – 7 2) ทกษะกลองยาว

120

3) ศลปนพนธ 7.2 ประสบการณการเปนทปรกษาวทยานพนธ/กรรการสอบวทยานพนธ 1) ทปรกษาศลปนพนธ สาขาดนตรคตศลปไทยศกษา 2) กรรมการสอบศลปนพนธ สาขาดนตรคตศลปไทยศกษา

121


สถาบนบณฑตพฒนศลป แนบหลงแบบรายงานขอมลการพจารณารายละเอยดของหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (TQF) 1. อาจารยประจ าหลกสตร ศกษาศาสตรบณฑต สาขาดนตรศกษา 2. ชอ-สกล นายกตตชย รตนพนธ 3. ต าแหนงทางวชาการ - 4. สงกด วทยาลยนาฏศลปพทลง สถาบนบณฑตพฒนศลป 5. ประวตการศกษา



ปรญญาตร สถาบนเทคโนโลยราชมงคล ศษ.บ. ดรยางคไทย 2539 ปรญญาโท มหาวทยาลยทกษณ ศศ.ม ไทยคดศกษา 2545 6. ผลงานทางวชาการ 6.1 งานวจย - 6.2 ต ารา - 6.3 หนงสอ - 6.4 บทความวชาการ การจดเกบองคความรดนตรพนบานภาคใตตอนลางในจงหวดปตตาน การผลตเครองดนตรโนราเพอธรกจชมชน 6.5 ผลงานวชาการในลกษณะอน ผลงานสรางสรรคการแสดง ชด นาฏตะลงหลง. น าเสนอผลงานสรางสรรคระดบชาต เนองในงานมหกรรม

ศลปวฒนธรรมเฉลมพระเกยรต สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ณ สนามหนาศาลากลาง จงหวดพทลง. 10 - 11 กรกฎาคม 2557

ผลงานการแสดงสรางสรรค ชด กดา เกปง. น าเสนอผลงานสรางสรรคระดบชาต ในโครงการการขบเคลอน การจดการศกษาดานศลปวฒนธรรมในประเทศไทย ครงท 2 ในกจกรรม การสมมนาเชงปฏบตการระดบชาต หวขอ “จากผลงานสรางสรรคสงานวจย” ระหวางวนท 11-12 กนยายน 2560 ณ โรงละครวงหนา สถาบนบณฑตพฒนศลป 6.6 ผลงานบรการรบใชสงคม

-

122

7. ประสบการณทางวชาการ 7.1 ประสบการณสอน 1) ทกษะเพลงไทย 1 – 7 2) ทกษะกลองยาว 3) ศลปนพนธ 4) การสอนดนตรและขบรองส าหรบเดก 7.2 ประสบการณการเปนทปรกษาวทยานพนธ/กรรการสอบวทยานพนธ 1) ทปรกษาศลปนพนธ สาขาดนตรคตศลปไทยศกษา 2) กรรมการสอบศลปนพนธ สาขาดนตรคตศลปไทยศกษา

123


สถาบนบณฑตพฒนศลป แนบหลงแบบรายงานขอมลการพจารณารายละเอยดของหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (TQF) 1. อาจารยประจ าหลกสตร ศกษาศาสตรบณฑต สาขาดนตรศกษา 2. ชอ-สกล นางรงนภา มขาว 3. ต าแหนงทางวชาการ - 4. สงกด วทยาลยนาฏศลปพทลง สถาบนบณฑตพฒนศลป 5. ประวตการศกษา



ปรญญาตร สถาบนเทคโนโลยราชมงคล ศษ.บ. ดรยางคไทย 2538 ปรญญาโท มหาวทยาลยทกษณ ศศ.ม ไทยคดศกษา 2545 6. ผลงานทางวชาการ 6.1 งานวจย - 6.2 ต ารา - 6.3 หนงสอ - 6.4 บทความวชาการ - 6.5 ผลงานวชาการในลกษณะอน ผลงานสรางสรรคการแสดง ชด ระบ าบวผด. น าเสนอผลงานสรางสรรคระดบชาต ครงท 5 เนองในงาน


6.6 ผลงานบรการรบใชสงคม - 7. ประสบการณทางวชาการ 7.1 ประสบการณสอน 1) วรรณคดและการประพนธ 2) การบรรจเพลงรองและเพลงหนาพาทย 3) ศลปนพนธ

124

4) การสอนดนตรและขบรองส าหรบเดก 7.2 ประสบการณการเปนทปรกษาวทยานพนธ/กรรการสอบวทยานพนธ 1) ทปรกษาศลปนพนธ สาขาดนตรคตศลปไทยศกษา 2) กรรมการสอบศลปนพนธ สาขาดนตรคตศลปไทยศกษา

125

ภาคผนวก ข ค าสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต

(หลกสตรสป) หลกสตรปรบปรง ป พ.ศ. 2562

137

ภาคผนวก ค ตารางการปรบปรงหลกสตร

138

ตารางแสดงการปรบปรงหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรศกษา หลกสตรปรบปรง 2562 รายการปรบปรง หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรศกษา

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558) หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรศกษา

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562) 1. ชอหลกสตร หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรคตศลปไทยศกษา (5 ป)

หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2558 หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาดนตรศกษา (4 ป) หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2562

2. มาตรฐานหลกสตร ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548 ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552

ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบ ปรญญาตร พ.ศ. 2558 ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร ( หลกสตรสป ) พ.ศ. 2562

3. วตถประสงคหลกสตร เพอผลตบณฑตทมสมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงคดงตอไปน 1) เปนครดนตรคตศลปไทยทมความร ความช านาญในสาขาวชาดนตร

คตศลปไทย สามารถจดการเรยนรในสาขาวชาอยางบรณาการได 2) มคณธรรม จรยธรรม ท านบ ารงศาสนาศลปวฒนธรรม ยดมนใน

จรรยาบรรณแหงวชาชพ และอยรวมกบบคคลอนไดอยางมความสข 3) เปนผน าทางศาสตรดนตรคตศลปไทย สามารถคดวเคราะห สงเคราะห

ความรและสรางสรรคงานดานดนตรคตศลปไทยและน าองคความรไปใชใหเกดประโยชนแกสงคม ประเทศชาต และนานาชาต

4) พฒนาตนเองใหรเทาทนตอการเปลยนแปลงของสงคมและมความพรอมในการรวมมอกบประชาคมอาเซยน

5) มทกษะดานการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

เพอผลตบณฑตครทมสมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค ดงตอไปน 1) มความร ทกษะ และเชยวชาญดานดนตร สามารถคดวเคราะห และ สรางสรรคงานศลป 2) เปนครดนตร ทสามารถถายทอดและประยกตความร มความเปนเลศใน ศาสตรดานดนตร 3) สรางสรรคนวตกรรม และหรองานวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน และ บรณาการความรในศาสตรทเกยวของ 4) พฒนาตนเองใหเทาทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและมความพรอมใน การรวมมอทางวชาการกบองคกรทงภายในประเทศและตางประเทศ 5) มความสามารถในการสอสาร การคดแกปญหา และใชเทคโนโลยไดอยาง มประสทธภาพ

139

รายการปรบปรง หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558)

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาดนตรศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562)

สารสนเทศ มดลยพนจในการเลอกใชและน าเสนอขอมลสารสนเทศไดอยางเหมาะสม

6) มความเสยสละรบผดชอบซอสตยและปฏบตตามจรรยาบรรณแหง วชาชพคร

6) มจตส านกในความเปนพลเมองไทยและพลเมองโลก ยดมนในคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพคร

4. โครงสรางหลกสตร จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 164 หนวยกต 1. หมวดวชาศกษาทวไป 32 หนวยกต

1.1 กลมวชาบงคบ 24 หนวยกต 1.2 กลมวชาเลอก ไมนอยกวา 8 หนวยกต

2. หมวดวชาเฉพาะดาน 126 หนวยกต 2.1 กลมวชาชพคร 48 หนวยกต

2.1.1 กลมวชาชพครบงคบ 42 หนวยกต 2.1.2 กลมวชาชพครเลอก ไมนอยกวา 6 หนวยกต 2.2 กลมวชาเอก 78 หนวยกต 2.2.1 กลมวชาเอกเดยว 68 หนวยกต 2.2.2 กลมวชาการสอนวชาเอก 6 หนวยกต 2.2.3 กลมวชาเอกเลอก ไมนอยกวา 4 หนวยกต 3. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 139 หนวยกต 1. หมวดวชาศกษาทวไป 31 หนวยกต

1.1 กลมวชาบงคบ 29 หนวยกต 1.2 กลมวชาเลอก ไมนอยกวา 2 หนวยกต

2. หมวดวชาเฉพาะดาน 102 หนวยกต 2.1 กลมวชาชพคร 38 หนวยกต

2.1.1 วชาชพคร 26 หนวยกต 2.1.2 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 12 หนวยกต

2.2 กลมวชาเอก ไมนอยกวา 64 หนวยกต 2.2.1 กลมวชาเอก 40 หนวยกต 2.2.2 กลมวชาเลอก ไมนอยกวา 24 หนวยกต 3. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

140



5. มาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบ TQF

หมวดวชาศกษาทวไป 1. ดานคณธรรม จรยธรรม

1) รบผดชอบ มวนย สามคค 2) ซอสตย สจรต 3) เคารพสทธ เคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย 4) เปนแบบอยางทดของสงคม มจตสาธารณะ

2. ดานความร การบรณาการความรดานสงแวดลอม สงคม เศรษฐกจ และประเดน

ปญหาระดบโลกดวยวธการเชงระบบในหวขอตอไปน 1) มความรอยางกวางขวางในหลกการและทฤษฎองคความรทเกยวของ 2) สามารถวเคราะหอยางเปนระบบ 3) สามารถน าความร หลกการ ทฤษฎไปประยกตใชไดอยางเหมาะสม 4) สามารถบรณาการความรและศาสตรตางๆไดอยางเหมาะสม

3. ดานทกษะทางปญญา 1) มความคดวเคราะห สงเคราะห แกปญหาอยางมวจารณญาณ 2) มความคดรเรมสรางสรรค 3) บรณาการและประยกตใชความรเพอการพฒนาตนเองเชอมโยงส

สงคม

หมวดวชาศกษาทวไป 1. ดานคณธรรม จรยธรรม

1.1 รก ศรทธาและภมใจในวชาชพคร มจตวญญาณและอดมการณความเปนคร และปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร

1.2 มจตอาสา จตสาธารณะ อดทนอดกลน มความเสยสละ รบผดชอบและซอสตยตองานทไดรบมอบหมายทงดานวชาการและวชาชพ และสามารถพฒนาตนเองอยางตอเนอง ประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกศษย ครอบครว สงคมและประเทศชาต และเสรมสรางการพฒนาทยงยน

1.3 มคานยมและคณลกษณะเปนประชาธปไตย คอ การเคารพสทธ และใหเกยรตคนอน มความสามคคและท างานรวมกบผอนได ใชเหตผลและปญญาในการด าเนนชวตและการตดสนใจ

1.4 มความกลาหาญและแสดงออกทางคณธรรมจรยธรรม สามารถวนจฉย จดการและคดแกปญหาทางคณธรรมจรยธรรมดวยความถกตองเหมาะสมกบสงคม การท างานและสภาพแวดลอม โดยอาศยหลกการ เหตผลและใชดลยพนจทางคานยม บรรทดฐานทางสงคม ความรสกของผอนและประโยชนของสงคมสวนรวม มจตส านกในการธ ารงความโปรงใสของสงคมและประเทศชาต ตอตานการทจรตคอรปชน และความไมถกตอง ไมใชขอมลบดเบอน หรอการลอกเลยนผลงาน

141



4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มมนษยสมพนธ มมมองเชงบวก 2) ท างานเปนทม เปนผน าและผตามทด 3) สามารถบรหารจดการแกปญหา

5. ดานทกษะวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) ประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

2) ใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศในการสอสาร 3) วเคราะหขอมลขาวสารเชงตวเลขและภาษาจากเอกสารและแหลง

ความรอน

2. ดานความร 2.1 มความรอบรในหลกการ แนวคด ทฤษฎ เนอหาสาระดานวชาชพของคร

อาท คานยมของคร คณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณ จตวญญาณคร ปรชญาความเปนคร จตวทยาส าหรบคร จตวทยาพฒนาการ จตวทยาการเรยนรเพอจดการเรยนรและชวยเหลอ แกปญหา สงเสรมและพฒนาผเรยน หลกสตรและวทยาการการจดการเรยนร นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารการศกษาและการเรยนร การวดประเมนการศกษาและการเรยนร การวจยและการพฒนานวตกรรมเพอพฒนาผเรยน และภาษาเพอการสอสารส าหรบคร ทกษะการนเทศและการสอนงาน ทกษะเทคโนโลยและดจทล ทกษะในการบรณาการความรกบการปฏบตจรงและการบรณาการขามศาสตร อาท การบรณาการการสอน (Technological Pedagogical Content Knowledge : TPCK) การสอนแบบบรณาการความรทางวทยาศาสตร เทคโนโลย กระบวนการทางวศวกรรม และคณตศาสตร (Science Technology Engineering and Mathematics Education : STEM Education) ชมชนแหงการเรยนร (Professional Learning Community : PLC) และมความรในการประยกตใช

2.2 มความรอบรในหลกการ แนวคด ทฤษฎ เนอหาวชาทสอน สามารถวเคราะหความรและเนอหาวชาทสอนอยางลกซง สามารถตดตามความกาวหนาดานวทยาการและน าไปประยกตใชในการพฒนาผเรยน โดยมผลลพธการเรยนร

142



และเนอหาสาระดานมาตรฐานผลการเรยนรดานความรของแตละสาขาวชา 2.3 มความร เขาใจชวต เขาใจชมชน เขาใจโลกและการอยรวมกนบน

พนฐานความแตกตางทางวฒนธรรม สามารถเผชญและเทาทนกบการเปลยนแปลงของสงคม และสามารถน าแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการด าเนนชวตและพฒนาตน พฒนางานและพฒนาผเรยน

2.4 มความรและความสามารถในการใชภาษาไทยและภาษาองกฤษเพอการสอสารตามมาตรฐาน

2.5 ตระหนกร เหนคณคาและความส าคญของศาสตรพระราชาเพอการพฒนาทยงยน และน ามาประยกตใชในการพฒนาตน พฒนาผเรยน พฒนางานและพฒนาชมชน 3. ดานทกษะทางปญญา

3.1 คด คนหา วเคราะหขอเทจจรง และประเมนขอมล สอ สารสนเทศจากแหลงขอมลทหลากหลายอยางรเทาทน เปนพลเมองตนร มส านกสากล สามารถเผชญและกาวทนกบ การเปลยนแปลงในโลกยคดจทล เทคโนโลยขามแพลทฟอรม (Platform) และโลกอนาคต น าไปประยกตใชในการปฏบตงานและวนจฉยแกปญหาและพฒนางานไดอยางสรางสรรค โดยค านงถงความร หลกการทางทฤษฎ ประสบการณภาคปฏบต คานยม แนวคด นโยบายและยทธศาสตรชาต บรรทดฐานทางสงคมและผลกระทบท

143



อาจเกดขน 3.2 สามารถคดรเรมและพฒนางานอยางสรางสรรค 3.3 สรางและประยกตใชความรจากการท าวจยและสรางหรอรวมสราง

นวตกรรมเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและพฒนาผเรยนใหเปนผสรางหรอรวมสรางนวตกรรม รวมทงการถายทอดความรแกชมชนและสงคม 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 เขาใจและใสใจอารมณความรสกของผ อน มความคดเชงบวก มวฒภาวะ ทางอารมณและทางสงคม

4.2 ท างานรวมกบผอน ท างานเปนทม เปนผน าและผตามทด มสมพนธภาพทดกบผเรยน ผรวมงาน ผปกครองและคนในชมชน มความรบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม

4.3 มความรบผดชอบตอหนาท ตอตนเอง ตอผเรยน ตอผรวมงาน ตอสวนรวม สามารถชวยเหลอและแกปญหาตนเอง กลมและระหวางกลมไดอยางสรางสรรค

4.4 มภาวะผน าทางวชาการและวชาชพ มความเขมแขงและกลาหาญทางจรยธรรม สามารถชน าและถายทอดความรแกผเรยน สถานศกษา ชมชนและสงคมอยางสรางสรรค 5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

144



5.1 มทกษะการวเคราะหขอมลสถต การสงเคราะหขอมลเชงปรมาณและเชงคณภาพ เพอเขาใจองคความร หรอประเดนปญหาทางการศกษาไดอยางรวดเรวและถกตอง

5.2 สอสารกบผเรยน พอแมผปกครอง บคคลในชมชนและสงคม และผเกยวของกลมตางๆ ไดอยางมประสทธภาพโดยสามารถเลอกใชการสอสารทางวาจา การเขยน หรอการน าเสนอดวยรปแบบตางๆ โดยใชเทคโนโลยการสอสารหรอนวตกรรมตางๆ ทเหมาะสม

5.3 ใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมลหรอความรจากแหลงการเรยนรตางๆ ไดอยางมประสทธภาพ สามารถใชโปรแกรมส าเรจรปทจ าเปนส าหรบการเรยนร การจดการเรยนร การท างาน การประชม การจดการและสบคนขอมลและสารสนเทศ รบและสงขอมลและสารสนเทศโดยใชดลยพนจทดในการตรวจสอบความนาเชอถอของขอมลและสารสนเทศ อกทงตระหนกถงการละเมดลขสทธและการลอกเลยนผลงาน

145



หมวดวชาเฉพาะดานกลมวชาชพครและกลมวชาเอก 1. ดานคณธรรม จรยธรรม

1) แสดงออกซงพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพคร

2) มความซอสตยสจรต กลาหาญทางจรยธรรม และเปนแบบอยางทด 3) มจตสาธารณะ และเสยสละเพอประโยชนสวนรวม

2. ดานความร 1) มความรอบรในดานความรทวไป วชาชพครและวชาเอก ทงทฤษฎ

และปฏบตอยางกวางขวาง ลกซง และเปนระบบ 2) มความสามารถในการคดวเคราะห และประเมนคาองคความรมา

ประยกตใชในการปฏบตงานวชาชพครและวชาเอกอยางมประสทธภาพ 3) สามารถน าความร หลกการ และทฤษฎ มาบรณาการขามศาสตร

ไดอยางเหมาะสม 4) มความเขาใจความกาวหนาของความรเฉพาะดานในสาขาวชาทจะ

สอนอยางลกซง ตระหนกถงความส าคญของงานวจยและการวจยในการตอยอดความร 3. ดานทกษะทางปญญา

1) มทกษะการคดคนหาขอเทจจรง และประเมนผลขอมลเพอใชในการ

หมวดวชาเฉพาะดาน กลมวชาชพครและกลมวชาเอก 1. ดานคณธรรม จรยธรรม

1.1 รก ศรทธาและภมใจในวชาชพคร มจตวญญาณและอดมการณความเปนคร และปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร

1.2 มจตอาสา จตสาธารณะ อดทนอดกลน มความเสยสละ รบผดชอบและซอสตยตองานทไดรบมอบหมายทงดานวชาการและวชาชพ และสามารถพฒนาตนเองอยางตอเนอง ประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกศษย ครอบครว สงคมและประเทศชาต และเสรมสรางการพฒนาทยงยน

1.3 มคานยมและคณลกษณะเปนประชาธปไตย คอ การเคารพสทธ และใหเกยรตคนอน มความสามคคและท างานรวมกบผอนได ใชเหตผลและปญญาในการด าเนนชวตและการตดสนใจ

1.4 มความกลาหาญและแสดงออกทางคณธรรมจรยธรรม สามารถวนจฉย จดการและคดแกปญหาทางคณธรรมจรยธรรมดวยความถกตองเหมาะสมกบสงคม การท างานและสภาพแวดลอม โดยอาศยหลกการ เหตผลและใชดลยพนจทางคานยม บรรทดฐานทางสงคม ความรสกของผอนและประโยชนของสงคมสวนรวม มจตส านกในการธ ารงความโปรงใสของสงคมและประเทศชาต ตอตานการทจรตคอรปชน และความไมถกตอง ไมใชขอมลบดเบอน หรอการลอกเลยนผลงาน

146



ปฏบตงาน และพฒนาองคความรดวยตนเอง 2) มทกษะในการคดแกปญหา การบรหารจดการไดอยางสรางสรรค

โดยค านงถงความรทงภาคทฤษฎ ภาคปฏบต ประสบการณ และผลกระทบจากการตดสนใจ

3) เปนผน าทางปญญา ทมวสยทศนและกลยทธในการอนรกษ การพฒนาสบทอดองคความร การสรางสรรคนวตกรรมโดยใชกระบวนการวจยเปนฐาน สามารถน าไปใชไดอยางเหมาะสม 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) มมนษยสมพนธทด มความเขาใจผอนของผเรยนในศาสตรสาขาวชาดนตรคตศลปไทยศกษา สามารถปรบตวเขากบสงคมไดด มมมมองเชงบวก มวฒภาวะทางอารมณและสงคม

2) มความเอาใจใสชวยเหลอ และเออตอการแกปญหาในกลมของผเรยนในศาสตรสาขาวชาดนตรคตศลปไทยศกษา และระหวางกลมไดอยางสรางสรรค

3) มภาวะผน าและผตามทดของผเรยนในศาสตรสาขาวชาดนตรคตศลปไทยศกษา มความรบผดชอบตอสงคมและสวนรวม 5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2. ดานความร 2.1 มความรอบรในหลกการ แนวคด ทฤษฎ เนอหาสาระดานวชาชพ

ของคร อาท คานยมของคร คณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณ จตวญญาณคร ปรชญาความเปนคร จตวทยาส าหรบคร จตวทยาพฒนาการ จตวทยาการเรยนรเพอจดการเรยนรและชวยเหลอ แกปญหา สงเสรมและพฒนาผเรยน หลกสตรและวทยาการการจดการเรยนร นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารการศกษาและการเรยนร การวดประเมนการศกษาและการเรยนร การวจยและการพฒนานวตกรรมเพอพฒนาผเรยน และภาษาเพอการสอสารส าหรบคร ทกษะการนเทศและการสอนงาน ทกษะเทคโนโลยและดจทล ทกษะในการบรณาการความรกบการปฏบตจรงและการบรณาการขามศาสตร อาท การบรณาการการสอน (Technological Pedagogical Content Knowledge : TPCK) การสอนแบบบรณาการความรทางวทยาศาสตร เทคโนโลย กระบวนการทางวศวกรรม และคณตศาสตร (Science Technology Engineering and Mathematics Education : STEM Education) ชมชนแหงการเรยนร (Professional Learning Community : PLC) และมความรในการประยกตใช

2.2 มความรอบรในหลกการ แนวคด ทฤษฎ เนอหาวชาทสอน สามารถว เคราะหความรและเนอหาวชาทสอนอยางลกซ ง สามารถตดตาม

142

147



1) สามารถวเคราะหขอมลทงทเปนตวเลขและภาษา เพอใหเขาใจองคความรหรอประเดนปญหาไดอยางรวดเรว

2) มดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมาย เลอกใชขอมลสารสนเทศโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางสม าเสมอและตอเนอง

3) มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการพด การเขยนและน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมส าหรบบคคลและกลมทแตกตางกน

6. ดานทกษะการจดการเรยนร 1) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในศาสตรสาขาวชาดนตรคต

ศลปไทยศกษาหลากหลาย ทงรปแบบทเปนทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal) อยางสรางสรรค

2) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรส าหรบผเรยนทหลากหลาย ทงผเรยนทมความสามารถพเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความตองการพเศษอยางมนวตกรรม

3) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในศาสตรสาขาวชาดนตรคตศลปไทยศกษาอยางบรณาการ

ความกาวหนาดานวทยาการและน าไปประยกตใชในการพฒนาผเรยน โดยมผลลพธการเรยนรและเนอหาสาระดานมาตรฐานผลการเรยนรดานความรของแตละสาขาวชา

2.3 มความร เขาใจชวต เขาใจชมชน เขาใจโลกและการอยรวมกนบนพนฐานความแตกตางทางวฒนธรรม สามารถเผชญและเทาทนกบการเปลยนแปลงของสงคม และสามารถน าแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการด าเนนชวตและพฒนาตน พฒนางานและพฒนาผเรยน

2.4 มความรและความสามารถในการใชภาษาไทยและภาษาองกฤษเพอการสอสารตามมาตรฐาน

2.5 ตระหนกร เหนคณคาและความส าคญของศาสตรพระราชาเพอการพฒนาทยงยน และน ามาประยกตใชในการพฒนาตน พฒนาผเรยน พฒนางานและพฒนาชมชน 3. ดานทกษะทางปญญา

3.1 คด คนหา วเคราะหขอเทจจรง และประเมนขอมล สอ สารสนเทศจากแหลงขอมลทหลากหลายอยางรเทาทน เปนพลเมองตนร มส านกสากล สามารถเผชญและกาวทนกบการเปลยนแปลงในโลกยคดจทล เทคโนโลยขามแพลทฟอรม (Platform) และโลกอนาคต น าไปประยกตใชในการปฏบตงานและวนจฉยแกปญหาและพฒนางานไดอยางสรางสรรค โดย

148



ค านงถงความร หลกการทางทฤษฎ ประสบการณภาคปฏบต คานยม แนวคด นโยบายและยทธศาสตรชาต บรรทดฐานทางสงคมและผลกระทบทอาจเกดขน

3.2 สามารถคดรเรมและพฒนางานอยางสรางสรรค 3.3 สรางและประยกตใชความรจากการท าวจยและสรางหรอรวมสราง

นวตกรรมเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและพฒนาผเรยนใหเปนผสรางหรอรวมสรางนวตกรรม รวมทงการถายทอดความรแกชมชนและสงคม 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 เขาใจและใสใจอารมณความรสกของผอน มความคดเชงบวก มวฒภาวะ ทางอารมณและทางสงคม

4.2 ท างานรวมกบผอน ท างานเปนทม เปนผน าและผตามทด มสมพนธภาพทดกบผเรยน ผรวมงาน ผปกครองและคนในชมชน มความรบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม

4.3 มความรบผดชอบตอหนาท ตอตนเอง ตอผเรยน ตอผรวมงาน ตอ

สวนรวม สามารถชวยเหลอและแกปญหาตนเอง กลมและระหวางกลมไดอยางสรางสรรค

4.4 มภาวะผน าทางวชาการและวชาชพ มความเขมแขงและกลาหาญ

149



ทางจรยธรรม สามารถชน าและถายทอดความรแกผเรยน สถานศกษา ชมชนและสงคมอยางสรางสรรค 5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

5.1 มทกษะการวเคราะหขอมลสถต การสงเคราะหขอมลเชงปรมาณและเชงคณภาพ เพอเขาใจองคความร หรอประเดนปญหาทางการศกษาไดอยางรวดเรวและถกตอง

5.2 สอสารกบผเรยน พอแมผปกครอง บคคลในชมชนและสงคม และผเกยวของกลมตางๆ ไดอยางมประสทธภาพโดยสามารถเลอกใชการสอสารทางวาจา การเขยน หรอการน าเสนอดวยรปแบบตางๆ โดยใชเทคโนโลยการสอสารหรอนวตกรรมตางๆ ทเหมาะสม

5.3 ใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมลหรอความรจากแหลงการเรยนรตางๆ ไดอยางมประสทธภาพ สามารถใชโปรแกรมส าเรจรปทจ าเปนส าหรบการเรยนร การจดการเรยนร การท างาน การประชม การจดการและสบคนขอมลและสารสนเทศ รบและสงขอมลและสารสนเทศโดยใชดลยพนจทดในการตรวจสอบความนาเชอถอของขอมลและสารสนเทศ อกทงตระหนกถงการละเมดลขสทธและการลอกเลยนผลงาน 6. ดานวธวทยาการจดการเรยนร

6.1 สามารถเลอกใชปรชญาตามความเชอในการสรางหลกสตรรายวชา

150



การออกแบบ เนอหาสาระ กจกรรมการเรยนการสอน สอและเทคโนโลยการสอสาร การวดและประเมนผเรยน การบรหาร จดการชนเรยน การจดการเรยนโดยใชแหลงการเรยนรในโรงเรยนและนอกโรงเรยน แหลงการเรยนรแบบเปดไดอยางเหมาะสมกบสภาพบรบททตางกนของผเรยนและพนท

6.2 สามารถในการน าความรทางจตวทยาไปใชในการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล ออกแบบกจกรรม การจดเนอหาสาระ การบรหารจดการ และกลไกการชวยเหลอ แกไขและสงเสรมพฒนา ผเรยนทตอบสนองความตองการ ความสนใจ ความถนด และศกยภาพของผเรยนทมความแตกตางระหวาง บคคล ทงผเรยนปกตและผเรยนทมความตองการจ าเปนพเศษ หรอผเรยนทมขอจ ากดทางกาย

6.3 จดกจกรรมและออกแบบการจดการเรยนรใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณ เรยนร ผานการลงมอปฏบตและการท างานในสถานการณจรง สงเสรมการพฒนาการคด การท างาน การจดการ การเผชญสถานการณ ฝกการปฏบตใหท าได คดเปน ท าเปน โดยบรณาการการท างานกบการเรยนรและ คณธรรมจรยธรรม สามารถประยกตความรมาใชเพอปองกน แกไขปญหา และพฒนา ดวยความความซอสตย สจรต มวนยและรบผดชอบตอผเรยนโดยยดผเรยนส าคญทสด

151



6.4 สรางบรรยากาศ และจดสภาพแวดลอม สอการเรยน แหลงวทยาการ เทคโนโลย วฒนธรรมและภมปญญาทงในและนอกสถานศกษาเพอการเรยนรมความสามารถในการประสานงานและสรางความรวมมอกบบดามารดา ผปกครอง และบคคลในชมชนทกฝาย เพออ านวยความสะดวกและรวมมอกนพฒนาผเรยนใหมความรอบรมปญญารคดและเกดการใฝรอยางตอเนองใหเตมตามศกยภาพ

6.5 สามารถจดการเรยนการสอนใหนกเรยนมทกษะศตวรรษท 21 เชน ทกษะการเรยนร ทกษะการรเรอง ทกษะการคด ทกษะชวต ทกษะการท างานแบบรวมมอ ทกษะการใชภาษาเพอการสอสาร ทกษะเทคโนโลยและการด าเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และสามารถน าทกษะเหลาน มาใชในการจดการเรยนรเพอพฒนาผเรยน และการพฒนาตนเอง

152

รายการปรบปรงหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4 ป) (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562) หมวดวชาศกษาทวไป กลมวชา/รายวชา/ค าอธบายรายวชา

กลมวชา/รายวชา/ค าอธบายรายวชา (หลกสตรเดม พ.ศ. 2558)

กลมวชา/รายวชา/ค าอธบายรายวชา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562)

หมายเหต

กลมมนษยศาสตรและสงคมศาสตร รายวชาบงคบ 300-11001 ภมวฒนพฒนศลป 2 (1-2-3)

(Historical Background to the Development of Bunditpatnasilpa Institute)

ปรชญา วสยทศน อตลกษณสถาบนบณฑตพฒนศลป สารตถะของวงหนาและววฒนาการการศกษาดานศลปะจากโรงเรยนพรานหลวง โรงเรยนนาฏศลป โรงเรยนชางศลป สสถาบนบณฑตพฒนศลป บคคลส าคญของสถาบนบณฑตพฒนศลปทเปนศลปนแหงชาตดานทศนศลปและดานศลปะการแสดง บรมครและศลปนทมคณปการตอสถาบน การฝกภาคสนามเพอสงเคราะหองคความรเกยวกบภมวฒนพฒนศลป

รายวชาใหม ตามมตทประชมและคณะกรรมการทรวมจดท าหลกสตร

153




กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 300 -11001 สารสนเทศเพอการเรยนรตลอดชวต 3 (3-0-6) (Information for Lifelong Learning) ความหมาย ความส าคญของสารสนเทศ วธการเขาถงแหลงสารสนเทศทหลากหลายเพอการเรยนรตลอดชวต การสบคนสารสนเทศ กระบวนการจดการสารสนเทศ การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางรเทาทน ความปลอดภยของการเกบรกษาขอมล พระราชบญญตวาดวยขอมลขาวสาร เทคนคการปรบแตงและการน าเสนอสารสนเทศในเชงสรางสรรค

300-13003 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนรตลอดชวต 3 (2-2-5)

(Information Technology for Life Long Learning) สารสนเทศในสงคมโลกาภวฒน ความเปนมา แนวคด การพฒนาเทคโนโลยเทคโนโลยสารสนเทศสมยใหม การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการแสวงหาสารสนเทศในศตวรรษท 21 แหลงใหบรการสารสนเทศ การรสารสนเทศ การรเทาทนสอ กฎหมายและจรยธรรมทเกยวของกบเทคโนโลยสารสนเทศ เทคนคและวธการเลอกใช การเรยบเรยงและการอางองตามรปแบบมาตรฐาน การใชสออเลกทรอนกสเพอการน าเสนออยางสรางสรรค

1. ปรบชอวชา 2. เปลยนรหสวชา 3. เพมค าอธบายรายวชาใหสมบรณมากขนตามมตทประชมและคณะกรรมการทรวมจดท าหลกสตร

300 -11002 พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน 3 (3-0-6) (Human Behavior and Self Development)

แนวคดและทฤษฎทเกยวของกบพฤตกรรมของมนษย องคประกอบและปจจยพนฐานของพฤตกรรมมนษย การเขาใจและเหนคณคาของตนเองและผอน การคดและวธการพฒนาตน การสรางสมพนธภาพระหวางบคคล การคดแบบองครวมเพอพฒนาบคลกภาพและทกษะชวต การแกปญหาตามบรบทและการสรางแรงจงใจในการท างาน

300-11002 พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน 3 (3-0-6) (Human Behavior and Self Development)

แนวคดและทฤษฎท เกยวของกบพฤตกรรมของมนษย องคประกอบและปจจยพนฐานของพฤตกรรมมนษย พฤตกรรมมนษยในแตละชวงวย การเขาใจและเหนคณคาของตนเองและผอน กระบวนการและวธการพฒนาตน การสรางสมพนธภาพระหวางบคคล การบรหารความขดแยงและการจดการความเครยด การพฒนาบคลกภาพและทกษะชวตในศตวรรษท 21 การแกปญหาตามบรบทและการสรางแรงจงใจในการท างาน

1. เพมค าอธบายรายวชาใหสมบรณมากขน

154




300 -11003 ความเปนพลเมองและความรบผดชอบตอสงคม 3 (3-0-6) (Citizenship and Social Responsibility) ความหมายและความส าคญของความเปนพลเมอง บทบาทหนาทของพลเมองทมคณธรรมจรยธรรม การด าเนนชวตอยางพอเพยงทเปนประโยชนและรบผดชอบตอสงคม ธรรมชาตและสงแวดลอม ภมปญญาทองถน ความเปนประชาธปไตย การมสวนรวมทางการเมอง การสรางความตระหนกและจตส านกในความเปนไทย จตอาสาและจตสาธารณะ เพอการเปนพลเมองทดและมคณคาของสงคมไทยและสงคมโลก

300-11003 ความเปนพลเมองและปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3 (3-0-6) (Citizenship Based on Sufficiency Economy Philosophy) ความหมาย ความส าคญของความเปนพลเมอง บทบาทหนาทของพลเมอง ธรรมาภบาล ความเปนประชาธปไตย การมสวนรวมทางการเมอง การสรางความตระหนกและจตส านกในความเปนไทย จตอาสาและจตสาธารณะ การด าเนนชวตบนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง ศาสตรพระราชา ความแตกตางทางวฒนธรรมและภมปญญาทองถน การพฒนาทยงยนตามแนวทางประเทศไทย 4.0

1.ปรบชอวชา 2.เพมค าอธบายรายวชาใหสมบรณมากขน

300 -11004 นนทนาการเพอคณภาพชวต 3 (2-2-5) (Recreation for Quality of Life)

ความส าคญ ความเปนมา หลกการและประโยชนของการเขารวมกจกรรมนนทนาการ ขอบขายและคณคาของกจกรรมนนทนาการ รปแบบของนนทนาการและกจกรรมนนทนาการทเหมาะสมกบการพฒนาการดานรางกาย จตใจ อารมณ และสงคม

300-11004 นนทนาการสรางสข 3 (2-2-5) (Recreation for Happiness) ความส าคญ ความเปนมา หลกการและคณคาของกจกรรม

นนทนาการ รปแบบและประโยชนของกจกรรมนนทนาการ การออกแบบและสรางกจกรรมนนทนาการทเหมาะสมในแตละชวงวย การพฒนาคณภาพชวตและสขภาวะตามหลกโภชนาการ การวางแผนแกปญหาใหมสขภาวะทด เพอการอยรวมกนอยางมความสข

1. ปรบชอวชา 2. เพมค าอธบายรายวชาใหสมบรณมากขน

155




กลมวชาภาษา 300 -13001 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3 (3-0-6) (Thai Language for Communication)

ความส าคญและลกษณะของภาษาไทย ความรเบองตนเรองการสอสาร จรยธรรมในการใชภาษา การสอสารในการฟง การพด การอาน การเขยน ในชวตประจ าวนและงานอาชพ

กลมภาษาและการสอสาร รายวชาบงคบ 300-12001 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3 (2-2-5)

(Thai Language for Communication) ความหมาย ความส าคญและลกษณะของภาษาไทยเพอการสอสาร ทงวจนภาษาและอวจนภาษา วฒนธรรมในการใชภาษา การฟง การอาน การคด การพด การเขยนและการน าเสนอ ในชวตประจ าวน และการอาชพ

1. ปรบรหสวชา 2. เพมค าอธบายรายวชาใหสมบรณมากขน

300 -13002 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3 (3-0-6) (English for Communication) การฟง การพด การอาน และการเขยนภาษาองกฤษ

เพอการสอสารในชวตประจ าวน ค าศพท ส านวน โครงสรางภาษาองกฤษทเหมาะสมในสถานการณตางๆ

300-12002 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3 (2-2-5) (English for Communication)

การฟง การพด การอาน และการเขยน โดยใชค าศพท วล โครงสรางประโยค ส านวนภาษาองกฤษทเหมาะสม การใชภาษาองกฤษดานศลปะและวฒนธรรม เพอการสอสารในชวตประจ าวนและงานอาชพ

1. ปรบรหสวชา 2. เพมค าอธบายรายวชาใหสมบรณมากขน

300-12003 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3 (2-2-5) (Academic English) การฟง การพด การอาน และการเขยน โดยใชค าศพท วล

โครงสรางประโยคและส านวนภาษาองกฤษทเหมาะสม เพอการน าเสนอใน


156




เชงวชาการ

กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย 300 -12002 วทยาศาสตรและเทคโนโลย 3 (3-0-6) (Science and Technology) ความส าคญและอทธพลของวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมตอมนษย กระบวนการทางวทยาศาสตร ววฒนาการและแนวโนมวทยาศาสตรและเทคโนโลย วทยาศาสตรและเทคโนโลยสมยใหม การประยกตความรดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยเพอประโยชนในการด าเนนชวต

กลมวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย รายวชาบงคบ 300-13001 วทยาศาสตรและสงแวดลอมในยคดจทล 3 (3-0-6) (Science and Environment in Digital Age)

วทย าศาสตร ท ม ผ ลกระทบต อ โ ลกและส ง แวดล อม ความสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอมในโลกยคดจทล ผลกระทบทเกดจากการกระท าของมนษยตอสงแวดลอม แนวทางการแกปญหาสงแวดลอมในมตการพฒนาอยางยงยน ภยพบต พลงงานทดแทน การเสรมสรางความสมดลของสงแวดลอมทมผลตอมนษยในยคดจทล

1. ปรบรหสวชา 2. ปรบชอรายวชา 3. เพมค าอธบายรายวชาใหสมบรณมากขน

300 -12001 คณตศาสตรและสถต 3 (3-0-6) (Mathematics and Statistics) ความรเบองตนเกยวกบเซต สบเซต การด าเนนการของเซต ตรรกศาสตร ทฤษฎความนาจะเปน สมการอยางงาย ล าดบและอนกรม การหาคารอยละ คามชฌมเลขคณต มธยฐาน ฐานนยม ความแปรปรวน สวนเบยงเบนมาตรฐาน และการน าเสนอขอมล

300-13002 การคดเชงคณตศาสตร 3 (3-0-6) (Mathematical Thinking)

ความส าคญของคณตศาสตรและความรเบองตน ทางสถตทมตอการพฒนาการคดของมนษย รปแบบของกระบวนการคดเชงคณตศาสตร การคดแบบองครวม การคดเชงเหตผล การจดการขอมลเพอการวเคราะหและกระบวนการแกปญหาทางคณตศาสตรเพอการด าเนนชวตประจ าวนและพฒนาตนเอง

1. ปรบชอรายวชา 2. ปรบรหสวชา 3. เพมค าอธบายรายวชาใหสมบรณมากขน

157




กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร 300 -11001 สารสนเทศเพอการเร ยนรตลอดช ว ต 3(3-0-6) (Information for Lifelong Learning)

ความหมาย ความส าคญของสารสนเทศ วธการเขาถงแหลงสารสนเทศทหลากหลาย เพอการเรยนรตลอดชวต การสบคน สารสนเทศ กระบวนการจดการสารสนเทศ การใชเทคโนโลย สารสนเทศอยางรเทาทน ความปลอดภยของการเกบรกษาขอมลพระราชบญญตวาดวยขอมลขาวสาร เทคนคการปรบแตงและการน าเสนอสารสนเทศในเชงสรางสรรค

300-13003 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนรตลอดชวต 3 (2-2-5) (Information Technology for Life Long Learning)

สารสนเทศในสงคมโลกาภวฒน ความเปนมา แนวคด การพฒนาเทคโนโลย เทคโนโลยสารสนเทศสมยใหม การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการแสวงหาสารสนเทศในศตวรรษท 21 แหลงใหบรการสารสนเทศ การรสารสนเทศ การรเทาทนสอ กฎหมายและจรยธรรมทเกยวของกบเทคโนโลยสารสนเทศ เทคนคและวธการเลอกใช การเรยบเรยงและการอางองตามรปแบบมาตรฐาน การใชสออเลกทรอนกสเพอการน าเสนออยางสรางสรรค

1. ปรบชอรายวชา 2. ปรบรหสวชา 3. เพมค าอธบายรายวชาใหสมบรณมากขน

กลมวชาเลอก 300 -14001 โลกและวฒนธรรม 2 (2-0-4)

(World and Culture) ความเปนมาของโลกในยคโบราณจนถงปจจบน การ

เปลยนแปลงของสงคมโลก ผลกระทบของโลกาภวตนทมตอมนษยในดานสงคม เศรษฐกจ การเมอง เทคโนโลยและวฒนธรรม ความหลากหลาย ของวฒนธรรม การจดระเบยบสงคมโลก การแลกเปลยนถายทอด อารยธรรมของดนแดนตางๆ ซงมผลตอการด ารงชวตของมนษย

ปรบออก

ตามมตทประชมและคณะกรรมการ ทรวมจดท าหลกสตร

158




300 -14002 ความเขาใจเกยวกบสงคมไทย 2 (2-0-4) (Understanding Thai Society)

โครงสรางทางสงคมไทย จารตประเพณ ขนบประเพณ วถประชาและภมปญญา การเปลยนแปลงของสงคมและสภาพปญหาสงคมทมผลกระทบตอเศรษฐกจ การเมองและการปกครองของไทย

ปรบออก


300 -14003 พหวฒนธรรม 2 (2-0-4) (Multiculturalism)

ความหมายและความหลากหลายทางวฒนธรรม วฒนธรรมไทยและวฒนธรรมทองถน วฒนธรรมกบกระแสโลกาภวตน การด าเนนชวตในสงคมทมความหลากหลายทางวฒนธรรม ผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงวฒนธรรมตอสงคมและวถชวต

ปรบออก


300 -14004 สงคมกบสงแวดลอม 2 (2-0-4) (Society and Environment )

คว ามส า คญและคว ามส ม พน ธ ข อ งมน ษย ก บสงแวดลอม การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม สภาพปญหาและผลกระทบจากการใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ความรบผดชอบของสงคมและการมสวนรวมในการจดการกบสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต การบ ารงรกษาและคมครองคณภาพสงแวดลอม

ปรบออก


159




ตามหลกการพฒนาอยางยงยน 300 -14005 เศรษฐกจพอเพยงเพอการพฒนาทยงยน 2 (2-0-4) (Sufficiency Economy for Sustainable Development) ปรชญาและทฤษฎเศรษฐกจพอเพยง แนวคดและทฤษฎของระบบเศรษฐกจพอเพยงทมอทธพลตอสงคมและการเมอง การน าหลกคณธรรมและจร ยธรรมมาปร บใช ก บปร ชญาเศรษฐก จพอเพยง การประยกตแนวคดเศรษฐกจพอเพยงไปใชใหเหมาะสมกบบคคลและวถชวตของคนไทยเพอการพฒนาทยงยน

ปรบออก


300 -14006 การเมองและการปกครองไทย 2 (2-0-4) (Thai Politics and Government)

ววฒนาการการปกครองของไทย แนวคดและอดมการณทางการเมองทมอทธพลตอการเปลยนแปลงการปกครอง กระบวนการทางการเมอง สถาบนทางการเมองการปกครอง และองคกรทเกยวของกบการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข การมสวนรวมทางการเมอง สภาพปญหาและแนวโนมทางการเมองการปกครองของไทย

ปรบออก


160




กลมวชาเลอก 300-11005 จรยศาสตรเพอคณภาพชวตในโลกยคใหม 2 (2-0-4)

(Ethics for Quality of Life in Modern World) ทมาและความสมพนธระหวางปรชญาและจรยศาสตร ความหมาย

ของจรยศาสตร จรยธรรม คณธรรมและศลธรรม การน าเหตผลของนกปรชญามาใชในการด ารงชวต การสรางแนวคด และ เจตคตทดตอตนเองและสงคม การตอตานทจรต และการพฒนาตนเองใหเปนผมคณธรรม จรยธรรม มความรบผดชอบตอบทบาทหนาท


300 -14007 กฎหมายในชวตประจ าวน 2 (2-0-4) (Law in Daily Life) ความรเกยวกบกฎหมายแพงและพาณชย กฎหมาย

อาญา และกฎหมายอนๆ ทจ าเปนในชวตประจ าวน สภาพปญหาทเกยวของกบการใชกฎหมายซงมผลกระทบตอการด าเนนชวต

300-11006 กฎหมายในชวตประจ าวนและการอาชพ 2 (2-0-4) (Law in Everyday life and career)

ความรทวไปเกยวกบกฎหมาย กฎหมายแพงและพาณชย กฎหมายอาญา กฎหมายทรพยสนทางปญญาและกฎหมายอนๆ ทจ าเปนในชวตประจ าวน สภาพปญหาทเกยวของกบการใชกฎหมายซงมผลกระทบตอการด าเนนชวต

1. ปรบชอวชา 2. เปลยนรหสวชา 3. เพมค าอธบายรายวชาใหสมบรณมากขน

300 -14008 กฎหมายทรพยสนทางปญญา 2 (2-0-4) (Intellectual Property Law) ความหมาย ประเภทของทรพยสนทางปญญา ลขสทธ

และทรพยสนทางอตสาหกรรม กฎหมายทเกยวของกบ การคมครอง

ปรบออก


161




ทรพยสนทางปญญา ความรวมมอระหวางประเทศในการคมครองสทธ 300 -14009 การคดและการตดสนใจ 2 (2-0-4)

(Thinking and Decision Making) หลกการและกระบวนการคดของมนษย ประเภทของ

การคด ทฤษฎและกระบวนการตดสนใจ การตดสนใจแบบมสวนรวม ตรรกศาสตรและการใชเหตผล กลยทธในการแกปญหา การคดแบบองครวม การประยกตการคดและการตดสนใจในการด าเนนชวตและการประกอบอาชพ

ปรบออก


300 –14010 การบรหารความขดแยงและการจดการความเครยด 2 (2-0-4) (Conflict and Stress Management) ความหมาย ทฤษฎ ลกษณะและธรรมชาตของความขดแยง สาเหตและปจจยทมอทธพลตอความขดแยง กระบวนการในการจดการความขดแยง แนวคดและทฤษฎทเกยวของกบความเครยด ปจจยทกอใหเกดสภาวะเครยด ผลของความขดแยงและความเครยดทมตอสภาพจตใจและสงคม เทคนคการจดการความขดแยงและการจดการความเครยด

ปรบออก


300 –14011 สารสนเทศส าหรบเยาวชน 2 (2-0-4) (Information for Youth)

ความรเกยวกบสารสนเทศส าหรบเยาวชน การน าทรพยากร

ปรบออก


162




สารสนเทศไปสงเสรมการอานของเยาวชน แหลงใหบรการสารสนเทศ การเลอกใชทรพยากรสารสนเทศ และเทคนควธการน าไปใช

300 –14012 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 2 (2-0-4) (Science for Quality of Life) ความส าคญและความสมพนธของวทยาศาสตรกบคณภาพชวต การพฒนาคณภาพชวตดานสขภาพ อาหารและโภชนาการ ยาและสารเคมในชวตประจ าวน ความกาวหนาทางวทยาศาสตรทสงผลกระทบตอชวต การประยกตความรทางวทยาศาสตรมาใชในการพฒนาคณภาพชวต

ปรบออก


300 –14013 ชวตกบสงแวดลอม 2 (2-0-4) (Life and Environment) ความส าคญและความสมพนธของชวตกบสงแวดลอม ระบบนเวศ ความหลากหลายทางชวภาพ ทรพยากรธรรมชาตและพลงงานทดแทน สภาพปญหาสงแวดลอม และมลพษ แนวทางปองกนและแกไข ดวยกระบวนการทางวทยาศาสตร การบรหารจดการสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตแบบมสวนรวมเพอพฒนาและอนรกษสงแวดลอมอยางยงยน

ปรบออก


300 –14014 ชวตกบสขภาพ 2 (2-0-4) (Life and Health) ระบบและกระบวนการของชวต ปจจยทมผลกระทบตอ


163




สขภาพ ความปลอดภยของอาหาร ยา และเครองส าอาง โรคทมผลกระทบตอสงคม การดแลสขภาพตนเอง การออกก าลงกาย การเสรมสรางสขภาวะทางกายและทางจต

ปรบออก

300 –14015 การคดเชงคณตศาสตร 2 (2-0-4) (Mathematical Thinking) ความส าคญของคณตศาสตรทมตอการพฒนาการคด

ของมนษย รปแบบของกระบวนการคดเชงคณตศาสตร การคดเชงเหตผลและกระบวนการแกปญหาทางคณตศาสตรเพอพฒนาตนเอง การประยกตใชทกษะการคดในชวตประจ าวน

ปรบออก


300-11007 เอเชยในโลกยคใหม 2 (2-0-4) (Asia in the Modern World) ความเปนมาของภมภาคเอเชย พฒนาการทางการเมอง การปกครอง เศรษฐกจ สงคม และศลปวฒนธรรม ความสมพนธและอทธพลของสหรฐอเมรกา รสเซย จน อนเดย และญปนตอเอเชยและอาเซยน การเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม การเมองและสงแวดลอมทมผลกระทบตอไทยและโลก แนวโนมของเอเชยในโลกยคใหม


300-11008 ผประกอบการในยคดจทล 2 (2-0-4) (Entrepreneurship in Digital Age)

รายวชาใหม ตามมตทประชมและ

164




แนวคดการเปนผประกอบการ การวางเปาหมายการท าธรกจ การสรางสรรคนวตกรรม เพอการพฒนา การบรหารจดการองคกร การบรหารความสมพนธ การปลกฝงการเปนผน า การบรหารทรพยากรมนษย กลยทธการสรางความสมพนธกบลกคา การสรางความรวมมอระหวาง ผรวมงาน การสรางปฏสมพนธทดตอองคกร การจดการความขดแยง ตวอยางความส าเรจของผประกอบการในยคดจทล

คณะกรรมการทรวมจดท าหลกสตร

300-11009 กฬาเพอสขภาพ 2 (1-2-3) (Sports for Health) ความรทวไปเกยวกบวทยาศาสตรการกฬาและการออกก าลงกายเพอสขภาพ ชนดของกฬา ทกษะการเลน ระเบยบ ขอบงคบ กตกาทควรทราบ มารยาท ความปลอดภยในการเลน และการเสรมสรางสมรรถภาพทางกายโดยเลอกศกษาจากกฬาเพยง 1 ชนด จากชนดกฬาดงตอไปน ปงปอง แบดมนตน ฟตบอล วอลเลยบอล บาสเกตบอล แชรบอล ตะกรอ


300 –14016 วรรณกรรมไทยรวมสมย 2 (2-0-4) (Thai Contemporary Literature) ความหมาย ขอบเขต และววฒนาการของวรรณกรรม

ไทยปจจบน การอานสารคด นวนยาย เรองสน กวนพนธ เพอวเคราะหวจารณถอยค า ส านวน เนอหา ศลปะการใชภาษา ความคด ความเชอ

300-12004 วรรณกรรมไทยรวมสมย 2 (2-0-4) (Thai Contemporary Literature)

ความหมาย ขอบเขต และววฒนาการของวรรณกรรมไทยรวมสมย การอานสารคด นวนยาย เรองสน กวนพนธ ในเชงวเคราะห การวจารณในเชงคณคาวรรณศลปและคณคาสงคม และเอกลกษณไทยใน

1. เปลยนรหสวชา 2. เพมค าอธบายรายวชาใหสมบรณมากขน

165




สภาพสงคมและเอกลกษณไทยในวรรณกรรมไทยปจจบน วรรณกรรมไทยรวมสมย 300 –14017 วรรณคดไทยศกษา 2 (2-0-4)

(Thai Literature Study) ความหมาย องคประกอบ และความเปนมาของ

วรรณคด ประวตวรรณคดไทยและวรรณคดทส าคญในสมยสโขทย สมยอยธยา สมยธนบร และสมยรตนโกสนทร คณคาของวรรณคดไทยทส าคญดานความงาม ความคด และความร

300-12005 วรรณคดไทยศกษา 2 (2-0-4) (Thai Literature Study)

ความหมาย องคประกอบ ความเปนมาและประวตวรรณคดไทย วรรณคดทส าคญในสมยสโขทย สมยอยธยา สมยธนบร และสมยรตนโกสนทร คณคาของวรรณคดไทย เรอง ไตรภมพระรวง ลลตพระลอ และพระอภยมณค ากลอน ในดานความงาม ความคด และความร


300 –14018 ภาษาองกฤษเพอการสมครงาน 2 (2-0-4) (English for Job Application) ศพท ส านวน และโครงสรางภาษาทใชในการสมคร

งาน ขอมลประวตสวนตว หนงสอรบรองการท างาน การอานและสรปใจความส าคญจากประกาศรบสมคร การกรอกใบสมคร การเขยนจดหมายสมครงาน และการเตรยมตวรบการสมภาษณ

300-12006 ภาษาองกฤษเพอการเตรยมพรอมสงานอาชพ 2 (1-2-3) (English for Career Preparation)

ค าศพท วล โครงสรางประโยคและส านวน การใชภาษาองกฤษในการสมครงาน การอานโฆษณาสมครงาน ค าศพท การกรอกแบบฟอรมใบสมคร การเขยนจดหมายโตตอบ การเขยนขอมลสวนบคคลและการแนะน าตว และการเตรยมความพรอมเพอการสมภาษณงาน

1. ปรบชอวชา 2. เปลยนรหสวชา 3. เพมค าอธบายรายวชาใหสมบรณมากขน

300 –14019 การอานภาษาองกฤษเพอความเขาใจ 2 (2-0-4) (English Reading Comprehension) เทคนคการอาน กลวธการเดาศพท การเพมพนความร

ปรบออก


166




ดานค าศพทและโครงสรางประโยค การอานเพอความเขาใจจากงานเขยนและสงทพบในชวตประจ าวน

300 –14020 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยว 2 (2-0-4) (English for Tourism) ศพท ส านวน และการใชภาษาองกฤษเพอการทองเทยว ขอมลการทองเทยวดานภมศาสตร ประวตศาสตร ศลปวฒนธรรม ประเพณ การกรอกแบบฟอรมและการสนทนาในบรบททเกยวของกบการทองเทยว

ปรบออก


300 –14021 การเรยนภาษาองกฤษจากเพลง 2 (1-2-3) (Learning English through Songs) ศพท ส านวน วธการออกเสยงภาษาองกฤษทถกตอง

โดยใชเพลงภาษาองกฤษเปนสอ การน าความรทไดรบจากการศกษาไปประยกตใช

ปรบออก


300 –14022 ภาษาองกฤษดานศลปะและวฒนธรรม 2 (2-0-4) (English in Arts and Culture)

ศพท ส านวน ภาษาองกฤษจากการอานงานเขยน สอสารสนเทศดานศลปะและวฒนธรรมสาขาตางๆ การน าเสนอผลงานดานศลปะและวฒนธรรมเปนภาษาองกฤษ

ปรบออก


167




300 –14023 ภาษาจนเพอการสอสาร 2 (2-0-4) (Chinese Language for Communication)

ความรพนฐาน การออกเสยง ศพท วล ประโยค และส านวน การฟง การพด การอาน และการเขยนภาษาจนเพอการสอสาร

300-12007 ภาษาจนเพอการสอสาร 2 (1-2-3) (Chinese Language for Communication)

ความรพนฐานการออกเสยง ศพท วล ประโยคและส านวน การฟง การพด การอาน การเขยนภาษาจนเพอการสอสารและประโยชนในชวตประจ าวน


300 –14024 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2 (2-0-4) (Japanese Language for Communication)

ความรพนฐาน ก ความรพนฐาน การออกเสยง ศพท วล ประโยค และส านวน การฟง การพด การอาน และการเขยนภาษาญปนเพอการสอสาร

300-12008 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2 (1-2-3) (Japanese Language for Communication) ความรพนฐานการออกเสยง ศพท วล ประโยค และส านวน

การฟง การพด การอาน การเขยนภาษาญปนเพอการสอสารและประโยชนในชวตประจ าวน


300-12009 ภาษาเกาหลเพอการสอสาร 2 (1-2-3) (Korean Language for Communication)

ความรพนฐานการออกเสยง ศพท วล ประโยคและส านวนการฟง การพด การอาน และการเขยนภาษาเกาหลเพอ การสอสารและประโยชนในชวตประจ าวน


300 –14025 ภาษาอาเซยนในชวตประจ าวน 2 (2-0-4) (ASEAN Languages in Daily Life)

300-12010 ภาษาอาเซยนเพอการสอสาร 2 (1-2-3) (ASEAN Languages for Communication)

1. ปรบชอวชา 2. เปลยนรหสวชา

168




ความร พนฐานภาษาอาเซยน การออกเสยง ศพท วล ประโยค และส านวน การฟง การพด การอาน และการเขยนเพอการสอสารของภาษาในประเทศกลมอาเซยนอยางนอยหนงภาษา จากภาษาของประเทศบรไนดารสซาลาม ราชอาณาจกรกมพชา สาธารณรฐอนโดนเซย สาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาว มาเลเซย สาธารณรฐฟลปปนส สาธารณรฐสงคโปร สาธารณรฐสงคมนยมเวยดนาม หรอสหภาพพมา (ยกเวนภาษาไทย)

การออกเสยง ศพท วล ประโยคและส านวนทส าคญการฟงการพดการอาน และการเขยนภาษาอาเซยนเพอการสอสาร จากภาษาประจ าชาตของประเทศในกลมอาเซยนอยางนอยหนงภาษา ยกเวนภาษาไทย

3. เพมค าอธบายรายวชาใหสมบรณมากขน

300-13004 การประยกตใชโปรแกรมคอมพวเตอรและสอดจทล 2 (1-2-3)

(Using Computer Program and Digital Media) การใชโปรแกรมคอมพวเตอรส าเรจรปส าหรบงานส านกงาน

ความรพนฐานขนตอนการออกแบบ สอดจทล การเลอกใชเครองมอเพอการผลตภาพนงและภาพเคลอนไหว วธการและชองทางในการเผยแพรสออยางสรางสรรค


169

หมวดวชาเฉพาะดาน กลมวชาชพคร กลมวชา/รายวชา/ค าอธบายรายวชา

(หลกสตรเดม พ.ศ.2558) กลมวชา/รายวชา/ค าอธบายรายวชา

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2562) หมายเหต

กลมวชาชพครบงคบ 300-21001 ความเปนครวชาชพ 3 (3-0-6) (Professional Teacher) ความเปนมาและพฒนาการของวชาชพคร บทบาทหนาท และภาระงานคร คณลกษณะของครทด คณธรรมและจรยธรรม ของวชาชพคร มาตรฐานวชาชพคร หลกธรรมาภบาลและ ความซอสตยสจรตกฎหมายทเกยวของกบวชาชพครการปฏบตตน ตามกรอบจรรยาบรรณวชาชพ การเปนแบบอยางทด การมจตสาธารณะและเสยสละใหสงคม การสรางปฏสมพนธแบบกลยาณมตร การจดการความร เพอใหทนตอการเปลยนแปลง การสรางจตส านกและการปลกฝงจตวญญาณความเปนคร การแสวงหาและเลอกใชขอมลขาวสารเพอสรางความกาวหนาและพฒนาวชาชพครอยางตอเนอง

300-21001 ความเปนครวชาชพ 3 (2-2-5) (Professional Teacher)

พฒนาการของวชาชพคร หลกปรชญาและปรชญาการศกษา การเปลยนแปลงบรบทของโลก สงคม และแนวคดของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เกณฑมาตรฐานวชาชพคร สมรรถนะทส าคญของคร คณลกษณะของครท พงประสงค จตส านกและคณธรรมจรยธรรมวชาชพคร จรรยาบรรณวชาชพคร คานยม อดมการณและจตวญญาณของความเปนคร กฎระเบยบและกฎหมายทเกยวของกบวชาชพคร การเปนผน าทางการศกษา การสรางชมชนการเรยนรเชงวชาชพ การเสรมสรางกระบวนการคดดวยจตส านกทางจรยธรรม บทบาทและหนาทของคร ในฐานะผเรยนรและผสงเสรมการเรยนร บทบาทของครในฐานะผขบเคลอนการศกษาเพอพฒนาชมชนและสงคม ศกษา สงเกตบทบาทหนาทของครในสถานศกษา เพอสรางแรงบนดาลใจและทศนคตตอวชาชพคร

1.ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองกบผลลพธของการเรยนรกลมวชาแกนหรอวชาชพครบงคบตามท มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ. 2562 ก าหนดไวและใหสอดคลองกบขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ (ฉบบท 4) พ.ศ. 2562 2.ปรบค าอธบายรายวชาตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการวพากษหลกสตรกลมวชาชพคร ในการประชมคณะกรรมการวพากษหลกสตรเมอวนท 18 ม.ค. 2562 และวนท 20

170

กลมวชา/รายวชา/ค าอธบายรายวชา (หลกสตรเดม พ.ศ.2558)

กลมวชา/รายวชา/ค าอธบายรายวชา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2562)


เม.ษ. 2562 300-21002 การพฒนาหลกสตร 3 (2-2-5) (Curriculum Development) ปรชญาการศกษาของไทยและตางประเทศ แนวคด ทฤษฎทางการศกษา ศาสนา เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม กลวธการจดการศกษา การประยกตปรชญาและทฤษฎทางการศกษาเพอเสรมสรางการพฒนาทยงยน ความหมาย ความส าคญ หลกการ ทฤษฎ และรปแบบของหลกสตร วเคราะหและจดท าหลกสตรระดบสถานศกษาและทองถน การออกแบบหลกสตร การน าหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การฝกปฏบตการท าและพฒนาหลกสตร

300-21003 การพฒนาหลกสตร 3 (2-2-5) (Curriculum Development) ปรชญา แนวคด ทฤษฎ องคประกอบ และการพฒนาหลกสตร การวเคราะหหลกสตร ศกษากรณตวอยางหลกสตรสถานศกษาทด การพฒนาหลกสตรสถานศกษา ฝกปฏบตการออกแบบและพฒนาหลกสตรระดบชนเรยนและระดบสถานศกษา การน าหลกสตรสการจดการเรยนรในชนเรยน การออกแบบเนอหาสาระและหนวยการเรยนร การเขยนค าอธบายรายวชา ฝกปฏบตการประเมนหลกสตรของสถานศกษา

1.เปลยนรหสวชา 2.ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองกบผลลพธของการเรยนรกลมวชาแกนหรอวชาชพครบงคบตามท มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ. 2562 ก าหนดไว และใหสอดคลองกบขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ (ฉบบท 4) พ.ศ. 2562 3.ปรบค าอธบายรายวชาตามขอเสนอแนะของณะกรรมการวพากษหลกสตรกลมวชาชพคร ในการประชมคณะกรรมการวพากษหลกสตรเมอวนท

171




18 ม.ค. 62 และวนท 20 เม.ย.62

300-21003 ภาษาและวฒนธรรม 3 (2-2-5) (Language and Culture) ความส าคญของภาษาและความหลากหลายของวฒนธรรม ในการประกอบวชาชพคร การใชภาษาและวฒนธรรมเพอการอยรวมกนอยางสนต ฝกทกษะการใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศในสงคมพหวฒนธรรมเพอการสอความหมาย อยางถกตองเพอพฒนาวชาชพคร

300-21008 ภาษาเพอการสอสารส าหรบคร 3 (2-2-5) (Communicative Languages for teachers) วาทวทยาในการสอน หลกการ ทฤษฎ และเทคนคการฟง พด อาน และเขยนภาษาไทยและภาษาองกฤษอยางมศลปะดวยถอยค า ส านวน น าเสยง สหนาทาทางเพอการสอสาร การถายทอด การควบคมชนเรยน การสรางแรงจงใจ แรงบนดาลใจใหกบผเรยน

1.ปรบชอวชา 2.เปลยนรหสวชา 3.ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองกบผลลพธของการเรยนรกลมวชาแกนหรอวชาชพครบงคบตามท มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ. 2562 ก าหนดไว และใหสอดคลองกบขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ (ฉบบท 4) พ.ศ. 2562 4.ปรบตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการวพากษหลกสตรกลมวชาชพคร ในการประชมคณะกรรมการ

172




วพากษหลกสตรเมอวนท 20 เมษายน 2562

300-21004 จตวทยาการศกษา 3 (3-0-6) (Educational Psychology) แนวคดพนฐาน หลกการและทฤษฎของนกจตวทยา ทเกยวของกบพฒนาการและการเรยนรของมนษย ธรรมชาต ของผเรยน ความแตกตางระหวางบคคล ปจจยทมอทธพล ตอพฒนาการและการเรยนรของบคคลวยตางๆ ทฤษฎการเรยนร รปแบบการเรยนร การจงใจผเรยน และการใชจตวทยา เพอสงเสรมผเรยนดานเชาวนปญญาและความถนด

300-21002 จตวทยาส าหรบคร 3 (2-2-5) (Psychology for Teachers)

แนวคด ทฤษฎทางจตวทยาการศกษา จตวทยาการเรยนรเบองตน จตวทยาพฒนาการ จตวทยาการแนะแนวและใหค าปรกษาทมความส าคญตอวชาชพคร การศกษาผเรยนเปนรายบคคล การประยกตใชจตวทยาเพอสงเสรมและสนบสนนการเรยนรใหเหมาะสมกบความแตกตางระหวางบคคล การสรางแรงจงใจ การสรางเครอขายความรวมมอกบผปกครองและชมชนในการพฒนา การแกปญหาผเรยน และการสนบสนนการเรยนรทมคณภาพ ศกษาและเขาถงบรบทของชมชนทอยรวมกนบนพนฐานความแตกตางทางวฒนธรรม ตลอดจนการอนรกษวฒนธรรม และภมปญญาทองถน

1.ปรบชอวชา 2.เปลยนรหสวชา 3.ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองกบผลลพธของการเรยนรกลมวชาแกนหรอวชาชพครบงคบตามท มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ. 2562 ก าหนดไว และใหสอดคลองกบขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ (ฉบบท 4) พ.ศ. 2562 4.ปรบค าอธบายรายวชาตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการวพากษหลกสตรกลมวชาชพคร ใน

173




การประชมคณะกรรมการวพากษหลกสตรเมอวนท 18 ม.ค. 2562

300-21005 การแนะแนวและใหค าปรกษาเพอพฒนาผเรยน 2 (1-2-3) (Guidance and Counseling for Student Development) ความส าคญของการแนะแนวในสถานศกษา ววฒนาการของการแนะแนวทงในและตางประเทศ หลกการแนะแนว บรการทส าคญของการแนะแนว ทฤษฎการใหค าปรกษา หลกการและเทคนคการใหค าปรกษา ฝกปฏบตการน าหลกการแนะแนวไปใชในการจดบรการแนะแนว และการใหค าปรกษาเพอพฒนาคณภาพ ชวตและศกยภาพของผเรยน

ปรบออก

น า ร าย ว ช าน ไ ป ร วมก บรายวชาจตวทยาส าหรบคร

300-21006 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน 3 (2-2-5) (Learning and Classroom Management) หลกการ แนวคด ทฤษฎและรปแบบการจดการเรยนรทสอดคลองกบธรรมชาตของผ เรยน หลกการจดการเรยนร เพอใหผเรยนรจกคดวเคราะหคดสรางสรรคและคดแกปญหา การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวม การบรหารจดการ ในชนเรยนและการ

300-21004 วธวทยาการจดการเรยนร 3 (2-2-5) (Methodology of Learning) หลกการ ทฤษฎ แนวปฏบตและรปแบบการจดการเรยนร การจดท าแผนการจดการเรยนร การจดการเรยนรทเสรมสรางการคดวเคราะห คดสรางสรรค และแกปญหา การบรณาการเรยนรแบบเรยนรวม การสรางบรรยากาศและการจดการชนเรยน และฝกทกษะการ

1.ปรบชอวชา 2.เปลยนรหสวชา 3.ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองกบผลลพธของการเร ยนร กล มว ชาแกนหร อวชาชพครบงคบตามท มคอ.1

174




พฒนาศนยการเรยนในสถานศกษา การน าไปสการปฏบตใหเกดผลจรง แนวปฏบตในการจดท าแผนการจดการเรยนร การจดการเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยนร ฝกปฏบตการสอนและการทดลองใชแผนการจดการเรยนรในสถานการณจ าลอง

สอนในสถานการณจ าลองและสถานการณจรง สงเกตการจดการเรยนรและการจดท าแผนการเรยนรในสถานศกษา

สาขาครศาสตร และสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ. 2562 ก าหนดไว และใหสอดคลองกบขอบงคบครสภาว าด วยมาตรฐานว ชาช พ (ฉบบท 4) พ.ศ. 2562 4.ปรบค าอธบายรายวชาตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการวพากษหลกสตรกลมวชาชพคร ในการประชมคณะกรรมการวพากษหลกสตรเมอวนท 18 ม.ค. 2562 และ วนท 20 เม.ษ. 2562

300-21007 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3 (2-2-5) (Research for Learning Development) ความหมาย ความส าคญ หลกการและประเภทของการวจย แนวคด ทฤษฎและงานวจยทเกยวของ การก าหนดหวขอการวจย

300-21007 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3 (2-2-5) (Research for Learning Development) ความหมาย ความส าคญ หลกการและประเภทของการวจย แนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของ การก าหนดหวขอ

1.ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองกบผลลพธของการเรยนรกลมวชาแกนหรอวชาชพครบงคบตามท มคอ.

175




เครองมอและวธการส าหรบรวบรวมขอมล การออกแบบการวจย การเลอกตวอยางหรอผเขารวมวจย การสรางและพฒนาเครองมอทใชรวบรวมขอมล วธด าเนนการวจย การวเคราะหและการแปลความหมายขอมล การเขยนรายงานการวจย การน าผลงานวจยไปประยกตใชในการจดการเรยนร การฝกปฏบตการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน การแกปญหาและพฒนาศกยภาพผเรยน

การวจย การออกแบบการวจย การสรางเครองมอและวธการเกบรวบรวมขอมล การก าหนดประชากรและกลมตวอยาง วธด าเนนการวจย การวเคราะหและแปลความหมายขอมล การเขยนรายงานการวจย การน านวตกรรมทางการศกษามาเชอมโยงกระบวนการวจยเพอพฒนาผเรยนโดยใชกระบวนการวจยเปนฐาน การฝกปฏบตการวจย และน าผลการวจยไปใชเพอพฒนาการเรยนการสอน สงเกตสภาพปญหาในชนเรยนเพอน ามาสการก าหนดประเดนปญหาในการท าวจย

1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ. 2562 ก าหนดไว และใหสอดคลองกบขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ (ฉบบท 4) พ.ศ. 2562 2.ปรบค าอธบายรายวชาตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการวพากษหลกสตรกลมวชาชพคร ในการประชมคณะกรรมการวพากษหลกสตรเมอวนท 18 ม.ค. 2562 และวนท 20 เม.ษ. 2562

300-21008 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 3 (2-2-5) (Educational Innovation and Information Technology)

300-21006 นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร การศกษา 3 (2-2-5) (Innovation Information Technology and Communication in Education)

1.ปรบชอวชา 2.เปลยนรหสวชา 3.ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองกบผลลพธของการ

176




หลกการ แนวคด ทฤษฎ เกยวกบนวตกรรมและ เทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา การออกแบบ การประยกต ใชและการประเมนสอ นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนรการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสาร กฎหมายและ จรยธรรมทเกยวของกบเทคโนโลยสารสนเทศ การสรางสอ นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษาเพอการเรยนร

หลกการ แนวคด ทฤษฎเกยวกบนวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศการสอสารทางการศกษา การออกแบบ การผลต การน าไปใช และการประเมนสอเทคโนโลยดจทลเพอการเรยนร การมจรยธรรม รเทาทนสอดจทล และรกฎหมายดจทล สามารถน าสอไปใชในการจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ

เร ยนร กล มว ชาแกนหร อวชาชพครบงคบตามท มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ. 2562 ก าหนดไวและใหสอดคลองกบขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ (ฉบบท 4) พ.ศ. 2562

300-21009 การวดและการประเมนผลการเรยนร 3 (2-2-5) (Learning Assessment and Evaluation) ความหมาย ความส าคญ หลกการ แนวคด ทฤษฎ และแนวปฏบตเกยวกบการวดและการประเมนผลทางการศกษาและการเรยนร การสรางและการหาคณภาพเครองมอวด และประเมนผลการเรยนรดานพทธพสย จตพสยและทกษะพสย การประเมนผลแบบอง กล มและองเกณฑ การประเมนผลแบบยอยและแบบรวม การประเมนตามสภาพจรง การประเมนการปฏบต และการประเมนจากแฟมแสดงหลกฐานการเรยนร การรายงานผล การวดและประเมนผลการเรยนร ฝกปฏบตการวดและการประเมนผลการเรยนรเพอน าผล

300-21005 การวดและประเมนผลการเรยนร 3 (2-2-5) (Learning Measurement and Evaluation)

หลกการ แนวคด ทฤษฎ และแนวปฏบตในการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน การสรางและการหาคณภาพเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรดานพทธพสย ทกษะพสย และจตพสย การประเมนผลแบบยอยและแบบรวมการประเมนตามสภาพจรง การประเมนการปฏบตและการประเมนจากแฟมสะสมงาน การฝกปฏบตการวดและการประเมนผลการเรยนร การน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน สงเกตการออกแบบทดสอบ การสรางเครองมอวดผล การตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยนใน

1.ปรบชอวชา 2.เปลยนรหสวชา 3.ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองกบผลลพธของการเรยนรกลมวชาแกนหรอวชาชพครบงคบตามท มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ. 2562 ก าหนดไว และใหสอดคลองกบขอบงคบคร

177




ไปใชในการพฒนาผเรยน สถานศกษา สภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ (ฉบบท 4) พ.ศ. 2562 4,ปรบค าอธบายรายวชาตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการวพากษหลกสตรกลมวชาชพคร ในการประชมคณะกรรมการวพากษหลกสตรเมอวนท 18 ม.ค. 2562 และและวนท 20 เม.ษ. 2562

300-21010 การประกนคณภาพการศกษา 2 (2-0-4) (Quality Assurance in Education) หลกการ แนวคด แนวปฏบต เกยวกบการจดการ คณภาพการศกษา การประกนคณภาพการศกษา ปจจย มาตรฐาน ตวชวด ระบบการประกนคณภาพทงภายในและ ภายนอก จดกจกรรมประเมนคณภาพการจดกจกรรมการเรยนร การน าผลการประเมนคณภาพการศกษาไปใชในการพฒนาการเรยนรอยางตอเนอง

300-21009 การประกนคณภาพการศกษา 2 (1-2-3) (Quality Assurance in Education) หลกการและแนวปฏบต เกยวกบการบรหารคณภาพการศกษา การประกนคณภาพการศกษาท งภายในและภายนอก กฎหมายทเกยวของกบการประกนคณภาพการศกษา การจดกจกรรมประเมนคณภาพการศกษา และการน าผลการประเมนมาใช ในการปรบปรงคณภาพการศกษา

1.ปรบชอวชา 2.เปลยนรหสวชา 3.ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองกบผลลพธของการเรยนรกลมวชาแกนหรอวชาชพครบงคบตามท มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป)

178




พ.ศ. 2562 ก าหนดไวและใหสอดคลองกบขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ (ฉบบท 4) พ.ศ. 2562 4.ปรบค าอธบายรายวชาต า ม ข อ เ ส น อ แ น ะ ข อค ณ ะก ร ร ม ก า ร ว พ า ก ษหลกสตรกลมวชาชพคร ในการประชมคณะกรรมการวพากษหลกสตรวนท 20 เม.ษ. 2562

300-21011 ประสบการณวชาชพคร 2 (1-2-3) (Professional Experiences) การบรณาการความรทางวชาชพครโดยการศกษา สงเกต การจดการเรยนรและการปกครองชนเรยน การจดท าแผนการจดการเรยนร ทเนนใหผเรยนสรางความรดวยตนเอง ทดลองสอนในสถานการณจ าลอง และสถานการณจรง ฝกการออกแบบทดสอบ การตรวจขอสอบ การใหคะแนนและการตดสนผลการเรยนรปแบบตางๆ การมสวนรวมในการจด

ปรบออก

179




กจกรรมเพอพฒนาผเรยนและความเปนครมออาชพ 300-21012 การปฏบตงานวชาชพครในสถานศกษา1 6 (0-36-0) (Teacher Professional Practice in School I ) ปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษาโดยบรณาการ ความรเพอการประกอบวชาชพครภายใตการก ากบของอาจารย นเทศก การจดท าแผนการเรยนร การจดกระบวนการเรยนร การใชสอ นวตกรรม เทคนคและกลยทธเพอการจดการเรยนรทยดผ เรยนเปนส าคญ การวดและประเมนผลการเรยนรเพอน าไปพฒนาการจดการเรยนรและผเรยน การจดท าบนทกผล การจดการเรยนร การจดกจกรรมทางวชาการ การวจยในชนเรยน เพอแกปญหาผ เรยน การศกษาผ เรยนเปนรายกรณการปฏบตงาน ครนอกเหนอจากการสอน และการสมมนาทางการศกษา

300-21010 การปฏบตการสอนในสถานศกษา1 6 (0-36-0) (Internship 1)

ปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษาโดยบรณาการความรเพอการประกอบวชาชพครภายใตการก ากบของอาจารยนเทศก การจดท าแผนการเรยนร การจดกระบวนการเรยนร การใชสอ เทคโนโลยดจทล นวตกรรม เทคนคและกลยทธเพอการจดการเรยนรทยดผเรยนเปนส าคญ การวดและประเมนผลการเรยนรเพอน าไปพฒนาการจดการเรยนรและผเรยน การจดท าบนทกและรายงานผลการจดการเรยนร การจดกจกรรมทางวชาการ ฝกวเคราะหชนเรยนในสถานการณจรงเพอก าหนดแนวทางการท าวจยในชนเรยน การปฏบตงานครนอกเหนอจากงานสอน และการสมมนาทางการศกษา

1.ปรบชอวชา 2.เปลยนรหสวชา 3.ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองกบผลลพธของการเร ยนร กล มว ชาแกนหร อวชาชพครบงคบตามท มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ. 2562 ก าหนดไวและใหสอดคลองกบขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ (ฉบบท 4) พ.ศ. 2562

300-21013 การปฏบตงานวชาชพครในสถานศกษา2 6 (0-36-0) (Teacher Professional Practice in School II) ปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษาโดยบรณาการความรเพอการประกอบวชาชพครภายใตการก ากบของอาจารยนเทศก การจดท าแผนการเรยนรการจดกระบวนการเรยนรการใชสอ นวตกรรม

300-21011 การปฏบตการสอนในสถานศกษา2 6 (0-36-0) (Internship 2 )

ปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษาโดยบรณาการความรเพอการประกอบวชาชพครภายใตการก ากบของอาจารยนเทศก การจดท าแผนการเรยนร การจดกระบวนการเรยนร การใชสอ เทคโนโลยดจทล

1.ปรบชอวชา 2.เปลยนรหสวชา 3.ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองกบผลลพธของการเรยนรกลมวชาแกนหรอ

180




เทคนคและกลยทธเพอการจดการเรยนรทยดผเรยนเปนส าคญ การวดและประเมนผลการเรยนรเพอพฒนาการจดการเรยนรและผเรยน การจดท าบนทกและรายงานผลการจดการเรยนร การจดกจกรรมทาง วชาการ การวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยน การปฏบตงานคร นอกเหนอจากการสอน และการสมมนาทางการศกษา

นวตกรรม เทคนคและกลยทธเพอการจดการเรยนรทยดผเรยนเปนส าคญ การวดและประเมนผลการเรยนรเพอน าไปพฒนาการจดการเรยนรและผเรยน การจดท าบนทกและรายงานผลการจดการเรยนร การจดกจกรรมทางวชาการ การวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยนหรอการเรยนการสอน การปฏบตงานครนอกเหนอจากงานสอน และการสมมนาทางการศกษา

วชาชพครบงคบตามท มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ.2562 ก าหนดไวและใหสอดคลองกบขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ (ฉบบท 4) พ.ศ. 2562

กลมวชาชพครเลอก 300-21014 การจดการความร 2 (2-0-4) (Knowledge Management) แนวคด ทฤษฎ ความส าคญของการจดการความร การเชอมโยงความร กบการปฏบตและการด ารงชวต การตดสนใจ โดยอาศยฐานความรและภมปญญา การจดระบบความร การบรหารจดการความร การก าหนดยทธศาสตรการจดการความร และการสรางเครอขายการเรยนรเพอใหสามารถน าไปประยกตใชในการด ารงชวต

ปรบออก

เพอใหสอดคลองกบมาตรฐานโครงสรางหลกสตรตามท มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ. 2562 ก าหนดไว

300-21015 การศกษาพเศษ 2 (2-0-4) (Special Education) ความหมาย แนวคด ทฤษฏและหลกการทเกยวของกบ

ปรบออก เพอใหสอดคลองกบมาตรฐานโครงสรางหลกสตรตามท มคอ.1

181




การศกษาพเศษ ความส าคญของการจดการศกษาพเศษ การคดกรอง วธการจดการศกษา และการจดการกบพฤตกรรม ผ เรยนทเปนเดกพเศษ การจดการเรยนรวมระหวางเดกปกตและเดกพเศษ

สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ. 2562 ก าหนดไว

300-21016 การศกษาตลอดชวต 2 (2-0-4) (Lifelong Education) ความหมาย แนวคด ทฤษฏและหลกการทเกยวของกบ การศกษาตลอดชวต ความส าคญของการจดการศกษาตลอดชวต เปาหมายของการศกษา ความเสมอภาคทางการศกษา รปแบบ และกจกรรมการจดการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย ปจจยทมอทธพลตอการจดการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย การเรยนรดวยตนเอง การสงเสรมการศกษาตลอดชวตในสงคมไทย วเคราะหแนวโนมการจดการศกษาตลอดชวต

ปรบออก

เพอใหสอดคลองกบมาตรฐานโครงสรางหลกสตรตามท มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป)พ.ศ. 2562 ก าหนดไว

182




300-21017 การพฒนาความคดสรางสรรค 2 (1-2-3) (Creative Thinking Development) แนวคด ทฤษฏท เกยวของกบการพฒนาความคด สรางสรรค ความสมพนธระหวางความคดสรางสรรคกบสมรรถภาพของสมอง การศกษาลกษณะบคคลทมความคดสรางสรรค การจดบรรยากาศการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมเพอพฒนาความคดสร างสรรค ฝกทกษะการพฒนาความคดสรางสรรค

ปรบออก


300-21018 การวจยเพอพฒนาผเรยนเปนรายบคคล 2 (1-2-3) (Research for Individual Learner Development) แนวคด ความส าคญของการวจยเพอพฒนาผ เรยนเปน รายบคคล วธการพฒนาผ เรยนเปนรายบคคลโดยใชกระบวนการวจยเปนฐาน วเคราะหปญหา แนวโนมการพฒนาผเรยน ปฏบตการวจยเพอพฒนาผเรยนเปนรายบคคล

ปรบออก


300-21019 การสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธ ทางการศกษา 2 (1-2-3) (Achievement Test Construction) ความส าคญของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการศกษา จดประ

ปรบออก

เพอใหสอดคลองกบมาตรฐานโครงสรางหลกสตรตามท มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขา

183




สงคเชงพฤตกรรม การวเคราะหหลกสตร การสรางและหา คณภาพของแบบทดสอบ การฝกปฏบตการสรางแบบทดสอบวด ผลสมฤทธทางการศกษา

ศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ. 2562 ก าหนดไว

300-21020 การบรหารการศกษา 2 (2-0-4) (Educational Administration) หลกการ แนวคด และทฤษฎการบรหารการศกษา การคดอยางเปนระบบ การท างานเปนทม การใชระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ วฒนธรรมองคกร มนษยสมพนธในองคกร การตด ตอสอสาร การศกษาเพอพฒนาชมชน

ปรบออก


300-21021 ภาษาองกฤษส าหรบครนาฏศลปและดนตร 2 (2-0-4) (English for Drama and Music Teachers) ค าศพท ไวยากรณภาษาองกฤษส าหรบการสอสารดานนาฏศลป และดนตร ทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนภาษาองกฤษส าหรบครนาฏศลปและดนตร การสอสาร และการเรยนภาษาองกฤษดวยตนเอง การน าภาษาองกฤษดานนาฏศลปและดนตรไปประยกตใชในการจดการเรยนร

ปรบออก


300-21022 สอการสอน 2 (1-2-3) (Instructional Media)

ปรบออก เพอใหสอดคลองกบมาตรฐานโครงสรางหลกสตรตามท

184




ความส าคญ ประเภท และคณคาของสอการสอน บทบาทและความสมพนธของสอการสอนในระบบการเรยนการสอน หลกเกณฑและวธการเลอกผลตสอการสอน การใชและเกบรกษาสอการสอนแตละประเภท ฝกปฏบตการผลตสอการสอนขนพนฐาน วเคราะหแนวโนมของการผลต การใชและการพฒนาสอการสอนในอนาคต

มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ. 2562 ก าหนดไว

300-21023 ปรชญาการศกษา 2 (2-0-4) (Philosophy of Education) ความหมายและสาขาของปรชญา ความคดของบคคลส าคญ ในระบบปรชญา คณคาของปรชญาการศกษา ปรชญาการศกษารปแบบตางๆ ปรชญาการศกษาไทย นกการศกษาคนส าคญของไทยและตางประเทศ การน าปรชญาการศกษามาประยกตใชในการจดการศกษา

ปรบออก


300-21024 บคลกภาพและการปรบตว 2 (2-0-4) (Personality and Adjustment) ความส าคญของบคลกภาพและการปรบตว ทฤษฎบคลกภาพ การจ าแนกบคลกภาพ การวดบคลกภาพ ลกษณะของบคลกภาพ ทเปนปญหา การวเคราะหเพอหารปแบบบคลกภาพทเหมาะสม การปรบปรงและเสรมสรางบคลกภาพ การปรบตวของมนษย

ปรบออก


185




วธการ ปรบตวแบบตางๆ พฤตกรรมทเปนปญหา การปองกนและแกไขพฤตกรรม ทเปนปญหา 300-21025 จตวทยาพฒนาการ 2 (2-0-4) (Developmental Psychology) ความหมาย และความส าคญของพฒนาการมนษย ปจจยทมอทธพลตอการเจรญเตบโตและพฒนาการของบคคล ทฤษฎจตวทยาพฒนาการ พฒนาการดานตางๆ ของมนษยตงแตปฏสนธจนถงวยชรา การสงเสรมพฒนาการของบคคลในแตละชวงวย

ปรบออก


300-21026 ทกษะและเทคนคการสอน 2 (2-0-4) (Skills and Techniques of Teaching) ความหมาย ขอบขาย และความส าคญของทกษะและ เทคนคการสอน ทกษะการสอนทจ าเปนส าหรบคร การออกแบบ การสอนโดยใชเทคนคการสอนแบบตางๆ การสอนกลมใหญ การสอนกลมยอย การสอนรายบคคล การใชเพลงประกอบการเรยนการสอน บทบาทสมมต เทคนคการสอนแบบมสวนรวม เทคนคการสอนโดยใชกระบวนการคด ฝกปฏบตการสอนโดยใชทกษะการสอนและเทคนคการสอนทเหมาะสม

ปรบออก


186




300-21027 สถตทางการศกษา 2 (2-0-4) (Educational Statistics) การแจกแจงความถ รอยละ การวดแนวโนมเขาสสวนกลาง การวดการกระจาย การจดต าแหนงและการเปรยบเทยบ การแจกแจงปกต การประมาณคาความคลาดเคลอนมาตรฐาน การทดสอบสมมตฐานโดยใชz-test, t-test, F-test และการวดความสมพนธของขอมลดวยสหสมพนธอยางงาย การใชโปรแกรมคอมพวเตอรในการค านวณคาสถตทางการศกษา

ปรบออก


187

รายการปรบปรงหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4 ป) (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2562) หมวดวชาดนตรศกษา กลมวชา/รายวชา/ค าอธบายรายวชา




303-22001 สนทรยศาสตรดรยางคศลป 2 (2-0-4) (Aesthetics of Music) ความหมาย หลกการ ปร ชญา แนวคดและทฤษฎ ทางสนทรยศาสตรทเกยวของกบดนตร องคประกอบของความงาม ความไพเราะ การสอความหมาย การถายทอดความรสก ความส าคญของดนตร ตอมนษย ท าใหเกดความเขาใจและเหนคณคาทางศลปะ เพอเปนแนวทางใหเกดความคดสรางสรรคในการน าความรมาพฒนางานดานดนตร

302-20001 สนทรยศาสตรกบดนตรศกษา 2 (2-0-4) (Aesthetics of Music Education) ความหมาย หลกการ ปรชญา แนวคดและทฤษฎทางสนทรยศาสตรทเกยวของกบดนตร องคประกอบของความงาม ความไพเราะ ความส าคญของดนตรตอมนษย เพอเปนแนวทางใหเกดความคดสรางสรรคในการน าความรมาบรณาการกบศาสตรดนตรศกษา

ป ร บ ป ร ง ม า จ า ก ร า ย ว ช า สนทรยศาสตรดรยางค-ศลป โดยปรบเปลยนชอรายวชาปรบปรงค าอธบายรายวชาใหก ระช บ และ เช อ ม โ ย งก บสาขาวชาดนตรศกษา

303-22049 การสอนดนตรและขบรองส าหรบเดก 2 (1-2-3) (Music and singing Instruction for Children) เทคนคการสอนดนตรและการขบรองในชนเรยน หลกการสอน จตวทยาการสอนดนตร การจดกจกรรม การสรางสรรคและการวดประเมนผลการเรยนการสอนทางดานดนตร ทเหมาะสมกบเดกในวยตางๆ 303-22050 การสอนดนตรส าหรบเดกปฐมวย 2 (1-2-3) (Music Teaching for Pre-school)

302-20002 วทยาการการสอนดนตร 3 (2-2-5) (Music Pedagogy) พฒนาการทางดนตรของเดก ประเดนส าคญทางจตวทยา การสอนดนตร ทฤษฎการเรยนรตางๆ ในการเรยนการสอนดนตร กลวธการสอนดนตร การวเคราะหสาระการเรยนรดนตรและ การจดท าแผนการเรยนร การจดกจกรรมดนตร การเลอกใชสอ การสอนดนตร การจดการเรยนรในชนเรยนส าหรบการศกษาปฐมวย การศกษาขนพนฐาน อาชวะศกษาและชนเรยนเดกพเศษ การบรหารจดการและควบคมชนเรยน การประยกตและ

ปรบปรงมาจากรายวชาการสอนดนตรส าหรบเดกปฐมวย และรายวชาการสอนดนตรและขบรองส าหรบเดก โดยตดค าอธบายรายวชา ใหกระชบ และเพมเตมค าอธบายรายวชาใหครอบคลมการศกษาปฐมวย การศกษาขนพนฐาน อาชวะ

188




การพฒนาเทคนคและทกษะการสอนดนตรตามองคประกอบพนฐานของดนตร การฟง การรอง การเคลอนไหว การเลนเครองดนตร การอานโนต ส าหรบเดกระดบปฐมวย

บรณาการความรในกลมสาระการเรยนรและการบรณาการขามกลมสาระการเรยนรการประเมนผล การเรยนรดนตรทเหมาะผเรยน การเลอกใชแหลงวทยาการ การศกษาผลงานวจย การสงเกตการสอนดนตรในชนเรยน การฝกปฏบตการสอนดนตรในสถานการณจ าลอง

ศกษาและชนเรยนเดกพเศษและปรบเปลยนชอรายวชา รหสวชา รหสการจดชวโมง เรยน

302-20003 นวตกรรมการสอนทางดนตรศกษา 3 (2-2-5) (Innovation for Music Education) ส อดนตรศกษาประเภทตางๆ ส อดนตรศกษาท มความสมพนธกบกระบวนการจดการเรยนการสอนวชาดนตร การเลอกใชสอตามจดประสงคของเนอหาวชา สภาพทางเศรษฐกจ สงคมของทองถน การสรางสอนวตกรรม โดยใชอปกรณอเลกทรอนกสและโปรแกรมคอมพวเตอรและการตรวจสอบคณภาพของสอการสอนทางดานดนตรทสรางขน

พฒนาเพมเตมเพอใหสอดคลองกบสาระตามสาขาวชาดนตรศกษาทก าหนดในการประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานคณวฒระดบ ปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร(หลกสตร สป) พ.ศ.2562

302-20004 การขบรองเพลงไทยและการขบรองประสานเสยง 3 (1-4-4) (Thai Classical Singing and Choral Class) กายวภาคส าหรบการขบรอง (Anatomy for Singing) ฝกปฏบตทกษะการอานโนต หลกการอานและรองโนตแบบ (Moveable C) ความสง – ต า ของเสยงรองในแตละกลมเสยง รปแบบ

พฒนาเพมเตมเพอใหสอดคลองกบสาระตามสาขาวชาดนตรศกษาทก าหนดในการประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานคณวฒระดบ ปรญญาตร สาขาครศาสตรและ

189




และวธการขบรองประสานเสยง หลกการหายใจทส าหรบ การรองเพลง ฝกออกเสยงจากอวยวะต าแหนงตางๆ ฝกการออกสยงสระตางๆ(Vowel) หลกการวอรมเสยง ฝกปฏบตการรองประสานเสยงบทเพลง และปฏบตขบรองเพลงไทยส าหรบเดกทมเนอรองงายๆ ท านองสน ๆ

สาขาศกษาศาสตร(หลกสตร สป) พ.ศ.2562

303-22003 การวจยดรยางคศลป 2 (2-0-4) (Music Research Methodology) ความหมาย หลกการ แนวคด ทฤษฎและระเบยบวธวจย เชงปรมาณและเชงคณภาพ วจยการเรยนการสอนดนตรและการวจยทางวฒนธรรมดนตร สภาพปญหา วางแผนวจย คนควาขอมล ตรวจสอบความเทยงตรงของขอมลและการเขยนรายงานเคาโครง ของหวของานวจย เพอเปนแนวทางในการท าศลปนพนธ

303-22010 ศลปนพนธ 4 (2-4-6) (Art Thesis) วจยดรยางคศลปดานนวตกรรม การเรยนการสอน หรองานวจยดานศลปวฒนธรรมในแนวอนรกษ พฒนาและสรางสรรค โดยน าเสนอเปนรายงานการวจย

302-20005 การวจยดานดนตรศกษา 3 (2-2-5) (Music Education Research Methodology) หลกการ แนวคด ทฤษฎและระเบยบวธวจยดานการเรยนการสอนดนตร การวางแผนวจย เอกสารวรรณกรรมทเกยวของ การสรางเครองมอและการตรวจสอบคณภาพของเครองมอการจดเกบและการวเคราะหขอมล การเขยนรายงานเคาโครง ของหวของานวจยดานการเรยนการสอนดนตร และน าเสนอเปนรายงานการวจย

ปรบปรงมาจากรายวชาการวจยดานดรยางคศลปและรายวชาศลปนพนธ โดยเนนใหนกศกษาท าวจยดานการเรยนการสอนเพอใหนกศกษาไดน าไปใชในการฝกประสบการณวชาชพและการประกอบวชาชพครในอนาคตปรบเปลยนชอรายวชา รหสวชา รหสการจดชวโมงเรยน และค าอธบายรายวชา

190




303-22051 การซอมบ ารงเครองดนตรไทย 2 (0-4-2) (Repair and Maintenance for Thai Instrument) หลกการซอมแซม บ ารง ปรบปรงคณภาพเครองดนตรไทย ศกษารปทรงสดสวนและโครงสรางดานกายภาพ วสดทใชในการซอมสรางเครองดนตรไทย คณภาพเสยงของเครองดนตรไทย แหลงวสดและแหลงจ าหนายวสด อปกรณการซอมและสราง เครองดนตรไทย ขนตอนการผลต ฝกการใชเครองมอเครองใช และอปกรณการซอม หรอประดษฐเครองดนตรไทย อปกรณทใชกบเครองดนตรไทย เชน ยางสน วสดถวงเสยง การปรบแตงและเทยบเสยงเครองดนตร ตามมาตรฐานเสยงดนตรไทย การดแลรกษาเครองดนตรภายหลงการบรรเลง

302-20006 การซอมครองดนตร 2 (1-2-3) (Musical Instrument Maintenance) หลกการซอมแซม บ ารง ปรบปรงคณภาพเครองดนตรในสถานศกษา ศกษารปทรงสดสวนและโครงสรางดานกายภาพ วสดทใชในการซอมสรางเครองดนตร คณภาพเสยงของเครองดนตร อปกรณการซอม ฝกการใชเครองมอเครองใชและอปกรณการซอม อปกรณทใชกบเครองดนตร เชน ยางสน วสดถวงเสยง การปรบแตงและเทยบเสยงเครองดนตรตามมาตรฐานเสยงดนตร การดแลรกษาเครองดนตรภายหลงการบรรเลง

ปรบปรงมาจากรายวชาการซอมบ ารงเครอง ดนตรไทย ปรบเปลยน รหสวชา รหสการจดชวโมงเรยน เพมเตมค าอธบายรายวชา ใหครอบคลม การซอมบ ารงเครองดนตรในสถานศกษา

303-22008 ประวตพฒนาการดนตรไทย 2 (2-0-4) (History and Evolution of Thai Music) ประวตและพฒนาการทางดนตรไทยตงแตอดตจนถงปจจบน คณคา ความส าคญรวมถงความสมพนธของดนตรตอสงคมและวฒนธรรม

302-20007 ประวตและพฒนาการดนตร 2 (2-0-4) (History and Development of Music) ประวตและพฒนาการทางดนตรไทยและดนตรตะวนตก ตงแตอดตจนถงปจจบน คณคา ความส าคญและความสมพนธของดนตรตอสงคมและวฒนธรรม ประวตบคคลส าคญทางดนตร

ปรบปรงมาจากรายวชาประวตพฒนาการดนตรไทย โดยเพมเตมค าอธบายรายวชา เพมประวตและพฒนาการทางดนตรตะวนตก ประวตบคคลส าคญทางดนตร และ

191




ปรบเปลยนรหสรายวชา และปรบเปลยนชอ

303-22025 ทกษะเพลงไทย 1 2 (0-4-2) (Thai Music Skill I) - รปแบบและโครงสรางเพลงประเภทโหมโรง เพลงสามชน เพลงเถา เพลงเสภา เพลงตบ เพลงเรอง เพลงในเรองละคร เพลงระบ า และเพลงหนาพาทย การปฏบตท านองหลก การแปรท านองเปนทางของเครองดนตรแตละชนด - ปพาทย โหมโรงไอยเรศ ตบนทราชาครต กลอมนาร เถา เพลงแขกมอญบางขนพรมเถา เพลงโหมโรงทะแย เพลงพราหมณ เขาโบสถเถา เพลงเรองท าขวญ เพลงระบ าอทอง เพลงหนาพาทย (ตระบองกน โปรยขาวตอก ประสทธ รกรน ปลกตนไม ชายเรอ แผละ คกพาทย บาทสกณ) เพลงส าหรบละครนอกและละครใน - เครองสาย โหมโรงไอยเรศ ตบนทราชาครต กลอมนารเถา เพลงแขกมอญบางขนพรมเถา เพลงพราหมณเขาโบสถเถา เพลงโหมโรงทะแย เพลงตบลมพดชายเขา เพลงระบ าอทอง - ป โหมโรงไอยเรศ ตบนทราชาครต กลอมนารเถา เพลง

302-25001 ทกษะดนตรไทย 1 3 (1-4-4) (Thai Music Skill 1) - ปพาทย โหมโรงไอยเรศ เพลงโหมโรงทะแย เพลงแสนสดสวาทสามชน เพลงเขมรปแกว เพลงเขมรปแกวทางสกวา กลอมนารเถา เพลงสดสงวนเถา เพลงจระเขหางยาวทางเสภา เพลงแขกมอญบางขนพรหมเถา เพลงพราหมณเขาโบสถเถา เพลงตบขอมด าดน เพลงเรองเตากนผกบง เพลงตบนทราชาครต เพลงระบ าอทอง ระบ าสบท เพลงหนาพาทย (กระบองกน โปรยขาวตอก ประสทธ รกรน ปลกตนไม ชายเรอ แผละ) เพลงส าหรบละครในและละครนอก - กลมปใน โหมโรงไอยเรศ ตบนทราชาครต เพลงถวลหาเถา เพลงชาเรองเตากนผกบง เพลงหนาพาทย (เขามาน) เพลงส าหรบละครนอก (เรองขนชางขนแผนตอนพระไวแตกทพ) ละครใน (เรองอเหนาตอนประสนตาตอนก) และโขน (เรองรามเกยรตตอนศกวรณจ าบง) - เครองสาย โหมโรงไอยเรศ เพลงโหมโรงทะแย เพลงแสนสดสวาทสามชน เพลงเขมรปแกวทางสกวา เพลงกลอมนารเถา สดสงวนเถา เพลงแขกมอญบางขนพรหมเถา เพลงพราหมณ เขาโบสถเถา เพลงตบนทรา

ปรบปรงมาจากรายวชาทกษะเพลงไทย 1 และทกษะการขบรองเพลงไทย 1 โดยปรบปรงชอรายวชา รหสวชา รหสการจดชวโมงเรยน และค าอธบายรายวชา ใหแสดงถงสมรรถนะทแตกตางกนในรายวชาทกษะดนตรไทย 1 – ถงทกษะดนตรไทย 5

192




แขกมอญบางขนพรมเถา เพลงโหมโรงทะแย เพลงเรองท าขวญ เพลงระบ าอทอง เพลงหนาพาทย (เพลงเขามาน เพลงบาทสกณ) เพลงส าหรบละครนอกและละครใน - เครองหนง รปแบบโครงสราง และจงหวะหนาทบ เพลงโหมโรงไอยเรศ ตบนทราชาครต กลอมนารเถา เพลงแขกมอญบางขนพรมเถา เพลงระบ าอทอง เพลงหนาพาทย (ตระบองกน โปรยขาวตอก ประสทธ รกรน ปลกตนไม ชายเรอ แผละ คกพาทย บาทสกณ) เพลงส าหรบละครนอก และละครใน 303-22034 ทกษะการขบรองเพลงไทย 1 2 (0-4-2) (Thai Vocal Music Skill I) รปแบบและโครงสรางเพลงสามชนและเพลงเถา เพลงตบ และเพลงละคร ปฏบตตามหลกวธการขบรองเพลงไทย กลวธการท าเสยงเออนท านองตางๆ ปฏบตการขบรองใหเกดความช านาญ เชน เพลงกลอมนารเถา เพลงถวลหาเถา เพลงเขมรปแกว (ทางธรรมดา) เพลงแขกมอญบางขนพรมเถา เพลงแขกขาวเถา เพลงไสพระจนทรเถา ตบนทราชาครต ตบคาว เพลงส าหรบละครนอกและละครใน

ชาครต เพลงตบขอมด าดน เพลงระบ าอทอง เพลงระบ าสบท - กลมเครองหนง ปฏบตฆองวงใหญ เพลง หนาพาทยกระบองกน โปรยขาวตอก แผละ เพลงคกพาทย และเพลงชาเรองเตากนผกบง เพลงโหมโรงไอยเรศ เพลงถวลหาเถา - ปฏบตตะโพน กลองทด กลองแขก เพลงหนาพาทยกระบองกน โปรยขาวตอก แผละ เพลงคกพาทย เพลงระบ าชาวนา - ป เพลงโหมโรงไอยเรศ เพลงโหมโรงทะแย เพลงแสนสดสวาทสามชน เพลงกลอมนารเถา เพลงแขกมอญ บางขนพรหมเถา เพลงสดสงวนเถา เพลงชาเรองเตากนผกบง เพลงส าหรบละครในและ ละครนอก เพลงหนาพาทย (เพลงเสมอมาร เพลงกระบองกน เพลงโปรยขาวตอก) ปฏบตขลยและปมอญ - เครองหนง ศกษารปแบบ โครงสราง อตราของหนาทบและเพลงตามบทเรยนในหลกสตร 1) ปฏบตหนาทบตะโพน กลองทดทใชก ากบเพลงหนาพาทย เพลงเรองเพลงชาและเพลงส าหรบการแสดง ไดแก กระบองกน โปรยขาวตอก ประสทธ รกรน ปลกตนไม ชายเรอ แผละ เพลงเรองเตากนผกบง เพลงระบ าอทอง เพลงส าหรบละครในและละครนอก 2) ปฏบตหนาทบกลองสองหนาและกลองแขกทใชก ากบ

193




เพลงโหมโรงไอยเรศ เพลงโหมโรงทะแย เพลงจระเขหางยาว ทางเสภา เพลงกลอมนาร เถา เพลงแขกมอญบางขนพรม เถา ตบนทราชาครต 3) ปฏบตหนาทบพเศษและหนาทบเฉพาะส าหรบกลองแขกทใชก ากบเพลงระสบท 4) ปฏบตเพลงตามประเภทของเพลงในบทเรยนอยางนอย 5 - 10 เพลง - คตศลป ไทย เพลง เขมรป แก วทางส กวา เพลงแสนสดสวาทสามชน เพลงกลอมนาร เถา เพลงถวลหาเถา เพลงแขกมอญบางขนพรหมเถา เพลงแขกขาวเถา เพลง ไสพระจนทรเถา เพลงจนลนถนเถา เพลงตบขอมด าดน เพลง ตบนทราชาครต เพลงระบ าสบท เพลงระบ าจนทกนร ระบ าอทอง เพลงส าหรบละครเสภาเรองขนชางขนแผน ตอน พระไวยแตกทพ

303-22026 ทกษะเพลงไทย 2 2 (0-4-2) (Thai Music Skill II) รปแบบและโครงสรางเพลงประเภทโหมโรง เพลงสามชนเพลงเถา เพลงเสภา เพลงเรอง เพลงตบ เพลงในเรองละคร เพลงระบ าและเพลงหนาพาทย การปฏบตท านองหลก การแปรท านองเปนทางของเครองดนตรแตละชนด

302-25002 ทกษะดนตรไทย 2 3 (1-4-4) (Thai Music Skill 2) - ปพาทย เพลงโหมโรงจอมสรางค เพลงโหมโรงขวญเมอง เพลงภรมยสรางคสามชน เพลงเขมรใหญสามชน เพลงทยอยเขมรสามชน เพลงพมาหาทอนสามชน (ทางครมนตร ตราโมท) เพลงบงใบเถา เพลงอกทะเลเถา เพลงตบลมพดชายเขาสามชน เพลง

ปรบปรงมาจากรายวชาทกษะเพลงไทย 2 และทกษะการขบรองเพลงไทย 2 โดยปรบปรงชอรายวชา รหสวชา รหสการจดชวโมงเรยน และค าอธบายรายวชา ใหแสดงถงสมรรถนะ

194




- ปพาทย โหมโรงจอมสรางค เพลงสดสงวนเถา เพลงแสนสดสวาทสามชน เพลงโหมโรงขวญเมอง เพลงเขมรใหญสามชน เพลงทยอยเขมรสามชน เพลงชาเรองเตากนผกบง เพลงระบ าเงอก เพลงระบ าสบท เพลงหนาพาทย (เชดฉาน ตระเชญ ตระบรรทมไพร ศรทนง เสมอขามสมทร) เพลงส าหรบละครชาตร - เครองสาย โหมโรงจอมสรางค เพลงสดสงวนเถา เพลงแสนสดสวาทสามชน เพลงโหมโรงขวญเมอง เพลงเขมรใหญสามชน เพลงทยอยเขมรสามชน เพลงระบ าเงอก - ป โหมโรงจอมสรางค เพลงสดสงวนเถา เพลงแสนสดสวาท สามชน เพลงโหมโรงขวญเมอง เพลงเขมรใหญสามชน เพลงระบ าสบท เพลงทยอยเขมรสามชน เพลงชาเรองเตากนผกบง เพลงส าหรบละครชาตร - เครองหนง รปแบบ โครงสราง และจงหวะหนาทบ โหมโรงจอมสรางค เพลงสดสงวนเถา เพลงแสนสดสวาทสามชน ระบ าสบท ระบ าเงอก เพลงหนาพาทย (เชดฉาน ตระเชญ ตระบรรทมไพร ศรทนง เสมอขามสมทร) เพลงส าหรบละครชาตร

เรองท าขวญ เพลงระบ าเงอก เพลงหนาพาทย (เชดฉาน ศรทนง เสมอขามสมทร ตระเชญ ตระนารายณบรรทมไพร) เพลงส าหรบละครชาตร - เครองสาย เพลงโหมโรงจอมสรางค เพลงโหมโรงขวญเมอง เพลงเขมรใหญสามชน เพลงภรมยสรางคสามชน เพลงทยอยเขมรสามชน เพลงบงใบเถา เพลงอกทะเลเถา เพลงตบลมพดชายเขาสามชน เพลงระบ าเงอก - ป เพลงโหมโรงจอมสรางค เพลงโหมโรงขวญเมอง เพลงเขมรใหญสามชน เพลงทยอยเขมรสามชน เพลงอกทะเลเถา เพลงเรองท าขวญ เพลงส าหรบละครชาตร เพลงหนาพาทย (เพลงเขามาน เพลงเสมอขามสมทร เพลงตระนารายณบรรทมไพร เพลงตระสนนบาต) เพลงเดยวเชดนอก เพลงเดยวนกขมน - เครองหนง ศกษารปแบบ โครงสราง อตราของหนาทบและเพลงตามบทเรยนในหลกสตร 1) ปฏบตหนาทบตะโพน กลองทดทใชก ากบ เพลงหนาพาทย เพลงเรองเพลงชาและเพลงส าหรบการแสดง ไดแก เชดฉาน ศรทนง เสมอขามสมทร ตระเชญ ตระนารายณ บรรทมไพร เพลงเรองท าขวญและเพลงระบ าเงอก

ทแตกตางกนในรายวชาทกษะดนตรไทย 1 – ถงทกษะดนตรไทย 5

195




303-22035 ทกษะการขบรองเพลงไทย 2 2 (0-4-2) (Thai Vocal Music Skill II) รปแบบและโครงสรางเพลงสามชน เพลงเถา เพลงตบ และเพลงในเรองละคร หลกวธการขบรองเพลงไทย กลวธการท า เสยงเออนท านองตางๆ ขบรองเพลงแสนสดสวาทสามชน เพลงเขมรใหญสามชน เพลงสบทเถา เพลงภรมยสรางค เพลงสดสงวเถา เพลงโสมสองแสงเถา ตบทาวแสนปมตบนารายณปราบนนทก เพลงส าหรบละครชาตร

2) ปฏบตหนาทบกลองสองหนาและกลองแขกทใชก ากบเพลงโหมโรงจอมสรางค เพลงโหมโรงขวญเมอง เพลงแสนสดสวาทสามชน เพลงภรมยสรางคสามชน เพลงเขมรใหญสามชน เพลงทยอยเขมรสามชน เพลงพมาหาทอนสามชน (ทางครมนตร ตราโมท ) เพลงบงใบเถา 3) ปฏบตหนาทบโทนชาตรและกลองชาตรทใชก ากบเพลงส าหรบละครชาตร 4) ปฏบตเพลงตามประเภทของเพลงในบทเรยนอยางนอย 5 - 10 เพลง - คตศลปไทย เพลงเขมรใหญสามชน เพลงภรมยสรางคสามชน เพลงทยอยเขมรสามชน เพลงโสมสองแสงเถา เพลงแขกกลตเถา เพลงเขมรพวงเถา เพลงสบทเถา เพลงบงใบเถา เพลงอกทะเลเถา ตบนางซลเดอรลลา ตบนางนาคสองชน ตบลมพดชายเขาสามชน ระบ าเงอก

303-22027 ทกษะเพลงไทย 3 2 (0-4-2) (Thai Music Skill III) รปแบบและโครงสรางเพลงประเภทโหมโรง เพลงสามชน เพลงเถา เพลงเสภา เพลงเรอง เพลงตบ เพลงในเรองละคร เพลงระบ า

302-25003 ทกษะดนตรไทย 3 3(1-4-4) (Thai Music Skill 3) - ปพาทย โหมโรงมะลเลอย เพลงโหมโรงพมาวด เพลงสรนทราหสามชน เพลงแสนเสนาะสามชน เพลงเขมรราชบร

ปรบปรงมาจากรายวชาทกษะเพลงไทย 3 และทกษะการขบรองเพลงไทย 3 โดยปรบปรงชอรายวชา รหสวชา รหสการ

196




และเพลงหนาพาทย การปฏบตท านองหลกการแปรท านองเปนทางของเครองดนตรแตละชนด - ปพาทย โหมโรงมะล เลอย เพลงอกทะเลเถา สรนทราหสามชน เพลงโหมโรงพมาวด เพลงแสนเสนาะสามชน เพลงเขมรปแกวทางสกวา เพลงเรองสนวล เพลงฉงเรองฉงพระฉน เพลงหนาพาทย (ตระเชญ เสมอเถร เสมอมาร) เพลงส าหรบ ละครพนทาง - เครองสาย โหมโรงมะลเลอย เพลงโหมโรงแปดบท เพลงอกทะเลเถา เพลงฉ งเรองฉ งพระฉน สรนทราหสามชน เพลงตะลมโปงเถา เพลงแสนเสนาะสามชน เพลงเขมรปแกว ทางสกวา เพลงตบสมงทอง - ป โหมโรงมะลเลอย เพลงอกทะเลเถา สรนทราหสามชน เพลงโหมโรงพมาวด เพลงแสนเสนาะสามชน เพลงเขมรปแกวทางสกวา เพลงฉงเรองฉงพระฉน เพลงหนาพาทย (เสมอขามสมทร) และเพลงส าหรบละครพนทาง - เครองหนง รปแบบ โครงสราง และจงหวะหนาทบ โหมโรงมะลเลอย เพลงอกทะเลเถา เพลงสรนทราหสามชน

สามชน เพลงสบทเถา เพลงพมาเหเถา เพลงเรองสนวล เพลงฉงเรอง ฉงพระฉน เพลงหนาพาทย (เสมอมาร เสมอเถร คกพาทย บาทสกณ) เพลงส าหรบละครพนทาง เพลงลงสรงโทน เพลงส าหรบร าฉยฉายเพลงระบ าเบกโรงกงไมเงนทอง เพลงละครนอกเรองสงขทอง ตอน รจนาเสยงพวงมาลย เพลงละครเสภาเรองขนชางขนแผน ตอน นางวนทองแตงตว(ถงฉยฉาย) เพลงส าหรบการแสดงโขนเรองรามเกยรต ชด เมขลา-รามสร - เครองสาย เพลงโหมโรงมะลเลอย เพลงสรนทราหสามชน เพลงแสนเสนาะสามชน เพลงเขมรราชบรสามชน เพลงพมาเหเถา เพลงฉงเรองฉงพระฉน เพลงตบสมงทอง เพลงตบลมพดชายเขาสามชน เพลงละครนอกเรองสงขทอง ตอน รจนาเสยงพวงมาลย เพลงระบ า เรงอรณ ปฏบตซออเพลงหนาพาทย ไดแก เพลงเหาะ เพลงโคมเวยน เพลงตระนมต เพลงกระบองกน เพลงรว - ป เพลงโหมโรงมะลเลอย เพลงเขมรปแกว ทางสกวา เพลงเขมรราชบรสามชน เพลงอาถรรพเถา เพลงแขกลพบรเถา (ทางครชอย สนทรวาทน) เพลงฉงเรอง ฉงพระฉน เพลงระบ าอทอง เพลงหนาพาทย (เพลงพราหมณเขา เพลงพราหมณออก เพลงบาทสกณ) ฉยฉายพราหมณ ฉยฉายเบญกาย

จดชวโมงเรยน และค าอธบายรายวชา ใหแสดงถงสมรรถนะทแตกตางกนในรายวชาทกษะดนตรไทย 1 – ถงทกษะดนตรไทย 5

197




เพลงหนาพาทย (ตระเชญ เสมอเถร เสมอมาร โลม ตระนอน) วงกลองแขก (สะระหมาใหญ และสะระหมาแขก) เพลงส าหรบละครพนทาง

303-22036 ทกษะการขบรองเพลงไทย 3 2(0-4-2) (Thai Vocal Music Skill III) รปแบบและโครงสรางเพลงสามชน เพลงเถา เพลงตบ และเพลงในเรองละคร หลกวธการขบรองเพลงไทย กลวธการท าเสยงเออนท านองตางๆ ขบรองเพลงสรนทราหสามชน เพลงอกทะเล เถา เพลงเขมรพวงเถา เพลงตอยรปเถา เพลงปลาทองเถา ตบฤๅษเสยงลก ตบจลง ตบนเรศวรชนชาง เพลงส าหรบละครพนทาง

- เครองหนง ศกษารปแบบ โครงสรางของหนาทบและเพลงตามบทเรยนในหลกสตร 1) ปฏบตหนาทบตะโพน กลองทดทใชก ากบ เพลงหนาพาทย เพลงเรองเพลงชาและเพลงส าหรบการแสดง ไดแก เสมอมาร เสมอเถร คกพาทย บาทสกณ เพลงเรองสนวล โขน ละครใน ละครนอก ละครเสภาและละครพนทาง 2) ปฏบตหนาทบกลองแขกทใชก ากบการแสดงร ากรชมลาย (หนาทบสะระหมาแขก) และการแสดงศลปะปองกนตว (หนาทบโยน - แปลง) หนาทบพเศษเพลงลงสรงโทน 3) ปฏบตหนาทบกลองสองหนาและกลองแขกทใชก ากบเพลงสามชน เพลงเถาและเพลงตบ ไดแก โหมโรงมะลเลอย เพลงโหมโรงพมาวด เพลงสรนทราหสามชน เพลงแสนเสนาะสามชน เพลงสบทเถา และเพลงพมาเหเถา (ทางครมนตร ตราโมท) 4) ปฏบตหนาทบเครองหนงทใชประกอบละครพนทาง เชน ตะโพนมอญเปงมางคอก กลองยาว กลองมะรกน กลองตอกฯลฯ 5) บรรเลงเพลงตามประเภทของเพลงในบทเรยนอยางนอย 5 - 10 เพลง - คตศลปไทย เพลงสรนทราหสามชน เพลงเขมร

198




ราชบรสามชน เพลงตอยรปเถา เพลงปลาทองเถา เพลงแสนเสนาะสามชน เพลงพมาเหเถา เพลงตบสมงทอง เพลงตบลมพดชายเขาสามชน เพลงตบจลง เพลงลงสรงโทน เพลงระบ าเรงอรณ เพลงส าหรบร าฉยฉาย เพลงระบ าเบกโรงกงไมเงนทอง เพลงละครนอกเรองสงขทอง ตอน รจนาเสยงพวงมาลย เพลงละครเสภาเรองขนชางขนแผน ตอน นางวนทองแตงตว (ถงฉยฉาย) เพลงส าหรบการแสดงโขนเรองรามเกยรต ชด เมขลา – รามสร

303-22029 ทกษะเพลงไทย 5 2 (0-4-2) (Thai Music Skill V) รปแบบและโครงสรางเพลงประเภทโหมโรง เพลงสามชน เพลงเรอง เพลงตบ เพลงในเรองละคร เพลงระบ าและ เพลงหนาพาทย การปฏบตท านองหลกของเพลงแตละประเภท การแปรท านองเปนทางของเครองดนตรแตละชนด - ปพาทย เพลงมอญร าดาบ เถา เพลงหกบทเถา เพลงบหลน สามชน เพลงโหมโรงจนโล เพลงชาเรองกะระหนะ เพลงเทพบรรทม เพลงภรมยสรางค เพลงเชดจน เพลงลาวเสยงเทยนเถา เพลงโอลาวเถา เพลงตบแมศรทรงเครอง - เครองสาย เพลงมอญร าดาบเถา เพลงหกบทเถา

302-25004 ทกษะดนตรไทย 4 3(1-4-4) (Thai Music Skill 4) - ปพาทย เพลงโหมโรงจนโล เพลงบหลนสามชน เพลงใบคลงเถา เพลงนาคเกยว เพลงหนาพาทย (เพลงพราหมณเขา เพลงพราหมณออก) เพลงตบขะแมรกอฮอม เพลงตบฤาษเสยงลก เพลงตบนเรศชนชาง เพลงส าหรบการแสดงโขนเรองรามเกยรต ชดนารายณปราบนนทก เพลงละครชาตร เรอง พระสธน มโนราห ตอนพระสธนเลอกค เพลงละครพนทางเรองพระลอ ตอน พระลอตามไกถงพระลอลงสวน เพลงเดยว เชน เพลงเดยวเชดนอก เพลงเดยวนกขมน - เครองสาย เพลงโหมโรงสามมา เพลงบหลนสามชน

ปรบปรงมาจากรายวชาทกษะเพลงไทย 5 และทกษะการขบรองเพลงไทย 5 โดยปรบปรงชอรายวชา รหสวชา รหสการจดชวโมงเรยน และค าอธบายรายวชา ใหแสดงถงสมรรถนะทแตกตางกนในรายวชาทกษะดนตรไทย 1 – ถงทกษะดนตรไทย 5

199




เพลงบหลนสามชน เพลงโหมโรงสามมา เพลงลาวเสยงเทยนเถา เพลงตบมอญกละ เพลงเชดจน - ป เพลงมอญร าดาบเถา เพลงหกบทเถา เพลงบหลนสามชน เพลงโหมโรงจนโล ฉยฉายเบญกาย ฉยฉายพราหมณ ซดชาตร สะระหมา - เครองหนง รปแบบ โครงสราง และจงหวะหนาทบ เพลงมอญร าดาบเถา เพลงหกบทเถา เพลงบหลนสามชน เพลงชาเรอง กะระหนะ เพลงเทพบรรทม เพลงภรมยสรางค เพลงเรองนางหงส 303-22038 ทกษะการขบรองเพลงไทย 5 2(0-4-2) (Thai Vocal Music Skill V) รปแบบและโครงสรางเพลงสามชน เพลงเถา เพลงตบ และเพลงในเรองละคร หลกวธการขบรองเพลงไทย กลวธการท าเสยงเออนท านองตางๆ ขบรองเพลงบหลนสามชน เพลงเทพบรรทมสามชน เพลงมอญร าดาบเถา เพลงหกบทเถา เพลงลาวเลยงเทยนเถา เพลงโอลาวเถา ตบนางซนเดอรลลา ตบแมศรทรงเครอง เพลงส าหรบละครเสภา

เพลงนาคเกยว เพลงใบคลงเถา เพลงเดยว เชน เพลงเดยวฉงมลง เพลงลาวแพน เพลงจนขมใหญ เพลงฉงเรองฉงตรง เพลงเดยวสดสงวน ซอดวง ซออ ซอสามสาย เชน เพลงสรนทราห เพลงทะแย เพลงนกขมน - ป เพลงโหมโรงจนโล เพลงนาคเกยวสองชน เพลงบหลนสามชน เพลงสรนทราหสามชน เพลงนารายณแปลงรปเถา เพลงพราหมณดดน าเตาเถา เพลงฉงเรองฉงตรง เพลงระบ าสบท ปฏบตปชวา (เพลงนางหงส สองชน เพลงอาวธ เพลงสะระหมา เพลงร าซดชาตร) - เครองหนง ศกษารปแบบ โครงสรางของหนาทบและ เพลงตามบทเรยนในหลกสตร 1) ปฏบตหนาทบตะโพน กลองทดทใชก ากบ เพลงหนาพาทย (เพลงพราหมณเขา เพลงพราหมณออก) การแสดงโขน ละคร เชน หนาทบส าหรบการแสดงตรวจพล ตวละคร พระ นาง ยกษ ลง ฯลฯ และหนาทบทใชกบการพากยโขน เชน พากยเมอง พากยรถ พากยชมดง พากยโอ ฯลฯ 2) ปฏบตหนาทบกลองสองหนา กลองแขกและกลองมลายทใชก ากบเพลงโหมโรงจนโล เพลงบหลนสามชน เพลงใบคลงเถา

200




หนาทบเพลงเรองนางหงส เพลงละครพนทางและเพลงเดยว เชน เพลงเดยวเชดนอก เพลงเดยวนกขมน 3) ปฏบตหนาทบโทนชาตรและกลองชาตรทใชก ากบเพลงส าหรบละครชาตร 4) บรรเลงเพลงตามประเภทของเพลงในบทเรยนอยางนอย 5 - 10 เพลง - คตศลปไทย เพลงนาคเกยว เพลงใบคลงเถา เพลงทยอยในเถา เพลงบหลนสามชน เพลงหกบทเถา เพลงแขกมอญเถา เพลงสารถเถา เพลงเขมรโพธสตยเถา เพลงตบขะแมรกอฮอม เพลงตบฤาษเสยงลก เพลงตบนเรศชนชาง เพลงส าหรบการแสดงโขนเรองรามเกยรต ชด นารายณปราบนนทก เพลงละครชาตร เรอง พระสธน มโนราห ตอนพระสธนเลอกค เพลงละครพนทางเรองพระลอ ตอน พระลอตามไกถงพระลอลงสวน

303-22028 ทกษะเพลงไทย 4 2 (0-4-2) (Thai Music Skill IV) รปแบบและโครงสรางเพลงประเภทโหมโรง เพลงสามชน เพลงเถา เพลงเสภา และการปฏบตเพลงเดยว

302-25005 ทกษะดนตรไทย 5 3(1-4-4) (Thai Music Skill 5) - ปพาทย เพลงโหมโรงกราวนอก เพลงเทพบรรทมสามชน เพลงทยอยนอกสามชน เพลงลาวเสยงเทยนเถา เพลงถอนสมอเถา

ปรบปรงมาจากรายวชาทกษะเพลงไทย 4 และทกษะการขบรองเพลงไทย 4 โดยปรบปรงชอรายวชา รหสวชา รหสการ

201




- ปพาทย ประเภทเพลงเถา เพลงสามชน ไดแก เพลงพมาเหเถา (ทางครมนตร ตราโมท) เพลงเขมรราชบรสามชน เพลงนาคเกยว ประเภทเพลงเดยว ไดแก เพลงเดยวเชดนอก เพลงเดยวนกขมน - เครองสาย ประเภทเพลงเถา เพลงสามชน ไดแก เพลงพมาเหเถา (ทางครมนตร ตราโมท) เพลงเขมรราชบรสามชน เพลงนาคเกยว ประเภทเพลงเดยวจะเข ไดแก เพลงเดยวฉงมลง เพลงเดยวฉงตวงพระธาต เพลงเดยวสดสงวน เพลงเดยวนกชมน ซอดวง ซออ เพลงเดยวสรนทราห เพลงเดยวทะแย - ป ประเภทเพลงสามชน เพลงเถา ไดแก เพลงพมาเหเถา (ทางครมนตร ตราโมท) เพลงแขกลพบรสามชน (ทางครชอย สนทรวาทน) เพลงนาคเกยว ประเภทเพลงเดยว ไดแก เพลงเดยวเชดนอก เพลงเดยวนกขมน - เครองหนง เพลงพมาเหเถา (ทางครมนตร ตราโมท) เพลงแขกลพบรสามชน (ทางครชอย สนทรวาทน) เพลงนาคเกยว รปแบบ โครงสราง กลวธของเครองหนง (สองหนา) ทใชกบเพลงเดยวแขกมอญ เพลงเดยวพญาโศก เพลงเดยวสารถ

เพลงพราหมณดดน าเตาเถา เพลงอาถรรพเถา เพลงโอลาวเถา เพลงเชดจน เพลงเรองกะระหนะ เพลงตบแมศรทรงเครอง เพลงเดยว เชน เพลงเดยวพญาโศก เพลงเดยวสารถ เพลงเดยวแขกมอญ - เครองสาย เพลงโหมโรงมาร า เพลงเทพบรรทมสามชน เพลงไสพระจนทรเถา เพลงพราหมณดดน าเตาเถา เพลงอาถรรพเถา เพลงทยอยนอกเถา เพลงตบมอญกละ เพลงเชดจน เพลงเดยว จะเข เชน เพลงฉงชางประสานงา เพลงเดยวฉงตวงพระธาต เพลงนกขมน เพลงเดยวจนแส ซอดวง ซออ ซอสามสาย เชน เพลงเดยวสารถ เพลงเดยวพญาโศก เพลงเดยวแขกมอญ เพลงเดยวพญาครวญ - ป เพลงโหมโรงพมาวด เพลงเขมรปแกวสามชน เพลงมอญร าดาบเถา เพลงหกบทเถา เพลงถอนสมอเถา เพลงตบนทราชาครต เพลงส าหรบละครพนทาง เพลงเดยวพญาโศก เพลงเดยวแขกมอญ - เครองหนง ศกษารปแบบ โครงสรางของหนาทบทใช ในงานพระราชพธและเพลงตามบทเรยนในหลกสตร 1) ปฏบตหนาทบกลองแขกทใชในพระราชพธ งานมงคล ไดแก หนาทบสะระหมาไทย 2) ปฏบตหนาทบกลองมลายทใชในพระราชพธ งาน

จดชวโมงเรยน และค าอธบายรายวชา ใหแสดงถงสมรรถนะทแตกตางกนในรายวชาทกษะดนตร ไทย 1 – ถ งท กษะดนตรไทย 5

202




303-22037 ทกษะการขบรองเพลงไทย 4 2 (0-4-2) (Thai Vocal Music Skill IV) รปแบบและโครงสรางเพลงสามชน เพลงเถา เพลงตบ และเพลงในเรองละคร หลกวธการขบรองเพลงไทย กลวธการท าเสยงเออนท านองตางๆ ขบรองเพลงนาคเกยว เพลงใบคลงสามชน เพลงเขมรราชบรสามชน เพลงพมาเหเถา เพลงทยอยในเถา ตบขะแมรกอฮอม ตบลมพดชายเขาสามชน

อวมงคล ไดแก หนาทบนางหงส สองชนหนาทบนางหนาย หนาทบบวลอย 3) ปฏบตหนาทบตะโพน กลองทดทใชก ากบเพลงเรองกะระหนะ 4) ปฏบตหนาทบกลองสองหนาและกลองแขกทใชก ากบเพลงโหมโรงมาร า เพลงเทพบรรทมสามชน เพลงใบคลงเถา เพลงละครพนทางและเพลงเดยว เชน เพลงเดยวพญาโศก เพลงเดยวสารถ เพลงเดยวแขกมอญ 5) ปฏบตหนาทบตะโพนมอญ-เปงมางคอก เพลงตบมอญกละ เพลงมอญประจ าวด เพลงมอญประจ าบาน เพลงมอญเชญผ ฯลฯ 6) บรรเลงเพลงตามประเภทของเพลงในบทเรยนอยางนอย 5 - 10 เพลง - คตศลปไทย เพลงเทพบรรทมสามชน เพลงทยอยนอกสามชน เพลงพญาโศกสามชน เพลงทะแยสามชน เพลงลาวเสยงเทยนเถา เพลงโอลาวเถา เพลงพราหมณดดน าเตาเถา เพลงถอนสมอเถา เพลงเชดจน เพลงอาถรรพเถา

203




302-25006 พนฐานโสตทกษะ 3(2-2-5) (Introduction Ear Training) องคประกอบการฝกโสตทกษะ ฝกทกษะการฟงท านอง ฝกเคาะหรอตบจงหวะในอตราธรรมดา อตราผสม บนทกโนต จากการฟง (Dictation of Melody) การขบรองโนตใหตรงตามท านองและจงหวะ (Solfeggio)

พฒนาเพมเตมเพอใหสอดคลองกบสาระตามสาขาวชาดนตรศกษาทก าหนดในการประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานคณวฒระดบ ปรญญาตร สาขา ครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร(หลกสตรสป) พ.ศ.2562

303-22009 หลกการวเคราะหและวจารณดนตรคตศลปไทย 2(2-0-4) (Analysis and Commentary Principles on Thai Music) องคประกอบของดนตรไทย ระบบเสยง ความหมายและรปแบบท านองของเพลงไทยประเภทตางๆ แนวคด หลกการ ในการวเคราะห วจารณดานดนตรไทยและคตศลปไทย

302-25007 การวเคราะหและวจารณดนตรไทย 2(2-2-2) (Analysis on Thai Music) องคประกอบของดนตรไทย ระบบเสยง ความหมายและรปแบบท านองของเพลงไทยประเภทตางๆ กฎเกณฑเกยวกบดนตรแนวคด หลกการในการวเคราะหดานดนตรไทย ฝกวพากษ วจารณดนตร ตามกรณศกษา

ป ร บ ป ร ง ม า จ า ก ร า ย ว ช าหลกการวเคราะหและวจารณดนตรคตศลปไทยโดยปรบชอรายวชารหสวชา รหสการจดช ว โมง เ ร ยน และ เ พม เต มค า อธ บ ายร ายว ช า เ พ อ ใหนกศกษาฝกวพากษวจารณดนตรตามกรณศกษา

204




302-25008 ทฤษฎดนตรไทย 2(2-0-4) (Thai Music Theory) หลกการของทฤษฎดนตรไทย ทมาของเครองดนตรวงดนตร ระดบเสยงของดนตรไทย ความส าคญของวงดนตร บทเพลง การขบรอง หลกการขบรองและประเภทเพลงขบรอง วธการบรรเลง หนาทบทบาทในการบรรเลงและการขบรอง

พฒนาเพมเตมเพอใหสอดคลองกบสาระตามสาขาวชาดนตรศกษาทก าหนดในประกาศกระทรวงศกษาธการเรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและศกษาศาสตร (หลกสตรสป) พ.ศ.2562

วชาเอกเลอก 303-22002 คอมพวเตอรกบดนตร 2(1-2-3) (Computer for Thai Music) ความรทวไปเกยวกบสวนประกอบและหลกการท า งานของคอมพว เตอร ประว ต ความ เป นมาของ Music Computer สวนประกอบหลก (Hardware) ระบบปฏบตการ (Operating System) การบ ารงรกษาและการแกไขเบองตน การใชคอมพวเตอร โดยเลอกใชโปรแกรมประยกตขนพนฐานส าหรบดนตร Notation Software, Sequencing Software

วชาเอกเลอก 302-20008 คอมพวเตอรส าหรบดนตร 2(1-2-3) (Music Computer) ค ว า ม ร ท ว ไ ป เ ก ย ว ก บ ก า ร ใ ช ค อม พ ว เ ต อร ส ว น ประกอบหลก (Hardware) ระบบปฏบตการ (Operating System) การบนทกโนตและจดระบบเสยงเครองดนตรโดยใชโปรแกรมดนตรพนฐานเบองตน โปรแกรมคอมพวเตอรส าหรบการบนทกเสยงและการตดตอเสยงดนตรดวยโปรแกรมดนตรแบบตางๆ ตามเทคโนโลยดนตรททนสมย ศกษาการประยกตใชโปรแกรมส าเรจรปในงานดนตร

ปรบเปลยนรหสรายวชาและค าอธบายรายวชา

205




303-30001 ทกษะขม 2(0-4-2) (Music Skill : Khim) การตขมเบองตน ตงแตการนง การจบไม การไลเสยง การฝกทกษะเบองตนปฏบตเพลงส าหรบการฝกหดและการฝกปฏบตเพลงดงตอไปน เพลงแปะสามชน เพลงลาวเสยงเทยน เพลงลาวสมเดจ เพลงลาวดวงเดอน เพลงโหมโรงยะวา

303-30002 ทกษะขลย 2(0-4-2) (Music Skill : Khlui) การเปาขลยเบองตน การนง การจบขลยการไลเสยง ฝกปฏบตเพลงดงตอไปน เพลงตบตนเพลงฉง สามชน เพลงแปะ สามชน เพลงเขมรไทรโยค และเพลงลาวดวงเดอน

303-30003 ทกษะองกะลง 2(0-4-2) (Music Skill : Ankalung) การปฏบตองกะลงเบองตน การนง การจบและปฏบต ตามแบบฝ กห ด กา รปฏ บ ต อ งกะล ง เพล ง โหม โ ร งยะว า เพลงสรอยล าปาง เพลงลาวแพนนอย เพลงระบ าศรวชยและ เพลงลอยกระทง

302-20009 ทกษะเครองดนตรไทยในสถานศกษา 2(0-4-3) (Thai Musical Instrument Skills in School) ปฏบตเครองดนตรไทย จ านวน 3 เครองมอ ไดแก ขลยเพยงออ ขม และองกะลง ฝกการอานโนตเพลง ปฏบตขลยเพยงออเพลงยวนเคลาสองชน เพลงลาวครวญสองชน เพลงขนพลบพลา ปฏบตองกะลง เพลงยะวา เพลงลาวดวงเดอน เพลงลาวด าเนนทรายสองชน และปฏบตขม เพลงแขกบรเทศชนเดยว เพลงสรอยสนตด เพลงนางนาค เพลงเขมรโพธสตวสองชน

ปรบปรงมาจากรายวชาทกษะขล ย ท กษะขมและท กษะองกะลง โดยปรบชอรายวชา รหสการจดชวโมงเรยน และปรบค าอธบายรายวชา ใหกระชบ และเหมาะสมกบการฝกทกษะเครองดนตรท ง 3 ประเภท

206




303-22014 จงหวะหนาทบ 2(0-4-2) (Thai Traditional Rhythm) จงหวะสามญ จงหวะหนาทบ การอานโนตจงหวะ หนาทบ การปฏบตจงหวะหนาทบของเครองดนตรตะโพน กลองทด กลองแขก โทน - ร ามะนา การปฏบตจงหวะหนาทบปรบไก หนาทบสองไม หนาทบพเศษ หนาทบเฉพาะเพลงสาธการ วธการตกลองยาวเสยงตางๆ ปฏบตมอโหมโรง 12 มอ และการบรรเลง รวมวง - เครองหนง ปฏบตการตกลองยาวเสยงตางๆ มอ โหมโรง 12 มอ จ งหวะหนาทบกลองพนเมอง ตะโพนมอญ เปงมางคอก จงหวะหนาทบในเพลงภาษา

302-20010 จงหวะหนาทบ 2(0-4-2) (Thai Traditional Rhythm) รปแบบจงหวะสามญ จงหวะฉง และจงหวะหนาทบ ฝกการอานโนตจงหวะหนาทบ ปฏบตจงหวะหนาทบ ไดแก ตะโพน - กลองทด เพลงสาธการ เพลงเสมอ เพลงลา เพลงปฐม เพลงกราวนอก กราวใน เพลงมหาชย เพลงช านาญ โทน – ร ามะนา และกลองแขก หนาทบปรบไก หนาทบสองไม หนาทบเพลงภาษาตางๆ

ปรบเปลยนรหสรายวชาและค าอธบายรายวชาใหกระชบและเหมาะสมกบการฝกทกษะดานจงหวะหนาทบดนตรไทย

303-22004 การประพนธเพลงไทย 2(2-0-4) (Thai Music Composition) องคประกอบของดนตรไทย รปแบบของเพลงไทย ทฤษฎ และหลกการประพนธเพลงไทย การปฏบตประพนธเพลงไทยโดยใชโนตตวอกษรไทย และโนตสากล

302-25011 การประพนธเพลงไทย 2(1-2-3) (Thai Music Composition) องคประกอบของดนตรไทย รปแบบของเพลงไทย ทฤษฎ และหลกการประพนธเพลงไทย การปฏบตประพนธเพลงไทยโดยใชโนตตวอกษรไทย และโนตสากล

ปรบเปลยนรหสรายวชาและรหสการจดชวโมงเรยน

207




303-22015 ทกษะปพาทยหรอเครองสายส าหรบวชาชพคร 1 2(0-4-2) (Pi–Phat orThai Strings Ensemble Skills for Instructor I) - ปพาทย การปฏบต เครองดนตร ระนาดเอก ระนาดทม ฆองวงใหญ วธฝกหดขนตน การนง การจบไม การไลเสยง เพลงตบตนเพลงฉง สองชน เพลงแปะ สามชน เพลงนกจาก สองชน เพลงลลากระทม สองชน เพลงขนพลบพลา สองชน - เครองสาย การปฏบตเครองดนตร ซอดวง ซออ จะเข วธฝกหดขนตน เชน การนง การไลเสยง การปฏบตเพลง ตบตนเพลงฉงสามชน เพลงแปะสามชน เพลงแขกตอยหมอเถา (ก าหนดใหผเรยนเครองสายเรยนปพาทย ผเรยน ปพาทยและคตศลปไทย เรยนเครองสาย) - ทกษะขม การนง การจบไม การไลเสยง การปฏบตเพลงแขกบรเทศสองชน เพลงแขกบรเทศชนเดยว เพลงขนพลบพลา สองชน เพลงลาวสมเดจสองชน เพลงคลนกระทบฝงสองชน เพลง ตนเพลงฉงสองชน เพลงแปะสามชน

302-25012 ทกษะปพาทยหรอเครองสายส าหรบวชาชพคร 1 2(0-4-2) (Pi-Phat or Thai Strings Instruments Skill for Teachers I) ปฏบตเครองดนตร เรมตงแตวธการฝกหดเบองตน ไดแก การนง การจบเครองดนตร การไลเสยง การปฏบตแบบฝกหด และปฏบตเพลงประเภทตาง ๆ - ปพาทย ปฏบตเครองดนตร ระนาดเอก ระนาดทม ฆ อ งว ง ใหญ เพล งตน เพลงฉ ง ส ามช น เพล งแขกบร เทศ เถา เพลงลาวจอย เพลงลาวดวงเดอน - เครองสาย ปฏบตเครองดนตร ซอดวง ซออ จะเข เพลงตนเพลงฉ งสามชน เพลงแขกบรเทศ เถา เพลงลาวจอย เพลงลาวดวงเดอน *หมายเหต ใหผเรยนปพาทย คตศลปและดนตรสากลสามารถ เลอกเรยนเครองดนตรในวงเครองสายไทย และผ เรยนเครองสายไทย เลอกเรยนเครองดนตรในวงปพาทย โดยเลอกเรยนเพยง 1 เครองมอ

ปรบเปลยนรหสรายวชาและค าอธบายรายวชาใหกระชบและเหมาะสมกบการฝกทกษะเครองดนตรส าหรบน าไปใชในวชาชพคร

208




303-22016 ทกษะปพาทยหรอเครองสายส าหรบวชาชพคร 2 2 (0-4-2) (Pi – Phat or Thai Strings Ensemble Skills for Instructor II) - ปพาทย เพลงคลนกระทบฝงสองชน เพลงบงใบ สองชน เพลงจนขมเลกสองชน เพลงเขมรโพธสตว สองชน เพลงเขมรพายเรอสองชน เพลงมอญดดาวสองชน เพลงนางนาค สองชน - เครองสาย เพลงตบววาหพระสมทร เพลงเขมรโพธสตวสองชน เพลงลาวด าเนนทราย สองชน (ก าหนดใหผเรยนเครองสายเรยนปพาทย ผเรยน ปพาทยและคตศลปไทย เรยนเครองสาย) - ทกษะขม เพลงยะวา เพลงสรอยสนตดสองชน เพลงตนบรเทศสองชน เพลงตนบรเทศชนเดยว เพลงเขมรพวง สามชน เพลงตอยตรงสองชน เพลงลาวค าหอมสองชน เพลงอาหนสองชน เพลงนางครวญสองชน

302-25013 ทกษะปพาทยหรอเครองสายส าหรบวชาชพคร 2 2 (0-4-2) (Pi-Phat or Thai Strings Instruments Skill for Teachers II) - ปพาทย ปฏบตเครองดนตร ระนาดเอก ระนาดทม ฆองวงใหญ เพลงคลนกระทบฝงสองชน เพลงบงใบสองชน เพลงจนขมเลก เพลงเขมรโพธสตวสองชน เพลงเขมรพายเรอสองชน เพลงมอญดดาวสองชน เพลงนางนาคสองชน - เครองสาย ปฏบตเครองดนตร ซอดวง ซออ จะเข เพลงววาหพระสมทร เพลงเขมรโพธสตวสองชน เพลงลาวด าเนนทรายสองชน *หมายเหต ใหผเรยนปพาทย คตศลปและดนตรสากลสามารถ เลอกเรยนเครองดนตรในวงเครองสายไทย และผเรยนเครองสายไทย เลอกเรยนเครองดนตรในวงปพาทย โดยเลอกเรยนเพยง 1 เครองมอ

ปรบเปลยนรหสรายวชาและค าอธบายรายวชาใหกระชบและเหมาะสมกบการฝกทกษะเครองดนตรส าหรบน าไปใชในวชาชพคร

209




303-22013 การปรบวงดนตรไทย 2(1-2-3) (Thai Ensemble Adjustment) บทเพลง ท านองเพลง จงหวะ อารมณของเพลง บทบาทหนาทในการบรรเลงของเครองดนตรทใชในวงดนตรแตละประเภท วธการปรบวง การปรบวงโดยยดหลกวชาการดนตร การน าเสนอผลงานการปรบวงดนตรไทย

302-25014 การปรบวงดนตรไทย 2(1-2-3) (Thai Ensemble Adjustment ) หลกและวธการปรบวง บทบาทหนาทในการบรรเลง ของเครองดนตร ในวงดนตรแตละประเภท บทเพลง ท านองเพลง จงหวะ อารมณของเพลง ปฏบตการปรบวงในสถานศกษาและน าเสนอผลงานการปรบวงดนตรไทยในรปแบบเอกสารและสออเลกทรอนกส

ปรบเปลยนรหสรายวชาและค าอธบายรายวชา ใหครอบคลมปฏบต การปรบวงในสถานศกษาและผลงานการปรบ วงดนตรไทย ในรปแบบ สออเลกทรอนกส

303-30005 เพลงรองส าหรบเดก 2(0-4-2) (Songs for Children) ปฏบตขบรองเพลงส าหรบเดกจากเพลงไทยสมยโบราณจนถงปจจบนทมเนอรองงายๆ ท านองสน ๆ และมจงหวะรวดเรวสนกสนาน

303-22058 เพลงพนบาน 2(0-4-2) (Thai Folk Songs ) เพลงเตนก าร าเคยว เพลงเกยวขาว เพลงเรอ เพลงพวงมาลย เพลงเหยย เพลงล าตด เพลงฉอย เพลงโคราช เพลงบอก เพลงแอวเคลาซอ เพลงซอเมอง

302-25015 เพลงรองส าหรบเดกและเพลงพนบาน 2(1-2-3) (Song for children and Folk Song) เพลงรองส าหรบเดก เพลงไทย เชน เพลงนาคราช เพลงโยสลม เพลงมอญดดาว เพลงลองนานเลก ฯลฯ เพลงสากล เชน ประเภทของเพลง Nursery Rhym และ Traditional Song และเพลงพนบานภาคตาง ๆ ตามความเหมาะสม

ปรบปรงมาจากรายวชาเพลงรองส าหรบเดกและรายวชาเพลงพนบาน โดยปรบชอรายวชา รหสวชา รหสการจดชวโมงเรยน และเพมเตมค าอธบายรายวชาเพอใหเนอหาในการเรยนการสอนมความกระชบ และชดเจนมากยงขน

210




302-25016 ทฤษฎดนตรสากลขนพนฐาน 2 (2-0-4) (Introduction Music Theory) ประวตความเปนมา ววฒนาการของโนตสากล กญแจ ประจ าหลก บรรทด 5 เสน ระดบเสยง ตวโนต และตวหยด เครองหมายก าหนดจงหวะ เครองหมายประจ ากญแจเสยง บนไดเสยง ขนค และทรยแอด (triad) ศพทสงคตทางดนตรสากล

พฒนาเพมเตมเพอใหสอดคลองกบสาระตามสาขาวชาดนตรศกษาทก าหนดในการประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานคณวฒระดบ ปรญญาตร สาขา ครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร(หลกสตรสป) พ.ศ.2562

303-22043 ทกษณศลปศกษา 2(2-0-4) (Taksin Arts Education) ความหมาย ทมา ประเพณ วฒนธรรม ศลปะการแสดง ดนตร ทเกดจากภมปญญาทางวฒนธรรมทองถนภาคใต ไดแก วฒนธรรมชนพนเมองภาคใต วฒนธรรม 3 ชนชาต ไทยพทธ มสลม จน ศกษาประวตและผลงานของศลปนแหงชาตทางภาคใตดานนาฏศลปและดนตร

ร รายวชาใหมตามอตลกษณของ สถานศกษา ตามบรบท ทองถน

211




303-22044 เพลงรองพนบานภาคใต 2(1-2-3) (Southern folk vocal) ขนบนยม ทมา รปแบบ หลกและวธการขบรองเพลงพนบานภาคใต ฝกปฏบตการขบรอง เพลงเรอ เพลงบอก เพลงนา เพลงรองประจ าถนอน ๆ ตามความเหมาะสม

รายวชาใหมตามอตลกษณของ สถานศกษา ตามบรบท ทองถน

303-22046 ดนตรพนบานภาคใต 2(1-2-3) (Southern folk Music) ขนบนยม ทมา รปแบบ หลกและวธการปฏบตดนตรพนบานภาคใต ดนตรประกอบการแสดงโนราหนงตะลง ลเกปา ดนตรพนบานภาคใตตอนลาง ทงแบบดงเดมและแบบรวมสมย ตลอดจนดนตรบรรเลงอสระ ทบยาว โพน กลองพรก


302-20017 การบรรจเพลงรองและเพลงหนาพาทย 2 (1-2-3) (Melodic Repertoire for Lyric and Sacred Song) หลกการบรรจเพลงประเภทตาง ๆ ทใชในการแสดง โขน ละครนอก ละครใน ละครดกด าบรรพ ละครพนทาง ละครเสภา หนกระบอก รวมทงบทประพนธเนองในโอกาสตาง ๆ


300-20026 ทกษะกลองยาว 2 (0-4-2) (Klongyao)

ร รายวชาใหมตามอตลกษณของ สถานศกษา ตามบรบท

212




จงหวะสามญ จงหวะกลอง วธการตกลองเบองตน การฝกปฏบตอานโนตและรองโนตตามเสยงกลอง การปฏบตรองเพลงกระทงกบการตกลอง การบรรเลงรวมวงและบรรเลงรวมกบการแสดง

ทองถน

300-20054 ทกษะขม 2 (0-4-2) (Khim)

การตขมเบองตน ตงแตการนง การจบไม การไลเสยง การฝกทกษะเบองตนปฏบตเพลงส าหรบการฝกหด และการฝกปฏบตเพลงดงตอไปน เพลงแปะสามชน เพลงลาวเสยงเทยน เพลงลาวสมเดจ เพลงลาวดวงเดอน เพลงโหมโรงยะวา


213

ภาคผนวก ง

รายชอและทตงของสถานศกษาส าหรบปฏบตงานวชาชพครของนกศกษาหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4 ป)

214

รายชอและทตงของสถานศกษาส าหรบปฏบตงานวชาชพคร ของนกศกษาหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4 ป)

ล าดบ ชอสถานศกษา ทตง หมายเลขโทรศพท 1 โรงเรยนชะอวด เลขท 9 ต าบลชะอวด อ าเภอชะอวด

จงหวดนครศรธรรมราช รหสไปรษณย 80180

075 381 377

2 โรงเรยนอบลรตนราชกญญาราชวทยาลย

เลขท 557 ถนนราเมศวร ต าบลคหาสวรรค อ าเภอเมอง จงหวดพทลง รหสไปรษณย 93000

074 613 099

3 โรงเรยนพทลงพทยาคม เลขท 100 ต าบลควนมะพราว อ าเภอเมองพทลง จงหวดพทลง รหสไปรษณย 93000

074 840 452

4 โรงเรยนประภสสรรงสต เลขท 186 หมท 3 บานยางงาม ต าบลนาทอม อ าเภอเมอง จงหวดพทลง รหสไปรษณย 93000

074 820 212

5 โรงเรยนเทศบาล 2 (วดภผาภมข)

เลขท 323 ถนนราเมศวร ต าบลคหาสวรรค อ าเภอเมองพทลง จงหวดพทลง รหสไปรษณย 93000

087 967 6772

6 โรงเรยนบานทาแค (วนคร 2500)

เลขท 4 ต าบลทาแค อ าเภอเมองพทลง จงหวดพทลง รหสไปรษณย 93000

074 603 378

7 โรงเรยนวดควนแร เลขท 1 ต าบลควนมะพราว อ าเภอเมองพทลง จงหวดพทลงรหสไปรษณย 93000

074 612 300

8 โรงเรยนมธยมศกษาจฬาภรณ เลขท 1 ต าบลนาหมอบญ อ าเภอจฬาภรณ จงหวดนครศรธรรมราช รหสไปรษณย 15120

075 308 041

9 โรงเรยนเทศบาล 1 (สงควทย) เลขท 49 ต าบลทบเทยง อ าเภอเมองตรง จงหวดตรง รหสไปรษณย 92000

075 218 969

10 โรงเรยนเทศบาล 3 (นาตาลวง) เลขท 133/126 ซอยรษฎา 9 ต าบลทบเทยง อ าเภอเมองตรง จงหวดตรง รหสไปรษณย 92000

075 298 152

11 โรงเรยนสภาราชน เลขท 142 ถนนวเศษกล ต าบลทบเทยง

อ าเภอเมองตรง จงหวดตรง รหสไปรษณย 92000

075 218 792

215

ล าดบ ชอสถานศกษา ทตง หมายเลขโทรศพท 12 โรงเรยนวดทงยาว(ศรราช

สามคค) หมท 1 บานทงยาว ต าบลชมพล อ าเภอศรนครนทร จงหวดพทลง รหสไปรษณย 93000

074 635 147

13 โรงเรยนเทศบาลวดนางลาด เลขท 202 ต าบลเขาเจยก อ าเภอเมองพทลง จงหวดพทลงรหสไปรษณย 93000

089 215 5536

14 โรงเรยนอนบาลควนขนน หม 9 ต าบลโตนดดวน อ าเภอควนขนน จงหวดพทลง รหสไปรษณย 93110

074 681 529

15 โรงเรยนควนขนน เลขท 145 หม 9 ต าบล โตนดดวน อ าเภอ ควนขนน จงหวดพทลง รหสไปรษณย 93110

087 392 2338

16 โรงเรยนวดบานนา หม 3 ต าบลบานนา อ าเภอศรนครนทร จงหวดพทลง รหสไปรษณย 93000

074 605 707

17 โรงเรยนอนบาลพทลง เลขท 45 ต าบลคหาสวรรค อ าเภอเมองพทลง จงหวดพทลง รหสไปรษณย 93000

074 613 178

18 โรงเรยนพทลง เลขท 270 ถนนราเมศวร ต าบลคหาสวรรค อ าเภอเมองพทลง จงหวดพทลง รหสไปรษณย 93000

074 613 022

19 โรงเรยนสตรพทลง เลขท 250 ต าบลคหาสวรรค อ าเภอเมองพทลง จงหวดพทลง รหสไปรษณย 93000

074 613 023

20 โรงเรยนมธยมสรวณวร 2 สงขลา

เลขท 149 หมท 7 ต าบลคหาใต อ าเภอรตภม จหวดสงขลา รหสไปรษณย 90180

074 256 117

21 โรงเรยนศกษาสงเคราะหพทลง เลขท 170 หม 1 ต าบลควนมะพราว อ าเภอเมอง จงหวดพทลง รหสไปรษณย 93000

074 673 786

216

ภาคผนวก จ รายชอวชาอตลกษณของสถานศกษา

217

รายวชาอตลกษณของสถานศกษา

รายวชาอตลกษณ

คณะ/วทยาลย สาขาวชานาฏศลปศกษา สาขาวชาดนตรศกษา หมายเหต

รหส ชอวชา หนวยกต รหส ชอวชา หนวยกต

1.วทยาลยนาฏศลป 300-20001 ละครหลวงวจตร (Luang Wichit Plays)

2(1-2-3) 300-20004 ดนตรในละครหลวงวจตร (Music for Luang Wichit Dramas)

2(1-2-3) วชาเอกดนตรไทย

300-20002 ภมปญญานาฏลกษณไทย (The Essence of Thai Dance Wisdom)

2(1-2-3) 300-20005 ปพาทยเสภา (Pi-Phat Sepa) 2(1-2-3)

300-20003 นวตศลปรงสรรค (Innovative Arts Creation)

2(1-2-3) 300-20006 ดนตรในพระราชพธ รฐพธ พธกรรม (Music for Royal Ceremonies, Nation Ceremonies and Rituals)

2(1-2-3)

300-20007 วงดนตรเครองสายฝรงหลวง (The National Symphony Orchestra)

2(1-2-3) วชาเอกดนตรสากล

300-20008 ดนตรในละครหลวงวจตร (Music for Luang Wichit Dramas)

2(1-2-3)

218

300-20009 บทเพลงส าหรบพธการและเทศกาลตางๆ (Music for Various Ceremonies and Festivals)

2 (0-4-2)

2.วนศ.เชยงใหม 300-20010 นาฏศลปราชส านกคมหลวง (Performance Dance in KhumLuang Royal)

2(1-2-3) 300-20013 ดนตรในราชส านกคมหลวง (Musical in Khum Luang Royal Court)

2 (0-4-2)

300-20011 ฟอนพนบานลานนา (Performance Folk of Lanna)

2(1-2-3) 300-20014 ดนตรของชนเผา (Tribal of Music ) 3 (0-4-2)

300-20012 ศลปะการแสดงของชนเผา (Tribal of Performances)

2(1-2-3) 300-20015 เพลงซอลานนา (Pleng Saw Lanna) 4 (0-4-2)

3.วนศ.สโขทย 300-20016 มรดกภมปญญานาฏดรยศลปพนบาน (Intangible Cultural Heritage folk music and performce art)

2(1-2-3) มรดกภมปญญานาฏดรยศลปพนบาน (Intangible Cultural Heritage folk music and performce art)

2(1-2-3)

300-20017 นวตศลปศกษา (Innovation of Art education)

2(1-2-3) นวตศลปศกษา (Innovation of Art education)

2(1-2-3)

300-20018 ภมพฒนนวตศลป (Historical Background to the Development of Innovative

2(1-2-3) ภมพฒนนวตศลป (Historical Background to the Development of Innovative Crafts)

2(1-2-3)

219

Crafts)

4.วนศ.รอยเอด 300-20019 ประวตศาสตรและภมปญญาอสาน (Isan History and Wisdom)

2(1-2-3) ประวตศาสตรและภมปญญาอสาน (Isan History and Wisdom)

2(1-2-3)

300-20020 นาฏศลปพนบานอสาน (Isan Folk Dance)

2(1-2-3) นาฏศลปพนบานอสาน (Isan Folk Dance)

2(1-2-3)

300-20021 ดนตรพนบานอสาน (Isan Folk Music)

2(1-2-3) ดนตรพนบานอสาน (Isan Folk Music) 2(1-2-3)

5.วนศ.กาฬสนธ 300-20022 ดนตรและการแสดงพนบานอสาน (Isan Folk Music and Performances)

2(1-2-3) ดนตรและการแสดงพนบานอสาน (Isan Folk Music and Performances)

2(1-2-3)

300-20023 ดนตรและการแสดงพนบานอสานสรางสรรค (The Creation of Isan Folk Music and Performances)

2(1-2-3) ดนตรและการแสดงพนบานอสานสรางสรรค (The Creation of Isan Folk Music and Performances)

2(1-2-3)

300-20024 ดนตรและการแสดงชาตพนธผไท (Phu Thai Ethnic Music and Performance)

2(1-2-3) ดนตรและการแสดงชาตพนธผไท (Phu Thai Ethnic Music and Performance)

2(1-2-3)

220

6.วนศ.นครราชสมา

300-20025 วฒนธรรมประเพณการละเลนวถชวตและวรรณกรรม (Isan Folk Dance from Culture Tradition Lifestyle and Literature)

2(1-2-3) 300-20028 เพลงโคราช (Korat Song) 2(1-2-3)

300-20026 การแสดงเพลงโคราช (Plang-Korat Performing Arts)

2(1-2-3) 300-20029 มโหรโคราช (Mahory-Korat) 2(1-2-3)

300-20027 การแสดงพนบานอสานใต (Isan Folk Dance)

2(1-2-3) 300-20030 กนตรม (Kan Trum) 2(1-2-3)

7.วนศ.ลพบร 300-20031 ร าโทน (Thone Dance) 2(1-2-3) ร าโทน (Thone Dance) 2(1-2-3)

300-20032 การบรรเลงและการแสดงรวมสมย (Drama and Music Contemporary)

2(1-2-3) การบรรเลงและการแสดงรวมสมย (Drama and Music Contemporary)

2(1-2-3)

300-20033 เพลงพนบานภาคกลาง (The Central folksong)

2(0-4-2) เพลงพนบานภาคกลาง (The Central folksong)

2(0-4-2)

8.วนศ.อางทอง 300-20034 การแสดงพนบานภาคกลาง (Central Thai Folks Performing Arts)

2(1-2-3) การแสดงพนบานภาคกลาง (Central Thai Folks Performing Arts)

2(1-2-3)

300-20035 การแสดงลเก (Likay Performance)

2(1-2-3) การแสดงลเก (Likay Performance) 2(1-2-3)

221

300-20036 มหรสพพนบานภาคกลาง (Central Thai Folk Entertainments)

2(1-2-3) มหรสพพนบานภาคกลาง (Central Thai Folk Entertainments)

9.วนศ.สพรรณบร

300-20037 ศลปะการขบรองเพลงพนบานภาคกลาง (The Arts of Singing : Central Thai Folk Songs)

2(1-2-3) ศลปะการขบรองเพลงพนบานภาคกลาง (The Arts of Singing : Central Thai Folk Songs)

2(1-2-3)

300-20038 การแสดงพนบานภาคกลาง (Central Thai Folk Dance)

2(0-4-2) การแสดงพนบานภาคกลาง (Central Thai Folk Dance)

2(0-4-2)

300-20039 การจดการความรดานภมปญญาทองถนภาคกลาง (Knowledge Management for Local Wisdom of the Central Part)

2(1-2-3) การจดการความรดานภมปญญาทองถนภาคกลาง (Knowledge Management for Local Wisdom of the Central Part)

2(1-2-3)

10.วนศ.จนทบร

300-20040 บรพาภวตนศกษา (The Eastern Culture and Local Wisdom Studies)

2 (2-0-4) บรพาภวตนศกษา (The Eastern Culture and Local Wisdom Studies)

2 (2-0-4)

300-20041 บรพาสงคตคดศกษา (The Eastern Music and Performance Studies)

2(1-2-3) บรพาสงคตคดศกษา (The Eastern Music and Performance Studies)

2(1-2-3)

222

300-20042 บรพาสงคตคดสรางสรรค (Eastern Creative Music and Performances)

2(1-2-3) บรพาสงคตคดสรางสรรค (Eastern Creative Music and Performances)

2(1-2-3)

11.วนศ.พทลง

300-20043 ทกษณศลปศกษา (Thaksin Art Education)

2(2-0-4) ทกษณศลปศกษา (Thaksin Art Education)

2(2-0-4)

300-20044 เพลงรองพนบานภาคใต (Southern folk Songs)

2(1-2-3) เพลงรองพนบานภาคใต (Southern folk Songs)

2(1-2-3)

300-20045 การแสดงพนบานภาคใต (Southern Folk Performances)

2(1-2-3) 300-20046 ดนตรพนบานภาคใต (Southern folk Music)

2(1-2-3)

12.วนศ.นครศรธรรมราช

300-20047 ร าแมบทโนรา (Maebot Nora Dance)

2(1-2-3) 300-20050 หนงตะลง (Nang Talung (Shadow Puppets)

2(1-2-3)

300-20048 ร าท าบทโนรา (Nora Tuembot Dance)

2(1-2-3) 300-20051 โนรา (Nora) 2(1-2-3)

300-20049 นาฏยลกษณทกษณ (Performing Arts in the Southern Region Areas)

2(1-2-3) 300-20052 เพลงพนบานภาคใต (Southern Folk Music)

2(1-2-3)

223

รายวชาเลอกเสรของทกวทยาลย

คณะ/วทยาลย สาขาวชานาฏศลปศกษา สาขาวชาดนตรศกษา

รหส ชอวชา หนวยกต

รหส ชอวชา หนวยกต

คณะศลปศกษา

301-22020 การแสดงของหลวง (Royal Performances) 2(1-2-3) 301-22021 การฝกเสยงเพอการแสดง (Voice Training for

Performing Arts) 2(1-2-3)

301-22022 การออกแบบฉากและแสงบนเวท (Scene Design and Stage Lighting)

2(1-2-3)

301-22023 กจกรรมเขาจงหวะและลลาศ (Rhythmic Activities and Social Dance)

2(1-2-3)

301-22024 การอานท านองเสนาะ (Rhyme Chanting) 2(1-2-3)

301-22025 ศลปหตถกรรมไทย (Thai Handicraft and Art) 2(1-2-3)

301-22026 สมมนานาฏศลป (Seminar on Traditional Dance)

2(1-2-3)

224

1.วทยาลยนาฏศลป 300-20053 ศลปะกบวถไทย (Arts and Thai Folkways) 2(2-0-4) 300-20055

การบรรจเพลงรองและเพลงหนาพาทย (Melodic Repertoire for Lyric and Sacred Song)

2(1-2-3)

300-20054 การออกแบบเครองแตงกายส าหรบการแสดง (Costume Design for Performing Arts)

2(1-2-3) 300-20056

ดรยศลปสรางสรรค (The Creation of Music)

2(1-2-3)

300-20057

ทกษะกลองยาว (Music Skill : Klongyao)

2(0-4-2)

300-20058

ทกษะขม (Music Skill : Khim) 2(0-4-2)

2.วนศ.เชยงใหม 300-20059 มคคเทศกทางวฒนธรรม (Cultural Tour Guide) 2(1-2-3) 300-20063

ศลปะและนาฏศลปส าหรบครดนตร (Arts and Thai Classical Dance for Teachers)

2(1-2-3)

300-20060 ศลปะส าหรบครนาฏศลป (Art for Teacher of Dance)

2(1-2-3) 300-20064

กลองสะบดชย (Sabadchai Drum)

2(0-4-2)

300-20061 การละครพนบานลานนา (Performing Folk of Lanna)

2(1-2-3) 300-20065

พณเปยะ (Pin Pia) 2(0-4-2)

300-20062 เพลงซอลานนา (PlengSaw Lanna) 2(1-2-3) 300-20066

วงปจม (Pi Chum Ensenble) 2(0-4-2)

225

300-20067

ดนตรและการละครพนบานลานนา (Music and Lanna Folk Drama)

2(1-2-3)

3.วนศ.สโขทย 300-20068 ประวตตวละครและสถานทส าคญในรามเกยรต (History of Characters and Important in Ramayana Epic)

2(2-0-4) 300-20070

มโหรโบราณ (Ancient Mahoree)

2(0-4-2)

300-20069 การประดษฐศราภรณ พสตราภรณ เพอการแสดงนาฏศลปไทย (The Invention of Headdress and Costumes for Performing Thai Dance)

2(1-2-3) 300-20071

การขบรองเพลงไทย (Thai Voice)

2(0-4-2)

4.วนศ.รอยเอด 300-20072 ทกษะโขนเบองตน (Preliminaries for Khon Skill) 2(0-4-2)

5.วนศ.กาฬสนธ

300-20073 คอมพวเตอรส าหรบดนตรและการแสดง (Computer for Music and Performing Arts)

2(1-2-3) 300-20077

มโหรอสาน (Mahori Isan) 2(0-4-2)

300-20074 การประดษฐเครองแตงกายและอปกรณการแสดง

(Costume and Prop Making)

2(1-2-3) 300-

20078

กลองยาวอสาน (Isan Klong

Yaw)

2(0-4-2)

300-20075 ภาษาองกฤษเพอการแสดงนาฏศลปพนบาน

(English for Isan Arts Performance)

2(1-2-3)

226

300-20076 ทกษะดนตรและการแสดงพนบาน (Music Skills

and Folk Performing)

2(1-2-3)

6.วนศ.นครราชสมา 300-20079 วรรณกรรมพนบานอสาน (Folk literature) 2(2-0-4) 300-

20081

ศาสตรการสอนเครองลม (Winds

Pedagogy

2(1-2-3)

300-20080 การออกแบบศลปะการแสดงพนบานอสาน

(Performing Arts Design from Folk Wisdom)

2(1-2-3)

7.วนศ.ลพบร 300-20082 การละเลนของเดกไทย (Thai Children’s Play) 2(1-2-3) 300-

20083

ทกษะขลย (Music Skill : Khlui) 2(0-4-2)

300-

20084

ทกษะองกะลง (Music Skill :

Ankalung)

2(0-4-2)

8.วนศ.อางทอง

300-20085 การบรหารจดการการแสดง (Performance

Managements)

2(2-0-4) 300-

20091

ทกษะเครองดนตรในวงปพาทย

ดกด าบรรพ (Pi – Phat

Dukdumbun Skill)

2(0-4-2)

300-20086 นาฏศลปสรางสรรคของสถานศกษา (Creative 2(1-2-3)

227

Dramatic Arts of Institute)

300-20087 วรรณกรรมส าหรบนาฏศลปศกษา (Literatures for

Dramatic Arts Education)

2(2-0-4)

300-20088 การแสดงสรางสรรคส าหรบเดก (Creative

performances for kids)

2(1-2-3)

300-20089 แอโรบคลลานาฏศลปเพอสขภาพ (Thai Dances

Aerobic for health)

2(1-2-3)

300-20090 การเตนแจสเบองตน (Introduction to Jazz

Dance)

2(1-2-3)

9.วนศ.สพรรณบร 300-20092 การถายภาพและวดทศนเพองานศลปะ

(Photography and Video for Arts)

2(1-2-3) 300-

20093

ขบรองเพลงมอญ (Mon Singing) 2(0-4-2)

300-

20094

ขบรองเพลงลกทง (Thai Vocal

Folk Songs)

2(1-2-3)

228

300-

20095

แตรวงชาวบาน (Folk Brass

Band)

2(1-2-3)

10.วนศ.จนทบร 300-

20096

การสรางสรรคนวตกรรมส าหรบ

ครดนตร (The Innovation

Creativity for Music

Teachers)

2(1-2-3)

300-

20097

รวมวงเครองลม (Wind

Ensemble)

2(1-2-3)

11.วนศ.พทลง 300-20098 ระบ าพนบานภาคใต (Southern Folk

Performances)

2(1-2-3) 300-

20099

ดนตรพนบานภาคใตส าหรบคร

ศลปะ (Southern Folk Music

for Arts Teacher)

2(1-2-3)

12.วนศ.นครศรธรรมราช 300-20100 ศลปะการเชดหนงตะลง (Art of Shadowing) 2(1-2-3) 300-

20102

ดนตรสรางสรรคพนบานภาคใต

(Music Creation of Southern)

2(1-2-3)

229

300-20101 หลกการวเคราะหการแสดงพนบานภาคใต

(Principles of Analysis of Southern Folk

Performances)

2(1-2-3) 300-

20103

เพลงรองประกอบการแสดงโขน-

ละคร (Vocal for Thai

Performancing Khon –

Lakorn)

2(1-2-3)

230

ภาคผนวก ฉ รายงานการประชมสภาสถาบนบณฑตพฒนศลปครงท

3/2562

231

รายงานการประชม สภาสถาบนบณฑตพฒนศลป

ครงท ๓/๒๕๖๒ วนพธท ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๒ เวลา ๑๓.๓๐ น.

หองประชม ๓๐๑ ชน ๓ ตกบญชาการ ๑ ท าเนยบรฐบาล ..............................................

ผมาประชม ๑. ศาสตราจารยวษณ เครองาม นายกสภาสถาบนบณฑตพฒนศลป ๒. นางศศฑอณร สวรรณมณ ผชวยปลดกระทรวงวฒนธรรม แทนปลดกระทรวงวฒนธรรม กรรมการ

๓. นายยศพล เวณโกเศศ รองเลขาธการคณะกรรมการขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา แทนเลขาธการคณะกรรมการขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา

กรรมการ ๔. นายลสต อศรางกร ณ อยธยา ผเชยวชาญเฉพาะดานโขน ละคร และดนตร กรมศลปากร แทนอธบดกรมศลปากร กรรมการ ๕. นายก าพล วนทา กรรมการผทรงคณวฒ ๖. นายจกรพรรด วะทา กรรมการผทรงคณวฒ ๗. ศาสตราจารยชมนาด กจขนธ กรรมการผทรงคณวฒ ๘. รองศาสตราจารยณรงคชย ปฎกรชต กรรมการผทรงคณวฒ ๙. นางประกอบ ลาภเกษร กรรมการผทรงคณวฒ ๑๐. นางประพน อนวาเบค กรรมการผทรงคณวฒ ๑๑. นายสด แดงเอยด กรรมการผทรงคณวฒ ๑๒. พลต ารวจตรสรศกด สทธารมณ กรรมการผทรงคณวฒ ๑๓. นายโอภาส เขยววชย กรรมการผทรงคณวฒ ๑๔. นางนภา โสภาสมฤทธ อธการบดสถาบนบณฑตพฒนศลป กรรมการ ๑๕. นายกตต อตถาผล ประธานสภาคณาจารยและบคลากร กรรมการ

232

๑๖. นายจรพจน จงบรรเจดศกด รองอธการบดสถาบนบณฑตพฒนศลป กรรมการ ๑๗. รองศาสตราจารยจนตนา สายทองค า คณบดคณะศลปนาฏดรยางค กรรมการ ๑๘. นายบ ารง พาทยกล ผอ านวยการวทยาลยนาฏศลป กรรมการ ๑๙. นายจรญ หนองบว ผอ านวยการวทยาลยชางศลป กรรมการ ๒๐. นายปรเมศวร โพธคลาย ขาราชการคร วทยาลยนาฏศลปรอยเอด กรรมการ ๒๑. นายอ านวย นวลอนงค รองอธการบดสถาบนบณฑตพฒนศลป เลขานการ ๒๒. นายประณท ไชยานพงศ ผชวยเลขานการ

ผไมมาประชม (ตดราชการ) ๑. เลขาธการคณะกรรมการการอดมศกษา กรรมการโดยต าแหนง ๒. นายเกรยงไกร สมปชชลต อปนายกสภาสถาบนบณฑตพฒนศลป ๓. ศาสตราจารยสนต เลกสขม กรรมการผทรงคณวฒ ๔. นายสมบต แกวสจรต กรรมการผทรงคณวฒ ๕. นางสาวสทธาสน วชรบล กรรมการผทรงคณวฒ ๖. นางสาวศรลกษณ ฉลองธรรม กรรมการ

ผเขารวมประชม ๑. ผชวยศาสตราจารยสหวฒน ปลมปรชา รองอธการบดสถาบนบณฑตพฒนศลป ๒. ผชวยศาสตราจารยประวนา เอยมยสน รองอธการบดสถาบนบณฑตพฒนศลป ๓. นางสาวสารศา ประทปชวง ผชวยอธการบดสถาบนบณฑตพฒนศลป ๔.. ผชวยศาสตราจารยภร วงศวเชยร ผชวยอธการบดสถาบนบณฑตพฒนศลป ๕. ผชวยศาสตราจารยพมณภทร ถมงรกษสตว คณบดคณะศลปศกษา ๖. นายเดน หวานจรง คณบดคณะศลปวจตร ๗. นางสาวมนสวนต ชางทองค า นกทรพยากรบคคลช านาญการ ๘. นายปยะพงษ กรเกษม นตกรช านาญการ ๙. นางสาวฐตภรณ พงษประเสรฐ นตกรปฏบตการ ๑๐. นางสาวศรพร สวสดถก นตกร ๑๑. นายธนพล ภาคสข นตกร

233

๑๒. นางกษมา ประสงคเจรญ ผอ านวยการวทยาลยนาฏศลปเชยงใหม ๑๓. นายสมเกยรต ภมภกด ผอ านวยการวทยาลยนาฏศลปจนทบร ๑๔. นายจ าเรญ แกวเพงกรอ ผอ านวยการวทยาลยนาฏศลปกาฬสนธ ๑๕. นายพงศกร ทพยะสขศร ผอ านวยการวทยาลยนาฏศลปนครราชสมา ๑๖. นายวฑรย พนสวสด ผอ านวยการวทยาลยนาฏศลปอางทอง ๑๗. นายเชาวนาท เพงสข ผอ านวยการวทยาลยนาฏศลปลพบร ๑๘. นายศภรากร พานชกจ ผอ านวยการวทยาลยนาฏศลปรอยเอด ๑๙. นางพรานช รงศร ผอ านวยการวทยาลยนาฏศลปสโขทย ๒๐. นายศวพงศ กงสกล ผอ านวยการวทยาลยนาฏศลปนครศรธรรมราช ๒๑. นางสรลกษณ ดรยประณต ผอ านวยการวทยาลยนาฏศลปสพรรณบร ๒๒. นางกลยาณ ยงสงข ผอ านวยการวทยาลยนาฏศลปพทลง ระเบยบวาระท ๖ เรองเพอพจารณา

๖.๑ การขออนมตหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป)(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕...) ขอเทจจรง ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร ๔ ป) พ.ศ. ๒๕๖๒ ก าหนดใหสถาบนการศกษาน าไปจดท าหลกสตรหรอปรบปรงหลกสตร และจดการเรยนการสอนเพอใหบณฑตในสาขาหรอสาขาวชาของแตละระดบคณวฒ มมาตรฐานใกลเคยงกน ดงนน สถาบนบณฑตพฒนศลป จงไดจดท าหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (หลกสตร ๔ ป) หลกสตรปรบปรงพ.ศ. ๒๕๖๒ เพอพฒนาหลกสตรในมตใหมทมงเนนผลลพธการเรยนรใหผส าเรจการศกษาเปนบณฑตทมคณภาพ มศกดศรความเปนครตามมาตรฐานวชาชพ ใหเปนครด ครเกง ทมความร ความสามารถ มเจตคตทดตอวชาชพ มคณธรรม จรยธรรม ตามจรรยาบรรณแหงวชาชพ สามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ มความรอบร สามารถบรณาการศาสตรการสอนดานทศนศลป ดนตร และนาฏศลปเพอพฒนาเดกและเยาวชนใหมพฒนาการอยางสมดล รวมทงพฒนาตนในสงคมแหงฐาน การเรยนรขน และสถาบนบณฑตพฒนศลป มพนธกจทส าคญประการหนง คอ การผลตบณฑตทมคณภาพ เพอใหเปนผน าดานทศนศลป ดนตร และนาฏศลป สามารถอนรกษ พฒนา สรางสรรค และสรางองคความรดานศลปะสชมชน พฒนาภมปญญาไทยสสากล ประเดนทเสนอตอสภาสถาบนฯ จงเรยนมาเพอโปรดพจารณา อนมตหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕...) นางนภา โสภาสมฤทธ ไดชแจงวา การขออนมตหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป)(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕...) จ านวน ๒๖ หลกสตร วทยาลยนาฏศลป จ านวน ๑๒ แหง และคณะศลปศกษา ในวนน ได เ รยนเชญผอ านวยการวทยาลยนาฏศลป ท ง ๑๒ แห ง รวมท งคณบดคณะศลปศกษา เขารวมในประชมในวนนดวย เพอจะไดชแจงเพมเตม

234

ผชวยศาสตราจารยประวนา เอยมยสน ไดชแจงวา หลกสตรทขออนมตตอสภาสถาบนบณฑตพฒนศลป จ านวน ๒๖ หลกสตร ไดแก

๑. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา คณะศลปศกษา สถาบนบณฑตพฒนศลป

๒. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชาดนตรศกษา คณะศลปศกษา สถาบนบณฑตพฒนศลป

๓. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา วทยาลยนาฏศลป สถาบนบณฑตพฒนศลป

๔. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชาดนตรศกษา วทยาลยนาฏศลป สถาบนบณฑตพฒนศลป

๕. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา วทยาลยนาฏศลปเชยงใหม สถาบนบณฑตพฒนศลป

๖. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชาดนตรศกษา วทยาลยนาฏศลปเชยงใหม สถาบนบณฑตพฒนศลป

๗. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา วทยาลยนาฏศลปสโขทย สถาบนบณฑตพฒนศลป

๘. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชาดนตรศกษา วทยาลยนาฏศลปสโขทย สถาบนบณฑตพฒนศลป

๙. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา วทยาลยนาฏศลปรอยเอด สถาบนบณฑตพฒนศลป

๑๐. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชาดนตรศกษา วทยาลยนาฏศลปรอยเอด สถาบนบณฑตพฒนศลป

๑๑. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา วทยาลยนาฏศลปกาฬสนธ สถาบนบณฑตพฒนศลป

๑๒. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชาดนตรศกษา วทยาลยนาฏศลปกาฬสนธ สถาบนบณฑตพฒนศลป

๑๓. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา วทยาลยนาฏศลปนครราชสมา สถาบนบณฑตพฒนศลป

๑๔. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชาดนตรศกษา วทยาลยนาฏศลปนครราชสมา สถาบนบณฑตพฒนศลป

๑๕. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา วทยาลยนาฏศลปลพบร สถาบนบณฑตพฒนศลป

235

๑๖. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชาดนตรศกษา วทยาลยนาฏศลปลพบร สถาบนบณฑตพฒนศลป

๑๗. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา วทยาลยนาฏศลปอางทอง สถาบนบณฑตพฒนศลป

๑๘. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชาดนตรศกษา วทยาลยนาฏศลปอางทอง สถาบนบณฑตพฒนศลป

๑๙. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา วทยาลยนาฏศลปสพรรณบร สถาบนบณฑตพฒนศลป

๒๐. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชาดนตรศกษา วทยาลยนาฏศลปสพรรณบร สถาบนบณฑตพฒนศลป

๒๑. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา วทยาลยนาฏศลปจนทบร สถาบนบณฑตพฒนศลป

๒๒. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชาดนตรศกษา วทยาลยนาฏศลปจนทบร สถาบนบณฑตพฒนศลป

๒๓. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา วทยาลยนาฏศลปพทลง สถาบนบณฑตพฒนศลป

๒๔. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชาดนตรศกษา วทยาลยนาฏศลปพทลง สถาบนบณฑตพฒนศลป

๒๕. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา วทยาลยนาฏศลปนครศรธรรมราช สถาบนบณฑตพฒนศลป

๒๖. หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชาดนตรศกษา วทยาลยนาฏศลปนครศรธรรมราช สถาบนบณฑตพฒนศลป

ทมาและความส าคญของการพฒนาหลกสตร กฎหมาย - ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและศกษาศาสตร หลกสตรสป พ.ศ. 2562 - มาตรฐานครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ (ฉบบท 4) พ.ศ.2562 นโยบาย - นโยบายอธการบดไดแถลงตอสภาสถาบนบณฑตพฒนศลป ในการเปดสอนระดบปรญญาตรของสถานศกษาในสงกดสถาบนบณฑตพฒนศลป เพอใหทดเทยมกบสถาบนการศกษาระดบอดมศกษาอนในประเทศ

236

- มตสภาสถาบนบณฑตพฒนศลป ในการประชมครงท 5/2561 อนมตในหลกการให วทยาลยในสงกดสถาบนบณฑตพฒนศลปเปดสอนระดบปรญญาตรได โดยวทยาลยตองมความพรอมและปฏบตตามหลกเกณฑทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด สงคม - ความเปนพลวตของโลก และความกาวหนาของเทคโนโลยดจทล การเรยนรในศตวรรษท ๒๑ ของมนษย - จตวญญาณของความเปนคร ช านาญทงศาสตรและศลปในดานการสอน กระทรวง ศกษาธการไดประกาศใหสถาบนอดมศกษาปรบปรงหลกสตรเพอผลตครใหมคณลกษณะและคานยมรวมทเปนคนด มคณธรรม จรยธรรม และยดมนในวชาชพคร สถาบน - มาตรฐานการเรยนการสอนตามเอกลกษณวถวงหนา สถาบนบณฑตพฒนศลปไดจดการเรยนการสอนตามเอกลกษณวถวงหนา โดยในยคแรกเรมจดการเรยนการสอนทพระราชวงบวรสถานมงคล หรอวงหนา ไดใชรปแบบการจดการเรยนการสอนแบบราชส านก และไดสบทอดมาจนถงปจจบน เมอม การขยายการศกษาไปยงภมภาคกยงยดมนรปแบบมาตรฐานอย สงทไดน าเขามาคอน าศลปะพนบานรวมถง ภมปญญาทองถนเขามาสระบบของการศกษา แนวทางในการพฒนาหลกสตร - ขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพ (ฉบบท 4) พ.ศ. 2562 - มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรครศาสตรและศกษาศาสตร (สป) พ.ศ. 2562 - สมรรถนะวชาชพคร สถาบนบณฑตพฒนศลป เปนทมาของหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4ป) หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2562 สถาบนบณฑตพฒนศลป ขอบงคบครสภา ขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพ (ฉบบท 4) พ.ศ. 2562 1. มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ (ก) มาตรฐานความร (6 ขอ) (ข) มาตรฐานประสบการณวชาชพ ประกอบดวย (1) การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน (2) การปฏบตการสอนในสถานศกษาในสาขาวชาเฉพาะ 2. มาตรฐานการปฏบตงาน (ก) การปฏบตหนาทคร (5 ขอ) (ข) การจดการเรยนร (6 ขอ) (ค) ความสมพนธกบผปกครองและชมชน (4 ขอ) มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรครศาสตรและศกษาศาสตร สป พ.ศ. 2562 สาระความรสาขาวชาดนตร

237

1. สนทรยศาสตรกบดนตรศกษา 2. ทฤษฎดนตร 3. ประวต ปรชญา ดนตร เชน ดนตรในยคตาง ๆ และความสมพนธของดนตร ประวตศาสตร และนวตกรรม 4. ดนตรระดบประถมศกษา มธยมศกษา อาชวศกษา 5. การจดการเรยนรดนตร 6. จตวทยาการจดเรยนรดนตร 7. เทคโนโลยในดนตรศกษา

8. ทกษะดนตร ไดแก การอานออกเสยงโนตและพฒนาโสตประสาท การขบรองและการขบรอง ประสานเสยง การบรรเลง การแสดง และการถายทอดความรสกทางดนตร

9. หลกการวจารณ วเคราะห วพากษ กฎเกณฑดานดนตร 10 การซอมแซมและบ ารงรกษาเครองดนตร สาระความรสาขาวชานาฏศลปศกษา 1. ประวต แนวคด ทฤษฎการสอนศลปะ 2. พนฐานการเคลอนไหวทางนาฏศลป 3. นาฏศลปไทยส าหรบคร 4. นาฏศลปไทยพนบานส าหรบคร 5. นาฏศลปรวมสมย 6. ดนตรส าหรบครนาฏศลป 7. ทฤษฎ หลกการและการจดการเรยนรนาฏศลป 8. การจดการเรยนรนาฏศลปส าหรบเดกทมความตองการพเศษเฉพาะ 9. สอและนวตกรรมการสอนศลปะการแสดงสาหรบคร 10. นาฏศลปอาเซยน 11. การสรางผลงานนาฏศลป 12. การเขยนบทละครเบองตน 13. การออกแบบเพอศลปะการแสดง ภมปญญาไทยกบศลปะการแสดง 14. การสรางสรรคงานนาฏศลป 15. สนทรยและการวจารณงานศลปะการแสดง 16. การวจยทางการสอนนาฏศลปไทย 5

สมรรถนะวชาชพคร สถาบนบณฑตพฒนศลป

เกดจากการระดมความคดเหนของผบรหาร และคณาจารยในการพฒนาครของสถาบนบณฑตพฒนศลป ซงคณลกษณะส าคญม ๒ ขอ คอ ครด และครเกง

238

ครด ประกอบดวย - บคลกภาพด - มกรยางาม - คณธรรมน าชวต - รคดจตอาสา - มจรรยาบรรณวชาชพคร ครเกง ประกอบดวย - เชยวชาญศาสตรสาขา (ดนตร นาฏศลป ทศนศลป) - ชาญศาสตรการสอน - ใชวจยสรางสรรคงานคร - พฒนาการจดการเรยนรดวยนวตกรรม ผลการด าเนนการ การจดท าหลกสตร ครงท 1 วนท 12 – 14 มกราคม 2562 ครงท 2 วนท 4 - 8 มนาคม 2562 ครงท 3 วนท 20 – 22 เมษายน 2562 การวพากษหลกสตร วนท 18 มนาคม 2562 - วพากษรายวชา หมวดวชาชพคร - วพากษรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป วนท 4 เมษายน 2562 - สาขาวชานาฏศลปศกษา วนท 21 เมษายน 2562 - สาขาวชาดนตรศกษา วนท 7 พฤษภาคม 2562 - สาขาวชาดนตรศกษา - สาขาวชานาฏศลปศกษา สภาวชาการ สถาบนบณฑตพฒนศลปมมตเหนชอบ (ราง) หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต(4 ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา และสาขาวชาดนตรศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 25..) ในการประชมสภาวชาการ ครงท 3/2562 เมอวนท 25เมษายน 2562 และในการประชมสภาวชาการ ครงท 4/2562 เมอวนท 10 พฤษภาคม 2562

239

ปรชญาของหลกสตร ครด ครเกง ทเรองปญญา มความเปนเลศดานศลปะ ตามเอกลกษณวถวงหนา และภมปญญาทองถน วตถประสงคของหลกสตร เพอผลตบณฑตครทมสมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค ดงตอไปน 1. มความร ทกษะ และเชยวชาญดานดนตร นาฏศลปสามารถคดวเคราะห และสรางสรรคงานศลป 2. เปนครศลปะทสามารถถายทอดและประยกตความร มความเปนเลศในศาสตรดานดนตร นาฏศลป 3. สรางสรรคนวตกรรม และหรองานวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน และบรณาการความรในศาสตรทเกยวของ 4. พฒนาตนเองใหเทาทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและมความพรอมในการรวมมอ ทางวชาการกบองคกรทงภายในประเทศและตางประเทศ 5. มความสามารถในการสอสาร การคดแกปญหา และใชเทคโนโลยไดอยางมประสทธภาพ 6. มจตส านกในความเปนพลเมองไทยและพลเมองโลก ยดมนในคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร โครงสรางหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (4 ป) โครงสรางหลกสตรตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตร ศกษาศาสตร ก าหนดใหเรยน ไมนอยกวา 130 หนวยกต แตโครงสรางทสถาบนบณฑตพฒนศลปไดจดท าหลกสตรในครงน ทกหลกสตรมจ านวนหนวยกตไมนอยกวา ๑๓๙ หนวยกต ประกอบดวย 1. หมวดวชาศกษาทวไป (ไมนอยกวา) 31 หนวยกต 2. หมวดวชาเฉพาะดาน 102 หนวยกต 2.1 วชาชพคร 38 หนวยกต 2.1.1 กลมวชาชพครบงคบ 26 หนวยกต 2.1.2 กลมการปฏบตการสอนในสถานศกษา 12 หนวยกต 2.2 วชาเอก (ไมนอยกวา) 64 หนวยกต 2.2.1 กลมวชาเอกบงคบ 40 หนวยกต 2.2.2 กลมวชาเอกเลอก (ไมนอยกวา) 24 หนวยกต 3. หมวดวชาเลอกเสร (ไมนอยกวา) 6 หนวยกต รวม (ไมนอยกวา) 139 หนวยกต

240

โครงสรางหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สถาบนบณฑตพฒนศลป หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๘ (๕ ป) และหลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๒ ประกอบดวย ๓ หมวดวชาเหมอนกน แตจ านวนหนวยกตไมเทากน คอ พ.ศ. ๒๕๕๘ จ านวนหนวยกตไมนอยกวา ๑๖๔ หนวยกต แต พ.ศ. ๒๕๖๒ จ านวนหนวยกตไมนอยกวา ๑๓๙ หนวยกต ดงน หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๘ (๕ ป) - หมวดวชาศกษาทวไป ๓๒ หนวยกต - หมวดวชาเฉพาะดาน ๑๒๖ หนวยกต - หมวดวชาเลอกเสร ๖ หนวยกต จ านวนหนวยกตตลอดหลกสตร (ไมนอยกวา) ๑๖๔ หนวยกต) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๒ (๔ ป) - หมวดวชาศกษาทวไป ๓๑ หนวยกต - หมวดวชาเฉพาะดาน ๑๐๒ หนวยกต - หมวดวชาเลอกเสร ๖ หนวยกต จ านวนหนวยกตตลอดหลกสตร (ไมนอยกวา) ๑๓๙ หนวยกต) จดเดนของหลกสตรปรบปรง พ.ศ.2562 ใหความส าคญกบการเรยนรวชาชพครควบคกบวชาเอก ซงลกษณะเดนคอทกสาขาวชาเอก จะเรยนทกษะปฏบต ๑ – ๕ ซงนกศกษานอกจากเรยนวชาชพครแลว นกศกษาตองเนนในการปฏบตวชาเอกทกภาคเรยน ๑ – ๕ ทกสาขาวชาจะตองปฏบต วชาเอกนาฏศลปไทย วชาเอกนาฏศลปพนบาน - ทกษะนาฏศลป 1 ทกษะนาฏศลปพนบานอสาน 1 - ทกษะนาฏศลป 2 ทกษะนาฏศลปพนบานอสาน 2 - ทกษะนาฏศลป 3 ทกษะนาฏศลปพนบานอสาน 3 - ทกษะนาฏศลป4 ทกษะนาฏศลปพนบานอสาน 4 - ทกษะนาฏศลป5 ทกษะนาฏศลปพนบานอสาน 5 วชาเอกนาฏศลปพนบาน - ทกษะนาฏศลปพนบานอสาน 1 - ทกษะนาฏศลปพนบานอสาน 2 - ทกษะนาฏศลปพนบานอสาน 3 - ทกษะนาฏศลปพนบานอสาน 4 - ทกษะนาฏศลปพนบานอสาน 5 วชาเอกดนตรไทย - ทกษะดนตรไทย 1

241

- ทกษะดนตรไทย ๒ - ทกษะดนตรไทย ๓ - ทกษะดนตรไทย ๔ - ทกษะดนตรไทย ๕ วชาเอกดนตรสากล - ทกษะดนตรสากล ๑ - ทกษะดนตรสากล ๒ - ทกษะดนตรสากล ๓ - ทกษะดนตรสากล ๔ - ทกษะดนตรสากล ๕ วชาเอกดนตรพนบาน - ทกษะดนตรพนบาน ๑ - ทกษะดนตรพนบาน ๒ - ทกษะดนตรพนบาน 3 - ทกษะดนตรพนบาน 4 - ทกษะดนตรพนบาน ๕ รายวชาอตลกษณของสถานศกษา รายวชาอตลกษณเปนจดเดนของหลกสตร โดยสถานศกษาไดน าเอาศลปะพนบานมาก าหนดเปนรายวชาอตลกษณของสถานศกษา อยในกลมของวชาเอกเลอก สถานศกษาละ 3 รายวชา วชาละ 2 หนวยกต ดงน วทยาลยนาฏศลปเชยงใหม สาขาวชานาฏศลปศกษา ๑. นาฏศลปราชส านกคมหลวง ๒. ฟอนพนบานลานนา ๓. ศลปะการแสดงของชนเผา สาขาวชาดนตรศกษา ๑. ดนตรในราชส านกคมหลวง ๒. ดนตรของชนเผา ๓. เพลงซอลานนา วทยาลยนาฏศลปสพรรณบร สาขาวชานาฏศลปศกษา และ สาขาวชาดนตรศกษา 1. ศลปะการขบรองเพลงพนบานภาคกลาง 2. การแสดงพนบานภาคกลาง

242

3. การจดการความรดานภมปญญาทองถนภาคกลาง วทยาลยนาฏศลปนครราชสมา สาขาวชานาฏศลปศกษา 1. วฒนธรรมประเพณการละเลนวถชวตและวรรณกรรม 2. การแสดงเพลงโคราช 3. การแสดงพนบานอสานใต สาขาวชาดนตรศกษา 1. เพลงโคราช 2. มโหรโคราช 3. กนตรม วทยาลยนาฏศลปพทลง สาขาวชานาฏศลปศกษา 1. ทกษณศลปศกษา 2. เพลงรองพนบานภาคใต 3. การแสดงพนบานภาคใต สาขาวชาดนตรศกษา 1. ทกษณศลปศกษา 2. เพลงรองพนบานภาคใต 3. ดนตรพนบานภาคใต วทยาลยนาฏศลป วชาเอกนาฏศลปไทย 1. ละครหลวงวจตร 2. ภมปญญานาฏลกษณไทย 3. นวตศลปรงสรรค วชาเอกดนตรไทย 1. ดนตรในละครหลวงวจตร 2. ปพาทยเสภา 3. ดนตรในพระราชพธรฐพธ พธกรรม วชาเอกดนตรสากล 1. วงดนตรเครองสายฝรงหลวง 2. ดนตรในละครหลวงวจตร 3. บทเพลงส าหรบพธการและเทศกาลตาง ๆ วทยาลยนาฏศลปสโขทย

243

สาขาวชานาฏศลปศกษา และ สาขาวชาดนตรศกษา 1. มรดกภมปญญานาฏดรยศลปพนบาน 2. นวตศลปศกษา 3. ภมพฒนนวตศลป วทยาลยนาฏศลปรอยเอด สาขาวชานาฏศลปศกษา และ สาขาวชาดนตรศกษา 1. ประวตศาสตรและภมปญญาอสาน 2. นาฏศลปพนบานอสาน 3. ดนตรพนบานอสาน วทยาลยนาฏศลปกาฬสนธ สาขาวชานาฏศลปศกษา และ สาขาวชาดนตรศกษา 1. ดนตรและการแสดงพนบานอสาน 2. ดนตรและการแสดงพนบานอสานสรางสรรค 3. ดนตรและการแสดงชาตพนธผไท วทยาลยนาฏศลปลพบร สาขาวชานาฏศลปศกษา และ สาขาวชาดนตรศกษา 1. ร าโทน 2. การบรรเลงและการแสดงรวมสมย 3. เพลงพนบานภาคกลาง วทยาลยนาฏศลปอางทอง สาขาวชานาฏศลปศกษา และ สาขาวชาดนตรศกษา 1. การแสดงพนบานภาคกลาง 2. การแสดงลเก 3. มหรสพพนบานภาคกลาง วทยาลยนาฏศลปจนทบร สาขาวชานาฏศลปศกษา และ สาขาวชาดนตรศกษา 1. บรพาภวตนศกษา 2. บรพาสงคตคดศกษา 3. บรพาสงคตคดศกษาสรางสรรค วทยาลยนาฏศลปนครศรธรรมราช สาขาวชานาฏศลปศกษา 1. ร าแมบทโนรา 2. ร าท าบทโนรา

244

3. นาฏยลกษณทกษณ สาขาวชาดนตรศกษา 1. หนงตะลง 2. โนรา 3. เพลงพนบานภาคใต เกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบปรญญาตร 2558 คณสมบตอาจารยผรบผดชอบหลกสตร มคณวฒขนต าปรญญาโท หรอเทยบเทา หรอมต าแหนงผชวยศาสตราจารย และตองมผลงานทางวชาการอยางนอย 1 รายการในระยะ 5 ปยอนหลง จ านวนอาจารยผรบผดชอบหลกสตร จ านวนอยางนอย 5 คน กรณมวชาเอกมากกวา 1วชาเอก อาจารยผรบผดชอบหลกสตรไมนอยกวาเอกละ 3 คน รายละเอยดคณวฒ คณสมบต และผลงานทางวชาการของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ตามเอกสารประกอบการประชมดงแนบ นางนภา โสภาสมฤทธ ไดชแจงเพมเตมวา หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา และสาขาวชาดนตรศกษา เปนหลกสตรทชาวการศกษาบอกว าจะเปนประวตศาสตรของสถาบนบณฑตพฒนศลป สบเนองจากสภาสถาบนบณฑตพฒนศลปมมตอนมตใหวทยาลยในสงกดสถาบนบณฑตพฒนศลปเปดสอนระดบปรญญาตรได ประจวบเหมาะกบหลกสตรนเกดขนมาท าใหสถาบนบณฑต พฒนศลปตองปรบปรงหลกสตร ไดเรมด าเนนการมาตงแตเดอนมกราคม ๒๕๖๒ จนถงปจจบน จ านวน ๒๖ หลกสตร ๖๐ สาขาวชาเอก ก าหนดโครงสรางไมนอยกวา ๑๓๐ หนวยกต ในชวงเวลาทจดท าหลกสตรไดพดคยและปรกษาหารอเพอจะใหไดสงทดทสดส าหรบหลกสตรน และเพอใหกบนกเรยน นกศกษาของสถาบนบณฑตพฒนศลปทมอยทวประเทศ ในทสดไดขอตกลงรวมกนวา ไมนอยกวา ๑๓๙ หนวยกต จดเดนของหลกสตรน คดวาในประเทศไทยไมมใครเหมอน เนองจากวาตองเรยนวชาทกษะทกหลกสตร ๕ ทกษะ ตอเนองกนทง ๕ เทอม ทท าตรงนไดกเพราะวาสถาบนบณฑตพฒนศลปมขมทรพยดานศลปวฒนธรรม คอมผเชยวชาญ มศลปนแหงชาต คร อาจารย ทรวมกนอยทสถาบนบณฑตพฒนศลปมากกวาทแหงอน หรอมากทสดในประเทศไทย จงท าใหสถาบนบณฑตพฒนศลปมจดเดนในเรองของทกษะ ในเรองของฝมอ มองคความรทก าหนดไวในหลกสตรตามขอบงคบของครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพ มสาระความรสาขาวชาดนตร ๑๐ ขอ และมสาระความรสาขาวชานาฏศลปศกษา ๑๖ ขอ หลกสตรนเปนหลกสตรทกวางมาก เชน ดนตร ตองเรยนทงดนตรไทย ดนตรสากล และดนตรพนบาน สาชาวชานาฏศลปกเชนกน ตองเรยนทงนาฏศลปไทย นาฏศลปพนบาน ถาเปนคณะจะเรยนนาฏศลปสากลดวย มผทรงคณวฒและผเชยวชาญหลายทาน รวมทงผทมาวพากษหลกสตรบอกวา ไดวพากษหลกสตรหลายมหาวทยาลยมาแลว ไมมทไหนเหมอนกบของสถาบนบณฑตพฒนศลป ส าหรบรายวชาอตลกษณในแตละแหงไดครอบคลมภมภาคดวย เชน วทยาลยนาฏศลปเชยงใหม ไดจดการเรยนการสอนสาขาวชานาฏศลปศกษา และสาขาวชาดนตรศกษา ดงน สาขาวชานาฏศลปศกษา

245

๑. นาฏศลปราชส านกคมหลวง ๒. ฟอนพนบานลานนา ๓. ศลปะการแสดงของชนเผา สาขาวชาดนตรศกษา ๑. ดนตรในราชส านกคมหลวง ๒. ดนตรของชนเผา ๓. เพลงซอลานนา

รายวชาอตลกษณทกทตองเรยนตามทก าหนดไวในสถานศกษานน ๆ เชน เรยนสาขาวชานาฏศลปศกษา เมอจบออกมาแลวครอบคลมในภมภาคดวย เชน ภาคเหนอมวทยาลยนาฏศลปเชยงใหม และวทยาลยนาฏศลปสโขทย รายวชาอตลกษณทง ๒ แหง แบงเขต แบงพนทกนเรยบรอยวาใครจะคมสวนไหนบาง เพราะวาวทยาลยแตละแหงจะมอตลกษณของตนเอง ส าหรบในภาคกลางของวทยาลยนาฏศลปสพรรณบรทงนาฏศลปและดนตรจะตองมความลมลก ตองรกษาเพลงพนบานภาคกลางเอาไวใหได เพอทสบทอดภมปญญาทองถนใหกบเยาวชนหรอเปนตวแทนของชาวสพรรณบร โดยมการเรยนการสอนสาขาวชานาฏศลปศกษา และสาขาวชาดนตรศกษา ดงน ๑. ศลปะการขบรองเพลงพนบานภาคกลาง ๒. การแสดงพนบานภาคกลาง ๓. การจดการความรดานภมปญญาทองถนภาคกลาง ซงศลปนแหงชาตคอแมขวญจต ศรประจน เมอไดทราบวาวทยาลยนาฏศลปสพรรณบรก าหนดรายวชาเหลานทานปลมใจมากบอกวาสถานทแหงนจะรกษาศลปวฒนธรรมพนบานภาคกลางของสพรรณบร หรอพนบาน ภาคกลางในแถบนนเอาไวได เปนปกแผนและมนคง และทานพรอมทจะถายทอดใหอยางเตมท ในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ วทยาลยนาฏศลปนครราชสมา ตองคงความเปนโคราชเอาไว ใหได สาขาวชาทเปดสอน คอ สาขาวชานาฏศลปศกษา 1. วฒนธรรมประเพณการละเลนวถชวตและวรรณกรรม 2. การแสดงเพลงโคราช 3. การแสดงพนบานอสานใต สาขาวชาดนตรศกษา 1. เพลงโคราช 2. มโหรโคราช 3. กนตรม ซงวทยาลยนาฏศลปนครราชสมาจะเปนแหลงศกษาศลปวฒนธรรมของโคราช โดยศลปนหรอผทรงภมปญญาทองถนของโคราชเมอทราบแลวดใจมากทวทยาลยนาฏศลปนครราชสมาจะรกษาภมปญญาทองถนของโคราชเอาไว และเตมอกเตมใจทจะถายทอดความรให

246

ในภาคใตมวทยาลยนาฏศลปพทลง และวทยาลยนาฏศลปนครศรธรรมราช กไดแบงโซนกนเรยบรอยแลวเชนเดยวกน ในสวนของวทยาลยนาฏศลปพทลงรายวชาอตลกษณประกอบดวย สาขาวชานาฏศลปศกษา 1. ทกษณศลปศกษา 2. เพลงรองพนบานภาคใต 3. การแสดงพนบานภาคใต สาขาวชาดนตรศกษา 1. ทกษณศลปศกษา 2. เพลงรองพนบานภาคใต 3. ดนตรพนบานภาคใต โดยสรป หลกสตรของสถาบนบณฑตพฒนศลปทไดจดท าขนในครงน ตงแตเรมเรยนนาฏศลปมา มความสวยงามและสมบรณอยางทสด ผชวยศาสตราจารยประวนา เอยมยสน ไดชแจงเพมเตมวา สงส าคญส าหรบหลกสตรคอคณวฒ คณสมบต และผลงานของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร เปนเอกสารประกอบการประชมนอกเลม เรอง คณวฒ คณสมบต และผลงานทางวชาการของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ตามเกณฑคอ มคณวฒขนต าคอปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอมต าแหนงผชวยศาสตราจารย และตองมผลงานทางวชาการอยางนอย ๑ รายการในระยะเวลา ๕ ปยอนหลง จ านวนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอย ๕ คน กรณทมรายวชาเอกมากกวา ๑ รายวชา ตองมอาจารยผรบผดชอบหลกสตรวชาเอก หลกสตรละ ๓ คน จงเรยนมาเพอโปรดพจารณาอนมตหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา และสาขาวชาดนตรศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕..) ขอคดเหนและขอเสนอแนะของกรรมการสภาสถาบน ๑. อาจารยผรบผดชอบหลกสตรของวทยาลยนาฏศลปรอยเอด มการกระท าผดวนยอยางรายแรง ๑ คน ตองตดชอออกไป เพราะบคคลคนนไมมคณสมบตทจะรบผดชอบหลกสตรได ตองหาคนใหม มาเพมแทน ๒. ผลงานทางวชาการของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ในตารางทแสดงใหเหนเหมอนเปนผลงานทางวชาการทท ากนเปนทมหรอเปนคณะ บางรายการจะเขยนชอผรบผดชอบหลกสตรวามใครบาง แตบางรายการมชอคนคนเดยวแลวตอทายวาและคณะ ท าใหไมรวาคนทรบผดชอบหลกสตรอยในคณะของผลงานทางวชาการนหรอไม ควรตรวจสอบใหถกตองกอนสงไปยงส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ๓. ผลงานทางวชาการของผทรบผดชอบหลกสตร ไดก าหนดไวหรอไมวาตองเปนผลงานของผรบผดชอบหลกสตรอยางนอย ๑ เรอง เปนหลก มใชวาเปนผลงานรวม เพราะทแสดงใหเหนผลงานรวมมมาก เชน สรางสรรคงานแสดง ๑ ชด มชอของผทท าผลงานรวม ๕ – ๖ คน สมควรตรวจสอบใหถกตองเชนกน ๔. หลกเกณฑทส าคญทงทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด และหลกเกณฑตามมาตรฐานวชาชพตามทครสภาก าหนด ทงหมดเปนไปตามหลกเกณฑ สวนศกยภาพทส าคญ ๆ ไดตรวจสอบ

247

มากพอสมควร โดยเฉพาะอาจารยผรบผดชอบหลกสตร การเสนอขอมลบางประการยงไมชดเจนเพยงพอตามทกรรมการสภาสถาบนไดตงขอสงเกตเอาไว อยในวสยทจะปรบแกได ๕. โดยภาพรวมหลกสตรทสถาบนบณฑตพฒนศลปเสนอ เหนวาเปนหลกสตรทด จะมปญหาตอนทน าไปใช วทยาลยและคณะทจะน าหลกสตรนไปใชตองชวยกนด าเนนการใหเปนไปตามแนวทางของหลกสตร เพอจะใหไดทงครด และครเกง ทเปนเปาหมายส าคญ สมควรทสภาสถาบนบณฑตพฒนศลปอนมต ๖. หลกสตรทสถาบนบณฑตพฒนศลปเสนอขออนมต มใชหลกสตรใหม แตเปนหลกสตรปรบปรง ดงนน เนอหาหลกสตรสวนใหญยงคงเดม เพยงแตปรบปรงใหสอดคลองกบบรบทของพนท เขาใจวามจดเนนของแตละแหง ดงนน เมอมอาจารยผรบผดชอบหลกสตรมคณสมบตครบ และเนอหาหลกสตรเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน และโดยเฉพาะตรงตามเกณฑมาตรฐานวชาชพ สมควรทสภาสถาบนบณฑตพฒนศลป จะอนมตใหปรบปรงหลกสตรทง ๒๖ หลกสตร ๗. ค าวา “ตามเอกลกษณวถวงหนา และภมปญญาทองถน” เขาใจวานาฏศลปและชางศลปเกดขนทพนทวงหนา เพราะบานเมองใหใชวงหนาเปนสถานทตงวทยาลยนาฏศลป และวทยาลยชางศลป พอมค าวา “วถวงหนา” กม “วถวงหลวง” เมอมวถวงหนาท าไมไมมวถวงหลวง ในอดตวงหนากบวงหลวงทเกดขนเพราะพนอง มแขงขนกนระหวางวงหลวงกบวงหนาเพอใหเกดภมปญญาของศลปนตาง ๆ ตอมาคงจะม ความขดแยงกนบางในเรองอน แตศลปะทงหมดทเกดขนมนเกยวกบราชส านก หรอของชาต หรอของ เมองหลวง หรอของราชธาน เมอใชค าวาวถวงหนา เหมอนกบวาแยกออกมา จงไมสมควรทจะใชค าวา วถวงหนา หากจะไปใชค าวาวถของราชส านกกมอาจกระท าได สรปคอเปนวถดงเดม แตจะใชค าวาอะไรเหมาะสมแทนค าวาวถวงหนาคงจะตองชวยกนคด แนนอนภมปญญาทองถนมนเกดขนในแตละถน ดนแดนเหนอ ใต ตะวนออก อสาน ตามแตละภมประเทศ ประกอบดวยลกษณะหลายประการ เชน สงแวดลอม ซงเปนมาแตเดม หรอการแลกเปลยนไปมาระหวางถน เมอดปรชญาของหลกสตร “ครด ครเกง ทเรองปญญา มความเปนเลศดานศลปะตามเอกลกษณวถวงหนา และภมปญญาทองถน” ค าวาวถวงหนาควรหาค าทเหมาะสมกวาน ๘. วชาทเสนอมาเหนแตชอวชา ควรมหมายเหตเอาไว วามขอบเขตมากนอยเพยงใด เชน นาฏศลปราชส านกคมหลวง หรอละครหลวงวจตร มขอบเขตมากนอยเพยงใด เพราะเวลาเสนอหลกสตร ใหส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาพจารณา อาจตองการรายละเอยดตรงน ๙. ในการน าหลกสตรไปใช ควรมคณะกรรมการขนมาคณะหนง ทจะคอยนเทศใหความชวยเหลอ แนะน า ในการใชหลกสตร รวมทงตดตาม ประเมนผลการใชหลกสตร เนองจากวทยาลยจะใชหลกสตรของตวเองเปนครงแรก ทผานมาเปนหองเรยนเครอขาย ถาสามารถทจะไปพบปะภาคเรยนละ ๑ – ๒ ครง จะไดใหความชวยเหลอวทยาลยไดมาก อกประการหนงคอวทยาลยจะไดมทพงทงทางกายและทางใจ นางนภา โสภาสมฤทธ ไดชแจงวา ส าหรบรายชออาจารยผรบผดชอบหลกสตรของวทยาลยนาฏศลปรอยเอดทกระท าผดวนย จะคดชอออกและจดหาคนใหมเขามาเพมเตม สวนค าวา “วถวงหนา”เปนททราบกนดทงคร อาจารยและนกเรยน นกศกษา แตเดมมไดบงบอกใหชดเจน มาในครงนอาจจะบงบอก ถงความภาคภมใจในการเรยนการสอนทเรมตนขนทวงหนา อกจดหนงคอสถาบนบณฑตพฒนศลปจะเนน ในเรองของการเรยนการสอนของวทยาลยนาฏศลป ทไดมการสบทอดทาร าหรอนาฏศลปจากเพลงหรอทาร า

248

ในราชส านก และในเรองของหลกสตรไดวางหลกสตรตามทไดเรยนกนมาจากราชส านก ทกวทยาลยจะเรยนตามน เหมอนกบเปนการประกาศวาเรามความภาคภมใจทไดรบการถายทอดกนมา ผทรงคณวฒ คร อาจารยหลายทานชอบมากกบค าวาวถวงหนา คอคดกนมานานมากกวาจะไดค าค าน ครฝายวชาสามญกมความชนชอบกบค าวาวถวงหนา เปนค ากลาวทมความหมายและท าใหเกดความภาคภมใจ แมแตเดกทอยในตางจงหวด หรอในภมภาคเมอกอนยงไมร แตตอนนทกคนไดรถงวงหนาไดชดเจน ดงนน จงย งคงใชค าวาวถวงหนา สวนในรายวชาสามญม ๑ รายวชา ทจะเรยนรายวชาน รองศาสตราจารยณรงคชย ปฎกรชต ไดตงชอรายวชาวา “ภมพฒนนวตศลป” และทานไดเขยนค าอธบายรายวชาทลกซง คอเรยนวชานแลวจะรกประเทศไทย จะรกรตนโกสนทร และจะรกพระมหากษตรยขนอกมากมาย จงขออนญาตใชค าวา “วถวงหนา” ตอไป ส าหรบรายชอวชาทเสนอในวนน เปนเพยงรายชอวชาเทานน สวนค าอธบายรายวชา จะมตางหากอกเลมหนง ขอบเขตตาง ๆ จะอยในค าอธบายรายวชา ๑ เลม คอ ๑ หลกสตร ในวทยาลยจะม ๒ เลม หลกสตรดนตร ๑ เลม และหลกสตรนาฏศลป ๑ เลม ถาดนตรจะม ๓ วชาเอก คอ ดนตรไทย ดนตรสากล และดนตรพนบาน และการตงคณะกรรมการทจะคอยนเทศ ชวยเหลอ แนะน าในการใชหลกสตร สถาบนบณฑตพฒนศลป จะไดด าเนนการตอไป ประธาน ใหความเหนวา ตามขอสงเกตของกรรมการสภาสถาบน ค าวา “วถวงหนา” ถาพดใหลกลงไปคอวามนจะเปนความขดแยง หรอเปนชนวนท าใหเกดความแตกแยกหรอไม แตพอไดฟงค าอธบายเหตทตองใชค าวาวถวงหนาจากอธการบดสถาบนบณฑตพฒนศลป พอจะรไดวาเจตนาคออะไร ตองการแสดงอะไร เพยงแตตองการพดถงสถานทตรงนเทานนเอง แตบงเอญวาวงหนามเรองของความขดแยง กเลยอาจจะท าใหเปนปญหาตอไปได แตเมอเปนปรชญาของหลกสตรกคงไมเปนไร เราเอาความชดเจนจาก ๓ บรรทดไมได ตองนงฟงกนประมาณ ๓ ชวโมงจงจะรเรอง แตทซอนอยคอความเปนมาและการพฒนาทางดานศลปะ ทกอก าเนดขน ณ สถานทแหงนมากกวาอยางอน ไมไดพดในเชงประวตศาสตร แตพดในเชงประวตของศลปะ ถามอะไรกถอวาไดตงขอสงเกตเอาไวแลว ใหสถาบนบณฑตพฒนศลปปรบแกตามขอแนะน าของกรรมการสภาสถาบน มตสภาสถาบน อนมตหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต (๔ ป) สาขาวชานาฏศลปศกษา และสาขาวชาดนตรศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕..) และใหปรบแกตามขอแนะน าของกรรมการสภาสถาบนบณฑตพฒนศลป เลกประชม เวลา ๑๕.๑๕ น. นายประณท ไชยานพงศ ผจดรายงานการประชม นายอ านวย นวลอนงค ผตรวจรายงานการประชม

หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต (4 ปี...

Documents

Transcript of หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต (4 ปี...